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UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA CIENCIAS SOCIALES. HISTORIA 4º ESO UNIDAD 1: DE LA PREHISTORIA A LA EDAD MEDIA Lee atentamente: 1. LA PREHITORIA La Prehistoria es un periodo larguísimo de tiempo que va desde el momento en que el ser humano aparece hasta que surgen los primeros documentos escritos. Durante este periodo el primer ser humano evolucionó muchísimo hasta llegar a ser el ser humano actual. A los primeros seres humanos se les llama homínidos. Observa en este cuadro cómo eran los primeros seres humanos y cómo evolucionaron con el paso del tiempo: Al período de la Prehistoria se le divide en dos edades en las que van ocurriendo avances técnicos: La Edad de Piedra. La Edad de los Metales. 1
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UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS SOCIALES. HISTORIA
4º ESO
UNIDAD 1: DE LA PREHISTORIA A LA EDAD MEDIA
Lee atentamente:
1. LA PREHITORIA
La Prehistoria es un periodo larguísimo de tiempo que va desde elmomento en que el ser humano aparece hasta que surgen los primerosdocumentos escritos.
Durante este periodo el primer ser humano evolucionó muchísimo hastallegar a ser el ser humano actual. A los primeros seres humanos se les llamahomínidos.
Observa en este cuadro cómo eran los primeros seres humanos y cómoevolucionaron con el paso del tiempo:
Al período de la Prehistoria se le divide en dos edades en las que vanocurriendo avances técnicos:
La Edad de Piedra. La Edad de los Metales.
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Marca con una X la respuesta correcta:
La Prehistoria es…
Un período larguísimo de tiempo Un período muy corto de tiempo
El período de la Prehistoria va…
Desde que surgen los primeros documentos escritos, hasta nuestrosdías.Desde el momento en que el ser humano aparece hasta que surgenlos primeros documentos escritos.
A los primeros seres humanos se les llama
HumanoidesHomínidos
El periodo de la Prehistoria se divide en dos Etapas:
Edad de Piedra y Edad de los MetalesEdad de Plata y Edad de Oro
Continúa con la lectura:
1.2.LA EDAD DE PIEDRA
La Edad de Piedra es el período que va desde hace 5.000.000 de años antesde Cristo (5.000.000 a. C) hasta 3.500 años antes de Cristo (3.500 a.C).
Este larguísimo periodo se divide también en dos períodos máspequeños, que son:
El Paleolítico (5.000.000 a. C. – 10.000 a. C) El Neolítico (10.000 a. C. – 3.500 a. C)
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El paleolítico
A este periodo se le conoce con el nombre de la “Edad de la piedratallada”, por que el ser humano utilizó la técnica de tallar la piedra parahacer sus herramientas y utensilios.
En el Paleolítico ocurrió lo siguiente:
El ser humano era nómada, esto quiere decir que no vivía en un sitiofijo, en un poblado, sino que se desplazaba de un lugar a otro en busca dealimento.
El ser humano era depredador. Pues se alimentaba de frutossilvestres que recolectaba, de la pesca y de la caza. Aprovechaba de losanimales: la carne para comer, las pieles para vestirse y calzarse…
Estos seres humanos vivían al aire libre, en las orillas de los ríos.Habitaban en cuevas, pero también construyeron chozas con pieles deanimales, ramas y huesos.
Los primeros seres humanos aprendieron a dominar el fuego. Loutilizaban para calentase, cocinar y para cazar.
Al principio, estos seres humanos se organizaban en grupos pequeñospara cazar y defenderse. Más tarde formaron grandes grupos dirigidospor un jefe.
Poco a poco, entre estas personas primitivas, fueron surgiendo lascreencias, con el culto a los muertos, según se aprecia en losenterramientos de aquella época.
También comenzaron a realizar “obras de arte”:
Tallas en piedra, hueso o asta (armas, colgantes, figuras humanaso de animales... (Arte mobiliar)
Pinturas sobre las paredes de las cuevas (Arte rupestre).
