TSC1a_Mapa Conceptual Teoria Psicogenetica

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Enríquez Flores Leslie Georgina 4007 TEORIA PSICOGENÉTICA (JEAN PIAGET) Afirma que los seres humanos construyen de forma activa su propio conocimiento Mediante dos procesos fundamentales Organización de la información de acuerdo a su importancia asociando una idea con otra Adaptación Asimilación: Integración de nuevos elementos al conocimiento ya existente. Acomodación: Modificación/reformulación de esquemas. Pasando por 4 etapas universales ligadas al desarrollo biológico, el cual también limita o posibilita su progreso Sensorio-Motriz (0 - 2 años) Pre-operacional (2 - 7 años) Operaciones Formales (11 años – Edad Adulta) Operaciones Concretas (7 - 10 años) Comprensión del mundo a través de la coordinación de experiencias sensoriales y acciones físicas. Dirige su atención a su propio cuerpo y posteriormente a objetos en el exterior. Repite acciones que despiertan interés o traen resultados placenteros, pero que primero se dieron por casualidad. Coordinación viso-manual. Fascinación por las propiedades de un objeto y Representación simbólica: Representación del mundo con sus propias palabras. Pensamiento intuitivo: Comienza a cuestionarse sobre lo que le rodea Interiorización: Realiza de forma mental acciones que ya hizo de forma física. Egocentrismo: Piensa que los demás ven el mundo de la misma manera que Clasificación de objetos dentro de diferentes conjuntos: Seriación: Se ordenan los estímulos de acuerdo a una dimensión cuantitativa. Transitividad: Combinación lógica de relaciones para obtener conclusiones. Se centra en distintas características de un mismo objeto Conservación de la Abstracción e idealismo: Capacidad verbal para resolver problemas. Valoración de sus propias cualidades y defectos. Comparación constante con el otro. Proyección optimista hacia un futuro de posibilidades. Razonamiento hipotético-deductivo: Diseño de planes para la resolución de

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Enrquez Flores Leslie Georgina 4007

TEORIA PSICOGENTICA

(JEAN PIAGET)

Afirma que los seres humanos construyen de forma activa su propio conocimiento

Mediante dos procesos fundamentales

Organizacin de la informacin de acuerdo a su importancia asociando una idea con otra

Adaptacin

Asimilacin: Integracin de nuevos elementos al conocimiento ya existente.

Acomodacin: Modificacin/reformulacin de esquemas.

Pasando por 4 etapas universales ligadas al desarrollo biolgico, el cual tambin limita o posibilita su progreso

Sensorio-Motriz

(0 - 2 aos)

Pre-operacional

(2 - 7 aos)

Operaciones Concretas

(7 - 10 aos)

Operaciones Formales

(11 aos Edad Adulta)

Comprensin del mundo a travs de la coordinacin de experiencias sensoriales y acciones fsicas.

Dirige su atencin a su propio cuerpo y posteriormente a objetos en el exterior.

Repite acciones que despiertan inters o traen resultados placenteros, pero que primero se dieron por casualidad.

Coordinacin viso-manual.

Fascinacin por las propiedades de un objeto y por lo que puede hacer con l.

Uso de smbolos rudimentarios y representaciones mentales duraderas.

Representacin simblica: Representacin del mundo con sus propias palabras.

Pensamiento intuitivo: Comienza a cuestionarse sobre lo que le rodea

Interiorizacin: Realiza de forma mental acciones que ya hizo de forma fsica.

Egocentrismo: Piensa que los dems ven el mundo de la misma manera que l.

Animismo: Le otorga vida a cualquier objeto con movimiento.

Centralizacin: Se enfoca slo en una porcin del fenmeno analizado.

Clasificacin de objetos dentro de diferentes conjuntos:

Seriacin: Se ordenan los estmulos de acuerdo a una dimensin cuantitativa.

Transitividad: Combinacin lgica de relaciones para obtener conclusiones.

Se centra en distintas caractersticas de un mismo objeto

Conservacin de la materia: Un objeto conserva sus propiedades originales an si cambia su forma

Abstraccin e idealismo:

Capacidad verbal para resolver problemas.

Valoracin de sus propias cualidades y defectos.

Comparacin constante con el otro.

Proyeccin optimista hacia un futuro de posibilidades.

Razonamiento hipottico-deductivo: Diseo de planes para la resolucin de problemas mediante la comprobacin sistemtica de las soluciones propuestas.