Unidad 4: Sesión 2 Lecciones para el líder Iglesia para ... · 1a Dar la bienvenida a los niños...

El Regalo está en camino

Pasaje bíblico: Lucas 1:26-56; Mateo 1:18-24

Versículo bíblico clave: Mateo 1:21

Aplicación práctica: Puedo saber que Jesús es el único Hijo de Dios.

Nivel de aprendizaje bíblico: (Jesús) Jesús es el único Hijo de Dios, y Él vino para ser mi Salvador.

Reflexione en los recuerdos que tiene de la Navidad cuando era chico. ¿Qué era lo que más esperaba? ¿Alguna vez entró a escondidas y vio un regalo que se suponía que debía encontrar en la Navidad? ¿Cómo le afectaba la ansiedad de tener que esperar para recibir el regalo? • Leer Lucas 1:26-56. Gabriel le trajo noticias a María

que no solamente eran inusuales, también eran excepcionales. ¿Cómo cree que se sintió María? ¿Cómo se hubiera sentido usted? ¿Cómo cree que se preparó María para la llegada de Jesús?

• Leer Lucas 1:30-33. Considere lo siguiente acerca del Mesías: tendrá una grandeza extraordinaria; será el Hijo de Dios; se sentará en el trono de David; será el cumplimiento de la promesa hecha a David; gobernará sobre Israel; su reino durará eternamente. ¿Cómo se sentiría si supiera que un hijo suyo lograría todas estas cosas? ¿A qué presiones cree que se enfrentó María? ¿Cree que María recordaba estas cosas cuando veía crecer a Jesús?

• Leer Mateo 1:18-24. ¿Qué tipo de fe demostró José? ¿Qué hubiera hecho usted? ¿Qué lecciones cree que José le enseñó a Jesús cuando crecía? ¿Qué lecciones cree que Jesús le enseñó a José?

• Pensar en los niños a los que trabaja. Mientras se prepara para compartir estas historias de los mensajes de Dios a María y José, considere el amor que Dios mostró a su pueblo, la tarea que Dios les pidió a María y a José que hicieran y cómo el saber que Jesús es el único Hijo de Dios puede hacer una diferencia en las vidas de los niños.

• Orar por los niños por nombre. Pida a Dios que ayude a los niños a recordar el verdadero motivo de la Navidad.

Vistazo a la sesiónIntroducción a la adoración (6 a 8 minutos)

Dar la bienvenida a los niñosJugar a “Programa televisivo”

Adoración (30 minutos/45 minutos)

Cantar “Ama al Señor”Cantar “Número uno” Anunciar el Versículo bíblico claveCantar “Venid adoremos” / Recibir la ofrendaIntroducir / Contar la historia bíblicaRepasar la historia bíblicaUsar las Guías para la adoraciónHacer preguntas: Contar acerca de JesúsCantar “Nadie como Tú”Orar

Actividades de aplicación (20 minutos)

Conclusión (10 minutos)

Unidad 4: Sesión 2

Lecciones para el líder

paraIglesia

paraNiñosNiños

Iglesia

Se permite fotocopiar.Iglesia para Niños, Vol. 3 • Guía para el Líder© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

Unidad 4: Sesión 2

1a Formato con Actividades de aplicación: Siga los números con las fl echas por 30 minutos del formato para grupo grande, más 20 minutos del formato con Actividades de aplicación.

1 Formato de grupo grande: Siga todos los números hasta

llegar a la Conclusión para hacer el formato de grupo grande por 45 a 60 minutos.

¿Qué signifi can estos símbolos?

1a Dar la bienvenida a los niños

2a Jugar a “Programa televisivo”

Ayuda para el líder • Enfatizar la voz de conductor de televisión al

hablar.

• Guiar a cada niño a seleccionar un compañero.• Decir: “Hoy vamos a tener la oportunidad

de probarnos para un nuevo programa de televisión. Todo lo que tenemos que hacer es anunciar algunas frases siguiendo instrucciones directas”.

• Instar a cada pareja de niños a decidir quién va a decir el anuncio y quién va a ser oyente.

• Explicar: “Oyentes, escuchen cuidadosamente cuando su compañero hace los anuncios”.

• Repetir los anuncios.

Anuncios/Instrucciones para la voz• “Ya llega la Navidad”: Voz de dibujo animado• “Solamente 12 días de hacer compras hasta la

Navidad”: Voz de vendedor• “Quiero un patito de juguete de goma para

Navidad”: Voz de preescolar• “Que pases feliz Navidad”: Voz de abuelo• “Dará a luz un hijo”: Voz de pastor• “Lo llamarás Jesús”: Voz de ángel• “Jesús es el Hijo de Dios”: Voz cantando• “Dios envió a Jesús a la tierra porque Él ama a

todos”: Voz entusiasmada

• Permitir que los niños cambien de papel y repitan las frases.

