Unidad 1. Fundamentos de la teoria de sistemas_Contenido nuclear.pdf

8/18/2019 Unidad 1. Fundamentos de la teoria de sistemas_Contenido nuclear.pdf

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División de Ciencias Sociales y Administrativas

Teoría de sistemasUnidad 1. Fundamentos de la teoría de sistemas

Programa de la asignatura

Teoría de sistemas

Unidad 1. Fundamentos de la teoría de sistemas

Contenido nuclear

Clave: 03141208


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Índice

Presentación de la Unidad ................................................................................... 3

Introducción a la teoría de sistemas ....................................................................... 4

Antecedentes de la teoría de sistemas ................................................................... 6

Acercamientos a la teoría social de sistemas: Niklas Luhmann .............................. 9

El sistema para Luhmann .......................................................................... 10

El rol de la comunicación .......................................................................... 10

Características de la teoría general de sistemas .................................................. 12

Finalidad, premisas, objetivos y metas de la teoría general de sistemas .............. 14

Tipos de sistemas ................................................................................................ 17

Componentes, estructura y características generales de los sistemas ................. 18

Para saber más ................................................................................................... 22

Cierre de la Unidad ............................................................................................. 22

Fuentes de consulta ........................................................................................... 23


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PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD

La comprensión de los sistemas sociales es de suma importancia para realizar proyectosde desarrollo que resulten adecuados y sensibles a las realidades que atienden. En lamedida en que los diversos campos e instituciones de la vida social se encuentranvinculados de una manera dinámica, compleja, y que éstos a su vez se relacionan con elmedio ambiente, la teoría de sistemas resulta una herramienta fundamental paracomprender y analizar dichas interrelaciones, así como los fenómenos que de ellas sedesprenden.

Estos conceptos los revisarás y desarrollarás en el transcurso de tu asignatura, haciendouna revisión de tus contenidos nucleares, para ello se te presenta a continuación elesquema general de los contenidos destinados para esta unidad:

U n i d a d 1 .

F u n d a m e n t o s d e l a

t e o r í a d e s i s t e m a s

Introducción a la teoría de sistemas

Antecedentes de la teoría de sistemas

Acercamientos a la teoría social de sistemas: Niklas Luhmann

Características de la teoría general de sistemas

Finalidad, premisas, objetivos y metas de la teoría general desistemas

Tipos de sistemas

Componentes, estructura y características generales de los sistemas


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INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE SISTEMAS

La teoría de sistemas surge para acercarse a la realidad de manera integral, concibe a lassociedades como conjuntos de elementos que se interrelacionan, por ello, es necesarioentender y presentar cómo es que se relacionan y funcionan en ese interactuar demanera interna y externa con su medio ambiente para contar con elementos que permitanexplicar el comportamiento que tendrán las situaciones en el futuro.

Bertalanffy (1989) habla de la teoría general de sistemas como una posibilidad de dar alas ciencias sociales una herramienta que permitiera una explicación de los fenómenosque en ellas se presentan, ofrece la alternativa de mirar a las situaciones de lacotidianidad desde ya no una óptica fragmentada, sino desde una forma holística quecoadyuve a identificar situaciones nuevas y complejas que probablemente estabanpresentes pero que no habían sido consideradas.

Hablar de sistema no es algo reciente, ya que se habla de ello desde los griegos, y es enlos años 60, con Bertalanffy, que se le concede importancia a este aspecto desde elmomento en que facilita el tener una visión más integral de la problemática socialplanteada por las poblaciones. Esta nueva idea supera lo que hasta entonces ofrecíacomo posibilidad la teoría mecanicista de ver a las situaciones de una manerafragmentada, la teoría general de sistemas ofrece un panorama donde lo que se destacaes el hecho de observar las situaciones de manera completa, integral, adentrarse a lo

profundo y conocer lo desconocido, la complejidad de la realidad.

. . .

