^Un Máster único e innovador para quienes quieran...

Máster en Psicoterapia Humanista Integrativa

“Un Máster único e innovador para quienes quieran convertirse en psicoterapeutas desde un enfoque Humanista Integrativo”

Instituto Galene de Psicoterapia Máster en Psicoterapia Humanista Integrativa

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Galene en griego significa Paz. Esa Paz que viene después de la tempestad.

Cuando expresamos una emoción auténtica, queda en nuestro pecho una sensación

cálida de paz interior, que bien podemos llamar Galene.

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RESUMEN

FORMATO: Semipresencial en dos cursos académicos. Formación On-line: 27 módulos quincenales online. Formación Presencial:

Modalidad en fines de semana: Con un total de 11 encuen-tros los fines de semana, con el siguiente horario: viernes de 17:00 a 21:00, sábados de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 21:00 y domingos de 10:00 a 13:30.

Modalidad Intensiva: un encuentro intensivo de dos semanas de

duración, en cada curso académico además de un fin de semana

al comienzo de la formación.

CONVOCATORIAS: Octubre y Marzo. Recomendamos hacer el

módulo previo en los meses anteriores al máster.

DURACIÓN: Dos cursos académicos, que incluyen vacaciones en Na-

vidad, Semana Santa y verano (2 meses).

UBICACIÓN: Online + Presenciales en Madrid (Sede del Instituto Ga-

lene) y tres módulos-taller a las afueras de Madrid.

PERFIL: Médicos y psicólogos, o estudiantes que hayan superado al

menos 160 créditos de Psicología o Medicina.

Máster en Psicoterapia

Humanista Integrativa


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Carta del Director

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Desde su fundación en 1995, en el Instituto Galene hemos buscado la mejor forma de ayudar a los pacientes a resolver su vida. Partíamos de muchos años de experiencia terapéutica y de formación con los mejores maestros de psicoterapia humanista de di-versos países. Siempre innovando y buscan-do la integración de las técnicas y estrategias terapéuticas más adecuadas para el benefi-cio de nuestros pacientes. Así creamos nues-tro original enfoque de abordaje terapéuti-co, que denominamos Psicoterapia Huma-nista Integrativa. Desde sus inicios en 1999, el Máster ha ido mejorando año tras año. Aprendiendo de la experiencia y buscando innovar hemos llega-do a la metodología semipresencial, la más adecuada para que la formación en psicote-rapia sea más cómoda, profunda y práctica. El nivel de implicación de nuestros alumnos es altísimo debido tanto al trabajo grupal y a la estudiada configuración de las actividades en la parte online, como a la intensa expe-riencia de aprendizaje de los encuentros presenciales. Pensamos que la enseñanza de la psicotera-pia debe ser en un contexto privado y prote-gido, donde el alumno pueda abrirse a un proceso personal de crecimiento y de cam-bio sintiéndose seguro. El número máximo para el grupo de alumnos es de 24, así nues-tros estudiantes aprenden con las ventajas

de un grupo de pertenencia que les protege durante el proceso, y a la vez les permite practicar y hacer los ejercicios grupales ne-cesarios para incorporar lo aprendido en la formación. La honestidad y el respeto a la persona y a sus emociones es prioritario en nuestra for-mación. Le damos protagonismo a la ense-ñanza de la Relación Terapéutica para que nuestros alumnos aprendan a construirla desde el primer contacto con su paciente. Nuestro modelo queda reflejado también en la relación interpersonal durante la forma-ción. Hablamos de un enfoque cercano, honesto, respetuoso, claro y directo, protec-tor, flexible y amoroso. Trabajamos para que nuestros alumnos aprendan a resolver el conflicto a nivel emocional profundo, ayu-dando a sus pacientes a realizar sus procesos protegidos y confiando en su terapeuta. El Instituto Galene es la escuela de Psicote-rapia Humanista de referencia en España, con una proyección internacional cada vez más presente.


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Perfil

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El Máster en Psicoterapia Humanista Integrativa ha sido diseñado para profe-sionales o estudiantes de 2º ciclo de Psicología o Medicina, interesados en tener una formación específica en el área de psicoterapia y que:

Sientan la necesidad de adquirir una formación completa que les per-mita una competencia profesional teórico-práctica como psicotera-peutas.

Busquen reforzar sus habilidades y mejorar sus capacidades de perfil como psicoterapeutas.


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Programa Formativo

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La estructura y metodología innovadora mezcla un acertado equilibrio de períodos presenciales con formación online, facilitando al alumno vivir una experiencia formativa completa, idó-nea para aquellas personas que no puedan comprometerse con un horario regular de asis-tencia, residen fuera de Madrid, o simplemente desean optimizar la gestión de su tiempo. El programa concentra el estudio online y pre-sencial en 2 períodos académicos a lo largo del Máster, donde conviven clases presenciales, video prácticas, debates en profundidad, estu-dio de casos a través de foros y trabajo, tanto individual como de grupo. Así mismo, requiere de una significativa implicación personal, que hace que la formación que ofrecemos conlleve un alto aprendizaje experiencial.

