Unidad 0- Primero Medio - Lenguaje - 2016

8/16/2019 Unidad 0- Primero Medio - Lenguaje - 2016

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UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

PLANIFICACIONES PRIMER SEMESTRE – 2016

FORMACION GENERAL (1° Medio)NOMBRE PROFESOR/A Amanda Bravo Arriagada – Juan Andrés Pino CURSO A – B - CSUBSECTOR Lngua Cas!""ana # Comuni$a$i%n N& 'ORAS

NOMBRE (E LA UN)(A(Unidad* Or!ogra+,a A$n!ua" (URAC)N

*. 0oras

APREN()1AJE ESPERA(O(EL MO(ULO

Aplican correctamente las reglas de acentuación y puntuación.

JUST)F)CAC)ON (E LAESTRATE2)A (ES(E LASNEUROC)ENC)AS3

Intencionalidad de actividades que busquen la motivación y el valor de la recompensa.

OBJET)4O FUN(AMENTAL Conocer y utilizar correctamente las reglas de ortografía y acentuación.CONTEN)(O M)N)MOOBL)2ATOR)O

Comuni$a$i%n Ora" - Participar en diversas situaciones comunicativas escuchando y respetando a otros. L$!ura - eer fluidamente en voalta e interpretar el sentido global del te!to. Es$ri!ura - Aplicar el proceso de escritura respetando las reglas de ortografía y acentuación.

COLE2)O POL)4ALENTE ENR)5UE AL4EAR (E CERRO NA4)A"undación #ducacional Cerro $avia %oven - #l &esbalón '()* - "ono+ 6492577 * Cerro Navia - Santiago


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MES CL

'O

APREN()1AJEESPERA(O

CONTEN)(OS OBJET)4OCLASE

ACT)4)(A(ES MATER)ALES CR)TER)OE4ALUAC)ON

)N)C)O (ESARROLLO C)ERRE

M A R 1 O 6 7 Conocen el traba,o

de la unidad.&eglas deacentuación ypuntuación.

Conocer lascaracterísticas de launidad.

Presentación delprofesora y losestudiantes..

Atención

#n la pizarra el profesoraseala el nombre de launidad/ los contenidos/evaluación y actividad a

desarrollar 0otivación

os estudiantesredactan un p1rrafoen el cual sealanlo que esperan del

curso y luego loleen en voz alta.&ecompensacolectiva

-------------------------- 2erificar el cumplimientodel ob,etivo de la clasemediante la pregunta decierre 3formativa 4 cote,o5

7 8 Conocen laclasificación de laspalabras seg6n suacentuación.

&eglas deacentuación ypuntuación.

Conocer laclasificación depalabras seg6n suacentuación.

&etroalimentar la claseanterior mediantepreguntas dirigidas/quienes respondanpodr1n obtener unad7cima e!tra en laprimera evaluación.&ecompensa colectiva

#!poner utilizando un ppt laclasificación de las palabrasseg6n su acentuación. osestudiantes toman apuntes.&ealizan guía de aplicación.

Atención

&evisión ycorrección deltraba,o realizado.

PP8 3preparado por el9epartamento5:uía '9ataComputador

2erificar el cumplimientodel ob,etivo de la clasemediante la pregunta decierre 3formativa 4 cote,o5

. 9 Clasifican palabrasseg6n suacentuación.


Clasificar palabrasseg6n suacentuación.

&etroalimentar la claseanterior mediantepreguntas abiertas. #lprofesora escribe unlistado de ;< palabras

en la pizarra y losestudiantes elaboranuna tabla declasificación para ellas.

Atención

#l profesora escribe unlistado de ;< palabras en lapizarra y los estudianteselaboran una tabla declasificación para ellas


istado de palabras 2erificar el cumplimientodel ob,etivo de la clasemediante la pregunta decierre 3formativa 4 cote,o5

8 : Conocen las reglasgenerales depuntuación.


Conocer las reglasgenerales depuntuación.

Inicio+ &etroalimentar laclase anterior mediantepreguntas abiertas.quienes respondanpodr1n obtener unad7cima e!tra en laprimera evaluación.

&ecompensa colectiva

=tilizando un ppt el profesorae!pone las reglas generalesde puntuación. osestudiantes toman apuntes.

Atención


PP8 3preparado por el9epartamento59ataComputador

2erificar el cumplimientodel ob,etivo de la clasemediante la pregunta decierre 3formativa 4 cote,o5

; 6 Conocen las reglasgenerales de

puntuación.

&eglas deacentuación y

puntuación.

Conocer las reglasgenerales de

puntuación.

&etroalimentar la claseanterior mediante

preguntas abiertas.

=tilizando un ppt el profesorae!pone las reglas generales

de puntuación. osestudiantes toman apuntes.

&evisión ycorrección del

traba,o realizado.

