Unidad 3; Lección 1 EvaluaciónNombre : _______________________________________________ Fecha:: ______________________Clase: _____________________________________ Instructor: _________________________________

Hace seis meses Diana y Raquel cada una recibieron de sus padres, un cachorro. Diana llamóa su cachorro Cecilia y Raquel llamó al suyo, Rocket.

Diana y Raquel son muy competidoras y desde el principio han decidido seguir el control decrecimiento de sus cachorros, y probar entre ellas quien tiene el perro más grande. Despuésde tres meses el crecimiento de Cecilia y Rocket se muestra en la tabla de abajo.

1. ¿Cuál argumento puede usar Diana para probar que su perro creció más?

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2. ¿Cuál argumento puede usar Raquel para probar que su perro creció más?

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3. Explique ¿Cuál argumento de los de arriba usó un pensamiento relativo?

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Mes Peso de Cecilia enLibras

Peso de Rocket enLibras

Enero 4 lbs 5 lbsFebrero 9 lbs 10 lbsMarzo 12 lbs 14 lbs

Lección 3 EvaluaciónNombre : _______________________________________________ Fecha:: ______________________Clase: _____________________________________ Instructor: _________________________________

Pre-Lectura

Los perros son una de las especies más variadas en el mundo. Losperros varían más en tamaño que los humanos. Un humano adultodebe pesar de 100 a 230 libras, dependiendo de su altura, pero unperro adulto debe pesar de 3 a 250 libras.

Cuando se crían bebés humanos, es importante que los bebés tomennutrientes suplementarios durante el tiempo de más crecimiento. Cuandosu crecimiento es menor, se les debe dar menos comida. Lo mismo es ciertocon los perros. Si usted le da mucha comida a su perro, ellos crecen másrápido. Lamentablemente, muchos perros son extremadamente susceptiblespara tener problemas si ellos crecen muy rápido. Es muy importante quelos perros sean alimentados con la cantidad exactateniendo en cuenta cuanto pesan ellos y que tangrandes son.

Mientras varios científicos e investigadores hanestudiado estos efectos en humanos, menosatención le han puesto a los perros y en realidadhay muy pocos datos disponibles acerca de lanutrición de los perros. Debido a que los perrosvarían mucho en tamaño, los veterinarios confíanen los datos de su raza para ayudar a los dueñosen la mejor forma posible.

Parte I. Pastor Alemán

Como un criador de Pastores Alemanes, usted ha anotado el peso de cientos de perros que sonde varias edades, y sus resultados se muestra en la tabla de abajo. Por cada edad, se ha dadoel promedio de peso.

Usted está interesado en saber como los cachorros crecen en relación con su tamaño actual, nonecesariamente en el número de libras ganadas cada mes. Use la formula de abajo paraayudarle a determinar la relación de crecimiento.

1. Determine una formula de relación de crecimiento. (¿Cómo calcula usted cuánto ha crecidoalgo?)

2. Determine cuánto crece el cachorro cada mes.

3. ¿A qué edad crece más el cachorro? Justifique por que piensa así.

Edad delCachorro (meses)

Promedio dePeso

(libras)

Part I. Rottweiler

Como un criador de Rottweilers, usted ha anotado el peso de cientos de perros que son devarias edades, y sus resultados se muestra en la tabla de abajo. Por cada edad, se ha dado el

promedio de peso.

Usted está interesado en saber como los cachorros crecen en relación con su tamaño actual, nonecesariamente en el número de libras ganadas cada mes. Use la formula de abajo paraayudarle a determinar la relación de crecimiento.

1. Determine una formula de relación de crecimiento. (¿Cómo calcula usted cuánto ha crecidoalgo?)

2. Determine cuánto crece el cachorro cada mes.

3. ¿A qué edad crece más el cachorro? Justifique por que piensa así.

Edad delCachorro (meses)

Promedio dePeso

(libras)

Part I. Chihuahua

Como un criador de chihuahuas, usted ha anotado el peso de cientos de perros que son devarias edades, y sus resultados se muestra en la tabla de abajo. Por cada edad, se ha dado elpromedio de peso.

