"Tutoría on-line" en Educación Permanente

Aníbal de la Torre - 2007

CursoCurso ““TutorTutorííaa onon--lineline””


1.1.-- Algunas ideas previasAlgunas ideas previas2.2.-- El El contextocontexto3.3.-- La La herramientaherramienta4.4.-- Roles y Roles y estrategiasestrategias5.5.-- La La criaturacriatura

Lo que haremos...Lo que haremos...


1.1.-- AlgunasAlgunas ideasideas previasprevias


Ideas previasIdeas previas

Soy licenciado en Ciencias Matemáticas por la Universidad de Granada y doctorando en Ciencias de la Educación. Profesor de Matemáticas en el IES Averroes de Córdoba desde 1991, y profesor de Didáctica de las Matemáticas en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UCO. Coordinador de la experiencia TIC del IES Averroes desde el curso 2003-2004.

Rafa Rafa BrachoBracho LLóópezpez



Soy profesor de Secundaria, especialidad de Informática con experiencia en la coordinación de centros TIC; fanático del software libre.

Rafael del Castillo Rafael del Castillo GomarizGomariz



Actualmente desempeño mi trabajo en la Unidad de Proceso de Datos de la Delegación Provincial de Educación de Sevilla

JuanmaJuanma DDííaz Rodraz Rodrííguezguez



Soy coordinadora TIC del IES Azahar de Sevilla y este curso comenzamos nuestro 4º año de aventura.

Tengo inoculado el virus de las TIC y el software libre y espero contagiar a más de un@

Ana Ana EcharriEcharri CarrilloCarrillo



Me interesan Innovación, TIC, Sociedad del Conocimiento, Igualdad, Redes Profesionales, e-learning, Moodlemania, Estándares, Software Libre, Viajes, Proyectos Educativos Europeos, e-Twinning, Tiempo Libre, Enfermería Comunitaria, Innovación en cuidados, Abla , Almería, Andalucía.. Soy Profesor de Enseñanza Secundaria, especialidad Informática.

Francisco FernFrancisco Fernáández Delgadondez Delgado



Soy profesor de Enseñanza Secundaria, especialidad Informática. Actualmente estoy adscrito al Servicio de Informática de la Consejería de Educación.

ElElíías Fernas Fernáández Martndez Martíínn



Soy profesora de francés y Coordinadora TIC del IES Averroes.

Espero que todos nos enriquezcamos de una experiencia tan ilusionante como es este curso, y que seamos capaces de sacarle el mayor partido posible a las nuevas tecnologías en el ámbito educativo y personal.

Marta Pacheco GrasMarta Pacheco Gras



Soy licenciada en Humanidades y profesora de música en el IES Villa de Níjar (Almería).

Colaboro en el proyecto CEP Indalo del Centro del Profesorado de Almería y espero que estas herramientas os resulten fáciles de usar y, sobre todo, útiles.

JuaniJuani Salvador CarmonaSalvador Carmona



Suy coordinador TIC en el IES Cavaleri, de Mairena del Aljarafe (Sevilla). Mis intereses personales son la Informática Educativa, la Música y los Deportes, especialmente el Triatlón y el Atletismo.

Antonio Temprano SAntonio Temprano Sááncheznchez



Procesos Procesos formativosformativos onon--linelineAtenciAtencióónn alumnadoalumnado porpor mediosmedios telemtelemááticosticos

OpciOpcióónnNecesidad Necesidad profesionalprofesional

ObligaciObligacióónninstitucionalinstitucional




DocenciaDocencia

FamiliaFamilia

ConsideraciConsideracióón n socialsocial

Cabeza de Cabeza de familiafamilia

Perfil del Perfil del alumnadoalumnado

Vida Vida personalpersonal





ÉÉpoca de cambiospoca de cambios

Cambio de Cambio de éépocapoca




ObligaciObligacióónninstitucionalinstitucional CompetenciasCompetencias bbáásicassicas

TratamientoTratamiento de la de la informaciinformacióónn y y

competenciacompetencia digitaldigital

Recopilar Recopilar informaciinformacióónn

InterpretarlaInterpretarla

Anexarla a Anexarla a otra otra

informaciinformacióón n proporcionadaproporcionada

SintetizarlaSintetizarla

EvaluarlaEvaluarla

PresentarlaPresentarla

DifundirlaDifundirla




ObligaciObligacióónninstitucionalinstitucional ConocimientoConocimiento distribuidodistribuido

peropero conectadoconectado



2.2.-- El CoEl Contextontexto


El ContextoEl Contexto

Foto en Flickr de eschipul Gonzalez bajo CC

CreatividadCreatividad

AprendizajeAprendizaje 2.02.0


Espacios aprendizaje formalEspacios aprendizaje formal Espacios aprendizaje informalEspacios aprendizaje informal

