T X O S T E N A

1

Aurkibidea

Aurkezpena 3

Prestakuntza eta irakaskuntza 5

Dokumentazio Zentroa 7

Ikerketa 9

Aholkularitza eta kontsultoretza 12

Sentsibilizazioa 14

Garapenerako hezkuntza 17

Argitalpenak 20

Bestelako informazioa eta jarduerak 24

Organigrama 25

Txosten ekonomikoa 26

3

Presentación2006. urteko memoria honetan, laburbildutajaso dugu gure erakunde honek urtean zeharegin dituen jarduera nagusiak; eta, horienartean, bereziki nabarmendu ditugu gure iri-tziz garrantzitsuenak eta berritzaileenak izandirenak.

Unibertsitateko irakaskuntzaren eta presta-kuntzaren arloan, batetik, on line ikasketaksendotu dira, eta, bestetik, berezko tituluakEuropako Goi-mailako Hezkuntzako Esparruberriari egokitzeko egin den prozesua azpima-rratu behar dugu; hain zuzen ere, orainNazioarteko Lankidetza eta Garapenari buruz-ko Masterra izena duena Nazioarteko Lan-kidetza eta Garapenari buruzko (lanbideko)Master Ofiziala izango da; eta, era berean,orain Nazioarteko Lankidetza, Globalizazio etaGarapenari buruzko Doktoregoko Programadena, aurrerantzean, (Ikerketarako) MasterOfiziala izango da, izen berbera hartuta.

Dokumentazio Zentroan, aurten, ahaleginberezia egin dugu Europako Goi-mailako Hez-kuntzako Esparru berriak ekarri dituen berri-kuntza horietara egokitzeko eta hurbiltzeko.Bereziki, liburutegiaren eredu berria egokitudugu, Ikasketarako eta Ikerketarako Balia-bideen Zentroa izango baita hemendik aurre-ra. Era horretan, molde berriak bultzatukoditugu ikasteko eta ikertzeko, etengabekoprestakuntza indartu dugu unibertsitateare-kin eta gizartearekin harreman estuan arituta;eta, gainera, guztiz baliagarria izango daohiko informazioa eta informazio elektroni-koa aztertzeko, kudeatzeko, berreskuratzekoeta ebaluatzeko lanbide-arloan daudeneskaerak bete ahal izateko.

Ikerketa-arloan bi alderdi garrantzitsu aipatunahi ditugu. Batetik, finko sendotu da institu-tuari atxikita zegoen langileen taldea, eta,hortaz, ikerketa-arloa indartu ahal izangodugu, barruko eztabaida eta hausnarketabultzatu ahal izango ditugu, eta institutuaren

barruan egingo diren ikerketa-proiektuakugaldu ahal izango ditugu. Beste alde batetik,lankidetza-hitzarmena sinatu genuen Nazio-arteko Lankidetzako Estatuko Idazkaritza-rekin, Giza Segurtasunaren eta Tokiko GizaGarapenaren ikerketa-ildoak bultzatze aldera.Horrenbestez, mintegiak eta lantegiak eginditugu, eta, horrez gain, hainbat lan-koader-no, lan-agiri eta txosten elektroniko emanditugu argitara.

Aholkularitza eta kontsultoretza arloari dago-kionez, aldundietan, udaletan eta instituzioe-tan egin ditugun aholkularitza-lanez gain,sendotu eta indartu egin ditugu Kuban etaSaharan gaikuntza eta laguntza teknikoaemateko programak; eta, bestalde, EuskoJaurlaritzak eta Hegoak hitzarmena sinatudute, Tokiko garapen ekonomikoari buruzkogaikuntzarako estrategia bat inplementatze-ko. Horren bidez, diagnostiko egokia egin nahidugu Euskal Autonomia Erkidegoko gobernuzkanpoko erakundeek tokiko garapen ekono-mikoaren arloan Garapenerako Lankidetza etaLaguntzarako Funtsari aurkeztu dizkiotenproiektuei buruz. Orobat, jardunaldiak antola-tu nahi ditugu tokiko garapen ekonomikoariburuz, Euskal Autonomia Erkidegoan garape-nerako lankidetzaren arloan aritzen diren lan-gile teknikoentzat bereziki; eta, halaber, bestejardunaldi batzuk prestatu nahi ditugu dato-rren urtean Perun, Nikaraguan eta Guatema-lan egiteko.

Azkenik, bi ekimen aipatu behar ditugu Gara-penerako Hezkuntzaren eta Sentsibilizazioa-ren arloan. Alde batetik, Garapenerako Hez-kuntzari buruzko III. Biltzarra egin da. Biltzarhorretan sakon aztertu dira GarapenerakoHezkuntzako arrazoibideak eta praktikak, har-tara, eztabaida eta partaidetza sustatzekogobernuz kanpoko erakundeetan, gizarte-mugimenduetan, sindikatuetan, unibertsita-teetan, pedagogia eraberritzeko mugimen-duetan eta horrelako beste batzuen artean,

Aurkezpena

4

azken batean, proposamenak bilatzeko gi-zartea aldatzeko eta eraberritzeko. Bestetik,honako proiektu hau egin dugu: Tokikoagenteen parte-hartzea, globalizazio bidez-koago eta solidarioago bat lortzeko. Diag-nostikoa eta proposamenak. Proiektu horrenbidez, laguntza eman nahi zaie tokiko agen-teei globalizazioaren ondorioei buruz sentsi-

bilizatzeko egiten duten lanean gaitasun etaahalmen gehiago izan dezaten; eta, horrezgain, laguntza eman zaie globalizazio bidez-koago eta solidarioago bat lortzeko propo-samenak presta ditzaten. Horri guztiari buruemateko, bestalde, biltzar bat egingo da2007ko otsailean.•

5

PresentaciónPrestakuntza eta Irakaskuntza

1. Doktorego-programa

NAZIOARTEKO LANKIDETZA,GLOBALIZAZIOA ETA GARAPENA

Doktoregoko programa hau Euskal HerrikoUnibertsitatearen doktoregoko programen etaikastaroen eskaintza barruan dago, eta HegoaInstitutuak eta Ekonomia Aplikatuko I. eta IV.Sailek bultzatzen dute. Doktoregoko programaguztietan bezalaxe, honetan ere irakaskuntza-ko urte bat egin behar da eta urte horretanikasleak 20 kreditu gainditu behar ditu.Bigarren urtea, aldiz, ikerketara zuzendutadago gehienbat, eta, bitartean, ikasleak gaine-rako 12 kredituak bete beharko ditu ikerketa-lanak eginez. Azkenik, ikasleek IkerketarakoGaikuntzarako proba gainditu beharko dute;horrenbestez, doktorego-tesiak inskribatuahal izango dituzte, eta dagozkien ziurtagiri-diplomak emango zaizkie. 2005-2006 ikastur-tean 15 ikasle daude matrikulatuta.

2. Graduatu ondoko ikastaroak

NAZIOARTEKO LANKIDETZA ETAGARAPENA

Master honek tresna egokia izan nahi du pres-takuntza eta espezializazioa emateko garape-nerako lankidetzaren arloan lan egiten dutenedo etorkizunean lan egingo duten profesiona-

lei, berdin dio garapenerako gobernuz kanpokoerakundeetan aritzen diren edo garapenerakolankidetzarekin zerikusia duten instituzio publi-koetan jarduten duten. Masterra egitean, prak-tikak egin beharko dira lekuan bertan, eta, erahorretan, ikastaroa egin duten pertsonek ondoosatu ahal izango dute aurrez jaso duten infor-mazio teorikoa, lankidetzarako proiektu bateansartuko baitira. Horretarako, Hegoa Institutuakbertako eta hegoaldeko herrietako gobernuzkanpoko erakundeen lankidetza du; eta era-kunde horiek ondo hartuko dituzte praktikakoikasleak, ikasleek praktikak lekuan bertan eginditzaten, hain zuzen ere, haiek Afrikan,Latinoamerikan, Asian edota Europan gauza-tzen diharduten proiektuetan sartuz.

Hona hemen 2005-2006 ikasturtean lankide-tzan aritu diren erakundeak: AUGE, Paz y So-lidaridad, PTM-mundubat, Solidaridad Inter-nacional, Zabalketa, Intermón, Círculo Soli-dario, Kataluniako Mugagabeko Ingeneritza,Médicos del Mundo, ARPAS, NikaraguakoUnibertsitate Politeknikoa, F. Iñurrategi Fun-dazioa, Zutalur, Peruko Flora Tristán, Hondu-rasko ASONOG, Fundación Guatemala, etaMugarik Gabe. Bederatzigarren edizio hone-tan, Latinoamerikatik eta Europatik etorritako23 ikaslek hartu dute parte. Lau ikaslekUNIFEMen beka batekin egin dituzte praktikakHegoamerikako hainbat herrialdetan.

Jarraipena eman diogu Europako Goi-mailako Hezkuntzako Esparru berrira ego-

kitzeko prozesuari. Hala, bada, 2006-2007. ikasturtean irakatsiko dira azken

aldiz berezko titulu gisa irakasten diren programa batzuk; hain zuzen, honako-

ok: Nazioarteko Lankidetza, Globalizazio eta Garapenari buruzko Doktoregoko

Programa eta Nazioarteko Lankidetza eta Garapenari buruzko Masterra. Izan

ere, lehenbizikoa, (Ikerketarako) Master Ofiziala izango da aurrerantzean; eta

bigarrena, berriz, (Lanbide) Master Ofiziala izango da hemendik aurrera.

6

On line masterra.GARAPENERAKO LANKIDETZAKOAGENTEAK, ESTRATEGIAK, ETA POLITIKAK

Master honen bidez, prestakuntza eta gaikun-tza iraunkorra eta etengabea eman nahi zaiegarapenerako lankidetzaren arloan laneanaritzen direnei, berdin dio garapenerako go-bernuz kanpoko erakundeetan aritzen direnedo instituzio publikoetan jarduten duten; bai-na, betiere, informazioaren eta komunikazioa-ren teknologia berriak baliatzen badituzte, etateknologia horiek aukera ematen badute eten-gabeko ikasketa hori behar bezala egokitzekogune geografiko desberdinetan dauden pertso-nen baldintza eta egoera berezietara. Laugarrenedizio honetan, 2005-2006. ikasturtean, ale-gia, Afrikako, Latinoamerikako, Asiako eta Eu-ropako 30 ikaslek hartu dute parte.

