PROYECTO UNED SENIOR GARROTXA (GIRONA)

PROGRAMA UNED-SENIOR (FORMACIÓN PERMANENTE) Madrid, 13 y 14 DE DICIEMBRE DE 2013

INICIO DEL PROYECTO: ObjetivosUNED Garrotxa detecta la necesidad de ofrecer una formaciónuniversitaria al colectivo mayor de 50 años de Olot y comarca, antela perspectiva de un envejecimiento activo. Un colectivo estudiantil,nada convencional, que se encuentra prejubilado o jubilado y quebusca un espacio de conocimiento alternativo. Nos proponemos:

Promover la formación en un entorno próximo, comprometido ydiferente a los centros habituales que frecuentan la gente mayor.

Ofrecer una formación adaptada y dinámica, a partir de temas deinterés (formación a la carta y consensuada), dando respuesta a lasinquietudes intelectuales de los participantes.

Que esté a su alcance, sin requisitos previos, sin el reto o la presiónde examinarse; con el simple compromiso de la asistencia y laparticipación.

En definitiva, lograr el aprender a aprender a lo largo de la vida.

Primeros pasos1. El primer contacto fue con Mercè Boixareu, quien nos animó a iniciar este proyecto,

explicándonos en qué consistía.2. Diagnóstico: Olot y comarca cuenta con una población que reúne las características

que hemos mencionado, por lo tanto nos atrevemos a ofrecer una formación a estospotenciales usuarios.

3. Difusión: Con el fin de dar a conocer este proyecto a la población, diseñamos unosfolletos publicitarios así como la emisión de cuñas publicitarias en radio, TV y prensa.

4. La Sra. Boixareu nos sugiere becar a la primera promoción de estudiantes, con unareducción de 30€ en lugar de 50€ para captar la atención del proyecto.

5. Paralelamente, buscamos subvención en distintas entidades bancarias con el proyectoen mano. La Obra Social de “La Caixa” realizó una aportación de 500 €, que nospermitió la puesta en marcha.

6. Nos ponemos en contacto con la Secretaria UNED Sénior para que nos facilitasen elapoyo en el programa Quid de gestión online y la formación necesaria.

7. Los primeros temas de interés que proponemos a lo largo del curso 2011-2012 son:

• PATRIMONIO HISTÓRICO Y ARTÍSTICO (1Q)

• NUTRICIÓN Y DIETÉTICA (2Q) Total: 28 participantes

7. Se buscan formadores con los perfiles adecuados con un conocimiento amplio delámbito a tratar y con cierto reconocimiento a nivel local.

UN PROGRAMA

• PATRIMONIO HISTÓRICO Y ARTÍSTICO (1Q)SESSIÓ DIA HORARI CONTINGUT

I 8 novembre 17.30-19.00 Introducció. Conceptes bàsics

II 15 novembre 17.30-19.00Els nostres orígens: la prehistòria a Catalunya

(les coves de Serinyà, , l’Abric Romaní)

III 22 novembre 17.30-19.00 Els ibers: Ullastret

IV 29 novembre 17.30-19.00 L’herència grega i romana

V 13 desembre 17.30-19.00 El preromànic i l’Islam a les nostres terres

VI 20 desembre 17.30-19.00 El romànic I: les valls del Pirineu

VII 10 gener 17.30-19.00 El romànic II: Girona i Ripoll

VIII 17 gener 17.30-19.00La reforma cistercenca i el gòtic: de Poblet a de

Barcelona

IX 24 gener 17.30-19.00 Del renaixement al modernisme de Gaudí

X 31 gener 17.30-19.00 Europa i l’art d’avantguarda

SORTIDA DIA HORARI CONTINGUT

I

26

novembr

e

09.00Visita a Empúries i St. Pere de

Rodes

II

17

desembr

e

09.00 Visita a Girona

III 21 gener 09.00Visita a i el Ripollès (Besalú,

Ripoll...)

ACTIVIDADES

ENTREGA DE DIPLOMAS

DAFODEBILIDADES• La falta de experiencia de la entidad.• Hacer visible el programa: punto cero.• Resistencia de las personas mayores a los cambios de formador, de aula, de actividad…• Aulas de informática con un número limitado de plazas (14 PCs): afecta su autofinanciación.

AMENAZAS• Que el perfil profesional del formador no sea el adecuado.• La crisis económica.• Las cargas familiares que limitan su capacidad de participación: atención a personas mayores, nietos…• La heterogeneidad del colectivo que plantea demandas muy diversas.

FORTALEZAS• Reconocimiento del ayuntamiento.• Solvencia de la extensión comarcal marca UNED(recorrido de más de 20 años).• Formador acreditado y sensible al colectivo. • Reconocimiento con diploma acreditativo.• Ubicación céntrica.• Edificio amplio sin limitación de espacio.• Horario de tardes que no interfiere en las tutorías presenciales.• Acompañamiento personalizado y trato muy afable, incluso en la participación en las salidas.

OPORTUNIDADES• Instrumento para sensibilizar sobre el envejecimiento activo de la población.• Oportunidad para aumentar la participación social.• Valor añadido a las políticas municipalessobre el envejecimiento.• Posibilidad de extender el Programa y realizar actividades conjuntas.• El programa de gestión Quid que permite una planificación cuidadosa.

Marta Mallarach MaciasCoordinadora UNED Garrotxa