Unidad de Titulacion Fmvz

8/10/2019 Unidad de Titulacion Fmvz

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y

ZOOTECNIA

PROPUESTA DE LA UNIDAD DE TITULACIN

COMISIN:Dra. Mara de Lourdes Salazar, Ph.D.Coordinadora de TitulacinDr. Santiago Rangel, Mg. Sc.Dr. Roberto Coello, Mg. Sc.Dr. Hctor Rivas

2014 - 2015


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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIAUNIDAD DE TITULACIN Dra. Mara de Lourdes Salazar Mazamba, Ph.D.

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Elaborado por.

Dra. Mara de Lourdes Salazar, Ph. D.Gestora Acadmica/Coordinadora

de Trabajo Titulacin

Fecha: 27/08/2014 Firma:

Dr. Santiago Rangel, Mg. Sc.Gestor Acadmico


Dr. Roberto Coello, Mg. Sc.Director de la carrera/Coordinador


Dr. Hctor Rivas QuintoDocente Tutor


Dra. Lucila Sylva Morn, Mg. Sc.Docente Tutora


Dra. Guadalupe Garca, Mg. Sc.Docente Tutora


Dr. Agustn Cabrera RodrguezDocente Tutor


Dr. Mauricio Valle GarayDocente Tutor


Dra. Lidia Paredes LozanoDocente Tutora


Dr. Ronald Ron CastroDocente Tutor


Dr. Arturo Arias, Mg. B.A.Docente Tutor



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Dra. Mara del Carmen Zambrano, Mg. Sc.Docente Tutora


Dra. Patricia Cumbe, Ph.D.Tutor Metodolgico


Blgo. Antonio Freire LascanoTutor Metodolgico


Dra. Mara de Lourdes Salazar, Ph. D.

Tutora de EstadsticaFecha: 27/08/2014 Firma:


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INDICE DE CONTENIDO

INTRODUCCIN 5

1. UNIDAD DE TITULACIN ESPECIAL 6

1.1. Marco legal 61.2. Definicin de problemas que constituye el objeto de la formacin profesional 81.3. Diagnstico de los problemas de titulacin que tiene la carrera 91.4. Procesos inherentes a la unidad de titulacin 101.5. Organizacin de la unidad de titulacin especial 121.6. Responsabilidad del profesor tutor de los trabajo de titulacin 151.7. Modalidades del trabajo de titulacin 171.7.1. Proyectos de investigacin 181.7.1.1. Pasos del Proyecto Investigacin 181.7.1.2. Criterios bsicos para la evaluacin de un proyecto de investigacin 18

1.7.1.3. Estructura de trabajo del Proyecto de Investigacin. 181.7.1.4. Caractersticas de los Trabajos de titulacin 19

1.7.1.5. Situacin actual del proceso de titulacin de la facultad de medicina veterinaria y zootecnia. 19

1.7.1.6. Estudiantes de quinto curso y egresados habilitados para iniciar el proceso de titulacin 191.7.1.7. Responsabilidades de los estudiantes inmersos en el proyecto de tutoras de titulacin. 221.7.2. Tipos de tutoras 221.7.3. Estudios de Casos 231.7.3.1. Presentacin y familiarizacin inicial con el tema 232. EXAMEN COMPLEXIVO 24

2.1. Requisitos para presentar el examen complexivo 242.2. reas de conocimiento para el desarrollo del examen Complexivo 242.3. Modelos de Examen Complexivo 252.4. Modelo de Examen Complexivo Tipo Anlisis de Casos 302.5. Elaboracin de Planes e Instructivos 31

2.5.1. Instructivo para la elaboracin de Anteproyecto de Titulacin 322.5.2. Instructivo para la elaboracin de Proyecto de Titulacin 342.6. Interaccin en Redes Sociales 40

Bibliografa41

Anexos 4250


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INDICE DE CUADROS

Cuadro#

Ttulo Pgina

1 Determinacin del ndice de eficiencia acadmica en porcentajes por cohorte 9

2 Organizacin de la Unidad de Titulacin Especial 133 Aprendizaje con interaccin directa del docente 144 Nmina de los docentes tutores para el proceso de titulacin de la carrera 16

NDICE DE ANEXOSCuadro

#Ttulo Pgina

1 Informacin estadstica de egresados periodo 2007-2008 42

2 Informacin estadstica de egresados periodo 2008-2009 423 Informacin estadstica de egresados periodo 2009-2010 43

4 Informacin estadstica de egresados periodo 2010-2011 435 Informacin estadstica de egresados periodo 2011-2012 436 Informacin estadstica de egresados periodo 2012-2013 437 Informacin estadstica de egresados periodo 2013-2014 44

8Informacin estadstica de Egresados periodo 20032004, que no han hechotrabajo de titulacin.

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10Informacin estadstica de Egresados periodo 20052006, que no han hecho

trabajo de titulacin.

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15Informacin estadstica de Egresados periodo 20102011, que no han hechotrabajo de titulacin. 47


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1.UNIDAD DE TITULACIN ESPECIAL

1.1. Marco Legal

El Consejo de Educacin Superior (CES) public el 3 de diciembre del 2013, el Reglamento

de Rgimen Acadmico y el 9 de abril del 2014 el texto oficial y completo del Reglamento deRgimen Acadmico Superior Codificado, que regula y orienta el quehacer acadmico de lasinstituciones de educacin superior (IES) en sus diversos niveles de formacin, incluyendosus modalidades de aprendizaje o estudio y la organizacin de los aprendizajes, en el marcode lo dispuesto en la Ley Orgnica de Educacin Superior.

Sobre los requisitos para la titulacin, modalidades y requisitos mnimos:

Para entender las nuevas formas de graduacin o de titulacin de los universitarios que entren vigencia a fines de noviembre del 2013 y el modificado el 9 de abril del 2014, del captuloIII de la Estructura Curricular, Art. 21 del Reglamento de Rgimen Acadmico Superior

Codificado cita:

Artculo 21.- Unidades de organizacin curricular en las carreras tcnicas y tecnolgicassuperiores, y de grado. Estas unidades son:

1.- Unidad bsica.-Introduce al estudiante en el aprendizaje de las ciencias y disciplinas quesustentan la carrera, sus metodologas e instrumentos, as como en la contextualizacin delos estudio profesionales;

2.- Unidad profesional.-Est orientada al conocimiento del campo de estudio y las reas de

actuacin de la carrera, a travs de la integracin de las teoras correspondientes y de laprctica pre profesional;

3.- Unidad de titulacin.-Incluye las asignaturas, cursos o sus equivalentes, que permiten lavalidacin acadmica de los conocimientos, habilidades y desempeos adquiridos en lacarrera para la resolucin de problemas, dilemas o desafos de una profesin. Su resultadofundamental es el desarrollo de un trabajo de titulacin, basado en procesos deinvestigacin e intervencin o la preparacin y aprobacin de un examen de grado.

El trabajo de titulacin es el resultado investigativo, acadmico o artstico, en el cual elestudiante demuestra el manejo integral de los conocimientos adquiridos a lo largo de su

formacin profesional;deber ser entregado y evaluado cuando se haya completadola totalidad de horas establecidas en el currculo de la carrera, incluidas lasprcticas pre profesionales.

En la educacin tcnica superior o sus equivalentes, tecnolgica superior o susequivalentes y en la educacin superior de grado, los trabajos de titulacin sernevaluados individualmente. Estos trabajos podrn desarrollarse con metodologas multi

profesionales o multi disciplinarias. Para su elaboracin se podrn conformar equipos dedos estudiantes de una misma carrera. Estos equipos podrn integrar a un mximo de tresestudiantes, cuando pertenezcan a diversas carreras de una misma o de diferentes IES.

Para el desarrollo del trabajo de titulacin, se asignarn 200 horas en la educacin tcnicay sus equivalentes, 240 horas en la educacin tecnolgica y sus equivalentes, y 400 horasen la educacin superior de grado. Estas horas podrn extenderse hasta por un


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mximo del 10% del nmero total de horas, dependiendo de la complejidad de sumetodologa, contenido y del tiempo necesario para su realizacin.

Se consideran trabajos de titulacin en la educacin tcnica y tecnolgica superior, y susequivalentes, y en la educacin superior de grado, los siguientes: examen de grado o de

fin de carrera, propuestas de investigacin,proyectos integradores, ensayos o artculosacadmicos, etnografas, sistematizacin de experiencias prcticas de investigacin y/ointervencin, anlisis de casos, estudios comparados, propuestas metodolgicas,

propuestas tecnolgicas, productos o presentaciones artsticas, dispositivos tecnolgicosmodelos de negocios, emprendimientos, proyectos tcnicos, trabajos experimentales,entre otros de similar nivel de complejidad.

El examen de grado deber ser de carcter complexivo, con el mismo nivel decomplejidad, tiempo de preparacin y demostracin de competencias, habilidades,destrezas y desempeos, que el exigido en las diversas formas del trabajo de titulacin.

Para el caso de las carreras de medicina humana, el examen de grado puede ser unaprueba terico-prctica al trmino de la carrera.

Todo trabajo de titulacin deber consistir en una propuesta innovadora quecontenga, como mnimo, una investigacin exploratoria y diagnstica, baseconceptual, conclusiones y fuentes de consulta. Para garantizar su rigor acadmico, eltrabajo de titulacin deber guardar correspondencia con los aprendizajes adquiridos en lacarrera y utilizar un nivel de argumentacin, coherente con las convenciones del campodel conocimiento.