On line masterra.GARAPENERAKO LANKIDETZA ETAIMMIGRAZIOA EUROPAR BATASUNEAN

2005-2006 ikasturtea da master honen lehen-biziko edizioa, eta EHUko Konstituzio eta Ad-ministrazio Zuzenbidearen eta ZuzenbidearenFilosofiaren Sailaren eta Hegoa Institutuarenarteko lankidetzaren ondorioa izan da. Eraberean, beste instituzio batzuek laguntzaeman dute master hau abian jartzeko, hainzuzen ere, arlo honetan espezializatuta dau-den instituzioek, hala nola, Immigrazioariburuzko Euskal Behatokia (IKUSPEGI), OBREAL(Europa eta Latinoamerikaren arteko Harre-manen Behatokia, Bartzelonako Unibertsita-tekoa dena), eta estatuko eta nazioarteko zen-bait espezialistek.

Masterra bereziki zuzenduta dago gobernuzkanpoko erakundeetan eta lankidetzarako insti-tuzioetan lan egiten duten edo lan egin nahiduten pertsonei, betiere, Erkidegoaren egitura,Europar Batasunak parte hartzeko eskaintzendituen esparruak eta finantzatzeko daudenaukerak ulertu, baliatu eta erabili nahi badituz-te. Era berean, masterra beste pertsona batzuei

ere zuzenduta dago, zehazki, nazioarteko insti-tuzioetan eta administrazio publikoetan aritzendiren, eta garapenerako lankidetzari eta immi-grazioari buruz duten prestakuntza osatu nahiduten pertsonei. Lehenbiziko edizio honetan,Latinoamerikatik, Asiatik eta Europatik etorrita-ko 18 ikaslek hartu parte dute.

3. Ikastaro monografikoakEHUko Garapenerako Lankidetzako Bulegoare-kin eta unibertsitateko hainbat fakultaterekineta eskolarekin lankidetzan arituta, hainbatikastaro monografiko egin dugu garapenari etalankidetzari lotutako gaiei buruz. Era horretan,elkartasunaren eta unibertsaltasunaren aldekobalioak bultzatu nahi izan dira unibertsitatekoerkidegoan eta ikasleei prestakuntza egokiaeman nahi izan zaie inguruan dugun mundua-ri buruzko ikuspegi osoagoa eskura dezaten.Aurten, ikastaro hauek egin dira:

• Garapenerako gobernuz kanpoko erakun-deak (GGKEak) kudeatzea eta finantza-tzea (Zubiria Etxea). Bizkaiko Campusa. 35ikaslek hartu dute parte.

• Osasuna garapen-bidean dauden herrial-deetan (Medikuntza eta OdontologiakoFakultatea, Leioa). Bizkaiko Campusa. 45ikaslek hartu dute parte.

• Garapena, lan-eskubideak eta klausulasoziala (Ekonomia eta Enpresa ZientzienFakultatea). Sarriko. 49 ikaslek hartu duteparte.

• Globalizazioa eta garapenaren erronkak(Zubiria Etxea). Bizkaiko Campusa. 9 ikasle.

• Lankidetza eta osasuna (ErizaintzakoUnibertsitate Eskola, Donostia). Ikastarohau 2007ko apirilean izango da.

• Garapenerako lankidetza solidariorakosarrerako ikastaroa (Vitoria-GasteizkoIrakasleen Unibertsitate Eskola). 43 ikas-lek hartu dute parte.

PresentaciónDokumentazio Zentroa

7BildumaDokumentazio Zentroan, zuzeneko liburutegiaeta liburutegi digitala daude, eta, guzira,16.000 erregistro bibliografiko baino gehiagoditu, liburuak, erreferentzia-lanak, aldizkarie-tako artikuluak eta literatura grisa aintzathartuta. Funtsak gaika egindako zortzi unitatehanditan daude egituratuta, eta bost biltegi-tan daude bilduta. Horiek guztiak berezko hiz-tegi edo thesaurus baten terminologia estan-dar baten arabera sailkatu eta kontrolatu dira;guztira 1.100 hitz gako edo deskribatzaileditu, eta horrek asko errazten du informazioaberreskuratzeko eta trukatzeko lana.

Aurten, Dokumentazio Zentroan, 18.000 kont-sulta baino gehiago egin dira Hegoaren webgunearen bidez, eta liburutegi digitaleko6.900 dokumentu jaitsi dira pdf formatuan(irakurketak).

Informazio eta erreferentziakozerbitzuak

• Informazioko baliabideen buletina. Bule-tina formatu elektronikoan baizik ez dabanatzen, eta jasotzeko interesa dutelaadierazten duten pertsona edo instituzio

guztiei bidaltzen zaie. Gaurkotasuna dutengaiei buruzko informazioa jasotzen du, etagai horiei buruzko baliabideetarako sarre-rak ematen ditu; horrez gain, atal finko batdu nazioarteko lankidetzari buruzko argi-talpen elektronikoei buruz. 2006. urteanlau buletin argitaratu dira:

• 2006ko Munduko Foro Soziala: Bamako,Caracas, Karachi (6. zk.).

• Garapenari buruzko EuropakoAdostasuna (7. zk.).

• Migrazioei buruzko Munduko II. ForoSoziala (Madril, 2006ko ekaina, 8. zk.).

• HIESA Afrika azpisahararraren garapen-krisi gisa (9. zk.).

• Aldizkarien katalogoa. 170 aldizkaritik go-ra, nazioarteko lankidetza eta garapenariburuzko gaietan espezializatuak. Katalogohonetan laburpen txiki bat dago, gaienedukiei buruz eta Hegoaren liburutegikobildumaren egoerari buruz; horretaz gain,erakunde argitaratzailearekin harremane-tan jartzeko eta aldizkarian sartzeko aukeraematen da –betiere, aldizkaria sarean esku-ragarri badago–.

Informazioa gizartearen onura bat da, eta behar-beharrezkoa da jakintza

zabaltzeko. Hargatik, Hegoa Dokumentazio Zentroa, 1988. urtean sortu zenetik,

nazioarteko lankidetzari eta garapenari buruzko gaietan espezializatuta dagoen

dokumentuen funts bat sortu eta eskaini du, erabiltzaileen informazioko beha-

rrak asetze aldera, hala nola: ikasleenak, ikerleenak edo herritarrenak, oro har.

Hori guztia egin ahal izateko, batetik, ondo hautatutako, sistematizatutako,

aztertu eta banatutako bilduma bat izan dugu, eta, bestetik, instalazio egokiak,

dokumentuak eskuratzeko modua errazten duten zerbitzuak, baliabide elektro-

nikoak kudeatzeko eta aurkezteko lan ona, eta banakako laguntza-zerbitzua

egon da, bai zuzenean, bai eta sarearen bidez ere.

8

• Erreferentziako obrak. Erreferentziakoobren hautatze-lan bat da (txostenak, ur-tekariak, estatistikak eta abar), erakundeargitaratzaileen arabera antolatuta. Ho-riek guztiak liburutegian kontsulta dai-tezke, eta haietako askoren testu osoasarean dago eskuragarri.

• Aurrez zehaztutako erabiltzaileentzakoalerta-informazioa.

Zerbitzu horietara guztietara askatasun osozirits daiteke Hegoa Dokumentazio Zentroa-ren web orriaren bitartez.

Bestalde, hobekuntza tekniko batzuk eginditugu informazioa banatzeko sisteman,esate baterako, mezu elektronikoen bidezkoeskariak, iruzkinak eta iradokizunak egitekoformularioak, alerta-zerbitzuak, eta infor-mazioa era hautatuan banatzeko zerbitzuak,bai eta on line kontsulta eta aretoan bertanegiten den kontsulta ere.

Dokumentazio Zentroan, aurten ahaleginberezia egin dugu Europako Goi-mailakoIrakaskuntzako Esparru berriak sustatudituen berrikuntzetara egokitzeko. Bereziki,liburutegiaren eredu berria egokitu dugu,Ikasketa eta Ikerketarako Baliabideen Zentrogisa jarri baitugu; era horretan, moldeberriak bultzatuko ditugu ikasteko eta iker-tzeko, etengabeko prestakuntza indartukodugu unibertsitatearekin eta gizartearekinharreman estuan arituta. Prozesu hori, gai-nera, guztiz baliagarria izango da ohikoinformazioa eta informazio elektronikoaaztertzeko, kudeatzeko, berreskuratzeko etaebaluatzeko lanbide-arloan izan diren eska-riei erantzute aldera. Xede horrekin, na-zioarteko mintegi batzuetan parte hartudugu, eta SEDICen (Informazio eta Doku-mentazio Zientifikoko Espainiako Elkar-tearen) “Unibertsitateko liburutegitik infor-mazio-arloan alfabetizatzea” izeneko ikas-taroa antolatu dugu martxoaren 8tik 30erabitartean.

Bestelako jarduerak

• Dokumentazioko teknikei eta baliabide elek-tronikoei buruzko prestakuntza. Hainbat saioantolatu ditugu Deustuko Unibertsitateko etaEHUko hirugarren zikloko irakasleei, gobernuzkanpoko erakundeei, eta Erandioko Trebakun-tza eta Enplegu Zentroko ikasleei zuzenduta.

• Praktikaldietako lau ikasleri prestakuntza emandiegu, eta, batez beste, haietako bakoitzak 300ordu inguru jaso ditu. Ikasle horiek EuskadikoPrestakuntzako Funtsekoak, Indautxuko Fun-daziokoak eta EHUko Gizarte eta KomunikazioZientzien Fakultatekoak izan dira.

• Era berean, beste erakunde eta instituzioekinere aritu gara: Emakunderen SARE 2006 Jar-dunaldiak antolatzen eta diseinatzen, Eko-logistak Martxan taldearen Zor Ekologikoakanpainan, hainbat hitzalditan eta ikastarotan,esate baterako, EHUko Berdintasunari buruzkoMasterrean, Nafarroako Mugarik Gabe-n,Donostiako Sodepaz-en eta EHUren %0,7koElkartasun Funtsean.

Zentroak etengabeko lokarriak ditu eginak doku-mentazio-arloan espezializatuta dauden besteerakunde batzuekin, eta hainbat ekitalditanhartu du parte; hona hemen horietako batzuk:

• Informazioaren gizartea garapenerako lanki-detzan: erronka berri bat liburutegientzat etabertako langileentzat izeneko nazioartekomintegia. Fundación Tres Culturas. Sevilla,maiatzaren 4a eta 5a.

• Artxiboak, liburutegiak eta dokumentazio-zen-troak izeneko jardunaldiak. ALDEE. Bilbao, irai-laren 21a.

• REDIALen (Latinoamerikako Informazio etaDokumentazioko Europako Sarearen) 2006. ur-teko batzar orokorra eta hitzaldia. Varsovia,urriaren 25etik 29ra.