• Concluir: “Muy bien hecho. Me parece que tenemos grandes conductores de televisión en el grupo. Hemos dicho algunas frases cómicas, pero también hemos hecho anuncios importantes. El anuncio más importante que jamás se hizo fue cuando Dios anunció el nacimiento de Jesús. Podemos anunciar estas buenas noticias contándoles a otros de Jesús”.

Adoración 3 Cantar “Ama al Señor” (3 minutos)

4a Cantar “Número uno” (3 minutos)

5a Anunciar el Versículo bíblico clave (5 minutos)

Reunir y prepararTablero gigante*, Biblias, tijeras, papel de construcción, marcadores, cinta adhesiva• Usar el “Árbol” de la primera sesión otra vez.• Escribir el Versículo bíblico clave en una

guirnalda.• Recortar adornos de Navidad de papel

(1 por niño).

• Guiar a los niños a abrir las Biblias en Mateo 1:21.• Seleccionar a un niño para que lea en voz alta

Mateo 1:21.• Distribuir los adornos y marcadores.• Permitir que decoren los adornos y los peguen en

el árbol.• Recitar el versículo en diferentes tonos de voz.

6 a Cantar “Venid adoremos” / Recibir la ofrenda (3 minutos)

7a Introducir / Contar la historia bíblica (10 minutos)

Reunir y preparar Vestimentas bíblicas • Conseguir actores adultos para que representen

el papel de la Srta. Festiva, María y José. Dele una fotocopia de la historia bíblica a cada uno.

• Arreglar el área principal para que parezca un escenario de un programa de TV.

• Decir: “La historia bíblica es una presentación en el canal Donde-la-vida-sucede. Aquí tienen a la conductora, Srta. Festiva, y sus invitados”.

• Srta. Festiva (hablando con tono de voz de locutora): “Gracias por estar con nosotros en el canal Donde-la-vida-sucede. Hoy están conmigo 2 personas muy especiales. Estoy muy contenta de que puedan escuchar las historias de lo que les sucedió. Les presento a María y José. (Entran María y José). Gracias por venir. Estamos muy contentos con escuchar acerca de sus vidas”.

María y José escucharon a los ángeles

Basada en Lucas 1:26-56; Mateo 1:18-24

Srta. Festiva: María y José estaban comprometidos y planeaban casarse. José era un carpintero y descendiente del rey David. Cuéntennos qué pasó antes de casarse.

Introducción a la adoración


Unidad 4: Sesión 2

María: Dios envió un ángel, Gabriel, a hablarme. Gabriel me dijo que yo había encontrado favor delante de Dios y que Dios estaba conmigo.Srta. Festiva: ¿Qué hizo? Quiero decir, ¿Cómo respondió?María: Lo que dijo Gabriel me confundió. No entendía ese tipo de saludo. Pero Gabriel me dijo que no temiera. El ángel me dijo que iba a tener un bebé, un hijo. También me dijo que lo debía llamar Jesús.Srta. Festiva: ¿Le dijo algo más Gabriel?María: Sí, me dijo que el bebé iba a ser importante. Él dijo que sería llamado Hijo del Altísimo, que reinaría sobre el pueblo de Jacob y que su reino no se acabaría nunca.Srta. Festiva: Me imagino lo atemorizada que estaba.María: Gabriel me explicó todo lo que iba a pasar. Me dijo que nada es imposible para Dios. Le dije que yo haría lo que Dios quisiera. Después, Gabriel se fue.Srta. Festiva: Muy interesante. Ahora, José, ¿Cómo reaccionó cuando escuchó esto?José: Al principio, no sabía qué hacer. María y yo estábamos comprometidos para casarnos. Yo no quería deshonrar a María, así que decidí disolver secretamente el compromiso.Srta. Festiva: Obviamente no lo hizo.José: No. Después de que consideré estas cosas, Dios envió un ángel para que me hablara. El ángel me dijo que no temiera casarme con María porque lo que pasaba estaba en los planes de Dios. También me dijo que el bebé iba a ser un varón y que lo debíamos llamar Jesús. El ángel dijo que Jesús salvaría al pueblo de sus pecados.Srta. Festiva: No estoy segura de entender por qué ustedes hicieron todo esto.José: Estábamos dispuestos a permitir que Dios nos usara para cumplir lo que el profeta Isaías había dicho.Srta. Festiva: ¡Qué evento tan maravilloso! (Mirando a los niños). Muy bien, amigos, ustedes han escuchado la historia en el canal Donde-la-vida-sucede. Hasta la próxima. Soy la Srta. Festiva, y no sé lo que ustedes piensan, pero yo puedo saber que Jesús es el Hijo de Dios. (Salen los actores).

