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FACULTAD DE CIENCIAS Curso 2017/18

GUÍA DOCENTE

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INFORMACIÓN SOBRE TITULACIONESDE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

uco.es/gradosETOLOGÍA PÁG. 1/7 Curso 2017/18

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

Denominación: ETOLOGÍA

Código: 100423

Plan de estudios: GRADO DE BIOLOGÍA Curso: 4

Denominación del módulo al que pertenece:

Materia: OPTATIVA

Carácter: OPTATIVA Duración: PRIMER CUATRIMESTRE

Créditos ECTS: 6 Horas de trabajo presencial: 60

Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 90

Plataforma virtual: http://www3.uco.es/moodlemap/

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre: ARIAS DE REYNA MARTINEZ, LUIS MARIA (Coordinador)

Centro: Facultad de Ciencias

Departamento: ZOOLOGÍA

área: ZOOLOGÍA

Ubicación del despacho: Edificio Charles Darwin 3ª planta

E-Mail: [email protected] Teléfono: 218607

Nombre: RECUERDA SERRANO, MARIA DEL PILAR (Coordinador)

Centro: Facultad de Ciencias

Departamento: ZOOLOGÍA

área: ZOOLOGÍA

Ubicación del despacho: Edificio Charles Darwin 3ª planta

E-Mail: [email protected] Teléfono: 218607

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

Requisitos previos establecidos en el plan de estudios

Los requisitos previos son los indicados con carácter general para el módulo de optatividad: El estudiante podrá matricularse de asignaturas optativas

una vez que haya superado los 60 créditos de formación básica, y al menos otros 60 créditos obligatorios.

Recomendaciones

Es recomendable que los alumnos tengan conocimientos básicos de evolución y zoología, así como de procesos y adaptaciones biológicas. También es

necesario un nivel medio de comprensión de inglés leído y conocimiento, a nivel de usuario, de herramientasinformáticas (procesadores de textos,

presentaciones, uso de Internet)

COMPETENCIAS

CB2v7 Trabajo en equipo.

CB4v3 Acrecentar la capacidad de análisis y síntesis.

CB8v1 Obtener información, diseñar experimentos e interpretar los resultados.

CB10v13 Seleccionar y utilizar información bibliográfica.

CB14v5 Desarrollar una conciencia ética general y específica.

CB15v3 Desarrollar destrezas de resolución de problemas.

CB18v3 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica.

CE4v1 Diseñar modelos de procesos biológicos.

CE30v2 Conocer las adaptaciones funcionales al medio.

CE45v1 Conocer las bases de legislación.


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CE46v1 Identificar y utilizar bioindicadores.

CE50v1 Analizar e interpretar el comportamiento de los seres vivos.

CE63n Conocer mecanismos y modelos evolutivos.

CE64n Conocer las interacciones entre especies.

OBJETIVOS

Enfocado desde el punto de vista de las causas, tanto inmediatas como últimas, el desarrollo, la función y la evolución, se pretende analizar porqué los

animales presentan determinadas adaptaciones comportamentales, discutiendo desde la forma en que los factores internos y externos controlan el

comportamiento hasta el efecto que tiene el proceso de la selección natural sobre el mismo, la historia filogenética de comportamientos específicos o la

influencia del comportamiento sobre el proceso evolutivo, buscando la aplicación a situaciones que deriven en problemas relacionados con animales.

CONTENIDOS

1. Contenidos teóricos

Bloque 1. Introducción.

Introducción: Concepto de Etología. Bases de los estudios sobre comportamiento animal. Categorizaciones etológicas. Descripción y medida.

Bloque 2. Mecanismos comportamentales: Causación.

Control interno del comportamiento: Sistema nervioso y comportamiento. Sistema endocrino y comportamiento. Homeostasis y comportamiento.

Control externo del comportamiento: Estímulos externos. Mecanismos de percepción de estímulos. Motivación y toma de decisiones.

Bloque 3. Desarrollo del comportamiento en el individuo: Ontogenia.

Maduración del comportamiento: Epigenesis. Embriología del comportamiento. Desarrollo post-natal: impronta. Estado juvenil: juego. Desarrollo en

la vida adulta.

Genética del comportamiento: Bases genéticas. Genes y comportamiento. Heredabilidad del comportamiento. Mecanismos y modelos evolutivos.

Aprendizaje: Bases biológicas del aprendizaje. Aprendizaje no asociativo. Aprendizaje asociativo. Aprendizaje complejo. Transmisión cultural del

comportamiento.

