HABILID

ADES D

EL

PENSAM

IENTO

CUARTO

CUTRIM

ESTR

E

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA.

Al completar la asignatura el alumno reestructurará el desarrollo de sus habilidades de pensamiento, al estimular y agudizar sus procesos cognitivos, clasificación de información y solución de problemas.

COMPETENCIA METODOLÓGICA.

Aquel que sabe reaccionar aplicando el procedimiento adecuado a las tareas encomendadas y a las regularidades que se presenten, que encuentra de forma independiente vías de solución y que transfiere adecuadamente las experiencias adquiridas a otros problemas de trabajo.

COMPETENCIA SOCIAL:

Aquel que sabe colaborar con otras personas de forma comunicativa y constructiva y muestra un comportamiento orientado al grupo y un entendimiento interpersonal

HABILIDADES

Desarrollar interés y pensamiento reflexivo.Motivar autosuficiencia y confianza en sí

mismo.Percibir problemas y lagunas de informaciónFormular y verificar HipótesisObtener y comunicar resultadosPercibir situaciones de manera diferenteDescubrir nuevos sentidos y relaciones entre

los elementos de un conjuntoFlexibilidad para aceptar cambios y

transformaciones

Desarrollar habilidades y actitudes para generar nuevos esquemas de pensamiento.

Proporcionar formas diferentes de ver situaciones y enfocar problemas generando procesos mentales más complejos y abstractos.

Ejercitar procesos creativos para generar estructuras cognitivas.

Favorecer el desarrollo de nuevos hábitos del pensamiento

Desarrollar capacidad de coordinación, organización, dirección

Desarrollar el dominio de contenidos , conocimientos y destrezas necesarios en habilidades del pensamiento

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

UNIDADES DE LA ASIGNATURA

NÚMERO NOMBRE

UNIDAD I Procesos básicos para la reingeniería del pensamiento

UNIDAD II Pensamiento creativo

UNIDAD III Identificación y solución de problemas

FUENTES O BIBLIOGRAFÍA

Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Autor : Margarita A de Sánchez Ed. Trillas 2004.

Aprender mejor con gimnasia cerebral Autor: Luz María Ibarra Ed. Super Seller www.gimnasiacerebra.com

Proceso de comunicación, dinámicas de creatividad intelectual Autor: Granados Espinosa Jaime A. ed. Trillas 2009

UNIDAD UNO PROCESOS BÁSICOS PARA LA REINGENIERÍA DEL PENSAMIENTO.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al completar la unidad de

aprendizaje, el alumno será capaz de asimilar un conjunto de procesos esenciales para lograr una reingeniería de las estructuras cognitivas, estimular y agudizar la percepción, desarrollar la capacidad para organizar y relacionar las ideas y generar procesos mentales más complejos y abstractos.

INTRODUCCIÓN

Para despertar las habilidades del pensamiento en el ser humano, se requiere llevar a la práctica los conocimientos con los que funciona fisiológica y psicológicamente una persona, por lo que se da inicio con el tema de procesos básicos ya que el alumno será capaz de asimilar un conjunto de procesos esenciales para lograr desarrollar la capacidad para organizar y relacionar ideas y generar procesos mentales más complejos y abstractos.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. Las habilidades del

pensamiento, son los procesos mentales que permiten a las personas procesar información, adquirir conocimientos y resolver problemas.

CLASIFICACIÓN

BÁSICAS

ANALÍTICAS

CRÍTICAS Y CREATIVAS

BÁSICAS

• Permiten comprender de manera general y son de gran utilidad para la vida cotidiana

• EJ.Observación, La comparación. La relación.Clasificación,y la descripción

ANALÍTICAS

• Permiten pensar y actuar con claridad, precisión, rigor lógico y epistemológico.

CRÍTICAS Y CREATIVAS

• Permiten el desarrollo de la originalidad y de propuestas.