8 | Noviembre 2012 - Logicalis Now

EDUCACIÓN

Una nueva era en la EducaciónEn la actualidad, el conocimiento no se encuentra en un lugar puntual sino que ya es posible acceder al mismo desde cualquier parte del mundo e institución. La tecnología aplicada a la educación marca un diferencial en las institucio-nes, logrando que éstas revisen su estrategia IT para cubrir las nuevas necesidades de los estudiantes. Conozca cómo las soluciones de Colaboración pueden contribuir a agregar valor a la experiencia educativa.

Por Martín Cancelare, Business Development Manager Logicalis Southern Cone

tiempo y otros recursos del campus.

Así, se puede determinar dos áreas es-pecíficas de aplicación de herramien-tas de Colaboración en el contexto educativo: una que aplica directamen-te a la metodología de enseñanza y otra que está orientada a agregar valor a la experiencia de los alumnos dentro de los límites (físicos o virtuales) de la organización. A esta última área, es a la que apuntan las tecnologías que, a continuación, presentaremos.

Cartelería Digital 2.0

Un campus es un sitio grande y dis-perso, donde conviven alumnos, in-vestigadores, profesores y personal administrativo, los cuales tienen di-ferentes necesidades y que, general-mente, están interesados y buscan mensajes distintos. Por esta razón, una plataforma de distribución de medios digitales, llamada Cartelería Digital, se adapta perfectamente a las necesidades de todos ellos.

La Cartelería Digital permite publi-car diferentes tipos de mensajes, tales como mensajes administrativos (por ejemplo, inscripciones a materias),

información general (como avisos de reducción de servicios por manteni-miento) o fechas relevantes del calen-dario académico. Así, hay una amplia variedad de aplicaciones y tipos de mensajes que se pueden integrar, lo-grando un cartel atractivo que com-bina diferentes contenidos.

Martín Cancelare, Business Development Manager Logicalis Southern Cone

A pesar de que aún existen ciertas re-sistencias acerca de la incorporación de nuevas tecnologías en el ámbito educativo, la tecnología aplicada a la educación distingue a las institucio-nes educativas, en tanto posibilitan nuevas vías de aprendizaje, logrando así un mayor acceso al conocimiento.

La adopción de tecnología personal, por parte de alumnos y profesores, tales como Smartphones, tablets y otros dispositivos móviles, aumenta día a día. Éstos posibilitan integrar calendarios, recibir novedades, email, chat, ver vídeos desde portales y abrir y modificar documentos en cualquier formato.

El constante uso de nuevas tecnolo-gías en la vida diaria, produce una “presión” en las organizaciones edu-cativas, produciendo que éstas revisen su estrategia de inserción de herra-mientas que se alineen a las nuevas metodologías educativas. Sin embar-go, también existen cambios que no deben estar ligados directamente a la enseñanza sino que más bien deben estar orientados a una mejor distri-bución de la información, seguridad general, comunicaciones más eficien-tes y un mejor aprovechamiento del

Logicalis Now - Noviembre 2012 | 9

Además, la gestión centralizada y la posibilidad de publicar diversos con-tenidos, según la ubicación del cartel, posicionan a la cartelería digital como un medio de comunicación masivo para este tipo de organizaciones.

Pensando en el futuro, estas fun-ciones transformadas en “tótems de atención” pueden brindar informa-ción relevante, a partir de solicitarlo de manera táctil.

Emulando el éxito de las redes sociales: Video on Demand

El Video como herramienta de co-municación no es algo novedoso. De hecho, en YouTube (la red más grande de distribución de Video on Demand) se suben 36 horas de contenidos de vi-deo por minuto. Los contenidos son variados, desde historia hasta mate-mática, pasando por clases de cocina asiática. Cada vez más, la gente com-parte sus experiencias en internet y lo hace en general por el solo hecho de expresar su visión o aportar algo que a su vez pueda ser comentado, rankeado y compartido nuevamente.

Aprovechar este tipo de experiencias de los usuarios puede presentar varias ventajas en el ámbito educativo. Sin embargo, no siempre es adoptada por varias razones:

∞ Algunos de los contenidos que pueden publicarse no son de uso público o deben estar restringidos a un grupo de personas con un

perfil determinado. Por ejemplo: profesores.

