Unidad 4

Proyecto Mínimo Viable

Pregunta generadora

¿Qué acciones debemos realizar para elaborar un periódico escolar, que informe a la Familia, a la comunidad y al mundo usando materiales impresos y digitales?

Reflexión

• He cambiado en la pregunta generadora donde decía: «a la comunidad escolar, familiar» por «a la Familia, a la comunidad y al mundo»

• Estoy agregando aspectos como las fases del desarrollo del proyecto,

• Artefactos Digitales y herramientas • He considerado que los tiempos estaban muy reducidos y los

cambié de 2 semanas a 4 y en 8 sesiones de 1:00 hora en lugar de 4.

• Incluyo también Requisitos materiales y humanos, agregando a tres nuevos socios que desean colaborar en línea con el proyecto.

Proyecto de Aprendizaje

Titulo: EL PERIÓDICO ESCOLARPerfil de los estudiantes: Este proyecto está dirigido a los grupos de 5tº gradoProducto Final: Obtendremos un periódico escolar impreso y publicado digitalmente en internet.Relación con el Currículo: Asignatura Español L.A. Páginas 116-126.Fases del desarrollo del proyecto:• Diseño• Desarrollo• ConclusiónEstrategias de socialización RicaArtefactos Digitales y herramientasTemporalización: El tiempo esperado de realización es de cuatro semanas distribuidos en 8 sesiones de 1:00 hora.Requisitos materiales y humanos¿Qué papel juegan los socios en el proyecto?

Artefactos y Herramientas DigitalesVemos al Hombre a la derecha como forjador de herramientas Digitales y Artefactos que gracias a la sabiduría (representado al centro por un libro del cual brotan letras) dan origen a una realidad virtual que brinda esparcimiento, comunicación, avances científicos y como fondo un mapa mundial interconectado gracias a Internet, apoyados por la tecnología Buetooth y WiFi.

DiseñoEsta imagen refleja a hombres y mujeres diseñando un periódico analógico y Digital, el cual puede ser realizado con la mas nueva tecnología y con papel, usando herramientas como colores de madera y compás, vínculos a internet y mucho más.

DISEÑO

• Los estudiantes considerarán la apariencia y contenidos de diversos periódicos de la comunidad, regionales, nacionales e internacionales.

• Seleccionarán aquellos que les llamen mas la atención y describirán los elementos que los conforman

• Primera Plana o Portada• Secciones

– Deportes– Entretenimiento– Metro o policiaca– Finanzas– Anuncios– Sociales– Informática (ciencia y tecnología)– Educación, etc…

• Titulares• Columnas• Gráficos• Y sobre todo haré especial mención a la ortografía y maneras en

que se redacta una nota informativa.• Posteriormente diseñarán un boceto de lo que será el periódico

escolar.• Y las Noticias del entorno educativo y social que deseen

publicar, los invitaré a conocer mi periódico en línea y les mostraré como pueden hacerlo de manera sencilla mediante: papper.li

http://paper.li/angelepg1/1392004248

Se a descrito con anterioridad la estructura o diseño general del proyecto y este consiste en crear un periódico impreso y digital, daremos inicio al proyecto comentando alguna noticia de interés para los alumnos y les cuestionaré respecto a la manera en la cual ellos adquieren esas noticias y después de verlos atraídos hacia las fuentes de información les invitaré a buscar en sus equipos de cómputo algunos periódicos digitales en internet como:http://www.elimparcial.com/PreHome.aspxhttp://diariodelyaqui.mx/n/http://www.primeraplana.net/También les invitaré a buscar la frase «periódicos de sonora» sin comillas para que vean la gran cantidad de medios informativos del estado.Además conocerán como estructurar un periódico escolar para lo cual visitaremos esta página:http://liduvina-carrera.blogspot.mx/p/periodismo-estudiantil.html

DesarrolloEn esta imagen apreciamos que el proceso empieza a gestar el desarrollo de nuevos elementos hasta llegar a su publicación en Internet, pasando por el diálogo, la organización de información, el intercambio colaborativo, el trabajo interpersonal, el análisis de resultados o verificación de avances, el autodiagnóstico y la publicación global de resultados..

DESARROLLO

• Las sesiones serán dos veces a la semana y constarán de una hora.• En la primera sesión se planteará al estudiante la pregunta generadora,

para impulsarles a la acción.• Se estimulará académicamente a los alumnos que colaboren en el

proyecto.• Se formarán equipos de cinco elementos nombrando un representante o

vocero en cada equipo.• Durante cada etapa del proyecto el maestro deberá tomar nota de la

participación de los estudiantes, estimulando a quienes no lo hagan proponiéndoles comisiones o retos de menor grado de dificultad, por ejemplo: se les dará un periódico o revista para que recorten aquello que mas les llame su atención, posteriormente lo peguen en hojas blancas tamaño carta en la forma que les gustaría que se vea su periódico.

• Los estudiantes asumirán diferentes roles según sea su preferencia: algunos serán: editores, columnistas, reporteros gráficos, comentaristas, o serán responsables de aportar material para alguna sección del periódico.

• Se recopilará información empleando para ello diferentes fuentes acudiendo a entrevistas, libros, revistas, e Internet.

• EL alumno deberá valorar la confiabilidad de su fuente de acuerdo a los siguientes criterios:– Si la fuente es anónima y de dudosa procedencia, quedará al

margen y se le dará preferencia cuando la información proceda de personalidades de renombre, o al menos sean reconocidas.

– Toda nota informativa deberá incluir Nombre del responsable de la nota, lugar y fecha.