La teoría mecanicistaobserva las

situaciones demanera fragmentada

Esquema 1. Teoría mecanicista


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Según Bertalanffy (1989) la teoría no debe entenderse en su sentido matemático, mejoraún, él distingue tres aspectos fundamentales que hay que considerar cuando se habla dela teoría general de sistemas:

La teoría general de sistemas observa lassituaciones de manera completa e integral

.

.

.

La ontología de sistemas: se preocupa de problemas tales como eldistinguir un sistema real de un sistema conceptual.

Los sistemas reales: son por ejemplo las galaxias, perros, células yátomos.

Los sistemas conceptuales: son la lógica, las matemáticas, la música y engeneral toda la construcción simbólica.

Esquema 2. Teoría general de sistemas

Esquema 3. Aspectos a considerar en la teoría general de sistemas


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ANTECEDENTES DE LA TEORÍA DE SISTEMAS

El enfoque sistémico se desarrolló a partir de la evolución de otros conceptos ypropuestas teóricas previas, en el contexto histórico de la segunda mitad del siglo XX.

Ahora revisarás los principales momentos y teorías que llevaron al desarrollo delpensamiento sistémico como herramienta de análisis.

Podría decirse que los orígenes del pensamiento sistémico se remontan a la antigüedad,desde los sistemas de comunicación escrita cuneiforme de los sumerios y los numeralesmayas, hasta las nociones de ingeniería egipcia en la construcción de pirámides o losfundamentos del I Ching chino (o Libro de las mutaciones), que comparten un marco dereferencia similar a la filosofía presocrática, la de Heráclito, así como, en un contexto

posterior, a la filosofía de G.W. von Leibniz; todas las anteriores se distinguen de lastradiciones filosóficas occidentales vinculadas con el racionalismo y tienen en común lacaracterística de que la manera en que operan es sistémica y compleja, a partir de lógicasno-lineales. Así, en el siglo XX se pueden identificar momentos sucesivos en el desarrollode la teoría de sistemas, en este apartado conocerás los que resultan clave (Bertalanffy,1989):

La cibernética, basada en el principio de retroalimentación o de líneas causalescirculares, que proporciona mecanismos para la persecución de metas y elcomportamiento autocontrolado.

La teoría de la información, que introdujo el concepto de información comomagnitud medible mediante una expresión isomorfa de la entropía negativa enfísica, y desarrolla los principios de su trasmisión.

La teoría de los juegos, que analiza, con un novedoso armazón matemático, lacompetencia racional entre dos o más antagonistas en pos de gananciamáxima y pérdida mínima.

La teoría de la decisión, que analiza parecidamente elecciones racionales,dentro de organizaciones humanas, basadas en el examen de una situación

dada y de sus posibles consecuencias.

La topología o matemáticas relacionales, incluyendo campos no métricos talescomo las teorías de las redes y de las gráficas.

El análisis factorial, es decir, el aislamiento, por análisis matemático, defactores en fenómenos multivariables, en psicología y otros campos.


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La teoría general de los sistemas (G.S.T. en inglés), en el sentido más estricto,procura derivar, partiendo de una definición general de


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En conclusión puededefinirse de manerageneral a la teoría desistemas como:

Fuente: http://teoriasistemasudo.blogspot.mx/2011/07/grupo-numero-8-sinergia-y-recursividad.html

Una “teoría de teorías”, es decir, el conjunto de

teorías que describen la estructura y elcomportamiento de los sistemas.

Es un método para analizar la realidad y paradesarrollar modelos.

Su expresión práctica es la sistémica.

La perspectiva sistémica es holística, es decir, queconsidera a las partes y al todo en interrelación.

Como todo está entrelazado, al considerar uncomponente se debe tener en cuenta la reacción de

todo el sistema.

