¿QUÉ SÓN LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE?

Un Proyecto de Apredizaje se puede definir como un conjunto de acciones desarrolladas por un grupo para lograr el aprendizaje y aportar, al mismo tiempo, soluciones a problemas comunitarios.

A diferencia de los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA), los Proyectos de Apredizajes parten o tienen una relación muy cercana con los Proyectos Educativos Integrales Comunitarios (PEIC), porque consideran el diagnóstico del plantel e incorporan actividades relacionadas con los problemas pedagógicos, sociales, culturales, detectados en la institución escolar o comunidad a objeto de contribuir a la mejora de la cantidad de la educación.

¿Cuáles son las fases de un proyecto de Aprendizaje?

Fase I Diagnóstico del Proyecto de Aprendizaje

De los estudiantes. Del ambiente escolar. Del proyecto Educativo Integral Comunitario.

Fase II Construcción del Proyecto de Aprendizaje

Elección del tema y nombre del Proyecto. Revisión de los conocimientos previos. Selección de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Selección de las actividades y recursos.

Fase III Redacción del Proyecto de Aprendizaje

Identificación del Proyecto. Título del Proyecto de Aprendizaje Tiempo para el desarrollo del Proyecto de Aprendizaje Objetivos del Proyecto / Metas / Propósitos. Justificación. Ejes transversales. Actividades didácticas y comunitarias. Actividades de evaluación, técnicas e instrumentos.

Fase IV Ejecución del Proyecto de Aprendizaje

Desarrollo de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Desarrollo de las actividades de aula y comunitarias.

Fase V Cierre del Proyecto de Aprendizaje

Cierre socializado del proyecto ejecutado, exposición de trabajos, baile, acto cultural, dramatización, entre otros.

Evaluación del proceso y de los resultados del Proyecto.

Al momento de realizar un Proyecto de Aprendizaje, sería interesante revisar algunos aspectos que al responderlos de manera afirmativa, nos conducirán a un trabajo exitoso y cónsono con las necesidades del colectivo. A continuación las fases y sus respectivas intorrogantes:

Fases Interrogantes que puede responder en ese momento

Fase I Diagnóstico del Proyecto

de Aprendizaje

¿Qué necesidades de aprendizaje tienen los estudiantes? ¿Este proyecto permite cubrirlas?¿Qué requiero de la institución para desarrollar el proyecto? ¿El proyecto responde al PEIC?¿El proyecto tiene alguna relevancia para la comunidad, grupo o individuos que están involucrados en el proyecto?¿Qué preguntas haré en la entrevista o en la encuesta? ¿A quiénes encuestaré? ¿Elaborarè un instrumento específico para ello?¿Permite la participación de los estudiantes?

Fase II Construcción del Proyecto

de Aprendizaje

¿El título del proyecto responde a las necesidades e intereses de los estudiantes?¿El proyecto se construyó en forma conjunta y con la participación de todos los actores? ¿Cuánto tiempo o semanas se dedicará a la realización del proyecto?

Si los educadores deseamos afectar significativamente el aprendizaje, debemos diseñar y aplicar sistemas de enseñanza que traten el pensar y el aprender como un proceso total, con visión de glabalidad.

Miriam Heller.

______________________LNJLR/RT/Nissy Mosquera /Subdirección Académica/ Liceo Nacional “José Luis Ramos”, ubicado en la Av. José Luis Ramos, Urb Las Acacias, Parroquia Joaquín Crespo del Municipio

Girardot Estado Aragua. Teléf. 0243-234.46.24 Correo: joselramosdireccion@hotmail.com

Fase III Redacción

del Proyecto de

Aprendizaje

¿Están claramente redactados a los propósitos, metas y objetivos? ¿Son Factibles? ¿Existe una coherenciaa interna entre el título y todos los elementos contenidos en el proyecto de apredizaje? ¿Todas las actividades son posibles de realizar en el tiempo previsto y con los recursos disponibles? ¿Qué información obtendré por observación directa?

Fase IV Ejecución

del Proyecto de

Aprendizaje

¿Qué información obtendré de la revisión de documentos, libros, entre otros? ¿Qué información obtendré de mi actuación en el rol de educador o educadora? ¿Qué información obtendré por observación directa? ¿Con qué frecuencia registraré esa información? ¿Cuando? ¿Despues? ¿Usaré un instrumento de registro de mis observaciones y acciones, cuáles? ¿Cómo involucraré a los padres y ala comunidad en la ejecución del proyecto?

Fase V Cierre del

Proyecto de Aprendizaje

¿Cómo podemos organizarnos para socializar la información? ¿Qué recursos se requieren? ¿En qué lugar se socializará la información de los resultados del Proyecto de Aprendizaje?

Artículo 63

"La evaluación, como parte del proceso educativo, será continua, integral y cooperativa. Determinará de modo sistemático en que medida se han logrado los objetivos educacionales indicados en la presente ley; deberá apreciar y registrar de manera permanente mediante procedimientos apropiados, el rendimiento del educando, tomando en cuenta los factores que integran su personalidad; valorará asimismo la actuación del educador y en general, todos los elementos que constituyen dicho proceso.. "

La ( LOE ) 2009