8 Repasar la historia bíblica (5 minutos)

Reunir y preparar • Imprimir y exhibir el cuadro didáctico “María y

el ángel”.

• Centrar la atención en el cuadro didáctico.• Conversar acerca de los sentimientos de María y

José cuando se dejaron guiar por Dios.• Invitar a los niños a ponerse en el lugar de María

y José. Conversen acerca de las dificultades que tuvieron que enfrentar. Hablen acerca del honor que significó que fueran elegidos por Dios.

9a Usar las Guías para la adoración (8 minutos)

Reunir y preparar Guías para la adoración, lápices

• Distribuir las Guías para la adoración y los lápices.

• Guiar a los niños a completar “Un papel estelar”.• Repasar las respuestas de los niños.• Leer en voz alta “Ella hizo un impacto”.• Conversar acerca de cómo Lottie Moon impactó

las vidas de los chinos. Preguntar: ”¿Quiénes son algunas personas a las que podemos ayudar? ¿Cómo podemos impactarlas?”.

• Informar a los niños de alguna ofrenda misionera especial que su iglesia recibirá durante la temporada de Navidad.

10a Hacer preguntas: Contar acerca de Jesús (8 minutos)

• Preguntar: ”¿Alguna vez han tenido alguna noticia que no podían esperar para compartir? ¿Cómo reaccionaron las personas alrededor suyo?”.

• Continuar: ”¿Se pueden imaginar lo que dijeron María y José cuando contaron lo que sabían acerca del nacimiento de Jesús? ¿Por qué tenían que contarle a la gente? ¿Por qué es importante que les contemos nosotros a otros acerca de Jesús?”.

11 Cantar “Nadie como Tú” (3 minutos)

12a Orar (1 minuto)

13a Guiar a los niños a las Actividades de aplicación o a la Conclusión


Unidad 4: Sesión 2

14a Cantar ”¿Quién es nuestro Dios?” (3 minutos)

15a Compartir las Actividades de aplicación (5 minutos)

d Artes y manualidades: Galletas de Navidad d Drama: Anuncios navideños d Juegos: Vestir al bebé d Exploración y descubrimiento: Comida china

16a Repasar (2 minutos)• Leer en voz alta Mateo 1:21.• Preguntar: ”¿Qué diferencia hace en nuestras

vidas el saber que Jesús es el único Hijo de Dios?”.

• Comentar las respuestas de los niños.

17a Despedir a los niños• Tocar ”¡Wo!” a medida que salen los niños.

* El Tablero gigante (Giant Game Floor Mat, Ítem 005408950) se puede pedir en el centro de servicio al consumidor de

LifeWay Christian Resources al 1-800-458-2772 o en el portal www.lifeway.com.

14 Jugar a ”¿Eres más inteligente que un maestro?” (8 minutos)

Reunir y preparar• Imprimir “Categorías”. Exhíbelo como se

indica.

• Agrupar a los niños en 2 equipos.• Explicar: “Veamos si ustedes son más

inteligentes que el maestro. Miren las categorías y niveles de las preguntas. Un miembro de cada equipo seleccionará un nivel y una categoría. Voy a hacerle una pregunta. Debe contestar la pregunta. Si no sabe la respuesta, puede preguntar a los compañeros de equipo”.

• Seleccionar a un niño del primer equipo para que escoja un nivel y una categoría. Haga la pregunta y conversen acerca de la respuesta.

• Cambiar de jugador para cada categoría.• Decir: “Ustedes son bastante inteligentes. Creo

que son más inteligentes que los maestros. Ahora, la pregunta final del juego es: ‘¿Qué diferencia hace en nuestras vidas el saber que Jesús es el único Hijo de Dios?’”.

• Conversar acerca de las respuestas de los niños.

15 Cantar ”¿Quién es nuestro Dios?” (3 minutos)

16 Despedir a los niños• Tocar ”¡Wo!” a medida que salen los niños.

Conclusión(Formato con Actividades de aplicación)

Conclusión(Formato de grupo grande)


Unidad 4: Sesión 2

Adoración: DramaAnuncios navideños • Preguntar: “¿Cuál es el propósito de los anuncios publicitarios televisivos?”.• Enfatizar que hay muchos anuncios haciendo publicidad para comprar durante

la temporada de Navidad. Pregunte: “¿Son estos productos el motivo de la Navidad? ¿Qué debe ser nuestro enfoque durante la Navidad?”.