Proceso formativo El Máster en Psicoterapia Humanista Integrati-va, se configura como un verdadero proceso de transformación personal y profesional. El programa ha sido cuidadosamente elaborado con el objetivo de dotar al alumno de las herra-mientas necesarias para ejercer la profesión de

psicoterapeuta. El estudiante, a lo largo de su proceso formativo, irá construyendo una for-mación sólida y sistemática, incorporando pri-mero la teoría y técnicas de base para, progre-sivamente, ir interiorizando y aplicando las estrategias terapéuticas más avanzadas. En los encuentros presenciales se trabajará con la Relación Terapéutica en profundidad, integran-do los temas estudiados y practicando median-te diversas técnicas dentro del grupo, con la supervisión de los profesores. A partir del se-gundo año, los conocimientos, técnicas y estra-tegias adquiridas se aplicarán con pacientes, gracias al completo programa de prácticas en ONG.

Contenidos / Objetivos del programa La Psicoterapia Humanista Integrativa, es una forma de terapia enfocada en una concepción humanista de la persona. En la práctica terapéutica centramos el trabajo en la Relación Terapéutica y en la resolución del conflicto en el nivel emocional, elementos clave del contenido formativo.

Visión General El Máster en Psicoterapia Humanista Integrativa se adapta a las necesidades de flexibilidad de los profesionales y estudiantes de hoy en día, ofreciendo una formación académica de alto nivel que se puede compaginar con la vida pro-fesional y personal.


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“El máster me ha dado la oportunidad de conocer nuevas herramientas para elaborar diagnósticos, técnicas para tratar a los pacientes y ejercicios para reducir la resistencia a terapia. La experiencia del profesorado, sus consejos y “trucos”, me han sido particularmen-te útiles. La parte de las prácticas en las ONG me ha dado más seguridad y experien-cia. Además, la relación con mis compañeros y compañeras ha sido muy beneficiosa, debido al intercambio de opiniones y a las distintas perspectivas”.

Andrea Bevilacqua Psicólogo y Psicoterapeuta

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1. El ANÁLISIS TRANSACCIONAL que aporta una gran parte de la base teóri-ca de diagnóstico y tratamiento.

2. LA GESTALT, que ofrece un estilo

dinámico y numerosas técnicas de trabajo.

3. LAS PSICOTERAPIAS CORPORALES,

que incorporan el cuerpo en el pro-ceso terapéutico.

4. LA TEORÍA DEL PROCESO DEL DUELO

TERAPÉUTICO, que facilita la integra-ción del trabajo emocional.

¿Qué conocimientos y habilidades adquirirá el estudiante?

Tras el Máster, los alumnos tendrán las habi-lidades necesarias para ejercer la profesión de psicoterapeutas: Herramientas de Diagnóstico que le per-

mitan identificar el funcionamiento de las diferentes estructuras de personali-dad y sus adaptaciones.

Sólidos conocimientos teóricos y prácti-

cos de los principales modelos que confi-

guran la Psicoterapia Humanista Inte-grativa.

Manejo de habilidades terapéuticas de base y actitudes personales para el es-tablecimiento de un buen vínculo te-rapéutico .

Conocimientos teóricos y prácticos so-

bre el proceso de duelo y el manejo de herramientas de intervención en sus diferentes fases.

Amplia formación en técnicas de traba-

jo emocional y su aplicación en la reso-lución de conflictos profundos.

Conocimientos y habilidades para in-

corporar una variada gama de técnicas y estrategias terapéuticas de interven-ción, a los procesos particulares de los pacientes, adecuándolas a su vivencia personal de la realidad problemática.

A lo largo del Máster recorreremos las bases teóricas de los distintos enfoques, las herra-mientas y técnicas terapéuticas más avanza-das, de los cuatro pilares de Psicoterapia Humanista Integrativa, que son:


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Estructura

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El contenido de nuestra formación se es-tructura dentro de un esquema de dos cur-sos académicos, que comprenden los si-guientes Módulos:

Relación de Módulos Online P.01. Introducción a las Psicoterapias Huma-nistas. Contenidos esenciales de la psicología humanista. P.02. Análisis Transaccional I: Teoría de la Co-municación desde el Análisis Transaccional. Análisis Estructural y Funcional. Caricias. La Energía. Posición Existencial. P.03. Análisis Transaccional II: Simbiosis. Pasivi-dad y Descuento. Emociones y Rackets. Guión de Vida. Miniargumento. Adulto Integrado. P.04. Conceptos Psicoanalíticos Básicos. P.05. Teoría del Apego y Desarrollo Evolutivo. P.06. Gestalt I: Entrenamiento a la Escucha. El Darse Cuenta. P.07. Gestalt II: Contacto y Neurosis. El Ciclo Gestáltico. P.08. Los 5 niveles y técnicas básicas en Psico-terapia Humanista Integrativa. P.09. El Duelo Terapéutico.

