Tutorial vladimir poveda
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Unidad/Zona/grupo o equipo funcional
TUTORIAL TRABAJO COLABORATIVO 1
Vladimir Poveda Rangel Bogotá 26 de Junio de 2013
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
USO DE LOS REA
• Los REA son recursos de educativos abiertos que parten de la premisa que: “El conocimiento es un bien público y tanto la tecnología en general, como Internet en particular, ofrecen una oportunidad extraordinaria para que cualquiera, desde cualquier sitio, comparta, use y aproveche este conocimiento” en este sentido dada su versatilidad permiten que diversas personas accedan a diversos recursos como: cursos, módulos, materiales, multimedia, libros, artículos, videos, imágenes que tienen un contenido altamente educativo, reforzando los procesos de enseñanza- aprendizaje en ambientes virtuales.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
HERRAMIENTA REA
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
HERRAMIENTA REA
ETAPAS PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO 1
Lectura del texto la Franja
amarilla
Identificación de los
planteamientos centrales
Utilización de herramienta
REA
Relación con las problemáticas
actuales del contexto social
colombiano
Establecer posibles
soluciones y como puede incidir en la
problemática
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
ACTIVIDADES A PRESENTAR
• ACTIVIDAD INDIVIDUAL: Se llevara a cabo la lectura del texto de William Ospina e identificaran los aspectos centrales de la lectura, este ejercicio se complementara con la herramienta REA y lo contextualizaran dentro de sus localidades. http://cullturapoliticarea.blogspot.com/
• ACTIVIDAD COLBORATIVA: En base a los aportes de los participantes se construirá una propuesta grupal, que tenga como base uno de los paradigmas propuestos por el modulo del curso y como a partir de este puede abordarse la problemática.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO EN GRUPO
• Participación de los integrantes del grupo en el foro de discusión y utilización de la herramienta REA.
• Documento en letra Arial 12, espacio sencillo• Portada con lo nombres de los estudiantes
que participaron grupo, código.• Incluir referencias bibliográficas
Unidad/Zona/grupo o equipo funcional
GRACIAS POR SU ATENCIÓN