Esquema 5. Definición de teoría de sistemas


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ACERCAMIENTOS A LA TEORÍA SOCIAL DE SISTEMAS:

N

IKLAS

L

UHMANN

En la medida en que la teoría de sistemas tiene una perspectiva holística, en la que elfoco de interés es la relación entre el todo y las partes, cuando se aplica para analizar losfenómenos sociales se centra en describir y analizar a la sociedad como un sistemacomplejo de flujos, en específico de un sistema complejo de comunicaciones. Uno de losmás relevantes teóricos en este campo es el sociólogo alemán Niklas Luhmann (1927-1988), quien desarrolló una innovadora propuesta teórica, a partir de la perspectivasistémica, para pensar los fenómenos sociales desde la comunicación.

A diferencia de las teorías tradicionales sobre la sociedad, que conceptualizan al sujetocomo unidad básica en la construcción del orden que da sentido a la realidad social, paraLuhmann no son los sujetos, sino las comunicaciones que se producen entre ellos las queconstituyen y reproducen los sistemas sociales. El trabajo de Luhmann recuperaelementos del funcionalismo y de la teoría de Talcott Parsons.

Niklas Luhmann. Fuente:http://sistemassociales.com/una-entrevista-con-niklas-luhmann-politica-nazismo-y-relaciones-amorosas/


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El sistema para Luhmann

Mientras que tanto en la perspectiva funcionalista como en la teoría clásica de TalcottParsons los sistemas se integran por la relación entre las partes que los conforman paraintegrar una totalidad, para Luhmann (1998), “un sistema se define por la relación quemantiene con su entorno, en concreto, en la diferenciación con respecto a éste”. Así, la

función de todo sistema será reducir la complejidad en la relación con el entorno, lo quese logra mediante el establecimiento de diferencias entre lo interno y lo externo.

En este sentido, la complejidad para Luhmann (1998) se entiende como “la expresión delas interconexiones entre la diversidad de elementos que constituyen el sistema y con elentorno. Mientras más rico sea el patrón de interconexiones, mayor será el gradocomplejidad”.

EJEMPLO

Una laguna puede ser un ejemplo de sistema complejo,en el que los diversos seres y elementos que coexistenen ella se interrelacionan de diferentes maneras enmúltiples niveles y varios sentidos; asimismo, el sistemacompleto se encuentra en un “equilibrio dinámico”, es

decir, que se encuentra en un equilibrio que se mantienea través del constante cambio.

Laguna de Guatavita. Fuente:http://www.lagunadeguatavita.galeon.com/

El rol de la comunicación

De esta manera, la noción de comunicación será un elemento central en la teoría socialde Luhmann. De acuerdo a lo anterior, las relaciones sociales se producen cuando se

establece una relación comunicativa, a partir de lo que el autor sostiene que “los sistemassociales no están conformados por las personas ni por las acciones de la personas, sinopor las comunicaciones” (1998).

Así, para Luhmann, la comunicación es por una parte un rasgo característico de lossistemas sociales, pero a la vez será específica y diferente en cada sistema, lo queexplica la diversidad. Para Luhmann (1998) “la comunicación se conforma por la suma deinformación, mensaje y comprensión, que forman una unidad”, y la unidad de los sistemas


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sociales será la construcción de significados compartidos que le den sentido al mundo.Este sentido se construye a través de la comunicación, por lo tanto, el énfasis en laperspectiva sistémica de Luhmann radica en la comunicación, es decir, en las

interacciones, en las relaciones más que en los elementos.

El papel de la comunicación, para Luhmann, será buscar el equilibrio del sistema a travésde los elementos que toma del medio, filtra y distribuye en su interior. Los sistemassociales se auto-organizan (al seleccionar y discriminar la información que manejarán),según Luhmann, por lo que se les pueden considerar autopoiéticos y relativamentecerrados (operativamente cerrados), en cuanto a que no están abiertos a cualquierinformación, sino que son discriminatorios. La auto-organización se refiere a laconstrucción de estructuras propias dentro del sistema: ellos mismos deben construirlas.Por su parte, autopoiesis se entiende como la capacidad del sistema para establecer la

dirección de su propio desarrollo, más que ser determinado por la influencia absoluta delmedio. Esta dirección interna hace posible la auto-reproducción.

