Twitter en Educación
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Twitter en Educación
Edición: Febrero-Marzo 2016
Desafíos para la tutoría:
• Interactuar en dos plataformas: Twitter y Moodle
• Características de los participantes en relación a su conocimiento de las plataformas mencionadas:
1- conocen ambas2- no conocen ninguna3- conocen una de ellas4- conocen la otra
Material interactivo creado por el tutor para este curso:
“Consejos básicos para usar Twitter” (Herramienta empleada: Emaze)
“Pequeños consejos para un microcuento” (Herramienta empleada: Emaze)
“Usos educativos para tus estudiantes” (Herramienta empleada: Thinglink)
“Usos educativos de Twitter con la comunidad educativa” (Herramienta empleada: Spicynodes)
“Propuestas de uso” (Herramienta empleada: Padlet)
Elementos de gamificación usados en el curso
Barra de progreso del curso
“Juego con arena”
Insignias para las Tareas
Recursos interactivos creados durante el curso con los insumos del mismo:
(Hacer click en los enlaces para acceder a los recursos)
Módulo 0: Asignaturas en el curso
Módulo 1: #cuentoUE
Módulo 2: #EducaciónUE
Módulo 3: #CoordinaciónUE
Principales logros de los participantes:
• Interacción en los foros
• Generación y temas de debates: curadoría de contenidos, implementación de TIC en el aula, rol actual docente, políticas educativas
• Creación de redes de conocimiento entre colegas
• Receptividad y apropiación de herramientas interactivas
• Apropiación de la herramienta Twitter
Principales dificultades de los participantes:
• Respeto de las reglas ortográficas
• Consideración de licencias en la elección de imágenes
• Orden de los distintos elementos del tweet
• Consideración de los plazos de entregas
• Comprensión de las consignas en relación a:1- rotulación de archivos 2- lugar de la entrega
• Formulación de objetivos didácticos
Evaluación del curso por los participantes:
Cantidad de inscriptos
Participantes que no entraron nunca
Participantes que en-tregaron todas las tar-eas
Aprobados