Cada carrera deber considerar en su planificacin e implementacin curricular, almenos dos opciones para la titulacin.

El Reglamento de Rgimen Acadmico (2013) sostiene en la Disposicin General Cuarta:

Cuarta.- Cuando el estudiante no concluya el trabajo de titulacin dentro del plazo

establecido entre 2 y 5 aos, contados a partir de la aprobacin de todas las asignaturas o

cursos equivalentes del plan de estudio deber matricularse en la respectiva carrera o

programa, pagando el valor establecido en el reglamento de Aranceles para las IES

particulares y la normativa para el pago de colegiatura tasas y aranceles en el caso de

prdida de la gratuidad en IES, rendir y aprobar una evaluacin de conocimientosactualizados diseados por la respectiva IES y culminar y aprobar el examen de grado de

carcter complexivo.

En caso de que un estudiante no concluya y apruebe el trabajo de titulacin dentro delperiodo comprendido entre ms de 5 y hasta 10 aos, contados a partir de la aprobacin detodas las asignaturas o cursos equivalentes del plan de estudios, deber matricularse en larespectiva carrera o programa, adems deber tomar los cursos, asignaturas o equivalentes

para la actualizacin de conocimientos, pagando el valor establecido en el Reglamento deAranceles para las IES particulares y la Normativa para el pago de colegiatura, tasas yaranceles en el caso de prdida de gratuidad de las IES pblicas.Adicionalmente deber

rendir y aprobar una evaluacin de conocimientos actualizados diseada por la respectiva IES,as como culminar y aprobar el trabajo de titulacin o aprobar el correspondiente examen degrado de carcter complexivo.


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En caso de que un estudiante no concluya y apruebe el trabajo de titulacin luego detrascurridos ms de 10 aos, contados a partir de la aprobacin de todas las asignaturas ocursos y equivalentes del plan de estudios, no podr titularse en la carrera o programa dela misma IES.

En el mismo Reglamento, la Disposicin Transitoria Quinta referida a las normas detitulacin hasta que se constituyan las unidades de titulacin dispone lo siguiente:

a) Las IES tienen un plazo mximo de 18 meses para organizar e implementar una

unidad de titulacin especial para todas las carreras y programas vigentes, cuyo

diseo deber poner en conocimiento del CES. Esta unidad contemplar como

alternativa para la titulacin un examen complexivo de grado y al menos unaopcin de trabajo de titulacin de aquellos contemplados en el presente

Reglamento.

b) Quienes finalizaron sus estudios a parti r del 21 de noviembre del 2008 podrn

ti tularse bajo las modalidades que actualmente ofertan las I ES, en el plazo mximo

de 18 meses a partir de la vigencia del presente Reglamento. Las IES deberngarantizar la calidad acadmica del trabajo presentado y que el estudiante culmine su

proceso de titulacin en el indicado plazo.

No se podrn agregar requisitos adicionales de graduacin que no hubiesen sido

contemplados en el plan de estudios de la carr era o programa, al momento delingr eso del estudiante.

En virtud de lo expuesto en los prrafos que anteceden para la creacin de la unidad detitulacin se hace necesario establecer los siguientes procesos que se detallan en el siguientecuadro adjunto.

1.2. Definicin de problemas que constituyen el objeto de la formacin profesional.Los ejes problemticos que guiarn el proceso de investigacin para el aprendizaje delos trabajos de titulacin se exponen a continuacin:

a) Los problemas del entorno nacional. Impulsar polticas de Apoyo al sector pecuario. Aprovechar la categorizacin de Guayaquil y su zona de influencia como Nodo

de vinculacin local, nacional, a travs de su Agenda de Desarrollo. Fomentar programas y proyectos para apoyo al comercio a escala mayor y al

emprendimiento micro empresarial. Alcanzar alto desarrollo de la actividad productiva en sus diversos tipos para el

desarrollo zonal. Impulsar emprendimientos que generen empleo formal.

b) Los problemas del desarrollo cientfico-tecnolgico.Mejorar el intercambio de conocimientos y preocupaciones entre la comunidadcientfica y tecnolgica y el pblico en general, para que las polticas y programas

puedan formularse y comprenderse mejor y recibir ms apoyo.La necesidad de la formacin permanente y trabajo en equipo con tica profesional.Mejorar la conectividad.

Conservar y aprovechar recursos.Fortalecer el sector pecuario con criterio de reduccin de contaminacin ambiental.Potenciar actividades que fomenten la generacin de plazas de trabajo, as como ladisminucin progresiva del subempleo y desempleo.


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Generar valor agregado a las cadenas productivas para ampliar el mercado interno yexterno.Conservar y aprovechar recursos.Capacidad para realizar estudios de posgrado con exigencia internacional en reasafines.

Emprender, innovar y utilizar los ltimos avances tecnolgicos en el desempeo de laprofesin.Equidad, sostenibilidad ambiental, eficiencia pecuaria y competitividad laboral.Construccin de la Fbrica de Alimento Balanceado.Construccin del Galpn de Pollos Broilers.Construccin del Galpn de Codornices.Construccin de la Fbrica de Faenamiento de Pollos.Construccin del laboratorio para Inseminacin Artificial.Construccin del laboratorio de Nutricin Animal.Construccin del laboratorio de Industrias lcteas y crnicas.

1.3. Diagnstico del problema de Titulacin de la Carrera de MVZ.Anlisis de los Cohortes.- Para el presente diagnstico del problema utilizamos 14cohortes comprendidos entre los aos 1.999 a 2.012; se determin que ingresaron al

primer ao 1.893 estudiantes, el promedio anual fue de 135; al termino de los 5 aos quedura el estudio de la carrera, egresaron 147 estudiantes, en promedio 13,4 estudiantes porcohorte.ndice de Eficiencia Acadmica.- Se expresa en porcentaje de aprobados egresados, fuede 9,46% mientras que el ndice de reprobacin y desercin estudiantil se posicion en el90,54%.

Cuadro 1. Determinacin del ndice de eficiencia Acadmica en porcentaje por Cohortes,aprobacin, reprobacin y desercin estudiantil, graduados y no graduados.

Aos Estudiantes Eficiencia Acadmica % Estudiantes

CohortesPrimer

aoEgresados

Desercin yreprobacin

AprobacinGraduados No graduados

# % # %

1999 2003 177 18 89,8 10,2 11 61 7 39

2000 2004 166 16 90,4 9,6 12 75 4 25

2001 2005 155 16 89,7 10,3 11 69 5 31

2002 2006 156 16 89,7 10,3 9 56 7 44

2003 2007 140 8 94,3 5,7 5 63 3 382004 2008 149 8 94,6 5,4 6 75 2 25

2005 2009 135 25 81,5 18,5 11 44 14 56

2006 2010 102 10 90,2 9,8 5 50 5 50

2007 2011 115 11 90,4 9,6 6 55 5 45

2008 2012 127 8 93,7 6,3 2 25 6 75

2009 2013 131 11 91,6 8,4 0 0 11 0

2010 2014 127 0 0,0 0,0 0 0 0 0

2011 2015 116 0 0,0 0,0 0 0 0 0

2012 2016 97 0 0,0 0,0 0 0 0 0

Ex 1893 147 995,95 104,05 78 572,16 69 427,84n 14 11 11 11 10 10 11 10

135 13,4 90,54 9,46 7,80 57,22 6,27 42,78


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ndice de Graduados.- De un total de 147 estudiantes egresados en 10 cohortes, se graduarono titularon 78 MVZ que representan un promedio de 7,8 graduados por ao o 57,2% degraduados.

ndice de NO graduados.- De los 147 estudiantes egresados en 10 cohortes, NO se graduaron69 nmero equivalente al 42,78%, (ver detalles en cuadro 1).

De lo antes expuesto se puede determinar que el ndice de Eficiencia Acadmica de lafacultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de Guayaquil es de 1/10 en loreferente a Aprobacin estudiantil; sobre una poblacin de 147 estudiantes egresados, elndice de graduacin fue de 5,72/10

Esta situacin determina acciones urgentes en cuanto a procesos de mejoramiento acadmico,enseanza aprendizaje, infraestructura, dotar de todos los elementos y de formacin a los

profesores, involucrndolos en el rea acadmica, lneas de investigacin, para revertir estosporcentajes de insuficiencia acadmica, para lo cual se presenta la propuesta de la Unidad deTitulacin.

1.4. Procesos inherentes a la Unidad de Titulacin

PROCESOS ESTRATGICOS.

El propsito general del rea de Gestin Estratgica Institucional es el mejoramiento einnovacin de los procesos internos de la UG, el logro de sus objetivos; incrementando lacalidad de los servicios entregados y asegurando la viabilidad econmica institucional.Entindase como procesos de Gestin Estratgica Institucional, los procesos que dan soporte alas reas de Docencia Conducente a Ttulo y Postgrado, de Investigacin y de Vinculacincon el Medio y otras reas especificadas en el Sistema de Aseguramiento de la Calidad

Institucional, a travs de una gestin y administracin eficiente, asociada a una normativainterna pertinente y a las buenas prcticas universitarias, acorde a la naturaleza de laorganizacin.

