Unidad 2, lección 1 En un restaurante – 1ª parte · En un restaurante – 1ª parte Actividad 1...
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1Unidad 2, lección 1En un restaurante – 1ª parte
Actividad 1
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Escucha , observa y repite . 1
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1
Y a ti, ¿ qué te gustaría beber ?
Me gustaría beber un vaso de agua.
¿ ?
A mí me gustaría beber una limonada.
¿ ?
Completa .
Actividad 2
Di y escribe .
¿ Qué le gustaría comer a Carmen ?
¿ Qué va a comer su padre ?
¿ Por qué Lolita y Pepa están decepcionadas ?
¿ Qué les gustaría comer a las hermanas de Carmen ?
Actividad 3
Completa con quiere o quieren.
¿ Qué quieren beber las hermanas de Carmen ?
Las hermanas de Carmen beber agua.
¿ Qué le gustaría comer al gato ? El gato comer un ratón.
¿ Qué desean comer los padres de Carmen ?
Los padres de Carmen comer gazpacho y paella.
¿ Qué quiere Juana ? Juana encontrar su cuadro.
Actividad 4
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¿ ?
¿ ?
¿ ?¿ Qué te gustaría
comer ?
¿ Qué os gustaría beber ?
Me gustaría comer tortilla.
Nos gustaría beber agua.
Me gustaría comer gazpacho.
Me gustaría beber agua.
Nos gustaría beber vino.
Actividad 5
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Escucha y escribe .
No tiene mucha hambre. ¿ Quién es ? .
Tiene sed. ¿ Quién es ? .
Tiene mucha hambre. ¿ Quién es ? .
Y tú, ¿ tienes hambre ? .
Actividad 6
Observa y completa .
una paella un gazpacho una tortilla de patatas una tortilla francesa macarrones
A Lolita le gusta .
A Carmen le gustan .
Al padre .
La madre prefiere .
Y tú, ¿ qué prefieres ? Yo prefiero .
Actividad 7
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Escucha y di la pregunta.
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1Actividad 8
Escribe el número. Haz un gazpacho en tu casa y cómetelo. ¡ Buen provecho !
Ingredientes1 kg de tomates
1/2 cebolla1 pepino
1 pimiento verde 1 taza de aceite de oliva
2 cucharas de vinagre1/4 kg de miga de pan
El gazpachoAñade el aceite, el vinagre
y un poquito de sal. Moja la miga de pan en agua
y ponla en la batidora.
Pon hielos… ya está listo para comer.
¡ Qué aproveche !
Pica la cebolla y ponla también en la batidora.
Corta el pepino y el pimiento en rodajas y ponlos
en la misma batidora.
Moja la miga de pan en agua y ponla en la batidora.
Corta los tomates en cuatro y ponlos en la batidora.
Pon todo en una sopera y mételo en la nevera 20 minutos
para que se enfríe.
Bátelo todo hasta obtener una sopa.
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2Unidad 2, lección 2En un restaurante – 2ª parte
Actividad 1 1
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Escucha , observa y repite . 21
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2Actividad 2
Di , escribe y completa.
¿ Quién ha desaparecido ? .
¿ Dónde lo busca la camarera ? La camarera lo busca debajo de ,
dentro del en y en .
¿ Qué encuentran Carmen, Lolita y Pepa ? .
Actividad 3
Reúne y colorea lo que corresponde a la palabra subrayada.
Lolita guarda su ropa en el armario.
El vino está en la bodega.
El gato ha subido encima de la mesa.
El jamón se seca en la despensa.
Actividad 4
Observa y completa utilizando las palabras : encima de, debajo de, delante de, detrás de.
Antes había un perro la mesa, ahora el perro está encima de la mesa a la izquierda.
Antes había una silla la mesa, ahora está a mesa.
Antes había un jarrón de flores de la mesa a la izquierda, ahora .
Antes había una botella de vino el perro, ahora .
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Yo encuentro
Tú encuentras
Él/Ella encuentra
Nosotros encontramos
Vosotros encontráis
Ellos/Ellas encuentran
Actividad 5
12
Escucha , repite y aprende el presente del indicativo del verbo encontrar.
Actividad 6
12
Escucha , escribe y repite .
Ejemplo : » El camarero no encuentra al cocinero.
Juana »
Lolita y Pepa »
Carmen »
Actividad 7
Completa las frases con las siguientes expresiones.
¡ ! Qué pena Qué miedo Qué tristeza
Qué alegría Qué decepción Qué lastima
No hay tortilla de patatas. ¡ !
El cocinero ha desaparecido. ¡ !
Hoy es mi fiesta de cumpleaños. ¡ !
Hay un ladrón en la casa. ¡ !
El niño está llorando. ¡ !
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Yo estoy
Tú estás
Él/Ella está
Nosotros estamos
Vosotros estáis
Ellos/Ellas están
Actividad 8
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Escucha , observa y aprende el presente del indicativo del verbo estar.
Actividad 9
Observa y escribe lo que imaginan Carmen, Lolita y Pepa.
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Carmen : « A lo mejor . »
Pepa : « Seguro que . »
Lolita : « su . »
Estoy muy enfermo.
Estoy de vacaciones.
Estoy con mi novia.
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3Unidad 2, lección 3Por la calle…
Actividad 1
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Escucha , observa y repite . 31
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3Actividad 2
Di y escribe .
¿ Cómo se llama el cocinero ? .
¿ Quién ha escrito la carta ? .
¿ A quién van a buscar ? .
¿ Quién puede ayudarles ? .
Actividad 3
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Escucha , observa y completa .
1. Me parece que está escrito en alemán.
2. Creo que .
3. Me parece que .
4. .
5. .
6. .
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1. 2.
Está escrito en francés.
Está escrito en árabe.
Está escrito en inglés.
Está escrito en alemán.
Está escrito en italiano.
Está escrito en español.
1. Ich liebe dich.
2. Ti amo.
3. Te quiero.
4. Je t’aime.
5. I love you.
6.
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