UNIDAD IZTAPALAPA DIVISIÓN DE CBScertificado de estudios de licenciatura pero todavía no se...

GENERACIÓN2012

SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

NOVIEMBRE 2017

UNIDAD IZTAPALAPA DIVISIÓN DE CBS

2

CBSIZTAPAL APA

DIRECTORIO

RECTOR GENERAL

SECRETARIO GENERAL

COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

RECTOR DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO

SECRETARIA DE UNIDAD

RECTOR DE LA UNIDAD CUAJIMALPA

SECRETARIO DE UNIDAD

RECTOR DE LA UNIDAD LERMA


RECTORA DE LA UNIDAD XOCHIMILCO


Dr. Eduardo A. Peñalosa Castro

Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia

Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez

Dra. Norma Rondero López

Dr. Rodolfo René Suárez Molnar

Dr. Alvaro Julio Peláez Cedrés

Dr. Emilio Sordo Zabay

Ing. Darío Guaycochea Guglielmi

Dra. Patricia Alfaro Moctezuma

Lic. Guillermo Joaquín Jiménez Mercado

RECTOR DE LA UNIDAD IZTAPALAPA Dr. José Octavio Nateras Domínguez

SECRETARIO DE UNIDAD Dr. Miguel Ángel Gómez Fonseca

http://www.uam.mx/egresados/index.html

3

CBSIZTAPAL APA

DIRECTORIO

ANTECEDENTES

METODOLOGÍA

TABLAS Y GRÁFICOS

I. DATOS PERSONALES

II. DATOS SOCIOECONÓMICOS

III. TRAYECTORIA ACADÉMICA

IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL

V. DESEMPEÑO PROFESIONAL

VI. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL

VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

ÍNDICE



4

CBSIZTAPAL APA

ANTECEDENTES

El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cualbusca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de laInstitución: estudiantes, egresados y empleadores. Es por ello que se le ha denominado Sistema de Información deEstudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE).

El SIEEE inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias; sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: • La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. • La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. • El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.

COMPONENTES DEL SIEEE

Estudiantes Egresados

Empleadores



5

CBSIZTAPAL APA

ANTECEDENTES

El objetivo general del proyecto es desarrollar un sistema integral de información, oportuno y consistente, paraasegurar y mejorar la calidad de los procesos formativos de los programas de licenciatura y de posgrado que ofrece la UAM.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de distintos tipos de estudios cuyatemporalidad es permanente. Uno de estos estudios es sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados de nivel licenciatura. Mide la tasa de ingreso y tránsito en el mercado laboral después de tres años de egreso, este tipo de estudio se apoya en una encuesta centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, el desempeño profesional, su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida.

Los estudios de seguimiento de egresados de nivel licenciatura diseñados especificamente a partir de cohortesgeneracionales, se describen a continuación:

Dado que el proyecto consiste en la puesta en marcha y operación de un sistema de información en permanente dinamismo, existe la posibilidad de acceder a resultados a nivel de toda la universidad y de cada una de las Unidades Universitarias, incluso a nivel licenciatura. Los informes de resultados de todos los estudios generados hasta la fecha pueden ser consultados en la dirección electrónica:

www.sieee.uam.mx

Generaciónde egreso Publicación Universo

(N)Muestra

(n)2008 Septiembre 2013 4920 17812005 Septiembre 2013 4437 15702003 Junio 2008 4689 24211998 Junio 2008 4436 16782002 Junio 2007 4730 24341997 Junio 2007 4569 1833



6

CBSIZTAPAL APA

METODOLOGÍA

Los criterios metodológicos se retoman del libro Esquema Básico para el Estudio de Egresados en Educación Supe-rior, editado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) en 1998, el cual proporciona los fundamentos teórico-conceptuales, las orientaciones para el diseño experimental, las principa-les dimensiones de observación, el instrumento para la recolección de la información, las herramientas estadísticas para el análisis de la información y en general los aspectos a considerar para el desarrollo de este tipo de trabajos, lo que permite su comparación a nivel regional, nacional e internacional.

Cuestionario aplicado

Para recopilar la información se utilizó el cuestionario propuesto por la ANUIES, el cual ya ha sido aplicado a las generaciones 1997, 1998, 2002, 2003, 2005 y 2008. A fin de preservar su carácter referencial no se realizaron cambios significativos. En su estructura, el cuestionario consta de 45 preguntas (37 preguntas cerradas y 8 abiertas) distribuidas en siete apartados temáticos cuya estructura básica está organizada en las siguientes dimensiones de observación.