PresentaciónIkerketa

9Aurreko urteetan bezalaxe, ikerketa-taldekokideek eta lankideek kudeaketa eta irakas-kuntza-lanak egin dituzte Hegoaren presta-kuntzako eskaintzetan, bai eta estatuko edotanazioarteko beste unibertsitate eta institutubatzuetan ere; hona hemen horietako batzuk:Deustuko Unibertsitatea, Madrilgo Carlos IIIUnibertsitatea, Madrilgo Unibertsitate Auto-nomoa, Madrilgo Unibertsitate Konplutentsea,Granadako Unibertsitatea, Universitat de Llei-da, Managuako Erdialdeko Amerikako Uniber-tsitatea, Kolonbiako Manizalesko Unibertsita-tea, Kolonbiako Antioquiako Unibertsitatea,Kubako Holguingo Unibertsitatea eta abar.

2006. urtearen bukaeran, Eusko Jaurlaritzakdiru-laguntza bat eman zigun Ikerketa Sarebat ezartzen laguntzeko; sare horretan,Hegoa, Coimbrako Unibertsitateko BakerakoIkasketen Gunea eta Madrilgo UnibertsitateAutonomoko Afrikar Ikasketetako Taldeaegongo ziren.

Bestalde, 2006. urtean luzatu egin dituzteMaría López Bellosoren eta Irantzu MendiaAzkueren ikerketa-bekak; esan bezala, biak ala

biak Eusko Jaurlaritzaren Ikertzaileak Pres-tatzeko Programan daude eta Hegoan ari diradoktoregoko tesia prestatzen. Bestalde, hona-ko hauek ere Hegoan ari dira tesia egiten:Rodrigo Mogrovejo, AECIren (NazioartekoLankidetzako Espainiako Agentziaren) beka-duna dena, eta Angel Lendechy, MexikokoYucatango Unibertsitatekoa dena eta KellogsFundazioaren beka bat duena.

Ikerketa-proiektuakGiza segurtasuna, giza garapena etagobernagarritasuna, gerren ondorenadiskidetzeko, bakezkoak egiteko etabirgaitzeko prozesuetako giltza gisa

Proiektu hau EHUk finantzatu du, 2004. urtekoabenduan hasi zen egiten eta 2006. urtekoabenduan burutu da. Proiektuaren zuzendari-tzaz Karlos Pérez de Armiño arduratu da, etaikerketa-taldean honako hauek egon dira:Karlos Pérez de Armiño, Eduardo Bidaurratzaga,Alfonso Dubois, Jokin Alberdi, Luis Guridi etaIrantzu Mendia.

Urte hau bereziki garrantzitsua izan da Hegoaren ikerketa-taldearen jarduera

finkatze eta sendotze aldera. Prozesu honi emandako bultzadan, zeregin fun-

tsezkoa izan zuen 2005. urtearen bukaeran Nazioarteko Lankidetzako Estatuko

Idazkaritzarekin (SECIrekin) eta EHUrekin sinatu genuen lankidetza-hitzarme-

nak, institutuaren ikertze-jarduera sustatzeko xede zuenak. Esparru-hitzarmen

horren bidez, 2006. urtean, hainbat mintegi, lan-dokumentu, dokumentazio

espezializatuko txosten digital eta lan-koaderno prestatu ditugu, betiere, talde

honek lehentasunezkotzat jotzen dituen ikerketa-ildoetan sarturik, alegia,

Tokiko Giza Garapenaren eta Giza Segurtasunaren ildoetan. Horrez gain, 2006.

urtean, lehendik lantzen hasiak genituen bi ikerketa-proiektu burutu ditugu.

10

Espainiako unibertsitateetangarapenerako lankidetzaren arloan egindiren jardueren tipologia: mugatze-lanaeta konparaziozko azterketa

Proiektu hau Unibertsitateetako EstatukoIdazkaritzak (MEC-k) finantzatu du, 2005.urtean hasi zen eta 2006. urtean bukatu da.Proiektuaren zuzendaritza Koldo Uncetarenesku egon da, eta honako hauek izan dira iker-keta-taldean egon direnak: Koldo Unceta,Eduardo Ramos, Adolfo Morais, Clara Mur-guialday eta Eva Fernández.

Mintegiak

Aurten, ikerketa-arloko bost mintegi egin dira,eta Tokiko Giza Garapenari eta GizaSegurtasunari buruzko hainbat gai landu dirahorietan. Horretarako, bertako eta kanpokoaditu batzuk egon dira bertan, eta haien ekar-pena egin dute: beren lanak batera jarri dituz-te eta hausnarketak egin dituzte, eta, erahorretan, hainbat saio trinkotan ikerketa-arloan izan diren aurrerapenei eta daudenbeharrizanei buruz eztabaidatu dute; hainzuzen ere, gai hauek izan dituzte aztergai:

1. Tokiko Giza Garapenaren esparruteorikoa. (Saioak: azaroaren 28a(2005), martxoaren 21a eta 30a)

Mintegi honen helburua zen tokiko garapenazhausnarketa egitea tokiko giza garapenmodura ikusirik, alegia, giza garapenaren ikus-pegitik azterturik; era horretan, agenda batprestatu nahi zen, gai honi buruzko ikerketa-ko estrategia bat zehaztu ahal izateko. Tokikogiza garapena mahaigaineratu da tokiko ko-munitateetan jarduteko estrategia gisa (di-tuen maila guztietan, alegia, udal-, probin-tzia- edo eskualde-mailan), azken batean,pertsona eta talde guztien benetako garapenalortu nahi baitu globalizazioaren esparruan.Haren xedea da tokiko komunitatearen jabe-

kuntza lortzea, hartara, komunitate horrekhobeto kontrolatu ahal izan ditzan globaliza-zioan dituen garapen-baldintzak zehaztendituzten tresnak; azken batean, kontua da ezpentsatzea hautabide edo defentsa huts batdela, baizik eta globalizazioa eraikitzeko moduberritzat hartzea.

2. Migrazioak, baterako garapena etatokiko giza garapena. (Saioak:maiatzaren 17an eta ekainaren 28an)

Mintegiaren xedeetako bat zen behar bezalaargitzea zein ziren baterako garapena kon-tzeptuaren edukiak eta, hortik abiaturik, kon-tzeptu horrek garapenerako tresna gisa zuenahalmena aztertzea. Mintegiaren abiaburuabaterako garapena zen, eta kontzeptu horrenbidez aditzera eman nahi zen komunitatemigratzaileek egiten duten ekarpena pertso-nen ekonomia- eta gizarte-arloko baldintzakhobetzeko, hala jatorrizko herrialdeetan nolamigratzaileen xede diren herrialde horietan.Baterako garapena ondo kokatu behar dugu,hau da, migrazioaren eta garapenaren arteandauden elkarreragin zail eta konplexuen giro-an. Eta, horri dagokionez, zerikusi berezia dubidalketekin, izan ere, horixe da emigratzaile-ek egiten duten ekarpen nagusia beren sorte-rrietan garapena sustatzeko. Mintegian, sakonaztertu zen baterako garapen kontzeptuarenjatorrizko definizioa, izan duen bilakaera etapolitika publikoetan nola gauzatu den.

3. Tokiko giza garapenaren ekonomia-,enpresa- eta finantza-alderdiak.(Saioa: azaroaren 8a)

Tokiko giza garapenaren ikuspegiak duen kon-turik garrantzitsuenetako bat da ekonomia-eta ekoizpen-alderdiei eta enpresa- etafinantza-arloko antolamenduari dagokiena.Hargatik, mintegi honen bitartez, sakon azter-tu eta ikertu nahi ziren tokiko eta eskualdekoekonomia-, enpresa- eta finantza-arloa anto-latzeko modu berriak, bai eta tokiko giza gara-

11

penaren ikuspegitik garapenari egin diezaio-keten ekarpena ere; alegia, pertsonek gizarte-an dituzten gaitasunak eta aukerak ugaltzekoekarpena, baliabideetan oinarrituta, eta tokikoeta eskualdeko esparruan dauden gizarte-agenteek parte hartuta.

4. Giza segurtasuna, GIB etagarapenerako lankidetza Afrikaazpisahararrean.(Saioak: urriaren 20a eta 21a)

Afrika azpisahararreko herrialdeetan alar-ma-egoera larria dago oro har, gaitz batzuekeragin dituzten osasun-baldintzak eta bal-dintza sozioekonomikoak direla eta; batezere GIB-HIESaren pandemiak eragin duena,gaitz hori kalte larria egiten ari baita gauregun hango gizarteetan. Gaur egun ondoriohoriek ez dira bakar-bakarrik osasun-arazo gisaaztertzen; gaur egungo ikuspegitik, gaitz horiekherrialde haietan dagoen oztopo nagusia dirahango gizartea garatzeko, bai eta pertsonensegurtasuna bermatu ahal izateko trabarikhandiena ere. Hortaz, bada, mintegian ondoaztertu zen Afrika azpisahararreko herrialdee-tan zer-nolako harremana dagoen giza segur-tasunaren, GIB-HIES gaitzaren aurkako politi-ken eta nazioarteko lankidetzaren artean. Hainzuzen, ahalegina egin zen behar bezala aztert-zeko osasun-, ekonomia-, gizarte-, kultura- etapolitika-arloko zein eragilek zabaltzen edohedatzen duten gaitza; era berean, epidemiakarlo horietan guztietan dituen ondorioak ikertuziren, eta makro eta mikro politikak proposatuziren gaitzari aurre egiteko, betiere, herrialdeahuletan gaudela aintzat harturik eta lekuhorietan oinarrizko zerbitzuak eskuratzeko erezailtasun ugari dagoela kontuan izanik.

5. Giza segurtasuna:oinarriak eta aplikazioa.(Saioak: azaroaren 24a eta 25a)

Mintegi honen bidez, giza segurtasunarenkontzeptuan sakondu zen eta hausnarketa

egin zen horren gainean; eta, horrez gain,kontzeptuaren aplikazio politikoaz eztabaida-tu zen, kontzeptuak dituen ahalmenak etamugak aintzat harturik. Helburu nagusia izanzen giza segurtasunaren kontzeptua eta harenaplikazioa zehatz-mehatz aztertzea hainbatikuspegitatik, baina, batez ere, bakearen,segurtasunaren eta garapenaren arteko lotu-ratik begiratuta, eta hainbat sektoretakoalderdiak eta kasuen azterketak ikerturik. Eraberean, kontzeptuaren garapen teorikoa lortunahi zen, beste esparru batzuekin harremane-tan jarriz, esate baterako, genero-arloko ikas-ketekin, gobernagarritasun demokratikoarekineta ingurumen-arloko segurtasunarekinharremanetan jarriz.

Txosten digitalakDokumentazio Zentroaren (CDOC) lankidetzariesker, lau txosten digital prestatu dira, etahorietan lau gairi buruzko dokumentazio es-pezializatua bildu da; hona hemen gaiak: To-kiko giza garapena, Migrazioa eta garapena,Gobernagarritasuna eta lankidetza (Alboangobernuz kanpoko erakundearekin bateraegina) eta Giza segurtasuna.

