UNAM Se reafirma la UNAM como formadora de cuadros directivos

Gaceta UNAM 30 de niviembre de 2000. ❒ 1

Se reafirma la UNAMcomo formadora decuadros directivos

Alrededor de 60 mil alumnos de nuevo ingreso recibieron la bienvenidapor parte de los directivos de las escuelas y facultades de la Universidad.l Ahondará la Universidad en el conocimiento de esa

problemática social

El Patronato Universitario cuenta desde ayer con un nuevo miembro, elingeniero Bernardo Quintana.

Nuevo patrono

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Impulsarán una arquitecturapara gente con discapacidad

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l Convenio con la asociación Libre Acceso

Bienvenidos

l Presencia relevante de unamitasen los nuevos gabinetes federal ycapitalinolIntegran la tercera parte delequipo de Vicente Fox y 62 por cientodel de López Obrador

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UNAM

Ciudad UniversitariaCiudad UniversitariaCiudad UniversitariaCiudad UniversitariaCiudad Universitaria

30 de noviembre de 200030 de noviembre de 200030 de noviembre de 200030 de noviembre de 200030 de noviembre de 2000

Número 3,416Número 3,416Número 3,416Número 3,416Número 3,416

ISSN 0188-5138ISSN 0188-5138ISSN 0188-5138ISSN 0188-5138ISSN 0188-5138

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Gaceta UNAM2 ❒ 30 de niviembre de 2000.

Informe 1999-2000

Activa colaboración del CRIM conlos morelenses: Hernández BringasLa difusión, tarea sustantiva y herramienta para servir al país: De la Fuente

La definición de las políticasacadémicas y la cristalización delos logros de la dependencia sonfruto en gran parte de la tarea de loscuerpos colegiados, afirmó HéctorHernández Bringas, durante suprimer informe de labores del se-gundo periodo –correspondientea 1999-2000–, al frente del CentroRegional de Investigaciones Mul-tidisciplinarias (CRIM) de laUNAM en Cuernavaca.

La vida colegiada del centro,apuntó, va más allá de lo queordena la legislación universita-ria, pues existe el Comité de Des-arrollo Académico, órgano ase-sor de la dirección y del consejointerno.

Hernández Bringas subrayóque gracias a su perfil académico,el centro se ha vinculado satisfac-toriamente con amplios sectores dela comunidad morelense, ya que esla única institución que genera co-nocimiento académico en torno a laentidad.

El Proyecto Morelos del Cen-tro permite mantener estrechas re-laciones con el sector rural, lasorganizaciones no gubernamenta-les y los encargados del diseño delas políticas públicas del estado.

En este esquema de proyeccióndel centro hacia la sociedad, el di-rector de la dependencia sostuvoque están en marcha otros progra-mas de investigación con carácterregional orientados a diversas zo-nas del país como Guerrero yOaxaca.

Hernández Bringas dijo que lafalta de enseñanza en el área de lasciencias sociales en el estado deMorelos dificulta el desarrollo dela labor docente de los académicosdel centro universitario, pero exis-ten iniciativas para revertir esasituación, como el proyecto deestablecer el posgrado en estudios

sobre población en coordinacióncon el Instituto de InvestigacionesSociales.

Mayor vínculo con la sociedad

La Universidad Nacional debedesarrollar políticas de difusión másintensas para vincular sus tareascon la sociedad mexicana, propusoel rector Juan Ramón de la Fuente,quien agregó que los distintos sec-tores sociales del país han dadorespuesta positiva a lo que laUNAM les ofrece.

En su mensaje, el rector dijoque la difusión de los conoci-mientos generados por los espe-cialistas de la institución es unade las tareas fundamentales deesta casa de estudios y, al mismotiempo, la herramienta más pode-rosa para fortalecer la presenciaen la sociedad de la Universidadde los mexicanos.

Explicó que es preciso que elCRIM informe a los morelensessobre las tareas de investigaciónque se realizan en la entidad, quetanto este centro como la Univer-

sidad Nacional están para servir-les. Para ello, es necesario queademás de intensificar la colabo-ración con la Universidad Autó-noma del Estado de Morelos, seestrechen las relaciones con otrasinstituciones educativas y secto-res sociales de la entidad.

De la Fuente añadió que es pre-ciso continuar con el proceso dedescentralización administrativa dela UNAM, pues muchas veces elcentralismo obstaculiza la marchade la vida académica. La estructuraadministrativa de la UNAM, ase-guró, debe reformarse para que lasdecisiones más importantes se adop-ten donde se presenten los proble-mas concretos.

Respecto a la dependencia, Dela Fuente destacó que es un centroregional de investigación en cien-cias sociales y humanidades quese consolidó gracias a la produc-ción de sus académicos.

Hay pocos sitios en el país queadoptaron una visión amplia parasu labor como la que tiene el cen-tro, el cual es innovador, indicó elrector y agregó que es preciso

hacer un esfuerzo adicional paraproyectar a la sociedad ese con-cepto con más vigor.

Al dirigirse a la coordinadorade Humanidades, Olga ElizabethHansberg, a Héctor HernándezBringas, así como al rector de laUAEM, Gerardo Ávila, y al se-cretario de Educación del estadode Morelos, Ramón Tallabs Orte-ga, De la Fuente indicó que en lospróximos años tendrá una enormeimportancia el cultivo de las cien-cias sociales y las humanidades enMéxico.

En un entorno en el cual preva-lecerán los criterios de rentabilidady de eficiencia económica, deberádarse apoyo especial a estas áreasdel conocimiento, ya que la pers-pectiva que hoy parece imponerserespecto a las instituciones de edu-cación superior en el país corres-ponde a una visión fragmentada yparcial de su labor.

En su oportunidad, Olga Eliza-beth Hansberg resaltó que cada añopueden apreciarse en el centro losavances y progresos del trabajo desus académicos. n

ANTONIO PICCATO

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La comunidaddel CentroRegional deInvestigacionesMultidisciplinariasconoció losavances en esadependenciauniversitaria.


E N L A C O M U N I D A D

La Facultad de Arquitectura de laUNAM y la asociación civil Libre Accesofirmaron un convenio que establece lasbases de colaboración para promover yapoyar una nueva cultura que permitaincorporar plenamente a la sociedad a laspersonas con alguna discapacidad.

Con este acuerdo se ofrecerá a losestudiantes de arquitectura la posibilidadde incursionar en un campo laboral rico,plural y con proyección hacia el futuro,

Convenio Arquitectura-asociación civil Libre Acceso

Promoverán una cultura de apoyoa personas con discapacidadEn el acuerdo se prevé la posibilidad de queestudiantes de la Facultad de Arquitecturaincursionen en un campo laboral rico y plural,que además proporcionará una mejor calidadde vida a discapacitados al eliminar las ba-rreras físicas que les dificultan el despla-zamiento en lugares públicos o privados

tanto en el país como en el extranjero, asícomo aumentar las opciones de incorpo-ración a estudios de posgrado e investiga-ción con nuevas temáticas.

A las personas con discapacidad se lesofrecerá mejor calidad de vida al integrar-los en los diferentes ámbitos del país, conla eliminación de las barreras físicas queles dificultan o impiden el desplazamientoo uso de un lugar, ya sea público o privado,exterior o interior.

Con sus medios académicos y técnicosla UNAM ampliará el conocimiento sobreun problema social al unirse a la confor-mación de una arquitectura incluyente.

Durante la firma de este convenio, elsecretario general de la UNAM, Enriquedel Val, y el director de Arquitectura,Felipe Leal Fernández, coincidieron enque la Universidad Nacional tiene la mi-sión de impulsar el diseño y la adecuadaconstrucción de elementos arquitectóni-cos que permitan la movilidad plena de laspersonas, a fin de lograr su inclusión a lavida social y económica sin limitaciones.

Con el establecimiento de este acuer-do, comentó Del Val, la UniversidadNacional confirma su compromiso con laformación académica, técnica e interdis-ciplinaria de profesionistas que se formencon el principio de la necesidad de incluiren sus servicios a todos los sectores,concepto que requiere más que recursoseconómicos, de la justicia social.

“Nuestra institución –agregó– tiene lamisión de educar y fomentar el tema de ladiscapacidad. Estamos convencidos deque tenemos que entrar en la materia, y quémejor que mediante su Facultad de Arqui-tectura, para que sea la cabeza de estasmedidas que eliminarán las barreras ar-quitectónicas”.

Enrique del Val destacó las accionesque la máxima casa de estudios ha realiza-do en los últimos meses para permitir ellibre acceso a las instalaciones a todasaquellas personas que tienen alguna dis-capacidad, como es el autobús especial,que circula por el campus universitario.

Felipe Leal se refirió a la concienciaque debe generarse entre la población uni-versitaria, en particular en los estudiantesde este campo, en relación con la elimina-ción de las barreras arquitectónicas.

Acciones como ésta, aseguró, garanti-zan que en el futuro cercano el entorno serámás amable e integrador. Los mexicanos,con o sin discapacidad, tendremos accesolibre a los servicios de nuestro país, inclui-da la UNAM, concluyó.

Por su parte, Federico Fleischmann,de la Asociación Civil Libre Acceso, agra-deció el apoyo de la Facultad de Arquitec-tura para que sus alumnos en su formaciónconsideren siempre la importancia de tra-bajar los espacios para facilitar el libreacceso a discapacitados.

Reconoció que estas acciones redun-darán en nuevas oportunidades de des-arrollo económico y de incorporación so-cial para la toda la población. n

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FedericoFleischmann,Enrique delVal y FelipeLeal.

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Desarrollarán proyectos de docencia e investigación

Convenio entre la UNAMy la Universidad de BoyacáFormarán equipos mixtos de trabajo y realizarán intercambio académico

El rector Juan Ramón de la Fuente y suhomólogo de la Universidad de Boyacá (Uni-boyacá), Colombia, Osmar Correal Cabral,signaron un convenio de colaboración para for-mar equipos mixtos de trabajo, intercambiarpersonal académico y estudiantes de posgradoo investigadores, así como información, en lasáreas académica, científica y cultural.

Durante la firma, De la Fuente subrayó queeste acuerdo traerá beneficios para las dosuniversidades, por medio de los diversos pro-gramas de trabajo en materia científica y cultu-ral, de los que se esperan importantes resultadosa corto y mediano plazo.

En el acto, al que asistió Mari Carmen SerraPuche, directora general de Intercambio Acadé-mico de la UNAM, la presidenta del ConsejoDirectivo de la Uniboyacá, Rosita CuervoPayeras, dijo que la institución colombianaconsideró fundamental iniciar acciones de co-operación mutua con la Universidad NacionalAutónoma de México, la cual calificó como lamás importante y experimentada de AméricaLatina.

Mediante el convenio, cuya vigencia será detres años prorrogables –previa evaluación delos resultados obtenidos–, las partes realizaránactividades conjuntas en materia académica,

científica y cultural en las áreas de interéscomún.

Con la elaboración de programas de trabajo,la UNAM y la Uniboyacá desarrollarán proyec-tos de docencia e investigación para estimular laformación de equipos mixtos de trabajo.

Asimismo, se efectuará intercambio de per-sonal académico, de estudiantes y de informa-ción, documentación, publicación y materialaudiovisual.

Las partes convinieron que las publicacio-nes de diversas categorías, así como las copro-ducciones y difusión que llegaran a generarsedel presente instrumentos se harán de comúnacuerdo.

La Universidad de Boyacá es una instituciónprivada con 21 años de existencia, que albergaa cuatro mil 500 estudiantes; es una escuela deeducación superior de derecho privado, de ca-rácter académico universitario y cuyo propósitoes el fomento y la difusión de las ciencias y lasartes, la investigación científica y la capacita-ción profesional.

Además, es la primera institución privadade educación superior en el Departamento deBoyacá, Colombia, que con su trabajo cons-tante busca constituirse en centro de excelenciaacadémica. n

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Juan Ramón de la Fuente, Osmar Correal y Mari Carmen Serra.

Bernardo Quintana Isaac,nuevo integrante del

Patronato Universitario

Bernardo Quintana Isaac, gran promotor delas actividades docentes, de investigación y dedifusión de esta casa de estudios, fue designadoayer por la Junta de Gobierno como miembrodel Patronato Universitario.

El nuevo integrante del Patronato Universi-tario es socio fundador de las fundaciones UNAMy Octavio Paz; realizó estudios de licenciatura enla Facultad de Ingeniería, en donde obtuvo eltítulo de ingeniero civil en 1966; dos años mástarde se graduó como Master en BusinessAdministration en la Anderson School de laUniversidad de California, en Los Angeles.

Inició su trayectoria profesional en 1963 enla empresa Ingenieros Civiles Asociados (ICA),donde ha ocupado diversos cargos, entre ellos,el de presidente del Consejo de Administraciónde Empresas ICA, en 1994.

