Ud.1 Pizarra Digital
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UNIDAD DIDACTICA.01
INTRODUCCIÓN
ÍNDICE 1.2 La pizarra digital y la Pizarra Digital Interactiva (PDI)
1.2.1 Descripción y componentes de una PDI
1.2.2 Tipos y modelos de PDI 1.2.3 Funciones básicas de una PDI
1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN1.2 La Pizarra Digital y La Pizarra
Digital Interactiva(PDI)• A medida que los equipos informáticos fueron siendo menos
voluminosos y los programas de edición menos complicados, la incorporación de estos proyectores facilitaron el uso de las primeras pizarras digitales.
• Este nuevo concepto no era más que la redifusión de las pantallas con las que realzaban el contenido a exponer, en soportes accesibles a una gran cantidad de estudiantes, de cualquier información accesible desde el ordenador del profesor.
• Estos soportes podían reproducir documentos, imágenes digitalizadas, trabajos en soportes digitales como el CD, presentaciones multimedia, vídeos, etc
• Otras ventajas :
Eliminación o disminución del uso del papel.
Inmediatez y posibilidad infinita para reproducir.
Facilidad para modificar/actualizar el material.
Componentes de la Pizarra Digital
Ordenador multimedia Proyector
Superficie para proyectar la
información del ordenador
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
1.2.1 Descripción y componentes de una PD
La PD se componía de tres elementos sencillos:
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
1.2.1 Descripción y Componentes de una PDI
Los proyectores son empleados para la reproducción de imágenes en
grandes espacios:
Se componen de:
Una lente que regula el enfoque de la imagen.
Un sistema de introducción de imágenes: reproducción de
imágenes y vídeo.
La lámpara y su sistema de refrigeración.
Para asegurarse de la correcta reproducción de imágenes es
necesaria una calidad de 1.500 lúmenes .
La resolución del reproductor se recomienda un mínimo de 1024 x
768 .
Es recomendable situarlos fijos en las aulas, a ser posible en el techo,
para no ser interrumpidos.
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
1.2.1 Descripción y Componentes de una PDILa superficie de proyección tendía a ser una pizarra blanca
para poder realizar anotaciones junto a las imágenes relativas al tema tratado, sin embargo, debían ser borradas a cada cambio de imagen.
La evolución llegó con la posibilidad de interactuar con los contenidos multimedia bien mediante un puntero o a través de una pantalla táctil, en la cual se interactúa con el dedo.
Para ampliar esta información :
http://www.youtube.com/watch?v=VvBSEWkFrXY
Vídeo de cómo funciona una pizarra interactiva
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
1.2.1 Descripción y Componentes de una PDI
Elementos que permiten interactuar con la pizarra de forma bidireccional:
1. Sobre la pizarra: sistema táctil que permite la escritura con el dedo, o el
sistema de puntero.
2. El software incorporado que permita la interconexión y comunicación, y
el programa informático.
A partir de la existencia de estos elementos estaríamos trabajando con una
PIZARRA DIGITAL
INTERACTIVA
(PDI) a la que le podrían incorporar nuevos elementos que mejorasen la
capacidad de la misma, o que es posible que vayan integrados en el ordenador
multimedia que centra la actividad de la PDI.
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
1.2.1 Descripción y Componentes de una PDI
Periféricos que podrían incorporarse:
Sistema de amplificación de sonido que mejorase los altavoces
del ordenador.
Sistema de micrófono inalámbrico que permitiera interactuar
mediante videoconferencia.
Videocámara: que pudiese enfocar a la persona o personas que
interactuasen.
Escáner: que pudiese incorporar imágenes o trabajos.
Impresora que permitiese imprimir los trabajos.
