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DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS.

ELABORADO POR : LIC.EN ENFERMERIA EMMA MENTADO ROJANO.

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

2012

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PAG.

INDICE

RESUMEN 2

INTRODUCCION 2, 3

CONTENIDO DEL ARTICULO 3 , 4 , 5 , 6, 7

RESULTADOS 7

CONCLUSIONES 7

BIBLIOGRAFIA 8

RESUMEN.

El ser humano evoluciona día con día, mediante la observación y la imaginación, ha logrado crear un

sinnúmero de inventos, aportaciones a la humanidad, desarrollo laboral y personal, asimismo el

diseño y la creación de recursos didácticos para un mejor aprendizaje, herramientas que apoyen la

investigación, la selección de diferentes materiales para que en el proceso enseñanza -aprendizaje se

pueda dar el feeeback, y asi crear profesionales comprometidos y actualizados para que los

estudiantes crezcan en un ambiente dinámico y acorde a las nuevas generaciones.

Tomando en cuenta varios factores, se han creado diferentes recurso educativos, para lograr

estimular a que las nuevas generaciones mediante el uso de las herramientas de las nuevas

tecnologías puedan elaborar recursos educativos que cumplan los objetivos trazados en los planes

de estudio de las diferentes instituciones públicas o privadas y dirigidas a población con enseñanza

en la modalidad presencial o virtual.

Se ha pensando en “educación para todos “ abarcando todas las generaciones ( especialmente a las

que tienen compromisos laborales y muchos deseos de superar y capacitarse continuamente),

genero, ( hombres y mujeres que acepten el compromiso de elevar la calidad de la enseñanza-

aprendizaje) y raza ( tomando en cuenta a todas las personas no discriminando a nadie ) que deseen

estudiar.

INTRODUCCION.

En la actualidad hay estudiantes y docentes que demandan una buena educación. Es ahí, en el

proceso educativo, donde los procesos de enseñanza y aprendizaje necesitan ser modificados,

actualizados, para implementar mediaciones pedagógicas, mencionándolas como un conjunto de

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acciones, recursos y materiales didácticos, que intervienen en el proceso educativo para facilitar la

forma de enseñar y elevar la calidad del aprendizaje, dando oportunidad que se de el feedback .

Un elemento importante en la evolución y la aplicación del proceso enseñanza–aprendizaje, es la

elaboración y el uso de materiales didácticos, que ayudarán a incrementar la comunicación y ampliar

el ambiente de aprendizaje en cualquiera de las modalidades educativas en las que se apliquen,( ya

sea presencial o virtual ) pero toman mayor importancia en la educación a distancia, que es la que

tiene mayor auge actualmente debido a que éstos deben ser tratados bajo un enfoque didáctico-

pedagógico, acorde con los entornos virtuales. Deben incluirse las características esenciales que los

hagan un medio eficaz, para la generación de una comunicación efectiva y a su vez un apoyo para

concretar los planes institucionales y los objetivos pedagógicos de la educación.

Una de las características fundamentales del uso de los materiales educativos, será garantizar el éxito

del proceso de enseñanza–aprendizaje, despertando el interés por aprender, optimizando las

habilidades intelectuales, facilitando la comprensión de contenidos, promoviendo la participación

activa de los alumnos y propiciando el desarrollo de la creatividad.

Grandes ventajas corresponden a las nuevas tecnologías, con la elaboración, diseño y el uso de

materiales didácticos aplicados al aprendizaje, entre ellas destaca la colaboración, comunicación e

interacción entre estudiantes y profesores. Por lo anterior podemos mencionar que al utilizar la

nuevas tecnologías para el diseño y aplicación de materiales didácticos, se deben utilizar los

materiales adecuados a sus objetivos de enseñanza y a la población con que este trabajando.

CONTENIDO DEL ARTICULO.

Las generaciones actuales de alumnos exigen que la educación sea de alta calidad, por lo que en el

diseño de materiales educativos combinados con las nuevas tecnologías de la información y la

comunicación, tienen un gran impacto en el campo educativo respecto a los procesos de enseñanza y

aprendizaje en todos los niveles de educación, debido a que se han desarrollado cambios en el rol de

los profesores, en la forma de aprender y de estudiar, en la forma de trabajar los contenidos y

programas de aprendizaje, también han modificado la relación entre estudiantes y profesores,

siendo éstos generadores de actividades de aprendizaje para los estudiantes y que los programas

se puedan utilizar en contextos educativos diferentes.