De 1968 a 1975 fue profesor de la Facultadde Ingeniería, así como uno de los principalesdonantes del Edificio A de la División de Estu-dios de Posgrado Bernardo Quintana Arrioja deesa dependencia y del Laboratorio de Resistenciade Materiales del Instituto de Ingeniería; asimis-mo, contribuye al sostenimiento del Laboratoriode Electromecánica del mismo instituto.

Quintana Isaac forma parte de la FundaciónICA, que ha otorgado más de 150 becas a estudian-tes universitarios de licenciatura y posgrado.

También pertenece a las fundaciones JavierBarros Sierra y Mexicana para la Salud, así comoal Patronato del Instituto Nacional de CienciasMédicas y Nutrición Doctor Salvador Zubirán.

Es fundador de la Academia de Música delPalacio de Minería. Actualmente es miembro delConsejo Mexicano de Hombres de Negocios. n


Mediante activida-des que comprendieronrecorridos por las instala-ciones de la Universidad yla realización de actos aca-démicos, culturales y de-portivos, alumnos de nue-vo ingreso recibieron labienvenida en sus respec-tivos planteles, como unaforma de introducirlos enla vida universitaria ymostrarles un panoramade la dimensión de la Uni-versidad Nacional.

El objetivo de estas ac-tividades fue que los alum-nos de la primera genera-ción del siglo XXI no sólo conocie-ran sus instalaciones, sino que con-vivieran con sus futuros maestrosy compañeros, y conocieran a lasautoridades de sus planteles.

Al dar la bienvenida a la genera-ción 85 de la Facultad de Química, eldirector, Enrique Bazúa Rueda, des-tacó que su misión es proporcionar alos estudiantes una formación inte-gral, apoyándose en la docencia, lainvestigación y el desarrollo tecnoló-gico, con lo cual pueden formarseprofesionales del más alto nivel.

En este sentido, subrayó, la plan-ta docente y la infraestructura con laque se cuenta hacen una facultadprácticamente única en este país. Ladependencia, señaló, tiene cinco edi-ficios, 173 laboratorios, 46 salones,cinco auditorios, cuatro bibliotecas,una hemeroteca, una sala de estudiosy cinco laboratorios de cómputo.

Por su parte, Arturo Díaz Alon-so, director de la Facultad de Con-taduría y Administración, al dar labienvenida a los tres mil alumnosde nuevo ingreso afirmó que la

Bienvenida a alumnos de nuevoingreso en escuelas y facultades

Las dependencias universitarias organizaron diversas actividades–que incluyeron conferencias, actos académicos, culturales ydeportivos– como una forma de introducirlos en la vidauniversitaria y mostrarles la dimensión de la Universidad Nacional

institución a su cargo siempre seha caracterizado por su trabajo,dedicación y disciplina.

Asimismo, consideró que losegresados de esa facultad, una vezterminada su preparación, tendránla responsabilidad de representar ala UNAM en el mercado laboral.

Para realizar las actividades deformación profesional, indicó, secuenta con mil 300 destacados pro-fesores con una profunda vocaciónpor la docencia; además, hay a sudisposición 600 computadoras y unabiblioteca con más de 200 mil libros.

En la Facultad de MedicinaVeterinaria y Zootecnia, durantetoda la semana los estudiantes deprimer semestre participaron endiversas actividades como parti-dos de futbol y eventos artísticos,organizadas por profesores y alum-nos de otras generaciones.

Además, se les mostró la infraes-tructura del campus universitario yde su facultad, mediante una exposi-ción y recorridos. La facultad cuentacon 32 aulas, tres salas de semina-

rios, seis centros de cómputo, cincobioterios, dos museos, tres salonesde audiovisuales, 13 laboratorios deprácticas y 34 de investigación, asícomo dos hospitales, uno de peque-ñas especies y otro de equinos, y 165espacios en los dormitorios de loscentros de enseñanza.

Su matrícula docente está com-puesta por 117 técnicos académicosy 229 profesores de tiempo comple-to, de los cuales 110 tienen el gradode maestro y 51 son doctores.

En la ceremonia de bienvenida alos estudiantes de la generación2001-2005 de la Facultad de Econo-mía, el director, Guillermo Ramí-rez, dijo que en esa dependencia seimparte no sólo una metodología oun conocimiento científico específi-co sino que se promueve e inculca elaprendizaje, conservación y preser-vación de los valores esenciales delser humano, así como el orgullo denuestra nacionalidad, la defensa denuestra independencia, el celo pornuestra soberanía y el desarrollo dela solidaridad con los desposeídos.

Expresó que los egresados en elaño 2005 enfrentarán a un mundodiferente al de hoy, con nuevos es-quemas educativos, con una pobla-ción en un acelerado proceso decrecimiento, con conceptos científi-cos que darán mayor énfasis a losmodelos matemáticos, con una tec-nología que determinará muchas delas acciones de los profesionales dela economía con cambios en los pro-cesos productivos y de productos.

Para hacer frente a esos retos,aseguró, en Economía se pretendetrabajar para mantener a la depen-dencia como una institución con unalto contenido social, competitiva,nacional e internacionalmente, abier-ta e incluyente, vinculada a otrasinstituciones dentro y fuera de laUniversidad.

Además, mantendrá su objetivode formar economistas capacitadostécnicamente, con una perspectivaintegral y útiles a la sociedad, capacesde generar alternativas de solución aproblemas específicos, finalizó.

Entre los festejos de bienvenidaa los alumnos de primer semestrede la Facultad de Derecho se reali-zaron conferencias magistrales, lascuales fueron precedidas por unmensaje del director Fernando Se-rrano Migallón, quien destacó quela función de la Universidad Na-cional es formar profesionistascomprometidos con la tarea de ser-vir a la sociedad.

“Esta facultad –subrayó– es lamás grande e importante de Méxi-co y América Latina; pero tambiénes su casa, y ustedes tienen el com-promiso de contribuir al engrande-cimiento de la misma.” n

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LETICIA OLVERA /LAURA ROMERO


JUAN RAMÓN DE LA FUENTE, con fundamento en los artícu-los 1º y 9º de la Ley Orgánica, así como en el 34, fraccionesIX y X del Estatuto General, y

CONSIDERANDO

Que la Universidad Nacional requiere renovarse y contarcon una estructura orgánica y funcional que facilite eldesarrollo de sus metas, con mejores programas de educa-ción, desarrollo de la investigación, así como amplios es-quemas de difusión cultural y de intercambio académico;

Que a través del intercambio y la cooperación, tanto al nivelnacional como internacional, se incide de manera impor-tante en el logro de la excelencia de las actividades a cargode la UNAM, y en el enriquecimiento académico de susentidades;

Que la Dirección General de Intercambio Académico, hastaahora dependencia de la Secretaría General, ha encamina-do el desarrollo de sus actividades a establecer relacionesacadémicas formales con entidades, asociaciones u orga-nismos de educación superior del país y extranjeras y depromoción de proyectos académicos interinstitucionales;

Que las funciones que desarrolla actualmente la DirecciónGeneral de Intercambio Académico resultan ser comple-mentarias de las que sobre la materia realizan las entidadesacadémicas de manera interna, ya que al nivel operativo elintercambio es tan intenso como lo propicien y desarrollendichas entidades, de acuerdo con sus políticas, intereses ylímites presupuestales;

En razón de lo anterior, he tenido a bien expedir el siguiente

A C U E R D O

PRIMERO.- Desaparece de la estructura de la SecretaríaGeneral la Dirección General de Intercambio Académico,cuyas funciones se desconcentran en los términos de esteAcuerdo a la Secretaría General, a las coordinaciones de laInvestigación Científica, de Humanidades y de DifusiónCultural, así como a las direcciones generales de Estudiosde Posgrado y de Estadística y Desarrollo Institucional.

SEGUNDO.- En materia de intercambio académico, corres-ponderá a la Secretaría General y a las coordinaciones dela Investigación Científica y de Humanidades:I. Contribuir al fortalecimiento de las relaciones de coopera-ción académica entre la UNAM y las instituciones de educa-ción superior, científicas y culturales del país y el extranjero,con el fin de apoyar la formación y actualización del personalacadémico y la realización conjunta bilateral y multilateral deproyectos de investigación en todas las áreas.II. Propiciar la participación en los programas de coopera-ción convocados por organizaciones e instituciones inter-

ACUERDO POR EL QUE SE DESCONCENTRAN LAS FUNCIONES DE LADIRECCIÓN GENERAL DE INTERCAMBIO ACADÉMICO

nacionales de las facultades y escuelas, en el caso de laSecretaría General, y de los institutos, centros de investiga-ción, programas y proyectos, según corresponda a lascoordinaciones.III. Gestionar la asignación de recursos necesarios para larealización de actividades de intercambio nacionales einternacionales;IV. Informar, a través de los mecanismos que la Oficina deColaboración Interinstitucional establezca, de las actividadesde intercambio que se realicen en sus respectivas áreas; yV. Las demás que siendo afines a las anteriores, seannecesarias para el cumplimiento de sus funciones.

TERCERO.- En materia de intercambio cultural, le corres-ponderá a la Coordinación de Difusión Cultural:

I. Gestionar y dar seguimiento a las solicitudes de apoyopara la realización de actividades culturales tanto en insti-tuciones de educación superior nacionales, así como laspertinentes dentro de los marcos de cooperación interna-cional establecidos por la UNAM;II. Difundir las actividades culturales que se lleven a cabo enla Universidad, a través de las redes de intercambio nacio-nales e internacionales;III. Informar, a través de los mecanismos que la Oficina deColaboración Interinstitucional establezca, de las activida-des de intercambio cultural que se realicen en su área; yIV. Las demás que siendo afines a las anteriores, seannecesarias para el cumplimiento de sus funciones.

CUARTO. En materia de intercambio académico, le corres-ponderá a la Dirección General de Estudios de Posgrado:

I. Asignar y administrar las becas que la UNAM otorguedentro del marco de los convenios o acuerdos suscritos coninstituciones, organismos y fundaciones nacionales y delextranjero;II. Gestionar y otorgar las becas de intercambio nacional einternacional;III. Gestionar y otorgar las becas que deriven de conveniosgubernamentales y de organismos internacionales;IV. Apoyar y coordinar la movilidad nacional e internacionalde estudiantes;V. Incrementar, integrar, adquirir, procesar y mantener actua-lizado el acervo documental del Centro de Información espe-cializado en las instituciones de educación superior nacio-nales e internacionales; particularmente con las que laUNAM mantiene convenios de colaboración académica; yVI. Las demás que siendo afines a las anteriores, seannecesarias para el cumplimiento de sus funciones.

QUINTO.- En materia de intercambio académico, correspon-derá a la Dirección General de Estadística y DesarrolloInstitucional:

I. Administrar el Sistema de Información “Acervo de Recur-


“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”Ciudad Universitaria, DF, a 30 de noviembre de 2000

EL RECTORDR. JUAN RAMÓN DE LA FUENTE

Responsable de la publicación: Oficina del Abogado General

sos de Instituciones de Educación Superior” ARIES, el cualincluirá la base de datos que contendrá información sobreproyectos de investigación y de recursos humanos queparticipan en los proyectos de entidades de la UNAM y deinstituciones de educación superior con las que se tienencelebrados convenios de colaboración académica; yII. Las demás que siendo afines a la anterior, sean necesa-rias para el cumplimiento de sus funciones.

SEXTO. Los instrumentos consensuales con entidades aca-démicas nacionales y extranjeras que contemplen el inter-cambio de personal académico y/o estudiantes, apoyadoso no mediante recursos universitarios o de otros organis-mos, nacionales o internacionales, deberán en todos loscasos ser suscritos por el Secretario General, quien secoordinará para su análisis y seguimiento con la Oficina deColaboración Interinstitucional.

SÉPTIMO.- Se crea la Oficina de Colaboración Interins-titucional dependiente de Rectoría, cuyas atribuciones se-rán las siguientes.

I. Fomentar y apoyar el intercambio académico y culturalentre la UNAM y las universidades e instituciones científicasy culturales del país y del extranjero;II. Concertar y coordinar el cumplimiento de los acuerdos yconvenios de carácter académico a celebrar entre la UNAMy otras universidades e instituciones científicas y culturalesdel país y del extranjero;III. Representar a la UNAM cuando la intervención de ésta searequerida, en las comisiones mixtas de cooperación culturaly educativa, científica y técnica que coordine la Secretaría deRelaciones Exteriores, con base en los convenios que elgobierno de México haya suscrito con otros países;IV. Fungir como vínculo de coordinación en materia de intercam-bio académico, entre la UNAM y otras instituciones académicaso afines, nacionales o internacionales, públicas o privadas.V. Fomentar el intercambio de información con las univer-sidades e instituciones científicas y culturales nacionales ydel extranjero sobre los programas docentes y de investiga-ción y las actividades culturales de la UNAM;VI. Asesorar a las entidades y dependencias de la UNAM enla elaboración de convenios y acuerdos interinstitucionalesde intercambio académico;VII. Proporcionar a las entidades y dependencias de laUNAM información sobre becas, cursos, seminarios, y otrosapoyos que ofrecen organismos internacionales, gobier-nos extranjeros y otras instituciones y fundaciones naciona-les y extranjeras;VIII. Integrar información sobre aspectos académicos de lasinstituciones de educación superior nacionales con las quese hayan suscrito convenios o acuerdos;IX. Registrar y sistematizar la información relativa a losconvenios y acuerdos de colaboración académica que esta-blezca la UNAM con universidades e instituciones científi-cas y culturales del país y del extranjero y difundir sus alcan-

ces entre las entidades y dependencias universitarias;X. Difundir y promover internacionalmente las actividadesacadémicas universitarias; yXI. Las demás que siendo afines a las anteriores, seannecesarias para el cumplimiento de sus funciones.