Sistema de conexión mediante tarjeta de imagen o
televisión, que permita tomar imágenes tanto de los sistemas
tradicionales de señal televisiva o por medio de Internet
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
1.2.2 Tipos y Modelos de PDI
Clasificación:
Tecnología integrada en la superficie: nos permite interactuar
con la propia pizarra digita, radica en la pizarra física o la superficie
en la que trabajaremos
Táctiles con diferentes tecnologías:
Resistiva: Tecnología basada en diferentes capas de la pizarra entre las que hay dos capas conductoras de corriente con una separación mínima. Al interactuar con la pizarra mediante el tacto estas capas acaban tocándose transmitiendo una señal que indica el punto en el que se han tocado
Marcas que comercializan estas pizarras son SMART Y TEAMBOARD
Para mas información consultar:
http://www.smarttech.com/mx
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
1.2.2 Tipos y Modelos de PDI
2.Cámaras digitales- DViT (Digital Vision Touch): Esta
tecnología utiliza cámaras digitales ubicadas en cada
esquina de la pizarra y un software que reconoce el punto exacto de
contacto..Una marca que comercializa estas pizarras es SMART
3. Marco de sensores de captación de infrarrojos: o Tecnología por infrarrojos y sensor de imagen.o Una marca que comercializa es HITACHI Starboard.
Para ampliar esta información consulta la dirección:
http://www.youtube.com/watch?v=fpVkbMf1BY4&IR=1
Aplicaciones de una PDI HITACHI FXTRIO
http://www.youtube.com/watch?v=oEH_jCWP4W4I
Qué es una pizarra digital y para qué se usa
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
1.2.2 Tipos y Modelos de PDI
• No táctiles: electromagnéticas .
Constan en su interior de una malla de cables de cobre que detecta un
lápiz especial (no pilas)Recuerda que: No son táctiles, ya que no puedes utilizar los dedos para
interactuar y suelen ser bastante más caras.Marcas que comercializan INTERWRITE y PROMETHEAN.
Mas info:http://www.youtube.com/watch?v=ctylxDyQHrM
Funcionalidades de PDI Interwrite
No táctiles: patrón posicional.Se utiliza un puntero electrónico que marca la posición. No hay cables.
Una marca que comercializa estas pizarras es ENO (POLYVISIÓN)
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
1.2.2 Tipos y modelos de PDI
Tecnología de Pizarra externa a la superficie:
Esta solución permite la utilización de pizarras blancas normales y son la solución más barata del mercado.
Usa un receptor de infrarrojos y ultrasonidos que se coloca en un lateral de la pizarra y un lápiz electrónico. Cuando el lápiz entra en contacto con la superficie de la pizarra, envía simultáneamente dos señales una ultrasónica y otra infrarroja.
El cable USB se utiliza para conectar el receptor al ordenador.
Marcas que comercializan estas pizarras (Infrarrojos + Ultrasonidos) son:
EBEAM Y MIMIO
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
1.2.2 Tipos y modelos de PDI
Tecnología integrada en el proyector o proyector con pizarra
digital integrada:
Se puede utilizar cualquier tipo de superficie de emisión (transforma
una pared en una PDI), además no requiere de mucho alcance, ya que
puede funcionar a 40 cms de distancia de la superficie.
Contiene un lápiz por infrarrojos que interactúa con el proyector y recibe
información de la posición del mismo.
No es compatible con LINUXUna de las marcas que comercializa estas pizarras es EPSON.
Para mas informacion consultar:
http://www.youtube.com/watch?v=pmiJ0d07aVw
Funcionalidades de la pizarra Epson 450 WII
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
1.2.2 Tipos y modelos de PDI
Otras tecnologías:
Samsung ofrece una solución de pantalla de televisión de gran formato
que integra las funciones de tableta digital y pizarra , con un software
que permite integrar múltiples usuarios con los que compartir y
colaborar.
Para ampliar esta información consulta el enlace:
http://www.pantallatactil.net/?
tpl=ficha&id_idioma=es&id_categoria=3&id_producte=310&desc=Pantal
la%20t%E1ctil%20LCD%2065»%20SAMSUNG%20650TS
Pizarra de pantalla LCD táctil SAMSUNG
Proyectar en la pizarra información procedente del
ordenador.