ESTRATGICOSDefinidos por el CES,autoridades Centrales

MISIONA

LESPlanificacion del Proceso yOrganizacin UT.

Proceso Inscripcin.

Proceso de Definicin delas Lneas de Investigacin ypropuesta de trabajos deTitulacin.

Desarrollo de la Propesta deTitulacin.

Proceso de sustentacin.

APO

YO


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Se entiende por buenas prcticas al conjunto de acciones que propenden al buenfuncionamiento de la administracin central o gobierno universitario y que no se encuentrannecesariamente respaldadas en la normativa vigente.

Los procesos inherentes a la creacin de la unidad de Titulacin, estn direccionados por lo

estratgico, los mismos que fueron definido en la normativa legal vigente y acorde a lasdisposiciones de la Comisin Interventora.

PROCESOS DE APOYO

Los procesos de apoyo se refieren a aquellos del orden administrativo y de gestin queaportan o tributan con obtencin de recursos que garanticen el correcto desenvolvimiento delas actividades de los procesos misionales u operativos, este ltimo responsable de poner enejecucin la poltica de titulacin.

Aqu se incluyen adems los procesos de gestin jurdica, servicios generales, Talentohumano, comunicaciones y publicaciones.

PROCESOS MISIONALES.

El propsito general de los PROCESOS MISIONALES conducente a ttulo tiene relacin conla gestin de la docencia, En este Modelo se expresa la concepcin global de la formacinde pregrado, a travs de los lineamientos que la institucin desea aplicar a la docencia de suscarreras y programas.

PROCESO DESCRIPCIN

Planificacin y Organizacin de laUnidad de Titulacin.

En cumplimiento a lo dispuesto en ladisposicin transitoria quinta delReglamento de Rgimen Acadmico, secrea la Unidad de Titulacin de la FacultadMedicina Veterinaria y Zootecnia., queser la responsable de definir y organizarlas actividades de trabajo de titulacin(desde el diseo del plan hasta lasustentacin de los trabajos), as elaseguramiento de la ejecucin y aplicacinde las guas y lineamientos estratgicos.La UT, adems definir y evaluar lasguas e instrumentos a emplear en cada unade las modalidades de los trabajos detitulacin.

La planificacin de la unidad de titulacinespecial debe contar con un currculo quecumpla con los objetivos de actualizacin y

validacin del perfil de egreso de losestudiantes que se concreta en lamodalidad del examen complexivo o eltrabajo de titulacin.


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Esta unidad debe contener conocimientostericos, metodolgicos de la ciencia y la

profesin, tecnolgicos y los mtodos deinvestigacin vinculados a la formacin

profesional.

Definicin de las Lneas de Investigaciny propuesta de trabajos de Titulacin.

Se definirn como lneas de investigacinas como la aplicabilidad de lasmodalidades de titulacin: la produccinanimal, salud y sanidad animal, clnica yciruga y biotecnologa. Tambinmantendr actualizada la informacinnecesaria para ajustar estas lneas con lamatriz productiva, as como con los

objetivos del plan nacional de desarrollodel pas.

Desarrollo y seguimiento de trabajos detitulacin.

Ejecucin y cumplimiento de lasactividades establecidas en el plan detitulacin, as como la validacin deidoneidad de los mismos.Verificar que cada fase de los trabajos secumpla satisfactoriamente tanto en eltiempo como la aplicacin de los recursos

metodolgicos.

Sustentacin e incorporacin. Organizar el equipo responsable de larevisin de los trabajos finales, as como laconformacin del equipo que evaluar y seencargar de difundir estos trabajos.

1.5. Organizacin de la Unidad de Titulacin Especial.

1.DECANO(A) 1.1.

SUBDECANATO

1.2. UNIDAD DETITULACIN

ESPECIAL

1.2.1.REAS DEINVESTIGACIN

1.2.2.COMISIN DEVALIDACIN

1.2.2.1

ANTIPLAGIO

1.2.2.2.

REVISORESDELTRABAJO DEINVESTIGACIN

1.2.2.3.PUBLICACIONES


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La Unidad de Titulacin coordinara sus actividades con el SUBDECANATO, responsable dela parte acadmica para disear las propuestas de titulacin as como las posibles reformas dediseo curricular alineados al establecimiento de proyectos integradores.

La unidad de titulacin orientar los trabajos de titulacin de acuerdo con las lneas deinvestigacin definidos por la facultad, adems definir los miembros de una comisinespecial responsable de la validacin de la idoneidad de los trabajos de titulacin orientada agarantizar el anti plagio, revisores que analicen formas y contenido del documento final ycoordinar acciones pertinentes para la publicacin de estos trabajos cuando se ajusten a rigoracadmico y de investigacin requeridos para el efecto, ambas unidades reportaran a laautoridad mxima de carrera.

Para la definicin de los productos a generar y distribucin de las horas asignadas para eltrabajo de titulacin, se tom como referencia la propuesta de distribucin de horas descritasen el documento de CES donde sugiere que la organizacin de los aprendizajes curriculares

podra realizarse tomando en cuenta los componentes de docencia y tutora de los procesos deaprendizaje y elaboracin del trabajo, experimentacin y aplicacin en cuanto al eje deinvestigacin y el trabajo autnomo.

Por tanto, a continuacin se detalla la propuesta de distribucin de las horas correspondiente ala organizacin de la unidad de titulacin especial.

Cuadro N 2Organizacin de la Unidad de Titulacin Especial.

DESCRIPCIN

PRODUCTOS AGENERAR

# DEHORAS

SEMANAS PROMEDIOHORASSEMANALES

Aprendizaje con interaccindirecta del docente con elestudiante

133

19

7

Tutoras de los trabajos detitulacin

100 5

Aprendizaje Prctico 67 4Aprendizaje Autnomo 100 5Total de Horas 400 21

Fuente: Unidad Curricular de Titulacin (CES, 2013)

La organizacin de la Unidad de Titulacin especial, dentro del campo aprendizaje coninteraccin directa del docente con el estudiante se realizar a partir de un curso quecontendr 3 asignaturas: conocimientos tericos, metodolgicos de la ciencia y la profesin;tecnolgicos y los mtodos de investigacin vinculados a la formacin profesional, por tantoeste curso tendr las siguientes asignaturas:

Fundamentos tericos (2 docentes, un docente orientado a la Produccin Animal conuna carga horaria del 70% y el segundo docente orientado a la Salud y SanidadAnimal, con una carga horario del 30%)

Diagnstico Clnico aplicado a especies mayores y menores (2 docentes, un docenteorientado a las especies mayores con una carga horaria del 30% y el segundo docenteorientado a las especies menores con una carga horaria del 70%)

Metodologa de la Investigacin Aplicada, (1 docente)


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Los docentes debern cumplir con el perfil correspondiente a las ctedras impartidas. Lasasignaturas a dictarse, versaran sobre temticas relacionadas con el macrocurriculum de lacarrera, que fue aprobadapor unanimidad por la Comisin Acadmica, dirigida por el Dr.Washington Escudero, Mg. Sc., Vicerrector Acadmico Subrogante, en su sesin ordinariacelebrada el jueves 26 de junio del ao en curso.

El aprendizaje con interaccin directa entre del docente y el estudiante, tiene que ver conlas actividades relacionadas con conferencias, seminarios, talleres, modelados de estudios decaso y de resolucin de problemas. Estas actividades pueden desarrollarse en el aula u otrosambientes de aprendizaje que se diseen en los mbitos acadmicos y laborales.

Tutora de los Trabajos de Titulacin, son las actividades de acompaamiento y asesoraacadmica que realiza el profesor para ampliar y complementar explicaciones referidas a

procesos tericos, metodolgicos, tcnicos y prcticos, orientadas a que el estudiante puedaretroalimentar sus trayectorias de aprendizaje y desarrollar las fases del trabajo de titulacinen trminos de elaboracin de las narrativas y de las etapas de diseo, recoleccin de

informacin, procesamiento, sistematizacin, conclusiones y planteamiento de estrategiaspara la solucin de los problemas.

Aprendizaje prctico, relacionado por la prctica de investigacin-accin del estudiante entrminos de experimentacin y aplicacin de conocimientos tericos, metodolgicos ytcnico-instrumentales, que posibiliten la validacin del perfil de egreso, as como los

procesos relacionados con sus capacidades investigativas y cognitivas de carcter estratgico.

Aprendizaje autnomo, se refiere al tiempo que dedica el estudiante para la generacin delos procesos de exploracin e indagacin del conocimiento, la reflexividad sobre sus prcticasde investigacin que posibilite la teorizacin de su experiencia de aprendizaje y el desarrollode valores relacionados con su proyecto de vida como ciudadano y profesional. Corresponde aeste tipo de aprendizaje, las lecturas, la construccin de las narrativas y sntesis, lasreflexiones crticas, el planteamiento de soluciones creativas, etc.

Cuadro N 3Aprendizaje con interaccin directa del docente.

Asignaturas Componentes N de Horas

1. Fundamentos Tericos

Fundamentos tericos de ProduccinAnimal

18Fundamentos Tericos de Salud ySanidad Animal 8

2. Diagnstico Clnico deespecies mayores ymenores

Praxis profesional aplicado aldiagnstico clnico de especiesmayores 12Praxis profesional aplicado aldiagnstico clnico de especiesmenores 28

3. Metodologa de laInvestigacin

Investigacin aplicada a la

produccin, clnica y ciruga, salud ysanidad animal, estudios de casos ypropuesta de investigacin. 67

Total Horas componente de Docencia 133


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1.6. Responsabilidades del Profesor Tutor de los Trabajos de Titulacin.

