Unidad de Aprendizaje n

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06NOMBRE: Valoremos y cuidamos nuestro cuerpo y salud.JUSTIFICACION: Que los nios y nias conozcan y valoren su cuerpo, teniendo un especial cuidado sobre su salud, conociendo la importancia del funcionamiento de su cuerpo, en todo sus sentidos. SITUACIN SIGNIFICATIVA: Gimnasia en colchoneta TEMPORALIZACIN : Del 17 08-2015 al 11-09-2015 GRADO: (1er y 2do - III CICLO ) AGOSTO SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y FORMULACIN DE INDICADORES.

COMPETENCIASCAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTITUDES

EXPRESIVIDAD MOTRIZ1. Identifica y reproduce posturas corporales sencillas. Respiracin y posturas corporal, situacin de regreso. Muestra inters por la prctica de actividades fsicas.

VIDA ACTIVA Y SALUDABLE2. Explora su coordinacin motora fina y gruesa en actividades motrices. Ubicacin temporal, antes, durante y despus. Colabora con sus compaeros en los juegos propuestos.

DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO3. Se organiza en sus compaeros para desarrollar actividades ldicas en el medio natural. Actividades ldicas y recreativas en el medio natural. Participa aceptando la presencia de los otros.

INDICADORES DE LOGRO

Relaciona posturas sencillas con la de sus compaeros. Descubre con agrado su coordinacin en su clase motriz. Averigua sus habilidades fsicas en ciertas coordinaciones. Realiza con sus compaeros diversos juegos en lo natural.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIASCRONOGRAMAMEDIOS Y MATERIALES

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1. Mira como gateo Organizacin: Por columnas ordenadamente y las colchonetas alineadas Desarrollo: Una vez que se ha alineado las colchonetas o divididos por grupos, se proceder a la ejecucin del gateo, de la mente apoyadas sobre las rodillas y las manos de esta manera procedern a desplazarse por sobre la colchoneta. 2. Gateando como el gusanito Organizacin: Por columnas ordenadamente y las colchones alineadas. Desarrollo: Apoyando toda la parte vertical del cuerpo y los codos procederemos arrastrarnos a travs de la colchoneta, descubriendo una forma de desplazamiento, sin tener que estar de pie. 3. Rodando como un tronco Organizacin: Por columnas ordenadamente y las colchonetas alineadas Desarrollo: Echada en forma transversal en las colchonetas, procederemos a rodar con el cuerpo es estiraditos con los brazos apoyados en el cuerpo o estirados hacia arriba, sin que nos salgamos de la colchoneta.

4. Aprendiendo mi rodamiento hacia adelante Organizacin: Por columnas ordenadamente. Desarrollo: Al frente de cada columna habr una colchoneta, en la cual los alumnos aprendern a colocar las manos y la cabeza, al momento de rodar agrupndose (enrollarse) como un ovillo, haciendo que los alumnos pasen uno por uno, rodando lentamente con el impulso de sus piernas, que pierdan el miedo y corregir sus errores. 5. Aprendiendo mi rodamiento hacia atrs. Organizacin: Por columna ordenamiento. Desarrollo: Al frente de cada columna habr una colchoneta, en la cual los alumnos aprendan en forma detallada, la correcta manera, como apoyar las manos, la caderas en la colchoneta y con el impulso de la cada llevar las piernas adelante y llegar a la posicin de cuclillas, tambin deben de perder el miedo al dejarse y corregir sus errores. 6. Practicando la fuerza de mis brazos en la colchoneta Organizacin: Por columnas ordenadamente. Desarrollo: Al frente de cada columna habr una colchoneta, en la cual los alumnos aprender a apoyar los brazos en la colchoneta y trataran de cruzar de un lado a otro elevando los pies del suelo a baja altura. 7. Me desplazo sentado con apoyo de las manos. Organizacin: Por columnas ordenadas Desarrollo: Pasaremos por la colchonetas pero sentadas con la piernas separadas o juntas y apoyadas con las manos avanzaremos. 8. Conozco mi salto en la colchoneta Organizacin: Por columnas ordenadamente Desarrollo: Se realiza este ejercicio en una carrera simple logrando un salto con uno o ambos pies. De tal manera que pueda caer agachado, parado o sentado, tratando de ganar confianza en si mismo.