Proyectar en la pantalla de todo tipo de información
procedente de cualquier medio.
PDI con lápiz: Permite utilizar el puntero como un ratón de
ordenador para escribir, remarcar, resaltar o añadir
comentarios a trabajos ya realizados.
Otras, nos permite la posibilidad del empleo de la mano
para hacer las mismas funciones que el lápiz, además de
poder arrastrar objetos de la pantalla.
Utilizar imágenes, sonidos y música, además de numerosos
recursos didácticos interactivos, para todas las áreas y
edades, integrados en el mismo sofware de la PDI o en
portales webs de particulares, organizadores e
instituciones.
La Pizarra Digital en la educación
1.2.3 Funciones básicas de una PDI
El profesor puede crear sus propias
presentaciones multimedia y
materiales didácticos interactivos.
Las utilidades y la interconexión que
nos ofrece Internet, se pueden emplear
de forma inmediata en la clase,
incluídas las herramientas de
comunicación:
- Correo electrónico - Mensajería instantánea - Videoconferencia
- Llamadas a través de Internet - Descargas - Foros - Consultas en común de datos
La Pizarra Digital en la educación
1.2.3 Funciones básicas de una PDI
Permite la creación de perfiles de usuario.
Las posibilidades de escritura se multiplican:
- Se puede realizar directamente una conversión de
escritura manual a texto a través de un programa
de reconocimiento ideado para la conversión entre
escritura manual a texto editable.
- También se puede realizar una conversión eficaz de un
dictado a texto.
La Pizarra Digital en la educación
1.2.3 Funciones básicas de una PDI
Uso del correo electrónico: la PDI permite utilizar el mail para enviar
un archivo o carpeta entre los usuarios.
Videoconferencia: tanto profesores como alumnos no necesitan estar
en el mismo sitio, sino que con una conexión a internet podrán
participar de la clase en tiempo real a mucha distancia.
La gran variedad de recursos multisensoriales permite a personas con
discapacidades sensoriales adaptarse y salvar los problemas de
comunicación que estas personas pudieran sufrir para atender a la
clase.
La Pizarra Digital en la educación
1.2.3 Funciones básicas de una PDI
Multiconferencia: el profesor puede comunicarse gracias a esta
tecnología a distancia y en tiempo real, con sus alumnos para
realizar una tutoría compartiendo voz y datos (programas,
imágenes, anotaciones, voz)
Idiomas: las pizarras interactivas se pueden configurar en
diferentes idiomas.
La Pizarra Digital en la educación
1.2.3 Funciones básicas de una PDI
Los programas empleados por las pizarras digitales permiten
salvar y mandar el trabajo realizado en las aulas en múltiples
formatos de audio, audiovisual, imágenes, presentaciones.
La mayoría de los programas de las pantallas digitales
contienen sus propias galerías de plantillas e imágenes.
Existe una funcionalidad que aporta una serie de listados de
enlaces o páginas web de interés curricular.
La Pizarra Digital en la educación
1.2.3 Funciones básicas de una PDI
Permitirá a cada profesor explicar en clase los temas de su
asignatura, al igual que en las clases tradicionales, los
profesores podrán ofrecer a los alumnos una lista de
referencias y fuentes en las que poder ampliar los
conocimientos impartidos.
Los propios programas informáticos que acompañan a las
pizarras digitales para su manejo, ofrecen diversas funciones
y plantillas para que los profesores tengan la posibilidad de
crear nuevos trabajos para la plataforma.
