COLEGIO SSQWWW.COLEGIOSSQ.CL DEPTO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN/ TALLER LENGUAJE DOCENTE: BÁRBARA PÉREZNIVEL: SEXTO BÁSICO

GUÍA APOYA TU LECTURA DE:

UNA NIÑA LLAMADA ERNESTINA NOMBRE:

CURSO: FECHA: OBJETIVO1 Apoyar la lectura comprensiva de textos de carácter literario narrativo (LECTURA PERSONAL)APRENDIZAJES CLAVESInterpretación de lo leído, reconocimiento de tipo de texto, extraer información, parafraseo, argumentación, incremento de vocabulario. HABILIDADES: COMPRENDER, RECONOCER, INTERPRETAR, ARGUMENTAR.

El desarrollo de la siguiente guía tiene como propósito apoyar tu lectura del texto de lectura personal correspondiente al mes de OCTUBRE.

APRENDIZAJE CLAVE: Reconocimiento de tipo de texto

1. Una niña llamada Ernestina corresponde a un texto: ( 2 ptos)

a) Líricob) Narrativo

c) Dramáticod) Trágico

Puntaje Total: 47 Ptos.Puntaje Obtenido:Escala: 60%Nota:

Enriqueta Flores Arredondo nació en Santiago de Chile nacio el 4 de noviembre de 1930. Escritora, profesora de Castellano titulada en 1963 y Especialista en Evaluación Educacional (Universidad de Chile). Su producción literaria, dirigida especialmente a los adolescentes, se caracteriza por su estilo realista y formativo en que las situaciones narradas reflejan con acierto el mundo juvenil.1990 los 3 chanchitos1995 los 100 chanchtos1999 Días de sol y niebla2002 Los burritos de Machalí en la Antología Chile en cuentos2009 "la niña llamada Marta del Carmen"2010 Los casi, casi primos]Premios1999 Primer Premio novela breve FELIPE TRIGO, España, por La mácula2003 Premio de novela infantil Martha Brunet por Carmelita la de Las Campanas.

2. Indica tres características de este tipo de texto:_________________________________________________________________________

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APRENDIZAJE CLAVE: PARAFRASEO

Responde. (2 puntos)

1. ¿Qué sucede finalmente con Ernestina y Ernesto? Explica detalladamente.…………………………………………………………………………………………………

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APRENDIZAJE CLAVE: EXTRAER INFORMACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LO LEÍDO .Marca con una X la opción correcta.(1 pto. c/u)

1- Ernesto llega a vivir con su abuelita porque:A. sus padres por asuntos de negocios habían viajado al sus del país.B. sus padres habían confiado en la abuelita, ya que ellos no podían controlar sus malos hábitos de estudios.C. porque sus padres habían viajado a Alemania por motivos laborales.D. era el nieto preferido de la abuela y deseaba acompañarla por algún tiempo.

2. Para que sus compañeros no le dijeran “Conde”, Ernesto se:

A. hizo unos hoyos en las rodilleras de los pantalones y en el sweter a la altura de los codos.

B. cortó el pelo.C. puso anteojosD. puso polera

3. Ernesto llega a un nuevo colegio porque:          I- Porque habían cambiado de barrio          II.- Habían cancelado su matrícula          III.- El colegio no tenía cursos superiores A. I B. I y II C. II y III D. I –II- III

4. Ernestina y Tito se referían a la caverna con el nombre de: I.- Oso Salvaje II.- Gruta Encantada III.- Guarida Extraterrestre

A. IB. I y IIC. II y IIID. I –II y III

5. Ernesto y Ernestina vivían en la comuna de:A. MaipúB. Santiago CentroC. Las CondesD. La Florida

6. Don Juan Francisco había sido:A. marinero.B. diplomático.C. comerciante.D. abogado.

7. A Ernestina cada año le daban el premio en Castellano debido a: A Sabía conjugar los verbos en todos sus modos y tiempos. B. Porque tenía habilidades para las narraciones y se preocupaba de hacerlo bien. C. Le enseñaba la lengua materna a sus compañeros. D. Le encantaba declamar poemas.

8. Ernestina vivía:A. En un orfanato.B. Con su madre, abuelita y hermanas.C. Con su abuelita, tía y hermanas.D. Con su abuelita.

9.- Ernestina sentía por su padre:A. una gran admiración y se sentía orgullosa

de él.B. soledad por el padre ausente, pero feliz

porque tenía más libertad.C. rencor por su partida.D. indiferencia, estaba acostumbrada a la

soledad.

10. ¿Qué acontecimiento llevó a Ernesto a cambiar su actitud frente al estudio?