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Contesta:
La Edad de Piedra tiene dos períodos, ¿Cuáles son?
_________________________ y __________________________
¿Con qué otro nombre se conoce al período del Paleolítico?
¿Qué significa que los seres humanos del periodo del Paleolítico fuerannómadas?
Por alimentarse de frutos silvestres, de lo que cazaban o pescaban a los
seres humanos de este periodo se les dice que eran__________________
¿Dónde vivían estos primeros seres humanos?
¿Para qué utilizaban el fuego?
En el Paleolítico los seres humanos comenzaron a tener creencias, ¿a quién
rendían culto? _____________________________________________
Se conocen dos tipos de manifestaciones de arte de esa época. ¿En quéconsiste cada una?
Arte mobiliar: _____________________________________________
Arte rupestre:_____________________________________________
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4º ESO Continúa leyendo:
Neolítico
En este periodo que va desde 10.000 a C hasta 3.500 a. C. se produjeroncambios muy importantes en la vida de los seres humanos:
Apareció la agricultura. Ahora se cultiva el terreno para obteneralimentos. Se han descubierto útiles para moler grano y para trabajar latierra de aquella época.
Los seres humanos comenzaron a domesticar animales como el perro, laoveja, la cabra.
Inventaron la cerámica ya que había necesidad de almacenar losalimentos en vasijas y de cocinar mejor dichos alimentos.
El ser humano se hizo sedentario y dejó de ser nómada. Ahora vivía enpoblados fijos. Las casas eran de adobe, madera o piedra.
Los seres humanos se organizaban en tribus o clanes.
Completa:
El periodo del Neolítico va desde el año _____________ a C hasta el
año __________________ a. C.
En el período del Neolítico pareció la _______________. Ahora secultiva el terreno para obtener alimentos.
Los seres humanos comenzaron a domesticar animales como el_________,
la ____________, la ______________________.
Inventaron la ___________________ ya que había necesidad de
almacenar los alimentos en vasijas y de cocinar mejor dichos alimentos.
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4º ESOEl ser humano se hizo ______________y dejó de ser nómada. Ahora vivía
en poblados _______________. Las casas eran de ______________,
madera o __________________.
Los seres humanos se organizaban en ___________________ o clanes.
Continúa leyendo con atención:
1.3.LA EDAD DE LOS METALES
La Edad de los Metales se llama así porque, sobre el año 5.000 a. C. losseres humanos comenzaron a producir objetos de metal. A partir de estemomento también se produjeron muchos avances en las formas de vida.
La Edad de los Metales se divide en tres etapas:
La Edad del Cobre. La Edad del Bronce. La Edad del Hierro.
Estas son las características de la Edad de los Metales:
La utilización del metal. Esto supuso un avance muy importante en laelaboración de armas para la caza y la guerra, y en la elaboración deherramientas de trabajo y utensilios para la casa.
Algunos miembros de la tribu seespecializaron en el trabajo del metal.
Los animales se utilizan como medio detransporte.
Se inventa la rueda, que tuvo muchasaplicaciones, como los carros tirados porbueyes para el transporte de personas ymercancías. Así se desarrolló el comercio.
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Muchos poblados se fueron transformando en ciudades . En estasprimitivas ciudades, los que tenían más riquezas estaban mejorconsiderados, eran los propietarios de las mejores tierras.
Aparecen nuevos modelos artísticos y culturales (megalitos,enterramientos en vasijas, campos de urnas...)
1.4. EL ARTE PREHISTÓRICO
Las manifestaciones de arte más destacadas de la etapa de la Prehistoriason las pinturas rupestres y las construcciones megalíticas.
Las pinturas rupestre representan animales (ciervos, bisontes,caballos..., las más famosas son:
En el norte de España, enlas Cuevas de Altamira(Cantabria)
En el Sur de Francia, cuevade Lascaux.
Bisonte pintado en la cueva de Altamira.
Las construcciones megalíticasestán realizadas con grandesbloques de piedra.
