Guí a para elaborar instrumentos de exploracio n de la dina mica familiar basados en el Modelo de Virginia Satir.

Objetivo

1. Experimentar el proceso de construcción de los insumos para la

exploración de la dinámica familiar basado en el modelo desarrollado por

Virginia Satir.

2. Ampliar la conciencia en relación a la dinámica familiar propia

3. Crear, conocer y aplicar los instrumentos de recolección de información

necesarios para elaborar los insumos

Conceptos Básicos

Los Mapas Familiares o genograma, tanto personal, como el mapa paterno y

materno. (Ver anexos) Es una representación gráfica de la estructura

familiar de la “Estrella”, incluye la organización familiar y la dinámica

relacional. El Mapa familiar o genograma, debe considerar los siguientes

datos: Nombre completo, Fecha de nacimiento, Edad, Lugar de nacimiento,

profesión u oficio, Religión, Patrón de comunicación, 3 adjetivos

La Cronología Familiar. (Ver anexos) Se refiere a la historia de los miembros

de la familia de origen de la “Estrella” dentro del contexto histórico

regional, nacional y mundial. Incluye desde el nacimiento de los padres de

la estrella hasta el momento actual que vive ésta.

El Círculo de Influencia. (Ver anexos) Se refiere a todas aquellas personas

que tienen o han tenido influencia en la vida de la “Estrella”, incluye a

familiares consanguíneos o por afinidad, vecinos, amigos, etc.

Diagramación de Iceberg personal: Tomando como base la metáfora del

Iceberg Personal de Virginia Satir (ver anexo), esta actividad se refiere a la

diagramación de: Anhelos, expectativas, percepciones, Valores, creencias y

normas de la familia, secretos.

Apgar Familiar. El APGAR familiar es un instrumento que muestra cómo

perciben los miembros de la familia el nivel de funcionamiento de la

unidad familiar de forma global, incluyendo a los niños ya que es aplicable a

la población infantil.

Pasos para elaborar un genograma personal

1. Determina por qué deseas crear un genograma. Objetivos Personales (esto

corresponde a los objetivos de la “estrella” en caso de la Reconstrucción familiar

El propósito te ayudará a concentrarte en el tipo de información que deseas

recopilar de la familia. También esto es útil para ayudarte a decidir con quién

compartirás el genograma terminado - a veces la información puede ser

considerada molesta o puede ser demasiado sensible para algunos miembros de la

familia, por lo que tendrás que juzgar que información compartir, dependiendo del

contexto

Los genogramas pueden enfocarse en una serie de temas, incluyendo el abuso de

sustancias, enfermedades mentales y la violencia física, al igual que muchas

enfermedades físicas.

Los genogramas pueden proporcionar a los trabajadores de la Salud, un

documento visual que registra la historia de algún problema mental o médico

presente, a través del linaje familiar.

2. Decide cuántas generaciones te gustaría representar en el genograma. Tomando

en cuenta que “Todo genograma bien construido tiene que incluir, como

mínimo, tres generaciones”

Esto te dará una idea clara de lo que tendrás que trabajar para obtener la

información y completar el diagrama y si es posible realizarlo debido a la edad de

las personas y su distribución geográfica.

No olvides que puedes utilizar el correo electrónico, o comunicaciones como Skype

y otros para ponerte en contacto con familiares lejanos, incluso si no puedes o no

quieres viajar para hablar con ellos en persona.

3. Investiga tu historia familiar. Anota todo lo que sabes. En el caso de La

Reconstrucción Familiar de un Cliente, aplica un instrumento de recolección de

información, utiliza una grabadora

Una vez que hayas agotado todo lo que conoces, habla con los miembros de tu

familia. Has preguntas acerca de las relaciones familiares y eventos importantes.

Toma buenos apuntes.

Ten en cuenta que esta búsqueda de información familiar puede ser difícil para

algunos miembros de la familia.

Prepárate para escuchar un montón de historias. Las historias son el mejor medio

por el cual podemos recordar y transmitir información - si alientas esto, a medida

que escuches atentamente y además hagas preguntas abiertas, esto motivará más a

las personas en compartir mayor información.