• Repasar la historia bíblica, el Versículo bíblico clave y la Aplicación práctica.• Explicar: “Hoy, vamos a crear anuncios de televisión para ayudar a las

personas a entender el verdadero motivo de la Navidad”.• Poner la caja con los elementos sobre la mesa. Guíe a los niños a examinar los

elementos y a decidir cuáles van a usar.• Guiar a los niños a trabajar en equipos para crear los anuncios.• Decir: “Antes de que los anuncios salgan al aire en la televisión, se los

presentan al personal de las compañías de donde vienen los productos. Vamos a imaginarnos que somos los que decidimos si el anuncio dice lo que nosotros queremos que diga. Vamos a presentar los anuncios entre los equipos”.

• Invitar a los niños a presentar los anuncios.• Conversar sobre el significado y mensaje de los anuncios.• Orar, agradeciendo a Dios por la Navidad. Oren para que las personas

conozcan el verdadero motivo de la Navidad.

Adoración: Artes y manualidadesGalletas de Navidad • Preguntar: “¿Por qué celebramos la Navidad? ¿Cómo les hace sentir al saber

que Dios nos ama tanto que mandó a su único Hijo a la tierra?”.• Repasar la información acerca de Lottie Moon (de las Guías para la adoración).• Continuar: “Lottie Moon se interesaba por las personas. Ella quería que

supieran acerca de Jesús. Hoy, vamos a hacer bolsas de regalo para contarle a la gente acerca de Jesús”.

• Distribuir las bolsas de papel blanco, marcadores, calcomanías y los otros materiales de manualidades.

• Guiar a los niños a decorar las bolsas con frases tales como: “Jesús es el Hijo de Dios” o“Recuerda a Jesús durante la Navidad” u otras frases que recuerden a las personas que Jesús es el único Hijo de Dios.

• Ofrecer ayuda a los niños cuando decoren las bolsas. Prepare bolsas adicionales.

• Decir: “Vamos a poner galletas en las bolsas. Podemos regalar estas bolsas a nuestros amigos y vecinos para recordarles del verdadero motivo de la Navidad”.

• Poner las galletas y las bolsas plásticas sobre la mesa.• Guiar a los niños a poner 3 o 4 galletas en cada bolsa plástica y a cerrarlas.• Decir: “Pongan una bolsa plástica de galletas dentro de las bolsas decoradas.

Cuando regalen las galletas digan: ‘Jesús es el Hijo de Dios. Dios te ama y quiere que tú lo ames a Él. Feliz Navidad’”.

• Leer en voz alta Mateo 1:21. Conversen acerca del versículo y aplíquenlo.• Repasar la historia bíblica. Guíe a los niños a entender las presiones que María

y José enfrentaron cuando hicieron voluntariamente lo que Dios les instruyó que hicieran.

• Decir: “Piensen en las personas a quienes les pueden dar las galletas. Oremos para que Dios les ayude a entender el verdadero motivo de la Navidad”.

• Orar por las personas que recibirán las galletas.

Reunir y prepararBolsas de papel blanco, marcadores, calcomanías de Navidad, otros materiales de manualidades, bolsas de plástico con cierre, galletas navideñas

Ayuda para el líder• Exhibir el cartel de

alergias alimentarias con los ingredientes de las galletas que se van a servir.

• Permitir que los niños se coman las galletas mientras usted repasa y aplica la historia bíblica y el Versículo bíblico clave.

Reunir y prepararCentavos; cartulina; marcadores; reproductor de CD; caja grande; utilería variada de Navidad: bastoncito de menta, media de Navidad, luces navideñas, caja envuelta para regalo, pesebre, golosinas navideñas, figurita de Santa, árbol de Navidad en miniatura, corona navideña; CD de música navideña • Poner los objetos en la

caja.

Ayuda para el líder• Tocar música navideña

instrumental mientras los niños crean sus anuncios.

• Hacer un video de los niños y mostrar los anuncios durante la Conclusión.

Actividades de aplicación

Seleccione actividades de la lista. Cada actividad toma 20 minutos del tiempo de los grupos pequeños.

Unidad 4: Sesión 2 Se permite fotocopiar.Iglesia para Niños, Vol. 3 • Actividades de aplicación© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

Adoración: Juegos

Adoración: Exploración y descubrimiento

Vestir al bebé • Preguntar: “¿Por qué celebramos la Navidad? ¿Cómo les hace sentir saber

que Dios nos ama tanto que envió a su único Hijo a la tierra?”.• Continuar: “Después del nacimiento de Jesús, María y José lo cuidaron. Ellos

lo vistieron, le cambiaron los pañales y lo alimentaron. Veamos lo bien que podemos hacer algunas de estas cosas”.