I. DATOS PERSONALES II. DATOS SOCIOECONÓMICOS III. TRAYECTORIA ACADÉMICA IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL V. DESEMPEÑO PROFESIONAL VI. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información organizada en tres grandes bloques: 1) antecedentes, 2) identificación y 3) desempeño académico.

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario

https://uamlicenciatura.questionpro.com



7

CBSIZTAPAL APA

METODOLOGÍA

Selección de la cohorte de egreso y universo de estudio

La cohorte de interés o bloque de seguimiento se constituye por los egresados de la generación 2012, que tienen una inserción reciente al mercado laboral, útil para valorar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución. Con base en lo anterior, el universo de estudio comprende los tres estados académicos de egreso reconocidos en el Archivo General de Alumnos:

5. Egresados que cuentan con título profesional

6. Incluye a los egresados que concluyeron sus créditos del plan de estudios y además solicitaron su certificado de estudios de licenciatura pero todavía no se titulan.

12. Contempla a los egresados que terminaron el 100% de los créditos del plan de estudios, no han solicitado su certificado de estudios de licenciatura ni se han titulado.

Para efectos del presente estudio se obtuvo la información del AGA correspondiente a la novena semana del trimestre 15-Invierno. La variable utilizada para determinar el número de egresados por año fue el “último trimestre de actividad académica” (ut_aa2) que incluye específicamente a los egresados en los trimestres 12I, 12P y 12O. La suma de todos los egresados asciende a 4,744 ; de los cuales 1077 corresponden a la Unidad Iztapalapa y 300 a la División de Ciencias Biológicas y de la Salud.

División Egresados (N) Porcentaje del total de Unidad

CBS 300 27.8%



8

CBSIZTAPAL APA

METODOLOGÍA

Especificaciones del muestreo

Para el cálculo del tamaño de la muestra se utilizó un muestreo aleatorio proporcional por estratos (estrato por carrera y división), tomando en consideración el supuesto de que se trabaja por grupos de carrera que conforman una misma división, con características similares, y que cada grupo de carreras no se relaciona entre sí. En este sentido, las subpoblaciones –unidades de muestreo- fueron estructuradas a partir de las divisiones académicas de cada Unidad Universitaria (CBI, CSH, CAD, CBS, CCD, CNI).

Los resultados se darían por grupos de carreras (división) separados utilizando la siguiente fórmula en cada una de las subpoblaciones:

Donde: n: es la muestraP y q: son las probabilidades de éxito o fracaso que tienen un valor del 50% a 75%, tomando la varianza máxima por lo que P * q = 0,25N: es el tamaño de la poblacióne²: es el error seleccionado por el investigador (5%)z²: es el valor estadístico para un nivel de confianza del 95% n°: Tamaño Adecuado de la MuestraNi: Tamaño del estrato de la PoblaciónN: Tamaño de la Poblaciónn°=n(Ni/N)

Muestra Unidad y DivisiónDivisión Egresados (N) Muestra (n)

Iztapalapa 1077 623CBS 300 174

A partir de la aplicación de la ecuación se obtuvieron los siguientes resultados para la Unidad Iztapalapa, División de Ciencias Biológicas y de la Salud.



9

CBSIZTAPAL APA

METODOLOGÍA

Proceso de aleatorización

La selección aleatoria de los elementos a encuestar, una vez determinado el tamaño de la muestra “n”, es una parte fundamental para el levantamiento, análisis y confiabilidad de la información. El procedimiento utilizado para el presente estudio fue el siguiente:

• Una vez determinado el tamaño de la muestra “n”, se integró la base de datos con el total de egresados “N” identificados por plan de estudios y número de matrícula, dicha base constituyó el marco muestral a partir del cual se obtuvo k números aleatorios entre 1 y N como recomienda la metodología estadística propuesta por ANUIES.

• En específico se utilizó el paquete estadístico SPSS, el cual permite obtener una muestra aproximada de casos, a partir del total de egresados, y una muestra exacta al definir el número específico de registros a localizar.