También puedes encontrar información a través de búsquedas en internet o libros

de familia. Sin embargo, debes estar seguro de que esta información sea exacta si

decides utilizarla, lo que significa que tendrás que cotejarla directamente con las

personas.

4. Diseña tu genograma o el genograma de tu cliente

Existen plantillas disponibles de genogramas que se pueden llenar en línea o hacer

a mano.

También puedes comprar programas de software diseñados específicamente para

crear genogramas.

5. Usa símbolos estándar del genograma para representar a los miembros de la

familia y sus relaciones, tanto normales o disfuncionales. (Ver anexo)

Los símbolos actúan como un indicador visual de la información obtenida de las

entrevistas. Puedes dibujar los símbolos estándar del genograma a mano o

utilizando las opciones para dibujo o formas de algún procesador de textos.

6. Organiza el gráfico con base a las relaciones familiares, empezando con la

generación más antigua que deseas representar.

Por ejemplo, puedes decidir por iniciar tu genograma con tus abuelos o incluso

bisabuelos. Los genogramas se pueden utilizar para mostrar la diversidad de las

relaciones familiares, así como los patrones de enfermedades.

Un genograma incluye símbolos para indicar las interacciones familiares, como los

conflictos, cercanías, alejamientos, etc. Las relaciones emocionales tienen símbolos

específicos que ayudan a tener un diagrama claro del genograma.

También hay símbolos que indican abuso sexual y físico, así como trastornos

mentales y físicos.

7. Busca las conductas o patrones.

Una vez que hayas hecho el genograma, obsérvalo cuidadosamente para que

identifiques las conductas o patrones. Puedes encontrar patrones hereditarios o

tendencias psicológicas particulares que son muy notorias cuando se agrupan de

esta manera.

Ten cuidado al hacer suposiciones. Los datos son una cosa, pero no los utilices para

confirmar que tu familia tiene un problema de alguna enfermedad en particular.

Habla con un médico profesional acerca de cualquier posibilidad de problemas

hereditarios de este tipo.

Evita usar el genograma para hacer suposiciones acerca de los motivos de los

miembros de la familia, ni tampoco lo uses para enfrentarlos. Si estás escribiendo

la historia de la familia, los patrones establecidos en un genograma puede ser muy

útiles como una forma de explicar ¿por qué los antecesores de la familia emigraron

de un área geográfica hacia otra?, ¿qué clase de problemas en sus relaciones

tenían? y ¿cómo se puede ayudar a desenterrar a otros miembros de la familia que

no han sido oficialmente reconocidos?

Cosas que necesitarás

Plumas.

Libreta.

Papel para dibujar.

Algún procesador de textos (opcional).

Una plantilla de genograma o algún programa informático para

genogramas.

Guía de símbolos del genograma

Anexos Importante: los siguientes gráficos son de carácter meramente ilustrativos ya que

existe un sistema de símbolos convencionales para la elaboración de mapas

familiares o genogramas (ver archivos relacionados)

El Genograma; la estructura general

Y el genograma resultante:

Apgar Familiar

Ejemplo de: La Cronología Familiar

Fines del Siglo XIX

• Numerosos grupos de inmigrantes entran al país. Muchos de ellos traen ideas

anarquistas, socialistas, de la vieja Europa. Los gobiernos enfrentan movimientos

obreros, intentos de organizaciones sindicales, se incorporan al proceso social los

sectores de trabajadores que comienzan a hacer oír sus derechos.

• Comienza, a partir del '80 y hasta avanzada la segunda década del siglo XX, la

etapa del positivismo en Argentina, a influencia de los movimientos positivistas

europeos, con un avance en las ciencias en general, en la medicina y en los avances

tecnológicos (ferrocarril, telégrafo, teléfono).

• En 1882 se lleva a cabo el Primer congreso Pedagógico, y se dieron las bases para

la promulgación de la Ley 1420, que se dictó en 1884 y que dispuso que la

instrucción primaría sería obligatoria, gratuita y gradual. Diez años después de la

vigencia de la Ley 1420, el analfabetismo se había reducido en más de un 50%.