Cueva de Menga (Antequera,Málaga).
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4º ESO Contesta:
¿En qué año comienza la Edad de los Metales?
¿Por qué se llama así a la Edad de los Metales?
Enumera 5 características de la Edad de lo Metales:
¿En qué tres períodos se divide la Edad de los Metales?
¿Qué representan los dibujos de las pinturas rupestres?
¿Con qué se realizan las construcciones megalíticas?
Completa este esquema sobre las etapas de la Prehistoria:
_______________Edad de _____________
_______________
PREHISTORIA _____________________
Edad de los ______________ _____________________
_____________________
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2. LA EDAD ANTIGUA
La Edad Antigua es una etapa de la historia que comienza cuando lasaldeas se comienzan a transformar en ciudades y termina con la caída delImperio Romano.
A esa transformación de las aldeas en ciudades es a lo que llamamosrevolución urbana.
En este período se desarrolló la escritura. A partir de este momentoentramos en la etapa de la HISTORIA.
La existencia de escritura y, por tanto, de documentos escritos, es loque diferencia a las culturas de la etapa Prehistoria de las de la etapa de laHistoria.
En estas etapa llamada Edad Antigua se distinguen dos civilizaciones:
Las civilizaciones urbanas. Las civilizaciones clásicas.
Contesta:
¿A qué llamamos revolución urbana?
¿Qué es lo que diferencia a las culturas de la etapa de la Prehistoria de lasculturas de la Historia?
¿Qué dos tipos de civilizaciones hay en la etapa de la Edad Antigua?
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2.1. LAS CIVILIZACIONES URBANAS
Las civilizaciones urbanas son aquellas en las que se desarrollo porprimera vez la ciudad. Esto ocurrió sobre el año 4.000 a. C. en dos lugarescercanos grandes ríos cuyos valles son muy fértiles:
En Mesopotamia, junto a los ríos Tigris y Eúfrates. (Hoy Irak) En Egipto, junto al río Nilo.
Como ya sabes, este paso de la aldea a la ciudad, a la civilización, sedenomina revolución urbana y se caracteriza por:
La producción agrícola eran tan abundante que permitía ser almacenadapara dos fines:
Alimentar a la población que no se dedicaba a la agricultura(artesanos, comerciantes, funcionarios, militares, sacerdotes,gobernantes...).
Servía para intercambiar productos (como si fuera una moneda).
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La sociedad estaba muy jerarquizada. Esto quiere decir que existíandistintos grupos entre las personas según el trabajo que desempeñaban ola riqueza o poder que tenían.Así había: agricultores, ganaderos, artesanos, comerciantes,funcionarios, militares, sacerdotes y gobernantes.
El poder lo tenían los reyes y faraones, que eran los que gobernaban alpueblo. Tenían todo el poder: mandaban en lo religioso y lo militar,dictaban las leyes, eran los jueces. Para realizar sus funciones, los reyesy faraones contaban con la ayuda de los funcionarios.
Fueron una cultura muy avanzada en la medicina, geometría,aritmética... La escritura ayudó mucho a dar a conocer estos conocimientos.
En el arte también estaban al servicio de los reyes y faraones.Construyeron grandes edificios y tumbas para ellos.
Pirámide egipcia.
Completa con V (verdadero) o F (falso)
La civilización urbana son aquellas en las que se desarrollo porprimera vez la ciudad.
Las primeras civilizaciones urbanas aparecieron sobre el año 10.000a. C.
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4º ESOLas primeras civilizaciones urbanas en dos lugares cercanos grandesríos cuyos valles son muy fértiles.La civilización de Mesopotamia apareció junto al río Nilo.
La civilización de Mesopotamia apareció junto a los ríos Tigris yEufrates.La civilización de Egipto apareció junto al río Nilo.
La civilización de Egipto apareció junto a los ríos Tigris y Eufrates.
Contesta:
¿Para qué dos fines almacenaban la producción agrícola?