P.10. Diagnóstico Gestáltico. Sueños, Cuentos y Psicofantasías. P.11. Análisis Transaccional III: Juegos y Estra-tegia Transaccional. P.12. La incorporación del cuerpo en el proce-so terapéutico. P.13. El Encuadre Gestáltico. Actitud Gestálti-ca. Dinámica con Técnicas Gestálticas. P.14. Transferencia y Contratransferencia. P.15. Técnicas de Trabajo Emocional. P.16. Psicopatología y Psicodiagnóstico Gene-ral. P.17. Estructuras Neuróticas. P.18. Estructuras Límites. P.19. Estructuras Psicóticas. P.20. Manifestaciones Psicopatológicas del Guión. P.21. Adaptaciones de la Personalidad. P.22. Estrategias Terapéuticas y Técnicas de Intervención. P.23. Tratamiento del Trauma Psicológico. P.24. Técnicas de Intervención en situaciones de crisis. P.25. Técnicas de Parentamiento y Reparenta-miento. P.26. Terapia de la Redecisión. P.27. La Terapia del Guión.


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P.00. Módulo de Integración Transversal: así mismo habrá un espacio online de carácter transversal, que pretende ser el eje sobre el que gire la integración personal y profesional. En él se ofrecerán claves sobre la profesión, de modo que cada alumno pueda ir haciendo su síntesis personal y definiendo su propio perfil.

Relación de Módulos Presenciales PP. 1. Análisis Transaccional. PP. 2. La relación Terapéutica. PP. 3. El estilo Gestáltico. PP. 4. El proceso de Duelo. PP. 5. Psicoterapias Corporales. PP. 6. Técnicas de Trabajo Emocional. PP. 7. Integración, Supervisión y práctica profesional. PP. 8. Psicopatología y Psicodiagnóstico. PP. 9. Trauma e intervención en crisis. PP. 10. Terapias Regresivas. PP. 11. La puesta en práctica.


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Metodología

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Metodología de enseñanza Semipre-sencial La metodología de nuestro Máster es particu-larmente práctica e interactiva. Para el estudio Online consideramos necesaria una dedicación de al menos 38 horas por módulo, distribuidas entre el estudio de los fundamentos teóricos ofrecidos y la realización de las diversas actividades de integración, indi-viduales o grupales, que se irán proponiendo en cada uno de ellos. Cada módulo cuenta con un material elaborado específicamente para él, junto con la propuesta de artículos obligatorios y bibliografía comple-mentaria, además de los trabajos sobre los con-tenidos: comentarios de artículos, trabajos de introspección, sesiones de terapia, estudio de casos bien de manera individual o en grupo, clases online, participación en los foros de de-bate y realización de los cuestionarios de eva-luación, siempre bajo la supervisión de un pro-fesor, que estará disponible durante el tiempo asignado al módulo, para orientar el trabajo

del alumno y clarificar dudas.

En cada módulo a distancia, se realizará una evaluación continua del alumno a través de su participación en las actividades propues-tas, y en base a la realización de una prueba objetiva.

Galene Online Campus La plataforma web es el punto de referencia fundamental para alumnos y profesores, ya que por medio de ésta se desarrollan todas las actividades online del programa. Cada alumno posee sus claves de ingreso que le dan la flexi-bilidad de acceso a la plataforma en el horario que desee, 24 horas al día los 7 días de la se-mana. En el Campus de Galene el estudiante encon-trará el material de lectura, orientaciones didácticas, presentaciones, videos, esquemas y debates para cada módulo, cuya duración es de dos semanas.


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Debates en el Foro Cada módulo cuenta con actividades y sesiones que tienen lugar a través de los foros de discu-sión. Abierto las 24 horas del día, los participan-tes eligen el momento que mejor se adapte a su horario para acceder y escribir sus reflexiones, observaciones o, en su caso, experiencias per-sonales.

Este es un tipo de actividad grupal, en la que el profesor interviene cuando es necesario recon-ducir o clarificar la discusión, y siempre para hacer una conclusión final que cierre el debate y sintetice el contenido objeto de la actividad, invitando a los alumnos a hacer una integración personal del aprendizaje.