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BastonesVarillaSoga Colchonetas TabureteTizasArosSilbatos Fichas

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06NOMBRE: Valoremos y cuidamos nuestro cuerpo y salud.JUSTIFICACION: Que los nios y nias conozcan y valoren su cuerpo, teniendo un especial cuidado sobre su salud, conociendo la importancia del funcionamiento de su cuerpo, en todo sus sentidos. SITUACIN SIGNIFICATIVA: Gimnasia en colchoneta TEMPORALIZACIN : Del 17-08-2015 al 11-09-2015 GRADO: (3ro y 4to - IV CICLO ) AGOSTO SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y FORMULACIN DE INDICADORES.


EXPRESIVIDAD MOTRIZ1. Adopta actitudes posturales asociadas en diversas situaciones. Relacin entre respiracin y posturas y relacin corporal. Respeta y cuida su cuerpo como el de otros.

VIDA ACTIVA Y SALUDABLE2. Identifica y practica giro corporales en actividades gimnasticas sencillas. Gimnasia creativa, giros corporales. Se expresa corporalmente en forma desinhibida y espontanea.

DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO3. Coopera con sus compaeros en la prctica de actividades recreativas en el medio natural. Actividades recreativas en el medio natural, caminata y paseo. Participa en los juegos evitando toda forma de discriminacin.


Relaciona actitudes posturales en diversas situaciones. Relaciona actividades gimnasticas en sus clases motrices . Practica con soltura giros y desplazamientos sencillos. Realiza con sus amigos actividades recreativas.


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1. El gusano veloz Organizacin: Por columnas ordenadamente y las colchonetas alineadas. Desarrollo: Apoyando toda la parte ventral del cuerpo y los codos, procederemos arrastrarnos a travs de la colchoneta, descubriendo una forma de desplazarnos, sin que tenga que estar de pie. 2. Me desplazo con las fuerza de mis brazos. Organizacin: Por columnas ordenadamente. Desarrollo: Situados delante de la lnea de colchoneta nos echamos en la posicin de planchas y nos iremos desplazando con apoyo de las manos, con los brazos estirados a lo largo de la colchoneta. 3. Me desplazo sentado con apoyo de las manos. Organizacin: Por columnas ordenadamente y las colchonetas alineadas. Desarrollo: Iremos pasando de uno en uno , nos sentaremos en la colchoneta con las piernas separadas y estiradas apoyndonos con las dos manos e iremos avanzando hasta el final de la colchoneta.4. Ejecutando mi rodamiento hacia adelante. Organizacin: Por columnas ordenadamente. Desarrollo: Al frente de cada columna habr una colchoneta, en la cual los alumnos aprendern inclinarse hacia delante cargando el peso del cuerpo en las manos. Encoger la cabeza y girar con las rodillas sobre el pecho, mecer los brazos hacia adelante para ayudarse a levantar. 5. Ejecutando mi rodamiento hacia atrs. Organizacin: Por columna ordenadamente. Desarrollo: Empezar con las piernas completamente rectas, juntas o separadas.Inclinarse hacia adelante, pero dejarse caer hacia atrs, mantener las piernas rectas y la cabeza bien tirada hacia adelante mientras caes. Empujar con fuerza con los brazos cuando los pies toquen el suelo. 6. Aprendiendo el aspa de molino Organizacin: Por columnas ordenadamente. Desarrollo: Al frente de cada columna habr una colchoneta, los alumnos trataran de cruzas la colchoneta de un lado apoyando las dos manos en ella, es decir levantando ambos pies del suelo a baja altura. A medida que se avanza, el pasaje del cuerpo sobre los brazos, con el apoyo sucesivo de los mismos, como el desplazarse en abanico, levantando o elevando poco a poco los pies del suelo. 7. Iniciando el salto de la lisa Organizacin : Por columnas ordenadas Desarrollo: Explicar y practicar un pequeo salto, con apoyo de las manos, luego de aprendido el salto, se puede empezar colocando una soga, bastn para la ejecucin del salto de la lisa. Este ejercicio es solamente un rodamiento hacia adelante, solo que se le ha aumentado el salto. Tambin se puede acomodar a un alumno en forma horizontal o tendida para el ejercicio ya explicado.

