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Tutorial para hacer un cuestionario con MOODLE

Tabla de contenido

Tutorial para hacer un cuestionario con MOODLE ...................................................... 1

1. Realizar banco de preguntas .......................................................................................... 2 2.1. Crear categorías de preguntas .................................................................................................... 2 1.2. Crear Preguntas ........................................................................................................................... 4

2. Generar tarea de cuestionario ....................................................................................... 9 Lo que vamos a hacer es crear un banco de preguntas para luego poder hacer el cuestionario. Esta actividad permite generar distintos tipos de cuestiones que puedan servir de repaso de un tema o de un conjunto de temas. El sistema ofrece una retroalimentación al alumno/a sobre las respuestas que da, y, en los casos en los que hagamos las típicas preguntas tipo test, Moodle las corrige de forma automática ajustando la nota final. En los casos en los que se incluyan cuestiones que requieran que el alumno/a redacte, habrá que corregir solo esas preguntas. Las preguntas pueden incluir imágenes, problemas de matemáticas, enlaces a web. Es una forma muy buena para que los alumnos sepan el nivel de preparación que tienen de un tema antes de un examen, y también para que los profesores/as podamos saber el grado de participación en las actividades. No es recomendable que esta tarea sea un sistema de evaluación más allá de puntuar el grado de participación de los alumnos. El sistema permite generar bancos de preguntas que podemos siempre ir ampliando, y a partir de estos bancos de preguntas componer distintos cuestionarios. Lo primero que debemos tener en cuenta es que para hacer un banco de preguntas hay que crear las categorías necesarias en las que se van a guardar. Cada categoría se correspondería aun tema concreto, por ejemplo, puedo crear un banco de preguntas para la categoría de ‘Antropología’, y otro para la categoría de ‘Lógica’. Esto es muy útil si queremos combinar preguntas de distintas categorías para hacer un cuestionario de repaso.

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1. Realizar banco de preguntas 2.1. Crear categorías de preguntas

1. Entramos en la plataforma y seleccionamos el curso en el que queremos trabajar.

2. Lo primero que tenemos que hacer es crear un sistema de planificación de las preguntas. Las preguntas se agrupan en Categorías. Pensad que una categoría se puede corresponder con las cuestiones que se corresponderían con un tema o un grupo de temas que componen una unidad didáctica.

Para crear las categorías debemos colocarnos en “Administración del curso”, seleccionamos “Banco de preguntas” y “Categorías”

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3. Creamos la categoría. Solo debemos ponerle un nombre y si queremos una descripción para saber a qué tema va a pertenecer la categoría En este caso el nombre de la categoría es “Antropología” y estas cuestiones pertenecen al tema de La naturaleza humana”

Al añadir la categoría aparecerá una pantalla como esta

En la que vemos la categoría y en la que se indica que hay 0 preguntas dentro de esa categoría. Ahora podemos empezar a crear las preguntas.

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1.2. Crear Preguntas

4. Desde la “Administración del curso “, seleccionamos “Banco de preguntas” y “Preguntas”

5. Hay que pulsar en el botón inferior “Crear una nueva pregunta” y en la nueva pantalla seleccionaremos la categoría en la que queremos guardar la pregunta. En el ejemplo será Antropología

Una vez seleccionada la categoría aparecerá esta nueva pantalla en la que habrá que clicar en “Crear una nueva pregunta” para que se desplieguen las distintas opciones que ofrece la plataforma

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6. Hay que seleccionar qué tipo de pregunta queremos hacer. Al pulsar sobre cada una

de las opciones aparece a la derecha una descripción de la opción

Estas son el resto de las opciones que permite MOODLE

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Una vez seleccionada el tipo de pregunta pulsamos en aceptar.