Txosten horiek egiteko, goian aipatu ditugunlau gai horien gaineko material garrantzitsua(artikuluak, txostenak, iturri estatistikoak, weborriak eta abar) hautatu, indizatu eta dagoz-kien fitxak osatu dira. Txostenak Hegoarenweb orrian daude eskuragarri, eta, haien bidez,ikerlariei, ikasleei, irakasleei, garapenerakolankidetzako profesionalei eta, oro har, intere-sa duten guztiei laguntza eman nahi zaie, halaprestakuntzan nola lan-arloan. Ez dira txostenitxiak; izan ere, poliki-poliki agiri berriak etaweb guneen aipamen berriak sartuko baitirahaien barruan, eta, era berean, orain daudenerreferentzien informazioa hobetzen etagaurkotzen joango da.

12

Urtean zehar egin den jarduera zenbait lan-ildo-tan bideratu da; hona hemen lan-ildo horiek:

1. Lankidetza-programak dituzteninstituzio publikoei eta pribatueiaholkularitza ematea

2006. urtean aurrera jarraitu dugu laguntza tek-nikoa ematen garapenerako gobernuz kanpokoerakundeek aurkeztutako proiektuen aurretiazkoebaluazioan eta ondorengo jarraipen-lanean;proiektu horiek hainbat deialditan aurkeztudituzte, hain zuzen ere, Bizkaiko, Arabako etaGipuzkoako aldundiek, BBK-k (immigrazio etagarapenerako lankidetzan), eta Getxoko, Santan-derko, Irungo, Ordiziako, Tolosako eta Eibarkoudalek egindako deialdietan.

Guztira, 600 proiektu baino gehiago aztertu etabalioetsi dira, eta proiektu horiek garapenerakolankidetza, sentsibilizazioa eta garapenerakohezkuntza, immigrazioa eta ekintza humanita-rioa bezalako gaiak jorratu dituzte; bestalde,onetsitako 250 proiekturi baino gehiagori jarrai-pen-lana egin zaie, eta proiektu horiek 12 miloieurotik gorako kopuruagatik onetsi dira.

2. Gaikuntza eta laguntza teknikokoprogramak Kuban etaMendebaldeko SaharakoErrepublika Arabiar Demokratikoan

Lau urte daramatzagu Kuban lan egiten NazioBatuen Garapenerako Programaren tokiko gizagarapeneko programarekin koordinatuta dau-den proiektuetan, bai eta Holguingo Uniber-tsitatearekin, eta MINVEC (Ministerio para laInversión Extranjera y la Colaboración Eco-nómica) eta MINAZekin (Ministerio del Azú-car), betiere, tokiko garapen ekonomikoaardatz gisa harturik eta Holguingo ekialdekoeskualdean parte hartzeko lehentasuna izanik.Programak ekintza hauek hartzen ditu barne:

i. Holguingo Unibertsitatean Tokiko Garape-nari buruzko Diplomari laguntza ekonomi-koa eta teknikoa eta irakasleen sostenguaematea.

ii. Garai bateko azukre-lantegiak eraberritzekolanen esparruan, garapen ekonomikoa sus-tatuko duten jarduerei laguntza ematea.

Une honetan hainbat proiektu daude jardunean,eta horiek Eusko Jaurlaritzaren finantziazioajaso zuten aurreko urteetan; proiektu horiekHolguingo eskualdean dauden CAI Guatemalaeta CAI Frank País nekazaritzako eta industria-ko zentralak eraberritzeko xedea dute. Horre-taz gain, 2006. urtean, beste proiektu batonetsi da, Holguingo Unibertsitatean tokikogarapen ekonomikoari buruzko diplomatuei la-guntze aldera, eta, orobat, laguntza eman zaioLas Tunas eskualdean Azukrearen Ministerioak(MINAZ) duen enpresa-kudeaketari buruzkoprestakuntza-arloko zentroari.

Mendebaldeko Saharako Errepublika ArabiarDemokratikoan, programa bat egiten ari da1997. urtetik, Tindoufeko (Aljeriako) kanpalekue-tan errefuxiatuta dauden biztanleei gaikuntzaeta laguntza teknikoa emateko, Eusko Jaur-laritzaren laguntzarekin. Programa horren bitar-tez, prestakuntza ematen zaie MendebaldekoSaharako hainbat ministeriotako langile tekniko-ei eta Mendebaldeko Saharako EmakumeenBatasun Nazionaleko langileei, eta, orobat, gai-kuntza bereziak irakasten zaizkie tokiko adminis-trazioko eta kudeatze-arloko proiektuei dago-kionez. 2006. urtean, Herri ArduralaritzarenEuskal Erakundearekin (IVAP-HAEE) behar beza-la koordinatuta, Rabounniko Administrazio etaLan Eskola finkatzea lortu da; eskola horretanprestakuntza-arloko jarduera asko egiten dira.2006. urtean, Eusko Jaurlaritzak beste proiektubati eman dio laguntza, bi urterako eman ere,eta, horren bitartez, wilayetan tokiko garapenekonomikorako bulegoak bultzatuko dira etafuntzio publikoa indartuko da, wilaya horietanekoizpen- eta zerbitzu-arloko proiektuak etaekimenak garatuz; ildo horretan, ekipamendu-ko osagaiak eta funtzio publikoan lanean ari-tzen diren biztanleek azaltzen dituzten ekimenekonomikoei zuzendutako mikrokredituetarakotxandakako fondoak baliatuko dira.

Aholkularitza eta Kontsultoretza

13

3. Latinoamerikan eta Afrikanlankidetza-proiektuak kudeatzekolanetan gaikuntza-eta aholkularitza-zerbitzuak egitea

Lan-arlo honetan, hainbat zerbitzu antolatu dira,esate baterako, Bizkaiko Foru Aldundiak Perunproiektuen jarraipena egiteko duen zerbitzua, etaEntrepoblesek zuzentzen duen Kataluniako par-tzuergo batena den eta EB, Generalitat etaCaixaren finantziazioa jaso duen Sucumbíosko(Ekuadorreko) hiru urteko proiektu baten azkenebaluazioa egiteko zerbitzua.

Horrez gain, hainbat ikastarotan parte hartu da,gonbidatutako irakasleak joan baitira horietara,esate baterako, Bartzelonako Unibertsitatearen etaMadrilgo Unibertsitate Konplutentsearen Lankide-tzari buruzko masterretan, eta lankidetza-proiek-tuak kudeatzeko lanetan gaitzera zuzenduta dau-den hainbat mintegitan eta ikastarotan; honakohauek izan dira lankidetza hori jaso dutenak:Nafarroako Unibertsitate Publikoko LankidetzarakoBulegoa, Eibar, Hernani eta Santanderko udalak,Kanarietako garapenerako gobernuz kanpoko era-kundeen koordinakundea, Nazioarteko Osa-sunerako eta Lankidetzarako Carlos III.a Fundazioa,Unesco Etxea eta beste batzuk.

UNIFEM–Hegoabekak. Eusko Jaurlaritzaren NazioBatuen Nazioarteko Erakundeei LaguntzekoProgramaren finantziazioaren bitartez, eta, eraberean, Latinoamerikako EmakumearentzakoNazio Batuen Garapen Funtsaren bidez (UNIFEM),beka-deialdia egiten jarraitu dugu, eta, era horre-tan –eta, dagoeneko, ondoz ondoko hiru urtebadira deialdi horiekin hasi ginenetik–, EuskalAutonomia Erkidegoan Genero eta Garapenarenarloan prestakuntza jaso duten zortzi emakumeriaukera eman zaie UNIFEMeko borondatezko lan-kide gisa aritu daitezen UNIFEMek Perun, Brasilen,Argentinan, Kolonbian, Uruguain, Nikaraguan,Venezuelan, Ekuadorren eta Paraguain dituen bu-legoetan. Hartara, bada, zortzi emakume horiekgehitu behar dizkiegu, 2005. urteko deialdikobeka berritu duten beste horiei.

4. Eusko Jaurlaritzaren GarapenerakoLankidetzako Zuzendaritzaren etaHegoaren arteko hitzarmena, tokikogarapen ekonomikoari buruzkogaikuntzan estrategia batinplementatzeko dena

Eusko Jaurlaritzaren Garapenerako LankidetzakoZuzendaritza eta Hegoa prestakuntza-plan bat susta-tzen ari dira herri-ekonomiako edo tokiko garapenekonomikoko arlo sektorialari buruz. Plan horren hel-buru nagusia da ildo horretatik doazen lankidetzakoekintzak hobetzea, hala arlo estrategikotik, nola ikus-pegi teknikotik.

Horretarako, prestakuntzako jarduera osagarrien etakoherenteen ordena logiko bat prestatu da, betiere,epe luzeko ikuspegitik antolatuta, eta garrantzihandia eman zaio proiektu baten bizitzaren zikloanesku hartzen duten agenteen kateari; hona hemenzein diren: tokiko erakundea, erakunde eskatzailea,finantza-erakundea… eta abar. Prestakuntza zuzen-duta dago, batetik, Iparraldeko lankidetzako agen-teen arteko langile teknikoei, eta, bestetik, estrate-gien benetako subjektuei, Hegoaldeko (ErdialdekoAmerikako eta Andeetako) alderdiei.

Hitzarmen honen esparruan, 2006. urtean, honakojarduera hauek egin dira:

• Euskal Autonomia Erkidegoko gobernuz kanpo-ko erakundeek tokiko garapen ekonomikoarenarloan Garapenerako Lankidetza eta Lagun-tzarako Funtsari aurkeztu dizkioten proiektuendiagnostikoa.

• Tokiko garapen ekonomikoan gaitzeko jardunaldiakegin dira. Maiatzaren 30ean eta 31n.

• Tokiko garapen ekonomikoari buruzko ikastaroa, 24orduko iraupenekoa, Euskal Autonomia Erkidegoangarapenerako lankidetzaren arloan aritzen direnlangile teknikoei zuzendua. Urriaren 16tik 24ra.

• Perun, Nikaraguan eta Guatemalan tokiko garapenekonomikoari buruzko ikastaroen kudeaketa, 2007.urtean egingo dena.

14

Sentsibilizazioa

1. Urteko jardunaldiak

Martxoaren 20tik 22ra bitartean XIII. ediziokojardunaldiak egin ziren, BBKren babesarekin;jardunaldien izenburu orokorra honako hauizan zen: Globala-tokikoa, globalizazio bidez-koago bat lortzeko proposamenak. Izenburuhorrekin, beraz, esparru bat eskaini zen haus-narketa egin ahal izateko alderdi globalei etatokiko alderdiei buruz, diagnostiko partekatubat zehazteko globalizazioari eta haren ondo-rioei buruz, eta toki-mailatik ekimenak susta-tzeko, nola edo hala mundu bidezkoago etasolidarioago bat eraiki ahal izateko. Jardunal-dietan honako hauek aritu ziren hizlari gisa:José Manuel Pureza, María José Fariñas, SergioBoisier, Montserrat Rosa, Juan Hernández,Teresa Maldonado eta José María Tortosa.