EJEMPLO

El medio para el sistema económico sería el dinero y el código serían las transaccionesde pago/no pago. Piensa en el acto de ir al supermercado donde todos los elementosestán relacionados y forman parte de un mismo código: poner la mercancía en elcarrito, formarse en la fila de la caja, el cajero calculará con la máquina la suma deprecios en términos de dinero, el cliente entregará la moneda al cajero, tomará sumercancía y saldrá. Ni siquiera se necesita intercambiar palabras para esta interacción

de compra-venta y aun así existe poco margen para que haya malentendidos. Noobstante, si se integra alguna conducta comunicativa que no forma parte del código, laoperatividad del sistema no funcionará. Por ejemplo, si alguien intenta declarar su amoral cajero, todo lo que rompa con el código puede considerarse un absurdo e inclusocomo merecedor a una sanción. En este caso, es probable que éste llame al personalde seguridad y la compraventa no se realice.

En resumen, Luhmann (1998) señala que “todo sistema social es un sistema de

comunicaciones, y toda relación social será una relación de comunicación. Lacomunicación sólo se produce si se logra la comunicación”.


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ARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

La teoría de sistemas se refiere a un enfoque transdisciplinar 1, en el que la realidadempírica se abstrae para pensarse en términos de sistemas, entendidos como conjuntosde unidades en interacción. Así, a través del estudio de las totalidades y las interaccionesinternas de éstas y las externas con su medio, se plantea como objetivo analizar losprincipios generales que rigen el funcionamiento de los sistemas, para explicar losfenómenos que ocurren en la realidad, a la vez que funciona como una herramienta parapredecir las posibles conductas futuras de dicha realidad.

Según Schoderberk (citado en Bertalanffy,1989) la teoría general de sistemas secaracteriza por:

Interrelación e interdependencia de objetosDebe tomar en cuenta los elementos del sistema, la interrelación existente entre losmismos y la interdependencia de los componentes del sistema. Los elementos norelacionados e independientes no pueden constituir un sistema.

Equifinalidad

Busca conseguir un determinado objetivo por diferentes caminos, es la adaptabilidad yflexibilidad que debe considerarse para llegar a lo esperado. Contrasta la relacióncausa-efecto.

TotalidadEl enfoque sistémico no es un enfoque analítico, el todo se descompone en partes paraluego estudiar en forma aislada cada uno de los elementos descompuestos, trata deencarar el todo con todas sus partes interrelacionadas e interdependientes eninterrelación.

EntropíaEstá relacionada con la tendencia natural de los objetos a caer en un estado dedesorden. Todos los sistemas no vivos tienden hacia el desorden; si los dejan aislados

1 Transdisciplina: El concepto tiene diversas acepciones, que se relacionan con formas de integración decampos diferentes, y al mismo tiempo, a la trascendencia de las fragmentaciones disciplinares para formaruna unidad de conocimiento. En este caso, se refiere a la articulación, o colaboración entre diversos camposdel conocimiento y la acción práctica. En este sentido, la transdisciplinariedad trasciende la interdisciplina, quese remite, en términos generales, a la colaboración entre disciplinas distintas, de manera que sus actividadesy resultados no se produzcan de manera aislada.

Esquema 6. Características de la teoría de sistemas según

Schoderberk


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perderán con el tiempo todo movimiento y se degeneran, convirtiéndose en una masainerte.

DiferenciaciónEs una característica de todos los sistemas y permite al sistema focal adaptarse a suambiente.

Búsqueda de objetivosTodos los sistemas incluyen componentes que interactúan, y la interacción hace que sealcance una meta, un estado final o posición equilibrio.

Insumos y productosTodos los sistemas dependen de algunos insumos para generar las actividades que

finalmente originan el logro de una meta.

TransformaciónTodos los sistemas son transformados de entradas a salidas. Entre las entradas sepuede hacer referencia a las informaciones, materias primas, insumos, etc. Lo querecibe el sistema es modificado por éste, de tal modo que la forma de la salida difierede la forma de entrada.