TRANSITORIOS

Primero. - El presente acuerdo entrará en vigor el día de supublicación en la Gaceta UNAM.

Segundo. El personal y los recursos materiales y financierosde la extinta Dirección General de Intercambio Académico,se adscribirá y asignarán, de acuerdo a las funciones quemediante este acuerdo se han atribuido a las dependenciasuniversitarias correspondientes, conforme al programa queal efecto se establezca.

Tercero. - Las obligaciones contraídas a través de la extintaDirección General de Intercambio Académico que se en-cuentren en proceso de ejecución, serán asumidas por laOficina de Colaboración Interinstitucional; la SecretaríaGeneral; la Coordinación de la Investigación Científica; laCoordinación de Humanidades; la Coordinación de Difu-sión Cultural y la Dirección General de Posgrado, conformeles corresponda, de acuerdo con las funciones que a travésde este acuerdo les han sido asignadas.

Cuarto. - Los procesos de adscripción materia de este acuer-do deberán concluirse en un plazo no mayor a sesenta díashábiles.

Quinto. - Los aspectos laborales de las adscripciones mate-ria de este acuerdo, serán atendidos con estricto apego a lasdisposiciones jurídicas aplicables.

Sexto. - La Contraloría intervendrá en los procesos de ads-cripción dentro del ámbito de sus facultades.

Séptimo. - El presente Acuerdo deja sin efecto, en lo condu-cente, los siguientes acuerdos rectorales:

l Acuerdo que Reorganiza la Estructura Administrativa dela Universidad Nacional Autónoma de México. Publicadoen Gaceta UNAM, el 6 de febrero de 1997. Específicamenteen sus numerales Quinto y Vigésimo Primero fracción IX.l Acuerdo que Reorganiza la Secretaría General de laUniversidad Nacional Autónoma de México. Publicado enGaceta UNAM, el 6 de febrero de 1997. Específicamente ensus numerales Segundo fracción VIII, Cuarto Fracción V, yDécimo Tercero.l Acuerdo que Delega y Distribuye Competencias paraEfectos de la Suscripción de Convenios, Contratos y DemásInstrumentos Consensuales en que la Universidad seaParte. Publicado en Gaceta UNAM, el 5 de junio de 2000.Específicamente en su numeral Tercero.


E N L A V I D A A C A D E M I C A

El país debe buscar su desarrollo con equilibrio macroeconómico

México debe lograr un crecimientoeconómico capaz de influir en las deci-siones que orientan al mundo global yestar, al mismo tiempo, en función delos intereses nacionales, afirmó Fer-nando Solana, presidente del FondoMexicano para la Educación y el Des-arrollo, quien reconoció: “Hace faltamucho más imaginación y habilidadpara situarnos en el ámbito de las finan-zas internacionales”.

Al participar en la mesa redondaRelaciones Económicas de México conCentro América y el Gran Caribe, que

organizó la Facultad de Economía, elexsecretario de Relaciones Exterioresinsistió en que este país tiene que buscarel desarrollo con equilibrio macroeco-nómico, sin olvidar, como sucedió en elpasado con la polarización del ingreso,el mejoramiento de las condiciones devida de la población.

Este progreso económico sostenido,agregó, necesita estrategias de equili-brio y capacidad de participación en lospreceptos de la globalización, es decir,requiere de crecimiento cuyo objetivosea la estabilidad macroeconómica.

En los últimos cinco años, dijo, Méxi-co firmó distintos tratados de libre co-mercio con países del Norte, Sudaméricay Europa, con la intención de abrirnuevos mercados para diversificar eldestino de nuestras exportaciones, loque permitirá fortalecer la planta pro-ductiva nacional y favorecer la creaciónde empleos bien remunerados.

Tratados de libre comercio

Fernando Solana in-dicó que las negociacio-nes comerciales interna-cionales y la promociónde las exportaciones fa-vorecieron el acceso delos productos mexicanoshacia nuevos mercados.

Sin embargo, los tra-tados de libre comercioestán altamente reguladosy tienen un sistema deadministración estrictomediante el cual los flujosfinancieros se manejandesde pocos centros depoder, agregó.

El excanciller afirmó

que el comercio mundial no estáglobalizado y hay regiones comercialespreferentes para cierto grupo de países.“Dentro de esas zonas sí hay un comer-cio relativamente más abierto o libre,pero es difícil decir que el comercio estáglobalizado”.

Lo anterior, explicó, causa el surgi-miento de nuevos centros de poder y quelos gobiernos de los países no tengan elpoder de decisión de hace 50 años.Actualmente los Estados deben buscarla forma de atraer inversiones extranje-ras para ofrecer mejores condiciones yseguridades para sus inversionistas.

El especialista en política exterioraseguró que en el ámbito de las finanzasinternacionales los países han perdidocapacidad de movimiento al haberse es-tablecido nuevos centros de poder endonde se toman las decisiones que orien-tan la globalización, la cual tiene unabase estructural formada por los orga-nismos financieros extranjeros creadosal terminar la Segunda Guerra Mundial.

El Fondo Monetario Internacional,el Banco Mundial, la Tesorería de losEstados Unidos y algunos otros comolas organizaciones Mundial de Comer-cio y para la Cooperación y el DesarrolloEconómico así como el Banco Interna-cional de Pago forman parte de estosorganismos de decisión.

Además, están las grandes empresasmultinacionales. Ahí se toman las deci-siones que le darán pauta a los cambiosdel mundo global y que orientarán losflujos de inversión de algunas áreas yregiones del mundo.

En su opinión, debería trabajarseen favor de una regulación internacio-nal para controlar estos flujos finan-cieros mundiales y empezar a propo-ner soluciones. nF

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El presidente del Fondo Mexicano para laEducación y el Desarrollo participó en unamesa redonda organizada por la Facultadde Economía donde afirmó que hace faltaimaginación para situar a México en elconcierto de las finanzas internacionales

FernandoSolana,Javier Merazy EnriqueCortés.

RAÚL CORREA


El sector eléctrico mexicano noestá en crisis; hay un desequilibrioentre oferta y demanda originadoen 1995, cuando comenzó a dis-minuir la capacidad de generarelectricidad, afirmó Leticia Cam-pos Aragón, del Instituto de In-vestigaciones Económicas.

Explicó que por primera vez enla historia de la industria eléctricamexicana, las proyecciones sobrela demanda del consumo de elec-tricidad se han realizado con cifrasmenores al crecimiento real, dife-rencia que produce un rezago quese refleja en las cantidades que seinvierten en la capacidad instaladapara su generación.

Así, el crecimiento de la capa-cidad instalada que en 1994 fue de8.4 por ciento, en 1995 cayó a 4.4 porciento y en 1999 sólo fue de 1.2 porciento; en ese periodo el crecimientopromedio del consumo de electrici-dad fue de 6.8 por ciento.

El consumo de electricidad serelaciona de manera directa con elincremento del producto internobruto del país y con el crecimientode la población.

Explicó que a partir de 1993 elritmo de crecimiento de la capaci-dad instalada decreció, como si noaumentara la población y no sedemandara energía eléctrica.

Campos Aragón sostuvo quelas plantas de generación de ener-gía eléctrica, aun aquellas que sereservan para atender casos deemergencias o satisfacer incremen-tos drásticos en la demanda, traba-jan actualmente a toda su capaci-dad, lo que impide darles un man-

Desequilibro, no crisis en elsector eléctrico: Leticia Campos

La demanda creció más que la capacidad instalada;el Estado no puede dejar el servicio a las fuerzas delmercado, señala la investigadora

ANTONIO PICCATO

tenimiento adecuado.Por ello, la utilización de la capa-

cidad instalada del sector eléctriconacional se elevó de 49.6 por cientoen 1994 a 57.9 en 1999; el margende reserva ha disminuido de 15.2por ciento en 1994 a 2.8 en 1999.

Si la demanda máxima crece aun punto en el cual no haya sufi-ciente electricidad para satisfacer-la, podrían presentarse apagonesen algunos puntos del territorionacional, pues se haría necesariodesconectar algunas áreas paraabastecer de electricidad a otraszonas prioritarias, precisó.

Leticia Campos, quien dirigela revista Problemas del Des-arrollo , del Instituto de Investi-gaciones Económicas, señaló quepor sus características la electrici-dad no puede almacenarse en can-tidades significativas.

La electricidad que se consu-

me se genera en ese mismo mo-mento; por ello, resulta importan-te que las estimaciones acerca delaumento de la demanda sean pre-cisas, porque ésta debe ir al mismonivel que la oferta.

Añadió que desde su origen, laComisión Federal de Electricidadha tenido como una de sus funcio-nes fundamentales construir plan-tas generadoras de energía eléctri-ca, lo que ha asegurado un abastooportuno y suficiente de este re-curso. Ésta es una muestra de laenorme lealtad por parte de lasempresas estatales hacia los usua-rios de todo el país.

En la actualidad, la iniciativaprivada tiene posibilidades de in-vertir en la generación de electri-cidad como productor indepen-diente, obligado a venderle a laparaestatal la electricidad genera-da para que ese organismo la re-

transmita a las subestaciones quereducen el voltaje y la distribuyaposteriormente a los usuarios.

Esquema financiero

Existe otro esquema financie-ro para que el capital privado par-ticipe en el sector, el denominadoCAT (Construcción, Arrenda-miento, Transferencia). Aquí laempresa ganadora de la licitaciónasumirá los riesgos de la cons-trucción, mientras que la Comi-sión Federal de Electricidad ope-rará la planta construida y seresponsabilizará de los riesgosque dicha operación implica.

Leticia Campos dijo que setrata de un esquema inteligente, enel cual mediante contratos de arren-damiento financiero que se sus-criben por medio de licitacionespúblicas internacionales, el Esta-do avala a la empresa que obtienela licitación.

Esa empresa privada, con elcrédito que obtiene de organis-mos financieros internacionales,construye la planta generadora,vende la electricidad que producea la comisión, y al finalizar eltérmino de contratación, la plantapasa a ser propiedad del Estado.

México, dijo, tiene una redeléctrica cuyas características sonsuperiores a las que existen enmuchos países desarrollados.Esta red permite que, en caso dedemanda excesiva o de fallas enuna de las generadoras, otras plan-tas puedan compartir sus reser-vas para que no se presenten in-

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Leticia Campos.


Diplomado sobredocencia

universitaria en laFES Zaragoza

Para enfrentar la raíz del problemaque ocasiona la apatía y el bajorendimiento escolar de los alum-nos, así como conocer las técnicas,procesos y actividades pedagógi-cas que agilicen, optimicen y com-plementen la libertad de cátedra enla Universidad Nacional, la Facul-tad de Estudios Superiores Zarago-za efectuó recientemente el V Di-plomado en Docencia.

Esmeralda Bellido Castañas,coordinadora de la actividad, afir-mó: El trabajo de los docentes a lolargo de este diplomado será apren-der cómo debe realizarse la planea-ción y evaluación curricular, elabo-ración de programas de estudios,prácticas docentes e investigacióneducativa, estrategias de enseñanza-aprendizaje y la evaluación del nivelde conocimientos en los alumnos.

Lecturas complementarias

Durante las sesiones de trabajo,explicó, el docente realizará lecturascomplementarias sobre el tema encuestión con el propósito de promoverentre los integrantes del diplomadodiferentes actividades que estimulen laparticipación de todos. Con ello, losprofesores conseguirán identificar loselementos teóricos prácticos que cau-san la rotura o el aprovechamiento delconocimiento en el alumno.

De forma paralela a las activida-des que se realicen en las sesiones detrabajo, diversos expertos en la temá-tica de la docencia universitaria ex-pondrán sus experiencias en el ciclode conferencias Docencia Universi-taria ante el Nuevo Milenio. Con esto,el diplomado dotará al profesor de unaperspectiva más amplia de losparámetros que debe cumplir para sudesarrollo académico óptimo, reiteró.