7. Para diseñar una pregunta tenemos que realizar los siguientes pasos. El sistema de Moodle puede ser muy complejo, pero lo podemos hacer bastante simple si nos limitamos a las cuestiones básicas

a. Dar un nombre y especificar el enunciado de la pregunta

b. Determinamos el número de respuestas posibles y la puntuación que va a

tener esta pregunta. Podemos diseñar test en los que existan preguntas que tengan distinto peso. También podemos elegir el tipo de numeración que tendrán

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La parte relacionada con retroalimentación general está pensada para dar algunas aclaraciones una vez que el alumno/a ha respondido a la pregunta.

c. Elaboración de las respuestas. En el ejemplo solo quiero que aparezcan cuatro respuestas posibles. A tres de ellas les pondré que la calificación sea “ninguno” y a la respuesta correcta le pondré el 100%. Puedo diseñar una pregunta para que tenga distintas respuestas válidas pero que unas tengan más peso que otras. Lo más común es hacerlo como he indicado antes. Aunque aparecen 5 respuestas, si dejamos un vacía no aparecerá finalmente en la prueba

La retroalimentación que aparece en cada respuesta nos ofrece la posibilidad de que expliquemos en cada una de las respuestas algunas indicaciones que les puedan ser útiles a los alumnos. Por ejemplo, por qué esa opción que ha elegido no es válida. Si lo dejamos vacío no pasa nada

Un tipo de preguntas también típicas es la de emparejamiento. En este caso se colocan cuatro preguntas que los alumnos/as deben unir a las respuestas correctas de entra cuatro opciones posibles.

d. Colocamos nombre y descripción de la pregunta

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e. Colocamos cada opción con su respuesta correcta. Si os fijáis en el editor de las preguntas se permite la posibilidad de colocar imágenes y elementos multimedia

Como solo aparece por defecto la posibilidad de poner tres opciones de emparejamiento, pulsamos en

Y se despliegan más opciones. Las que no queramos las dejamos en blanco. Finalmente guardamos Esta es la pantalla que aparece cuando guardamos

Al pulsar en la lupa de cada pregunta podemos ver cómo la verán los alumnos/as y podremos realizar nuevos ajustes

En la opción de retroalimentación la cosa es bastante compleja. Lo más cómodo es dejarlo en retroalimentación diferida y el alumno/a verá el resultado de su respuesta. Podemos elegir que no haya retroalimentación.

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De esta manera podremos ir creando nuestro banco de preguntas. Ahora solo queda generar la tarea para los alumnos/as. 2. Generar tarea de cuestionario Desde la asignatura en la que queremos crear la tarea abrimos la edición del curso

Y pulsamos en activar edición. Nos vamos a la unidad en la que queremos insertar la actividad y pulsamos al final de la unidad en

Y seleccionamos “Cuestionario”

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Colocamos nombre y descripción

Colocamos una temporización. Ojo con esto porque puede ser que nos interese que el cuestionario se realice un día y a una hora concreta.

En la Calificación yo he colocado un solo intento, pero el sistema permite múltiples intentos e incluso que se coloque como calificación final la puntuación más alta obtenida. Si hemos colocado una retroalimentación a las respuestas es evidente que no podemos permitir múltiples intentos. Ahí lo dejo.

Podemos decidir el número de preguntas que aparecen por página

Podemos ordenar las respuestas de forma aleatoria y decidir el tipo de retroalimentación

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En las opciones de revisión se nos permite configurar el tipo de retroalimentación que verán los alumnos/as y cuándo. Por ejemplo, si será al finalizar cara respuesta o al finalizar el cuestionario

Al pulsar cambio y volver al curso se mostrará la tarea. Ahora solo queda añadir las preguntas del banco de preguntas que hemos realizado Pulsamos sobre la actividad. No sobre el icono del lápiz

Y en la nueva pantalla desplegamos la rueda dentada y seleccionamos

Editar cuestionario Ahora podemos añadir las preguntas desde el banco de preguntas, o añadir nuevas preguntas

Es importante colocar bien la calificación máxima que se va a obtener en el cuestionario. Da igual el número de preguntas que incluyamos, el sistema hace el ajuste. Si queremos ir a nuestro banco de preguntas pulsamos

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Seleccionamos la categoría desde la que queremos seleccionar las preguntas. En el ejemplo, desde Antropología. Esto es muy útil si se han generado varias categorías con muchas preguntas a lo largo de varios cursos Marcamos las preguntas que queremos introducir y pulsamos en Añadir

El cuestionario queda finalmente así para los alumnos/as

Y la retroalimentación así una vez que han finalizado