• Centrar la atención en las muñecas.• Decir: “Hay que bañar estos bebés con las toallitas humedecidas. Cada

miembro del equipo deberá caminar rápidamente hacia la muñeca, quitarle la ropa, quitarle el pañal, bañar al bebé, ponerle un pañal limpio y volver a vestirlo”. Luego regresa a su equipo y la siguiente persona repetirá todo.

• Guiar a los niños a formar 2 equipos. Los niños de cada equipo forman una fila comenzando en la línea de salida.

• Decir: “Cada persona debe turnarse para cuidar al bebé. Hay que cuidarlos como bebés de verdad”. Empiecen la carrera.

• Repasar la historia bíblica al terminar la carrera. Lea en voz alta Mateo 1:21. Conversen sobre los sentimientos de María y José mientras se preparaban para el nacimiento de Jesús.

• Decir: “Sabemos que Jesús es el Hijo de Dios. Dios nos amó tanto que nos dio su mayor regalo: Jesús”.

• Explicar: “Vamos a vestir al bebé, pero esta vez, vamos a intercambiar papeles cuando para la música”.

• Guiar a los niños a juntarse con los compañeros de equipo. Comience la música mientras los primeros niños de cada equipo comienzan a desvestir a los bebés. Detenga la música y los próximos jugadores continuarán desvistiendo a los bebés cuando continúe la música. Cuando terminen de desvestir a los bebés, los vestirán de nuevo. Continúen hasta que las 2 muñecas estén vestidas de nuevo.

• Orar, agradeciendo a Dios por haber mandado a su único Hijo, Jesús, a la tierra como un bebé. Agradezca a Dios por su gran amor por cada persona.

Comida china • Preguntar: “¿Por qué celebramos la Navidad? ¿Cómo les hace sentir saber

que Dios nos ama tanto que mandó a su único Hijo a la tierra?”. • Repasar la información acerca de Lottie Moon (de las Guías para la adoración).• Continuar: “Lottie Moon se interesaba por las personas. Ella vivió y sirvió a

los chinos. El arroz es uno de los ingredientes principales de la dieta china. Muchos chinos comen verduras frescas todo los días. Vamos a comer algo de la comida china mientras aprendemos cómo algunas personas se preparan para ir al campo misionero”.

• Servir la comida china. • Poner las frases “Misioneros” en el centro de la mesa. • Guiar a los niños, uno a la vez, a seleccionar y leer una frase en voz alta.• Conversar sobre las frases. • Decir: “Dios quiere que todos conozcan que Él prometió enviar un Salvador. Él

también quiere que las personas sepan que Él cumplió su promesa de enviar a su único Hijo. Los misioneros ayudan a la gente a saber cuánto la ama Dios”.

• Preguntar: “¿Creen ustedes que es fácil para los misioneros dejar a sus familias y mudarse al campo misionero? ¿Por qué? ¿Estarían dispuestos a hacer eso?”.

• Repasar la historia bíblica. Lea en voz alta Mateo 1:21. Conversen sobre los sentimientos de María y José mientras se preparaban para el nacimiento de Jesús.

• Decir: “Nosotros sabemos que Jesús es el Hijo de Dios. Dios nos amó tanto que nos dio su mayor regalo: Jesús”.

• Orar, agradeciendo a Dios por la Navidad y para que las personas sepan el verdadero motivo de la Navidad. Oren por los misioneros.

Reunir y preparar2 muñecas de tipo bebé, ropa de bebé, pañales, toallitas humedecidas para bebés, reproductor de CD, música navideña rítmica, cinta adhesiva masking • Vestir las muñecas.

Póngalas al final del área de juego.

• Marcar una línea de salida con cinta masking al otro extremo del área de juego.

Ayuda para el líder• Poner fotografías suyas

de cuando era bebé. Relate cómo se sintieron sus padres cuando usted nació.

Reunir y prepararComida china, platos, palillos chinos, servilletas, tijeras• Imprimir y recortar

“Misioneros”.• Poner el cartel de

alergias alimentarias con la comida que se va a servir.

Ayuda para el líder• Comprar la

comida china de un restaurante chino cercano.