Se debe utilizar un determinado recurso didáctico cuando su empleo aporte mas ventajas que la

aplicación de otros recurso didácticos alternativo.

El diseño y la elaboración de recursos didácticos para la educación en la modalidad presencial o

virtual hacen que sus funciones ( de información, orientación) sean una guía para el alumno en su

aprendizaje de forma significativa y adecuados a los objetivos de enseñanza.

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CARACTERISTICAS DE RECURSOS EDUCATIVOS.

1. Ayuda a organizar y proveer estructuras para el material de enseñanza utilizada por el

profesor.

2. Se busca que tenga calidad técnica y de aplicación.

3. Que sus objetivos, contenidos y actividades cumplan el planteamiento pedagógico requerido.

4. Ayuda al estudiante y a los docentes a interactuar dar continuidad al progreso del

aprendizaje.

5. Por medio de Internet el profesor y estudiante puede buscar recursos educativos que sean

útiles para la enseñanza-aprendizaje.

6. Que el costo de los recursos no sea mayor a lo que se tenga contemplado, hablemos de

dinero o del esfuerzo que hay que realizar para elaborarlos.

7. Que su diseño y elaboración provea el control que lo lleve el docente hacia el estudiante

8. Que sea lo bastante reforzador para mantener la atención del alumno.

9. Se puede proporcionar información a un sinnúmero de estudiantes.

10. Tomar en cuenta características de los estudiantes, edad, capacidades, conocimientos y

habilidad previas.

La educación abierta y a distancia en este momento tiene gran importancia en todas las instituciones

de educación y a cualquier nivel , se pretende cubrir las necesidades y oportunidades de los

estudiantes, brindándoles un mejor nivel académico, basados en los nuevos diseños de recursos

educativos para formar profesionales de calidad, tomando en cuenta sus habilidades , necesarias

para su buen desempeño profesional y laboral.

Con lo anterior mencionaremos que , la institución debe de haber cubierto todo lo referente al

análisis, supervisión y valoración de la efectividad de los programas curriculares, para lograr un buen

diseño y elaboración de recursos educativos , que se utilizan como apoyo en el proceso de

enseñanza aprendizaje con un alto nivel de efectividad de acuerdo a los objetivos y metas

propuestos a alcanzar dentro del programa educativo, los cuales permitirán una enseñanza abierta

o a distancia de alta calidad logrando una interacción con los alumnos logrando una correcta

generación del conocimiento.

Cualquier material a elaborarse o implementarse debe de mantenerse alineado a los objetivos y

metas del programa educativo donde se vaya a aplicar o utilizar . Esto es importante , ya que

podemos contar con un sinnúmero de materiales y medios para apoyar al proceso formativo pero si

no están de acuerdo a la meta a alcanzar, no tiene relevancia el incorporarse e implementarse, en los

materiales deberá contener toda la información necesaria para alcanzar los objetivos de aprendizaje

que se establezcan en cada asignatura, así como las actividades y las experiencias que deben ponerse

en práctica para el desarrollo de las habilidades y los conocimientos que determinaran el perfil

profesional del estudiante, muchos de los recursos educativos puede ser que al final de su función se

desviaron de su meta a cumplir, por diferentes factores, por lo que es importante que al diseñarlos

cubran todas las expectativas para lo cual fueron creados.

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Los recursos educativos deben determinar el nivel de impacto, efectividad y que su aportación vaya

encaminada hacia la misión ,visión y objetivos planteados en cada programa educativo,involucrando

las teorías de aprendizaje para establecer como se transmitirá el conocimiento;

Teoría cognitiva: (Piaget). Ampliacion de información a la ya existente.

Teoría constructivista (Bruner): información estructurada a través del proceso de aprendizaje .

Teoría del Aprendizaje Significativo (Ausubel): mejorar los materiales de enseñanza en función de los

estudiantes no a los docentes.