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FINALIDAD PREMISAS OBJETIVOS Y METAS DE LA TEORÍA GENERAL

DE SISTEMAS

El análisis de los sistemas y su interacción en diferentes niveles es una herramienta paraanalizar y predecir los fenómenos empíricos de la realidad –o de una parte de ella (lossistemas) – en relación con el medio que le rodea y la dinámica entre sus elementos,tomando en cuenta las variaciones del entorno en el cual se encuentra inserta. Entonces,un sistema será un ensamblaje de partes interrelacionadas que funcionan de maneraconjunta, que es regido por leyes o lógicas, y que funciona mediante algún tipo deproceso o serie de procesos, y existe en un contexto específico. De acuerdo con estepunto de vista, la realidad es una totalidad que se comporta de acuerdo a unadeterminada conducta, en función de los elementos y circunstancias que la integran.

De esta manera, la teoría de sistemas aborda esa totalidad con una visión integral y deconjunto. Por eso mismo, puede disponer de mecanismos interdisciplinarios paraacercarse a esa realidad, a diferencia del enfoque reduccionista, cuya perspectiva sobrela realidad tiende a dividirla en partes, y cada una de éstas se convierte en una unidadaislada que será estudiada por una disciplina específica.

Teoría general de sistemas. Fuente:http://2.bp.blogspot.com/-

71xN5bKbG00/UbO7M7pSNwI/AAAAAAAAHr8/kuzZqAGDdgU/s1600/isomorfismos.gif

http://2.bp.blogspot.com/-71xN5bKbG00/UbO7M7pSNwI/AAAAAAAAHr8/kuzZqAGDdgU/s1600/isomorfismos.gifhttp://2.bp.blogspot.com/-71xN5bKbG00/UbO7M7pSNwI/AAAAAAAAHr8/kuzZqAGDdgU/s1600/isomorfismos.gifhttp://2.bp.blogspot.com/-71xN5bKbG00/UbO7M7pSNwI/AAAAAAAAHr8/kuzZqAGDdgU/s1600/isomorfismos.gifhttp://2.bp.blogspot.com/-71xN5bKbG00/UbO7M7pSNwI/AAAAAAAAHr8/kuzZqAGDdgU/s1600/isomorfismos.gifhttp://2.bp.blogspot.com/-71xN5bKbG00/UbO7M7pSNwI/AAAAAAAAHr8/kuzZqAGDdgU/s1600/isomorfismos.gif


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No obstante, la realidad, entendida como el sistema total, se comporta de manera tal que,por lo general, no puede ser prevista o explicada a través del estudio y análisis aislado decada una de sus partes, en forma más o menos interdependiente. Por ello, en la

perspectiva sistémica se considera que el todo es mayor que la suma de las partes, y así,la teoría de sistemas realiza un corte transversal que cruza a través de los diferentescampos del saber y de la técnica, para explicar y predecir la conducta de la realidad.

Esto se aclara si se consideran las premisas, los objetivos y metas que plantea la teoríageneral de sistemas según Schoderberk (citado en Bertalanffy,1989).

Se fundamenta en tres premisas básicas:

Los subsistemas existen dentro de sistemas:Cada sistema existe dentro de otro más grande.

Los sistemas son abiertos:Es consecuencia del anterior, cada sistema que se examine, excepto el menoro mayor, recibe y descarga algo en los otros sistemas, generalmente en loscontiguos. Los sistemas abiertos se caracterizan por un proceso de cambio infinitocon su entorno, que son los otros sistemas. Cuando el intercambio cesa, elsistema se desintegra, esto es, pierde sus fuentes de energía.

Las funciones de un sistema dependen de su estructura:Para los sistemas biológicos y mecánicos esta afirmación es intuitiva. Los tejidosmusculares, por ejemplo, se contraen porque están constituidos por una estructuracelular que permite contracciones.

Por su parte, los objetivos de la teoría general que plantea son:

Impulsar el desarrollo de una terminología general que permita describir lascaracterísticas, funciones y comportamientos del sistema en general.

Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos.

Promover la unidad de las ciencias y obtener la uniformidad del lenguaje científico.

El interés de la TGS son las características y parámetros que establece para todoslos sistemas. La TS aplicada a la administración hace que la empresa se veacomo una estructura que se reproduce y se visualiza a través de un sistema detoma de decisiones, tanto individual como colectivamente.


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También define metas:

La integración de varias ciencias, naturales y sociales.

La formulación de principios válidos para los sistemas, tales como:

o Los problemas de hoy provienen de las soluciones de ayer.o Cuanto más se presiona al sistema, éste más reacciona.o El comportamiento mejora antes de empeorar.o El camino fácil usualmente lleva al mismo lugar.o La cura puede ser peor que la enfermedad.o Cuanto más rápido se avance, más lento se llega.

o La causa y efecto no necesariamente están relacionadas en el tiempo yespacio.

o Pequeños cambios producen grandes resultados.o Dividir elefantes no produce elefantitos.o Se puede encontrar el pastel y comerlo, pero no todo al mismo tiempo.o No hay culpas.o Buscar una teoría exacta en los campos no físicos de la ciencia, como las

ciencias sociales.

En conclusión, la meta de la teoría general de sistemas no es buscar analogías entre lasciencias, sino tratar de evitar la superficialidad científica que ha estancado a las ciencias.

Para ello emplea como instrumentos a modelos utilizables y transferibles entre varioscontinentes científicos, toda vez que dicha extrapolación sea posible e integrable a lasrespectivas disciplinas.

Todos los puntos anteriores, al ser agrupados, pueden considerarse como los principiosbásicos del pensamiento sistémico.


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TIPOS DE SISTEMAS

Retomando lo que la teoría de sistemas plantea, se encuentran diversas clasificacionesque surgen de acuerdo a las características del sistema del que se habla, en este espaciose presentan algunas de ellas:

De acuerdo a su constitución se dividen en:

Físicos o concretos: enfocados a las ciencias exactas hacen referencia aequipos y maquinaria.

Abstractos: los que no son tangibles pero sí necesarios para el desarrollo del

trabajo, ejemplo de ello son los planes y proyectos que surgen de procesosreflexivos pero no son visibles.

De acuerdo a su naturaleza:

Cerrados: son sistemas que por sus características no requieren de lainteracción con el medio, de ahí el que no influyen ni reciben influencia de sucontexto.

Abiertos: a diferencia de los anteriores, presentan intercambio con el ambiente,su característica principal es que se adaptan a las condiciones presentes.

De acuerdo a su origen:

Naturales: tienen un sentido ecológico, buscan equilibrar el sistema desupervivencia natural.

Artificiales: son aquellos que interactúan como variable dependiente de un sistemasocial, se subdividen a su vez en:

o Sistema normativo, conjunto de reglas que regulan el comportamiento.o Sistema tecnológico, el uso que hace la persona de la tecnología.o Sistema económico, estructura de producción, distribución y consumo de

bienes.

Esquema 7. Tipos de sistemas


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COMPONENTES ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS GENERALES DE

LOS SISTEMAS

Todos los sistemas tienen los siguientes elementos en común:

Estos conceptos se explican en la siguiente tabla:

Elementos

Entrada oinput

Proceso

Salida ooutput

Retroalimen-tación

Sistemaestático

Sistemadinámico

Sistemacerrado

SistemaabiertoLímite o

frontera

Meta uobjetivo

Sinergia

Entropía

Neguentropía

Control

Equifinalidad

Poiesis

Esquema 8. Elementos de la teoría de sistemas


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Término Definición Ejemplos en diferentes

ámbitosEntrada o input Energía y materiales en bruto

que serán transformados porel sistema.

Información, dinero, energía,tiempo, esfuerzo individual,etc.

Proceso Los procesos que el sistemautiliza para convertir losmateriales en bruto o laenergía del medio ambienteen productos útiles yaprovechables para el sistemao para el medio, o paraambos.