La Pizarra Digital en la educación
1.2.3 Funciones básicas de una PDI
Según las
investigaciones
recogidas por Richard
E.Mayer en su
Multimedia Elearning
Cambridge: Cambridge
University Press 2001,
la Pizarra Digital es un
producto diseñado
según 7 principios:
1.Principio multimedia:
conlleva la
presentación de la
información
acompañada de
imágenes, vídeo,
sonido, etc
2.Principio de la
contigüidad espacial:
la información tiene
continuidad, no han
de tener distintos
conocimientos en
distintos lugares en
los que buscar.
3.Principio de
contigüidad temporal:
cuando insertamos
materiales
multimendia y
usamos hiperenlaces,
lo conocimientos se
presentan de forma
simultánea, no de
forma progresiva.
4.Principio de
coherencia: la
relación entre los
conocimientos guarda
cierta lógica, lo que
evita distracciones.
5.Principio de
modalidad: cuando
trabajamos con
materiales multimedia
el alumnado asimila
mejor los
conocimientos.
6.Principio de
redundancia: el uso
de distintos
elementos adicionales
permite a los alumnos
aprender mejor y
refuerza la
adquisición de
conocimientos.
7.Principio de las
diferencias
individuales: permite
individualizar el
aprendizaje.
La Pizarra Digital en la educación
1.2.3 Funciones básicas de una PDI
Para ampliar esta información
consulta el enlace:
http://www.youtube.com/watch?
v=upzvC97ttNw
Uso de la PDI para explicar
Matemáticas
La Pizarra Digital en la educación
La Pizarra Digital y la Pizarra Digital Interactiva (PDI)
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula
Según la Agencia Británica para las Comunicaciones y la Tecnología Educativas (BECTA), las pizarras digitales constan de los siguientes beneficios:
→Beneficios generales→Beneficios para los docentes→Beneficios para los alumnos
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN1.2.4 Ventajas que aporta el uso
de las PDI en el aulaBeneficios generales: Aumento de la
efectividad y la competencia en el proceso de enseñanza.Clases más atractivas y vistosas: Posibilidad de
acceder a la red a recursos más dinámicos y variados o creados por los propios profesores o alumnos (videos, audio, aplicaciones educativas…)
Cambios en la estructura de la clase tradicional: Posibilidad de participación, debate, discusión e interacción entre los diferentes elementos de clase, así como la posibilidad de que el profesorado interactúe en diferentes niveles con los alumnos.
Optimización del tiempo: El profesor dispone de más tiempo para explicar e interactuar con los estudiantes, los recursos interactivos empleados en la pizarra llevan tiempo pero pueden realizarse fuera del aula y guardarse y repetirse varias veces.
Los profesores han notado mejoría en el aprendizaje de sus alumnos desde que utilizan esta herramienta.
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN1.2.4 Ventajas que aporta el uso de
las PDI en el aulaLas pizarras educativas son un recurso docente
aplicable a todas las etapas educativas que se
pueden utilizar con estudiantes de todas las edades
y en todas las áreas del currículo. Es cierto que las
autoridades educativas han ido fomentando la
implantación de los recursos empezando por los
niveles más bajos de la educación, aunque quizás
sean los alumnos de mayor edad los que tengan
más destrezas para el uso de los materiales
visuales o informáticos.
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN1.2.4 Ventajas que aporta el uso de
las PDI en el aula Beneficios para los docentes Recurso flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes,
desde la más tradicional ala más innovadora. Se acomoda a diferentes modos de enseñanza, aportando nuevos recursos
y reforzando las estrategias de enseñanza con la clase completa. Ideal para el educador constructivista que destaca la importancia del
alumno esencialmente activo para aprender basado en sus experiencias previas, de las que hace nuevas construcciones cognitivas, que se producen:
El uso creativo de la pizarra solo tiene como límites la imaginación que puedan aportar tanto el maestro
como el alumno.
a)Por interacción
entre el sujeto y el
conocimiento basado en
las propuestas de Piaget
c)A través
de contenidos que
le resultan significa
tivos (Teorías
de Ausubel
)
b)Relación de sujeto con los demás
(Teorías de Vigotsky)
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN1.2.4 Ventajas que aporta el uso de
las PDI en el aula Todos estos recursos son flexibles y moldeables,
permitiendo en un momento dado interactuar con ellos, modificarlos, anotar sobre ellos detalles para los alumnos e incluso guardar estas interacciones para clases futuras, modificando así el trabajo previo realizado para dar esa materia.