Unidad 4: Sesión 2 Se permite fotocopiar.Iglesia para Niños, Vol. 3 • Actividades de aplicación© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

para

Igle

sia

para

Niñ

osN

iños

Igle

sia

El Re

galo

está

en

cami

no

Lotti

e M

oon

naci

ó en

184

0. E

lla c

reci

ó en

la p

lant

ació

n fa

mili

ar e

n Vi

rgin

ia. A

la e

dad

de 1

3 añ

os, e

l pap

á de

Lot

tie

mur

ió e

n un

acc

iden

te d

e ba

rco.

De

spué

s de

gra

duar

se d

e la

uni

vers

idad

, Lot

tie fu

e m

aest

ra

de e

scue

la e

n Ke

ntuc

ky y

Geo

rgia

. Ella

sin

tió q

ue D

ios

la

esta

ba ll

aman

do p

ara

ser m

isio

nera

en

la C

hina

.

En 1

872

la h

erm

ana

de L

ottie

, Edm

onia

, fue

a la

Chi

na c

omo

mis

ione

ra. E

n 18

73, a

la e

dad

de 3

3 añ

os, L

ottie

fue

a la

Chi

na. E

dmon

ia

no s

e qu

edó

en la

Chi

na p

or m

ucho

tiem

po, p

ero

Lotti

e co

ntin

uó a

yuda

ndo

a lo

s ch

inos

. Ella

ens

eñó

en u

na e

scue

la d

e ni

ñas,

per

o te

nía

dese

os

de c

onta

rle a

la g

ente

ace

rca

de J

esús

. Ella

esc

ribió

a p

erso

nas

en lo

s Es

tado

s Un

idos

pid

iénd

oles

que

apo

yara

n a

los

mis

ione

ros,

y q

ue ta

mbi

én

vini

eran

a la

Chi

na e

llos

mis

mos

. En

1888

, la

prim

era

“ofre

nda

de N

avid

ad

para

mis

ione

s” re

cole

ctó

$3.0

00. E

ste

dine

ro fu

e su

ficie

nte

para

env

iar 3

m

isio

nero

s a

la C

hina

.

En 1

904,

Lot

tie re

gres

ó de

un

tiem

po d

e de

scan

so y

enc

ontró

a m

ucha

de

la g

ente

chi

na a

fect

ada

por e

l ham

bre

y la

s en

ferm

edad

es. L

ottie

co

men

zó a

usa

r su

prop

io d

iner

o y

com

ida

para

ayu

dar a

todo

s en

su

alre

dedo

r. En

191

2, L

ottie

sol

o pe

saba

50

libra

s (2

2 ki

los)

.

Otro

s m

isio

nero

s se

enc

arga

ron

del r

egre

so d

e Lo

ttie

a lo

s Es

tado

s Un

idos

pa

ra re

cupe

rars

e. S

in e

mba

rgo,

Lot

tie m

urió

a b

ordo

de

un b

arco

en

el P

uerto

de

Kobe

, Jap

ón. L

a fe

cha

de s

u m

uerte

fue

el 2

4 de

dic

iem

bre

de 1

912.

Hoy

los

Baut

ista

s de

l Sur

reci

ben

la o

frend

a de

Na

vida

d Lo

ttie

Moo

n pa

ra m

isio

nes

inte

rnac

iona

les

com

o un

a m

aner

a de

apo

yar a

mis

ione

ros

alre

dedo

r del

mun

do. ¿

Será

s tú

com

oLo

ttie

Moo

n y

ayud

arás

a c

ompa

rtir l

a hi

stor

ia d

e Je

sús

a ot

ros?

Mat

eo 1

:18-

24; L

ucas

1:2

6-56

Ella

hizo

un

impa

cto

El anun

cio:Ma

teo

1:21

Mar

ía y

Jos

é sa

bía

n q

ue J

esús

era

el ú

nico

H

ijo d

e D

ios.

Ello

s fu

eron

ob

edie

ntes

a lo

q

ue D

ios

que

ría q

ue h

icie

ran.

¿Sa

bes

tú

que

Jes

ús e

s el

úni

co H

ijo d

e D

ios?

¿Q

ué

pue

des

hac

er p

ara

cont

arle

a la

gen

te

sob

re J

esús

? D

ibuj

a tu

s re

spue

stas

en

los

DV

Ds.

Dir

ige

tu r

esp

ues

ta

Un pa

pel

este

lar Pu

edo

sabe

r qu

e Je

sús

es el

único

Hijo

de Di

os.

¿Mue

stran

tus

accio

nes lo

que

crees

acer

ca de

Jes

ús?

Invita a un niño nue

vo e

n tu

vec

inda

rio a

tu

fiesta

de cumpleaños.

Vende tus CDs y DVDs favo

ritos

y e

ntre

ga

el d

iner

o en la ofrenda misionera.