La Última Década del Siglo XIX

• Se suceden numerosos acontecimientos políticos: la revolución del '90, liberal-

conservadora, el nacimiento de la Unión Cívica Radical, presidido en su

surgimiento, por Leandro N. Alem, partido político que lleva más de un siglo de

trayectoria.

Nacimiento de nono Luís y Viky (abuelos paternos)

• 1897 Nacimiento de nona María (abuela materna)

• 1899 Nacimiento de nono Adolfo (abuelo materno) (María y Adolfo nacen en

Bella Vista

• 1901 Argentina vive una fuerte sequía y zonas del país experimentan incendios,

así como algunos campos de la familia de María son afectados.

• 1914 Gran inundación, las zonas permanecen tres meses bajo las aguas, la

población se ve obligada a mudarse del lugar. La familia Lambertti – Zanichelli se

traslada a San Guillermo, lugar más alto de Sta. Fe. Las zonas del norte y sur de

Santa Fe son azotadas con epidemias y enfermedades.

• 1915 Misioneros Católicos (Salesianos y Franciscanos) visitan el lugar

dedicándose a la atención de la salud. Muchos años más tardes se instalan en la

zona, ofreciendo atención educativa, (leer, escribir, talleres, capacitando en

oficios).

• 1920 Se unen en matrimonio María Lambertti y Adolfo Lione (nonos maternos).

• 1921 Nacimiento de Mafalda Lione.

1916 – 1930 Radicalismo

• Se puede nombrar políticamente como período radical, con las dos presidencias

de Irigoyen, la "semana trágica", época de adelantos en obras y cultura y también

de conflictos sociales.

1930 – 1943 Conservadorismo

• Se suceden los gobiernos de tendencia conservadora, que mantienen un país con

reservas, pero gran recesión, desocupación y disminución de ingresos de los

trabajadores. En el plano político, gobiernos de tipo totalitario, recurrieron a

intervenciones, censuras y fraude electoral.

1943 – 1955 El Gobierno de Perón

• Es el período de formación y gobierno del Movimiento Peronista. En esta etapa

de la Argentina, se lleva adelante un proceso de industrialización de productos que

pudieran competir a nivel internacional, y no sólo limitarse a la exportación de

materias primas. Perón pone en marcha los Planes Quinquenales para el logro de

aumentar la industrialización y el producto bruto interno.

• Se incentivó el deporte, el cine, y en este período, la masa obrera obtuvo

importantes logros en el reconocimiento de derechos del trabajador.

1921 Se unen en matrimonio Luís Zanichelli y Viky Marquetti (nonos paternos).

• 1921 Nacimiento de Oreste Zanichelli (tío paterno).

• 1923 Nacimiento de María Lione (tía materna).

• 1925 Nacimiento de Adolfo Lione (tío materno).

• 1927 Nacimiento de Ángel Victorio Zanichelli (papi).

• 1927 Nacimiento de Nelson Lione (tío materno).

• 1929 Nacimiento de Nelly Auxilia Liote (mami).

1930 – 1943 Conservadorismo

• 1931 La Ley de tierras en el País beneficia a los campesinos entre ellos a la

familia Zanichelli- Marquetti proporcionándole 150 hectáreas de campo, tienen

que trasladarse a Selva Sgo. Del Estero.

• 1943 Papá (Ángel Victorio) se muda a San Guillermo para realizar estudios que le

ofrecen los Salesianos, (primaria, secundaria y técnica),doptando también una

sólida formación religiosa.

1943 – 1955 El Gobierno de Perón

• 1945 Se inicia el movimiento cooperativo agrario. La familia Zanichelli se

involucra activamente, el nono Luís coordina el movimiento en el lugar. Sus hijos

acompañan el espíritu cooperativista y son años de un gran desarrollo económico-

social.

• Desde las cooperativas se promueve la tecnificación agraria. Se otorgan créditos a

los campesinos para equiparse de maquinarias para el trabajo del campo.

• 1948-1949 una intensa sequía azota la región, por el intenso calor se incendian

los campos se pierden las mejores cosechas de maíz, sorgo.