¿Eran éstas sociedades muy jerarquizadas? ______________
¿Qué grupos sociales había en función de su profesión?
¿Quiénes eran los gobernantes?
¿Qué poder tenían?
Estas civilizaciones eran una cultura muy avanzada ¿en qué?
En el arte, ¿qué construyeron principalmente?
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2.2. LAS CIVILIZACIONES CLÁSICAS
Las civilizaciones clásicas son la civilización griega y la civilizaciónromana.
La civilización griega (3.000 – 30 a. C)
La civilización griega nació en la Península griega y su cultura se extendiópor las costas del mar Mediterráneo.
Muchas cosas de nuestra cultura actual fueron iniciadas por los griegoshace más de 2.000 años. El teatro, las monedas, la Filosofía, la Geometría, laFísica, los Juegos Olímpicos, la democracia..., se los debemos a los griegos.
La civilización griega se caracteriza por:
En cada valle y cada isla de Grecia se formó una ciudad-estadoindependiente. A estos pequeños Estados independientes se les llamabapolis. Las polis más importantes fueron las ciudades de Atenas y deEsparta, cada una con un sistema de gobierno muy diferente:
En la polis de Atenas tenían la democracia como sistema degobierno en el que podían intervenir los ciudadanos. Losciudadanos de Atenas se reunían unas 4 veces al mes en laAsamblea. Votaban a mano alzada para aprobar las leyes, decidíansobre la guerra y sobre la Paz y elegían a los magistrados.Los magistrados eran los funcionarios, elegidos por un año, queestaban encargados de cumplir lo que decía la Asamblea. Habíamagistrados que se encargaban de la Hacienda (El dinero)
En la polis de Esparta la forma de gobierno era la oligarquía, unsistema de gobierno en el que el poder lo tenían un pequeño grupode personas, las más poderosas y ricas.
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La sociedad se dividía en grupos cerrados:
Los ciudadanos, que poseían todos los derechos. Eran pocaspersonas.
Las personas libres, que no tenían derechos pero eran libres. Los esclavos, personas no libres que utilizaban para realizar los
trabajos.
Las actividades económicas más importantes de estas primeras polisfueron la agricultura, la ganadería, la artesanía y el comercio
Los sabios griegos realizaron importantes aportaciones a la cultura,desarrollaron: la Filosofía, las Matemáticas y al Literatura.
El arte griego buscó la belleza ideal: el equilibrio, la proporcionalidad...
En arquitectura, los templos fueron las grandes obras de estacivilización. Los templos se construían con bloques de piedra omármol bien tallado.
Partenón, templo dedicado a la diosaAtenea en Atenas.
Los escultores griegos consiguieron representar cuerposproporcionados en sus esculturas. Además fueron capaces de queen sus esculturas se apreciara la tersura de la carne y de la piel yla elegancia de la quietud o del movimiento. Incluso fueron capaces
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4º ESO Contesta:
¿Dónde nació la civilización griega? ______________________________
¿Por dónde se extendió? _____________________________________
¿Cómo se llamaba a las ciudades-estado que se formaron por todo el
territorio griego? ________________
¿Cuáles fueron las dos ciudades-estado más importantes?
¿Qué forma de gobierno tenía la polis de Atenas? ___________________
¿Y la polis de Esparta? __________________________
¿En qué se basaba la economía de las polis?
¿En qué tres ramas hizo aportaciones la cultura griega?
En la arquitectura, ¿cuáles fueron los edificios más importantes que se
construyeron? _____________________________________________
¿Qué buscaban los artistas griegos?
Une con flechas cada grupo social existente en la civilización griega:
Los ciudadanos, Personas no libres que utilizabanpara realizar los trabajos.
Las personas libres Personas que poseían todos losderechos.
Los esclavos Personas que no tenían derechospero eran libres.
