CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

UNIDAD DIDCTICA

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

UNIDAD DIDCTICA 1st GRADE

FOOD

COMPETENCIAS BSICAS

1- COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA. Comprensin y expresin oral del vocabulario bsico relacionado con los alimentos. Escuchar, dialogar y generar ideas. 2. COMPETENCIA MATEMTICA. Utilizacin de los nmeros comprendidos entre el 1 y el 10 para interpretar

informacin. 3. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MEDIO

FSICO. Conocer los nombres de algunas comidas y bebidas. Destacar la importancia de una alimentacin sana para el buen desarrollo y equilibrio

del organismo. 5. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA. Valorar los procesos de obtencin de los diferentes productos alimenticios y los oficios

relacionados con ellos. 6. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTSTICA. Relacionar cada alimento con su color, desarrollando la motricidad fina mediante el

coloreado de flash-card. 7. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER. Capacidad para identificar y clasificar los alimentos que puede encontrar en su entorno

ms cercano e identificar si son sanos para el organismo.

OBJETIVOS DIDCTICOS SCIENCE 1. Conocer el nombre de alimentos (frutas, verduras, bebidas...) C1, C3, C5, C7. 2. Conocer la procedencia de algunos alimentos. (animal, vegetal, mineral) C1, C3, C5, C7. 3. Discriminar en un grupo de alimentos aquellos que son ms saludables. C1, C3, C5, C7. 4. Discriminar en un grupo de alimentos algunos de ellos por medio de los sentidos. C1, C3, C5, C7. 5. Expresar gustos y preferencias al hablar de alimentos. C1, C3, C5, C7. 6. Contar alimentos, usando para ello expresiones como: Count, How many...? C2, C1.

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

7. Ser capaz de relacionarse con los dems. C5.

ART

1. Dibujar, colorear y recortar diferentes frutas, verduras y otros alimentos. C6, C7. 2. Disponer de capacidad para elaborar la rueda de los alimentos utilizando la tcnica collage. C6, C7. 3. Desarrollar estrategias para confeccionar en grupo flash-cards asociando alimentos con su procedencia animal. C1, C6, C7. 4. Dibujar una figura humana utilizando las formas que proporcionan ciertas frutas. C1, C3, C6, C7.

CONTENIDOS

SCIENCE Vocabulario relacionado con:

FRUTAS Strawberry, grapes, apple, pear, peach, orange, lemon, banana, melon and water-melon

VERDURAS Carrot, potato, mushroom, peas, tomatoe, corn, onion, beans.

OTROS ALIMENTOS Y SU PROCEDENCIA Fish, meat, milk, egg, water, salt, Cow, hen, pig, sheep,

VERBOS RELACIONADOS Eat, drink, have, count.

EXPRESIONES Healthy food Do you like? Whats your favourite? How many? It comes from They come from...

ART

Vocabulario relacionado con:

COLORES

Red, green, blue, yellow, pink, brown, orange, black, white, purple

RDENES

Cut out, stick, match, order, draw, colour, circle, listen, count, sing, trace, and glue.

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

ACTIVIDADES TIPO Presentacin flash cards. Escuchar y cantar una cancin sobre alimentos. Escuchar, decir, rodear, asociar, cantar, contar. Mirar, dibujar, recortar, colorear, ensamblar. Repaso. Juegos y dilogos. Ordenar letras para formar vocabulario de alimentos. Auto-evaluacin.

DE REFUERZO Y AMPLIACIN * Escuchar, ordenar, asociar. * Decir, contar.

METODOLOGA Activa y participativa. MATERIALES Y RECURSOS Flash cards, canciones, hojas de actividades, mviles, posters, juguetes de comidas, productos naturales, juegos: bingo de alimentos. Recortar publicidad de alimentos. Moldear alimentos con plastilina

MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

Atencin personalizada.

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

EVALUACIN DEL PLAN DE TRABAJO

CRITERIOS DE EVALUACIN SCIENCE 1. Identifica y nombra una serie de alimentos. C1, C3, C7. 2. Asocia imgenes de alimentos con sus palabras. C1, C3, C7. 3. Muestra inters por conocer alimentos y su procedencia. C3, C5, C7. 4. Relaciona alimentos con su origen. (animal, vegetal, mineral) C3, C5, C7. 5. Cuenta piezas de un mismo alimento hasta alcanzar un nmero de diez. C2, C3, C7. 6._Discrimina y entiende vocabulario y frases relacionadas con alimentos. C1, C3, C7. ART 1. Busca y recorta imgenes adecuadas para confeccionar la rueda de los alimentos utilizando la tcnica collage. C6, C7. 2. En grupo, dispone de la habilidad de confeccionar flash-cards asociando, recortando, coloreando e identificando animales y los alimentos que proporcionan. C1, C6, C7. 3. Utiliza las estrategias adecuadas para realizar el dibujo de una persona recurriendo a las formas de determinados alimentos. C1, C3, C6, C7.