A. sus malas notas lo hacían sentir que estaba defraudando a sus padres.

B. su abuelita le había suspendido su mesada.C. su amiga Ernestina ya no se sentaba junto a

él y eso lo aburría.D. le daba pena que su abuelita se preocupara

por sus notas.

11.- La orientadora felicitó a Ernesto al final del primer semestre por:

A. ser un buen nietoB. mejorar sus calificacionesC. ser el primero del cursoD. ser el mejor compañero

12.- Ernesto pensó que Ernestina estaba siendo suplantada por una doble, porque:

A. No le hablabaB. No le sonreíaC. Faltaba al colegioD. Todas las anteriores

13.- Ernestina se destacaba por ser una buena:A. novelistaB. poetaC. pintoraD. periodista infantil

14 . Luego de la segunda reunión la abuela de Ernesto estaba eufórica porque:

A. Ernesto había sido elegido mejor compañeroB. sido elegido como el mejor deportistaC. había obtenido el segundo lugar del cursoD. su nieto tenía muchos nietos.

15.- Al término del primer año escolar que Ernesto pasó en el liceo, él y su curso:

A. hicieron una gran fiesta.B. se fueron de viaje a Cartagena.C. fueron a la piscina.D. fueron a Fantasilandia.

16.- Ernestina no vivía con sus padres pues:

A. habían muerto.B. estaban de viaje.C. la madre la había abandonado .D. la maltrataban mucho.

17.- Ernesto le regaló a Ernestina :

A. su colección de postales.B. un bonito bolso.C. una deliciosa torta.D. unos pinches nuevos.

18.- Ernestina no se sintió cómoda con la visita de Ernesto, pues:

A. escondía un secreto.B. no había contado que él era su pololo.C. se avergonzaba de su casa.D. se avergonzaba de sus hermanas.

19.- Los padres de Ernesto estaban contentos, ya que:

A. él mejoró sus calificaciones.B. conoció a Ernestina.C. podía cuidad a su abuela.D. A y B son correctas.

20.- Qué hecho provocó el incendio en la casa de Ernesto?

a) El volcamiento de una estufa.b) Un fósforo encendido.c) Un desperfecto eléctrico.d) Ninguna de las anteriores.

Describe tridimensionalmente a Emilia . (3 ptos)

Física Psicólogica Social

Sopa de letras . Encuentra los nombres de algunos personajes y completa los enunciados. ( 1 PUNTO C/U)

T Y M E R C E D E SY Q U I C O K L U M

Z I R T A R E P M EI J M N L N I L P LO H A F O E B N M MP I R Y M T R E A AG U U I E F H I R GI I L U R Y I O T IÑ I J O N F U I H EA B A R O S I T A M

1. ………………es Profesora de inglés

2. ………………… es Profesora jefe

3. … ……………es Profesora remplazante

4. ………………es Primo de Ernesto

5. ………………es Compañera de curso

6. ………………es Abuelita de Ernesto 7. ………………es nana

APRENDIZAJE CLAVE: VOCABULARIO CONTEXTUAL

Escribe un sinónimo que puede reemplazar a la palabra subrayada. Y reescribe ( 1 PUNTO C/U)

1. Así que me pusieron a Mister Magú de monitor; con todo lo fachendoso que es por naturaleza.

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2. Así que yo no vacilé en decirle que me gustaría viajar.

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3. pero mi abuelita , que siempre es tan atinada.

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4, Aunque de nuevo me desinflé cuando ella con su peculiar afición …………………………………………………………………………………………………………...

APRENDIZAJE CLAVE: ARGUMENTACIÓN

Según el texto , ¿por qué Ernestina puede considerarse un modelo a imitar?

Palabras claves: A continuación se indican algunos conectores que te ayudarán con el desarrollo de tu respuesta, selecciona 4 de ellos y utilízalos adecuadamente.Conectores -consecutivos: por tanto, por consiguiente, en consecuencia,  por consiguiente, por lo tanto, por eso, por esta razón, entonces, de manera que . Causales: Porque, pues, ya que, puesto que, debido a, como, dado que, etc.Conectores adversativos: pero, por el contrario, sin embargo, no obstante, en cambio, sino, pero sí, más que.Conectores comparativos: Expresan grados de comparación por semejanza o diferencia. Ejemplos: Como, al igual que, así como, tanto como, tan, tanto, etc.

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Indicador Ptje, ideal

Ptje. obtenido

1. Utiliza formato de párrafo (Sangría, Mayúscula inicial, desarrollo) 12 Señala por qué Ernestina puede considerarse un modelo a imitar 23.- Fundamenta su respuesta 24. Redacta claramente 15. Utiliza 4 palabras claves en forma adecuada 23. Respeta las normas ortográficas (máximo 3 errores) 1TOTAL 9