Bloque 4. Significado adaptativo del comportamiento: Función.

Uso del espacio: Orientación y navegación. Orientación por rasgos celestes. Otros sistemas de orientación.

Uso del tiempo: Ritmos biológicos. Control interno e influencias externas en los ritmos. Significado de los relojes internos: diurnalidad, hibernación,

migración.

Uso del medio: Comportamiento exploratorio: medida y significado. Comportamiento alimentario: tipos y alimentación óptima. Comportamiento

antidepredador. Selección de hábitat.

Comportamiento agonístico: Competencia y agresión. Factores internos y externos determinantes de la agresión. Territorialidad.

Comportamiento social: Agrupaciones animales. Costos y beneficios de vivir en grupo. Organización social. Bases de la cooperación.

Comunicación: Modalidades comunicativas. Incremento de la información. Información y manipulación.

Comportamiento reproductor: Ventajas y consecuencias del sexo. Selección natural y selección sexual. Sistemas de apareamiento. Comportamiento

parental

Bloque 5. Filogenia del comportamiento.


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Desarrollo filogenético del comportamiento: Homologías, analogías y convergencia en el comportamiento. Comparación entre especies. Estudios

en la ontogenia. Rudimentos comportamentales en adultos.

Papel del comportamiento en la evolución: El comportamiento de otros animales como fuerza selectiva. Presiones de selección comportamentales

a las que un animal está expuesto. Impacto del comportamiento en la estructura de la población.

Bloque 6. Etología aplicada.

Etología como ciencia aplicada: Problemas que resultan de nuestro uso de animales. Problemas que resultan de nuestra competencia con otros

animales. Problemas relacionados con las enfermedades humanas. Contribución de la Etología a estos problemas.

2. Contenidos prácticos

1.- Descripción y medida del comportamiento. Reglas de muestreo.

2.- Bioacústica.

3.- Aprendizaje de representaciones espaciales.

4.- Ritmos de actividad.

5.- Comportamiento depredador: las imágenes de búsqueda.

6.- Comportamiento antidepredador: reconocimiento de depredadores

7.- Comportamiento exploratorio.

8.- Evolución del comportamiento social: vida en grupo y comportamiento antidepredador.

METODOLOGÍA

Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional)

- Lecciones magistrales. Mediante las mismas se desarrollarán los contenidos propuestos en el programa teórico. Se impartirán en sesiones de grupo

completo y con ellas se pretende realizar una labor de síntesis y selección bibliográfica que facilite a los alumnos la comprensión y complemento de los

contenidos.

- Documentales. Como complemento a los contenidos teóricos, y también para todos los alumnos, se proyectarán audiovisuales correspondientes a los

distintos bloques del programa.

- Laboratorio y Salidas. Se realizaran actividades prácticas con las que se pretende que el alumno aprenda a resolver problemas a la vista de los

conocimientos teóricos obtenidos. Se impartirán en grupos medianos y se realizarán tanto en campo como en laboratorio. Al comienzo de cada práctica

se entregará a cada alumno un protocolo con los fundamentos de la misma.

- Trabajo en grupo y Exposición grupal. Los alumnos deberán desarrollar en grupos un trabajo cuya memoria entregaran a final del cuatrimestre y

realizarán una exposición del mismo.

- Ejercicios. Al comenzar cada bloque del programa se facilitará a los alumnos una serie de cuestionarios basados en trabajos de investigación

publicados en revistas científicas que deberán entregar una vez finalizado cada bloque.

Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales

Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas de esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a las necesidades

presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requiera


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Actividades presenciales

Actividad Grupo completo Grupo mediano Total

Actividades de evaluación 3 - 3

Documentales 3 - 3

Exposición grupal - 4 4

Laboratorio - 20 20

Lección magistral 27 - 27

Salidas - 3 3

Total horas: 33 27 60

Actividades no presenciales

Actividad Total

Búsqueda de información 10

Consultas bibliográficas 5

Ejercicios 10

Estudio 50

Trabajo de grupo 15

Total horas: 90

MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Casos y supuestos prácticos - http://www3.uco.es/moodlemap/

Ejercicios y problemas - http://www3.uco.es/moodlemap/


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EVALUACIÓN

Competencias

Instrumentos

Asistencia (lista de

control)

Casos y supuestos

prácticos

Examen tipo test

Trabajos en grupo Asistencia a

prácticas

CB10v13 x x

CB14v5 x x

CB15v3 x x

CB18v3 x x x

CB2v7 x x

CB4v3 x x x

CB8v1 x x

CE30v2 x x x

CE4v1 x x x x

CE45v1 x x x

CE46v1 x x x

CE50v1 x x x x

CE63n x x x

CE64n x x x

Total (100%) 10% 10% 60% 10% 10%

Nota mínima.(*) .5 .5 3 .5 .5

(*) Nota mínima para aprobar la asignatura.

Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:

El rendimiento académico se evaluará mediante un examen tipo test que versara sobre los contenidos del programa teórcio. El examen supondrá un

60% de la calificación final (6 puntos de la nota total sobre 10) y será requisito obtener una calificación mínima de 3 puntos para poder aprobar la

asignatura.

Los casos y supuestos prácticos supondrán un 10% de la calificación final y se evaluaran por bloques temáticos.

Al trabajo en grupo le corresponde un 10% de la calificación final y en él se evaluará tanto la realización del trabajo como la exposición del mismo.

La asistencia a las clases teóricas se valorará mediante listas de control que, de manera aleatoria, se pasarán a lo largo del cuatrimestre. Tanto ésta

como la asistencia a prácticas, tienen un peso del 10% sobre la nota final.

Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales:

Los instrumentos de evaluación serán los mismos que para el resto de alumnos.

Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: Los establecidos en el artículo 30.3 del Reglamento de régimen académico de los

estudios de grado y máster de la Universidad de Córdoba. Los candidatos deberán haber realizado todas las actividades de la asignatura.

¿Hay examenes/pruebas parciales?: No


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BIBLIOGRAFÍA

1. Bibliografía básica:

* Alcock, J. 1978. Comportamiento animal. Enfoque evolutivo. Salvat Editores, S.A. Barcelona.

* Carranza, J. 1994. Etología. Introducción a la ciencia del comportamiento. Univ. Extremadura. Cáceres.

* Drickamer, L.C. & Vessey, S.H. 1986. Animal behavior: concepts, processes and methods. Wadsworth Pub. Company. Belmont.

* Grier, J.W. & Burk, T. 1992. Biology of animal behavior. Mosby Year Book. St. Louis

* Maier, R. 2001. Comportamiento animal. Un enfoque evolutivo y ecológico. McGraw-Hill. Madrid.

* McFarland, D. 1985. Animal behaviour. Longman Scientific & Technical.

* Slater, P.J.B. 1988. Introducción a la Etología. Editorial Crítica, S.A. Barcelona.

2. Bibliografía complementaria:

* Barash, D.P. 1982. Sociobiology and behavior. Elsevier. New York.

* Krebs, J.R. & Davies, N.B. 1981. An introduction to behavioural ecology. Blackwell. Oxford.

* Krebs, J.R. & Davies, N.B. 1991. Behavioural ecology. An evolutionary approach. Blackwell. Oxford.

* Lehner, Ph.N. 1998. Handbook of ethological methods. Cambridge Univ. Press. Cambridge.

* Martin, P. & Bateson, P. 1991. La medición del comportamiento. Alianza Editorial, S.A. Madrid.

* Thorpe, W.H. 1982. Breve historia de la Etología. Alianza Editorial, S.A. Madrid.

* Wilson, E.O. 1980. Sociobiología, la nueva síntesis. Ediciones Omega, S.A. Barcelona.

CRITERIOS DE COORDINACIÓN

- Fecha de entrega de trabajos

- Realización de actividades


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CRONOGRAMA

Periodo

Actividad

Actividades

de

evaluación

Exposición

grupal Laboratorio

Lección

magistral Salidas Documentales

1 ª Semana 0 0 0 2 0 0

2 ª Semana 0 0 0 2 0 0

3 ª Semana 0 0 2 2 0 1

4 ª Semana 0 0 0 2 0 0

5 ª Semana 0 0 3 2 0 0

6 ª Semana 0 0 3 2 0 0

7 ª Semana 0 0 0 2 0 1

8 ª Semana 0 0 3 2 0 0

9 ª Semana 0 0 3 2 0 0

10 ª Semana 0 0 3 2 0 1

11 ª Semana 0 0 2 2 0 0

12 ª Semana 0 0 1 2 0 0

13 ª Semana 0 0 0 1 3 0

14 ª Semana 0 4 0 2 0 0

15 ª Semana 3 0 0 0 0 0

Total horas: 3 4 20 27 3 3

Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadasde acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especialesen los casos que se requieran.

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