Usted está interesado en saber como los cachorros crecen en relación con su tamaño actual, nonecesariamente en el número de libras ganadas cada mes. Use la formula de abajo paraayudarle a determinar la relación de crecimiento.

1. Determine una formula de relación de crecimiento. (¿Cómo calcula usted cuánto ha crecidoalgo?)

2. Determine cuánto crece el cachorro cada mes.

3. ¿A qué edad crece más el cachorro? Justifique por que piensa así.

Edad delCachorro (meses)

Promedio dePeso

(libras)

Part I. Dálmatas

Como un criador de Dálmatas, usted ha anotado el peso de cientos de perros que son de variasedades, y sus resultados se muestra en la tabla de abajo. Por cada edad, se ha dado elpromedio de peso.

Usted está interesado en saber como los cachorros crecen en relación con su tamaño actual, nonecesariamente en el número de libras ganadas cada mes. Use la formula de abajo paraayudarle a determinar la relación de crecimiento.

1. Determine una formula de relación de crecimiento. (¿Cómo calcula usted cuánto ha crecidoalgo?)

2. Determine cuánto crece el cachorro cada mes.

3. ¿A qué edad crece más el cachorro? Justifique por que piensa así.

Edad delCachorro (meses)

Promedio dePeso

(libras)

Part I. San Bernardo

Como un criador de San Bernardos, usted ha anotado el peso de cientos de perros que son devarias edades, y sus resultados se muestra en la tabla de abajo. Por cada edad, se ha dado elpromedio de peso.

Usted está interesado en saber como los cachorros crecen en relación con su tamaño actual, nonecesariamente en el número de libras ganadas cada mes. Use la formula de abajo paraayudarle a determinar la relación de crecimiento.

1. Determine una formula de relación de crecimiento. (¿Cómo calcula usted cuánto ha crecidoalgo?)

2. Determine cuánto crece el cachorro cada mes.

3. ¿A qué edad crece más el cachorro? Justifique por que piensa así.

Edad delCachorro (meses)

Promedio dePeso

(libras)

Part I. Bulldog

Como un criador de Bulldogs, usted ha anotado el peso de cientos de perros que son de variasedades, y sus resultados se muestra en la tabla de abajo. Por cada edad, se ha dado elpromedio de peso.

Usted está interesado en saber como los cachorros crecen en relación con su tamaño actual, nonecesariamente en el número de libras ganadas cada mes. Use la formula de abajo paraayudarle a determinar la relación de crecimiento.

1. Determine una formula de relación de crecimiento. (¿Cómo calcula usted cuánto ha crecidoalgo?)

2. Determine cuánto crece el cachorro cada mes.

3. ¿A qué edad crece más el cachorro? Justifique por que piensa así.

Edad delCachorro (meses)

Promedio dePeso

(libras)

Parte II. Reunión de los Criadores

1. Nombre a un miembro del grupo para que actué como presidente. El presidente luegodecidirá en que orden se presentará cada miembro.

2. Cuando sea su turno, presente la información de su raza. Comparta con los otroscriadores cuando crece más su perro.

Anote la información de cada raza en la tabla de abajo:

3. Como grupo, determine la edad cuando en general los cachorros crecen más. Estépreparado para explicar como usted determinó su respuesta.

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Pastor Alemán

Dálmata San Bernardo

Lección 8 Evaluación Nombre : _______________________________________________ Fecha:: ______________________Clase: _____________________________________ Instructor: _________________________________

1. Liz, una estudiante de primaria, quería ganar en la feria de ciencias de escuela este año.Ella hizo un experimento sobre precipitaciones en el vecindario. En el mes de marzo ellamantuvo datos semanales de la cantidad de precipitación en su casa. Ella usó un pequeñomedidor de lluvia que registra la lluvia como pequeños incrementos como un centésimo deuna pulgada. Ella usó los datos de la lluvia para compararlo con el promedio de datos delluvia de la ciudad. A Los jueces les gustó su proyecto y quieren enviarla a la feria deciencias del condado, pero ella necesita arreglar un error primero. Ellos sugirieron que ellaarregle la suma total de lluvia porque estaba mal calculada. Ella llegó esa noche a casamuy contenta, pero un poco nerviosa porque no sabía como arreglar el total de lluvia.Siendo usted su hermano mayor le dijo que la podía ayudar a entender. Por favor escribauna descripción de como usted puede ayudar a Liz a entender como sumar los datos delluvia correctamente. Abajo esta una tabla de los valores de cada una de las cuatrosemanas de Marzo y el trabajo que Liz hizo para calcular el total.