Trabajo en Equipo Promoviendo la puesta en práctica de los con-ceptos aprendidos, el profesor del módulo or-ganiza a los alumnos por parejas para realizar sesiones prácticas de paciente/terapeuta. Estas sesiones se llevan a cabo a través de una web-cam desde donde los alumnos podrán ejercer la

práctica para luego trabajar un documento síntesis de la misma, o bien subir sus conclu-siones a un espacio común, normalmente un foro habilitado sólo para la pareja y el segui-miento del profesor. También puede proponer trabajos en grupo, como el estudio de un caso, para que el equi-po llegue a una conclusión conjunta sobre las directrices planteadas.

Períodos Presenciales El objetivo de los fines de semana presenciales es complementar, integrar e incorporar lo estudiado en los módulos online a la práctica psicoterapéutica. La formación presencial es fundamentalmente experiencial, por lo que conlleva una alta implicación personal por parte del alumno. El horario de los presenciales son: viernes de 17:00 a 21:00, sábados de 10:00 a 13:30 y luego de 17:00 hasta las 21:00 y domingos de 10:00 hasta las 13:00. Los viernes y sábados los alumnos contarán con la presencia de profesores expertos en el tema a estudiar, venidos desde diferentes ciudades de España e incluso de otros países. Los domingos tendrán una orientación funda-mentalmente integrativa, tanto en el conteni-do como en la metodología. La asistencia a los presenciales es obligatoria, especialmente a los 3 talleres convivenciales.

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Períodos Intensivos Presenciales El objetivo de los encuentros presenciales es complementar, integrar e incorporar lo estudia-do en los módulos online a la práctica terapéu-tica. La formación presencial es fundamental-mente experiencial, por lo que conlleva una alta implicación personal por parte del alumno. Habrá un encuentro presencial intensivo por curso académico, que se desarrollará en dos semanas, finalizando con un taller convivencial en las afueras de Madrid. Los profesores presenciales son reconocidos expertos en el tema a estudiar, venidos desde diferentes ciudades de España e incluso de otros países.

Prácticas supervisadas con pacientes reales A partir del segundo año del máster, los alum-nos tendrán la oportunidad de realizar prácticas con pacientes reales a través de los convenios que tiene el Instituto Galene con diferentes Instituciones sin ánimo de lucro, como:

- Save the Children - Entreculturas - Cáritas - Aphice - Opción 3 - Movimiento por la Paz

Son más de 20 organizaciones sin fines de lucro con las que el Instituto Galene mantiene rela-ción.

Cada alumno debe realizar un mínimo de 60 horas de prácticas profesionales en sesiones

individuales y/o grupales siempre bajo super-visión. El estudiante irá elaborando un infor-me, a través de la plataforma e-learning de cada una de las sesiones de prácticas, sobre los que recibirá un feedback por parte del supervisor del Máster. Se considerarán también como prácticas, tan-to los trabajos de acompañamiento realizados en los módulos presenciales, como el proceso de duelo en el que cada alumno acompañará a un estudiante de la nueva promoción y que servirá para la valoración final de su capacita-ción como psicoterapeuta. (Estas no contabili-zarán dentro de las 60 horas obligatorias).


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Obtenido el título del Máster, el número final de horas de prácticas certificadas será de 100, uno de los requisitos legales según el Colegio de Psicólogos de Madrid, necesario para el ejercicio libre de la profesión de psicólogo.

En el caso de que el alumno esté trabajando ya en psicoterapia con sus propios pacientes, podrá convalidar su práctica profesional supervisada por las prácticas del Máster.

Trabajo final de investigación (Tesina)

Para finalizar el máster los alumnos deberán presentar de manera individual, un trabajo final sobre un tema de investigación orientado por la Dirección del programa. La investiga-ción debe presentarse en un formato de artículo, siguiendo las normas de presentación para trabajos escritos de la American Psychological Association (APA). Los trabajos de-berán ser defendidos delante un jurado de profesores del Instituto Galene y los trabajos más sobresalientes serán publicados en la revista Bonding.

Proceso personal El alumno deberá comprometerse a realizar un proceso reglado de psicoterapia personal con un psicoterapeuta acreditado durante todo el desarrollo de la formación. Se sugiere que sea de un enfoque lo más cercano posible a la Psicoterapia Humanista Integrativa. Al finalizar el Máster, deberá certificar un mínimo de 40 sesiones.


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Titulación

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Titulación

Para recibir el Título de Máster en Psicoterapia Humanista Integrativa, el alumno deberá realizar con éxito y dentro de los plazos establecidos, cada una de las partes formativas de las que consta el Máster: • Módulos Online

Es obligatoria la realización de todos los módulos, por lo que en el ca-lendario del curso académico se contemplará un espacio para las recu-peraciones.

• Módulos Presenciales

En los módulos presenciales se valorará la participación activa y comprometida del estudiante. Sólo se puede faltar a 1 presencial, con excepción de los módulos convivenciales que, dado su carácter expe-riencial, se harán exclusivamente dentro del grupo de referencia.