La tutora, contribuye al proceso educativo ya que se enfocan a la interpretacin,argumentacin y resolucin de problemas del contexto externo. A la formacin idnea y concompromiso tico en todas las competencias. Lo que permite afrontar retos personales,institucionales y sociales. Enfoque socio-formativo (Sergio Tobn, Pimienta Prieto yGarcaFraile, 2008:47).

En virtud de lo expresado en el prrafo anterior, el tutor de trabajos de titulacin sera un tutoracadmico que orienta al estudiante en la elaboracin de sus proyectos de graduacin quetengan relacin directa con los conocimientos, habilidades, actitudes, valores y destrezasadquiridas por el alumno en su carrera y que el producto de sta investigacin impulse

positivamente a la sociedad del conocimiento mediante la construccin de solucionesinnovadoras que generen un valor agregado para la sociedad y le sean tiles en la vida

personal y profesional del estudiante.

Sin embargo, uno de los factores que dificultaba anteriormente ste proceso se centraba en laescasa disponibilidad de tiempo del tutor para dirigir a los estudiantes en solventar susinquietudes, es por sta razn que la Universidad de Guayaquil establece la importancia demejorar el proceso de accin tutorial a travs de la contratacin de profesores tutores a tiempocompleto y medio tiempo con horas dedicadas exclusivamente a las tutoras, esto con el fin deir evacuando la cantidad de alumnos egresados.

Para el caso de tutores que orientan a estudiantes que han culminado sus estudios formalespero que no han realizado los trabajos de titulacin o aquellos que estn en proceso deTitulacin en curso, sus funciones son las siguientes:

Desarrolla los ncleos de problemas de la profesin y los articula con las lneas de

investigacin del dominio cientfico, tecnolgico y humanstico de la UGpertinentemente.

Gua y orienta al estudiante en los procesos de organizacin del conocimiento yprctica de investigacin accin para el desarrollo de modelos de comprensin,interpretacin y solucin de los problemas que estudia.

Disea, aplica y evala, el modelo de investigacin accinsistematizacin en quebasar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, en funcin de los problemas ycampos de actuacin seleccionados.

Fortalece, actualiza y retroalimenta los modelos y modos de actuacin profesional,acorde con las necesidades de la prctica de los estudiantes.

Elabora conjuntamente con los estudiantes el plan de desarrollo del trabajo detitulacin, garantizando la calidad del proceso de investigacin y aprendizaje.

Planifica el plan de acompaamiento tutorial que realizar con los estudiantes, a nivelgrupal e individual.

Asesora al estudiante en la construccin de las narrativas acadmicas, acorde con lasconvenciones y protocolos de los campos del conocimiento en los que incursiona.

Integra el conocimiento de manera multi profesional y multi e inter disciplinar para eldesarrollo del modelo de investigacin del trabajo de titulacin, usando diversidad deabordajes y dialogo de saberes.


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Cuadro N 4Nmina de los Docentes Tutores para el proceso de titulacin de la Carrera MedicinaVeterinaria y Zootecnia.

Nombre del TutorTtulo de Pre Grado

y Post Grado rea de Competencia

Agustn Cabrera

Dr. MedicinaVeterinaria yZootecnia.

FormacinProfesional/Produccin,

Patologa, Salud ySanidad Animal

Santiago Alberto Rangel Bajaa

Dr. MedicinaVeterinaria yZootecnia.Mg. en DocenciaUniversitaria e

InvestigacinEducativa

FormacinProfesional/Farmacologa

y Toxicologa

Arturo Arias

Dr. MedicinaVeterinaria yZootecnia.Mg. en AviculturaMg. Administracinde Empresas

FormacinBsica/Patologa

Veterinaria

Cristbal Antonio Freire Lascano BilogoFormacin Humanstica/

Metodologa de la

Investigacin

Fabricio Enrique Zamora LoorDr. MedicinaVeterinaria yZootecnia

Clnica y Ciruga deEspecies Menores

Hctor Fredizman Rivas QuintoDr. MedicinaVeterinaria yZootecnia

FormacinProfesional/Produccin,Salud y Sanidad Animal

Lidia Paredes LozanoDra. MedicinaVeterinaria yZootecnia

Formacin Profesional/Salud y Sanidad Animal

Lucila Mara Sylva Morn

Dra. MedicinaVeterinaria yZootecnia.Mg. en DocenciaUniversitaria.

Formacin BsicaEspecfica y Profesional/

Produccin Animal

Mara de Lourdes Salazar Mazamba

Dra. en MedicinaVeterinaria yZootecnia.Ph.D. in AnimalScience.

Formacin BsicaEspecfica/ Estadstica/Diseo Experimental


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Mara del Carmen Zambrano Guerra

Mdica Veterinaria yZootecnista.Mg. en Procesamientoy Conservacin deAlimentos.

Formacin Bsica

Mara Guadalupe Garca Moncayo

Dra. MedicinaVeterinaria yZootecnia.Mg. en DocenciaUniversitaria.

Formacin Profesional/Sanidad Animal

Pablo Torres

Dr. MedicinaVeterinaria yZootecnia.Mg. enEpidemiologa.

Formacin Profesional/Salud y Sanidad Animal

Patricia Cumbe

Dra. Medicina

Veterinaria yZootecnia, Ph.D.

Formacin Especfica y

Profesional/ Revisora delos Procesos de Titulacin

Pedro Cedeo ReyesDr. MedicinaVeterinaria yZootecnia

Produccin Animal

Ronald Roberto Ron CastroDr. MedicinaVeterinaria yZootecnia.

Formacin Bsica/ProfesionalClnica y

Ciruga de EspeciesMenores

Roberto Coello

Dr. Medicina

Veterinaria yZootecnia.Mg. Sc.

Formacin BsicaEspecfica

1.7. Modalidades de los Trabajos de Titulacin.

Las carreras debern elegir al menos dos modalidades de trabajos de titulacin. Una de

ellas debe corresponder al examen complexivo de fin de carrera y la segunda opcin deber

ser seleccionada dentro de las alternativas contempladas en el Reglamento Acadmico. Se

consideran trabajos de titulacin en la educacin tcnica y tecnolgica superior, y sus

equivalentes, y en la educacin superior de grado, los siguientes: examen de grado o de finde carrera, propuesta de investigacin, proyectos integradores, ensayos o artculos

acadmicos, etnografas, sistematizacin de experiencias prcticas de investigacin y/o

intervencin, anlisis de casos, estudios comparados, propuestas metodolgicas, propuestas

tecnolgicas, productos o presentaciones artsticas, dispositivos tecnolgicos, modelos de

negocios, emprendimientos, proyectos tcnicos, trabajos experimentales, entre otros de

similar nivel de complejidad. (Art. 21 Reglamento de Rgimen Acadmico)

En base a lo expuesto en el prrafo que antecede y en cumplimiento del Reglamento deRgimen Acadmico en su artculo 21, la Carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia seescoge dos mecanismos para la obtencin de su titulacin de los estudiantes egresados; el

primero basado en un examen complexivo y el segundo basado en el desarrollo de untrabajo de titulacincon dos opciones las cuales se visualiza en el cuadro adjunto.


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Cuadro N 5Modalidades del Trabajo de Titulacin.

MODALIDADES DE TRABAJOS DETITULACIN

DESCRIPCIN

Propuesta de Investigacin Aplicado a las lneas de investigacin escogida por lafacultad, dirigidos a identificar las causas problemticasy presentacin de alternativas de solucin.

Estudio de Casos

Documentar casos reales ocurridos en el rea de lamedicina veterinaria y que sirvan de insumos paramejorar el proceso de enseanza aprendizaje con estamodalidad de trabajo.

Examen Complexivo Examen que integra el desarrollo de reactivos y anlisisde casos.

1.7.1. PROPUESTA DE INVESTIGACIN

1.7.1.1. Pasos del Proyecto Investigacin

Determinacin del problema, objeto, campo de accin, objetivos generales yespecficos, dilema o tensin del que se deriva la pregunta o hiptesis planteada parael proceso de investigacinaccin, variables dependientes e independientes.

Objetivos o propsitos que definen la finalidad de la propuesta en trminos delconocimiento, la profesin y la experiencia de aprendizaje, en base a esto se plantea eldiseo estadstico para evaluar los datos recopilados.

Contextualizacin y caracterizacin terica y profesional del problema, que integra eldiagnstico de la experiencia de investigacin accin y la fundamentacinconceptual, lo que le denominamos el marco terico.

Metodologa de proceso de investigacinaccin, (caractersticas del rea de estudio,materiales a utilizarse, metodologa a seguir), definiendo la poblacin, casustica,factores de estudio, datos a evaluar, anlisis estadstico, anlisis econmico si loamerita, los modos de recoleccin, procesamiento e interpretacin de los datosobtenidos en la experiencia de aprendizaje prctico y de indagacin realizada por elestudiante.

Conclusiones y propuestas de alternativas de solucin al problema.

1.7.1.2. Criterios bsicos para la evaluacin de un proyecto de investigacin

Entre los criterios bsicos para poder evaluar el contenido del proyecto de investigacin sedeben considerar: la Relevancia del tema, Carcter innovador de la investigacin, Desarrolloconceptual y metodolgico, Resultados esperados Supuestos y riesgos.