El profesor que aplique ese co-nocimiento pedagógico en su acti-vidad docente dentro de las aulascausará un interés en el alumno paraacrecentar su creatividad, lo que ten-drá como consecuencia un avance ensu desempeño académico, concluyóBellido Castañas. n

terrupciones en el suministro.Esto permite también que loscostos sean reducidos y las tari-fas eléctricas del país sean de lasmás bajas del mundo.

Lo que pretenden quienesabogan por la privatización delsector es que no sólo la genera-ción de electricidad se abra más,sino la transmisión y la distribu-ción sea concesionada y se sepa-ren de la generación para quecada área pueda operarse porinversionistas privados.

Esto no es posible –aseveróCampos Aragón–, pues la redque hoy tiene México no admitelíneas adicionales; esto aumenta-ría los costos al multiplicarse losintermediarios, lo cual se refleja-ría en las tarifas que están obliga-

dos a pagar los usuarios.Puntualizó que la experiencia

internacional ya ha demostrado quela separación de las tres áreas de laindustria eléctrica no puede serdefinitiva, porque por sus caracte-rísticas son monopolios naturales.

De este modo, las empresasque invierten por separado encada una de las tareas del sectoral cabo del tiempo se reintegranpara unificar nuevamente el pro-ceso, porque es la manera máseficiente y económica para gene-rar electricidad.

Campos Aragón manifestó quedonde sí sería oportuno estableceruna separación entre las distintasáreas de la industria es en lo rela-tivo a su administración, pues deeste modo podría conocerse cuán-

to gasta y cuánto ingresa en cadauna de las diferentes etapas, paralograr agilizar los procesos admi-nistrativos y contables.

México, reiteró, requiere teneruna política integral para su es-tructura productiva que sea con-secuente con su mercado interno,en donde la industria eléctrica, porsu carácter estratégico, debe per-manecer como actividad estatal.

El Estado está obligado a pro-veer este servicio tan importantepara el desarrollo económico, puesno puede abandonarlo al libre al-bedrío de las fuerzas del mercado,sobre todo cuando se trata de unpaís subdesarrollado y estructural-mente dependiente.

Es necesario, enfatizó, que sereactive la inversión en capacidadinstalada, y se construyan másplantas generadoras de energíapara tener una infraestructura ca-paz de abastecer los aumentos enla demanda de este insumo.

México tiene plantas que hanincorporado tecnología de punta,y 90 por ciento de los recursosenergéticos que se requieren paraproducir electricidad provienen delpropio suelo mexicano.

Con ello, concluyó, este paíspodría contar con una industriaeléctrica competitiva en el ámbi-to internacional, al estilo de laempresa estatal francesa, quevende energía a gran parte deEuropa, principalmente a Ale-mania e Inglaterra. n

El Instituto de Investigaciones EconómicasCon motivo de su 60 Aniversario

invita a la mesa redonda

Historia viva del Instituto deInvestigaciones Económicas

Participan Ángel Bassols, Arturo Bonilla, Fausto Burgueño,Fernando Carmona, José Luis Ceceña y Benito Rey Romay

ModeraAlicia Girón

Lunes 4 de diciembre, 11 horas, Sala Ricardo Torres Gaitán,Torre II de Humanidades, 5° piso

Informes: coordinación de Difusión del IIEc.teléfonos: 5623-0093 y 99

E-mail: [email protected]


Con el propósito de conocerlas condiciones en que operan laspequeñas y medianas empresaspara dimensionar su potencialexportador, identificar en qué pue-den ser competitivas en otros paí-ses y diseñar una estrategiaexportadora de acuerdo con elmercado y el producto del que setrate, Joaquín Flores Paredes tra-baja desde hace dos años en lacátedra Competitividad de la Pe-queña y Mediana Empresas en elMercado Internacional.

En la Facultad de Estudios Su-periores Cuautitlán, el universita-rio desarrolla junto con varios pro-fesores del área de Ciencias So-ciales dos líneas de investigación;una de ellas es Oportunidades deExportación para Pequeñas y Me-dianas Empresas Industriales.

Explicó que el inicio de la aper-tura comercial en 1985, misma queavanzó con gran rapidez en añosposteriores, sometió a las pequeñasy medianas empresas mexicanas auna competencia internacional des-ventajosa en los terrenos tecnológi-cos y de apoyo financiero.

Después de 15 años, dijo, sólouna pequeña parte ha logrado al-canzar un nivel aceptable de com-petencia en el mercado nacional,lo que en las condiciones actualesles otorga un potencial para com-petir en el mercado internacional;sin embargo, la gran mayoría deestas empresas quebraron por nocontar con políticas y programasque proporcionen asesoría técni-ca y de financiamiento.

Afirmó que en esta línea deinvestigación ha podido detectar-se que la mayoría de esas empre-sas no han sobrevivido al desman-telamiento de las cadenas produc-tivas industriales, resultado de la

Diseño de estrategias de exportación

Cátedra en Cuautitlán para impulsar apequeñas y medianas industrias

Joaquín Flores Paredes trabaja en dos líneas de investigación

apertura comercial a raíz de lostratados de libre comercio.

Destacó que es importante pro-fundizar en el conocimiento deltipo de comercio exterior que tie-nen las pequeñas y medianas em-presas, pues son las que más gene-ran empleos; algunas de ellas cuen-tan con calidad competitiva en elmercado internacional, ya sea por

el precio, temporada, diseño o sa-bor de sus productos; sin embar-go, tienen problemas de descapita-lización y adeudos con el SeguroSocial o la Secretaría de Hacienda.

Ante esta problemática, Joa-quín Flores explicó que uno de losobjetivos de esta línea de investi-gación es estudiar las oportunida-des de exportación para las empre-sas mexicanas en los mercados delexterior, identificando sus venta-jas y asesorando a las empresascercanas a la Facultad de EstudiosSuperiores Cuautitlán para des-arrollar un plan de negocios inter-nacional, de acuerdo con el perfilde cada una de ellas.

“Además de los beneficios quese desprenden de este proyecto, sefortalece la vinculación entre do-cencia e investigación en las cien-cias sociales, se contribuye areactivar la vida productiva indus-trial entre las pequeñas y medianasempresas y, con ello, a causar unefecto multiplicador positivo en el

empleo, ingreso y cap-tación de divisas parael país”, informó.

La metodología detrabajo parte de identi-ficar empresas intere-sadas en explorar susposibilidades de ex-portación. Primero serealiza un diagnósticopara conocer la situa-ción de la empresa y siel resultado de esteanálisis es positivo, sedetermina la oferta ex-portable de la misma.

Poster iormente,se identifica el mer-cado más convenien-te para el producto enfunción de las venta-

jas competitivas de la empresa;se determina la lista de posiblesimportadores y las necesidadesde apoyo logístico y de financia-miento para la operación, así como larecomendación del medio de pagointernacional que corresponda.

Exportación

Al hablar de la segunda línea deinvestigación, Oportunidades deExportación para la Pequeña y Me-diana Empresa Agroalimentaria,Social y Privada, Joaquín Floresdijo que a pesar de que desde hacemás de 30 años México ya no escompetitivo en granos y oleagi-nosas, sigue siendo gran exportadoren frutas tropicales, hortalizas, café,miel de abeja y ganado en pie,principalmente.

Sin embargo, con frecuenciael mercado internacional se satu-ra y hace bajar los precios o seestablecen normas reales o in-ventadas para impedir el acceso a

Joaquín Flores Paredes.

México no escompetitivo en

granos yoleaginosas,pero sí es un

gran exportadoren frutas tropica-

les, hortalizas,café, miel de

abeja y ganadoen pie


los productos mexicanos; la for-ma en que se exportan estos pro-ductos no es la óptima y quienestienen menos oportunidad de be-neficiarse son los pequeños ymedianos productores.

“Es necesario que la forma deexportación se ajuste a las necesi-dades y gustos de los consumido-res en cada mercado, incorporan-do un mayor valor agregado a losproductos exportados; esto gene-rará mayores empleos en zonasproductoras. Por otro lado, es ne-cesario apoyar a los pequeños ymedianos empresarios para quepuedan conducir directamente elproceso de producción”.

También se analizan las opor-tunidades de exportación de losproductos agroalimentarios en elmercado internacional, conside-rando aquellos donde los mexica-nos cuenten con mayores ventajascompetitivas, agregó.

Otro de los objetivos consisteen identificar a las empresas agroa-limentarias privadas o sociales quecuentan con un perfil exportador yactitud receptiva, y que se intere-san en desarrollar un plan de ne-gocios internacional acorde consus necesidades.

Para concretar todas estas pro-puestas de exportación es necesa-rio un financiamiento, mismo quese tiene contemplado establecermediante un convenio con el Ban-co Nacional de Comercio Exteriorpara instalar un Centro de Servi-cios al Comercio Exterior dentrode la Facultad de Estudios Supe-riores Cuautitlán.

Joaquín Flores aseguró queel objetivo de esta cátedra esimpulsar a las pequeñas y me-dianas empresas, con la aseso-ría de esa unidad multidis-ciplinaria y el apoyo logístico yfinanciero de Bancomext, demodo tal que se pueda contri-buir a atenuar el desequilibriocomercial externo que enfrentaMéxico, además de la repercu-sión positiva en el producto in-terno bruto, en el empleo y en elingreso nacional.

Con Joaquín Flores Paredescolaboran Gerardo SánchezAmbriz, Antonio Trejo Lugo,Rogelio Sánchez Arrastio yJosé Zagal Díaz, además dealumnos de la carrera de Conta-duría y Administración. n

Para conocer la forma en que seabren los espacios de reflexiónentre los países del mundo, y conel fin de debatir e intercambiarexperiencias, propuestas y alter-nativas, 150 alumnos de la licen-ciatura de Relaciones Exteriores,de la Escuela Nacional de EstudiosProfesionales Acatlán, presenta-ron un modelo de la Organizaciónde las Naciones Unidas, medianteel cual simularon a dos de sus seisórganos; éstos fueron: La Asam-blea General y el Consejo Econó-mico y Social.

El objetivo de la actividad fueanalizar, desde una perspectivacrítica y multidisciplinaria, las pro-puestas y mecanismos de coopera-ción y complementariedad de lasnaciones, con base en la discusiónde diversos tópicos, como los de-rechos humanos, los derechos dela mujer, el derecho al desarrollo,los derechos de los niños y losderechos civiles y políticos.

Coordinados por Halyve Her-nández Ascencio y Roberto Car-los Hernández López, los alumnosformaron cuatro comisiones ycuatro salas de debate con 30 dele-

Trabajaron en la actividad 150 estudiantes de la carrera deRelaciones Internacionales; formaron cuatro comisiones ycuatro salas de debate con 30 delegados, que representaron alos Estados integrantes del organismo

Alumnos de Acatlán analizan eldesempeño de las Naciones Unidas

gados, quienes representaban a losEstados integrantes de las Nacio-nes Unidas.

Entre los 27 países represen-tados estuvieron Alemania, Aus-tralia, Arabia Saudita, China yMéxico. Además, el trabajo fuecomplementado con la aporta-ción de las organizaciones nogubernamentales.

El valor de la actividad residióen comprender que el trabajo de lasfuturas generaciones está en latransformación de la ONU, con elfin de solucionar democráticamentelos problemas que le competen.Hoy día debe avanzarse hacia unaética global que implica el respetopleno a la diversidad cultural, reli-giosa, sexual y de género. El res-peto debe ir más allá de la toleran-cia y garantizar una actitud positi-va hacia los demás.

Los alumnos concluyeron queen las últimas décadas las mujeresse han incorporado al trabajo y a laeconomía informal en condicionesen que las tareas domésticas y elcuidado de los hijos es responsabi-lidad exclusiva de ellas. Cada vezmás, una cantidad significativa de

mujeres ha tenido que asumir lamanutención de una familia, lucharcontra el desempleo, sumirse en elsubempleo y soportar el abandono.

La mujer vive una triple condi-ción de sometimiento y explota-ción en su calidad de trabajadora,en su situación de género y por elhecho mismo de pertenecer a con-tingentes sociales que son discri-minados y marginados como losindígenas.

En cuanto al mundo infantil, lascifras de desnutrición son aterra-doras. Conquistar el respeto y lagarantía a sus derechos específicosdebe ser tarea prioritaria. Corres-ponde a las naciones tomar lasmedidas indispensables para ga-rantizar un desarrollo pleno de lasniñas y los niños, respetando suderecho a la vida, a la educación,a un ambiente sano, a la salud, alesparcimiento, a ser protegidoscontra toda forma de discrimina-ción, explotación o maltrato. Losniños deben tener derecho a laalimentación, que debe considerar-se como un derecho social, pues sinéste se torna imposible su buendesarrollo. n

Lorena Cerón, fungió como secretaria general de la ONU. Es acompañada por las delegadas de Brasil, Canadá, Colombia y Japón.