• Prácticas

Es obligatorio tener realizadas al menos un 50% de las prácticas profe-sionales para poder hacer el examen final.

• Examen final

El examen final consistirá en el acompañamiento de un proceso de duelo terapéutico, supervisado por los profesores, y en la defensa fi-nal de la Tesina. Para superar el examen final, es necesario aprobar cada parte de manera independiente. En caso de quedar alguna de ellas pendiente, el alumno deberá pagar de nuevo los derechos de examen y presentarse en la fecha que la Dirección del Instituto le faci-litará con tiempo suficiente para su preparación.


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Claustro de profesores

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DIRECTOR DEL INSTITUTO GALENE

José Zurita. Médico. Psicoterapeuta. Máster en Psicoterapia Humanista Integrativa. ECP (Certificado Europeo de Psicoterapia) otorgado por la Aso-ciación Europea de Psicoterapia. Acreditado por la Comisión de Médicos Psicoterapeutas del Colegio de Médicos de Madrid. Diplomado en Psicote-rapia Integrativa IIPA, con formación en Análisis Transaccional, Psicología de la Gestalt y Terapia Familiar Sistémica. Diplomado (nivel I y II) de Brainspotting. Fundador y Ex director de la Comunidad Terapéutica Villavi-ciosa del Plan Regional de Drogas de la Comunidad de Madrid. Miembro Didáctico y Supervisor de APHICE. Presidente de APHICE. Vocal de la Junta Directiva de FEAP. Presidente de la Sección de Psicoterapias Humanistas de FEAP. Director de la revista de psicoterapia BONDING. Autor y coautor de libros: "Te lo digo porque (te) quiero", "El Duelo Terapéutico", "EmocionArte con los niños", etc.

SUBDIRECTORA DEL INSTITUTO GALENE

Macarena Chías. Psicóloga. Psicoterapeuta. Máster en Psicoterapia Huma-nista Integrativa. Especialista Universitario en Psicopatología y Salud. ECP(Certificado Europeo de Psicoterapia) otorgado por la Asociación Europea de Psicoterapia. Terapeuta con formación en Análisis Transaccional, Diplo-mada en Psicoterapia Integrativa IIPA. Diplomado (nivel I y II) de Brains-potting. Miembro de la ATA. Miembro de la EATA. Miembro Didáctico y Supervisor de APHICE. Miembro de honor de APHICE. Subdirectora del Instituto Galene y Responsable del departamento de Psicoterapia. Ma-drid.

JEFE DE ESTUDIOS DEL INSTITUTO GALENE

Carmen Gómez-Pimpollo. Psicóloga. Psicoterapeuta. Máster en Psicote-rapia Humanista Integrativa. Experto en Psicopatología y Psicodiagnóstico. Tutora del máster de PHI y de Counselling. Certificado del modelo Global en Sexología, Canadá. Diplomada en espiritualidad por la Universidad Pon-tificia Gregoriana. Miembro de APHICE. Psicoterapeuta del Instituto Gale-ne. Madrid. Psicoterapeuta acreditada por FEAP.

José Zurita

Macarena Chías

Consejo de DirecciónConsejo de DirecciónConsejo de Dirección

Carmen Gómez-Pimpollo


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José Zurita. Médico. Psicoterapeuta. Máster en Psicoterapia Humanista Integrativa. ECP (Certificado Europeo de Psicoterapia) otorgado por la Aso-ciación Europea de Psicoterapia. Acreditado por la Comisión de Médicos Psicoterapeutas del Colegio de Médicos de Madrid. Diplomado en Psicote-rapia Integrativa IIPA, con formación en Análisis Transaccional, Psicología de la Gestalt y Terapia Familiar Sistémica. Diplomado (nivel I y II) de Brainspotting. Fundador y Ex director de la Comunidad Terapéutica Villavi-ciosa del Plan Regional de Drogas de la Comunidad de Madrid. Miembro Didáctico y Supervisor de APHICE. Presidente de APHICE. Vocal de la Junta Directiva de FEAP. Presidente de la Sección de Psicoterapias Humanistas de FEAP. Director de la revista de psicoterapia BONDING. Autor y coautor de libros: "Te lo digo porque (te) quiero", "El Duelo Terapéutico", "EmocionArte con los niños", etc.