• Tomando en consideración los distintos motivos por los cuales no es posible localizar la totalidad de egresados que resultaron del proceso aleatorio, se elaboraron listas complementarias que contienen el 20% más de cada subpoblación, dado que en la metodología recomendada por la ANUIES, di-cho proceso debe realizarse cuando k número de “no respuestas” es menor o igual a dicho porcentaje. Cabe señalar que el número de intentos para localizar a un egresado es de por lo menos 5 en distintos horarios, después de los cuales la matrícula se asigna como caída o de “no respuesta” y se procede a su reemplazo.



10

CBSIZTAPAL APA

METODOLOGÍA

Procedimiento para el levantamiento de información

Una vez determinado el tamaño de la muestra por Unidad, División y Plan de estudios, el levantamiento de información,inició el día 21 de septiembre del año 2015 y concluyó el 31 de julio del 2016. Es importante desta-car que la elaboración de informes por carrera fue pospuesta debido a que en términos globales y por Unidad, aún no se concluía con el levantamiento de información. La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio, así como para la elaboración de agendas electrónicas, fue el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM.

El método de aplicación del cuestionario se realizó por medio de entrevistas telefónicas, aplicación vía Web y por correo electrónico, para con ello garantizar la seguridad y confidencialidad de la información proporcionada por los egresados.

Cabe señalar que fue necesario integrar información complementaria proveniente básicamente del SistemaInstitucional de Bolsa de Trabajo (SIBOT), de los registros del Sistema de encuestas de posgrado, registros de alumnos que solicitaron Beca, registros de la credencialización de egresados de las Unidades y los registros de movilidad estudiantil.

Encuestas aplicadas con relación a la muestra

División Muestra (n) Encuestas aplicadas Efectividad %CBS 174 155 89.1



11

CBSIZTAPAL APA

METODOLOGÍA

Depuración de la base de datos

La etapa que refiere a la depuración de datos consiste en someter la información recopilada a revisiones que permitan detectar inconsistencias y errores que deben ser corregidos antes de iniciar cualquier tipo de análisisestadístico. En este proceso es posible sustituir, modificar o eliminar datos incompletos, incorrectos o que no resultan pertinentes según la ilación lógica del instrumento utilizado. Los errores suelen estar relacionados con el método de entrada de información, manual o automatizado, y con la forma en que el instrumento fue interpretado o utilizado en su momento.

La depuración, limpieza y validación de la base de datos se realizó a partir de los siguientes aspectos:

- Detección de posibles cuestionario duplicados - Previsión de valores desconocidos y/o perdidos, cuando el egresado contestó dos o más opciones de una misma variable o cuando omitió la respuesta de la misma. - Definición del porcentaje de reactivos contestados para hacer válido el cuestionario - Validación de datos o valores atípicos - Análisis de frecuencias globales

De igual forma, se utilizó la técnica de comparación visual, la cual consiste en cotejar visualmente los datos capturados con los registrados en los cuestionarios originales en las variables consideradas más importantes o de interés.

Después se hizo un barrido íntegro a la base de datos y se encontraron algunos problemas frecuentes:

– Basura (p. ej. signos de interrogación como respuesta o ceros aparentemente de más); – Respuestas cuya elección fue “otro” y no se especifica la referencia o bien la respuesta se ubicaba en el catálogo de respuestas; – Se contestaron preguntas con “pase”, aun cuando en la respuesta original se señala lo contrario.



12

CBSIZTAPAL APA

METODOLOGÍA

En algunos casos la corrección fue posible; en otros fue necesario declarar valores como perdidos con el fin de no alterar los resultados del análisis.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.

Bajo este esquema, la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucionalpresenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuestaaplicada a los egresados de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud de la Unidad Iztapalapa,generación 2012.



13

I. DATOS PERSONALES

1.1. SEXO

1.2. NACIONALIDAD

1.3. LUGAR DE RESIDENCIA

1.4. EDAD AL INGRESO

1.5. EDAD AL EGRESO

1.6. EDAD ACTUAL

1.7. ESTADO CIVIL



14

CBSIZTAPAL APA

I. DATOS PERSONALES

1.1 SEXO

Del total de los egresados encuestados, el 58.7% corresponde al sexo femenino, mientras que el 41.3% al sexo masculino.

Todos los encuestados son de nacionalidad Mexicana.

1.2 NACIONALIDAD


15

CBSIZTAPAL APA

I. DATOS PERSONALES

1.3 LUGAR DE RESIDENCIA

Respecto al lugar de residencia, el 57.2% manifestó que vive en la ciudad de México.