La pizarra interactiva nos permite entablar todo tipo de comunicaciones a través de Internet para nuestra aula. Herramientas de Internet como el chat, Twitter, videoconferencia o Skype permiten mantener una conversación con alguien que no se encuentre físicamente en el aula.
Aumenta la satisfacción, motivación y autoestima docente. Con esta herramienta pueden preparar mejores clases, mejorar el comportamiento de sus alumnos y aumentar su motivación, su satisfacción con el trabajo realizado y la autoestima.
La mayor participación de los alumnos en las actividades permiten al docente realizar una evaluación continua del alumno, dándole la oportunidad de mostrar su evolución.
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN1.2.4 Ventajas que aporta el uso de
las PDI en el aulaPosibilidad de acceder a Tecnologías de la Información atractivas y de uso sencillo
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LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN1.2.4 Ventajas que aporta el uso de
las PDI en el aula
Interés por la
innovación y el
desarrollo profesional
Interés de los profesores por desarrollarse
profesionalmente, es un reto para el
profesional exprimir las oportunidades
docentes y pedagógicas, sobre
todo cuando requiere de menor esfuerzo y
mejor calidad.
Posibilidad de grabar las clases, imprimir, distribuir y reutilizar
los elementos utilizados en cada jornada e incluso
revisarlo y mejorarlo puntualmente,
reduciendo el esfuerzo y mejorando lo
obtenido.
Utilización de elementos gráficos como estadísticas,
gráficas, diagramas, plantillas, que
permiten preparar la clase de forma sencilla
y eficaz.
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula
Beneficios para los alumnos
Aumento de la motivación y del aprendizaje
Novedad que les atrae y les motiva. Pueden participar en clase mediante debates,
presentaciones de trabajos, y colaboración entre grupos.
Ayuda a comprender conceptos complejos: infografías, vídeos, simulaciones, e
imágenes que los alumnos vean cercanos.
Posibilidad de enviar los trabajos realizados a los alumnos, que permite a los
profesores distribuirles un material de calidad para que puedan repasar o estudiar
en casa.
Afinidad del estudiante con el mundo audiovisual y digital actual.
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula
Acercamiento de las TIC a alumnos con discapacidad
Las Tic ofrecen múltiples posibilidades a los alumnos con discapacidad para poder trabajar junto a sus compañeros con la misma facilidad.
Los estudiantes con problemas visuales tienen la oportunidad de aumentar el tamaño de las fuentes de los textos e imágenes y manipular textos o símbolos. Posibilidad de integrar programas de lectura de textos que permitan a un discapacitado visual seguir la clase mediante cascos conectados a la pizarra en la que solo él escuche los textos de la pantalla leídos.
Los alumnos con deficiencias auditivas disponen de subtítulos en presentaciones visuales que les permiten reforzar sus capacidades comprensivas y favorecer su integración.
Los estudiantes con problemas kinestésicos son aquellos que analizan la información relacionándola con movimientos, por lo que el aprendizaje debe orientarse a relacionar los conocimientos con movimientos y con elementos de la pizarra.
Otros estudiantes con diferentes necesidades educativas especiales, como alumnos con problemasseveros de comportamiento y atención se verán favorecidos por disponer de una gran superficie sensible al tacto.
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula
Vídeo de una clase utilizando la PDI
https://www.youtube.com/watch?v=ChWk3-uIoZ8
FIN
Lorena Domínguez Costa Marta Castiñeiras Da Torre
Noelia De Jesús Jamardo