Idoneidad del investigador para desarrollar el proyecto, Viabilidad de realizarlo en trminosde financiamiento y tiempo.

1.7.1.3. Estructura de trabajo del Proyecto de Investigacin.

1. Introduccin (Antecedentes, justificativos, alcance social, o las preguntas que, como,cuando, donde, porque)Problema, objeto, campo de accin, objetivos generales y especficos, hiptesis,variables.

2. Marco Terico


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3. Materiales y Mtodos4. Resultados Experimentales y Discusin (si no es indito el tema)5. Conclusiones y Recomendaciones6. Resumen, (en espaol e ingls), para publicacin el resumen va antes de la

introduccin, con sus respectivas palabras claves o key Word.

7.

Bibliografa o Literatura Citada.8. Anexos

1.7.1.4. Caractersticas de los Trabajos de titulacin

De acuerdo con el documento de apoyo elaborado por el CES en consideracin a la UnidadCurricular de titulacin se define como caractersticas principales las siguientes:

Debe ser una propuesta innovadora de investigacin y desarrollo social o tecnolgico.

Debe guardar correspondencia con los aprendizajes adquiridos en la carrera

Responde a un proceso de investigacin accin de carcter exploratorio Debe tener una base conceptual-marco terico metodolgico referencial

Debe incluir las formas de estilo relativos al rea de conocimiento

1.7.1.5. Situacin actual del proceso de titulacin de la facultad de Medicina Veterinariay Zootecnia.El siguiente cuadro muestra la situacin actual de los estudiantes o egresados que estnen condiciones para ser parte del proceso de trabajo de titulacin.

ESTADO DEL ESTUDIANTE CANTIDADEgresados antes del 2009 107Egresados 2010 10Egresados 2011 11Egresados 2012 8Egresados 2013 11Estudiantes de 5to. Curso 16Total de egresados sin proceso degraduacin

69

Total de egresados en proceso degraduacin

34

Total de estudiantes graduados en el ao2014 8

Fuente: Libro de Matriculacin, cartillas de los estudiantes y calificaciones.SECRETARA: Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia.Elaborado por Lcda. Mara Dolores Mio Durn

La Unidad de Titulacin en coordinacin con el equipo de tutores contempla dentro de suPlan de Accin organizar las actividades para que en el transcurso de 2 aos a partir de laaprobacin del Reglamento de Rgimen Acadmico se logre incorporar al menos al 90% delos estudiantes egresados, esto es hasta el 28 de Noviembre del 2015.

1.7.1.6.Estudiantes de quinto curso y egresados habilitados para iniciar el proceso.

A continuacin se detalla los estudiantes y egresados en condiciones para empezar el procesode titulacin.


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47 2007-2008 CORTEZ SNCHEZ CARLOS 0918761438 [email protected] 286627148 2007-2008 MITE CEVALLOS RONALD 0920178084 276042549 2007-2008 MONCADA GUERRERA GEOVANNA 0923173165 297174150 2007-2008 VELASCO GALEAS ROSALA 0923980254 2491799

51 2008-2009ARREAGA BARZOLA MARITZAGEOCONDA

[email protected]

0987215645

52 2008-2009 CADENA MADRID PAMELA MARISOL 1203242050 238329653 2008-2009 JAIME GONZLEZ CARLOS OVIDIO 0102305858 239470654 2008-2009 SOLRZANO PIA FRANK JOFFRE 0917050932 0917050932

55 2008-2009ECHEVERRA ALCIVAR JOSALBERTO

0906641519 2484419

56 2009-2010 AROCA BRIONES CESAR ANTONIO 0906641519 [email protected] 266406357 2009-2010 CAMPOS ORTEGA SARA PILAR 0918764143 [email protected] 24550373

58 2009-2010ESTRELLA CRESPO MIRELLAALEXANDRA

0908243245

59 2009-2010 MAGGI LOOR GORKY 0915611115 287375560 2009-2010 MEZA BERMEO MARCIA ELIZABETH 0920663192 2264227

61 2009-2010 MOLINA NARVEZ VANESSA ISABEL 0917930992 [email protected]

223861262 2009-2010 QUIMI GONZLEZ JESSENIA KARINA 0918642059 3093984

63 2009-2010SNCHEZ MARTNEZ CARLOSHILARIO

[email protected]

091120665

64 2009-2010 TAPIA TIPAN MAURICIO HUMBERTO 1715009989 [email protected] 022314515

65 2009-2010VALENS AREVALO ANTONIO

ABRAHAN1204293417 2897484

66 2010-2011 BURGOS TRIVIO ANA MARA 0927050773 [email protected] 295655967 2010-2011 BRIONES MONTIEL OSCAR DANIEL 0925420382 086769938468 2010-2011 CLERI VEGA ANDRS GUILLERMO 0921899753 249131769 2010-2011 GARCA VILA GEORGE ALEXANDER 0921838157 [email protected] 099320218670 2010-2011 MORA ROSADO EDGAR JAZMANI 0921443354 [email protected] 0999512520

71 2010-2011 PEA VILLAMARIN LEONARDOENRIQUE

0914613526 2812560

72 2011-2012 BURGOS TRIVIO ANA MARA 0927050773 [email protected] 09165170273 2011-2012 CAMACHO ESTRADA KARINA JESENIA 1203243066 [email protected] 267074374 2011-2012 GARCA VILA GEORGE ALEXANDER 0921838157 08001950475 2011-2012 LPEZ OLLAGUE JURY JANETH 0921444055 [email protected] 09691625776 2011-2012 PACHECO LVAREZ CARLOS JULIO 1714843883 [email protected] 02275061477 2011-2012 REYES PALMA JORGE RICARDO 1312894015 [email protected] 270504878 2011-2012 REZABALA VLEZ SONIA ZORAIDA 1309206363 [email protected] 0994389802

79 2012-2013CAMPOVERDE RAMREZ ERIKAELUDIA

[email protected]

6039319

80 2012-2013 CHVEZ URBINA ARELYS EMILIA 091742820681 2012-2013 GALLEGOS SUAREZ CAROLA ANABEL 0703920900 [email protected] 072938876

82 2012-2013GONZLEZ RODRGUEZ ELIANAGABRIELA

0920241619 2974013

83 2012-2013MONTESDEOCA VILLAVICENCIO PAULVICENTE 1313137497 [email protected] 2825048

84 2012-2013 REYNA CEDEO GABRIEL ANDRS 1724129968 [email protected] 04603422885 2012-2013 RONQUILLO PREZ NATALY VIVIANA 0930130174 [email protected] 204024986 2012-2013 SALCEDO REYES DANIEL JOS 0924922255 [email protected] 294085087 2012-2013 TORRES GONZLEZ SANDY VANESSA 1310917263 [email protected] 09385509088 2012-2013 VIVAR GARCA MIGUEL NGEL 0924310410 [email protected] 2603931989 2013-2014 AGUAYO NARANJOJHON SEBASTIAN 0929442945 [email protected] 099118798490 2013-2014

COELLO OROZCO DIEGO FERNANDO0705123313

[email protected]

0994972610

91 2013-2014FREIRE BERMDEZ LAURAMERCEDES

[email protected]

2214903

92 2013-2014 MALDONADO LOZANO MURIEL 0918009804 [email protected] 280734893 2013-2014 MARTINEZ GONZLEZ ANGEL 1313480004 [email protected] 0985050123
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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GABRIEL

94 2013-2014 NACER IZQUIERDO MARIA CECILIA 0927163949 [email protected] 098304453295 2013-2014 PINO MENDEZ MARIANA SOLANGE 0928585793 [email protected] 215529496 2013-2014 SALCEDO REYES DANIEL JOS 0924922255 [email protected] 294085097 2013-2014 VALAREZO CHAVEZ ELSA ROSALIA 0918833203 [email protected] 2820155

98 2014 - 2015 ALDAZ MONTERO FAUSTO RUBEN 914537022 [email protected]

099954349899 2014 - 2015 BARZOLA MURILLO JHON DAVID 924228976 [email protected] 0959061116

100 2014 - 2015BALDEON MAYORCA NATALIAADRIANA

918303520 [email protected]

101 2014 - 2015 CALDERON LUQUE CESAR AUGUSTO 914336961 [email protected] 0979886908102 2014 - 2015 CHAVEZ FERNANDEZ JOSEHP JAIR 927292086 [email protected] 0991379664

103 2014 - 2015CHIRIGUAYA SEGURA EVELYNANABEL

928463405 [email protected]

104 2014 - 2015 DAVALOS ARANA SHIRLEY MARIA 912868304 [email protected] 2-608536105 2014 - 2015 MOSQUERA BARROS JUAN CARLOS 0911637932 [email protected] 0999166948

106 2014 - 2015PRADO CABRERA GEOVANNYWLADIMIR 0909991465 [email protected] 0999632099

107 2014 - 2015 REYES AGUAYO TOMAS ALEXANDER 931065403 [email protected]

0986789815108 2014 - 2015 ROSALES TOMALA FAUSTO EDUARDO 911829182 [email protected] 0989213042109 2014 - 2015 RUIZ PEAFIEL KEVIN ANDRES 921942090 [email protected] 0959925867110 2014 - 2015 TELLO SORIA OSCAR MANUEL 1205063934 [email protected] 0988311290111 2014 - 2015 VIVAS CHICA JUAN ALBERTO 1721461430 [email protected] 0992243453

1.7.1.7. Responsabilidades de los estudiantes inmersos en el proyecto de tutoras detitulacin.

1. Mostrar autonoma, responsabilidad e iniciativa en el trabajo.

2.