Precipitaciones de Marzo

Cálculos de Liz:

Explicación: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 13.16

1.2.95

24.25

Semana Lluvia en PulgadasSemana 1 3.16Semana 2 1.2Semana 3 0.95Semana 4 2Total 4.25

2. Uno de los cálculos de abajo esta incorrecto. ¿Cuál es? Explique cuál es el error y comoarreglarlo.

2 43.251.8

260.0325.585.00

××

1 12.34

4.10.2349.3609.594

××

a. b.

Explicación : __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Para calificar para correr en el maratón de Boston un hombre de 40 a 44 años tiene quehaber corrido en un maratón anterior en 3 horas y 20 minutos y una mujer tiene quehaber corrido en un maratón anterior en 3 horas y 50 minutos. Dos profesores, Eduardo yAmanda decidieron entrenar para el próximo maratón de Boston. Hacia el final de suentrenamiento ellos decidieron calcular que tan rápido necesitarían correr cada milla parapoder calificar para el maratón de Boston. Eduardo dividió 3 horas 20 minutos por 26.2,porque un maratón tiene aproximadamente 26.2 millas de distancia (actualmente ladistancia es de 26 millas y 385 yardas)para obtener aproximadamente 0.127 horas pormilla.

a. Los cálculos de Eduardo se muestran abajo. Use su método o su propio método paradeterminar que tan rápido tiene que correr Amanda cada milla. Muestre todo sutrabajo.

3 horas 30 minutos es aproximadamente 3.33 horas

3.33 horas dividido por 26.2 millas es aproximadamente 0.127 horas por milla.

b. Cambie las horas de Eduardo y Amanda por milla a minutos y segundos.

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Básicamente hay tres tipos de números decimales: finitos, decimales periódicos que se repiteny decimales periódicos que no se repiten. Por favor complete las siguientes preguntas lascuales se refieren a las diferentes clases de números decimales.

4. Estudie los siguientes patrones y luego determine la fracción que representa cada númerodecimal que se repite. Use su calculadora cuando sea necesario.

2 0.22229

== 2 0.02020299

== 2 0.002002002002999

==

5 0.55559

== 5 0.05050599

== 5 0.005005005005999

==

a. 0.4444 == ________________ b. 0.07070707 == ________________ c. 0.008008008008 == ________________

5. La representación decimal de 2 es un decimal periódico que no se repite. ¿Es 2 closer

Parecido a la fracción 14099

o a la fracción 107

? Use su calculadora .

6. Cualquier número dividido por 3 siempre da un número periódico que se repite a menos que el número más cerca es un múltiplo de 3. Por ejemplo, 5 dividido por 3 es 1.6666 . Complete las siguientes descripciones de divisiones.

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a. Cualquier número dividido por 4 siempre nos da ___________________________________________________________________________________________________________________

b. Cualquier número dividido por 7 siempre nos da ____________________________________________________________________________________________________________________

c. Cualquier número dividido por 6 siempre nos da _____________________________________________________________________________________________________________________

Razonando hacia arriba y hacia abajo 1. Una caja de 10 galletas cuesta $1.25. Si usted necesitara 50 galletas, ¿cuánto pagaría?

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2. Seis pintores pueden pintar 2 casas en 3 días. ¿Cuánto le tomaría a 10 pintores pintar 2casas?

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3. Un hombre de 6 pies se ve como de 1.5 pulgadas en una foto. ¿Qué tan alto se vería unbebé de 2 pies?

