Un recreo Diferente

Escuela Primaria Tierra y Libertad Turno: Vespertino

Profr. Guía: Salvador Meza Huaracha

Covadonga Chalco, México

Es inevitable eludir los posibles problemas que surgen en una institución escolar, de tal forma que los alumnos de 6° grupo “A” implementaron una entrevista a los alumnos de la institución para identificar las necesidades a cubrir para una mejor convivencia entre el alumnado durante el receso.

Observación Entrevista

• Las respuestas que se generaron durante la entrevista son las siguientes.• Quiero jugar a las atrapadas…!• Lucha libre…!• A nada porqué no me dejan correr porqué puedo ocasionar un accidente…!• A aventar pelotas.• Jugar futbol pero no podemos porqué le podemos pegar a un compañero y el maestro

nos regaña.• Con lo anterior los alumnos de 6° grado en equipos propusieron algunas actividades a

realizar en el patio escolar durante el receso, como:

Realizar torneos de futbol.

Utilizar juegos de mesa

Pintar juegos en el patio escolar.

Las actividades anteriores las sometieron a votación y la que se eligió fue pintar juegos en el patio escolar para una mejor equidad de genero.

Diseño de los juegos.

Avión 1

Pista de autos.

Tuister

Gato

BolicheDibuj

a

• A través del diagnóstico elaboramos el plan de trabajo en el que contemplamos:

• Apoyo en la adquisición por parte de los padres de familia.

• Elaboración de diseños de juegos.• Trabajo colaborativo con los alumnos de 6° del turno

matutino y vespertino.

• Los alumnos de 6° hicieron participes a la comunidad para el uso de los juegos.

• Se distribuyeron por equipos para demostrar y explicar las reglas de los juegos.

• Se eligieron juegos que permitirá a los alumnos desarrollarse física y emocionalmente en un ambiente de armonía y convivencia sana. Una parte importante de este proyecto fue la participación de los padres de familia en la compra de la pintura y el marcado de los juegos en los espacios con los que cuenta la institución.