UNIDAD DIDÁCTICA DE

ORIENTACIÓN (BORRADOR)

4º ESO - EDUCACIÓN FÍSICA

¿Cómo se elabora el Mapa de Empatía?

DPTO.DE ORIENTACIÓN

•Psicólogo

•Informe médico

•

• ENTREVISTA

Alumno con TDAH diagnosticado

clínicamente

En tratamiento hace 6 meses

Malos resultados académicos en años

anteriores

Integrado en la clase socialmente

Equipo docente coordinado

MAPA DE EMPATÍA

4º ESO

UNIDAD DIDÁCTICA: ORIENTACIÓN

LA ORIENTACIÓN. Mapa Conceptual

UNIDAD DIDÁCTICA. Estructura

Justificación del Contenido

Objetivos Criterio (Objetivos didácticos en relación al criterio de evaluación)

Participar, manejar mapa y brújula (modificado a GPS para ACIS), realizar recorrido y conocer técnicas

Instrumentos de evaluación1.0. Hoja Excel- Registro diario.

8.1. Tarea Procedimental con hoja de control.

8.2. Examen teórico tipo test y supuestos prácticos.

8.3. Trabajo de estudio.

Temporalización: 8 sesiones en grado de dificultad según mapa conceptual

UNIDAD DIDÁCTICA. Estructura

CONTENIDOS: Actividades en el medio natural: agresiones y estado

actual del Medio Natural. Deporte de Orientación.

MÍNIMOS exigibles. Práctica, respeto, trabajo de equipo y colaboración

COMPETENCIAS BÁSICAS trabajadas: C3, C4, C5 y C8

Ponderación de los OBJETIVOS – CRITERIO para la evaluación

25%, 25%,25%, 25%

METODOLOGÍA : Instrucción, descubrimiento y resolución

MATERIALES: mapas del centro, brújulas, GPS, cuaderno e notas

EDUCACIÓN EN VALORES: Ambiental, moral y cívica, coeducación

INTERDISCIPLINARIDAD: Cas. Naturales y Sociales

ACIS - ACES

ADAPTACIONES CURRICULARES

ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPORÁDICAS - ACES

Es para todos, no es

intenso.

Ritmo propio

Nivel individual

Ayuda grupal

ADAPTACIÓN CURRICULAR

Alumno con TDAH

Adaptación en la forma de dar la

información.

Trabajo en Moodle y Google Docs

Manejo de brújula y GPS

Grabaciones de los puntos del

recorrido en la memoria del GPS

para la posterior elaboración del

grafico

Actividad de Orientación - adaptada -

Con el mapa del

centro y la ayuda

del GPS completa

el recorrido

señalado.No olvides marcar cada vez que

llegas a un punto para que

quede registrado

Saca el

recorrido de tu

GPS con la

distancia, la

escala y la

elevación,

elaborando un

gráfico

Sube la actividad a

la plataforma

Moodle con tu

nombre de usuario

para que sea

evaluada y envíales

una copia a todos

tus compañeros

por Google Docs