INSTRUMENTOS

1. Observacin directa en clase. 2. Anlisis de los trabajos realizados y Auto-evaluacin. 3. Evaluacin especfica de la unidad mediante dos fichas confeccionadas con tal objetivo.

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

FOOD 1st Grade

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

FOOD 1st Grade

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

ca ba

straw toma

nana

gra

pes berry

toe rrots

FOOD Science _______

ACTIVITIES

Match and colour, then write the words.

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

1. Listen and sing the song.

Ten fat sausages

sitting in a pan.

Ten fat sausages

sitting in a pan.

Sizzle, sizzle, sizzle

one goes BANG!

Nine fat sausages

sitting in a pan.

Nine fat sausages

sitting in a pan.

Nine fat sausages

sitting in a pan

Sizzle, sizzle, sizzle

One goes BANG!

Eight fat sausages

Sitting in a pan.

SEVEN ..SIX...FIVE.FOUR...THREE...TWO...ONE..

FOOD Science _____

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

FOOD Science _______ 1st Grade ACTIVITIES

Listen and number the pictures.

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

1. Colour, cut out and stick.

FOOD Art ________ ___1st Grade

ACTIVITIES

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

FOOD Art ________ ___1st Grade

ACTIVITIES

. Draw a fruit man.

The body is a tomato. The legs are bananas. The head is an orange. The arms are pears.

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA Curso 2009/10

FOOD Science ________

___1st Grade

ACTIVITIES

3. Read and make: 1. Look at the pictures. 2. In groups, draw six circles in a piece of card. 3. Cut out pictures of the food and stick them in the circles.

CEIP EL ZARGAL, CENES DE LA VEGA

Curso 2009/10

UNIDAD DIDCTICA

UNIDAD DIDCTICA

1st GRADE

FOOD

COMPETENCIAS BSICAS

1- COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA.

Comprensin y expresin oral del vocabulario bsico relacionado con los alimentos.

Escuchar, dialogar y generar ideas.

2. COMPETENCIA MATEMTICA.

Utilizacin de los nmeros comprendidos entre el 1 y el 10 para interpretar informacin.

3. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MEDIO FSICO.

Conocer los nombres de algunas comidas y bebidas.

Destacar la importancia de una alimentacin sana para el buen desarrollo y equilibrio del organismo.

5. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA.

Valorar los procesos de obtencin de los diferentes productos alimenticios y los oficios relacionados con ellos.

6. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTSTICA.

Relacionar cada alimento con su color, desarrollando la motricidad fina mediante el coloreado de flash-card.

7. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER.

Capacidad para identificar y clasificar los alimentos que puede encontrar en su entorno ms cercano e identificar si son sanos para el organismo.

OBJETIVOS DIDCTICOS

SCIENCE

1. Conocer el nombre de alimentos (frutas, verduras, bebidas...) C1, C3, C5, C7.

2. Conocer la procedencia de algunos alimentos. (animal, vegetal, mineral)

C1, C3, C5, C7.

3. Discriminar en un grupo de alimentos aquellos que son ms saludables.

C1, C3, C5, C7.

4. Discriminar en un grupo de alimentos algunos de ellos por medio de los sentidos.

C1, C3, C5, C7.

5. Expresar gustos y preferencias al hablar de alimentos. C1, C3, C5, C7.

6. Contar alimentos, usando para ello expresiones como: Count, How many...?

C2, C1.

7. Ser capaz de relacionarse con los dems. C5.

ART

1. Dibujar, colorear y recortar diferentes frutas, verduras y otros alimentos. C6, C7.

2. Disponer de capacidad para elaborar la rueda de los alimentos utilizando la tcnica collage. C6, C7.

3. Desarrollar estrategias para confeccionar en grupo flash-cards asociando alimentos con su procedencia animal. C1, C6, C7.

4. Dibujar una figura humana utilizando las formas que proporcionan ciertas frutas.

C1, C3, C6, C7.