2. Bantaba. Giza garapenerako,hezkuntza globalerako etaherritarren parte-hartzea sustatzekobaliabideak programa

Urte honetan, aurrera jarraitu dugu Bantabaproiektuarekin. Proiektu honen bidez, hainbatjardueraren bidez, esparruak eskaini nahi dirakomunikaziorako, prestakuntzarako, esperien-tziak elkarrekin trukatzeko, eta teknologiaberrietan oinarrituta dauden tresnak sustatze-ko gizarte-sentsibilizazioaren ildoan. Programahau batera finantzatu da Eusko JaurlaritzarenGarapen Lankidetzarako Zuzendaritzak, Araba-ko Foru Aldundiak, Vitoria-Gasteizko Udalaketa Bilboko Udalak eman duten laguntzarekin.Honako jarduera hauek egin dira:

• www.bantaba.ehu.es izeneko ataria man-tentzeko eta elikatzeko lana.

• Behatoki tematikoan gai berriak jarridira: garapen iraunkorra.

• Prestakuntza erraza izeneko esparruanikastaro berriak jaso dira: Garapenerakolankidetza eta osasuna; Generoa etagatazka armatua; Migrazioak eta gara-pena; Giza garapena: hautabidezko pro-posamen bat; Lankidetzako proiektuakidentifikatzea eta haien plangintza egi-tea; Garapenerako lankidetzako proiek-tuak antolatzea; Lankidetzako proiektuakebaluatzea eta haien jarraipena egitea;Zor ekologikoa; Giza garapenaren etagiza eskubideen arteko loturak: kon-tzeptuak eta neurketak.

• Hiztegi elektronikoa. Hiztegi elektronikohonen bidez, Karlos Pérez de Armiñokzuzentzen duen eta Icariak eta Hegoak2000. urtean argitara eman zutenGarapenerako Lankidetzako eta EkintzaHumanitarioko Hiztegiko sarrerak kon-tsulta daitezke. Eskaintzen dugun ber-tsio elektronikoak honako aukera hauekematen ditu:

• Hainbat sarreratara irits daiteke alfa-betoaren ordenari jarraiki.

• Bilaketak egin daitezke egileen arabe-ra eta gai-multzoen arabera.

• Ingelesa/gaztelania eta Gaztelania/in-gelesa aurkibide alfabetikora sartzekomodua dago, zalantzazko itzulpenaizan dezaketen terminoak ikuskatzealdera.

Sentsibilizazio-arloaren xedea da garapenari eta lankidetzari lotutako gaiak gizar-

tean zabaltzea eta hedatzea, eta, era horretan, ahalegina egitea kontzientzia kri-

tikoa pizteko eta gizartea mugiarazteko.

15

• Erreferentzia gurutzatuak daude lotu-ren bidez.

• Zabalgune. Toki hau euskara hutseandago, eta, bertan, gai interesgarri askojorratzen dira, betiere, giza garapenarilotutakoak. Dokumentazio berria sartuda gida didaktikoen, artikulu espezializa-tuen eta dokumentu sakonen inguruanegituratuta.

• Bantaba web-aren edukiak eta izan di-tzakeen aukerak zabaltzeko block-a.

3. Tokiko agenteen parte-hartzeaglobalizazio bidezkoago etasolidarioago bat lortzeko.Diagnostikoa eta proposamenakproiektua

Eusko Jaurlaritzaren Garapen LankidetzarakoZuzendaritzak eta Nazioarteko Lankidetzara-ko Espainiako Agentziaren finantziazioa jasoduen proiektu honek, hainbat jardueraren bi-dez, ondo sendotu nahi du tokiko agenteekglobalizazioaren ondorioei buruz sentsibili-zatzeko egiten duten lanean daukaten gaita-suna, bai eta globalizazio bidezkoagoa etasolidarioagoa lortze aldera egin dituzten pro-posamenetan.

Bigarren urte honetan, jarduera hauek egindira:

• Gai-multzoen mintegiak egin dira. Aur-ten, aurreko urtean hasi ziren gai-mul-tzoen saioak bukatu dira; honako hauekizan dira: 1. Globalizazio ekonomikoa,nazioarteko merkataritza eta lan-arlokoarauak; 2. Tokiko giza garapena globali-zazioaren esparruan; 3. Demokraziarenkrisiari aurre egiteko politikan partehartzeko dauden modu berriak; 4. Glo-balizazioa eta politika publikoak gene-roaren ikuspegitik; eta 5. Giza segurta-

suna: segurtasunerako eta garapenera-ko agendak bateratzea.

• Gai-multzoen azken mintegia. Martxoa-ren 30ean burutu zen Bilbon, eta helburubikoitza izan zuen: alde batetik, taldebakoitzaren ondorioak aditzera ematea,eta, bestetik, Biltzarrerako proposamenbat aurkeztea, eta hor hainbat gai-mult-zori eta hizlariri buruzko ekarpenak eginahal izatea.

Eta honako argitalpen hauek eman dira argi-tara:

• Gida didaktikoa eta orri tolestua.

• Emakumeak mundu-mailako hitzaldie-tan.

• Mundua ez da salgai bat.

• Lan koadernoak:

• Parte-hartzea: auziaren egoera (39. zk.).

• Sistema globalaren krisia eta kudea-keta. Paradoxak eta hautabideak glo-balizazioan, eta Ordezkagarriarenondoko politika baterantz?: parte-hartzea XXI. mendean (40 zk.).

• Munduko Bankua eta emakumeenganeta generoko harremanetan duen e-ragina (41. zk.).

• Lan-harremanen aldizkaria.

• Tokiko proposamenak beste globaliza-zio bat lortzeko. Globalizazio ekono-mikoari, gizarte-eskubideei eta lan-arloko arauei buruzko mintegia (zen-baki berezia).

• Lehenengo urtean egin ziren gai-multzo-en mintegietako kontaketak.

(INFORMAZIO GEHIAGO JASOTZEKO, IKUSI

ARGITALPENAK)

16

4. Iparraldean eta hegoaldeanherritarren partaidetzakoesperientziak sistematizatzeaprograma

Programa honen bigarren aldiari jarraipenaeman zaio, 2002. urtean hasi baitzen, Al-boanek, Hegoak eta Pedro Arrupe Giza Esku-bideen Institutuak bultzaturik. Eusko Jaurla-ritzaren Garapenerako Lankidetzako Zuzenda-ritzak eta Gipuzkoako Foru Aldundiak finant-zatu duten proiektu honen esparruan, honakojarduera hauek egin dira:

• Herritarren parte-hartzea eta esperien-tziak sistematizatzea jardunaldiak. Do-nostian izan ziren, azaroaren 30ean etaabenduaren 1ean, eta, bertan, parte-hartzearen esparruan esperientziak sis-tematizatu dituzten eta horretaz haus-narketa egin duten erakundeetako or-dezkariak bildu ziren.

Eta honako argitalpen hau eman da argitara:

• Sistematizazioaren abentura. Nola ikusieta ikasi gure jarduerak, geure jarduere-tatik abiatuta.

(INFORMAZIO GEHIAGO IZATEKO, IKUSI ARGITALPENAK)

5. Ikastaroak, solasaldiaketa hitzaldiak

Hitzaldi eta solasaldi askotan parte hartudugu; hona hemen horietako batzuk: EHUrenemakumeen eta gizonen arteko berdintasune-rako masterra –Donostian egina–, NafarroakoUnibertsitate Publikoaren Generoari buruzkoPrograma, Garapenerako estrategia positiboeiburuzko jardunaldiak: tokiko boterea, parte-hartzea eta antolamendua –Eusko Jaurla-ritzak eta Bilboko Udalak antolatutakoak–,eta, era berean, Mugarik Gabe taldeak Iruñeanantolatutako generoari eta garapenari buruz-ko ikastaroak eta tailerrak, eta Bilboko Udalaketa beste batzuek antolatutakoak.

Horrez gain, Bilboko Udalaren 2007ko Gara-penerako Lankidetzako Laguntza Deialdiangenero ikuspegia barneratzeko aholkularitzalana ere egin da.

PresentaciónGarapenerako Hezkuntza

17

1. EdukAkzioa. Tresna eta baliabideberriak jartzea, garapenerakohezkuntzako praktikak sendotzealdera

Programa honek hiru urteko iraupena du, lan-kidetzan egin da ACSUR-Las Segovias (Asturiaseta Madril) eta ASAL (Erroma) taldeekin, etaEuropar Batasunaren finantziazioa jaso du.

Azken hilabeteetan egin diren jarduera nagu-siek zerikusia izan dute material didaktikoaekoiztearekin, eta hausnarketa eta eztabaidaegiteko eta esperientziak elkarri trukatzekoesparruak indartzearekin.

Lau hizkuntzatan prestatu, itzuli eta argitara-tu dira (euskaraz, gaztelaniaz, italieraz etaingelesez):

• Elkartasuna lantzeko baliabideen gida.

• Elkartasuna lantzeko jardueren fitxategia.

(INFORMAZIO GEHIAGO IZATEKO, IKUSI ARGITALPENAK)

Kultura-aniztasuneko inguruneetanhezkuntzako esperientziak elkarritrukatzea izeneko ikastaroa

Ikastaroaren xede nagusia izan zen aukeraematea hezkuntza-arloko esperientzia berri-tzaileak ezagutzeko, esperientzia horiek eran-tzuna ematen baitiete, Estatuko beste lurraldebatzuetan, kultura-arteko elkarrizketak sor-tzen dituen erronkei, eta, gainera, lagunga-rriak baitira hausnartzeko prozesuak bultza-tzeko hezkuntzak gaur egun bere gain hartubehar dituen erronkei buruz, ikuspegi inklusi-bo eta integratzaile batetik hartuta. Bestakbeste, esperientzia hauek azaldu ziren:

• San Cristobal ikastetxe publikoa. Arapi-les. Chamberí. Madril. (Mariana Lovelace.Zuzendaria).

• Casal dels infants del Raval. Bartzelona.(Ignasi López. Hezitzailea eta eskolara-tze-arloko arduraduna).

• CEIP Cervantes Ciutat Vella de Barcelona.(Isabel Nadal. Zuzendaria).

• Jarduera fisikoa, kirola eta gazteak gizar-teratzeko lana. Valentzia. (Kety Librea.Kirolari eta gizarteratzeko jarduereiburuzko Ikerketa taldea).

