Los alumnos, que sean elegidos, debentener una influencia positiva sobre elgrupo. El perfil de estos alumnos es unapersona con:

Empatía, Tolerancia, respeto al otro Predisposición para la escucha Confidencialidad Capacidad de negociación ante los

conflictos Habilidades de comunicación Responsabilidad ante el trabajo y el

estudio Creatividad, para resolver los

problemas o conflictos.

Pasos a seguir Perfil Primer paso: Selección de los alumnos-ayuda. Se explicará a los alumnos en qué consiste estafigura del alumno-ayuda, sus funciones y se pideque se presenten voluntariamente aquellos quereúnan el perfil. Segundo paso: Presentación del Programa al Claustro, al Consejo Escolar y a las familias. Se reunirá al Claustro, al Consejo Escolar y alas familias para informarles del programa y decuáles van a ser las funciones de los alumnos-ayuda. Tercer paso: Formación de los alumnos-ayuda. Se formará a los alumnos durante 2 días, dentrodel horario escolar. Cuarto paso: Difusión del programa. Se difundirá el programa por todo el Centro,utilizando carteles, trípticos, charlas,proyecciones, etc. Quinto paso: Seguimiento y Evaluación. Periódicamente, el equipo de profesoresimplicados, tendrán reuniones con los alumnos-ayuda, para analizar las dificultades, y lasayudas que se están realizando.

Ventajas

Actitud de diálogo

Mejora la autoestima

Disminución y salidas positivas a losconflictos

Disminución de medidas sancionadoras

Orientación hacia el aprendizaje y eltrabajo en grupo

Participación más activa y responsable

Mejora de la convivencia y el ambiente

Mayor unión del grupo de clase

Favorece una cultura de paz.

Funciones de los alumno-ayuda Tipo de ayuda

Busca ayuda para los casos que nosepa resolver por si mismo.

Interviene buscando acuerdoentre las partes en un conflicto, sinaportar juicios de valor.

Se responsabiliza de la integra-ción en el grupo de los alumnosnuevos en el aula y en el Centro.

Atiende, escucha y apoya a loscompañeros con necesidad decomunicar preocupaciones, instáis-facciones, dudas, problemas,...

Interviene directamente en elaula: ayuda en la realización deactividades, ayuda en el estudio,liderando grupos de trabajo.

Aporta conocimientos propios:estrategias que se pueden emplearen la realización de tareas oactividades, técnicas de estudio....

En el Colegio Marista Centro Cultural Vallisoletano queremos fomentar la ayuda entre los alumnos para mejorar el clima de convivencia y crear una cultura de colaboración y paz a través del Proyecto Programa de alumnos-ayuda. Es un sistema de ayuda entre iguales, que trata de crear un grupo de alumnos que cooperan con sus compañeros en situaciones de indefensión o confusión, o bien que tienen dificultades académicas o de relación con sus compañeros. Su ámbito de actuación puede ser tanto el trabajo del aula, las distintas actividades del centro o las extra-escolares. Así, un alumno-ayuda puede explicar a otro algunas actividades de clase, incluirle en un grupo de amigos, acompañarle en su vuelta a casa, visitarle si estuviera enfermo y llevarle apuntes o ir al cine con él. Los alumnos-ayuda también lideran grupos de trabajo, es decir, organiza el trabajo, lo reparte, sugiere tareas, llama la atención al que no trabaja o se distrae, evalúa continuamente y se preocupa por los miembros del grupo.

Presentación

Ayuda académica: Es la ayudaencaminada al acompañamiento dealumnos con dificultades deaprendizaje, en la resolución detareas y en la planificación deltrabajo. Ayuda grupal: Es la ayudaentendida como ejercicio delliderazgo de pequeños grupos detrabajo. Ayuda ante los conflictos: Es laayuda que se puede realizar ensituaciones de conflicto:alumnos/as solos, rechazados porel grupo, nuevas incorporaciones,discusiones y peleas entrepersonas o grupos, casos demaltrato entre iguales, insultos...