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4º ESO Continúa leyendo con atención:
La civilización romana (753 a. C. – 476 d. C)
La civilización romana nació en la ciudad de Roma y se extendió portodos los territorios de la costa del mar Mediterráneo
Los rasgos características del mundo romano son:
Hubo tres formas de gobierno distintas:
1ª) La Monarquía (753-509 a. C), en la que todo el poder lo tenía unrey.
2ª) La República (509-27 a. C.), en la que todos los ciudadanosromanos se reunían en asambleas en un lugar llamado foro, paradebatir los asuntos importantes y votar las leyes.
3ª) El Imperio (27 a. C – 476 d. C), en la que todo el poder lo tenía elemperador.
La economía se dice que era urbana, porque la ciudad era el centroeconómico. También se dice que era una economía esclavista, porque lamano de obra para las tareas más duras eran esclavos.
Era una sociedad desigual: no todos los ciudadanos tenían los mismosderechos. Así había estos grupos de personas:
Personas libres: los patricios (nobles) y plebeyos (pueblo). Personas no libres: los esclavos.
La cultura romana aportó una lengua común a todo el Imperio: el latín. También nos dejó el derecho romano y en arquitectura, muchas obras dearte práctico: acueductos, calzadas, puentes, anfiteatros...).
A partir del siglo III se produjo una crisis económica y social dentro delImperio romano. Además los pueblos que se llamaban bárbaros y quehabitaban en los límites del Imperio romano, en el siglo V invadieron elImperio, así desapareció como tal en el año 476 d. C. A partir de estemomento empieza una nueva etapa de la historia: la Edad Media.
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4º ESO Completa:
La civilización romana nació en la ciudad de _____________ y se extendió
por todos los territorios de la costa del mar _____________________
En Roma hubo tres formas de gobierno distintas: la _________________,
la ______________________ y el ________________________
La economía se dice que era_______________, porque la ciudad era elcentro económico.
También se dice que era una economía esclavista, porque la mano de obra
para las tareas más duras eran____________________.
Era una sociedad desigual: _____ todos los ciudadanos tenían los mismos
derechos. Así había grupos de personas libres, como los _____________y
los _______________________ y de personas no libres, como los
_____________________ .
La cultura romana aportó una lengua común a todo el Imperio: el________.
También nos dejó el _______________romano y en arquitectura, muchas
obras de arte práctico: acueductos, ___________, puentes, anfiteatros....
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4º ESO
Lee con mucha atención:
3. LA EDAD MEDIA
La Edad media es un período que va desde el siglo V, con la caída delImperio romano, hasta el siglo XV.
Durante este período, en el mar Mediterráneo, al romperse la unidadque formaba el Imperio romano, aparecen tres civilizaciones:
El Imperio bizantino. El islam. La Europa occidental cristiana.
3.1. EL IMPERIO BIZANTINO
El Imperio Bizantino surgió como consecuencia de que el Imperio romano sehabía dividido en dos unidades políticas: el Imperio de Oriente y el Imperiode Occidente. El Imperio de Occidente no pudo ser invadido por lospueblos bárbaros y allí se formó el Imperio bizantino.
La capital del Imperio bizantino fue Constantinopla.
El Imperio bizantino perduró 1.000 años (395-1453). Esto se debió a:
La existencia de un ejercito fuerte que resistió a las invasionesbárbaras y de otros pueblos árabes.
El gran desarrollo económico que se dio en este Imperio.
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4º ESOLa época de mayor esplendor del Imperio bizantino fue durante el reinadode Justiniano el Grande, en el siglo VI.
Mosaico que representa al emperador Justiniano y su corte.
Elige la respuesta correcta:
¿Qué unidad política del Imperio romano se resistió a la invasión de lospueblos bárbaros?
El Imperio de OccidenteEl Imperio de Oriente
La capital del Imperio bizantino fue…
ConstantinoplaRoma
La época de mayor esplendor del Imperio de Bizancio coincidió con elreinado de …
César AugustoJustiniano el Grande
El Imperio bizantino perduró durante …
500 años1.000 años
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4º ESO Continúa con la lectura:
3.2. EL ISLAM
La civilización islámica surgió en la península de Arabia, en el sigloVII.
