UNIDAD DIDACTICA NRO. 04

TITULO: Ciclos Biogeoqumicos

El rea tiene por finalidad a que los estudiantes se integren a la sociedad del conocimiento y asumir los hechos del mundo moderno de la persona en relacin con la naturaleza de la cual forma parte, como tecnologa y con su ambiente, en el marco de la cultura cientfica.

I. TEMA TRANSVERSAL.

. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Educacin para el xito Educacin para la equidad de generoII. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REAVALORESACTITUDES

ACTITUDES ANTE EL AREACOMPORTAMIENTO

RESPETO Y RESPONSABILIDAD Cumple con los acuerdos y normas establecidas en el reglamento nacional de trnsito. Cumple con las actividades que se le asigna. Tomo iniciativa en las actividades Respeta las normas de seguridad vial. Escucha las sugerencias y opiniones de los agentes educativos y aliados. Es puntual Cumple con las normas de seguridad vial

III. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDACTICA.

TRICONTENIDOSCAPACIDADESACTITUDESINDICADORES DE LOGRO

TERCER

Equilibrio ecolgico Investiga el equilibrio ecolgico y sus implicancias en la naturaleza.Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del ambiente.Adopta medidas para conservar el equilibrio ecolgico en su comunidad.

Biomolculas orgnicas. Los microorganismos.Investiga la utilidad de los microorganismos en la vida del hombre.Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.Opina sobre el rol que cumplen los microorganismos

Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin de los ecosistemas.Formula hiptesis con base de conocimientos cotidianos y conocimientos cientficos.Cuida y protege el ecosistema Elabora un mapa conceptual para un uso racional de los recursos naturales.

El efecto invernadero y la capa de ozono.Interpreta informacin sobre el efecto invernadero y la capa de ozonoPropone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente.Expone sus conclusiones sobre el efecto invernadero y el adelgazamiento de la capa de ozono.

Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin del ecosistema.Investiga el equilibrio ecolgico y sus implicancias en la naturaleza.Cuida y protege su ecosistema.Utiliza las TIC como un soporte de aprendizaje, utilizando tecnologas existentes en Pampamarca.

Beneficios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes de radiacin.Interpreta los riegos y beneficios de los reactivos nucleares en la medicina e investigaciones.Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del ambiente.Elabora cuadro comparativo de los beneficios y riesgos que se dan por la existencia de las centrales nucleares.

EVALUACION

Contenidos para el tercer trimestre

MATRIZ DE EVALUACINCRITERIOSINDICADORES%N DE REACTIVOSPUNTAJEINSTRUMENTO

Manejo de informacin Adopta medidas para conservar el equilibrio ecolgico en su comunidad en un trabajo encargado. Elabora un mapa conceptual para un uso racional de los recursos naturales en un papelote. Elabora cuadro comparativo de los beneficios y riesgos que se dan por la existencia de las centrales nucleares en un trabajo grupal.2525252555555(1)5(1)5(1)5(1)PRUEBA ESCRITAPRUEBA ORALTRABAJO PRACTICO

1002020

Indagacin y experimentacin Opina sobre el rol que cumplen los microorganismos en los alimentos y medicinas que utilizan a diario. Utiliza las TIC como un soporte de aprendizaje, utilizando tecnologas existentes en Pampamarca utilizando una computadora. Expone sus conclusiones sobre el efecto invernadero y el adelgazamiento de la capa de ozono en un debate.3535302222(4)2(4)2(2)

1000620

TOTAL 1000620XXXXXXX

Actitud ante el rea Presenta sus tareas. Consulta frecuentemente.LISTA DE COTEJO

............................................................. ... Prof. Elvira Tacuri Callo Comit Tcnico Pedaggico Prof. Ricardo Callo Zapata Docente del reaDirector