Seminario de Prctica Unidad DidcticaFrancy Milena Rodriguez. Cd. (2007203059) darkangelfm542@hotmail.com

Unidad Didctica

Nombre de la Unidad: Aprender Haciendo. Juego de Electrnica Bsica. Docente: Francy Rodriguez Moreno Fecha: 4 de octubre de 2011. rea: Tecnologa Asignatura: Electrnica Grado: Sptimo Nmero de estudiantes: 20 Edades: 10 a 12 aos. Recursos Necesarios: Tablero, marcadores, carteleras, recursos fotogrficos, algunos elementos que se necesiten para la elaboracin de experimentos y para la construccin final del proyecto final Breve Resumen: Saber electrnica en nuestro das no es un privilegio de unos pocos se ha convertido en una necesidad debido a que esta tecnologa ha avanzado tan rpidamente que se encuentra en casi todas nuestras actividades y ha cambiado definitivamente nuestra forma de vivir. Por medio de est juego estudiaremos a travs de la practica el comportamiento de la corriente

Tpico Generativo Cul es su Tpico Generativo? Cules son los principios bsicos de la electrnica, los fenmenos que definen el comportamiento de la corriente elctrica y cul es su aplicacin en los circuitos? Hilos Conductores 1. 2. 3. 4. 5. Pregunta: Qu es la electricidad? Pregunta: Cules son los circuitos elctricos y electrnicos? Pregunta: Cules son las leyes bsicas de la electricidad? Pregunta: Qu es la corriente elctrica? Pregunta: Cules son los componentes electrnicos bsicos (sus smbolos)?

Metas de Comprensin

MC1 Los estudiantes investigaran los principios tericos que les permita la comprensin acerca de las teoras bsicas de la electricidad y de la electrnica. Dimensin: Conocimiento, de esta forma los estudiantes investigaran la aplicacin de algunos componentes y las leyes bsicas que rigen su comportamiento.

MC2 Los estudiantes desarrollaran comprensin acerca de los componentes bsicos que conforman los circuitos.

MC3 Los estudiantes desarrollaran comprensin acerca como realizar montajes bsicos segn las leyes de la electricidad.

MC4 Los estudiantes desarrollaran la comprensin acerca de proyectos bsicos de electrnica.

Dimensin: Por medio de la investigacin, la explicacin y la prctica; se iniciara la didctica que permita el desarrollo de los temas a tratar.

Dimensin Por medio del diseo de un juego los estudiantes interactan con algunos elementos bsicos, lo cual les permitir observar su comportamiento y tomar nota sobre cmo utilizarlos y su funcionalidad.

Dimensin: Por medio del montaje del proyecto final se vern en la necesidad de comunicar el avance que llevan, los problemas que surjan, sus dudas y sobre todo sus expectativas.

Desempeos de Comprensin MCU 1 DESEMPEO DE COMPRENSIN Etapa Exploratoria Se realizara una investigacin en la cual los estudiantes determinaran que tan importante es la electrnica en su vida. Y desarrollaran un trabajo VALORACIN CONTINUA Valoracin continua- criterios Entrega del trabajo Participacin de algunos estudiantes

escrito en el cual plasmaran lo que ms les llame la atencin sobre este tema y en donde pueden encontrar en sus casas ejemplos sobre este tema. 2 Etapa de investigacin guiada A travs de la clase se dejaran tareas diarias de investigacin sobre los siguientes temas: Qu es la energa? De dnde se extrae la energa Qu es la electricidad? De qu forma se emplea la electricidad? Se realizaran algunos experimentos que permitan la comprensin sobre la electricidad Se realizara un investigacin sobre los conceptos bsicos acerca de los circuitos elctricos y electrnicos y sobre algunos elementos de los cuales se har referencia en la clase. Etapa de sntesis (Proyecto final) Despus de introducir los principios fundamentales, se busca como proyecto final desarrollar un juego de electrnica bsica en el cual por medio de la prctica, el estudiante reconozca y observe el comportamiento de la corriente elctrica desde una fuente de alimentacin de 5v. Enseando al estudiante casa uno de los componente tales como: resistencias, foto celdas, interruptores, pulsadores bombillos, zumbadores, motores, leds. Este proyecto tiene como fin afianzar algunas destrezas Valoracin continua- criterios Por medio de la presentacin de los experimentos, de las tareas y la participacin en clase se evaluaron los temas vistos durante la clase.

Valoracin continua- criterios Se evaluara por medio de la presentacin del proyecto final. Tambin se llevara a cabo una evaluacin constante de la evolucin del proyecto a travs de todos los pasos de su construccin.

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motoras y establecer en el estudiante la motivacin en la parte cientfica.