Dedicar el tiempo necesario al trabajo.3. Respetar reglamentos y disposiciones acadmicas.4. Respetar los plazos y fechas acordados con el tutor.5. Ser proactivo ante el acuerdo de una relacin sana y efectiva con su tutor.6. Informar al tutor de todo factor que pueda entorpecer el avance del trabajo.7. Respetar las normas de presentacin de los resultados cientficos.8. Llenar los formatos de tutora de titulacin cada vez que se rena con su tutor.

1.7.2. TIPOS DE TUTORASLas Tutoras sern impartidas bajo dos modalidades:

Individuales: Donde se establece la relacin directa que puede ser cara a cara entre tutor y losestudiantes y de forma virtual a travs de medios de comunicacin, correo electrnico, redessociales, telfono, etc., En stas tutoras el objetivo principal es brindar el acompaamientoadecuado a los estudiantes en los avances de los trabajos de titulacin, planteamiento deldiseo estadstico, presentacin de anteproyecto de titulacin, preparacin para la ponencia ysus correcciones respectivas.

Las tutoras individuales se realizarn en los horarios establecidos por la Carrera de acuerdo alhorario de los profesores tutores.

Grupales: Consiste en un proceso de acompaamiento de un grupo de estudiantes(tentativamente un grupo no menos de 40 personas) con la finalidad de abrir un espacioorientacin grupal, orientado a fortalecer los aspectos cognitivos y profesionales de los
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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estudiantes mediante talleres terico prcticos relacionado a la elaboracin de su proyectode graduacin. En stos talleres se entregar certificados de participacin tanto para losdocentes, estudiantes y autoridades que asisten a los talleres.

Para la distribucin horaria, se hace necesario establecer sesiones de tutoras al menos cada 15das a nivel presencial y semanal a nivel virtual y no ms de 6 trabajos de titulacinindividuales y de equipo por cada tutor.

Reuniones Semanales

La Unidad de Titulacin se reunir todos los viernes de cada semana para ir evaluando elseguimiento y cumplimiento de los objetivos planteados en su plan de accin, que tienenrelacin principal con ir evacuando en el menor tiempo posible la cantidad de alumnosegresados y logren finalmente su titulacin. Estas reuniones estarn respaldadas por susrespectivas actas.

1.7.3. Estudio de Casos.

Realizar uno o diversos estudios de caso consiste en utilizar uno o varios ejemplos reales conobjeto de profundizar en el conocimiento del tema analizado y, si es posible, extraer una seriede lecciones aplicables al conjunto de la evaluacin.

El estudio de caso puede incluir el anlisis de documentos, de datos estadsticos o datos deejecucin, pero lo que s implica y destaca especialmente es la observacin directa delfenmeno estudiado y las entrevistas a las personas directamente implicadas (como actores

institucionales o beneficiarios), a travs de un anlisis retrospectivo, actual y prospectivo.

Mediante un estudio de caso se podr obtener una percepcin ms completa del objeto deestudio, considerndolo como una entidad holstica, cuyos atributos podemos entender en sutotalidad solamente en el momento en que se examinen todos los dems de manerasimultnea, es decir, estudiar al objeto como un todo.Esta metodologa consta de cinco partes:

Preparacin de la Recoleccin de Datos. Conduccin del Caso de Estudio: Recoleccin de Datos

Anlisis e interpretacin del Caso de Estudio Elaboracin del Reporte de Caso de Estudio.

Independientemente del tipo de estudio de caso elegido por el estudiante se podrandiferenciar tres etapas en su desarrollo:

1.7.3.1. Presentacin y familiarizacin inicial con el tema,donde los estudiantes, despusde un estudio individual del mismo, realizan un anlisis inicial interpretando y clarificando losdistintos puntos de vista;

Anlisis detenido del caso:identificacin y formulacin de problemas, deteccin de puntosfuertes y dbiles, intentando dar respuestas, parciales o totales, a cada uno de los elementosque lo componen y la naturaleza de las decisiones a tomar, y


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Preparacin de conclusiones y recomendaciones, encaminadas a la toma de decisiones,evaluando diferentes alternativas para su solucin.

La seleccin del caso, o casos, es importante, ya que requiere que sea atrayente y responda alos objetivos y ncleos temticos de la carrera.

2. Examen complexivo

El examen complexivo se fundamentar sobre competencias vinculadas a los conocimientosadquiridos por el estudiante durante la carrera y adoptar la modalidad de una prueba terico-

prctica. Para lograr ste objetivo, el examen complexivo se bosquejar bajo la integracin dedos componentes: el primero enfocado a la contestacin de reactivos (banco de preguntasestructuradas) que permitir evidenciar el dominio terico y tcnico del estudiante, solo para;y el segundo componente se enfocar en la resolucin de un anlisis de caso donde elestudiante debe demostrar la aplicacin de sus conocimientos a la resolucin creativa de

problemas bsicos de su profesin.

2.1. Requisitos para presentarse al examen complexivo

El estudiante tendr derecho a solicitar y presentarse al examen complexivo, cuando cumplacon los siguientes requerimientos mnimos:

a) Haber culminado la malla curricular vigente.b) Certificado de Egresado.c) Certificado de notas de 1roa 9nosemestre.

2.2. reas de conocimiento para el desarrollo del Examen Complexivo

Las reas de conocimiento se fundamentarn en las asignaturas que involucren los diferentescontenidos de las disciplinas asociadas al perfil profesional del estudiante y cuyas unidadestemticas se encuentran contempladas en los correspondientes slabos. Las asignaturas que seencuentran asociadas con el perfil profesional son:

ClnicaCiruga, Produccin, Salud y Sanidad Animal Toxicologa y farmacologa veterinaria Metodologa de la Investigacin

Estadstica y Diseo Experimental


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2.3. Modelo de Examen Complexivo. Tipo Reactivo.

1. Determinar el peso vivo en lb en base al rendimiento a la canal, si la vaca pesa 480 kg.A) 240B) 528

C) 264D) 1056

La respuesta correctaes la opcin B

2. Calcular las necesidades de ensilaje, si contamos con 300 U.A., la racin diaria es del 3 % del pesovivo; 1 UA = 500 kg y los das de alimentacin son de 78 das.

A) 150.000 kg de ensilaje.B) 1170 kg de ensilaje.C) 351.000 kg de ensilaje.D) 702 kg de ensilaje.

La respuesta correctaes la opcin C

3. Cmo se clasifica la estadstica para analizar series de datos?1. Geogrfica2. Descriptiva3. Cualitativa4. Cuantitativa5. Inferencial

A) 1, 2B) 4, 5

C) 2, 3D) 2, 5

La respuesta correctaes la opcin D

4. Ordene los pasos que sigue la estadstica descriptiva.1. Organizacin2. Recoleccin3. Representacin de datos4. Presentacin de datosA) 4, 3, 1, 2

B) 2, 1, 4, 3C) 2, 3, 4, 1D) 2, 4, 1, 3


5. Relacione cada concepto con su definicin:

Concepto Definicin

1. Muestreo al Azar a) Obtencin de una muestra cada k-sima unidad de

la poblacin tras enumerar las unidadeselementales de la poblacin.

2. Muestreo Sistemtico b) Dividir la poblacin en estratos.


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3. Muestreo Aleatorio Estratificado c) Cuando se estudia una poblacin grande y dispersay no se dispone de ningn listado.

4. Muestreo por Conglomerado d) Permite a todos los individuos la mismaoportunidad de ser incluidos en la muestra.

e) La seleccin de estudio se hace en funcin de supresencia o no en lugar y un momentodeterminado.

A. 1d, 2a, 3b, 4cB. 1e, 2b, 3a, 4dC. 1a, 2d, 3c, 4eD. 1c, 2e, 3d, 4b

La respuesta correctaes la opcin A

6. La experimentacin, se la define como el conjunto de reglas usadas para obtener una muestra de la__________ y al concluir el ensayo o experimento obtener informacin acerca de la poblacin. Esun elemento de investigacin para descubrir algo desconocido, o para probar un principio o una__________. La experimentacin debe planearse y ejecutarse sobre bases ____________ para que,de esta manera, poder llegar a conclusiones vlidas y ___________, que ms tarde se traducen enrecomendaciones de tipo prctico para el sector agropecuario y que significan incremento derendimientos, calidad, eficacia, etc.

A) Experimentacin, teora, analticas, precisasB) Poblacin, hiptesis, cientficas, confiablesC) Experimentacin, hiptesis, analtica, precisaD) Poblacin, teora, cientfica, confiable


7. A qu tipo de tejido corresponde la imagen?

A) Epitelio Simple PlanoB) Epitelio Simple CbicoC) Epitelio Simple CilndricoD) Epitelio Estratificado Plano


8. Relacione las siguientes imgenes:

1.

a. Epitelio Simple Cilndrico


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2.

b. Epitelio Simple Plano

3.

c. Epitelio Plano Estratificado

4.

d. Epitelio Cilndrico Ciliado

A. 1b, 2a, 3d, 4cB. 1b, 2a, 3c, 4dC. 1c, 2a, 3d, 4bD. 1a, 2c, 3b, 4d

La respuesta correctaes la opcin A

9. El Tejido seo es una variedad del tejido __________ exclusivo de los ________, formado por_________ y sustancia fundamental pero se caracteriza porque su matriz extracelular estcalcificada haciendo del tejido una sustancia dura y ________ e ideal para su funcin de_________ y proteccin.