Explica por qué

cre

es q

ue J

esús

es e

l único Hijo de Dios.

Esc

olar

es m

enor

esIg

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• G

uía

par

a la

ad

orac

ión

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se

per

mite

foto

cop

iar.

Uni

dad

4: S

esió

n 2

Esc

olar

es m

ayor

esIg

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• G

uía

par

a la

ad

orac

ión

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se

per

mite

foto

cop

iar.

Uni

dad

4: S

esió

n 2

para

Igle

sia

para

Niñ

osN

iños

Igle

sia

El Re

galo

está

en

cami

noM

ateo

1:1

8-24

; Luc

as 1

:26-

56

El anun

cio:

Mate

o 1:2

1

Mar

ía y

Jos

é sa

bía

n q

ue J

esús

era

el ú

nico

H

ijo d

e D

ios.

Ello

s fu

eron

ob

edie

ntes

a lo

q

ue D

ios

que

ría q

ue h

icie

ran.

¿Sa

bes

tú

que

Jes

ús e

s el

úni

co H

ijo d

e D

ios?

¿Q

ué

pue

des

hac

er p

ara

cont

arle

a la

gen

te s

obre

Je

sús?

Cre

a tít

ulos

par

a p

rog

ram

as d

e te

levi

sión

o p

ara

pel

ícul

as q

ue d

escr

iben

có

mo

pue

des

dec

irles

a o

tros

sob

re J

esús

.

Lo

ttie

Moo

n na

ció

en 1

840.

Ella

cre

ció

en la

pla

ntac

ión

fam

iliar

en

Virg

inia

. A la

eda

d de

13

años

, el p

apá

de L

ottie

mur

ió e

n un

acc

iden

te

de b

arco

.

Desp

ués

de g

radu

arse

de

la u

nive

rsid

ad, L

ottie

fue

mae

stra

de

esc

uela

en

Kent

ucky

y G

eorg

ia. E

lla s

intió

que

Dio

s la

est

aba

llam

ando

par

a se

r mis

ione

ra e

n la

Chi

na.

En

187

2 la

her

man

a de

Lot

tie, E

dmon

ia, f

ue a

la C

hina

com

o m

isio

nera

. En

1873

, a la

eda

d de

33

años

, Lot

tie fu

e a

la C

hina

. Edm

onia

no

se

qued

ó en

la C

hina

por

muc

ho ti

empo

, per

o Lo

ttie

cont

inuó

ayu

dand

o a

los

chin

os. E

lla e

nseñ

ó en

una

esc

uela

de

niña

s, p

ero

tení

a de

seos

de

con

tarle

a la

gen

te a

cerc

a de

Jes

ús. E

lla e

scrib

ió a

per

sona

s en

los

Esta

dos

Unid

os p

idié

ndol

es q

ue a

poya

ran

a lo

s m

isio

nero

s, y

que

tam

bién

vi

nier

an a

la C

hina

ello

s m

ism

os. E

n 18

88, l

a pr

imer

a “o

frend

a de

Nav

idad

pa

ra m

isio

nes”

reco

lect

ó $3

.000

. Est

e di

nero

fue

sufic

ient

e pa

ra e

nvia

r 3

mis

ione

ros

a la

Chi

na.

En

190

4, L

ottie

regr

esó

de u

n tie

mpo

de

desc

anso

y e

ncon

tró a

muc

ha d

e la

gen

te c

hina

afe

ctad

a po

r el h

ambr

e y

las

enfe

rmed

ades

. Lot

tie c

omen

zó

a us

ar s

u pr

opio

din

ero

y co

mid

a pa

ra a

yuda

r a to

dos

en s

u al

rede

dor.

En

1912

, Lot

tie s

olo

pesa

ba 5

0 lib

ras

(22

kilo

s).

Ot

ros

mis

ione

ros

se e

ncar

garo

n de

l reg

reso

de

Lotti

e a

los

Esta

dos

Unid

os

para

recu

pera

rse.

Sin

em

barg

o, L

ottie

mur

ió a

bor

do

de u

n ba

rco

en e

l Pue

rto d

e Ko

be, J

apón

. La

fech

a de

su

mue

rte fu

e el

24

de d

icie

mbr

e de

191

2.

Ho

y lo

s Ba

utis

tas

del S

ur re

cibe

n la

ofre

nda

de N

avid

ad L

ottie

Moo

n pa

ra m

isio

nes

inte

rnac

iona

les

com

o un

a m

aner

a de

apo

yar a

mis

ione

ros

alre

dedo

r de

l mun

do. ¿

Será

s tú

com

o Lo

ttie

Moo

n y

ayud

arás

a c

ompa

rtir l

a hi

stor

ia d

e Je

sús

aot

ros?