• Zurbaran ikastetxe publikoa. Bizkaia.(Nati Ovelleiro. Komunikazio tailerrekoarduraduna).

Garapenerako Hezkuntzako III. Biltzarra.Hezkuntza eraldatzailea globalizazioarenerronken aurrean.Gasteiz, abenduaren 7a, 8a eta 9a.

Aurreko biltzarra egin zenetik hamar urteigaro ondoren, aldaketa ugari izan dira, etaaldaketa horiek eragin handia izan dute arloguztietan, baina batez ere hezkuntza-arloan.Garapenerako hezkuntzan lan egiten dugunguztion arrazoibideak eta praktikak eralda-tzen joan dira, globalizazio neoliberalarenjoerei aurre egin ahal izateko, eta proposame-nak asmatu ahal izateko, azken batean, gizar-tea eraldatu eta aldatu ahal izateko. Xedehoriek bultzaturik eta eztabaidaren aldekoesparru ireki batean parte-hartzea sustatunahian, denboraldi honetan egin dugun lanaebaluatzeko asmoz, eta diskurtso kritikoak ba-teratzeko eta osagarri bilakatzeko, eta sareak

Aurten, 2004. urtean hasitako hiru proiekturi jarraipena eman diegu; labur-

labur azalduko ditugu hiru proiektu horien jarduera nagusiak.

18

eta aliantzak bultzatzeko xedez, Biltzar hauegin zen, eta, guztira, 280 lagun baino gehia-go bildu ziren, gobernuz kanpoko erakundeak,gizarte-mugimenduak, sindikatuak, unibertsi-tateak, berrikuntza pedagogikorako mugi-menduak, instituzioak, eta lehen eta bigarrenhezkuntza barne hartuta.

Biltzarra hitzaldi, lantegi, lan-talde, jardueraegoki eta mintegien inguruan egituratu zen;eta horiek guztiak esparru malguak eta irekiakizan ziren eztabaidatzeko, diskurtsoa eraiki-tzeko eta esperientziak trukatzeko. Saioetan,ildo estrategikoak eztabaidatu ziren (herrita-rrak eta parte-hartzea; sareak eta aliantzak;aniztasunak; komunikazioa eta kultura; gara-penerako eta lankidetzarako hezkuntza; etaeragin politikoa); eta, era berean, gaur egun-goak diren bi gai garrantzitsu aztertu ziren(Hezkuntzako Lege Organikoa eta EuropakoGoi-mailako Hezkuntzako Esparru Berria).Biltzarrari amaiera emateko, jarduera egokiaketa mintegien ondorioak azaldu ziren. Biltzarhonen gaineko informazio guztia ikusi nahibaduzu, jo ondoko helbidera: www.hegoa.ehu.es/congreso/index.htm

2. Hezitzaileak prestatzea epeluzerako garapenerakohezkuntzaren arloan

Prestakuntzako programa hau Herri Hezkun-tzarako eta Garapenerako Nazioarteko Hez-kuntza Sarean –Polygone izenekoan– dagosartuta. Proposamenaren bidez, bi urtekoprestakuntza-prozesua egin nahi dugu, ira-kaskuntza ez-formalaren esparruan laneanaritzen diren pertsonekin, eta ITECO (Brusela),CIDAC (Portugal) eta CIP (Madril) erakundee-kin partzuergoan gauzatu nahi dugu, erakun-de horiekin 1996. urtetik aritu baikara laneanPolygone Sarean.

Ikastaro hau Europar Batasunak, Lankidetza-rako Portugalgo Agentziak eta Eusko Jaur-laritzak finantzatu dute. Ikastaroaren zati baton-line egiten da, plataforma birtual batenbidez (www.lvc.webpolygone.net), eta, bestal-de, zuzeneko 4 mintegi daude, bakoitza aste-beteko iraupena izango duena, eta ikastarookRodizio (Portugal), Estibalitz (Araba - Euskadi),Lieja (Brusela) eta Madrilen (Espainia) egingodira.

Proiektua hasi zenetik, Hegoa plataforma bir-tuala kudeatzen aritu da, eta, hala, bada, pla-taforma hori jardunean egongo da presta-kuntza-prozesuak irauten duen bitartean.2006. urteko urtarrilean, zuzeneko bigarrenmintegia egin zen Estibalitzen (Araban). Zazpilanegun horietan, garapen eta hezkuntzariburuzko hainbat ikuspegitan sakondu zen,eta, horrez gain, sakon aztertu zen bi kon-tzeptu horiei dagozkien esparru kontzeptualbat eraikitzeko lana.

Proiektu honen bidez, tradizio pedagogikodesberdinetakoak diren eta leku desberdine-tan lanean aritzen diren pertsona ugari bilduahal izan ditugu (Ginea, Timor, Filipinak,Indonesia, Peru, Guatemala, Costa Rica, Ar-gentina, Alemania, Belgika, Luxenburgo, Hun-garia, Portugal, Latvia, Polonia, Irlanda, Fin-landia...); bestalde, pertsona horiek oso arlodesberdinetan jarduten dutenez, hezkuntza-arloan dituzten esperientziak bateratu etaazaldu dituzte eta, hala, tresnak trukatu ahalizan dituzte formala ez den sektoretik garape-nerako hezkuntzaren arloan lan egiteko.

19

3. Prestakuntzako jardueretanparte-hartzea. Taldeko lagunakirakasle gisa aritu diraprestakuntzako programabatzuetan

• Garapenerako Lankidetzako Unibertsitatearteko Ikastaroa. Alacanteko Unibertsita-tea, Universitat Jaume I (Castelló), MiguelHernández Unibertsitatea (Elx), UniversitatPolitécnica de Valencia eta Universitat deValència.

• Garapenerako Hezkuntzako Ikastaroa. Ma-drilgo Erkidegoko gobernuz kanpoko era-kundeen federazioa.

• Garapenerako Hezkuntzako Ikastaroa. El-kartasunerako estrategia ezinbesteko bat.CONGDE eta ACSUR-Las Segovias. Madril.

• Garapenerako Hezkuntzako Ikastaroa. Ja-kintzen trukea. ACSUR-Las Segovias-ek an-tolatua. Gijón

• Garapenerako hezkuntzari buruzko Jardu-naldiak. Unibertsitatean erabil daitekeenestrategia? Circulo Solidario. Bilbo.

4. Amanda plataformanparte-hartzea

Azken urte eta erdi honetan, Amanda plata-forma sortzeko eta finkatzeko lanetan hartudu parte Hegoak; plataforma horrek barnehartzen du Gasteizen kultura-arteko hiriareneredu berri bat lortzeko lanean ari diren era-kundeen multzo bat. Amanda proiektuenproiektu bat da, ideia, ikuspegi eta esperien-tzia askoren batasun bat, betiere, Gasteizenkultura-arteko bizikidetza oinarritzat hartu-rik, eta helburu komun bat izanik: hiriko etor-kinen taldeak gizartean dituen desabantailakhobetzea. Era horretan, proiektua behar beza-la zuzendu nahi da kultura-arloko talde ba-tzuk baitaratzeko eta barneratzeko parteka-tutako osagai onuragarrietatik atera den kul-tura eta herritartasun berri batean. Amandakproposatzen du filosofia hori proiektu sozio-kultural bilakatzea, Gasteizko Alde Zaharrarenesparruan. Kontu zehatzetatik abiatuta, auzo-ko benetako egoeratik abiatuta, eta auzoanlan egiten duten zenbait talde ezagututa, bar-neratzeko eta kultura-arteko prozesuak eginnahi dira Alde Zaharrean, eta, aldi berean,aurre egin nahi da auzoa ghetto baten gisabakartuta gera ez dadin hiriko gainerakotokietatik bazterrean.

20

Argitalpenak

1. Garapenerako hezkuntzakomateriala

Lau hizkuntzatan prestatu, itzuli eta argita-ratu dira (euskaraz, gaztelaniaz, italieraz etaingelesez):

Elkartasuna lantzeko baliabideen gida

Gida honen bidez, gure lanerako baliaga-rriak izan daitezken materialen sorta zabalbat eguneratu, sistematizatu eta bilaketaantolatu nahi da. Gaika antolaturik dago,eta DVD, liburu, gida didaktiko, web orri,baliabide-zentro, aldizkari, gobernuz kan-poko erakunde eta koordinakundeen hauta-keta bat bildu du barnean.

Elkartasuna lantzeko jardueren fitxategia

Honen bidez, ideiak iradoki nahi izan dirahezitzaileek eta irakasleek gizarte-aldetikinteresgarriak diren ikuspegi eta gai desber-dinak landu ditzaten, jolas-girokoak direnproposamen parte-hartzaileak erabiliz, baiarlo formaletan, bai formalak ez diren arlo-etan. Hainbat jarduera eta dinamika biltzenditu, fitxa formatuan aurkeztuta, eta orien-tabideak ematen ditu lan egiteko taldearenadinaren arabera.

2. MonografiakSistematizazioaren abentura. Nola ikusieta ikasi gure jarduerak, geure jardueretatikabiatuta. Alboan, Pedro Arrupe GizaEskubideen Institutua eta Hegoa,Bilbao, 2006 (euskaraz eta gaztelaniaz)

Argitalpen hau Iparraldean eta Hegoaldeanherritarren partaidetzako esperientziak sis-tematizatzea izeneko programaren barruandago; eta programa hori Alboan-ek, Hegoaketa Pedro Arrupe Giza Eskubideen Institutuakbultzatu zuten 2002. urtean. Gida honetanpista batzuk jaso dira sistematizazioari buruz,

eta ezaugarri horietako prozesu batean gureiritziz beharrezkoak diren urratsak egitekomoduari buruz ere bai. Horrez gain, osagaifuntsezkoak, gomendioak, aholkuak eta iritzibatzuk eman dira, esperientzian parte hartuduten erakundeek beraiek jardunean sortudituzten sistematizazio-prozesuei buruz.

Tokiko proposamenak bestelako globalizaziobat lortzeko. Globalizazio ekonomikoari, gizaeskubideei eta lan-arloko arauei buruzkomintegia. Lan Harremanei buruzkoAldizkaria. Hegoa, UPV-EHU, Bilbao, 2006.

