Unidad 7

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PARA INVESTIGAR Cómo reconocer las palancas que forman una máquina El abrebotellas es un utensilio que usamos cuando queremos quitar la chapa a una botella. En re- alidad el abrebotellas es una palanca. Muchos otros utensilios, como las tijeras o el cortaúñas, están formados por la combinación de varias palancas. Así, en el cortaúñas, el mango es una palanca que hace presión sobre las hojas, y estas son una combinación de dos palancas que cortan las uñas. Para comprobarlo podemos utilizar un esquema: 1.º Hacemos un esquema de un cortaúñas. 2.º Dibujamos sobre el esquema los elementos de todas las palancas que veamos: triángulos en los puntos de apoyo y flechas donde se ejercen fuerzas y resistencias. El sentido de las flechas indicará hacia dónde se ejerce la fuerza y hacia dónde la resistencia que se opone a ella. 3.º Coloreamos de rojo los elementos de una pa- lanca, de azul los de otra y de verde los de otra. 3.º Colorear los elementos nos ayuda a analizar nuestro esquema: el mango es una palanca de segundo género, ya que la resistencia está entre el punto de apoyo y la fuerza, y las hojas son dos palancas de tercer género combinadas, en las que la fuerza se ejerce entre la resistencia y el punto de apoyo. Realiza un esquema similar para unas tijeras. ¿Cuántas palancas las forman? ¿De qué género?

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PARA INVESTIGAR

Cómo reconocer las palancas que forman una máquina

El abrebotellas es un utensilio que usamos cuando queremos quitar la chapa a una botella. En re-alidad el abrebotellas es una palanca. Muchos otros utensilios, como las tijeras o el cortaúñas, estánformados por la combinación de varias palancas. Así, en el cortaúñas, el mango es una palanca quehace presión sobre las hojas, y estas son una combinación de dos palancas que cortan las uñas.

Para comprobarlo podemos utilizar un esquema:

1.º Hacemos un esquema de un cortaúñas.

2.º Dibujamos sobre el esquema los elementos detodas las palancas que veamos: triángulos enlos puntos de apoyo y flechas donde se ejercenfuerzas y resistencias. El sentido de las flechasindicará hacia dónde se ejerce la fuerza y haciadónde la resistencia que se opone a ella.

3.º Coloreamos de rojo los elementos de una pa-lanca, de azul los de otra y de verde los de otra.

3.º Colorear los elementos nos ayuda a analizarnuestro esquema: el mango es una palanca desegundo género, ya que la resistencia estáentre el punto de apoyo y la fuerza, y las hojas son dos palancas de tercer género combinadas,en las que la fuerza se ejerce entre la resistencia y el punto de apoyo.

Realiza un esquema similar para unas tijeras. ¿Cuántas palancas las forman? ¿De qué género?

como observar los tejidos:Maquetación 1 30/3/09 16:53 Página 7