Unidad 2: Relaciones humanas en el

teatro y en la literatura (Género Dramático)

Departamento de Lengua y Literatura

Profesoras: Nathalie Berguen Soto – Valesca Muñoz Puentes

1ro medio A – B

PPT 2

1

• Recordar los elementos característicos de una obradramática.

• Conocer las obras dramáticas menores.

• Comprender el drama como una herramienta que nospermite analizar nuestra sociedad y a los sereshumanos.

2

¡¡RECUERDA!!• FRENTE A CUALQUIER DUDA O CONSULTA, COMUNÍCATE CON TUS

PROFESORAS DE ASIGNATURA, PARA ELLO, TE ADJUNTAMOSNUESTROS CORREOS:

NATHALIE.BERGUEN@GMAIL.COM

VALESCAMUNOZPUENTES@GMAIL.COM

TE PUEDES COMUNICAR CON NOSOTRAS EN EL SIGUIENTE HORARIO:

MIÉRCOLES DE 10:00 a 13:00 hrs

3

CREO QUE HAY DIÁLOGOS …

4

PARA COMPRENDER LAS RELACIONES HUMANAS EN EL TEATRO ES NECESARIO QUE RECORDEMOS ¿Qué

es una Obra dramática?• La obra dramática corresponde al texto literario dramático y, como

tal, presenta un mundo ficticio que llega al lector mediante el diálogode los personajes.

• El intercambio de diálogos es entre dos o más personajes, aunquetambién podemos encontrar discursos de un solo personaje.

• Fundamentalmente, la obra literaria dramática está escrita para serrepresentada en un escenario ante un público. Por ello que el textodramático constituye la base de una obra teatral.

5

Entonces la obra teatral sería …

• Corresponde a la representación de la obra dramática en un escenario y frente aun publico. A través de la actuación de los actores, los personajes del texto seexpresan directamente sin la presencia de la voz del autor.

• La representación o montaje teatral consiste en llevar un texto a escena paramostrarlo como obra de teatro. No solo se necesitan actores, sino toda unared de apoyo para que el espectáculo resulte atractivo y creíble:

* Director* Escenógrafo* Sonidista* Vestuarista* Tramoyas* Técnicos de iluminación

6

Los Personajes Dramáticos

PROTAGONISTA

• Personaje principal de la obra.

• La historia se plantea y desarrolla en torno a él.

• Recae, principalmente en él/ella la acción dramática.

• Es común que personifique cualidades dignas de imitar o valoradas por la sociedad.

ANTAGONISTA

Personaje esencial en la obra, sin su presencia, la obra carecería de fuerzas opositoras.

Se opone a los deseos del protagonista.

Su objetivo es impedir que el/la protagonista realice su propósito.

Generalmente, no se simpatiza con su causa.

Es común que simbolice características consideradas negativas o indeseadas por la sociedad.

7

Otros personajes

SECUNDARIOS

• No representan a ninguna de las fuerzas en conflicto, pero apoyan, ya sea la causa del protagonista o del antagonista.

• Se suman a las dos fuerzas, ayudándolas a alcanzar sus objetivos.

COLECTIVOS

• Estos personajes, aunque son dos o tres, incluso puede ser una persona, representan a una colectividad, como por ejemplo el pueblo de una comunidad.

8

Los principales géneros dramáticos• A través del tiempo y obedeciendo quizás a criterios de la época o

de la temática social y cultural, se han distinguido en el génerodramático las llamadas formas mayores o géneros mayores. Entreestas encontramos a la TRAGEDIA y la COMEDIA, que serían lasprincipales; a estas se agrega el DRAMA.

• Reciben este nombre porque son aquellas composiciones literariasdramáticas que poseen mayor extensión y antigüedad. Por lotanto, la importancia e influencia que han tenido en el desarrollode estilos dramáticos posteriores es fundamental.

9

• SE REFIERE A UN EPISODIO FATAL DE LA VIDA, QUE TERMINA EN FORMA TRISTE OCON LA MUERTE DEL PROTAGONISTA.

• EL PROTAGONISTA SE ENFRENTA A UN DESTINO ADVERSO, DETERMINADO POR ELFATUM O FATALIDAD.

• EN LA ANTIGUA GRECIA, QUIENES ERAN REPRESENTADOS ERA UN DIOS OSEMIDIOSES, HOMBRES NOBLES CON ELEVADA POSICIÓN SOCIAL COMO REYES OPRINCIPES.

• EL GRAN MODELO DE LA TRAGEDIA COMO FORMA DRAMÁTICA LOENCONTRAMOS EN LAS OBRAS DE LOS CLASICOS GRIEGOS.