Argitalpen hau Tokiko eragileen parte-har-tzea globalizazio bidezkoago eta solida-rioago bat lortzeko. Diagnostikoa eta pro-posamenak proiektuaren barruan dago; ze-hazki, proiektu horren mintegi baten espa-rrukoa da, eta mintegi horren izena hauxeda: Globalizazio ekonomikoa, nazioartekomerkataritza eta lan-arloko arauak. Aldiz-kari honetako artikuluetako ideien oinarriada nazioarteko ekonomiak oso aldaketasakonak izan dituela azken bi hamarkade-tan. XX. mendearen amaieran, gero eta glo-balizatuago zegoen mundu bat sortu zen,Iparraldeko eta Hegoaldeko sarreren bana-ketan desberdintasunak gero eta larriagoakziren, eta biztanleen zati gero eta ugariagobat bazterturik geratzeko arriskuan zegoen.Hala, bada, dimentsio horretatik nazioartekobilakatu diren merkataritzaren eta ekoizpe-naren alderdi sozialean sakondu dugu, hauda, aztertu dugu zer-nolako lotura dagoennazioarteko inbertsioaren eta ekoizpenarenartean, merkataritzako fluxuetan, gizartea-ren ongizatean eta ekitateari buruzko auzie-tan, hala nazioartean nola estatuan bertan.

21

Mintegien kontaketa. Giza garapenarenerronka. Tokiko proposamenak besteglobalizazio bat lortzeko. Bilbao, 2006

Argitalpen hau Tokiko eragileen parte-har-tzea globalizazio bidezkoago eta solida-rioago bat lortzeko. Diagnostikoa eta pro-posamenak proiektuaren barruan dago, etabertan biltzen dira proiektuaren esparruanizan ziren mintegietako saioetan aztertuziren arazo nagusiak. Hona hemen tarteanizan ziren lan-taldeak: 1. Globalizazio eko-nomikoa, nazioarteko merkataritza eta lan-arloko arauak; 2. Tokiko giza garapena glo-balizazioaren esparruan; 3. Demokraziarenkrisiaren aurrean politikan parte hartzekomodu berriak; 4. Globalizazioa eta politikapublikoak generoaren ikuspegitik; eta Gizasegurtasuna: segurtasunerako eta garape-nerako agendak bateratzea.

Argitalpen honetan, zabal bildu dira bosttalde tematiko horiek landu eta azken minte-gian labur azaldu ziren auziak. Testu batzukegindako saioen kontaketak dira, eta bestebatzuek, aldiz, eztabaidatutako gaiei buruzkolehenengo ondorioak ateratzen dituzte.

3. Lan koadernoakLan koadernoak, 39. zk.Parte-hartzea: auziaren egoera.Asier Blas; Pedro Ibarra eta Carlos Askunze(eranskina). 2006ko urtarrila

Argitalpen hau Tokiko agenteen parte-har-tzea globalizazio bidezkoago eta solidarioa-go bat lortzeko. Diagnostikoa eta proposa-menak proiektuaren barruan dago; eta hel-buru bikoitza du. Lehenik eta behin, par-taidetzari buruzko eztabaida antolatu nahidu, eta, bigarrenik, jarrera jakin bat hartzendu eztabaida horretan. Hirugarren multzobatean benetako errealitatetik ateratzen

diren erronkak sartu dira. Izan ere, errealita-teak zenbait baieztapen teoriko egin ohiditu, normalean zorrotzegiak izaten direnak.Eta, bestalde –benetako munduan hau ere–zenbait esperientzia parte-hartzaile abianjartzen ari dira.

Lan koadernoak, 40. zk. Sistema globalaren kudeaketa eta krisia.Globalizazioaren paradoxak etahautabideak. Mariano Aguirre.Ordezkagarritasunaren ondoko politikabaterantz?: parte-hartzea XXI. mendean.Jenny Pearce. 2006ko urtarrila

Argitalpen hau Tokiko agenteen parte-har-tzea globalizazio bidezkoago eta solidarioa-go bat lortzeko. Diagnostikoa eta proposa-menak proiektuaren barruan dago, eta biegile ditu. Mariano Aguirreren artikuluan,estatu nazionalen eta nazioarteko sistemarenzeregina aztertzen da, eta zenbait paradoxaeta hautabide azaltzen dira globalizazioarenarloan. Jenny Pearceren lanean, bi auzi az-tertzen dira: alde batetik, politika ordezka-tzailearen amaiera, eta, beste alde batetik,nola ordezkatu demokrazia ordezkatzaileakaurreko politika hori.

Lan koadernoak, 41. zk.Munduko Bankua eta emakumeenganeta genero-harremanetan duen eragina.Idoye Zabala. 2006ko urria

Lan honen bidez, Bankuak historian barrenaizan duen jardueraren azterketa zehatzaegin da, genero ikuspegitik. Era horretan,emakumeei buruz egin diren banaketakaztertu dira, Bankuaren politika orokorrakere bai, emakumeak garapenean eta gene-roa garapenean bezalako gaiak erakundea-ren barruan instituzionalizatzeko izan denprozesua azaldu da, eta, azkenik, irakaspe-

22

nak atera dira bankuan genero-ikuspegiainstituzionalizatzeari buruz eta politika oro-korrei buruz egin diren azterketak oinarri-tzat harturik, horiek dituzten mugak etaahalmenak kontuan izanik.

4. Gida didaktikoakEmakumeak mundu-mailako hitzaldietan.Tokiko arlotik arlo globalera. Bilbao, 2006(euskaraz eta gaztelaniaz).

Argitalpen hau Tokiko agenteen parte-har-tzea globalizazio bidezkoago eta solida-rioago bat lortzeko. Diagnostikoa eta pro-posamenak proiektuaren barruan dago; etahorma-irudi tolesgarri bat du. Hezkuntzakobaliabide soila eta erabilgarria izan nahi du,Emakumeari buruzko Mundu-mailako Hi-tzaldien gaia eta Emakumeen NazioartekoMugimenduaren gaia aztertzeko. Hona he-men gida honetan lantzen diren edukiak:Desberdintasunaren jatorria, Emakumeariburuzko Mundu-mailako Hitzaldiak eta Ema-kumeen Nazioarteko Mugimendua. Horretazgain, hainbat jarduera proposatzen diraedukiak landu ahal izateko, eta, orobat, ter-minoen glosategia eta filmen zerrenda batsartu dira, horiek lagungarriak izan daitez-keelako edukiak lantzeko; bestalde, weborrien zerrenda bat ere sartu da, informaziogehiago jakin nahi izanez gero, horietara joahal izateko.

Mundua ez da salgai bat. Bilbao, 2006(euskaraz eta gaztelaniaz)

Gidaliburu hau Tokiko agenteen parte-har-tzea globalizazio bidezkoago eta solida-rioago bat lortzeko. Diagnostikoa eta pro-

posamenak proiektuaren barruan dago.Material honen bidez, baliabide erraz bateman nahi da Merkataritzako Mundu-mai-lako Erakundearen gaia lantzeko, eta era-kunde hori globalizazio neoliberalaren tres-na gisa definitzeko arrazoiak azaltzeko.Horma-irudi tolesgarria du, eta hori balia-garria da ikusmen-aldetik, ondo laburbil-tzen baititu grafikoen bidez landu nahidiren gaiak; horrez gain, gidaliburu didakti-koak sakon aztertzen ditu edukiak eta jar-dueren proposamenak, eta webean daudenbaliabideak ematen ditu informazioazabaltze aldera. Horretaz aparte, orri batsartu da, gidaren amaieran proposatzen denjarduera garatu ahal izateko.

5. Artikuluak eta ikerketak

ALBERDI, J. y ALCALDE, A.R. (2006) Cooperaciónpara el Desarrollo en África Subsahariana:Entre la ambivalencia del discurso y la com-plejidad de las realidades africanas. En: Áfri-ca en el horizonte. Introducción a la realidadsocioeconómica del África Subsahariana.IUDC-Los libros de la Catarata. Madrid.

ALBERDI, J. y BIDAURRATZAGA, E. (2006) ElPlan África 2006-2008: cuestiones para eldebate. Ponencia África. Foro AOD-FRIDE.Ver: www.foroaod.org

ALBERDI, J. y BIDAURRATZAGA, E. (2006) ElPlan español para África (2006-2008):¿Una guía de acción para la política exte-rior o para la cooperación al desarrollo?Revista de información y debates Pueblos.Madrid.

ALBERDI, J. y MENDIA, I. (2006) Asesoramien-to internacional en la investigación “Cam-bio de roles genéricos y niveles de empode-

23

ramiento de las mujeres en el marco delconflicto social y armado. Caso Caquetá(Colombia). Investigación llevada a cabo porla Universidad de Amazonia y Gernika Go-goratuz y financiada por los Fondos de Coo-peración al Desarrollo del Gobierno Vasco.

ARESKURRINAGA, E., BARRUTIA, X. y MARTÍ-NEZ TOLA, E. (2006) El impacto del nuevomarco regulador del comercio internacionalen las ZFI de los países del Sur: el caso tex-til y de la confección. Análisis Económico,vol. XXI, nº 47. México. pp. 209-233.

ARESKURRINAGA, E. BARRUTIA, X; MARTINEZTOLA, ELENA (2006) Txina nazioarteko tes-tuinguruan: oihalgintza eta jantzigintza.Uztaro. Volumen 58, pp. 11- 26. Bilbao

BIDAURRATZAGA, E. (2006) La integracióneconómica regional como instrumento dedesarrollo: nuevas tendencias y limitacio-nes. Cuadernos África-América Latina, nº40-41. Primer semestre. SODEPAZ. Madrid.

BIDAURRATZAGA, E. y MARÍN, A. (2006) Inte-gración regional africana y nuevas relacio-nes con la Unión Europea como instrumen-tos de desarrollo. En: África en el horizonte.Introducción a la realidad socioeconómicadel África Subsahariana. IUCD-Los libros dela Catarata. Madrid.

DUBOIS, A. (2006) Una lectura crítica de losObjetivos de Desarrollo del Milenio: ¿qué tie-nen que plantearse las sociedades ricas parael siglo XXI? En: Pobreziaren hondamena,gaurko ekimena. Pobreza cero, hoy es posi-ble. IDTP, Desclée de Brouwer, pp. 7-28.

DUBOIS, A. (2006) Convergencias y divergen-cias sobre el concepto de pobreza: ¿desdedónde se plantean las estrategias para sureducción en el ámbito mundial? En: Varios

(2006); Pobreza y solidaridad, hacia undesarrollo sostenible. Federación de Cajasde Ahorros Vasco-Navarras, pp. 157-173.

DUBOIS, A. (2006) El gran reto de acabar conla pobreza. Pueblos, Marzo 2006, nº 20.

HERNÁNDEZ ZUBIZARRETA, J. (2006) Las em-presas transnacionales españolas en Amé-rica Latina. Los códigos de conducta comosistemas atípicos de regulación de las rela-ciones laborales. Lan harremanak: Revistade relaciones laborales, nº 14, 2006, pp. 125-174.

