UDLAP Sel
-
Upload
maris-holden -
Category
Documents
-
view
49 -
download
0
description
Transcript of UDLAP Sel
![Page 1: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/1.jpg)
17º. Seminario: ‘Los Retos de la Educación en el nuevo milenio’
‘Nuestra labor docente: un reto’Dra. María de Lourdes Gazca L.
UDLAP Sel
![Page 2: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/2.jpg)
Nuevos retos en la educación y en las escuelas.
– ¿cuántos años tienes de ser docente?– ¿qué retos enfrenta la educación y las
escuelas en la actualidad que hace 5 o 10 años no tenían?
• (10 minutos para elaborar una lista en forma individual)
![Page 3: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/3.jpg)
Nuevos retos en la educación y en las escuelas.
• Llegan más estudiantes menos preparados.• Mayor número de programas a distancia.• Mayor número de colegios (más competencia)• Muchas más opciones para obtener un grado
académico de manera cómoda, sencilla y rápida.• Baja preparación de estudiantes y maestros.• Problemas:
– sociales
– económicos
– administrativos
– familiares
![Page 4: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/4.jpg)
¿Qué tendrán que hacer las escuelas?
– ¿qué tendrán que hacer las escuelas para enfrentar estos retos?
– ¿qué tendrán que hacer los directivos?– ¿los maestros?– ¿y los padres de familia?
• (10 minutos para elaborar una lista compartiendo reflexiones con tus compañeros)
![Page 5: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/5.jpg)
Ante todos estos retos, respondamos las preguntas:
• ¿qué debemos enseñar?
• ¿cómo deberían ser los contenidos de los cursos?
• ¿cómo debería ser la enseñanza?
• ¿quién debe ser el profesor?
• ¿cuál debe ser su papel en la sociedad actual?
• ¿cuál debe ser el papel de la tecnología en la educación actual?– Discute en equipo– Discusión grupal de las respuestas
![Page 6: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/6.jpg)
• Competencias Docentes
![Page 7: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/7.jpg)
¿qué es ser un profesional competente?
• Es:– El que tiene experiencia en su área y dominio de la materia– El que realiza su trabajo con entusiasmo y compromiso– Alguien que no se deja abatir por el pesimismo de la época, del país o
de la comunidad.– Alguien capaz de vislumbrar un mundo mejor por el cual trabajar a
diario– El que busca la perfección en lo que hace– El que se preocupa e interrelaciona con sus alumnos– El que aplica los conocimientos adquiridos en la solución de
problemas– El que analiza las decisiones que ha tomado y las acciones que ha
realizado– Alguien capaz de organizar el conocimiento de su materia en un
esquema ordenado.
• El que ha dejado de ser novato para convertirse en un experto.
![Page 8: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/8.jpg)
¿por qué enseñamos como enseñamos?
• Nuestro estilo de enseñar está determinado por:– nuestro estilo de aprendizaje– lo que somos como docentes – lo que entendemos por la docencia y por el
aprendizaje– lo que deseamos que nuestros alumnos sean
![Page 9: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/9.jpg)
Competencias Docentes. Philippe Perrenoud
• Competencias Docentes como Tareas Profesionales– Gestiona ambientes de aprendizaje– Utiliza tecnologías de la comunicación– Evalúa los conocimientos de sus alumnos– Organiza su propia formación continua– Participar en la gestión de la escuela– Informar e implicar a los padres;
![Page 10: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/10.jpg)
• Competencias Docentes como Atributos Personales– Trabaja de manera colaborativa– Actúa bajo principios éticos– Valora la diversidad cultural– Se responsabiliza de sus actos
Competencias Docentes. Philippe Perrenoud
![Page 11: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/11.jpg)
2ª. Tarea del díaCompetencias Docentes.
• Ejercicio Individual:– De acuerdo al listado anterior escribe:– ¿Cuáles son tus fortalezas? y – ¿cuáles son tus áreas de oportunidad?– ¿qué tendríamos que hacer para trabajar en
esas áreas de oportunidad?
![Page 12: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/12.jpg)
• Espero que la asistencia a este 17º. Seminario nos brinde la oportunidad de:– recuperar la motivación en nuestra profesión, – encontrar el sentido a lo que estamos
haciendo cada día– reconocer que nuestra labor diaria es
indispensable y única.
UDLAP Sel
![Page 13: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/13.jpg)
Taller:“Enseñanza tradicional vs. enseñanza inductiva’
Interacción ConstructivaEnseñanza basada en Casos
![Page 14: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/14.jpg)
1ª. Actividad del día ( 30 minutos)
• Sentarse con compañeros del mismo nivel escolar.
• Integrarse en equipos de 5 personas.
• Elegir un nombre para el equipo
• Establecer los roles de cada integrante:– Coordinador
– Relator
– Verificador (es)
UDLAP Sel
![Page 15: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/15.jpg)
1ª. Actividad del día ( 30 minutos)
• Leer individualmente el caso que te ha sido entregado.– Leer y escribir individualmente y de manera general cuál es el
problema de la escuela y qué harías para resolver el problema.• Escribir un escenario actual:
– Comparte tus comentarios con el equipo y escribe – realidad económica, educativa y social que enfrenta la escuela.
• Escribir un escenario a 10 años– Si esta escuela estuviera aquí en tu comunidad, qué esperan
que suceda en este tiempo en lo:• Social.• Económico• educativo
• El relator deberá de escribir: ¿qué medidas tendría que tomar la directora de la escuela para que se resuelvan sus problemas actuales y vuelva a ser una gran institución educativa?
![Page 16: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/16.jpg)
• Exposición de cada equipo por parte del coordinador del equipo.
• Conclusión grupal.
UDLAP Sel
![Page 17: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/17.jpg)
Interacción constructiva
• Es una estrategia metodológica que supone el ejercicio de los valores fundamentales de la persona, como son: dignidad, participación, solidaridad, diversidad, honestidad, cooperación, cohesión social, etc.
• Se trata de aprender, practicar y construir valores y de hacerlos evidentes en la actividad docente.
• Se emplea en todos los niveles educativos• Basado en el empleo de diversas habilidades y destrezas
comunicativas.
UDLAP Sel
![Page 18: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/18.jpg)
Etapas de la interacción constructiva
Se realiza en 4 etapas:– individual.- el alumno debe trabajar solo a partir de un
problema– grupal- en pequeños grupos discuten lo que cada uno
ha estudiado– Exposición al grupo.- presentan ante todos lo que
trabajaron– evaluación y planificación.- recapitulación y
evaluación del resultado.
![Page 19: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/19.jpg)
2ª. Tarea del taller
• Diseña con tu equipo un ambiente de aprendizaje basado en el modelo de la interacción constructiva.
• Diseña las etapas– Elige un tema, objetivo y competencia
– Determina qué hacer en cada etapa.
– Tomando en cuenta los talleres que escucharás en estos dos días completar el diseño para exponer (el relator) en la última sesión del Seminario
UDLAP Sel
![Page 20: UDLAP Sel](https://reader036.fdocuments.es/reader036/viewer/2022083005/5681373b550346895d9ecc69/html5/thumbnails/20.jpg)
Muchas gracias por su atención!