EDIPO REY (SÓFOCLES)

ANTÍGONA (SÓFOCLES)

ORESTÍADA (ESQUILO)

10

LA COMEDIA

• Cobra mayor auge durante la Edad Media y el Siglo de Oro.

• Su temática es risible, ya que se inspira en los errores, equívocos o torpezas humanas.

• El protagonista es un antihéroe, un personaje cuyas acciones carecen de elevación, representando un vicio o defecto del ser humano. Generalmente es un arquetipo (el pícaro, el charlatán, entre otros).

• El conflicto dramático del protagonista es consigo mismo o con la sociedad que lo menosprecia.

11

EL DRAMA EL DRAMA• ES UNA COMPOSICIÓN LITERARIA CONSIDERADA SIMBÓLICA QUE

MEZCLA CARACTERÍSTICAS DE LA TRAGEDIA Y DE LA COMEDIA.

• SU INTENCIÓN ES RETRATAR AL SER HUMANO TAL COMO ES: CON SUSDEFECTOS Y VIRTUDES.

• LOS PERSONAJES SON DE DIVERSOS ESTRATOS SOCIALES.

• INCORPORA EPISODIOS TRÁGICOS Y OTROS DE MARCADA COMICIDAD.

12

¿DE DÓNDE PROVIENEN ESTOS GÉNEROS?Son manifestaciones teatrales más actuales que la tragedia, la comedia y el drama, puesto quecomienzan a practicarse durante la Edad Media.

Edad Media: periodo histórico que abarca desde el siglo V hasta el siglo XV. Comienza con lacaída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 d.C

La mayoría de los géneros menores tiene elementos cómicos o de entretención. Esto se debe aque en su momento de mayor auge del teatro se saturaron los temas graves y serios, así comotambién los temas religiosos, por ende, el espectador deseaba distraerse y reírse de los equívocoshumanos, aunque tiempo después, algunos géneros menores fueron sancionados por suvulgaridad.

A continuación, nos adentraremos a conocer cuatro géneros menores

13

• Pieza dramática propia de la España de los siglos XVI a XVIII. Con un fuerte sentidoalegórico (que tiene significado simbólico), puesto que su fuente de inspiración es laeucaristía católica.

• Era representado el día de CORPUS CHRISTI.

• Se caracteriza por poseer solo un acto y por carecer de un tiempo determinado que fijela acción.

• Inicialmente eran representados en los templos o pórticos de las iglesias, sino serepresentaban en la plaza pública.

• Pedro Calderón de la Barca es uno de varios autores que trabajó con este género.

14

“LOA”

• Esta pieza dramática se cultivó durante el Siglo de Oro (siglos XVI yXVII) y consistía en una breve representación antes del comienzo delprimer acto de la obra principal (específicamente, antes de unacomedia), a modo de preludio informativo, a través del cual, losespectadores se enteraban de la compañía de teatro y sus actores, asícomo el argumento de la obra.

15

• Esta composición también recibe el nombre de PASO.

• Fue muy popular durante los siglo XVII y XVIII.

• Era una pieza breve de carácter cómico que se representaba entre los actos de obras mayores,generalmente comedias.

• Estaban protagonizadas por personajes vulgares, pero también era común encontrar otros tiposde personajes que representaban al común de la gente.

• La idea de representar a gente común y corriente era con el ánimo de retratar sus costumbres yburlarse de ellas, transformándose en estereotipos (el alguacil sobornado, el esposo engañado, elpoeta pobre, etc)

• Lope de Rueda y Miguel de Cervantes son ejemplos de impulsores de este género.

16

“SAINETE”• Es una pieza dramática jocosa en un acto, de carácter costumbrista y

popular, representado en España durante el intermedio o al final deuna función. Sustituyó al entremés en los siglos XVIII, XIX y XX.

• El amor, el engaño, el poder o la justicia son algunos de los temas queeste género desmitifica con su trato fresco y desenfadado.

• Inicialmente ocupaban un papel secundario en la escena dramáticapor lo que daba la posibilidad de desenvolverse con más libertad de laque se tenía a la hora de representar comedias o tragedias, las cualesestaban mucho más condicionadas.

17

ENTONCES:¿Por qué podemos analizar nuestra sociedad y a los seres humanos mediante el drama?

18

Porque nos demuestra como hemos cambiado

con los años

Porque es un espejo

Porque hay conflictos al igual que en nuestras

vidas

Para finalizar, te invitamos a desarrollar la guía de aprendizaje yejercicios que hemos confeccionado para ti. Recuerda que frente acualquier duda, nos puedes contactar a nuestros correos electrónicos.

“No pienso en toda la desgracia, sino en toda la belleza que aún permanece”

ANA FRANK

19