HERNÁNDEZ ZUBIZARRETA, J. (2006) El movi-miento sindical ante la globalización neoli-beral: algunos ejes de intervención, La Reden la encrucijada. Anuario de movimientossociales 2005, Elena Grau y Pedro Ibarra(coord.), Betiko Fundazioa e Icaria, Barcelo-na. pp. 42-62

HERNÁNDEZ ZUBIZARRETA, J. (2006) Loshidrocarburos en Bolivia. Un difícil desafíopara Evo Morales, Hika nº 173. pp. 33-35

HERNÁNDEZ ZUBIZARRETA, J. (2006) Bolivia:la nacionalización de los hidrocarburos,Hika nº 177, 2006, pp. 44-47

MENDIA, I. (2006) De víctimas a sujetos polí-ticos: mujeres organizadas por la paz.Revista Española de Desarrollo y Coo-peración Internacional, Instituto Universi-tario de Desarrollo y Cooperación (IUDC),Universidad Complutense de Madrid, nº 18(Monográfico: Más allá de la ayuda huma-nitaria: rehabilitación posbélica y construc-ción de la paz), pp. 125-142.

PÉREZ DE ARMIÑO, K. (2006) Paz y rehabilita-ción posbélica en Angola: oportunidades yriesgos de un proceso atípico. RevistaEspañola de Desarrollo y Cooperación In-

PresentaciónBestelako informazioa eta jarduerak

Hegoa Institutua Harresiak Apurtuz gobernuz kanpoko Euskadiko erakundeen koordinakundearenZuzendaritza Batzordean dago sartuta; Harresiak Apurtuz etorkinei laguntzeko Euskadiko gober-nuz kanpoko erakundeen koordinakundea da. Hegoa Euskal Herriko herritar etorkinak gizartera-tzeko eta gizartean parte har dezaten lortzeko dagoen Foroaren kide hautetsia da, hain zuzen ere,foro horren Batzorde Iraunkorrean sartuta dago eta Hezkuntzako Batzordea koordinatzeko lanazarduratzen da. Horrez gain, hasieratik eman dio laguntza Harresiak Apurtuz koordinakundeari,Zubiak prestakuntzako ikastaroa prestatzen, hain zuzen ere; ikastaro horri dagokionez, nazioarte-ko egoerari buruzko sarrera-modulua koordinatzen du.

Bestalde, Hegoak parte hartzen du UNIFEM (Nazio Batuen Emakumeentzako Garapen Funtsa) bekakdituzten ikasleei jarraipen-lanak egiten, Hegoak eta Eusko Jaurlaritzak sinatu zuten hitzarmenarenbitartez.

Hegoak eta Antioquiako Unibertsitateak (Medellingoak) sinatu zuten hitzarmenaren esparruan,Hegoak modulu bat ematen du eta beste modulu batean parte hartzen du, GarapenerakoNazioarteko Lankidetzako Proiektuetarako Kudeaketarako Diplomaturan, urtero bi denboralditanegiten den horretan.

24

ternacional, nº 18 (Monográfico: Más alláde la ayuda humanitaria: rehabilitaciónposbélica y construcción de la paz).Instituto Universitario de Desarrollo yCooperación (IUDC). Universidad Com-plutense de Madrid, pp. 79-108.

PÉREZ DE ARMIÑO, K. (2006) Seguridadhumana: el cruce entre la seguridad y eldesarrollo. En Pérez de Armiño, Karlos, Joa-quín Herrera, François Houtart et al., De losderechos y la seguridad humana, de to-d@s o de nadie, PTM-mundubat y Ed. Ga-koa, San Sebastián, pp. 19-27.

SUTCLIFFE, Bob (coord.) (2006) Migracionesinternacionales. Revista de EconomíaMundial, 14, Universidad de Huelva.

SUTCLIFFE, Bob, (2006) ‘Death and Develop-ment’, Chapter 7 of /Human DevelopmentIn The Era Of Globalization/ /Essays inHonor of Keith B. Griffin/, edited by JamesK. Boyce, Stephen Cullenberg, Prasanta K.Pattanaik and Robert Pollin, London:Edward Elgar, 2006.

UNCETA K. (Dir.) (2007) La cooperación aldesarrollo en las universidades españolas.AECI. Madrid.

25

PresentaciónOrganigrama

Hegoa Institutuaren Zuzendaritza KontseiluaZuzendaria: Luis Guridi Idazkaria: Karlos Pérez Alonso de Armiño Mahaikideak: Alfonso Dubois, EduardoBidaurrazaga, Jokin Alberdi, Carlos Puig, Patxi Zabalo, Amaia del Río, Juan Karlos Pérez deMendiguren, Maribi Lamas.

Hegoa elkartearen Zuzendaritza Batzordea(ELKARTE HAU ONURA PUBLIKOKO ELKARTEA ZELA AITORTU ZUTEN. EHAA, 165. ZENBAKIA, 2003KO ABUZTUAREN 26A)

Batzordeburua: Alfonso Dubois Batzordeburuordea: Uri Ruiz Bikandi Idazkaria: Luis GuridiDiruzaina: Margarita Roig Batzordekideak: Lucía Vidal, Gorka Espiau, José María Navarro, Carlos MartínBeristain Aholkulariak: Ramón Zuñiga, José Luis Gutiérrez.

Hegoa Institutuari atxikitako irakasleakJokin Alberdi, Efrén Arreskurrinaga, Xavier Barrutia, Roberto Bermejo, Eduardo Bidaurrazaga, Mari Luzde la Cal, Mikel De la Fuente, Juanjo Celorio, Marian Díez, Alfonso Dubois, Iker Etxano, Xabi Gainza,Luis Guridi, Jorge Gutiérrez, Juan Hernández Zubizarreta, Pedro Ibarra, Yolanda Jubeto, MertxeLarrañaga, Imanol Madariaga, Eduardo Malagón, Zesar Martínez, Elena Martínez Tola, Mari JoséMartínez, Karlos Pérez de Armiño, Juan C. Pérez de Mendiguren, Uri Ruiz Bikandi, Koldo Unceta, IdoyeZabala, Patxi Zabalo, Imanol Zubero, Mikel Zurbano.

Talde teknikoaDokumentazio Zentroa: Itziar Hernández, Iñaki Gandariasbeitia Prestakuntza eta irakaskuntza: Maribi Lamas,Isabel Rodríguez, Marisa Lamas Sentsibilizazioa eta garapenerako hezkuntza: Gema Celorio, Amaia del Río,Mari Cruz Martín, Alicia López de Munain, Ainhoa López Aholkularitza eta kontsultoretza: Carlos Puig,Míchel Sabalza, Irantzu Varela, Maite Fernández- Villa, Josu SánchezAdministrazioa eta idazkaritza: Pilar Jurado, Almudena Sainz.

Beka jaso duten langile ikertzaileakIrantzu Mendia, María López Belloso.

Sareak eta lankidetzakARDA (Ikerketako eta Irakaskuntzako Afrikako Elkartea) • Euskadiko garapenerako gobernuz kanpokoerakundeen koordinakundea (kide laguntzailea) • Espainiako garapenerako gobernuz kanpokoerakundeen koordinakundea (kide laguntzailea) • Harresiak Apurtuz, etorkinei laguntzeko Euskadikogobernuz kanpoko erakundeen koordinakundea • WIDE, Women in Development Europe• EADI,European Association of Development Institutions • REDIAL, Latinoamerikako Informazio etaDokumentazioko Europako Sarea • SID, Garapenerako Nazioarteko Elkartea • SEDIC, Informazio etaDokumentazio Zientifikoko Espainiako Elkartea • ALDEE, Artxibozainen, Liburuzainen etaDokumentalisten Euskal Elkartea.

Beste unibertsitate batzuekin egindako hitzarmenakAntioquiako Unibertsitatea (Medellin. Kolonbia) • Amazoniako Unibertsitatea (Florencia-Caqueta.Kolonbia) • Holguineko Unibertsitatea (Holguin, Kuba).

LaguntzaileakEskertu nahi ditugu urtean zehar Hegoak antulatako hainbat ekintzetan eta jardueretan parte hartuduten guztiak.

26

PresentaciónEkonomia Txostena

2006ko abenduaren 31 arteko Emaitzen KontuaZOR 2006 2006 20052005 HARTZEKO

A) GASTUAK 1.408.550,37 1.052.623,84 B) SARRERAK 1.472.694,96 1.060.254,59

• Moneta-laguntzak eta bestelakoak proiektuetan 402.119,85 274.429,05 • Erakundearen sarrerak, berezko jarduera dela eta 1.464.640,06 1.055.106,99A. Laguntza ekonomikoak beste 383.060,75 241.434,05 - Erabiltzaile eta bazkideen kuotak 28.893,98 14.413,62

erakunde batzuei eta bekak B. Kolaborazio-gastuak / Dietak eta egonaldiak 19.059,10 32.995,00 - Ekitaldiko emaitzetan kontabilizaturiko dirulaguntzak, 1.278.533,44 935.944,52

emariak eta ondasunak

• Langileen gastuak 526.390,57 481.810,34 - Berezko jardueraren beste sarrera batzuk (zerbitzuak) 157.192,64 104.748,25A. Lansariak 411.269,64 384.821,16B. Gizarte zamak 115.120,93 96.989,18 • Otros ingresos 698,96 741,23

• Ibilgetua amortizatzeko zuzkidurak 4.771,34 6.188,32• Proiektuak gauzatzeko zuzeneko gastu 472.303,75 289.654,64

I. USTIAPEN EMAITZA POSITIBOAK 59.753,51 3.765,87 • Beste sarrera batzuk 7.315,94 3.658,48

• Finantza gastuak eta antzekoak 512,48 541,49

II. FINANTZA EMAITZA POSITIBOAK 6.803,46 3.116,99

III. JARDUERA ARRUNTEN EMAITZA POSITIBOAK 66.556,97 6.882,86

• Aparteko gastuak 200,00 43,43 • Beste ekitaldi batzuetako sarrerak eta irabaziak 40,00 747,89

• Aurreko ekitaldietako gastuak eta galerak 2.252,38 --

IV. ZERGEN AURREKO EMAITZA POSITIBOA 40,00 747,89

V. EKITALDIKO SOBERAKIN POSITIBOA 64.144,59 7.630,75

VI. EKITALDIKO SOBERAKIN POSITIBOA 64.144,59 7.630,75

EuskoJaurlaritza

%47,21

%10

%20

%30

%40

%50

%60

%70

%80

%90

%100

EB

%15,58

Hegoarenfondoak

%13,49

EuskoJaurlaritza

EHUProgramak

%13,22

BizkaikoForu

Aldundia

%5,08

BilbaoBizkaiaKutxa

%1,74

BilbokoUdala

%1,27

Bestebatzuk

%1,00

GobernuEspainiarra

%0,99

ArabakoForu

Aldundia

%0,42