La palabra “Islam” significa “sumisión a Dios”. El Islam es unareligión con estas características:
Es monoteista, es decir, creen en un solo dios, Alá. Esta religión fue fundada por el profeta Mahoma . Hacen oración 5 veces al día. Sus templos se llaman mezquitas. Ayunan durante todo un mes al año, llamado mes de Ramadán. Donan limosna a los pobres. Deben peregrinar al menos una vez en la vida a la Meca.
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4º ESOEl Islam llegó a extenderse desde la India hasta la Península Ibérica
(España).
En la Península Ibérica, Al- Andalus (Andalucía) fue uno de los grandesfocos culturales de la época.
Los rasgos más característicos de esta civilización islámica fueron:
Tuvieron gran desarrollo económico, las ciudades eran grandes centrosde intercambios comerciales (compra-venta). Su moneda, el dinar, eramuy fuerte.
La sociedad estaba diferencia en grupos por diferencias económicas yreligiosas:
Los musulmanes podían pertenecer a estos tres grupos: A la aristocracia, los que tenían el poder político y
religioso. A un grupo intermedio formado por los comerciantes y
artesanos. A la masa popular que no tenía propiedades.
Los no musulmanes, podían conservar su religión y suspropiedades, pero debían pagar mayor número de impuestos quelos musulmanes.
El poder político y religioso lo tenía el califa, ayudado por sus visires yemires, así como por su poderoso ejército.
En el aspecto cultural, hubo grandes avances técnicos: inventaron elpapel, la brújula… y también grandes avances en medicina, astronomía,matemáticas y filosofía.
El arte del Islam se caracteriza por:
La riqueza decorativa y el empleo de formas geométricas y vegetales.
En construcciones usaban el arco de lobulado y de herradura.
Para decorar utilizaban azulejos.
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4º ESO La escultura y la pintura apenas se desarrolló.
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4º ESO Contesta:
¿Dónde nace el Islam? _______________________________________
¿Qué significa la palabra “Islam”?
¿Qué características tiene esta religión? Haza un resumen.
¿Qué moneda tenían? __________________________
¿Quién tenía el poder político y religioso? ________________________
¿Qué avances técnico nos ha dejado esta civilización?
En el arte, ¿qué les caracteriza? Haz un resumen.
Lee atentamente:
3.3. LA EUROPA OCCIDENTAL CRISTIANA: EL FEUDALISMO
En la parte occidental del Imperio romano (Europa occidental) que sí sufriólas invasiones de los pueblos bárbaros en el siglo V aparecieron muchosreinos:
Visigodo. Ostrogodo. Burgundio. Franco (luego llamado Carolingio), etc.
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A partir del siglo X y hasta el siglo XIII se desarrolló en gran partede Europa un sistema socioeconómico y político llamado feudalismo.
El feudalismo tiene estas características:
Un pequeño grupo de la población (nobleza y clero) son los dueños degrandes extensiones de terreno para la agricultura. Estos son losllamados señores feudales y dominan a los campesinos.A esas grandes extensiones de terreno se las llama feudos.
En la época feudal, la economía gira en torno al feudo que se dividía enreserva y mansos:
Los mansos eran la tierra que el señor cedía a los campesinos. Acambio ellos debían entregarle parte de la cosecha al señor, yrealizar trabajo para él.
La reserva era la parte del feudo explotada directamente por elseñor. Estas tierras eran trabajadas por sus siervos.
Las ciudades se llamaban burgos y se especializaron en el comercio y laartesanía. Los artesanos se organizaban en gremios, grupos segúnprofesiones (tejedores, carpinteros…).
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La sociedad estaba muy dividida en grupos:
Los privilegiados: nobleza y clero. No privilegiados: campesinos, comerciantes y artesanos.
Entre las personas existía una relación de vasallaje. Esto suponía queuna persona libre juraba fidelidad a otra persona con más poder. Así, elrey, tenía sus súbditos.