A) Epitelial, invertebrados, nervios, resistente, soporte

B) Conjuntivo, vertebrados, fibras, resistente, soporteC) Muscular, vertebrados, filamentos, potente, sostnD) Nervioso, vertebrados, fibras, resistente, soporte


10. El tejido muscular:1. Puede ser liso o estriado2. Sus clulas siempre poseen sarcmeras.3. Sus clulas se contraen.4. Formado por clulas alargadas denominadas miocitos.

A) 1, 2, 3B) 2, 3, 4C) 1, 2, 4D) 1, 3, 4


11.El sexo geno y fenotipo en los mamferos se origina y desarrolla bajo el control secuencial de lossiguientes mecanismos:

1.

Determinacin del sexo.2. Morfognesis de las gnadas.3. Formacin de los rganos sexuales secundarios.4. Bipotencial5. Inductores antagonistas.


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15. Son mbitos de accin de la Salud Pblica Veterinaria:a. El diagnstico de enfermedades de las diferentes especies animales

b. La vigilancia, prevencin y control de zoonosis y enfermedades transmisiblescomunes al hombre y los animales.

c. La promocin de la salud animal con miras al incremento de la produccin y

productividad, como aporte a la nutricin humana.d. El tratamiento oportuno y adecuado de las enfermedades que afectan a las especiesanimales de compaa, recreacin o inters zootcnico

A) a y cB)b y dC)b y cD) a y d


16. Relacione cada concepto con su definicin:

Concepto Definicin1. Enfermedad

transmisiblea. Es una enfermedad transmitida en condiciones

naturales entre animales y hombres2. Enfermedad

transmitida poralimentos

b. Es una enfermedad causada por un agenteinfeccioso o sus productos txicos que se

produce por la transmisin de este agente desdeun husped infectado o un reservorio inanimadoa un husped susceptible

3. Enfermedadzoontica

c. Es causada por el consumo de alimentos obebidas contaminadas con agentes patgenos o

sustancias txicas4. EnfermedadInfecciosa

d. Conjunto manifestaciones clnicas producidaspor una infeccin

A. 1d, 2a, 3b, 4cB. 1c, 2b, 3a, 4dC. 1a, 2c, 3b, 4dD. 1b, 2c, 3a, 4d


17.- La especie Babesia canis es una. Anlidos

b. Protozoarioc. Nematelmintosd. Platelmintos


18.- Ordene segn corresponda los niveles de organizacin biolgica1. Clula

2. rganos

3. Tejidos


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4. Molculas

5. Organismo

a. 2,4,5,1,3

b. 1,4,3,2,5

c. 4,1,3,2,5d. 4,1,2,3,5


2.4. Modelo de Examen Complexivo. Tipo Anlisis de Casos.

1. Un ganadero llama al Mdico Veterinario Zootecnista para que atienda una vaca quetiene dificultad en el parto. Frente a este caso:

Qu hara usted?Qu diagnostico emitira?Cuntas causas de distocia hay?Cmo se presenta una distocia materna?Cmo se presenta una distocia fetal?Qu tratamiento aplicara usted para la distocia materna?Qu tratamiento aplicara usted para la distocia fetal?

Solucin:

1. Anamnesis, evaluacin clnica integral del paciente; exploracin externa e interna del

aparato reproductor procedimiento previo a emisin de diagnstico pronstico ytratamiento.

2. Diagnstico diferencial sobre los tipos de distocia.3. Hay dos causas de distocia: la distocia materna y fetal.4. La distocia materna se presenta cuando la situacin, posicin y actitud es normal pero

el feto no puede ser expulsado, porque hay falta de dilatacin del canal del parto esfuncional o porque hay estenosis por mal conformacin congnita.

5. La distocia fetal, se presenta con dilatacin de la pelvis y el canal del parto estadilatado pero no se da el parto porque hay alteracin en la situacin, posicin y actituddel feto.

6.

El tratamiento para la distocia fetal se realiza con un tratamiento medicamentoso,hormonal, aplico una hormona dilatadora como las prostaglandinas.

7. El tratamiento para una distocia fetal, sera un tratamiento mecnico correccin de lasituacin, posicin y actitud del feto.

2. El dueo de un perro lleva a su mascota al consultorio veterinario porque ha ingeridoveneno.Qu hara usted si un perro es envenenado?1. Ubicar la sustancia ingerida o identificar los componentes del envase.

2.

Antes de los 30 minutos inducir al vmito, con agua oxigenada se expulsa as lasustancia txica, esto si el animal no est desmayado o inconsciente.

3. No se le debe dar agua, leche, no lavados gstricos.


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4. No se debe dar purgante sin conocer el toxico, ya que algunos purgantes facilitanla absorcin digestiva o tienen propiedades parecidas.

5. Si el perro se ha intoxicado por inmersin en sustancias qumicas, se lavar conabundante agua para evitar que los elementos nocivos sean absorbidos por vacutnea.

2.5. Elaboracin de Planes e Instructivos

Con el fin de asegurar la calidad de los procesos que estarn a cargo de la Unidad deTitulacin, se prev la implementacin de los siguientes manuales:

Elaboracin / actualizacin del Plan de Accin del rea de titulacin

Instructivo para la elaboracin de Anteproyecto de Titulacin

Instructivo para la elaboracin de Proyecto de Titulacin

Instructivo para la elaboracin del Examen Complexivo

Se estima que todos estos documentos estn terminados hasta Febrero 2015 y seanactualizados cada ao

Elaboracin / actualizacin del Plan de Accin del rea de titulacin.


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2.5.1. Instructivo para la elaboracin de Anteproyecto de Titulacin


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2.5.2. Instructivo para la elaboracin de Proyecto de Titulacin


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2.6. Interaccin en Redes Sociales

Considerando que la Red Social Facebook, ([email protected]), es un aplicativo quecontribuye a que los usuarios estn interconectados y actualizados de las novedades e

informacin de inters. Se estima la creacin de un grupo social en Facebook donde losmiembros sean los tutores, estudiantes, gestores acadmicos.

En ste grupo se mantendr informado a los estudiantes sobre los horarios de los profesorestutores, el perodo de los talleres que se podran impartir as como las leyes vigentes que rigenel Sistema de Educacin Superior.

Adicionalmente se considerar la participacin de docentes para la gestin del aprendizaje ycomo apoyo en la ctedra de los cursos que se dictarn en la unidad de titulacin especial. Lanmina de docentes se visualiza en el siguiente cuadro adjunto.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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41

BIBLIOGRAFA

1. CES, (2013). Reglamento de Rgimen Acadmico Superior Codificado. Registro Oficial 9de Abril del 2014.

2. Daz, M. (2004). Modalidades de enseanza centradas en el desarrollo de competencias.Orientaciones para promover el cambio metodolgico en el Espacio europeo deEducacin Superior. Universidad de Oviedo.

3. Larrea, E. (2014). Unidad Curricular de Titulacin. Documento de apoyo no vinculante.CES

4. Osterwalder A., Pigneur Y., Tucci C. (2005). Clarifying Business Models.

5. Tobn, S. et. al. (2008). Perfil profesional basado en competencias. Mxico. Editorial

Pearson Educacin.


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ANEXOS

Cuadro N 1.Informacin estadstica de egresados periodo 2007-2008

No. AO DENMINA DE ESTUDIANTES

C.I.CORREO ELECTRNICO TELFON

OEGRESAD

O

1 2007-2008 CAAMAO ARIAS SAL 0917720005 [email protected] 2369469

2 2007-2008 CABRERA CAICEDO DENNYS 0802477364 [email protected] 062452596

3 2007-2008 CADENA MADRID PAMELA MARISOL 1203242050 2383596

4 2007-2008 CASTRO RIVERA CARLA0911246577

[email protected]

75 2007-2008 CORTEZ SNCHEZ CARLOS 0918761438 [email protected] 2866271

6 2007-2008 MITE CEVALLOS RONALD 0920178084 2760425

7 2007-2008 MONCADA GUERRERA GEOVANNA 0923173165 2971741

8 2007-2008 VELASCO GALEAS ROSALA 0923980254 2491799TOTAL DE

EGRESADOS: 82 en trmite trabajo de

titulacinCuadro N 2.Informacin estadstica de egresados periodo 2008-2009

No. AO DEEGRESADO NMINA DE ESTUDIANTES C.I. CORREO ELECTRNICO TELFONO

1 2008-2009 ARREAGA BARZOLA MARITZAGEOCONDA 0916764129 [email protected] 0987215645

2 2008-2009 CADENA MADRID PAMELA MARISOL 1203242050 23832963 2008-2009 JAIME GONZLEZ CARLOS OVIDIO 0102305858 23947064 2008-2009 SOLRZANO PIA FRANK JOFFRE 0917050932 09170509325 2008-2009 ECHEVERRA ALCIVAR JOS ALBERTO 0906641519 2484419