Es de suma importancia que los docentes utilicen alguna de estas teorías en su práctica diaria,

porque les ayudará a tener una base sobre la cual guiarse orientándolos a las exigencias de

aprendizaje de los alumnos y, al momento de diseñar y elaborar los recursos educativos , también

deben de tomarlas en cuenta, porque esto puede facilitar o complicar su tarea diaria. Comentaremos

que el utilizar una de estas teorías no se limita a que se pueda en un momento determinado solo

utilizar una y solo una , se pueden tomar varias. Podemos realizar una combinación de estas, con tal

de lograr el fin. Esta situación nos lleva a saber de que manera el docente tiene libertad para poder

elegir y determinar la mejor manera de guiar , encaminar y orientar a los alumnos a conseguir la

generación de su conocimiento. La relevancia que tiene es muy importante para el docente, ya que

con su preparación, conocimientos y experiencias en la docencia , en la vida diaria y materia que le

hayan asignado para impartirla , podrá determinar los recursos educativos y las herramientas que

mejor ayuden a este proceso formativo.

Otro punto importante que debemos tomar en cuenta para que los recursos educativos tengan el

éxito que se pretende es determinar la relación que tiene con los estilos de aprendizaje,

dependiendo de lo cada docente quiera enseñar y lo que el alumno debe aprender, ya que cada uno

de nosotros utiliza su propio método o estrategia de aprender o de enseñar los cuales deberán

facilitar la asimilación del conocimiento, y hay preferencias por determinados recursos o habilidades

que cada uno tiene para desarrollar lo que su creatividad y experiencia le dicte, y en ocasiones se

desarrollaran recursos de acuerdo al contexto, a los alumnos, las asignaturas , objetivos y metas

trazadas, situaciones que influyen para seleccionar y representar la información.

Nuestro cuerpo está listo para recibir gran cantidad de información en cualquier momento y lugar,

solo si estamos dispuestos a recibirla de lo contrario rechazaremos todo lo que se nos enseñe, ya

que nuestro cerebro selecciona parte de la información y el resto la desecha, va a depender de lo

que nos interese, o el estimulo que recibamos para poder llevar a cabo el procesamiento de

información y realizar el feedback adecuado, solo si estamos listos para aprender o acrecentar los

conocimientos.

Los sentidos de los órganos son muy importantes y básicos, porque de lo contrario serán barreras

para el aprendizaje, puede ser :

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Sentido del oído; la información que recibe es procesada de tal manera que el cerebro la guarda en la

memoria.

Sentido del tacto; va a depender de la asignatura pero definitivamente en las ciencias de

humanidades ( todo lo relacionado con medicina ) es indudable que solo a través del tacto podemos

realizar maravillas en el aprendizaje.

Sentido del olfato; hay tantas carreras que sin el este sentido no habría la enseñanza deseada (chefs,

catadores, floristas, etc ).

Sentido de la vista; pero sin duda el más importante es el de la visión, ya que todo lo que veamos lo

asimila y guarda en la memoria el cerebro, y una imagen dice más que mil palabras, por lo que sin la

visión el aprendizaje estaría en su mínima expresión.

Todo lo anterior aplicado al diseño y elaboración de recursos educativos en la modalidad presencial

o virtual, en la educación abierta o a distancia hace que tengan la importancia debida como soporte

en el proceso enseñanza aprendizaje, para que los alumnos tengan un conocimiento significativo,

que aprenda a un ritmo programado en la utilización de los recursos, que al plasmar la información

en los recursos no sea tan complicada y tenga el estimulo adecuado para que captemos la atención

del alumno todo el tiempo, y que a su vez el alumno diseñe y elabore recursos educativos de

acuerdo a su experiencia y aprendizaje recibido.

El propósito de implementar el diseño y elaboración de ,recurso educativos es con el fin de que los

profesionistas que egresen de las instituciones, modalidad presencial o virtual cuenten con todo el

bagaje de conocimientos , herramientas y las habilidades necesarias para competir en el mercado de

trabajo de acuerdo a su programa de estudio elegido, y que entre en este mundo globalizado con

todo el conocimiento teórico y práctico para poder desempeñarse como lo exige la sociedad del

conocimiento y poder colocarse en el lugar ideal para seguir aprendiendo y a su vez enseñar de

acuerdo a su propias vivencias de aprendizaje.

El docente que verdaderamente tiene la vocación de enseñar tiene el compromiso , responsabilidad

y ética para dirigir a los alumnos hacia el éxito, logrando que sus actividades en el diseño y

elaboración de recursos educativos tengan el reconocimiento y el impacto que se espera obtener y

lograr que los alumnos se desenvuelvan en un contexto presencial o virtual desarrollando todos sus

sentidos y capacidades para lograr un aprendizaje de alta calidad.

