UNIDAD DIDÁCTICA

LOS NÚMEROSÁREA MATEMÁTICAS

CICLO: PRIMER NIVEL: SEGUNDO

TEMPORALIZACIÓN UNA QUINCENA

JUSTIFICACIÓN Los números son el principal referente matemático del alumnado. Forman parte de su

vida diaria y le acompañan siempre.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS COMPETENCIAS BÁSICAS

• Leer, escribir, descomponer y representar números del 200 al 299.• Conocer la serie de números del 200 al 299.• Calcular sumas y restas sin llevar de números de hasta tres cifras.• Calcular restas llevando de números de dos cifras.• Identificar los polígonos, sus lados y sus vértices.• Reconocer algunos cuadriláteros.• Resolver problemas en cuyo enunciado se utilizan las expresiones más que/menos que.

Conocimiento e interacción con el mundo físico: Apreciar y respetar la biodiversidad en su entorno y sobre el planeta. Comunicación lingüística: Conocer y utilizar elementos gramaticales, sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres. Matemática: Resolver eficazmente problemas y expresar los pasos seguidos de forma correcta. Tratamiento de la información y competencia digital: Transformar la información en conocimiento. Cultural y artística: Trabajar en armonía con los demás compañeros en manifestaciones artísticas. Social y ciudadana: Participar en iniciativas éticas y solidarias. Autonomía e iniciativa personal: Crear buen ambiente de trabajo. Para aprender a aprender: Desarrollar el pensamiento creativo.

CONTENIDOS METODOLOGÍA

• Lectura, escritura, descomposición y representación de números del 200 al 299.• Sumas y restas sin llevar con números de hasta tres cifras.• Restas llevando con números de dos cifras.• Reconocimiento de polígonos y de sus elementos: lados y vértices.• Resolución de problemas del tipo más que/menos que.• Curiosidad e interés por reconocer polígonos en objetos del entorno.• Interés por la resolución de problemas utilizando la suma o la resta.

La metodología será eminentemente activa y participativa. Se partirá siempre de las ideas previas del alumnado para favorecer los aprendizajes significativos.

El uso de los recursos TIC permitirá despertar un gran interés y aumentar la motivación hacia los contenidos de la unidad.

Las actividades planteadas para esta unidad contemplarán diversos tipos de agrupamientos: trabajo individual o en pareja, pequeño grupo y gran grupo.

También se tendrá presente la diversidad del alumnado del grupo, diseñando actividades de refuerzo o de ampliación para responder a sus necesidades.

Los recursos materiales que se utilizarán, entre otros, serán libros, vídeos, murales y programas educativos. Todo ello se realizará gracias a la pizarra digital y al aula de informática.

ACTIIVDADES

En todas las sesiones se utilizarán las actividades y los recursos que vienen en el Libromedia de Matemáticas 2. También se trabajarán con las siguientes páginas:

http://colegiojosecalderon.blogspot.com.es/p/recursos-interactivos-1-ciclo.htmlhttp://cpvegadelseguramaricarmen-isanaji.blogspot.com.es/2013/03/recursos-editoriales1-ciclo.html

http://anabelenbelen4.blogspot.com.es/2010/11/fichas-2-primaria-lengua-matematicas-y.htmlhttp://oterodenavascues.educacion.navarra.es/blogs/segundo/fichas-lengua/

http://www.ceiploreto.es/

Además se reforzarán los contenidos de cada sesión mediante fichas de refuerzo, de ampliación y con los Cuadernos Bruño nº 2 y 4. A continuación presento los contenidos de la unidad que se van a trabajar en cada sesión:

Sesión 1: Los números del 200 al 299. Págs. 56 y 57 del libro de texto. Sesión 2: Sumas y restas sin llevar. Págs. 58 y 59 del libro de texto. Sesión 3: Restas llevando. Págs. 60 y 61 del libro de texto. Sesión 4: Polígonos. Págs. 62 y 63 del libro de texto. Sesión 5: Solución de problemas. Págs. 64 y 65 del libro de texto. Sesión 6: Repaso y practico. Págs. 66 y 67 del libro de texto. Sesión 7: Repaso trimestral. Págs. 68, 69 y 70 del libro de texto. Sesión 8: Repaso trimestral. Págs. 71, 72 y 73 del libro de texto. Sesión 9: Examen de la unidad.

EVALUACIÓN

Criterios de evaluación: • Lee, escribe, descompone y representa números del 200 al 299.• Conoce la serie de números del 200 al 299.• Calcula sumas y restas sin llevar con números de hasta tres cifras.• Calcula restas llevando de números de hasta dos cifras.• Reconoce los polígonos, sus lados y sus vértices.• Diferencia triángulos y cuadriláteros y reconoce algunos tipos de cuadriláteros.• Resuelve problemas del tipo más que/menos que.

Procedimientos de evaluación: • Seguimiento diario de las tareas realizadas en el aula y de las actitudes con las que las enfrenta. • Observación en el alumnado de:

Participación en actividades grupales. Actitudes de escucha. Grado de motivación.

• Realización de tareas (en el aula y en casa).