PP8 3preparado por el9epartamento5

9ataComputador

9 67 =tilizan &eglas de =tilizar &etroalimentar la clase os estudiantes redactan &evisión y 2erificar el cumplimiento



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correctamente lasreglas generalesde puntuación.

acentuación ypuntuación.

correctamente lasreglas generales depuntuación.

anterior mediantepreguntas abiertas.quienes respondanpodr1n obtener unad7cima e!tra en laprimera evaluación.


libremente '< oraciones enlas que utilicen correctamentelas reglas de puntuaciónantes vistas.

>ociabilidad del cerebro

corrección deltraba,o realizado.

del ob,etivo de la clasemediante la pregunta decierre 3formativa 4 cote,o5

< 68 eencomprensivamente.

Plan lector eercomprensivamenteel te!to del mes

#l profesora lee en vozalta parte del te!to delmes y solicita a losestudiantes quesealen el título/ elargumento/ el capítuloleído.

0otivación

os estudiantes guiados porel profesora leen en formasocializada dos o tresp1ginas del te!to del mes.uego completan una fichade traba,o en sus cuadernos.


8e!to plan lector 2eri fi car el cumpl imientodel ob,etivo de la clasemediante la pregunta decierre 3formativa 4 cote,o

: 69 Aplicancorrectamente lasreglas deacentuación ypuntuación.


#laborar en pare,asun dominóortogr1fico.

&etroalimentar la claseanterior mediantepreguntas abiertas.quienes respondanpodr1n obtener una

d7cima e!tra en laprimera evaluación.


#l profesora escribe lasinstrucciones para elaborar y

,ugar con el dominóortogr1fico. os estudiantestoman apuntes. >e aclaran

dudas y reparte el material.

Atención

=tilizando unmodelo elprofesora presentael resultado final deldominó.

0aterial fotocopiable3:uía ?5 para laelaboración deldominó ortogr1fico.

2erificar el cumplimientodel ob,etivo de la clasemediante la pregunta decierre 3formativa 4 cote,o

= 6: Aplicancorrectamente lasreglas deacentuación ypuntuación.



&etroalimentar la claseanterior mediantepreguntas abiertas.preguntas abiertas.quienes respondanpodr1n obtener unad7cima e!tra en laprimera evaluación.


#n pare,as los estudiantesconfeccionan un dominóortogr1fico. Colorean/recortar y arman el materialentregado.

&evisión ycorrección deltraba,o realizado.&egistro del estadode avance de cadapare,a.

Pauta de cote,o 2eri fi car el cumpl imientodel ob,etivo de la clasemediante la pregunta decierre 3formativa 4 cote,o



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6 7 Aplicancorrectamente lasreglas deacentuación ypuntuación.



&etroalimentar la claseanterior mediantepreguntas abiertas/ quienes respondanpodr1n obtener unad7cima e!tra en laprimera evaluación.


#n pare,as los estudiantesconfeccionan un dominóortogr1fico. Colorean/recortar y arman el materialentregado.

&evisión ycorrección deltraba,o realizado.&egistro del estadode avance de cadapare,a.


66 77 eencomprensivamente.

Plan lector eercomprensivamenteel te!to del mes

#l profesora lee en vozalta parte del te!to delmes y solicita a losestudiantes quesealen el título/ elargumento/ el capítuloleído. 0otivación

os estudiantes guiados porel profesora leen en formasocializada dos o tresp1ginas del te!to del mes.uego completan una fichade traba,o en sus cuadernos.



67 78 Aplicancorrectamente lasreglas deacentuación ypuntuación.


%ugar en pare,as undominó ortogr1fico.

Preparar el ambiente ymotivar a losestudiantes pararealizar el ,uego.

&egistro del avance.0otivación

&eunidos en grupos decuatro estudiantes se realizael ,uego de dominó aplicandolas instrucciones antesescritas y consensuadas. aspare,as ganadoras vansuperando etapas

&egistro delavance.


6. 79 Aplicancorrectamente lasreglas deacentuación ypuntuación.




&egistro del avance.


&eunidos en grupos decuatro estudiantes se realizael ,uego de dominó aplicandolas instrucciones antesescritas y consensuadas. aspare,as ganadoras vansuperando etapas.


&egistro delavance.


68 7: Aplicancorrectamente lasreglas deacentuación ypuntuación.




&egistro del avance.


&eunidos en grupos decuatro estudiantes se realizael ,uego de dominó aplicandolas instrucciones antesescritas y consensuadas. aspare,as ganadoras vansuperando etapas. a pare,aganadora recibe un estímulo

=tilizando elregistro del avancese asignan lascalificaciones porpare,a de traba,o.

Pauta de cot e,o #valuac ión medi an tepauta de evaluación



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frente a sus compaeros.


6; . eencomprensivamente.

Plan lector #valuar lacomprensión lectoradel te!to del mes

Preparar el ambientepara la evaluación. 9arinstrucciones generales.

0otivación

os estudiantes desarrollanen forma individual laevaluación escrita.

Comentariosgenerales.

Prueba lecturadomiciliaria

#valuación plan lector


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