∞ Las plataformas públicas de video no son fáciles de administrar.

∞ Para la educación a distancia se debe incorporar un módulo de revisión que permita a los profe-sores saber si el video ha sido visto o no y, así, obtener estadísticas de la plataforma.

La plataforma de creación, edición y distribución de Video corporativo de Cisco (Show and Share) permite agre-gar funcionalidades de administración y colaboración, que son esenciales para el uso en un ambiente privado.

Show and Share es una plataforma que permite colaborar con video y contenidos. Por ejemplo, puede agre-garse un PowerPoint, el cual se sin-croniza, agregando un soporte más al video que se está transmitiendo. También pueden agregarse notas del autor o traducciones, si estuviera en

otro idioma. De esta forma, la per-sona que está viendo el video puede puntuar el contenido, hacer comen-tarios y compartirlo con otras perso-nas a las que podría resultarle útil.

A esta plataforma de distribución, le podemos agregar una poderosa he-rramienta de edición de video, lla-mada Media Experience Engine, que posibilita agregarle al video marcas de agua o gráficos que lo hagan más profesional y personalizado. Además, convierte a diferentes formatos y ca-lidades de video para compartirlo en dispositivos tanto móviles (calidad menor) como PC (calidad media) y monitores Led (alta calidad).

En cuanto a las fuentes de captura de Video, que hasta ahora sólo po-díamos captar usando una Webcam, ahora a partir de la grabación de Vi-deoconferencia podemos grabar un video desde cualquier dispositivo de sala o personal en calidad Full HD y enviarlo para su procesamiento al Media Experience Engine.

Como resultado de la integración de las tres plataformas independien-tes (Servidor de Grabación, Editor y Show and Share para la distribución), Cisco pone al alcance del ambiente educativo una completa herramienta integrada que hace de la Colabora-ción, a través de Video, una herra-mienta sencilla y de mínima gestión.

Las principales aplicaciones de una plataforma de Video son la genera- »

ción de clases de apoyo, las cuales pueden ser requeridas como cono-cimientos básicos antes de una clase específica o repaso de contenidos an-teriores. El software permite agrupar por etiquetas, resultando muy senci-llo crear y organizar contenidos para su posterior búsqueda.

Una nueva forma de superar las barreras físicas: Videoconferencia

Una de las características de las gran-des ciudades es el tránsito y la im-posibilidad de cumplir con ciertos compromisos en tiempo y forma. ¿Cuántas reuniones se cancelan por problemas de esta índole?

Con la Videoconferencia, muchos de nuestros problemas pueden so-lucionarse, más aún si tenemos en cuenta que los espacios educativos se multiplican y las instituciones tienen diferentes sedes, sin contar con la educación a distancia. Esta solución nos permite apoyar las cátedras con

clases de profesores que están en otros países y son invitados a participar por un tema puntual.

Una sala de Videoconferencia por sede brinda múltiples beneficios, por lo que resulta fundamental adecuarla y proveerla de la mejor tecnología po-sible, logrando optimizar la experien-cia alumno-profesor.

A la vez, estas salas servirán de “Salas de grabación” para la generación de contenidos de video, que posterior-mente podrán ser compartidos a tra-vés de la plataforma de distribución.

El objetivo de las tecnologías de Co-laboración es transformar el modo en que desarrollamos nuestras tareas, a la vez que mejoran la calidad del produc-to final, ya sea por una mejor atención e información o agregando valor a la oferta base del común del mercado.

Al agregar este tipo de soluciones, las instituciones educativas se posicionan positivamente, aumentando las proba-bilidades de elección por parte de los estudiantes. De esta forma, la posibi-lidad de usar las experiencias que cada alumno trae de su vida diaria es un factor importante de decisión.

»

Las soluciones de Colabora-ción permiten que las insti-tuciones educativas brinden una nueva forma de apren-dizaje, aumentando además su posicionamiento organi-zacional.

Telepresence Content Server (TCS)

Media Experience Engine 3500 (MXE)

with Pulse Video Analytics

Show and Share (SnS)

EDUCACIÓN