Macarena Chías. Psicóloga. Psicoterapeuta. Máster en Psicoterapia Huma-nista Integrativa. Especialista Universitario en Psicopatología y Salud. ECP (Certificado Europeo de Psicoterapia) otorgado por la Asociación Europea de Psicoterapia. Terapeuta con formación en Análisis Transaccional, Diplo-mada en Psicoterapia Integrativa IIPA. Diplomado (nivel I y II) de Brains-potting. Miembro de la ATA-EATA Miembro Didáctico y Supervisor de APHICE. Madrid. Carmen Gómez-Pimpollo. Psicóloga. Psicoterapeuta. Máster en Psicotera-pia Humanista Integrativa. Experto en Psicopatología y Psicodiagnóstico. Tutora del máster de PHI y de Counselling. Certificado del modelo Global en Sexología, Canadá. Diplomada en espiritualidad por la Universidad Pon-tificia Gregoriana. Miembro de APHICE. Psicoterapeuta del Instituto Gale-ne. Madrid. Psicoterapeuta acreditada por FEAP.

Carmen Gómez-Pimpollo

ProfesoradoProfesoradoProfesorado

José Zurita

Macarena Chías

Jesús Cuadra

Jesús Cuadra. Psicólogo. Psicoterapeuta. Analista Transaccional. Miembro Didáctico y Supervisor en el área clínica de la ITAA-EATA. Miembro Didácti-co y Supervisor en Psicoterapia Integrativa IIPA. Miembro de la ATA y AP-HICE. Director del Gabinete de Análisis Transaccional. Zaragoza.

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Carmen Cuenca

Jesús Mena

SUPERVISOR DE PRÁCTICAS Jesús Mena. Médico. Psicoterapeuta. Máster en Psicoterapia Humanista Inte-grativa. Vicepresidente de APHICE. Especialista Universitario en Psicoanálisis. Especialista en Medicina de Urgencias y Emergencias. Médico del SUMMA 112. Secretario del Grupo de Salud Mental del SUMMA 112.

Carmen Cuenca. Psicóloga Especialista en Psicología Clínica, psicoterapeuta indi-vidual y grupal, supervisora y docente. Máster en Psicoterapia Integradora Humanista en el Instituto Erich Fromm de Psicología Humanista de Barcelona. Psicoterapeuta Integrativa Certificada y Docente y Supervisora bajo tutoría en Psicoterapia Integrativa. Terapeuta Familiar Sistémica en la Escuela de Terapia Familiar de Barcelona e intervención en Psiquiatría Social en el Hospital Clínico de Barcelona. Docente en PCM y PTM .Clínica en Brainspotting. Ana Guerreiro. Doctora en Psicología y Máster en GRRHH con especialidad en Formación por la Universidad Autónoma de Madrid, está formada en Terapia Gestalt por el Instituto de Psicoterapia Gestalt de Madrid y desde hace años vie-ne investigando sobre la utilización de las terapias corporales y el uso del cuerpo en la terapia psicológica.

Georges Escribano. Psicólogo Psicoanalista Lacaniano. Analista Transaccional, Miembro Didáctico y Supervisor de la EATA. Trabajó 16 años en el Hospital Ville d'Abrey (París). Director del Centre Européen de Psychologie. París. Profesor de la Universidad Sigmund Freud de París.

Georges Escribano

Ana Guerreiro


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Andrea Castro. Psicóloga y Psicoterapeuta. Experto en Psicopatología

y Psicodiagnóstico. Psicoterapeuta del Instituto Galene. Madrid. Pro-

fesora del Máster de PHI y de Counselling. Miembro de la junta direc-

tiva de APHICE. Formación en técnicas aplicadas a la terapia infantil

gestáltica y en psicodiagnóstico infantil y adolescente a través del jue-

go, los dibujos y técnicas proyectivas. Especialista en mediación y re-

solución de conflictos.

Inés Arregui. Psicóloga. Psicoterapeuta. Máster en Psicoterapia

Humanista Integrativa. Experto en Psicopatología y Psicodiagnóstico.

Diplomada en Brainspotting nivel I ,II y III. Profesora del Máster de PHI

y de Counselling. . Entrenamiento en Teoría y Métodos de Psicotera-

pia Integrativa con Richard Erskine. Psicoterapeuta acreditada por

FEAP.

Profesorado onlineProfesorado onlineProfesorado online

Marta de Arriba. Psicóloga. Psicoterapeuta. Máster en Psicoterapia


Psicoterapeuta del Instituto Galene. Profesora del Máster de PHI y de

Counselling.

Marta de Arriba

Inés Arregui

Andrea Castro

Luis Almarza

Luis Almarza. Psicólogo, Psicoterapeuta y Counsellor. . Máster en Psi-

coterapia Humanista Integrativa, por el Instituto Galene de Psicotera-

pia. Máster en Counselling por el Instituto Galene de Psicoterapia. Ex-

perto en Psicopatología y Psicodiagnóstico. Profesora del Máster de

PHI y de Counselling. Colaborador con la ONG Movimiento por la Paz

de los Pueblos (MPDL).