CONTENIDOS

SCIENCE

Vocabulario relacionado con:

FRUTAS

Strawberry, grapes, apple, pear, peach, orange, lemon, banana, melon and water-melon

VERDURAS

Carrot, potato, mushroom, peas, tomatoe, corn, onion, beans.

OTROS ALIMENTOS Y SU PROCEDENCIA

Fish, meat, milk, egg, water, salt,

Cow, hen, pig, sheep,

VERBOS RELACIONADOS

Eat, drink, have, count.

EXPRESIONES

Healthy food

Do you like?

Whats your favourite?

How many?

It comes from

They come from...

ART

Vocabulario relacionado con:

COLORES

Red, green, blue, yellow, pink, brown, orange, black, white, purple

RDENES

Cut out, stick, match, order, draw, colour, circle, listen, count, sing, trace, and glue.

ACTIVIDADES TIPO

Presentacin flash cards.

Escuchar y cantar una cancin sobre alimentos.

Escuchar, decir, rodear, asociar, cantar, contar.

Mirar, dibujar, recortar, colorear, ensamblar.

Repaso.

Juegos y dilogos.

Ordenar letras para formar vocabulario de alimentos.

Auto-evaluacin.

DE REFUERZO Y AMPLIACIN

* Escuchar, ordenar, asociar.

* Decir, contar.

METODOLOGA

Activa y participativa.

MATERIALES Y RECURSOS

Flash cards, canciones, hojas de actividades, mviles, posters, juguetes de comidas, productos naturales, juegos: bingo de alimentos. Recortar publicidad de alimentos. Moldear alimentos con plastilina

MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

Atencin personalizada.

EVALUACIN DEL PLAN DE TRABAJO

CRITERIOS DE EVALUACIN

SCIENCE

1. Identifica y nombra una serie de alimentos. C1, C3, C7.

2. Asocia imgenes de alimentos con sus palabras. C1, C3, C7.

3. Muestra inters por conocer alimentos y su procedencia. C3, C5, C7.

4. Relaciona alimentos con su origen. (animal, vegetal, mineral) C3, C5, C7.

5. Cuenta piezas de un mismo alimento hasta alcanzar un nmero de diez.

C2, C3, C7.

6._Discrimina y entiende vocabulario y frases relacionadas con alimentos.

C1, C3, C7.

ART

1. Busca y recorta imgenes adecuadas para confeccionar la rueda de los alimentos utilizando la tcnica collage. C6, C7.

2. En grupo, dispone de la habilidad de confeccionar flash-cards asociando, recortando, coloreando e identificando animales y los alimentos que proporcionan. C1, C6, C7.

3. Utiliza las estrategias adecuadas para realizar el dibujo de una persona recurriendo a las formas de determinados alimentos. C1, C3, C6, C7.

INSTRUMENTOS

1. Observacin directa en clase.

2. Anlisis de los trabajos realizados y

Auto-evaluacin.

3. Evaluacin especfica de la unidad mediante dos fichas confeccionadas con tal objetivo.

1. Listen and sing the song.

Ten fat sausages

sitting in a pan.

Ten fat sausages

sitting in a pan.

Sizzle, sizzle, sizzle

one goes BANG!

Nine fat sausages

sitting in a pan.

Nine fat sausages

sitting in a pan.

Nine fat sausages

sitting in a pan

Sizzle, sizzle, sizzle

One goes BANG!

Eight fat sausages

Sitting in a pan.

SEVEN ..SIX...FIVE.FOUR...THREE...TWO...ONE..

FOOD

Science _____

ca

ba

straw

toma

nana

gra

pes

berry

toe

rrots

FOOD

Science _______

ACTIVITIES

Match and colour, then write the words.

FOOD

Science _______

1st Grade

ACTIVITIES

Listen and number the pictures.

FOOD

Art ________

___1st Grade

ACTIVITIES

. Draw a fruit man.

The body is a tomato.

The legs are bananas.

The head is an orange.

The arms are pears.

FOOD

Science ________

___1st Grade

ACTIVITIES

3. Read and make:

1. Look at the pictures.

2. In groups, draw six circles in a piece of card.

3. Cut out pictures of the food and stick them in the circles.

1. Colour, cut out and stick.

FOOD

Art ________

___1st Grade

ACTIVITIES

toe

EMBED PBrush

FOOD

1st Grade

EMBED PBrush

EMBED PBrush

EMBED PBrush

EMBED PBrush

FOOD

1st Grade