TOTAL DE EGRESADOS: 52 en trmite trabajo de

titulacin



1 2009-2010 AROCA BRIONES CESAR ANTONIO 0906641519 [email protected] 26640632 2009-2010 CAMPOS ORTEGA SARA PILAR 0918764143 [email protected] 24550373

3 2009-2010ESTRELLA CRESPO MIRELLAALEXANDRA 0908243245

4 2009-2010 MAGGI LOOR GORKY 0915611115 28737555 2009-2010 MEZA BERMEO MARCIA ELIZABETH 0920663192 22642276 2009-2010 MOLINA NARVEZ VANESSA ISABEL 0917930992 [email protected] 22386127 2009-2010 PAUCAR ANASI EDWIN PATRICIO 1714112776 0850537758 2009-2010 QUIMI GONZLEZ JESSENIA KARINA 0918642059 3093984

9 2009-2010 SNCHEZ MARTNEZ CARLOS HILARIO 1311321317 [email protected]

09112066510 2009-2010 TAPIA TIPAN MAURICIO HUMBERTO 1715009989 [email protected] 02231451511 2009-2010 VALENS AREVALO ANTONIO ABRAHAN 1204293417 2897484

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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titulacinCuadro N 4.Informacin estadstica de egresados periodo 2010-2011


1 2010-2011 BURGOS TRIVIO ANA MARA 0927050773 [email protected]

29565592 2010-2011 BRIONES MONTIEL OSCAR DANIEL 0925420382 08676993843 2010-2011 CLERI VEGA ANDRS GUILLERMO 0921899753 24913174 2010-2011 GARCA VILA GEORGE ALEXANDER 0921838157 [email protected] 09932021865 2010-2011 MORA ROSADO EDGAR JAZMANI 0921443354 [email protected] 0999512520

6 2010-2011PEA VILLAMARIN LEONARDOENRIQUE 0914613526

2812560


titulacin

Cuadro N 5.

Informacin estadstica de egresados periodo 2011-2012No. AO DEEGRESADO NMINA DE ESTUDIANTES C.I. CORREO ELECTRNICO TELFONO

1 2011-2012 ARBOLEDA FREIRE SOFA CAROLINA 0927145417 [email protected] 22621082 2011-2012 ALBAN ESTRADA JOS DARO 1206447946 [email protected] 26702733 2011-2012 AGUIRRE HERRERA MARA EDELINA 0926403403 [email protected] 09936170684 2011-2012 BURGOS TRIVIO ANA MARA 0927050773 [email protected] 0916517025 2011-2012 CAMACHO ESTRADA KARINA JESENIA 1203243066 [email protected] 26707436 2011-2012 GARCA VILA GEORGE ALEXANDER 0921838157 0800195047 2011-2012 LPEZ OLLAGUE JURY JANETH 0921444055 [email protected] 0969162578 2011-2012 PACHECO LVAREZ CARLOS JULIO 1714843883 [email protected] 022750614

9 2011-2012 REYES PALMA JORGE RICARDO 1312894015 [email protected]

270504810 2011-2012 REZABALA VLEZ SONIA ZORAIDA 1309206363 [email protected] 099438980211 2011-2012 TABARES GUALE GLENDA MARIUXI 0924282403 [email protected] 2265907


titulacin


No. AO DEEGRESADO NMINA DE ESTUDIANTES C.I.CORREO

ELECTRNICOTELFONO

1 2012-2013 CAMPOVERDE RAMREZ ERIKA ELUDIA 0918460593 [email protected] 60393192 2012-2013 CHVEZ URBINA ARELYS EMILIA 09174282063 2012-2013 GALLEGOS SUAREZ CAROLA ANABEL 0703920900 [email protected] 0729388764 2012-2013 GONZLEZ RODRGUEZ ELIANA GABRIELA 0920241619 2974013

5 2012-2013MONTESDEOCA VILLAVICENCIO PAULVICENTE 1313137497

[email protected] 2825048

6 2012-2013 REYNA CEDEO GABRIEL ANDRS 1724129968 [email protected] 046034228

7 2012-2013 RONQUILLO PREZ NATALY VIVIANA0930130174

[email protected]

2040249

8 2012-2013 SALCEDO REYES DANIEL JOS 0924922255 [email protected] 29408509 2012-2013 TORRES GONZLEZ SANDY VANESSA 1310917263 [email protected] 09385509010 2012-2013 VIVAR GARCA MIGUEL NGEL 0924310410 [email protected] 26039319

TOTAL DE EGRESADOS:10
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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1 2013-2014 AGUAYO NARANJOJHON SEBASTIAN 0929442945 [email protected] 0991187984

2 2013-2014 COELLO OROZCO DIEGO FERNANDO 0705123313 [email protected]

09949726103 2013-2014 FREIRE BERMDEZ LAURA MERCEDES 0930576558 [email protected] 2214903

4 2013-2014MARTINEZ GONZLEZ ANGELGABRIEL 1313480004


5 2013-2014 MALDONADO LOZANO MURIEL 0918009804 [email protected] 28073486 2013-2014 NACER IZQUIERDO MARIA CECILIA 0927163949 [email protected] 09830445327 2013-2014 PINO MENDEZ MARIANA SOLANGE 0928585793 [email protected] 21552948 2012-2013 SALCEDO REYES DANIEL JOS 0924922255 [email protected] 29408509 2013-2014 VALAREZO CHAVEZ ELSA ROSALIA 0918833203 [email protected] 2820155

TOTAL DE EGRESADOS: 9

Cuadro N 8Informacin estadstica de Egresados periodo 2003 2004, que no han hecho trabajo detitulacin.

No. AO DE NMINA DE ESTUDIANTES CORREO ELECTRNICO TELFONOEGRESADO C.I.

1 2003-2004ALAY GUERRERO VICTORARMANDO

0920730447

2 2003-2004BASANTES BERMEO CESARFERNANDO

0103612412 [email protected] 2472965

3 2003-2004 BONILLA PALACIOS CARLA 0916031420 23085264 2003-2004 CASTRO MARQUEZ FRANCISCO 09156183915 2003-2004 LEN HEREDIA JAIME 17159492756 2003-2004 MARTINEZ PAREDES WILMER 0911284503 28453367 2003-2004 MORAN ARCE MARIANA 1202309090 0994258208

8 2003-2004NARANJO CHIRIBOGA BRIANSTALIN

0919216358 2801548

9 2003-2004 TUTIVEN NAVARRETE KAREN 0919196113 [email protected] 0980588629TOTAL DE EGRESADOS: 9


No.AO DE

EGRESADONMINA DE ESTUDIANTES C.I.

CORREOELECTRNICO

TELFONO

1 2004-2005 COBOS GONZALES LEONIDAS 1308742863 28844562 2004-2005 GARCIA VITERI JOS 092210291 2252891

3 2004-2005ORTIZ CUADROS FRANCISCOXAVIER

0915356455 2834302

4 2004-2005SEGOVIA RODRIGUEZ GUILLERMODAMIAN

0920444817 099335082

TOTAL DE EGRESADOS:4
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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No.AO DE

EGRESADONMINA DE ESTUDIANTES C.I. CORREO ELECTRNICO TELFONO

1 2005-2006 ALTA LIMA PABLO GEOVANNY 1002361374 [email protected] 09849110982 2005-2006 BAILON YAGUAL EDDY PATRIIO 0910962134 [email protected] 09849110983 2005-2006 CALDERON OCHOA WILMER 0915928014 [email protected] 08822154

4 2005-2006CHIRIBOGA DIMINICH RICARDOERNESTO

[email protected]

0997057676

5 2005-2006FIERRO FLOR ARIANAALEXANDRA

0915477244

6 2005-2006HOLGUIN ROMERO GALOROLANDO


7 2005-2006MACIAS ALCIVAR VICTORXAVIER

0914254115

8 2005-2006 MURILLO AGUIRRE MARIUXI 0920848926

9 2005-2006 PARRALES GAME CARLOS PIO 0907115836 264443410 2005-2006

RAZZO ARIZA ALEXANDRAVERNICA

0917374613

TOTAL DE EGRESADOS: 10


No.AO DE

EGRESADO NMINA DE ESTUDIANTES C.I. CORREO ELECTRNICO TELFONO

1 2006-2007ALEAGA MARTINEZ LUCAELIZABETH

[email protected]

0992585892

2 2006-2007 ALVARADO PINO SINDY 0923486716 2713042

3 2006-2007CORTEZ SANCHEZ CARLOSMIGUEL

[email protected]

2866271

4 2006-2007 LOOR PLAZARTE LINER JAVIER 0916350812 [email protected] 2047466

5 2006-2007MENDOZA MENDOZA EDGARALONSO

[email protected]

2956074

6 2006-2007 PLUAS MORANTE DANIEL 09182936497 2006-2007 RIVAS BRIONES JOSE ENRIQUE 09173160778 2006-2007 TOAPANTA PALMA ELENA SOFIA 0704381524

9 2006-2007VALENCIA KNUUTH HAYDNANDRES

[email protected]

2621465

10 2006-2007 ZUIGA DIAZ OSWALDO 0910735851 0997734928TOTAL DE EGRESADOS:10
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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Cuadro N 12Informacin estadstica de Egresados periodo 2007 2008, que no han hecho

Unidad de Titulacion Fmvz

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