UN APRENDIZAJE MAS DINAMICO POTENCIA MIS HABILIDADES MATEMATICAS
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UN APRENDIZAJE MAS DINAMICO POTENCIA MIS HABILIDADES MATEMATICAS Amanda Guerre ro Mora Rosa Nelly Art e aga Coral MIRIAN Jar a millo Castillo Evelio Arnoldo Chatazar Jesús P antoja
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PROBLEMA
¿De qué manera las tic contribuyen a mejorar el cálculo mental de los grados segundo, cuarto, quinto y
sexto del centro educativo liceo san francisco de Asíschachagui?
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: Ejercitar la agilidad mental en los estudiantes de los grados segundo, cuarto, quinto y sexto del centro educativo Liceo San Francisco de asís, mediante el desarrollo de actividades con tics que permitan ejercitar una mayor destreza para analizar, interpretar y resolver situaciones en las cuales se requiera el cálculo y la aplicación de operaciones básicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desarrollar actividades que requieran aplicar la resolución de situaciones
problémicas de su cotidianidad mediante las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)
Despertar en los estudiantes el interés por las matemáticas, mediante actividades lúdicas y juegos didácticos
Aplicar la tecnología en la implementación de estrategias que permitan ejercitar el cálculo mental y el razonamiento de situaciones problema. Haciendo uso del software Tuxmath.
ACTIVIDADES
Planteamientos de problemas donde se apliquen operaciones básicas y/o calculo de resultados dentro del aula de clase
Diseñar, conseguir y utilizar material didáctico que permita al estudiante manipular objetos concretos para acercarse al concepto de número
Elaborar carteleras informativas que orienten al estudiante a la apropiación de conceptos relacionados con las TIC
Realizar ejercicios elementales de cálculo mental y resolución de diversas situaciones utilizando Tuxmath y juegos didácticos
Concurso de rapidez en cálculo en los grados segundo, cuarto, quinto y sexto apoyados en el software educativo Tuxmath.
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
WORD POWER POINT TUX PAINT
PRODUCTOS / EVIDENCIASGrado Segundo
PRODUCTOS / EVIDENCIASGrado Cuarto
PRODUCTOS / EVIDENCIASGrado Quinto y Sexto
EVALUACION
La aplicación de las Tic permite que el estudiante se motive y aprenda de una manera agradable, ya que ellos sienten curiosidad e interés tanto por el manejo del computador como por el desarrollo correcto de las actividades.Los conocimientos del estudiante entre aritmética informal y formal, permiten analizar que se presentan dificultades en matemáticas en parte por la desconexión que existe entre el mundo vivencial de niño y el contexto educativo del área, el diseño y uso de material concreto, e igualmente el software educativo, permiten una mayor interiorización de conceptos.El proceso de enseñanza y aprendizaje se debe adaptar a las necesidades de cada lumno en función de sus conocimientos y posibilidades, las herramientas tecnológicas educativas brindan un valioso aporte en los nuevos paradigmas educativos.
La enseñanza de las matemáticas inicialmente parte de un trabajo con material concreto, que el niño pueda tocar, ver, sentir, seguidamente de la representación simbólica en donde representa cantidades con ayuda del número, para luego avanzar al nivel de lo abstracto en donde se da el proceso de representación mental.