16

CBSIZTAPAL APA

I. DATOS PERSONALES

1.4 EDAD AL INGRESO

Al momento de iniciar su licenciatura, el 61.9% tenía entre 17 y 19 años de edad, la edad promedio fue de 19 años.

Medidas de dispersión

Válidos 155Valores perdidos 0Media 19.92Mediana 19.00Moda 18Desviación estándar 2.91Varianza 8.48Mínimo 17Máximo 41



17

CBSIZTAPAL APA

I. DATOS PERSONALES

1.5 EDAD AL EGRESO

El 36.8% de los encuestados terminó su licenciatura entre los 24 y los 26 años. La moda es de 23 y la media aritmética de 26 años.





18

CBSIZTAPAL APA

1.6 EDAD ACTUAL

Al momento de la encuesta, el 36.8% tenía entre 28 y 30 años. La edad mínima es de 25 y la máxima de 56 años.

I. DATOS PERSONALES


Válidos 155Valores perdidos 0Media 30.03Mediana 29Moda 27Desviación estándar 3.85Varianza 14.85Mínimo 25Máximo 56



19

CBSIZTAPAL APA

1.7 ESTADO CIVIL

I. DATOS PERSONALES

El 69% indicó que se encuentra soltero (a).



20


2.1. NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA

2.2. MIEMBROS QUE PORTAN AL INGRESO FAMILIAR

2.3. INGRESO MENSUAL FAMILIAR

2.4. ESCOLARIDAD DEL PADRE

2.5. ESCOLARIDAD DE LA MADRE

2.6. OCUPACIÓN DEL PADRE

2.7. OCUPACIÓN DE LA MADRE



21

CBSIZTAPAL APA


2.1 NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA

2.2 MIEMBROS QUE APORTAN AL INGRESO FAMILIAR

El 26.5% afirmó que al menos cuatro personas son la que conforman su familia.

El 40% señaló que dos personas aportan al ingreso mensual familiar.


22

CBSIZTAPAL APA


2.3 INGRESO MENSUAL FAMILIAR

En promedio los egresados tienen un ingreso mensual familiar de $14,620.22 pesos, por rangos el 27% manifestó que tiene un ingreso de entre $5,000.00 y $9,999.00 pesos.



Monto del ingreso familiar %Hasta 4,999.00 8.8De 5,000.00 a 9,999.00 27.0De 10,000.00 a 14,999.00 19.6De 15,000.00 a 19,999.00 15.5De 20,000.00 a 24,999.00 13.5De 25,000.00 a 29,999.00 10.130,000.00 o más 5.4Total 100



23

CBSIZTAPAL APA

2.4 ESCOLARIDAD DEL PADRE


Nivel

Alto: Normal superior completa,licenciatura completa y posgrado completo e incompleto.

Medio: Normal superior incompleta, licenciatura incompleta, profesional técnico (a) y bachillerato completo.

Bajo: Bachillerato incompleto, preescolar, primaria completa e incompleta, secundaria completa eincompleta y sin estudios.

El 49.7% señaló que su padre tiene un nivel educativo bajo, mientras que el 28.7% se tiene un nivel medio.


24

CBSIZTAPAL APA

2.5 ESCOLARIDAD DE LA MADRE

Respecto al nivel educativo que tiene la madre, el 55% afirmó que tiene un nivel bajo. El 27.2% señaló que tiene un nivel medio.


Nivel

Alto: Normal superior completa,licenciatura completa y posgrado completo e incompleto.

Medio: Normal superior incompleta, licenciatura incompleta, profesional técnico (a) y bachillerato completo.

Bajo: Bachillerato incompleto, preescolar, primaria completa e incompleta, secundaria completa eincompleta y sin estudios.


25

CBSIZTAPAL APA

2.6 OCUPACIÓN DEL PADRENivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director GeneralDueño o socio de una empresa/despacho/ranchoGerente/Director de áreaSubgerente/Subdirector de área

Intermedio(puesto medio)

Jefe de departamentoJefe de oficina/sección/áreaEmpleado profesional Ejecutivo de cuenta/ventaAnalista técnico

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesionalPor cuenta propia no profesional Vendedor / comercianteAsistente / Ayudante / AuxiliarTrabajador manual no calificadoEmpleado doméstico EjidatarioJornalero Agrícola

Profesionalindependiente

Por cuenta propia

Hogar Hogar


Al cuestionar a los egresados sobre la ocupación que tiene su padre, el 65.7% indicó que se encuentra laborando en un pesto bajo.


