Unidad 3 Septim o Basic o
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Séptimo año básico Acercamiento a la forma y expresividad de la música. Unidad 3 Duración: catorce semanas Objetivos Transversales Contenidos Mínimos Obligatorios Aprendizajes esperados Indicadores de evaluación Caracterización del concepto de tema musical, aplicando los procedimientos formales, en el reconocimiento auditivo. Comprenden, manejan y discriminan auditivamente en diferentes obras populares y de concierto, los elementos básicos que constituyen la forma musical. Discriminan, reconocen y relacionan auditivamente los elementos básicos que constituyen la forma musical (formas, motivos, temas, etc.) de diferentes repertorios. Interpretaciones vocales e instrumentales de obras con diversas formas musicales, en repertorio de concierto, popular y/o folclórico. Cantan y ejecutan en instrumentos melódicos a una y más voces canciones y obras sencillas del repertorio folclórico, popular y de concierto, demostrando niveles de desarrollo auditivo, vocal, instrumental y de interpretación adecuados al nivel. Aplican los elementos de graficación e interpretación. (Forma y expresividad). Ejecutan un instrumento armónico y/o melódico, presentando una propuesta creativa. Distinción y uso de recursos expresivos en la interpretación musical y signos convencionales de graficación. Conocen y aplican los recursos expresivos relativos a agogica (acelerando y rallentando), dinámica (forte, piano, mezzoforte), articulación (non portato, staccato, legato) y fraseo. Aplicación práctica de los conceptos de agogica, dinámica, articulación y fraseo Reconocimiento y aplicación de elementos gráficos.
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Séptimo año básico
Acercamiento a la forma y expresividad de la música. Unidad 3Duración: catorce semanasObjetivos Transversales
Contenidos Mínimos Obligatorios Aprendizajes esperados Indicadores de evaluación
Caracterización del concepto de tema musical, aplicando los procedimientos formales, en el reconocimiento auditivo.
Comprenden, manejan y discriminan auditivamente en diferentes obras populares y de concierto, los elementos básicos que constituyen la forma musical.
Discriminan, reconocen y relacionan auditivamente los elementos básicos que constituyen la forma musical (formas, motivos, temas, etc.) de diferentes repertorios.
Interpretaciones vocales e instrumentales de obras con diversas formas musicales, en repertorio de concierto, popular y/o folclórico.
Cantan y ejecutan en instrumentos melódicos a una y más voces canciones y obras sencillas del repertorio folclórico, popular y de concierto, demostrando niveles de desarrollo auditivo, vocal, instrumental y de interpretación adecuados al nivel.
Aplican los elementos de graficación e interpretación. (Forma y expresividad).
Ejecutan un instrumento armónico y/o melódico, presentando una propuesta creativa.
Distinción y uso de recursos expresivos en la interpretación musical y signos convencionales de graficación.
Conocen y aplican los recursos expresivos relativos a agogica (acelerando y rallentando), dinámica (forte, piano, mezzoforte), articulación (non portato, staccato, legato) y fraseo.
Conocen y aplican la grafía musical convencional con que se representan los recursos expresivos conocidos.
Aplicación práctica de los conceptos de agogica, dinámica, articulación y fraseo
Reconocimiento y aplicación de elementos gráficos.
Preparación de una actividad de síntesis o culminación del trabajo del año: elección del tema, diseño, preparación y desarrollo, comunicación o muestra.
Aplican los aprendizajes desarrollados en la implementación de la unidad.
Aplican recursos de organización formal en la interpretación de obras vocales y/o instrumentales.
Ejercen el pensamiento crítico y reflexivo en el trabajo musical realizado.