Pensamiento (procesos dereflexión), planeación, tomade decisiones, construcción,identificación y organización,compartir información,reuniones en grupo paradiscutir asuntos, fundirobjetos, darles forma,martillar, etc.

Output o salida El producto o servicio queresulta del proceso delsistema, o del procesamientode entradas (inputs) técnicas,sociales, financieras yhumanas.

Programas de software,documentos, decisiones,leyes, reglas, dinero, ayuda,autos, ropa, facturas, etc.

Retroalimentación o feedback Información acerca de algúnaspecto del procesamiento dedatos o energía que puedaservir para evaluar ymonitorear el sistema, asícomo para guiarlo hacia unmejor desempeño.

¿Cuántos automóviles seprodujeron? ¿Cuántos deéstos se retornaron paracorregir errores en laproducción? ¿Cuántos erroresse cometieron?

Sistema estático Cuando ni los elementos quelo componen ni el sistemamismo experimentan mayorescambios durante un periodode tiempo en relación con elmedio.

Por ejemplo una roca.

Sistema dinámico El sistema cambiaconstantemente al medio y elmedio a su vez transforma alsistema.

Un adulto saludable madura:se vuelve más independiente,interdependiente,autosuficiente y mejororientado en respuesta a losestímulos recibidos por elcontacto al socializar con sus

pares, su familia, la escuela,el trabajo y las actividadesrecreativas.

Sistemas cerrados Relaciones fijas,automatizadas entre loscomponentes del sistema, conmuy poco o nulo intercambiocon el medio.

Las rocas. Una vela que seauto consume dentro de unfrasco cerrado: en la medidaen que no puede tomaroxígeno del exterior,funcionará mientras perduren

Tabla 1. Elementos de la teoría de sistemas


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sus propios recursos y luegose apagará. Familias o grupossociales aislados de su

comunidad, resistentes ainfluencias externas.Sistemas abiertos Interactúan con el medio, e

intercambian energía ymateriales a cambio de bienesy servicios producidos por elsistema. Son autoregulados ytienen la capacidad de crecer,desarrollarse y adaptarse.

Hospitales, familias, personas,sistemas corporales, bancos,fábricas y plantas deproducción, cuerposgubernamentales,asociaciones, negocios, etc.

Límite o frontera La línea o punto donde unsistema o subsistema puedediferenciarse de su medio ode otros subsistemas. Ésta

puede ser rígida o permeable,o bien encontrarse en algúnpunto intermedio.

La unidad de terapia intensiva,el departamento deorientación vocacional, laescuela primaria, un individuo,

una agencia gubernamentalespecífica (por ejemploHacienda), una reja o unapared, roles, etc.

Meta u objetivo El propósito general para laexistencia del sistema o losresultados deseados. Larazón de ser.

Educar a los estudiantes,brindar asistencia a laspersonas durante laenfermedad y retornarles a unestado de salud, hacer dinero,generar orden social, etc.

Sinergia Acción de dos o más causascuyo efecto es superior a lasuma de los efectos

individuales. La tendencia deun sistema a desarrollar ordena lo largo del tiempo.

Establecimiento,comunicación y aplicación dereglas, políticas y protocolos;

puesta en acción de las leyesy sanción a los culpables; unequipo de trabajo de unaempresa une capacidades yrealiza un proyecto exitoso; uncorredor de maratones seentrena gradualmente y lograaumentar su resistencia yvelocidad.

Entropía La tendencia de un sistema adisiparse en el caos. Lainteracción entre loscomponentes del sistemadecrece.

La desorganización que siguea un desastre natural; unafamilia rígida y asustadiza críaun hijo que no es capaz demadurar e independizarse;una población empobrecidapor falta de educación y ungobierno corrupto; un negocioque no tiene protocolos parasondear sus servicio a clientesy mejorar.

Neguentropía Refiere a la reducción de laentropía al mínimo, o, en otras

Establecimiento y puesta enacción de programas dereconstrucción, programas


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palabras, incrementar laneguentropía al máximo.

para combatir la pobreza,campañas de alfabetización,etc.