26

CBSIZTAPAL APA

2.7 OCUPACIÓN DE LA MADRENivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director GeneralDueño o socio de una empresa/despacho/ranchoGerente/Director de áreaSubgerente/Subdirector de área


Jefe de departamentoJefe de oficina/sección/áreaEmpleado profesional Ejecutivo de cuenta/ventaAnalista técnico

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesionalPor cuenta propia no profesional Vendedor / comercianteAsistente / Ayudante / AuxiliarTrabajador manual no calificadoEmpleado doméstico EjidatarioJornalero Agrícola


Por cuenta propia

Hogar Hogar


Con relación a la ocupación que tiene la madre, el 51.7% manifestó que se dedica al hogar, mientras que el 29.5% señaló que se encuentra laborando en un puesto bajo.


27


3.1 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

3.1.1 AÑO DE INGRESO

3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIA

3.1.3. PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

3.1.4. PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

3.1.6. RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA

3.1.5. ELECCIÓN DE LA LICENCIATURA



28


3.2.1. TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

3.2.2. TURNO

3.2.3. PROMEDIO DE LICENCIATURA

3.2.4. TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

3.2.5. NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS

3.2.6. ESTADO ACADÉMICO

3.2.7. ¿REALIZÓ SU SERVICIO SOCIAL?

3.2.8. TIPO DE SERVICIO SOCIAL

3.2.9. ACTIVIDADES FORMALES DE ACTUALIZACIÓN

3.2.10. ESTUDIOS POSTERIORES A LA LICENCIATURA

3.2.11. TIPO DE ESTUDIOS CURSADOS

3.2 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA



29

CBSIZTAPAL APA


3.1.1 AÑO DE INGRESO

Año de ingreso %2000 2.62001 2.62002 3.22003 3.92004 10.32005 11.02006 16.82007 25.82008 23.9Total 100

El 25.8% de los encuestados, inició su licenciatura en el 2007.



30

CBSIZTAPAL APA


3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIA

Institución %UNAM ESC. NAC. PREPARATORIA. 2.6UNAM C.C.H. 2.6COLEGIO DE BACHILLERES 25.8IPN C.E.C.Y.T. 3.2D.G.T.I. -C.E.T. 5.8D.G.T.I. -C.B.T.I. 4.5D.G.T.I. -C.B.T.A. 2.6CONALEP 1.9U.A.E.M. 2.6UNIVERSIDAD ESTATAL 1.3INCORPORADA A LA U.N.A.M. 12.3INCORPORADA AL I.P.N. 0.6INCORPORADA A LA S.E.P. 11.0INCORPORADA A UNIV. ESTATAL 1.3Otra 21.9Total 100

El 52.9% estudió su bachillerato en alguna institución pública, principalmente del Colegío de Bachilleres.


31

CBSIZTAPAL APA


3.1.3 PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

Al finalizar sus estudios de bachillerato, el 47.4% obtuvo un promedio de entre 8.01 y 9.00. La media aritmética es de 8.21 y la moda de 8.10.


Válidos 154Valores perdidos 1Media 8.21Mediana 8.20Moda 8.10Desviación estándar .69Varianza .48Mínimo 7.00Máximo 9.80



32

CBSIZTAPAL APA


3.1.4 PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

Respecto al puntaje obtenido por los egresados en el examen de ingreso a la UAM, el 29.7% obtuvo un puntaje de entre 522 a 592 puntos. El puntaje minímo fue de 451 y el máximo de 855 puntos.





33

CBSIZTAPAL APA


3.1.6 RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA

El 84% indicó que la licenciatura que eligió fue su primera opción.

La principal razón por la cual los egresados eligieron su licenciatura, fue por las posibilidades de desarrollo personal y profesional (48.7%).

Motivo %El prestigio de la profesión 11.7Su cercanía geográfica a mi domicilio 1.3Perspectivas de trabajo 5.8Posibilidades de desarrollo personal y profesional 48.7El costo de la inscripción y cuotas 1,9Facilidad de ingreso 1.3Consejo de profesores 1.3Consejo de orientadores 1.9Consejo de familiares y amigos 3.9Vocación y Habilidades personales 18.2Plan de estudios 1.9Otro 1.9Total 100

3.1.5 ELECCIÓN DE LA LICENCIATURA


34

CBSIZTAPAL APA


3.2.1 TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

3.2.2 TURNO

El 94% estudió su licenciatura de tiempo completo. Casi todos los egresados (97%) estudió en un turno único.