La cultura se limitó al ámbito religioso. En el arte, los estilos másconocidos de esta época son el estilo románico y el estilo gótico.
Contesta:
¿Qué es el feudalismo?
¿Quiénes son los señores feudales?
¿Qué es un feudo?
Completa:
En la época feudal, la economía gira en torno al ________________ que sedividía en reserva y mansos.
Los _____________________eran la tierra que el señor cedía a
los campesinos. A cambio ellos debían entregarle parte de la
_________________al señor, y realizar trabajo para él.
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La ______________________ era la parte del feudo explotada
directamente por el señor. Estas tierras eran trabajadas por sus
_____________________.
Las ciudades se llamaban __________________
Los artesanos se organizaban en______________________, grupos segúnprofesiones (tejedores, carpinteros…).
La sociedad estaba muy dividida en grupos:
Los privilegiados: ____________________ y _____________.
No privilegiados: campesinos, ________________ y artesanos.
En el arte, los estilos más conocidos de esta época son el estilo _________
y el estilo _________________.
Lee con mucha atención:
3.4. LA BAJA EDAD MEDIA: LA TRANSICIÓN AL MUNDOMODERNO
Los siglos XIV y XV se consideran una etapa de transición hacia elmundo moderno. Esta etapa se caracteriza por la crisis y lainestabilidad política y económica:
En la economía se produjo una gran crisis. Como consecuencia de laepidemia de la peste negra (1348-1350) los precios de los productosagrícolas bajó por la falta de consumidores. Por otra parte, se produjo una gran emigración de las personas delcampo a la ciudad, lo hizo que hubiera mucha mano de obra.El comercio se transformó con la expansión de rutas comerciales por elocéano Atlántico.
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Se produjo un descenso demográfico, es decir, una disminución de lapoblación. Mucha gente moría o enfermaba por causa de las epidemias,las guerras, la mala alimentación…
Se produjeron conflictos sociales, es decir, enfrentamientos entre losdistintos grupos de la sociedad. Las personas que no eran cristianas,como los judíos, fueron perseguidos.
En el terreno político hubo también luchas entre los nobles y los reyesacabaron consiguiendo el poder total.
Contesta:
¿Qué siglos se consideran de transición hacia el mundo moderno?
La crisis económica que se produjo en estos años se debió, en parte, a unaepidemia, ¿Cómo se llamaba esta epidemia?
Se produjeron también emigraciones ¿en qué consistían?
¿Qué quiere decir que en esa época hubo un descenso demográfico?
¿A qué se debió este descenso demográfico?
¿Qué personas fueron perseguidas en esa época?
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Continúa leyendo:
3.5. ARTE MEDIEVAL CRISTIANO
El arte en la Edad Media giró en torno a dos estilos: el románico y elgótico. Estos estilos nacieron en Francia y se extendieron por otros países.
El arte románico se caracteriza por:
Es un arte muy unido a laIglesia y al feudalismo.
Sus manifestaciones másimportantes son: loscastillos, las iglesias y losmonasterios.
En las construcciones seempleaban muros gruesos,pocas ventanas, el arco demedio punto (semicircular)…
Iglesia de estilo romático.
La escultura es antinatural y las figuras siempre se ven de frente. En la pintura los colores que se utilizan son planos, los personajes
están rígidos, sobre todo son murales.
El arte gótico se caracteriza por:
Es un arte unido alnacimiento de lasciudades.
Sus manifestaciones másimportantes son: palacios,ayuntamientos…
En las construcciones seemplean grandes ventanascon vidrieras pintadas, elarco apuntado…
Catedral de León, de estilo gótico.
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Las esculturas sí tienen naturalismo. La pintura es más expresiva y se realiza sobre tablas.
Compara el arte románico y gótico:
ARTE ROMÁNICO ARTE GÓTICO
Vinculación
Construccionesmás importantes
Características dela arquitectura,de lasconstrucciones
Escultura
Pintura
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