Los resultados electorales del2 de julio demuestran que lostres grandes partidos políticos es-tán en crisis, cada uno por unarazón distinta, aseguró FernandoSerrano Migallón, director de laFacultad de Derecho.

Señaló que ni el triunfador ni losotros dos partidos han sabido en-cauzar ni el triunfo ni los fracasos.“Un sistema político como el mexi-cano, cuyo perfeccionamiento estáen ciernes, debe enfocarse al forta-lecimiento de los partidos políti-cos”, afirmó.

En el auditorio de la División dePosgrado, Serrano Migallón comen-tó el libro Derecho procesal electo-ral mexicano, de Flavio Galván.Dijo: “A pesar de la estructuracióndel sistema mexicano, el magníficocomportamiento de la sociedad fren-te a los resultados electorales –para

Derecho procesal electoral mexicano , de Flavio Galván

Análisis de la justicia electoraly el proceso mexicanoReferencia obligada para quienes analizan esa ciencia jurídica: Fernando Serrano

GUADALUPE LUGO

que hacer una referencia obligadaal libro de Flavio Galván”.

En su opinión, la obra “es uncruce en todos los sentidos, porqueplantea los antecedentes y el mo-mento actual del desarrollo de lajusticia electoral y del proceso mexi-cano. El autor –dijo– trata tambiénel futuro, hacia dónde debe ir todaesta legislación y todos estos proce-dimientos que se unifican en unmomento dado”.

En el texto, señaló, hay tam-bién un cruce de materias. “Si bienes cierto que tanto el derecho comola política son ciencias socialesorientadas fundamentalmente a es-tablecer la conducta de los hom-bres con características distintas,en el proceso electoral es dondequizá esas dos actividades se mez-clan mucho más.

“La política y el derecho siempredeben ir de la mano; una establecien-do valores, la otra plasmándolo. Aquívemos que el cruce, en un momentodado, de las instituciones políticas yde los grupos de presión conforma-dos alrededor de los partidos que conla finalidad de ganar las elecciones sesuben o van al lado, se orienta junto

con unas instituciones jurídicas cadavez más sólidas y con un principio defuncionamiento completamente dis-tinto al original, el cual era de descon-fianza”, concluyó.

El presidente del Tribunal Elec-toral del Poder Judicial de la Fede-ración, José Fernando Ojesto

Martínez Porcayo, envió un mensajeen donde señala que la obra es pre-cursora en la materia y, dada la pro-fundidad con la que fue abordadocada uno de los temas que contiene,podría considerarse que constituyeel punto de partida para el reconoci-miento del derecho electoral proce-sal mexicano como una nueva ramadel derecho adjetivo nacional.

Constituye, además, una obra deconsulta indispensable en la bibliote-ca de todos aquellos interesados en elestudio y la aplicación de esa cienciajurídica que regula la totalidad de losactos electorales del país, añadió.

En el mensaje se dice que el librocontiene una clara referencia a la his-toria moderna y a la evolución de lasautoridades electorales federalesa partir de la última mitad del siglopasado hasta nuestros días. “Elágil recuento histórico y explica-ción de las situaciones que hanproducido los cambios legislativos enla materia, permiten al lector ubicarse

en el contexto de la evolu-ción del derecho electoralmexicano”.

Gracias a las autori-dades electorales –aña-dió–, se ha logrado fo-mentar la participación,directa e indirecta de losciudadanos, asociacio-nes, agrupaciones y par-tidos políticos en la vidadel país, garantizando elrespeto absoluto a su vo-luntad manifiesta en lasurnas por medio del votolibre y secreto.

Al respecto, MartínezPorcayo señaló que laevidencia más contun-dente de la imparcialidadde las autoridades elec-torales es el último pro-ceso electoral federal. nF

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muchos no esperados– nos hacepresumir y esperar los mejores re-sultados a mediano e inmediatoplazos, pero hay que poner el focorojo en ese debilitamiento de lospartidos políticos”.

Refirió que el texto Derechoprocesal electoral mexicano, edi-tado por McGraw Hill, es unparteaguas. “Es desde ya un clá-sico en el sentido de que todoaquel que desee hacer una cita alproceso electoral mexicano en losúltimos tiempos y a futuro, tendrá

El libro esreferencia a la

historia modernay a la evolución

de lasautoridadeselectoralesfederales

En las pasadas elecciones la sociedad tuvo un buen comportamiento.


Una vez más, la Universidad Nacionalreafirma su papel como institución generadorade los cuadros directivos que el país requiere, alaportar la tercera parte (31 por ciento) de losfuncionarios que conforman el gabinete presi-dencial entrante, y el 62 por ciento de los queocupan las principales carteras del próximogobierno capitalino.

Así, aunque la presencia de egresados deinstituciones educativas privadas es importanteen el equipo del presidente electo Vicente FoxQuesada, predomina la participación de univer-sitarios surgidos de instituciones públicas, enparticular de la Universidad Nacional. Éste es elcaso de José Sarukhán, Santiago Creel, PedroCerisola y Julio Frenk, entre muchos otrosdestacados personajes, formados o vinculadoscon esta casa de estudios.

En el caso del equipo del jefe de Gobierno delDistrito Federal, Andrés Manuel López Obrador,la inclusión de egresados de la UNAM en más dela mitad de los puestos de primer nivel confirmala importancia de la Universidad en la formaciónde los profesionistas que el país requiere.

De los 51 funcionarios que encabezan lascarteras principales del próximo gabinete presi

Amplia y firme presencia de unamitasen los gabinetes federal y capitalino

Egresados de licenciatura, posgrado, académicos y un exrector

Marieclaire Acosta.

Adolfo Aguilar Zínser.

César Buenrostro.

Bernardo Bátiz.

Julieta Campos.

Fotografías tomadas de Internet


Jorge G. Castañeda. Laura Itzel Castillo. Pedro Cerisola.

Santiago Creel.

Alfonso Durazo. Alejandro Encinas. Julio Frenk.

dencial, 16 (31 por ciento), entre secretariosde Estado, comisionados, coordinadores y con-sejeros, son egresados de alguna de las 68licenciaturas o de los posgrados que imparte laUNAM. Otros más dan o han dado clases, o sehan desempeñado como investigadores.

En tanto, de los 16 funcionarios que integranel equipo de trabajo del jefe de Gobierno delDistrito Federal, 10 (62 por ciento) de ellos,entre secretarios de gobierno, el procurador dejusticia, egresaron del nivel licenciatura o elposgrado de la UNAM y también algunos deellos han sido investigadores o profesores.

En el gabinete federal destaca el coordina-dor de Desarrollo Social, José Sarukhán, quienfue rector de la institución de 1988 a 1996; esinvestigador en el Instituto de Ecología de laUNAM y ha desarrollado prácticamente toda

su carrera en esta casa de estudios.También figuran el secretario de Goberna-

ción, Santiago Creel Miranda, quien es licenciadoen Derecho por la UNAM; el titular de SeguridadPública y Servicios a la Justicia, Alejandro GertzManero, doctor en Derecho por la Universidady catedrático de la Facultad de Ciencias Políti-cas y Sociales; en tanto que el secretario parti-cular del presidente electo, Alfonso DurazoMontaño, estudió en la Facultad de Ingeniería.

El secretario de Relaciones Exteriores, JorgeG. Castañeda, es profesor con licencia de Cien-cias Políticas, y el de Comunicaciones y Trans-portes, Pedro Cerisola y Weber, es egresado deArquitectura.

Además, la secretaria de Turismo, LeticiaNavarro, se graduó en la Facultad de Contaduríay Administración; el de Educación Pública,


Xóchitl Gálvez. Alejandro Gertz. Benjamín González.

Asa Cristina Laurell.

Andrés Manuel López Obrador. Rafael Macedo. Raúl Muñoz Leos.

Reyes Tamez Guerra, impartió clases en laEscuela Nacional de Estudios ProfesionalesZaragoza; el de Salud, Julio Frenk, también esegresado de la UNAM, mientras que el titular dela PGR, Marcelo Rafael Macedo de la Concha,egresó de la Facultad de Derecho.

El consejero de Seguridad Nacional, AdolfoAguilar Zínser, colaboró en el Centro de Inves-tigaciones sobre Estados Unidos de América,hoy Centro de Investigaciones sobre Américadel Norte; la embajadora especial para los Dere-chos Humanos y Democracia, MarieclaireAcosta, es socióloga por la Facultad de CienciasPolíticas; el director general de Pemex, RaúlMuñoz Leos, es ingeniero químico por la UNAM.

En el ISSSTE, su nuevo director general,Benjamín González Roaro, estudió en la Facul-tad de Economía; la encargada de la Oficina para

el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, XóchitlGálvez Ruiz, fue becaria de la Facultad deIngeniería, y el comisionado ciudadano de Es-tudios sobre la Discriminación, Gilberto RincónGallardo, egresó de la Facultad de Derecho y estambién catedrático de Ciencias Políticas.

Sobre el gabinete de Andrés Manuel LópezObrador, quien es licenciado en Ciencia Políticay Administración Pública por la UNAM, seencuentra la secretaria del Medio Ambiente,Claudia Sheinbaum Pardo. Es investigadora delInstituto de Ingeniería de la UNAM y, en breve,recibirá la Distinción Universidad Nacional paraJóvenes Académicos 1999 en el área de Innova-ción Tecnológica y Diseño Industrial.

El secretario de Obras y Servicios, CésarBuenrostro Hernández, es ingeniero civil por laUNAM; la de Desarrollo Urbano y Vivienda,


Leticia Navarro. Gilberto Rincón Gallardo. María Estela Ríos.

Jenny Saltiel. José Sarukhán.

Raquel SosaClaudia Sheinbaum. Reyes Tamez.

Laura Itzel Castillo, es egresada de la Facultadde Arquitectura; la de Transporte y Vialidad,Jenny Saltiel Cohen, es licenciada en Administra-ción Pública y Ciencia Política por el Sistema deUniversidad Abierta de la UNAM, y la de Des-arrollo Social, Raquel Sosa Elízaga, es doctora enHistoria e investigadora de Ciencias Políticas.

Tienen el mismo origen universitario la se-cretaria de Salud, Asa Cristina Laurell, quien esdoctora en Sociología; el de Desarrollo Econó-mico, Alejandro Encinas Rodríguez, es licen-ciado en Economía; y la de Turismo, JulietaCampos, fue profesora en la Escuela Nacionalde Estudios Profesionales Acatlán.

También el procurador general de Justiciadel DF, Bernardo Bátiz Vázquez, y la consejeraJurídica y de Servicios Legales, María EstelaRíos González, son licenciados en Derecho porla Universidad Nacional. n


E N L A C U L T U R A

Con la digitalización de alrededor de medio millón

de imágenes que reúne el acervo del Archivo

Fotográfico de Estéticas se conseguirá una óp-

tima conservación de este valioso material: Te-

resa Uriarte

Frente a los comentarios y críticascontra las instituciones de educación supe-rior públicas, José Narro Robles, coordi-nador general de Reforma Universitaria,señaló que la UNAM y los universitarioscumplimos con la tarea de estudiar, preser-var y acrecentar la cultura nacional, sindejar de reconocer las deficiencias y loserrores que tenemos.

“Ello, sin duda –aseveró– distingue demanera sobresaliente a la Universidad Na-cional y hace que al cumplir con esta enco-mienda también incrementemos, consolide-mos y reforcemos nuestra identidad nacio-nal, y no desde una perspectiva temerosa,aislada e incapaz de entender los fenómenoscontemporáneos que se dan en el mundo.”

Al inaugurar el Encuentro Internacio-nal Los Acervos Fotográficos y la ImagenDigital, organizado por el Instituto deInvestigaciones Estéticas y el ConsejoNacional de Ciencia y Tecnología, NarroRobles señaló que no son muchas lasinstituciones de educación superior en elpaís que tienen una función similar a la deesta casa de estudios de reforzar el ser y elsentido de la nación.

En el auditorio de la Biblioteca Nacio-nal, el funcionario universitario se pre-guntó sobre el número de institucionesque tienen la capacidad de abarcar toda laparte formativa de los recursos humanos,desde pregrado hasta los estudiosposdoctorales, con sentido de integridad,y dijo que “pocas y una de ellas –que lohace de manera destacada– es la UNAM.

Sobre el encuentro, comentó que lamemoria histórica de la nación se conservade diversas maneras y la UniversidadNacional contribuye con libros, docu-mentos, fotografías y ahora con medioselectrónicos a conservar, divulgar e incre-mentar esa memoria histórica.

Conservaciónde la imagen

María TeresaUriarte, directoradel Instituto de In-vestigaciones Es-téticas, señaló queuno de los retosmás trascendentesque enfrentan losarchivos en el mun-do, y en especial losfotográficos, es laconservación de laimagen.

Las nuevas tec-nologías digitalespueden ser la alter-

nativa para estos archivos; por eso es impor-tante reunir a especialistas de diversos paísesy conocer qué es lo que hacen y cuáles son lasperspectivas en la conservación de los archi-vos fotográficos mediante la digitalización.