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Juan del Valle

Mavi Catalá

Mavi Catalá. Psicóloga y Psicoterapeuta. Tutora del Master de PHI y

Counselling. Máster como Psicoterapeuta Humanista Integrativa por el

Instituto Galene. Experto Universitario en Trastornos de la Personali-

dad por la UNIR. Experta en Coaching por el Colegio Oficial de Psicólo-

gos. Coach Certificado por la Escuela Europea de Coaching. PCC por la

International Coach Federation (ICF). Certificada en Psicología Positiva

por el Instituto Europeo de Psicología Positiva. Profesora del Máster

de PHI y de Counselling.

Juan Del Valle. Psicólogo y Psicoterapeuta. Máster en Psicoterapia


Diplomado en Brainspotting nivel I y II. Máster en Mediación general,

con formación clínica en terapia familiar y de parejas. Profesora del

Máster de PHI y de Counselling. Psicoterapeuta acreditado por FEAP.

Marta Gómez de la Vega. Psicóloga-psicoterapeuta. Máster en Psicote-

rapia Humanista integrativa. Máster en Psicología Infantil. Diplomada

en Brainspotting fase I. Profesora del Máster de Psicoterapia Humanista

Integrativa y Máster de Counselling del Instituto Galene.

Especialista en psicología social, intervención familiar en contextos de

exclusión, orientación laboral y gestión de recursos humanos.

Verónica Vázquez. Licenciada en Psicología y Diplomada en Ciencias

Empresariales. Psicóloga-Psicoterapeuta. Máster en Psicoterapia

Humanista Integrativa. Tutora del Master en PHI y Counselling Huma-

nista Integrativo. Profesora del Máster de PHI y de Counselling.

Verónica Vázquez.

Marta Gómez de la Vega


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Amaia Ibarguen. Terapeuta Humanista Inregrativa. Máster Counselling

Humanista Integrativo. Profesora del Máster de Psicoterapia Humanista

Integrativa y Máster de Counselling del Instituto Galene. Diplomatura de

Enfermería en la Universidad de Navarra. Especialidad en psiquiatría.

Marina Manchón. Licenciada en Psicología en la Universidad de Deusto.

Psicoterapeuta. Máster en Psicoterapia Humanista Integrativa. Profesora

del Máster de Psicoterapia Humanista Integrativa y Máster de Counselling

del Instituto Galene. Especialista en acompañamiento de duelo a personas

con familiares desaparecidos.

Cristina Horna. Psicóloga Psicoterapeuta y Counsellor. Máster en Psico-

terapia Humanista Integrativa por el Instituto Galene de Psicoterapia.

Máster en Counselling Humanista Integrativo por el Instituto Galene de

Psicoterapia. Profesora del Máster de Psicoterapia Humanista Integrati-

va y Máster de Counselling del Instituto Galene.

Verónica Acién. Psicóloga y psicoterapeuta. Post grado en Psicopatolog-

ía Clínica por la Fundación Vidal i Barraquer. Máster en Psicoterapia

Humanista Integrativa por el Instituto Galene. Diplomada en Trabajo

Social.

Marina Manchón.

Amaia Ibarguen

Cristina Horna.

Verónica Acién.

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Nidia Bello Peña. Psicóloga, Psicoterapeuta y Counsellor. Máster en Psi-

coterapia Humanista Integrativa y Counselling por el Instituto Galene de

Psicoterapia. Formación en Terapia Biogestalt y Dinámica Grupal. Profe-

sora del Máster en Psicoterapia Humanista Integrativa y Counselling

Humanista Integrativo. Nidia Bello

Estefanía Cardoso. Psicóloga Clínica - Universidad del Azuay (Ecuador).

Máster en Psicoterapia y Counselling Humanista Integrativo - Instituto

Galene Psicoterapia. Experiencia con jóvenes y adultos. Experiencia en

logística, planificación, facilitación y co-facilitación de Talleres y Confe-

rencias de Crecimiento Personal.

Estefanía Cardoso


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¿Por qué estudiar un Máster en Psicoterapia

Humanista Integrativa en el Instituto Galene?

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Orientación Psicoterapéutica El currículo de este programa está orientado a la formación específica en el área de la psicote-rapia, reuniendo en la enseñanza todas las ca-racterísticas necesarias para que los alumnos adquieran una formación completa e integral, que permita una competencia profesional teóri-co-práctica sólida. Con el Máster en Psicoterapia Humanista Inte-grativa, el alumno tendrá la oportunidad de aprender cómo los diferentes enfoques de la psicoterapia fundamentalmente humanistas se conjugan y se integran, logrando verdadera-mente orientar y desarrollar herramientas prácticas que lo ayudarán a ejercer su carrera como psicoterapeuta humanista integrativo.