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XBastonesVarillaSoga Colchonetas TizasArosSilbatos Fichas

BastonesVarillaSoga Colchonetas TizasArosSilbatos Fichas BastonesVarillaSoga Colchonetas TizasArosSilbatos Fichas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06NOMBRE: Valoremos y cuidamos nuestro cuerpo y salud.JUSTIFICACION: Que los nios y nias conozcan y valoren su cuerpo, teniendo un especial cuidado sobre su salud, conociendo la importancia del funcionamiento de su cuerpo, en todo sus sentidos. SITUACIN SIGNIFICATIVA: Gimnasia en colchoneta TEMPORALIZACIN : Del 17-08-2015 al 11-09-2015 GRADO: (5to y 6to - V CICLO ) AGOSTO SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y FORMULACIN DE INDICADORES.


EXPRESIVIDAD MOTRIZ1. Adopta actitudes posturales adecuadas para solucionar situaciones que exige actividad motriz. Diferencia entre respiracin, postura y relacin corporal. Valora el trabajo en equipo cooperando con los otros.

VIDA ACTIVA Y SALUDABLE2. Crea y practica actividades gimnastica de giros y equilibrios. La gimnasia creativa, nociones de giros y equilibrios corporales. Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades fsicas.

DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO3. Practica con otros compaeros juego de campo de exploracin y orientacin. Juego de campo, exploracin y orientacin. Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas acordadas en el grupo.


Realiza gestos posturales que exige sus actividades motrices. Realiza ejercicios gimnsticos con giros y equilibrios Expresa desplazamiento gimnstico en su clase motriz. Ejecuta con sus compaeros juego de exploracin y de orientacin.


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1. Me desplazo con la fuerza de mis brazo. Organizacin: Por columnas ordenadamente y las colchonetas alineadas. Desarrollo: Situados delante de la lnea de colchoneta nos echamos en la posicin de planchas y nos iremos desplazando con apoyo de las manos, con los brazos estirados a lo largo de la colchoneta. 2. Me desplazo sentado con apoyo de las manos. Organizacin: Por columnas ordenadamente y las colchonetas alineadas. Desarrollo: Iremos pasando de uno en uno, nos sentaremos en la colchoneta con las piernas separadas y estiradas apoyndonos con las dos manos e iremos avanzando hasta el final de la colchoneta.3. Mejorando mi rodamiento hacia adelante. Organizacin: Por columnas ordenadamente. Desarrollo: Al frente de cada columna habr una colchoneta, en la cual los alumnos aprendern inclinarse hacia delante cargando el peso del cuerpo en las manos. Encoger la cabeza y girar con las rodillas sobre el pecho, mecer los brazos hacia adelante para ayudarse a levantar.

4. Mejorando mi rodamiento hacia atrs. Organizacin: Por columna ordenadamente. Desarrollo: Empezar con las piernas completamente rectas, juntas o separadas.Inclinarse hacia adelante, pero dejarse caer hacia atrs, mantener las piernas rectas y la cabeza bien tirada hacia adelante mientras caes. Empujar con fuerza con los brazos cuando los pies toquen el suelo. 5. Aprendiendo el aspa de molino Organizacin: Por columnas ordenadamente. Desarrollo: Al frente de cada columna habr una colchoneta, los alumnos trataran de cruzas la colchoneta de un lado apoyando las dos manos en ella, es decir levantando ambos pies del suelo a baja altura. A medida que se avanza, el pasaje del cuerpo sobre los brazos, con el apoyo sucesivo de los mismos, como el desplazarse en abanico, levantando o elevando poco a poco los pies del suelo. 6. Aprendiendo el salto de la lisa Organizacin : Por columnas ordenadas Desarrollo: Explicar y practicar un pequeo salto, con apoyo de las manos, luego de aprendido el salto, se puede empezar colocando una soga, bastn para la ejecucin del salto de la lisa. Este ejercicio es solamente un rodamiento hacia adelante, solo que se le ha aumentado el salto. Tambin se puede acomodar a un alumno en forma horizontal o tendida para el ejercicio ya explicado. 7. Reforzando mis rodamiento y saltos Organizacin: Por columnas ordenadamente. Desarrollo: Tratar de lograr combinar o unir los ejercicios anteriores, de tal manera que enlazados puedan originar drilles gimnsticos.8. Conozco mi salto en la colchoneta Organizacin: Por columnas ordenadamente. Desarrollo: Se realiza este ejercicio con una carrera simple, logrando un salto con uno o ambos pies. De tal manera que puedas caer agachado,, parado o sentado, tratando de ganar confianza en s mismo. X

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