Informó que el Archivo Fotográficode Estéticas cuenta con el acervo de alre-dedor de medio millón de imágenes, algu-nas de las cuales datan de principios desiglo. Tenemos colecciones en comodatoy otras formadas y enriquecidas con losaños. Externó su confianza en que ladigitalización de todo este material pro-

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Con este encuentrointernacional podránvalorarse los mejores

métodos y tecnologías deconservación fotográfica

porcionará derroteros sobre la conserva-ción óptima de la imagen.

La funcionaria indicó que por mediodel archivo se apoya el trabajo de investi-gadores y de profesores de otras faculta-des. En los próximos años, en lugar deproducir diapositivas, el instituto dispon-drá de compactos como material de apoyo.

El director adjunto del Conacyt, JaimeMartuscelli, destacó la importancia de queel Instituto de Investigaciones Estéticas dela UNAM introduzca este tipo de tecnolo-gías para aplicarlas en la preservación de losmateriales que forman parte del acervohistórico del arte.

Con esta tecnología de punta, agregó, segarantiza que las nuevas generaciones ten-gan acceso a los materiales más relevantes,que en materia del arte mantiene y acrecentala Universidad Nacional para beneficio delas instituciones de educación superior y dela sociedad en su conjunto. n

GUSTAVO AYALA

Encuentro sobre imagen digital

Cumple la UNAM su tarea deacrecentar la cultura: Narro


Para promover losprincipios éticos

apareció El ángel de laguarda; otrapublicación,

estrictamente escolar,fue El educador

Jornadas Académicas 2000

La prensa, complementoeducativo en el siglo XIX

Especialistas de Filológicas abordaron la retórica, los enigmas y la figura de Fernández de Lizardi

PÍA HERRERAA partir de la séptima décadadel siglo XIX, la prensa tuvo lanotable función de ser complemen-to de la educación. Ofreció a la niñezy a la juventud publicaciones perió-dicas recreativas y formativas que,en algunos casos, se consideraronlibros de textos por entregas o brevesenciclopedias escolares, señaló Ma-ría Teresa Camarillo, del Instituto deInvestigaciones Bibliográficas.

La también profesora de la Facul-tad de Ciencias Políticas y Socialescomentó, en una mesa de las Jorna-das Académicas 2000, que la prensade ese periodo, dedicada a los niñosy sus mentores compartió con elperiodismo regular la vida corta desus títulos. Aun así, fue importantepor sus contenidos, auxiliares efica-ces para padres de familia, pequeñosy profesores. Muchas de esas publi-caciones periódicas las dirigieron

educadores como José Rosas oIldefonso Estrada Zenea. En general,el propósito en el que se persistió fueformar ciudadanos responsables,útiles al país y a sí mismos.

En particular, Camarillo Carbajalhabló de cuatro publicaciones quepresentan ligeras variantes en suscontenidos, pero que coinciden enun objetivo común: el apego a lapatria. La escuela de primeras le-tras –de filiación liberal– se publicómensualmente en Guanajuato, du-

rante los años 1870 y 1871, bajo ladirección del profesor AnatolioGalván. Su programa ponderó laenseñanza libre e independiente dela Iglesia y del Estado, la educaciónobligatoria y la emancipación inte-lectual de la mujer, entre otras cosas.Aparecía el primer día de cada mesy su extensión era de 16 páginas. Elnúmero suelto tenía el costo de 10centavos.

El obrero del porvenir, cuyoprimer número está fechado el 18 dejunio de 1870 y el último el 24 de

diciembre del mismo año, tenía cua-tro páginas y su lema era: Semana-rio para la niñez desvalida. Ladistribucción era gratuita y en suslecciones menudeaban los textoshumorístico-didácticos, pues reco-nocía que los niños aman la varie-dad y el recreo. El amor al trabajoocupaba un lugar central y, confor-me al espíritu reformista de la época,recomendaba restringir el tiempodedicado a las prácticas religiosas,pues las horas que en ellas puedeemplear el hombre las utilizaría más

ventajosamente en bien suyo y desus semejantes.

El ángel de la guarda, editadopor la Sociedad Católica Mexicana,contenía ilustraciones con finos gra-bados de pasajes bíblicos y escenasde la vida de Cristo. Sus principiospromovían fomentar la caridad, laayuda mutua, la fraternidad, el amora los padres y las buenas acciones.

La educación (1871-1873) eraun periódico quincenal de temas es-trictamente escolares a los que sesumaban otros sobre industrias do-mésticas, como el tallado de vidrio oel barnizado de objetos de fierro.

Fernández de Lizardi

María Rosa Palazón, del Institutode Investigaciones Filológicas, ha-bló sobre el proyecto José JoaquínFernández de Lizardi que en esadependencia se realiza, especial-mente de la misteriosa influencia deAdam Smith en la obra lizardiana.Misteriosa porque este clásico de laeconomía se divulgó –informa JesúsReyes Heroles– en 1814, mientrasque El pensador hizo propuestassmithianas dos años antes.

Para desentrañar este misterio,comentó, en el futuro una de losaspectos que deberá investigar es larelación de Lizardi con el diputadoFrancisco Severo Maldonado,quien hizo propuestas para organi-zar la propiedad y el trabajo.

Entre las aportaciones de Lizardi,dijo la investigadora, está su deman-da de realizar la construcción de re-des caminales y medios de transportemejores a fin de conectar las pobla-ciones dispersas y alejadas del país,así como la expropiación de los bie-nes del clero, y que el diezmo pasaraa manos del Estado. Delineó hasta unsistema bancario nacional y propusoF

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Despedida del joven indio, de Felipe S Gutiérrez.


Se edita poco la prosa delescritor Antonio MachadoSe conmemora en el CEPE los 125 años del natalicio del

escritor sevillano, una de las figuras más representativas delModernismo e integrante del grupo literario conocido como

la Generación del 98

Cuando un cantante popu-lar difunde a un poeta es unsuceso loable al tiempo quepenoso. Sin embargo, gra-cias a Serrat quién no recuer-da: Mi infancia son recuer-dos de un patio de Sevilla,/ yun huerto claro donde ma-dura el limonero/ Hay enmis venas gotas de sangrejacobina,/ pero mi versobrota de manantial sereno...

Antonio Machado, con-siderado una de las cumbresde la lírica hispánica, nacióen Sevilla (el Palacio de lasDueñas), en 1875, y conmotivo de conmemorar los125 años de esa memorablefecha, el 16 de noviembre, en elAuditorio José Vasconcelos delCentro de Enseñanza para Extran-jeros se rindió homenaje al escritorde la Generación del 98.

Participaron en la charla ArturoSouto y Federico Álvarez Arregui,de la Facultad de Filosofía y Le-tras; el poeta y ensayista AntonioDeltoro, y Lourdes Pastor, de laEscuela Nacional Preparatoria.

Vida y obra

La comunidad del CEPE seacercó a la obra y vida de estarelevante figura literaria delModernismo y mediante los co-mentarios de los especialistas seabordó, por ejemplo, el trágicocontexto social y político en quevivió Machado: “Una España enaguda crisis, con un analfabetis-mo de 65 por ciento; además deuna poderosa Iglesia que infun-día a la sociedad valores mora-les, como considerar pecadomortal la democracia”.

Machado en ese entonces seintegra a una minoría compro-metida política y éticamente con

una educación y cultura democrá-ticas, como Miguel de Unamuno,Ramón de Valle Inclán, Pío Barrojay Azorín (José Martínez Ruiz). Noobstante vivir en carne propia lahostilidad e incomprensión de supensamiento y de estar inmerso enuna deprimente realidad nacional,en la charla trascendió que en sucanto a las tierras castellanas, a losamores de su vida íntima, se con-figuró un grito de esperanza poruna España mejor.

En un intenso diálogo entreexpositores y espectadores se citótambién algo de su obra poética, endonde están libros como Soleda-des, Nuevas canciones, Galerías,De un cancionero apócrifo y Laguerra; mientras que en prosa, Loscomplementarios y Juan Maneiras.

A propósito de describir queeste último aborda el tema de lasprofundas enseñanzas filosóficasde un profesor, se destacó que laobra en prosa de Antonio Machadoha sido poco editada tanto en Méxi-co como en Hispanoamérica.

Moderó esta actividad acadé-mica, de la Faculdad de Ciencias.Francisco Javier Aurrecoechea. n

una reforma agraria y de coloniza-ción.

Murió decepcionado porque laracionalidad del capitalismo, seña-ló, había sido tan sólo una quimera,“y él, pobre mortal, sólo hizo lo quepudo por su patria”.

Columba Galván, de Filológicas,se refirió a las mujeres en la obra deJosé Joaquín Fernández de Lizardi,tema fundamental. Una de sus mayo-res preocupaciones radicó en quedicha obra fuera la responsable deformar ciudadanos útiles a la nación.

La propuesta lizardiana más re-

da la mejor de las cuatro novelas deLizardi; en esta obra satírica, suautor maneja el tono ambiguo paraesquivar la censura y hacer unacrítica a la organización social here-dada del antiguo régimen.

El Catrín es un joven paradójico,que lo caracteriza su autor como “uncaballero sin honor, rico sin renta,pobre sin hambre, enamorado sindama, valiente sin enemigo, sabio sinlibros, cristiano sin religión”. Es unpersonaje que conoce la corrupcióndel sistema de valores y la usa parasubsistir, sin creer en él. Medianteeste joven, Fernández de Lizardi cau-sa una sonrisa entre lágrimas que enlugar de la evasión está la purga, puesconvierte al lector en juez, víctima,victimario, defensor y verdugo.

Del mismo proyecto de ese ins-tituto, María Esther Guzmán sededica a completar una biografía deeste personaje, por lo que su trabajoconsiste en buscar documentos enarchivos parroquiales, militares ehistóricos. Asimismo, se ocupa deestudiar el estilo popular del autorde El periquillo sarniento, percibi-do como una estrategia retóricapara la difusión de sus ideas libera-les y reformistas.

levante en relación con las mujeres,afirmó Galván, es la defensa de suderecho a ser diputadas y participaren el Congreso de la nación. Sinembargo, prefiere que las mujerescasadas se mantengan en el hogar:las mujeres que se destacan fueradel hogar son “dignas de alabarpero no de imitar”.

Mariana Ozuna, también deFilológicas, trató el tema de DonCatrín de la Fachenda, considera-

Estudian en la UNAMla misteriosa influenciade Adam Smith en laobra de Fernández deLizardi; también sus

planteamientosfeministas

Alberto Vidal, de Filológicas,se refirió a la relación entre el escri-tor Victoriano Salado Alvarez y eleditor catalán Santiago Ballescá;mientras que Sergio MárquezAcevedo, de Bibliográficas, relatóuna breve historia de lo que fue Eldaguerrotipo, impreso semanario eenciclopédico del que fue directorRené Masson y redactor AlfredoBablot. Éste, según la gente que ahítrabajaba, fue “una tentativa de in-novación en nuestra prensa”.

Al final, María del Carmen RuizCastañeda leyó el texto Anteceden-tes del Periodismo Literario en lasPrimeras Décadas del Siglo XIX,después del Diario de México. n

José Joaquín Fernández de Lizardi.


Instituto de AstronomíaEl Instituto de Astronomía, con fundamento en los artículos 38, 42, 66 al 69y del 71 al 77 del Estatuto del Personal Académico de la UNAM, convocaa un concurso de oposición para ingreso o concurso abierto a las personasque reúnan los requisitos señalados en la presente convocatoria y en elreferido estatuto y que aspiren a ocupar una plaza de Investigador Titular“A” de tiempo completo, interino, con número de plaza 64155-27, consueldo mensual de $9,105.56, con adscripción en el Instituto de Astronomía,Observatorio Astronómico Nacional de San Pedro Mártir, Baja California,en el área de Medio interestelar, de acuerdo con las siguientes

Bases:

1. Tener título de doctor o los conocimientos y la experienciaequivalentes.

2. Haber trabajado cuando menos cuatro años en labores docentes ode investigación, incluyendo publicaciones originales en la materia o áreade su especialidad.

3. Haber demostrado capacidad para formar personal especializadoen su disciplina.

De conformidad con el artículo 74 del mencionado estatuto, elConsejo Técnico de la Investigación Científica determinó que los aspirantesdeberán presentarse a la siguiente

Prueba:

Formular por escrito un proyecto de investigación sobre: Modelaciónanalítica y numérica de la formación de sistemas planetarios en discos deacreción magnetizados.