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Comparando Razones y Proporciones1. Martín fue a la pizzería. El ordenó 6 pizzas sin extras y 2 pizza de peperoni. Las seis

pizzas sin extras cuestan $42.00 y las dos pizzas de peperoni cuestan $16.00. ¿Qué es másbarato, una pizza sin extras o una de peperoni?

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2. Cuando usted gasta $5.00, usted paga $0.25 en impuestos. Cuando usted gasta $16.00,usted paga 0.80 en impuestos. ¿Cuál es el impuesto en su estado?

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3. Una caja de 24 naranjas cuesta $5.00. Una bolsa de 6 naranjas cuesta $1.25. ¿Cuál esmejor para comprar?

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Razonando con tasas1. Un carro viaja 55 mph por 3 horas. ¿Qué tan lejos han viajado?

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2. Un cierto coche consigue 32 millas per cada galón. ¿A este paso, cuántas millas pueden elviaje de coche con un depósito de 11 galones?

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3. Un empleado de un restaurante de comidas rápidas gana 6.75 por hora. ¿Cuánto ganaría élsi trabajara 3 horas y ½?

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Lección 9 EvaluaciónNombre : _______________________________________________ Fecha:: ______________________Clase: _____________________________________ Instructor: _________________________________

Unidad 2 Evaluación – Evaluación de RendimientoSu mamá ha estado tomando clases de noche para completar sus estudios en la universidad, yfinalmente ella ha terminado. Para celebrar, usted ha decidido hacer un biscocho para ella.

Desafortunadamente, usted nunca ha hecho un biscocho antes y solamente tiene una nochepara hacer este biscocho. Las instrucciones se muestran abajo:

Dulces y Azúcar para Biscocho de ChocolateIngredientes para la masa1 taza de mantequilla1 taza de agua4 cucharadas de polvo de cocoa ½ taza de crema1 cucharadita de polvo para hornear2 huevos batidos1 extracto de vainilla de cucharita2 tazas de harina2 tazas de azúcar½ cucharadita de sal

Ingredientes para lacubierta4 cucharadas de mantequilla½ taza de azúcar de panela2 cucharones de leche1 ½ de azúcar para

confeccionar1 cucharadita de extracto de

vainilla1 cucharada de cocoa

Decisión # 1 Usted tiene 6 recipientes para escoger para la masa y para la cubierta. Hayun recipiente para 16 tazas, un recipiente para 14 tazas, un recipiente para10 tazas, un recipiente para 8 tazas, un recipiente para 6 tazas, y recipientepara 3 tazas. Cómo usted también tendrá que limpiar, usted no quiereusar un recipiente que sea demasiado grande.

¿Cuál recipiente escogería usted para la masa y cuál recipiente escogeríausted para la cubierta? Justifique su respuesta.

Antes de que haga su decisión, considere lo siguiente: La masa necesita ser mezclada con una mezcladora eléctrica. Al mezclarlael volumen aumenta por lo menos el 30%. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 cucharaditas = 1 cucharada

16 cucharadas = 1 taza

Decisión 2

Ahora que usted ha determinado que tan grande es la bowl, usted debeescoger cual molde de hornear va a usar.

Usted tiene 3 tamaños diferentes de moldes para escoger: 13 x 9 (pulgadas)15 x 11 (pulgadas)13 x 13 (pulgadas )

Todos los moldes tienen la misma altura de 4 pulgadas.

¿En cuál molde puede caber más masa? Justifique su respuesta. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Decisión #3• Si usted decide usar el molde más grande, determine el volumen de ese

modelo.______________________________________________________________________________________________________________________________________

• Si una taza de masa mezclada = o más o menos 15 pulgadas cúbicas,¿cuántas tazas de masa pueden caber en ese molde?_____________________________

• En realidad, un biscocho crecerá un poquito cuando cocina. Usted soloquiere llenar el 75% del molde con la masa. Determine cuántas tazas demasa puede añadir. Explique su respuesta usando palabras y símbolos.___________________________________________________________________

Decisión #4

Compare su cantidad de masa mezclada a la cantidad de la masa que puedecaber en su molde. ¿Cómo puede usted balancear su receta para que ustedtenga suficiente masa para llenar su molde? Abajo, escriba los nuevosingredientes de la masa

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