35

CBSIZTAPAL APA


3.2.3 PROMEDIO DE LICENCIATURA

El 49.7% terminó su licenciatura con un promedio de entre 8.01 y 9.00. El promedio mínimo fue de 6.88 y el máximo de 9.82.


Válidos 155Valores perdidos 0Media 8.31Mediana 8.27Moda 8.03Desviación estándar .65Varianza .42Mínimo 6.88Máximo 9.82



36

CBSIZTAPAL APA


3.2.4 TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

El 11.6% terminó su licenciatura en el tiempo establecido por el plan de estudios, es decir en 12 trimestres.



37

CBSIZTAPAL APA


3.2.5 NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS

El 27.9% realizó su licenciatura entre 12 y 14 trimestres.



38

CBSIZTAPAL APA


3.2.6 ESTADO ACADÉMICO 3.2.7 ¿REALIZÓ SU SERVICIO SOCIAL?

Gran parte de los encuestados (85.2%) ya cuenta con su titulo profesional, mientras que el 10.3% se encuentra realizando los tramites correspondientes.

El 95.5% de los egresados ya realizó su Servicio Social.


39

CBSIZTAPAL APA


3.2.8 TIPO DE SERVICIO SOCIAL

De aquellos egresados que ya realizaron su Servicios Social, el 48.3% lo realizó dentro de la UAM, mientras que el 30.2% en alguna dependencia gubernamental.



40

CBSIZTAPAL APA


3.2.9 ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIÓN 3.2.10 ESTUDIOS POSTERIORES A LA LICENCIATURA

El 65.8% afirmó que ha realizado actividades de actualización dentro de su campo profesional.

Sólo el 39.4% ha realizado un posgrado.


41

CBSIZTAPAL APA


3.2.11 TIPO DE ESTUDIOS CURSADOS

De aquellos egresados que realizaron algún posgrado, el 83.9% realizó una maestría.



42


4.1. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO DURANTE LA LICENCIATURA

4.1.1. ¿TRABAJÓ DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

4.1.2. NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

4.2. BÚSQUEDA DE TRABAJO AL EGRESO DE LA LICENCIATURA

4.2.1. BUSCÓ EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS

4.2.2. TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONSEGUIR EMPLEO

4.2.3. NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES DESDE EL EGRESO



43


4.3. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO ACTUAL

4.3.1. ¿TRABAJA ACTUALMENTE?

4.3.2. PRINCIPAL REQUISITO PARA CONSEGUIR SU EMPLEO ACTUAL

4.3.3. TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

4.3.4. NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO QUE DESEMPEÑA

4.3.5. TAMAÑO DE LA EMPRESA

4.3.6. RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA

4.3.7. SECTOR ECONÓMICO

4.3.8. TIPO DE CONTRATACIÓN

4.3.9. INGRESO MENSUAL NETO

4.3.10. NÚMERO DE HORAS QUE LABORA AL DÍA

4.3.11. NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS



44


4.3. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO ACTUAL

4.3.12. PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA

4.3.13. MEDIO PRINCIPAL POR EL QUE ENCONTRÓ EMPLEO

4.3.14. CUENTA CON OTRO EMPLEO

4.3.15. MODALIDAD DE CONTRATACIÓN

4.3.16. HORAS DE DEDICACIÓN A LA SEMANA

4.3.17. ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO

4.3.18. RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO



45

CBSIZTAPAL APA

4.1.1. ¿TRABAJÓ DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

4.1.2 NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

El 36% afirmó que trabajó durante el último año de su licenciatura.

De aquellos egresados que trabajaron, el 33.9% mantenía total coincidencia entre sus estudios de licenciatura y su actividad laboral.



46

CBSIZTAPAL APA

Al concluir sus estudios, el 71.4% comenzó con la búsqueda de empleo.

El 54.4% manifestó que tardó menos de seis meses en conseguir empleo.

4.2.1 BUSCÓ EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS

4.2.2 TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONSEGUIR EMPLEO



47

CBSIZTAPAL APA

4.2.3 NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES DESDE EL EGRESO

El 34.8%, afirmó que ha tenido al menos un empleo dentro de su campo profesional.