Experiencia del Instituto Galene El Instituto Galene, gracias a muchos años de experiencia terapéutica y de formación, ha lo-grado desarrollar un enfoque innovador donde se integran las técnicas y estrategias terapéuti-cas más adecuadas para el beneficio de los pa-cientes. Los profesores que imparten los módu-

los son expertos didactas en el tema, además de ser psicoterapeutas acreditados que ejer-cen la práctica profesional a diario, trayendo consigo años de experiencia ayudando a pa-cientes reales.

Métodos Innovadores El original enfoque de abordaje terapéutico que se imparte en el Instituto Galene, surge de la necesidad de innovar e integrar las técni-cas y estrategias de la psicoterapia más ade-cuadas para tratar a los pacientes. Un valor importante de la filosofía de Galene es seguir explorando e innovando continuamente en esta área de formación, haciendo que la expe-riencia en clase traspase y abra las puertas hacia el crecimiento y desarrollo de excelentes profesionales de la psicoterapia.


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Acreditaciones El máster esta acreditado por la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapia (FEAP). A nivel europeo cumple con los requisitos que dicta la European Association of Psy-chotherapy (EAP) con lo cual los estudiantes podrán obtener el Certificado Europeo de Psicoterapia (ECP) que otorga esta entidad a aquellos psicoterapeutas acreditados por

FEAP que así lo soliciten, si cumplen con el resto de las exigencias. La Asociación de Psicoterapia Humanista Integrativa y Counselling de España (APHICE), reconoce que esta formación es uno de los pasos para ser acreditados co-mo Psicoterapeutas. Por lo que los alum-nos que cursen estos estudios podrán ser acreditados como miembros psicotera-peutas, si además cumplen el resto de los requisitos. También el Máster ha sido declarado de interés científico y profesional por el Con-

Declarado de interés científico y profesional por el Consejo

General de Colegios de Médicos de España DECLARADO DE INTERÉS

CIENTÍFICO Y PROFESIONAL

POR EL CONSEJO GENERAL DE

COLEGIOS DE MÉDI COS DE ESPAÑA

Asociación de Psicoterapia Humanista Integrativa y Counselling de España (APHICE)

Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas


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Proceso de Admisión

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Buscamos psicólogos, médicos o estudian-tes del segundo ciclo de estas titulaciones que no sólo demuestren su experiencia profesional o conocimientos académicos, sino que también posean cualidades perso-nales y competencias que permitan una experiencia de aprendizaje completa. Con este objetivo, el proceso de admisión co-mienza con enviar el boletín de inscripción cumplimentado, al que puedes acceder pulsando aquí, junto con tu currículum actualizado, al e-mail: [email protected]. Una vez recibida esta información, se reali-zarán dos entrevistas de admisión, en pri-mer lugar con Leire Villaumbrales, como responsable de comunicaciones y relacio-nes externas del Instituto Galene y poste-riormente con José Zurita, como director. Como último paso para formalizar la matrí-cula, se deberá abonar un primer pago co-mo reserva de plaza y enviar la documenta-ción adicional requerida (Copia del título, fotocopia del DNI y 2 fotografías tipo carné). El número máximo de alumnos por grupo será de 24.

Tasas Académicas El precio total del Máster es de 7.800 € (*) Matrícula: 2.800 € (*) Incluye matrícula 2.800 € no reembol-sable, tasas de formación 4.700 € y dere-chos de examen 300 € (por cada convoca-toria). (*) No están incluidos los viajes, aloja-miento y comidas de los encuentros pre-senciales, así como los artículos y libros que los profesores pudieran recomendar en sus clases. Puedes consultar las diferentes opciones de pago en la Secretaría de Formación del Instituto Galene.

La realización del curso estará sujeta a la formación de un grupo mínimo de alum-nos. En caso de no conseguir número sufi-ciente de participantes, se devolverán las cantidades aportadas.

http://galene.es/recursos/preinscripciond_MPHI.doc


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Becas de Desplazamiento Para aquellos estudiantes que residan fuera de Madrid y requieran de una ayuda para fi-nanciar los viajes para las clases presenciales, el Instituto Galene y APHICE concederán un máximo de 10 becas de desplazamiento con un valor total de 600 € por matrícula. Para optar a la beca, se hará llegar a la Secretaría del Instituto ([email protected]), una carta de solicitud antes de la entrevista personal, junto con el certificado de empadrona-miento indicando el lugar habitual de residencia. El Instituto Galene ofertará un máximo de 10 becas que estarán sujetas al pago de la matrícula. (No de la reserva de plaza) El Comité de Admisión valorará la adjudicación de cada beca, cuya resolución se comuni-cará junto a la carta de admisión.


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Instituto Galene C/ de la Alba, 17

28043 Madrid

Solicita más información del Instituto Galene:

Departamento de Admisiones Tel: 91 759 78 20 Fax: 91 721 98 40

E-mail: [email protected]

Para más información visita:

Web: www.galene.es

Revista online: www.bonding.es

http://www.galene.es/

http://www.bonding.es

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