• Al obtenerse el producto final que en este caso será un periódico escolar se aplicará una rúbrica en la cual el alumno autoevaluará su desempeño.

• Posteriormente pasaremos a la etapa de Difusión para su Publicación y promoción.

Aprendizajes esperados: se desea que el estudiante identifique la pertinencia de datos, gráficas, ilustraciones en un texto expositivo.Reconozca las características de un artículo de divulgación, emplee la puntuación y reglas ortográficas adecuadas y respete el punto de vista de sus compañeros.

El alumno diseñe el formato digital para nuestro periódico, escogiendo :tipo de fuente, color, tamaño, y Titulares, además el número de columnas, portada, secciones y noticias, imágenes y elementos que le permitan comunicar a la comunidad escolar, a sus padres y será difundido en línea por medio de nuestro blog «Guardianes» en el sitio web del profesor «Educando en HDT» , Google+ y Twitter.

Profesor: Ángel Efraín Padilla Gilangelepg@gmail.com

DifusiónEn esta imagen apreciamos algunas canicas que corren libremente con íconos que representan diversas herramientas que utilizaré durante el desarrollo del presente proyecto como docs, WiFi, Bluetooth, Blogger, Skype, Acrobet reader, Reproductor multimedia, PowerPoint,Flick, etc…

Difusión

• Este periódico se difundirá entre maestros, padres de familia y alumnos,

• Se publicará en el periódico escolar,• Subiré una copia digital en slide Share,• Se publicará en el Blog del grupo «Guardianes»• Se dará a conocer en el Blog Educando en HDT,• Se mandará copia a la supervisión escolar y a la Jefatura

de sector educativo Número seis.• Se compartirá en google+, en facebook y twitter.• Se invitará a los socios para que colaboren con su

participación en línea, los socios participarán desde sus diferentes lugares de procedencia hacia adentro del aula mediante videoconferencias usando Skype o youtube.

• Si el socio o la socia forman parte del personal docente se le invitará a colaborar en directo como conferencista invitado-a. abordando temas relacionados con el proyecto.

• Se Realizará una reunión con docentes y personas interesadas para que conozcan el proyecto y compartan o multipliquen la metodología de proyectos entre sus conocidos.

Socialización rica

Movimiento hacia adentro del aulaComunidad de aprendizajeDe acuerdo al proyecto «El Periódico Escolar» Invitaré a diferentes personalidades del la comunidad relacionada con aspectos periodísticos o de los medios de comunicación para que platiquen con los alumnos al respecto.

Movimiento en el aula Aprendizaje cooperativoLos alumnos investigarán en internet y en periódicos y revistas traídos a la escuela los elementos que conforman un periódico y diseñarán un formato basados en los elementos descubiertos en red y en el aula.

Movimiento hacia afuera del aula Investigación de campo, Los estudiantes visitarán un periódico de la localidad o una estación de radio para que conozcan los elementos que conforman una noticia y diseñarán sus propios textos expositivos para incluirlos en su periódico.Aprendizaje-Servicio Pondrán el nuevo periódico en exhibición para darlo a conocer a la comunidad y se publicará una versión digital en línea.

Artefactos Digitales y herramientas

Emplearemos:• cámaras digitales,• computadoras, • Impresora• Libros, • Revistas, • Folletos• Periódicos, • Fuentes Informativas • Conectividad a Internet, • Docs, • Wordpress o Blogger, • Paper.li

Requisitos materiales y humanosLos colaboradores y socios ayudarán mucho durante este proceso, pero los estudiantes juegan el papel protagónico en este proyecto, ya que ellos realizarán investigaciones, y aportes que culminarán con la elaboración de un periódico escolar.

Se buscan Socios El papel de cada socio está descrito junto con la imagen de cada uno en las diapositivas que siguen, mientras tanto les diré que los socios aportarán información valiosa sobre algunos aspectos del producto final que en este caso será un periódico digital y otro impreso.

Mi proyecto está relacionado con el diseño de un periódico grupal, espero que sea de su agrado y deseen implementarlo.

Visita mis Blogs y únete a mi twitter también te seguiré inmediatamente.@angelepg1http://educandoenhdt.blogspot.mxhttps://angelepg.wordpress.comhttps://twitter.com/angelepg1angelepg@gmail.com

Socios prescencialesAlfonso Millanes Lozano, Estudiante de Ingeniería civil de la Universidad de Sonora desea colaborar como socio en el proyecto «El periódico Escolar» y su participación consiste en agente externo proyectándose hacia adentro del aula, entrará al aula aportando sus conocimientos de ingeniería en el proceso de edificios y estructuras que implementan en las imprentas.Correo-e miloza110571@gmail.com

Saraí Márquez Gil Instructora de Música, participará dentro del proyecto explicando al grupo la importancia de los medios de comunicación en la difusión de la música y otras disciplinas.Además colaborará en las actividades fuera del aula incluyendo a los alumnos en actividades artísticas relacionadas con la publicación del proyecto.Correo-e sarymg@gmail.com

Socios en línea

Fernando CuevasGraduado en Trabajo Social interesado en la lucha contra la pobreza y exclusión. Docente universitario de la asignatura Trabajo Social y Cooperación al Desarrollo participará como conferencista por medio de youtube o Skype, ofreciendo información relacionada con la influencia del periódico en la sociedad.

Alejandro Gallego Socio que participará en línea como conferencista tocando asuntos relacionados con la implementación del proyecto .

Socios en líneaIsabel@Isabelmbs Profe perdida por el mar de las TICs.obloguedepoesia.wordpress.comSu función será contribuir con materiales audiovisuales relacionados con elementos estructurales y escritura de un periódico mural