Para participar en este concurso los interesados deberán dirigirsea la secretaría académica de este instituto en Ciudad Universitaria oa la jefatura del Observatorio Astronómico Nacional en San PedroMártir en Ensenada, Baja California, dentro de los 15 días hábilescontados a partir de la fecha de publicación de esta convocatoria, parapresentar los siguientes documentos:

I. Solicitud para ser considerado en este concurso.II. Currículum vitae acompañado de las copias de los documentos que

lo acrediten.III. Constancia de grado o título profesional y aptitudes.IV. Adjunto a esta documentación deberá presentarse el proyecto que

se menciona en el tipo de prueba.Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto del

Personal Académico se darán a conocer los resultados de este concurso,el cual surtirá efecto a partir de la fecha de terminación del contrato delinvestigador con quien la plaza en cuestión está comprometida.

* * *

El Instituto de Astronomía, con fundamento en los artículos 38, 42, 66al 69 y del 71 al 77 del Estatuto del Personal Académico de la UNAM,convoca a un concurso de oposición para ingreso o concurso abierto a laspersonas que reúnan los requisitos señalados en la presente convocatoriay en el referido estatuto y que aspiren a ocupar una plaza de InvestigadorTitular “A” de tiempo completo, interino, con número de plaza 58662-52,con sueldo mensual de $9,105.56, con adscripción en el Instituto deAstronomía, Ciudad Universitaria, en el área de Astrofísica observacional,de acuerdo con las siguientes

Bases:

1. Tener título de doctor o los conocimientos y la experiencia equivalentes.


3. Haber demostrado capacidad para formar personal especializadoen su disciplina.

De conformidad con el artículo 74 del mencionado estatuto, elConsejo Técnico de la Investigación Científica determinó que los aspirantesdeberán presentarse a la siguiente

Prueba:

Formular por escrito un proyecto de investigación sobre: El estudiode población estelar en galaxias cercanas, a partir de técnicasespectroscópicas.

Para participar en este concurso los interesados deberán dirigirse ala secretaría académica de este instituto, dentro de los 15 días hábilescontados a partir de la fecha de publicación de esta convocatoria, parapresentar los siguientes documentos:



se menciona en el tipo de prueba.Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto

del Personal Académico se darán a conocer los resultados de esteconcurso, el cual surtirá efecto a partir de la fecha de terminación delcontrato del investigador con quien la plaza en cuestión estácomprometida.

“Por mi raza hablará el espíritu”Ciudad Universitaria, DF, a 30 de noviembre de 2000

La DirectoraDoctora Silvia Torres Castilleja de Peimbert

Centro de Ciencias FísicasEl Centro de Ciencias Físicas, con fundamento en los artículos 38, 42, 66al 69 y del 71 al 77 del Estatuto del Personal Académico de la UNAM,convoca a un concurso de oposición abierto a las personas que reúnan losrequisitos señalados en la presente convocatoria y en el referido estatutoy que aspiren a ocupar una plaza de Investigador Titular “A” de tiempocompleto, interino, con número de plaza 48965-02, con sueldo mensual de$9,105.56, en el área de Biofísica-Materiales, en particular en materialespara el estudio de interacciones entre corrosión y deformación de materiales,de acuerdo con las siguientes

Bases:

1. Tener título de doctor o los conocimientos y la experiencia equivalentes.2. Haber trabajado cuando menos cuatro años en labores docentes o

de investigación incluyendo publicaciones originales en la materia o áreade su especialidad.

3. Haber demostrado capacidad para formar personal especializado ensu disciplina.De conformidad con el artículo 74 del mencionado estatuto, el ConsejoTécnico de la Investigación Científica determinó que los aspirantes deberánpresentarse a la siguiente

Prueba:

Formulación de un proyecto de investigación sobre: El papel del


hidrógeno en el agrietamiento intergranular de superaleaciones.Para participar en este concurso los interesados deberán dirigirse

a la secretaría académica del mencionado centro en Cuernavaca,Morelos, dentro de los 15 días hábiles contados a partir de la fechade publicación de esta convocatoria, para presentar los siguientesdocumentos:





“Por mi raza hablará el espíritu”Cuernavaca, Morelos, a 30 de noviembre de 2000

El DirectorDoctor Jorge Flores Valdés

referido estatuto y que aspiren a ocupar una plaza de InvestigadorTitular “A” de tiempo completo, interino, con número de plaza66428-00, con sueldo mensual de $9,105.56, en el área de dinámicano lineal y complejidad en sistemas biológicos, de acuerdo con lassiguientes

Bases:



3. Haber demostrado capacidad para forma personal especializado ensu disciplina.

De conformidad con el artículo 74 del mencionado estatuto, elConsejo Técnico de la Investigación Científica determinó que losaspirantes deberán presentarse a la siguiente

Prueba:

Formulación de un proyecto de investigación sobre: Dinámica nolineal y complejidad en sistemas biológicos.

Para participar en este concurso los interesados deberán dirigirse a lasecretaría académica del mencionado instituto, dentro de los 15 días hábilescontados a partir de la fecha de publicación de esta convocatoria, parapresentar los siguientes documentos:

I. Solicitud para ser considerado en este concurso.II. Currículum vitae acompañado de las copias de los documentos

que lo acrediten.III. Constancia de grado o título profesional y aptitudes.IV. Adjunto a esta documentación deberá presentarse el proyecto que




El DirectorDoctor Matías Moreno Yntriago

Instituto de FísicaEl Instituto de Física, con fundamento en los artículos 38, 42, 66 al69 y del 71 al 77 del Estatuto del Personal Académico de la UNAM,convoca a un concurso de oposición abierto a las personas quereúnan los requisitos señalados en la presente convocatoria y en el

Instituto de IngenieríaEl Instituto de Ingeniería, con fundamento en los artículos 9 y del 11 al 17del Estatuto del Personal Académico de la UNAM, convoca a un concursode oposición abierto a las personas que reúnan los requisitos señalados enla presente convocatoria y en el referido estatuto, y que aspiren a ocuparla plaza que se especifica a continuación:

Plaza de Técnico Académico Titular “C” de tiempo completo, interino, connúmero de plaza 06413-73 en el área de Ingeniería de BioprocesosAmbientales, con sueldo mensual de $7,030.08.

Bases:

a. Tener grado de doctor o preparación equivalente.b. Haber trabajado un mínimo de cinco años en tareas de alta

especialización.c. Haber colaborado en trabajos publicados.


b) Presentar un proyecto de investigación para la extracción de modelosde evaluación digital e interferometría de Radar de Apertura Sintética(INSAR) por medio de imágenes satelitales estereoscópicas e imágenesSAR en volcanes activos y su integración con redes GPS.

Para participar en este concurso los interesados deberán dirigirse a ladirección del mencionado instituto, dentro de los 15 días hábiles contadosa partir de la fecha de publicación de esta convocatoria, para presentar lossiguientes documentos:

I. Solicitud para ser considerado en este concurso.II. Currículum vitae, acompañado de las copias de los documentos

que lo acrediten.III. Constancia de grado o título profesional y aptitudes.IV. Adjunto a esta documentación deberán presentarse los proyectos

que se mencionan en el tipo de pruebas.Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto


* * *

El Instituto de Geofísica, con fundamento en los artículos 9 y del 11al 17 del Estatuto del Personal Académico de la UNAM, convoca aun concurso de oposición abierto a las personas que reúnan losrequisitos señalados en la presente convocatoria y en el referido

De conformidad con el artículo 15 inciso b) del mencionado estatuto,los concursantes se someterán a la siguiente

Prueba:

Examen teórico y práctico sobre aprovechamiento de aguas residualesde procesos industriales; biodegradación; desarrollo de técnicasmicrobiológicas para caracterización de suelos contaminados ybiorremedación de suelos y acuíferos.

Para participar en este concurso los interesados deberán solicitarsu inscripción en la secretaría administrativa del Instituto de Ingeniería,dentro de los 15 días hábiles contados a partir de la fecha depublicación de esta convocatoria, presentando la siguientedocumentación:

I. Solicitud para ser considerados en ese concurso.II. Currículum vitae por duplicado, acompañado de las copias de los

documentos que lo acrediten (siguiendo el formato que ahí se entregará).III. Copia del acta de nacimiento.IV. Señalamiento de dirección para recibir comunicaciones en la

ciudad de México.En la propia secretaría administrativa se les comunicará de la admisión

de su solicitud y la fecha de las pruebas.Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto

del Personal Académico se darán a conocer los resultados de esteconcurso, el cual surtirá efecto a partir del término del compromisoactual de la plaza.


El DirectorDoctor Francisco J. Sánchez Sesma

Instituto de GeofísicaEl Instituto de Geofísica, con fundamento en los artículos 38, 42, del66 al 69 y del 71 al 77 del Estatuto del Personal Académico de laUNAM, convoca a un concurso de oposición abierto a las personasque reúnan los requisitos señalados en la presente convocatoria y enel referido estatuto, y que aspiren a ocupar una plaza de InvestigadorTitular “A” de tiempo completo, interino, con número de plaza 05012-26, con sueldo mensual de $9,105.56, en el área de Percepción Remotay Sistemas de Posicionamiento Global, de acuerdo con las siguientes

Bases:


2. Haber trabajado cuando menos cuatro años en labores docenteso de investigación, incluyendo publicaciones originales en la materiao área de su especialidad.

3. Haber demostrado capacidad para formar personal especializado ensu disciplina.

De conformidad con el artículo 74, del mencionado estatuto, el ConsejoTécnico de la Investigación Científica determinó que los aspirantes deberánsometerse a las siguientes

Pruebas:

a) Presentar un proyecto de investigación para la instalación de una redde estaciones de operación continua del Sistema de PosicionamientoGlobal (GPS) en volcanes activos, con el fin de cuantificar su deformaciónsuperficial y el modelado de sus resultados


estatuto y que aspiren a ocupar una plaza de Técnico AcadémicoTitular “B” de tiempo completo, interino, número de plaza 55006-99con sueldo mensual de $7,876.44, para trabajar en el área dePaleomagnetismo.

Bases:

1. Tener título de maestro o preparación equivalente.Haber trabajado un mínimo de dos años en tareas de alta especialización.De conformidad con el artículo 15 inciso b) del mencionado estatuto,

el Consejo Técnico de la Investigación Científica determinó que losaspirantes deberán presentar las siguientes

Pruebas:

a) Demostrar mediante una prueba práctica, experiencia yconocimientos sobre los métodos e instrumentación en estudios depaleomagnetismo, propiedades magnéticas y anisotropía desusceptibilidad magnética

Presentar un trabajo escrito sobre las técnicas y métodos para elestudio paleomagnético de estucos prehispánicos

Para participar en este concurso los interesados deberán dirigirse ala secretaría académica del Instituto de Geofísica, dentro de los 15 díashábiles contados a partir de la fecha de publicación de esta convocatoria,para presentar los siguientes documentos:

I. Solicitud de inscripción alconcurso.

II. Currículum vitae actualizado,acompañado de las copias de losdocumentos que lo acrediten.

III. Constancia del títuloprofesional.

La secretaría académica lescomunicará posteriormente si susolicitud ha sido aceptada, así comola fecha y el lugar en que sepracticarán estas pruebas.

Una vez concluidos losprocedimientos establecidos en elEstatuto del Personal Académicose darán a conocer los resultados deeste concurso. El resultado delconcurso surtirá efecto a partir de lafecha de terminación del contratodel técnico académico con quien laplaza en cuestión está comprometiday de la ratificación o rectificacióndel Consejo Técnico.

“Por mi raza hablará el espíritu”Ciudad Universitaria, DF, a 30 de

noviembre de 2000El Director

Doctor Jaime Urrutia Fucugauchi

ESPACIO ACTIVO

La grandezadel deporte

universitario

Sábado 2de diciembre,

9 horas, Canal 9Tae Kwon Do

Serie producida por laDirección General de

TV UNAM y laDirección General de

Actividades Deportivasy Recreativas


E N E L D E P O R T E

En los pasados Juegos Paralímpicosefectuados en Sydney, Australia, donde ladelegación mexicana tuvo una destacadaactuación, el equipo femenil de basquetbolquedó ubicado en la sexta posición.

En sus filas contó con la participaciónde dos jugadoras de extracción universita-ria: Wendy García Amador y Lucía VázquezDelgadillo, de las facultades de Psicologíay Contaduría y Administración, respecti-vamente. Ambas dijeron estar satisfechaspor el lugar que obtuvo la quinteta tricoloren la justa olímpica, básicamente porque secodearon con las mejores escuadras delmundo. “La diferencia la marcó el fogueoque han tenido los otros equipos; de ahí enfuera no hubo superioridad sobre nos-otras, quizás nos faltó haber tenido másentrenamientos y partidos, como tambiénapoyo psicológico”.

Basquetbolistas paralímpicas universitarias

Wendy García y Lucía Vázquez, satisfechaspor el sexto lugar obtenido en SydneyLas jugadoras creen que las deficienciasmostradas en Sydney pueden superarse yasí escalar más peldaños en los próximosjuegos, en Grecia

EDGAR SANTOYO

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Este sexto lugar las anima para dar lomejor de ellas ya que para los próximosjuegos, a realizarse en Grecia en el 2004,las deficiencias mostradas en Sydney,consideran que pueden superarse y asíescalar más peldaños.

