LA TUTORÍA VIRTUAL

Elaboró: Daniel Sinaí Raya Sánchez

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL

ESTADO DE MICHOACÁN

FORMACIÓN DE TUTORES PARA

AMBIENTES VIRTUALES

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Dialogo mediado entre el profesor y el

alumno.

No tiene limites geográficos.

Uso de dispositivos electrónicos.

Favorece la individualización del

aprendizaje.

Promueve la autodisciplina, la

organización del pensamiento y la

seguridad del alumno.

Docente-contenidista

• Transmite información y da

clase mediada por la tecnología.

Docente-tutor

• Ayuda a los estudiantes a

superar las dificultades del

aprendizaje

ROLES DEL PROFESOR

Profesor mediador

Énfasis en el aprendizaje

El saber se reparte entre el profesor, el alumno y los otros docentes

Diseña y gestiona sus recursos.

Didáctica basada en la actividad con carácter bidireccional.

Aprende del error.

Fomenta la autonomía del Alumno

Cuenta con competencias básicas en TIC

COMPETENCIAS A DESARROLLAR POR EL

TUTOR.

COMPETENCIAS DE LOS TUTORES

Competencias Tecnológicas

Competencias pedagógicas Competencias comunicativas

COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS

Competencia pedagógica

Modelo de aprendizaje de

transferencia de información

(Modelo tradicional)

Aprender es difícil.

Basado la identificación deficiencias y debilidades del alumno.

Reproducción del conocimiento y no producción del propio conocimiento .

Individual.

Fraccionamiento de los contenidos

Aprendizaje como un

Proceso lineal

Cambios en las concepciones

acerca del proceso de aprendizaje

Proceso natural.

Proceso social.

Proceso activo, no pasivo.

Puede o no ser lineal.

Integrado y contextualizado

Se basa en un modelo que se fortalece en contacto con las habilidades, intereses y cultura

del alumno .

Se evalúa según los productos del proceso.

Pro

du

cció

n d

e t

ext

os

•Abiertos a la reflexión y que

fomente el pensamiento crítico.

•Amenos y fluidos.

•Estructura y organización

adecuada de la información.

•Uso de recurso visuales .

•Adecuados a los medios. C

om

un

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re

cu

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ale

s.

•Leer, decodificar y seleccionar imágenes.

•Producir o manipular imágenes.

•Interpretar y seleccionar mensajes sonoros.

•Comprender la comunicación mediante

imágenes en movimiento.

•Adecuar mensajes audiovisuales a las características de diversos soporte.

Co

mu

nic

ació

n U

tiliza

nd

o n

ue

vas

tecn

olo

gia

s

•Se basan en redes y computadoras.

•Aprender los sistema de códigos

de los nuevos medios.

•Mensajes aplomados

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Las competencias tecnológicas del docente dependen de su

especialidad, institución en la que labora y cambios en las

herramientas.

Dichas competencias se dividen en:

Básicas

Medias

Avanzadas

COMPETENCIA TECNOLÓGICAS

Nota: Las competencias tecnológicas requieren de capacitación especifica.

Acceso y motivación

Socialización

Intercambio de

información

Construcción del

conocimiento

Desarrollo.

FASES EN EL ROL DEL TUTOR EN LA

EDUCACIÓN VIRTUAL DE APRENDIZAJE

CARACTERÍSTICAS DEL TUTOR

Cordial

Empático

Capacidad de aceptación

Capacidad de escucha y lectura

Destreza y conocimiento

Clara concepción del aprendizaje

Facilitador del conocimiento

Prioriza tareas.

Experimentar con lo periférico como

una forma de aprender a resolver

problemas.

Improvisación y descubrimiento.

Construir modelos dinámicos de

procesos reales.

Reinterpretar y remezclar el contenido

mediático.

Atención a los detalles significativos.

Sumar conocimiento.

Evaluar a credibilidad y fiabilidad de

las fuentes de información.

Habilidad de búsqueda y síntesis

de información.

HABILIDADES DE LOS DOCENTES Y

ALUMNOS

GRACIAS…