• 1950 Se extienden los ferrocarriles por esta zona lo que permite el traslado de

pasajeros de un lugar a otro y la producción del campo. Las estaciones de trenes

pasan a ser un lugar de encuentro y de paseo de las familias los domingos. Es en

torno al ferrocarril donde se reúnen las personas y se organizan juegos de bochas,

truco, fútbol para la recreación.

• 1950 Se conocen Mamá y Papá.

• 1951 Mamá y papá se casan. Papá, regresa con mamá a Selva y viven en el casa de

los abuelos.

• 1951 Papá comienza a militar activamente en el Partido Peronista

1954 Nace Miguel Ángel el 10 de diciembre. (hermano)

• 1956 Nace Marte del Valle, (hermana) el 13 de julio, la primera nieta mujer de la

familia Zanichelli.

• 1961 Nace Graciela Rosa 29 de agosto. (hermana)

• 1962 Nace Alicia Inés el 9 de enero (LA ESTRELLA)

• 1963 Nace Nora María el 20 de febrero. (hermana)

• 1964 Papá y mamá se mudan de la casa de lo abuelos a un campo vecino, papá

construyó la casa. En el mismo año muere de cáncer el nono Luis. Son años de

desarrollo agrario y ganadero. La familia logra un nivel medio de vida.

• 1969 Alicia comienza la escuela primaria.

• 1972 Fallece el tío Luís, ahogado, después de sufrir un ataque de epilepsia.

• 1972 La tecnificación exigía al campesino preparación técnica. Llega al pueblo el

INTA (instituto de tecnología agraria) con la propuesta de una educación superior

para los hijos del campesinado, se crea la escuela media técnica de la que

participan, Graciela, Nora y Alicia. Con capacitación agrícola ganadera

1955 – 1976 Inestabilidad Política

• Con la caída del gobierno peronista en 1955, por parte de la "Revolución

Libertadora", comenzaron a sucederse gobiernos militares que derrocaban a las

presidencias elegidas por voto popular, así derrocaron a Frondizi (1962), a Arturo

Illia (1966), y a los gobiernos peronistas de Perón, Cámpora, Lastiri y María Estela

Martínez, que terminaron en el golpe militar del 24 de marzo de

1976, en que empezó la noche oscura para el país.

1976 – 1983 Gobierno Militar

• En este período, el país vivió "El Proceso de Reorganización Nacional", etapa de

luto y duelo para muchos argentinos que sufrieron persecuciones, desaparición de

familiares y amigos, desaparición y venta de bebés hijos de desaparecidos,

secuestros, torturas y todo tipo de violaciones de los Derechos Humanos. Fue la

época del "Mundial ' 78" y de la Guerra de las Malvinas.

• En la actualidad las organizaciones de Derechos Humanos, las Madres de Plaza de

Mayo, y otros organismos nacionales e internacionales continúan sus acciones para

que "nunca más" se repitan estas aberraciones, y para lograr luz sobre los hechos

sucedidos en estos años.

1976 – 1983 Gobierno Militar

• 1974 Alicia Inicia secundario egresando en 1980.

• 1975 Se gesta el movimiento juvenil agrario, del que participábamos

activamente, con acciones de ayuda social.

• 1976 Comienza la represión militar en Argentina. En este año sentimos la

represión militar en las cooperativas, toda reunión, era motivo de sospecha y por

lo tanto no estaban permitidas. Los cooperativistas se reúnen a escondidas. En

estos momentos papá lidera el cooperativismo en la región, es perseguido.

Desaparece de la casa por 48 Hs.

• 1978 Se casa Marta del Valle.

• 1979 Nacimiento de la primera sobrina de la familia, Lilia.

• 1980 Se decreta la erradicación de ranchos en la Pcia. De Sgo. Del Estero, la

Iglesia junto con el movimiento agrario se manifiestan en defensa de los derechos

humanos, gestándose un movimiento social significativo, concientizándonos sobre

nuestros derechos y como defenderlos. Acompañan este movimiento el sacerdote

del lugar y las Hermanas Carmelitas de la Caridad que allí vivían. Yo participo

activamente. Aquí comienza a despertarse mi vocación a la Vida Consagrada y a

discernir sobre ello.