Wendy García sabe hoy lo que esestar en una competencia de esta natu-raleza, ya que apenas desde hace un añopractica el basquetbol y todo lo vividoforma parte de una enseñanza; a LucíaVázquez la dejó impactada la culturacívica que se tiene en el país continente:

“Los minusválidos no tienen tantas di-ficultades como se presentan en Méxi-co; allá los edificios y calles cuentancon los instrumentos necesarios y ade-cuados para personas como nosotros,así como también el transporte públi-co. Además, nos dieron un trato nor-mal; el 80 por ciento de los asistentesa los escenarios olímpicos fueron ni-ños, para que ellos se acostumbren atratarnos con normalidad y naturalidady eso fue bueno, nos dieron nuestrolugar”, apuntó. n

Lucía Vázquez y Wendy García.

El Centro Coordinador y Difusor de EstudiosLatinoamericanos de la Universidad Nacional

Autónoma de México

Invita a la presentación del libro

Desarrollo socioeconómico de América Centralen la segunda mitad del siglo XX

De Francisco Lizcano Fernández

Participan: Felicitas López Portillo, Rodrigo Páez Montalbán yMario Vázquez Olivera

Jueves 30 de noviembre, 18 horas. Casa de las Humanidades,Presidente Carranza No. 162, Coyoacán.


La directiva del Club Universi-dad de futbol profesional, encabe-zada por Javier Jiménez Espriú,anunció oficialmente la contrata-ción del exentrenador nacional Mi-guel Mejía Barón (México, 1944)para dirigir a Pumas las próximasdos temporadas en sustitución delbinomio Raúl Servín-Javier Garay.

Después de 10 años de susalida del equipo universitario, alque llevó al título en la temporada90-91, Mejía Barón regresa alplantel con el que debutó en la

Raúl Servín y Javier Garay permanecerán en lasfuerzas básicas de la institución; la contratación derefuerzos será mínima

Miguel Mejía Barón, nuevodirector técnico de Pumas

SERGIO CARRILLO

Primera Divisiónel 4 de agosto de1963, en dondeobtuvo el título deCampeón de Copay Campeón deCampeones.

Mejía Barón,quien se retiró comojugador y se con-virtió en gerentedeportivo de Pumasen 1976, será pre-sentado este vier-

nes cuando el plantel auriazul re-grese de vacaciones y comience suetapa de preparación con miras alTorneo Verano 2001.

Después del Club Universidad,el ex defensa central pasó alMonterrey antes de dirigir a la se-lección de México, en sustitucióndel argentino César Luis Menotti,de 1993 a 1995. Posteriormente, sehizo cargo de Tigres de la Univer-sidad Autónoma de Nuevo León,Atlante y Puebla.

En la Selección Nacional,Mejía Barón logró en 1993 elsubcampeonato de la Copa Amé-rica realizada en Ecuador, en laque México participó por primeraocasión; la Copa de Oro de laConcacaf luego de vencer a Esta-dos Unidos en la final y conse-guir 28 goles en cinco partidos.

En el Campeonato Mundial deEstados Unidos llevó a México alprimer lugar de su grupo en laprimera ronda, antes de caer enoctavos de final ante Bulgaria entiros penales. Dirigió a Méxicoen la Copa América Uruguay 95en la que fue eliminado en cuartosde final por Estados Unidos, enpenales.

Luego del anuncio de la contra-tación de Mejía Barón, JiménezEspriú, vicepresidente ejecutivo dePumas, informó que los movimien-tos en cuanto a la contratación derefuerzos serán mínimos, ya que enel actual equipo hay calidad y capa-cidad.

Con la llegada de Mejía Ba-rón, la dupla Servín-Garay, quese hizo cargo del cuadro titular amitad del Torneo de Invierno2000, permanecerá en las fuerzasbásicas de la institución. n

Miguel Mejía Barón.

JAVIER CHÁVEZ

El amplio escaparate deporti-vo con que cuenta la Universi-dad, requiere hoy día de un espa-cio de divulgación que dé cabidaal acontecer atlético diario quepor años ha dado brillo a la vida dela institución educativa más anti-gua del continente.

Ante esta necesidad, surge Ga-rra Puma, órgano informativo de laDirección General de ActividadesDeportivas y Recreativas que buscallenar el espacio de divulgación quese requiere ante la vida deportivauniversitaria. Consta de ocho pági-nas en las que destaca la informa-

ción de deportes, recreación, medi-cina del deporte y fundamentos delas 36 disciplinas que se imparten.

Este órgano informativo eseditado por la Coordinación deComunicación Social de Activi-dades Deportivas los días 10 y 25de cada mes.

Se invita a la comunidad univer-sitaria para que envíe sus aportacio-nes, sugerencias y colaboraciones,logrando así una verdadera retroa-limentación, comunicándose a losteléfonos 56 22 29 62 y 63 o pormedio del correo electró[email protected] n

La publicación saldrá los días 10 y 25 de cada mes

Surge Garra Puma , órganodeportivo de la UniversidadEditado por la Coordinación de Comunicación Social de Actividades Deportivas


Avanzan Tigres, Leopardosy Prepa 5 A en futbol americano

EDGAR SANTOYOLeopardos de Prepa 8 ya estáen la final de la categoría Juvenil AAde Futbol Americano de la LigaIntercolegial, tras vencer 17-7 aGamos del Colegio México; de laotra semifinal, a disputarse entreBroncos de Prepa 1 y Osos delColegio Americano, saldrá su rival;en los cuartos de final del grupoAzul de la FADEMAC, Tigres delCCH Sur se impuso 31-7 a Vaque-ros de Tlalpan y este fin de semanavisitará a Redskins del Estado deMéxico en el Ejido de Oro en lasemifinal. Finalmente, Vaqueros dePrepa 5 A avanzó también a lasemifinal, pero del grupo Blanco,con su triunfo angustioso de 20-18sobre Corsarios; en la antesala a la

final se enfrentará a Toritos deTexcoco, a quien visitará el domin-go próximo.

Acciones

Gracias a una carrera de nueveyardas de Johan Rosas más la con-versión de Ulises Carrasco, Leo-pardos le dio la voltereta al partidoluego una madrugadora anotaciónde Gamos; 15-6 quedó el marcadoral medio tiempo. En la parte comple-mentaria, la defensiva felina mantu-vo la cortina cerrada al no permitirmás anotaciones y ocasionar unsafety cuando Eduardo Gómez de-tuvo al quarterback del ColegioMéxico, quedando la pizarra defini-

tiva 17-6. En caso de imponerseBroncos de Prepa 1 a Osos delColegio Americano podría darseuna final preparatoriana en la LigaIntercolegial.

Mientras tanto, Tigres del CCHSur salió decidido a dar un paso mása la final del grupo Azul, aunque notuvo un inicio halagador porqueVaqueros de Tlalpan dominó la pri-mera mitad del encuentro. Se fue aldescanso con siete puntos a su fa-vor. Una vez más destacó el pateadorfelino Miguel Villagómez con ungol de campo de 35 yardas y cuatropuntos extras, así como el par deescapadas de Víctor Arellano de 9y 46 yardas, para el 31-7.

Finalmente, Vaqueros de Prepa

5 A consiguió su boleto para lasemifinal del grupo Blanco aceleran-do al máximo los latidos de los asis-tentes porque el conjunto de Coapallegó a sacarle una ventaja 14-0 aCorsarios del Colegio Reina Isabel,en sendos pases del quarterbackpreparatoriano Jonathan Jiménez asus receptores David Gutiérrez yFernando Jiménez de 70 y 25 yardas,respectivamente, y conversión delmismo quarterback. Luego vino lareacción de Corsarios para darle lavoltereta al marcador 18-14; perouna carrera de 17 yardas del vaqueroDavid Barajas en la recta final delencuentro dejó el definitivo 20-18 yel pase para enfrentar a Toritos deTexcoco. n

LA DIRECCIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS,A TRAVÉS DE LA ASOCIACIÓN DE BALONCESTO, CONVOCA A LOSESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO,A PARTICIPAR EN LA LIGA DE BALONCESTO DE LA UNAM (LIBAUNAM)QUE SE DESARROLLARÁ BAJO LAS SIGUIENTES:

BASES

LUGAR Y FECHA: El evento se efectuará en su primera fase en lascanchas de CU y la segunda fase en el gimnasioFrontón Cerrado de CU, los sábados a partir delmes de diciembre de 2000.

PARTICIPANTES: Podrán tomar parte en la LIBAUNAM todos losestudiantes de la UNIVERSIDAD NACIONALAUTÓNOMA DE MÉXICO, de los diferentesplanteles que conforman los niveles de educaciónMedia superior y Superior, integrando los equiposcomo los interesados convengan.

REQUISITOS: Presentarl Credencial actualizada de la UNAM (originaly copia).l Tira de materias del semestre 2000-2 (originaly copia).l Llenar cédula de inscripción y credenciales delevento a máquina.l Cada equipo dará el depósito de dos arbitrajescomo fianza extendiéndosele el correspondienterecibo en el momento.

RAMAS: Femenil y varonil.CATEGORÍAS: A) JUVENIL , de 15 a 18 años.

B) ABIERTA , de 18 años en adelante.SISTEMA DECOMPETENCIA: Se efectuará de acuerdo con el número de

participantes.

INSCRIPCIONES: Por medio de sus coordinadores deportivos opersonalmente en la oficina de deportes de laFacultad de Ciencias, Tel: 56 22 48 16 y/o en elE-mail: [email protected], a partir de lapublicación de ésta hasta un día antes de lajunta previa, de las 11 a las 16 horas.

REGLAMENTO: Se aplicará el vigente de la FMB.ARBITRAJES: Cada equipo pagará su arbitraje.PREMIACIÓN: Los ocupantes de los tres primeros lugares de

cada rama y categoría obtendrán trofeos ydiplomas; además, los primeros lugares decada rama y categoría se harán acreedores aun viaje a algún estado de la RepúblicaMexicana.

JUNTA PREVIA: Se realizará en el Centro de Educación Continuadel Deporte (CECESD), sito en el lado sur delEstadio Olímpico Universitario, EstacionamientoNo. 8 el día 6 de diciembre a las 13 horas.

TRANSITORIOS: Los casos no previstos en la presente convo-catoria serán resueltos por el ComitéOrganizador.

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”Ciudad Universitaria, DF, a 30 de noviembre de 2000

EL DIRECTOR GENERALLIC MANUEL NEGRETE ARIAS

EL SUBDIRECTOR DE DEPORTESLIC. JESÚS CHICHINO LIMA

EL PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓNDE BALONCESTO DE LA UNAM

M. en C. MELCHOR MACIEL MAGAÑA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOSECRETARÍA DE LA RECTORÍA

DIRECCIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVASSUBDIRECCIÓN DE DEPORTESASOCIACIÓN DE BALONCESTO


La Asociación de Juegos y Deportes Autóctonos yTradicionales cuenta con el respaldo de 58 actividades quela federación de estos deportes ha rescatado

Sobresalió la UNAM en eldesfile del 20 de noviembre

JUAN CARLOS BERNAL

L a Asociación de Juegos y DeportesAutóctonos de la UNAM alcanzó el segundolugar del desfile deportivo del 20 de noviembre,motivo por el cual recibió un reconocimiento porparte de la Secretaría de Educación Pública y dela Comisión Nacional del Deporte.

Dentro de esta parada cívico deportiva, laasociación presentó la carrera de la Bola delestado de Chihuahua, mostrando una esculturaalusiva al corredor de esta disciplina que fue dadaa conocer en junio en Hannover, Alemania,durante una exposición organizada por las Na-ciones Unidas.

El certificado entregado a México dice que lacarrera de la Bola es herencia de la humanidad.

Los jóvenes universitarios que practican estosdeportes –que forman parte de la historia deMéxico– son estudiantes de las Prepas 2 y 7; esimportante que este tipo de actividades sea resca-tada por la comunidad universitaria.

La Asociación de Juegos y DeportesAutóctonos y Tradicionales cuenta con el respaldode 58 actividades que la federación de estos depor-tes ha rescatado y son los medios para promoverla identidad hacia nuestra institución y la nación;así, el compromiso es que los educandos y losdeportistas se comprometan en todas sus condi-ciones sociales para bien y formen la imagen deluniversitario lleno de conocimientos en benefi-cio de la sociedad. n

La Asociación de Deportes Autóctonos desfiló con esta figura y una copia del certificado enviado por las NacionesUnidas declarando la carrera de la Bola como herencia de la humanidad.

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UNAMDr. Juan Ramón de la Fuente

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Dr. Francisco Ramos GómezSecretario de la Rectoría

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Número 3 ,416

UNAM Se reafirma la UNAM como formadora de cuadros directivos

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