Control Las actividades y procesosque se emplean para evaluarlas entradas (inputs),procesos y salidas (outputs),para poder hacercorrecciones.

Los pilotos verifican el panelde control para evaluar elcurso del vuelo e introducirmejoras; los profesoresevalúan exámenes yejercicios; los padres miden ypesan a sus hijos paraverificar su sano crecimiento;las empresas contratanestudios de mercado que lesindiquen las tendencias en elconsumo de sus productos;los gobiernos y ONG´srealizan encuestasciudadanas: las comunidadesorganizan asambleas paraevaluar a su presidenciamunicipal o cabildo; losvecinos realizan juntas decolonos.

Equifinalidad Los objetivos o metas puedenalcanzarse mediantediferentes entradas (inputs).

Un conductor puede tomar laautopista o la carretera vieja yaun así llegar a su destino.

Recuerda que además de la síntesis presentada en este material,podrás consultar cada una de las fuentes que se encuentran en el

apartado Para saber más, la cuales te ayudarán a profundizar en lostemas desarrollados en esta unidad.


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PARA SABER MÁS

A continuación se te presenta un listado de recursos que serán de gran utilidad paracomplementar los conocimientos adquiridos:

Teoría general de los sistemashttps://cienciasyparadigmas.files.wordpress.com/2012/06/teoria-general-de-los-sistemas-_-fundamentos-desarrollo-aplicacionesludwig-von-bertalanffy.pdfEn esta liga puedes descargar el libro de Bertalanffy, principal autor que promueve lateoría de sistemas; en dicho libro puedes revisar los elementos centrales de la teoría.

Introducción a los Conceptos Básicos de la Teoría General de Sistemashttp://www.redalyc.org/pdf/101/10100306.pdf

Una síntesis clara y concreta de la teoría de sistemas se presenta en esta página,puedes encontrar lo que está expuesto en las páginas anteriores.

CIERRE DE LA UNIDAD

Esta unidad te proporcionó los elementos necesarios para adentrarte al campo de lo que

significa la teoría de sistemas, ello supone que cuentas ahora con un bagaje teóricoconceptual básico para comprender lo que es y la importancia de hablar de la teoría desistemas.

Te permite explicar situaciones de la cotidianidad desde un marco holístico, donde podrásprofundizar en cada uno se los sistemas que en tu contexto estén presentes.

https://cienciasyparadigmas.files.wordpress.com/2012/06/teoria-general-de-los-sistemas-_-fundamentos-desarrollo-aplicacionesludwig-von-bertalanffy.pdfhttps://cienciasyparadigmas.files.wordpress.com/2012/06/teoria-general-de-los-sistemas-_-fundamentos-desarrollo-aplicacionesludwig-von-bertalanffy.pdfhttp://www.redalyc.org/pdf/101/10100306.pdfhttp://www.redalyc.org/pdf/101/10100306.pdfhttps://cienciasyparadigmas.files.wordpress.com/2012/06/teoria-general-de-los-sistemas-_-fundamentos-desarrollo-aplicacionesludwig-von-bertalanffy.pdfhttps://cienciasyparadigmas.files.wordpress.com/2012/06/teoria-general-de-los-sistemas-_-fundamentos-desarrollo-aplicacionesludwig-von-bertalanffy.pdf


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FUENTES DE CONSULTA

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Bertalanffy, L. (1989). Teoría general de los sistemas. México: Fondo de CulturaEconómica.

Johansen, O. (2004). Introducción a la teoría general de sistemas, México: Limusa.

Lilienfeld, R. (1984), Teoría de sistemas. Orígenes y aplicaciones en CienciasSociales. México: Trillas.

Luhmann, N. (1998). Sistemas sociales: lineamientos para una teoría general ,México: Anthropos/Universidad Iberoamericana.

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Unidad 1. Fundamentos de la teoria de sistemas_Contenido nuclear.pdf

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