El diseño y elaboración de recursos educativos nos permiten potenciar y facilitar el proceso de

enseñanza y aprendizaje, desarrollando habilidades, actitudes y conocimientos que favorecen la

óptima formación de los alumnos aplicándolos en cualquier contexto educativo, a toda persona que

quiera aprender y en cualquier lugar ,por lo que el docente deberá realizar una investigación

exhaustiva para una correcta planeación, diseño , elaboración y elección de los recursos, que le va a

permitir interactuar con los alumnos , los cuales facilitaran la enseñanza y el aprendizaje.

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Las opiniones de los docentes y los alumnos, antes y después de cada asignatura determinaran la

planeación, diseño y elaboración de los recursos educativos, ya que ellos son los que vivieron en el

transcurso de su programa educativo su eficacia, si cumplieron su objetivo, si tuvieron la

información adecuada, si recibieron el estimulo correcto, etc, por lo que es importante consultar a

los alumnos al final de un curso para mejorar el aprendizaje de acuerdo a los recursos con los que se

cuente,y finalmente adecuarlos a la realidad actual.

Utilizando los recursos y herramientas que faciliten el proceso de enseñanza y construcción del

aprendizaje lograran el estimulo de los sentidos ( como se menciono anteriormente ),y combinando

habilidades,destrezas y conocimientos darán paso a la generación de nuevos y modernos

conocimientos,con la participación de los docentes y la integración de los alumnos, garantizando el

éxito del proceso enseñanza aprendizaje despertando el interés y facilitando la comprensión de los

contenidos haciendo que los alumnos participen de forma activa, permitiendo el desarrollo de su

creatividad logrando una educación integral y actualizada, asimismo el docente al implementar los

recursos educativos lograra el impacto deseado en la educación abierta o a distancia, modalidad

presencial o virtual.

Para mantener el conocimiento constante y en un alto nivel , los docentes y los alumnos no pueden

permanecer pasivos, ni estáticos, deben asumir un rol en el que se involucren en el diseño,

planeación y elaboración de los recursos educativos, en diferentes formatos, con variados diseños,

para lograr el cumplimiento de los objetivos trazados, y mantener el estatus de las instituciones de

acuerdo a sus programas de estudio .

Este campo está abierto a todos, es muy amplio para aplicarlo e involucrarnos para una mejor

enseñanza.

RESULTADOS

De acuerdo al conocimiento adquirido a través de los recursos educativos, los docentes han

manifestado que el diseño de los recursos es muy laborioso, pero que es interesante aportar nuevos

recursos a las nuevas generaciones, la planeación debe ser muy metódica para no cometer errores

de desviar los objetivos trazados, y en su elaboración se buscaran los mejores materiales y

programas de internet para lograr el estimulo y respuesta acordes a los programas de estudio y dar

el realce a las instituciones que prestan sus instalaciones para proporcionar una educación de alta

calidad.

CONCLUSIONES

Utilizando los recursos adecuados a los ojetivos y metas trazadas se lograra una enseñanza y

aprendizaje de alto nivel, logrando motivar a que el docente tenga una mejor participación en la

enseñanza modalidad presencial o virtual y que el alumno despierte su interés por elaborar recursos

educativos para las futuras generaciones, logrando que el proceso enseñanza-aprendizaje sea mas

productivo , creando más y mejores profesionistas.

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BIBLIOGRAFIA

Oscar López Regalado, Medios y materiales educativos.- Consultado a través de:

http://www.slideshare.net/guest549104/los-medios-y-materiales-educativos-presentation

Mgter. Lic José Luís Córica, Mgter. Ing. Ma. De Lourdes Hernández Aguilar, Mgter. Cristina Portalupi y

Esp.Lic. Andrea Bruno, Fundamentos del Diseño de Materiales para Educación a Distancia, 1a.

edición, Mendoza: Edutorial Virtual Argentina, 2010.- Consultado a través de:

http://www.editorialeva.net/fdmead.html

Lic. Carlos Cherre Antón / Profesor, Curso Diseño y Evaluación de Medios y Materiales Educativos.-

Importancia y Funciones de los Medios y Materiales Educativos.- Consultado a través

de:http://issuu.com/siempre_tu2/docs/importancia_y_fu