Miguel Hernández El poeta cercano Beatriz Pastor

Maite San VenancioVerónica PadillaFran AgullóMarzo de 2010

¿Por qué Miguel Hernández?

• Porque es un poeta muy importante.

• Porque fue nuestro vecino.

• Porque se cumplen cien años de su nacimiento.

• Porque es un ejemplo de superación y de compromiso con sus ideales y con el momento histórico que vivió.

¿Qué sabemos de MIGUEL?

• Lluvia de ideas: • ¿Dónde nació? ¿Qué sabes de su familia?

• ¿Cuál era su profesión?

• ¿Dónde vivió?

• ¿Quién fue su mejor amigo?

• ¿Conoces alguno de sus poemas?

• ¿Qué época histórica le tocó vivir?

• ¿Cómo murió? ¿A qué edad?

¿Qué te sugieren estas imágenes?

http://www.youtube.com/watch?v=Sk-GV-UgbXs

En el vídeo aparecen muchas imágenes de la época en la que vivió Miguel.

Puedes comparar  las formas de vida y las condiciones de trabajo de la época con las actuales. Observa la moda en el vestir y en el peinado, los personajes históricos que aparecen...

Toma nota de lo que te llame la atención al compararlo con la época actual.       

Lo que pasaba en España mientras Miguel escribía.

• La Restauración monárquica (1875-1902). Situación histórica precedente al nacimiento del poeta.

• La crisis del sistema de la Restauración (1902-1931).

• La Segunda República (1931-1936). Su influencia en la trayectoria vital de Miguel Hernández.

• La Guerra Civil (1936-1939). Implicación total del poeta en este período a favor de la causa republicana.

• El franquismo. La etapa de posguerra (1939-1959). Cárcel y muerte para Miguel Hernández en 1942.

Conocemos más a fondo la historia.

A través de un gráfico comprobaremos como las huelgas de trabajadores son una muestra del incremento de la conflictividad social entre 1928 y 1936.

Se comentará una imagen de la revolución minera en Asturias en 1934.

Ordenaremos cronológicamente algunos mapas que recogen batallas y operaciones militares importantes.

Comentaremos algunos carteles de la época y un cuadro: El Guernica de Picasso.

Leeremos también algunos poemas del poeta: Vientos del pueblo, Sentado sobre los muertos, Jornaleros, Aceituneros, Cobardes.

Investigamos su vida, su obra, su historia...Las fechas son sólo números hasta que se relacionan con

acontecimentos. En ese momento se convierten en señales de una vida o de una sociedad.  Hay fechas que marcaron la vida y la obra del poeta a la vez que cambiaron para siempre la historia de España.  Investiga en la Red para completar el eje cronológico que te proponemos en el dossier de actividades.

•  www.amigosmiguelhernandez.org•  http://caminomh.blogspot.com•  www.mhernandez.narod.ru• www.cervantesvirtual.com• www.miguelhernandezvirtual.com•

http://www.rtve.es/mediateca/videos/20100227/miguel-hernandez-poeta-luz-asombro/706732.shtml

                        Leemos al poeta

Miguel Hernández:Antología para "La senda del poeta"

 Siempre es importante conocer al poeta para entender su poesía. En el caso de Miguel, la evolución poética no se entiende sin integrarla en la historia de su vida.  Puedes hacer un recorrido por la biografía de Miguel Hernández en:http://www.miguelhernandezvirtual.com/vida/vida.htm    

Sin duda el legado más importante de Miguel son sus palabras, siempre reflejo de su alma y de su entorno, ya fuera la sierra de Orihuela o el frente republicano.

La Senda del Poeta

• Es el momento de recorrer los lugares que inspiraron a Miguel: su casa, su pueblo, el campo, la montaña, los sonidos, los aromas…

• Durante la Senda fotografía aquellos lugares, objetos, paisajes… que te hayan inspirado los versos del poeta y que vayas reconociendo durante el camino.

• Realiza también un cuaderno de viaje en el que recojas tu experiencia, lo que a ti te sugiere lo que vas descubriendo del poeta.

Escritores por un día...

Tras haber leído y trabajado algunos de los poemas más importantes de Miguel Hernández, os proponemos una actividad con la que se persiguen dos objetivos principales:     - Trabajar la expresión escrita.    - Conocer a Miguel Hernández como prosista. En la "Antología para La Senda del Poeta" encontraréis el  cuento El gorrión y el prisionero, que se conserva inconcluso y que refleja la amargura de los últimos momentos de vida de Miguel Hernández.  Conviértete en escritor o escritora por un día y redacta un final para el cuento, teniendo en cuenta lo que has aprendido sobre el poeta.

Al volver de la Senda…

• Leeremos El gorrión y el prisionero con distintos finales.

•Debatiremos sobre la conveniencia o no de ser consecuente con tus principios y valores hasta sus últimas consecuencias, aunque te cueste la vida.

•Realizaremos un mural con algunos de los poemas de la “Antología para la Senda”, que se ilustrarán con las fotografías realizadas durante la actividad.