Aprendizaje Global Aprendizaje Global Aprendizaje individualizado Aprendizaje individualizado

CompetitividadCompetitividad Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo

Restringido y construidoRestringido y construido Creativo y abiertoCreativo y abierto

InstrucciónInstrucción Producción y creatividadProducción y creatividad

ContenidosContenidos Conocimiento y entendimientoConocimiento y entendimiento



ConectivismoConectivismo




Esto



es



un



error



pero



todavía



hay



más…



El complejo de El complejo de MarkMark PrenskyPrensky



Lo inadecuado es el desusoLo inadecuado es el desuso



¡¡Que produzcan ellos!Que produzcan ellos!En todo caso, En todo caso, ¡¡actividades!actividades!

Aprender haciendoAprender haciendo


3.3.-- La La heherramientarramienta


La La herramientaherramienta

ContenidosContenidos

ContinenteContinente


ContenidosContenidos

ContinenteContinente



CaracterCaracteríísticas sticas principales del Aula principales del Aula Virtual de MoodleVirtual de Moodle



Muy buenaherramienta

LMS LMS -- SLSL



Open University Open University –– 250.000 alumnos250.000 alumnos

1.7 1.7 -- RolesRoles

1.8 1.8 -- GruposGrupos


El Open Polytechnic (de NZ) 65.000.Universidad de Quebec (Canadá) 80.000España, la UPC tiene unos 32.000UPV/EHU lo va a poner en marcha este curso para unos 40.000.


Constructivismosocial

Foto en Flickr de Eduardo Gonzalez bajo CC



Comunidad



Funcionalidades Funcionalidades principales deprincipales de

MoodleMoodle



ModelosModelos



ModelosModelos

Trabajo

Trabajo

interCEPs

interCEPs


Aníbal de la Torre - 2007Foto en Flickr de Altamar bajo CC

PERFILES - ROLES

AdministradorProfesorAlumno



Comunicándonos



Proporcionando contenidos �Edición interna wysiwyg

�Enlaces externos (opciones de ventana)�Enlaces internos (opciones de ventana) (compresión)�Paquetes IMS y SCORM (Reload Editor - ExE)�Multimedia (filtro)�Directorios

Foto en Flickr de Iscariote bajo CC



Proporcionando contenidos

Foto en Flickr de Iscariote bajo CC



Los foros de Moodle:algo más que simples foros

Foto en Flickr de gdiazdeleon bajo CC

Noticias

Genera

les -Tipos

Profesores

Seguimien

to

Evaluables



Las tareas

Foto en Flickr de jsymmetry bajo CC

Con archivo adjunto...

... o sin él (off-line)

Evaluables

Feedback



GlosariosComo enciclopedia...... o FAQs...... o Galerías...

Evaluables

Feedback



Consultas

Encuestas

Diarios

TalleresLecciones



Cuestionarios

Foto en Flickr de silentcolors bajo CC

CategoríasPreguntas

Cuestionario en sí

Calificaciones

REPOSITORIO



WikisSin Grupos Grupos separados Grupos visibles

ProfesorCurso/GrupoEstudiante

Web 2.0 en su máxima

expresión



Personalización

Gestión alumnos Bloques



UTF-8Blogs

Bases de datos

LamsIMS

jClicWebquests

Roles


Wiris


4.4.-- Roles y Roles y estraestrategiastegiasFoto en Flickr de gmalras2 bajo CC


Roles y Roles y estrategiasestrategias

Materiales

Procesos de producción

Producción de procesos



MaterialesDescripción − Metadatos

Portabilidad − reusabilidad

Seguimiento − Comunicación LMS



Perfiles - Funciones

GestionarCoordinarTutorizar

Administrar la plataforma

Diseño web

Diseño de elementoscomplementarios

Revisión metodológica

Creación de contenidos



Competencias tutoriales



A tener muy en cuentaTiempos de respuesta

Estilos

Evaluación


5.5.-- La La criacriaturatura


Muchas gracias por vuestra Muchas gracias por vuestra

atenciatencióónn, , pacienciapaciencia y y trabajotrabajo

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