Un pa

pel e

stel

ar

Ella

hiz

o un

impa

cto

Pued

o sa

ber

que

Jesú

s es e

l únic

o Hij

o de

Dios

.

Dir

ige

tu r

esp

ues

ta

¿Mue

stran

tus

accio

nes lo

que c

rees

acer

ca de

Jesú

s?

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Nivel

5

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Aplica

ción

bíblica

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Descr

ipcion

es en

la Bibli

a

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Nivel

4

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Prome

sas

en la B

iblia

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Familia

res

en la B

iblia

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Nivel

3

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Even

tos e

n la

Biblia

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Traba

jos en

la

Biblia

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Nivel

2

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Instru

ccion

es en

la Bib

lia

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Nomb

res en

la

Biblia

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Nivel

1

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Even

tos e

n la

Biblia

Cat

ego

rías

(Uni

dad

4: S

esió

n 2)

Ig

lesi

a p

ara

Niñ

os, V

ol. 3

• A

yud

as d

idác

ticas

© 2

015

Life

Way

. Im

pre

so e

n lo

s Es

tad

os U

nid

os d

e A

mér

ica.

Se p

erm

ite fo

toco

pia

r.

Libro

s de

la Bib

lia

Categ

orías (U

nidad

4: Sesión 2) Ig

lesia para N

iños, Vol. 3 • Ayud

as did

ácticas©

2015 LifeWay. Im

preso en los Estad

os Unid

os de A

mérica.

Se perm

ite foto

cop

iar.

Nivel 5 Aplicación bíblica Descripciones en la BibliaNivel 4 Promesas en la Biblia Familiares en la BibliaNivel 3 Eventos en la Biblia Trabajos en la BibliaNivel 2 Instrucciones en la Biblia Nombres en la BibliaNivel 1 Eventos en la Biblia Libros de la Biblia

Nivel 1: Eventos en la Biblia ¿Cómo se le apareció el ángel a José? (En un sueño).

Nivel 1: Libros de la Biblia En qué libros del Nuevo Testamento puedes leer acerca de ángeles que se les aparecieron a María y José? (Mateo y Lucas).

Nivel 2: Instrucciones en la Biblia ¿Cómo le dijo el ángel que debía llamar María al niño? (Jesús).

Nivel 2: Nombres en la Biblia Nombra el ángel que se le apareció a María. (Gabriel).

Nivel 3: Eventos en la Biblia Verdadero o falso: Gabriel se le apareció a María antes de que estuviera casada con José.

Nivel 3: Trabajos en la Biblia ¿Qué tipo de trabajo tenía José? (Carpintero).

Nivel 4: Promesas en la Biblia ¿Qué le prometió María a Gabriel? (Estoy dispuesta a hacer lo que Dios quiere que haga).

Nivel 4: Familiares en la Biblia José era familiar de un rey famoso del Antiguo Testamento. Nombra al rey. (Rey David).

Nivel 5: Aplicación bíblica María y José fueron obedientes a Dios. ¿De qué maneras podemos ser obedientes a Dios? (Respuestas variadas).

Nivel 5: Descripciones en la Biblia ¿Cómo describió el ángel a Jesús a María? (El niño sería importante. Sería llamado el Hijo del Altísimo, Él reinaría sobre la casa de Jacob, y su reino no tendría fin).

Muchas veces los misioneros deben mudarse lejos de sus familiares y amigos.

Muchas veces, los misioneros deben vender sus casas, automóviles y muebles para prepararse para mudarse a su área de trabajo.

Los misioneros deben sentir que Dios los envía a servir en otras culturas.

Los misioneros deben estar dispuestos a aprender nuevos idiomas y maneras de vivir para ayudar a la gente a aprender acerca de Dios y Jesús.

Los misioneros deben continuar creciendo en su conocimiento de Dios. Ellos deben tener como prioridad el crecimiento espiritual.

Los misioneros deben tener buena salud física.

Los misioneros deben recibir entrenamiento antes de ir a un lugar de trabajo.

Misioneros (Unidad 4: Sesión 2) Iglesia para Niños, Vol. 3 • Ayudas didácticas© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

Se permite fotocopiar.

Unidad 4: Sesión 2 Lecciones para el líder Iglesia para ... · 1a Dar la bienvenida a los niños...

Documents

Transcript of Unidad 4: Sesión 2 Lecciones para el líder Iglesia para ... · 1a Dar la bienvenida a los niños...