Trabajos principales %Ninguno 23.9Uno 34.8Dos 29.0Tres 8.4Cuatro 1.9Cinco 1.3Siete o más 0.6Total 100




48

CBSIZTAPAL APA

4.3.1 ¿TRABAJA ACTUALMENTE? 4.3.2 PRINCIPAL REQUISITO PARA CON SEGUIR SU EMPLEO ACTUAL

Al momento de aplicar la encuesta, el 54.2% de los egresados se encontraba laborando.

El principal requisito que le fue solicitado a los encuestados para ingresar a laborar, fue contar con experiencia, así lo indicó el 45.8%.

Requisito %Ser titulado 32.5Aprobar los exámenes de selección 6.0Manejo de tecnologías de la información y comunicación 1.2

Experiencia 45.8Pasar una entrevista formal 12.0Otro 2.4Total 100



49

CBSIZTAPAL APA

4.3.3 TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

El 90.4% indicó que se encuentra laborando como empleado.




50

CBSIZTAPAL APA

Nivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director General Dueño o socio de una empresa/ despacho/ rancho Gerente/ Director de área Subgerente / Subdirector de áreaCoordinador


Jefe de departamentoJefe de oficina / sección / área Empleado profesional Ejecutivo de cuenta Analista especializado Supervisor

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesional Por cuenta propia no profesional Vendedor en establecimiento Asistente Ayudante Auxiliar


Por cuenta propia

4.3.4 NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO QUE DESEMPEÑA

El 74.7%, indicó que ocupa un puesto intermedio dentro de su empleo.



51

CBSIZTAPAL APA

4.3.5 TAMAÑO DE LA EMPRESA 4.3.6 RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA

El tamaño de la empresa en donde se encuentran más egresados laborando es grade, así lo señaló el 53%.

El 75.9% se encuentra laborando para el sector privado.



52

CBSIZTAPAL APA

4.3.7 SECTOR ECONÓMICO 4.3.8 TIPO DE CONTRATACIÓN

El 30.1%, manifestó que se encuentra ubicado en la industria de la transformación.

Respecto al contrato que ofrecen las empresas, el 72% señaló que se encuentra trabajando bajo un contrato por tiempo indeterminado.

Sector / Giro / Rama %Agrícola-ganadero/ silvícola/ etc. 8.4Industria extractiva 1.2Industria de la transformación 30.1Industria de la construcción 3.6Comercio 10.8Transporte / comunicaciones 1.2Educación 13.3Servicios profesionales y técnicos 16.9Servicios de salud 9.6Servicios de gobierno 3.6Otro 1.2Total 100



53

CBSIZTAPAL APA

4.3.9 INGRESO MENSUAL NETO

El ingreso mensual que perciben los encuestados oscila entre $5,000.00 y $9,999.00 pesos. La media aritmética es de $10,709.05 y la moda de $10,000 pesos.



Monto del ingreso mensual %Hasta 4,999.00 8.8De 5,000.00 a 9,999.00 27.0De 10,000.00 a 14,999.00 19.6De 15,000.00 a 19,000.00 15.5Igual o mayor a 19,00.00 13.5Total 100




54

CBSIZTAPAL APA

4.3.10 NÚMERO DE HORAS QUE LABORA AL DÍA

En promedio los egresados laboran 8.6 horas, por rangos el 74.4% indicó que trabaja entre 8 y 10 horas por día.



Horas %De 2 a 4 4.9De 5 a 7 7.3De 8 a 10 74.4Más de 10 13.4

Total 100




55

CBSIZTAPAL APA

4.3.11 NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

Con relación al nivel de coincidencia que tienen los encuestados y su empleo, el 74.7% mantiene coincidencia y total coincidencia entre sus estudios y su actividad laboral.




56

CBSIZTAPAL APA

4.3.12 PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA

Actividad %Dirección 1.2Coordinación 1.2Dirección de proyectos 1.2Coordinación de proyectos 6.1Dirección de obras 0.0Coordinación de obras 0.0Análisis de sistemas 1.2Planeación 2.4Programación 1.2Evaluación 1.2Supervisión 15.9Mantenimiento 1.2Diagnostico 2.4Investigación 7.3Análisis financiero 2.4Docencia 8.5

Actividad %Capacitación 2.4 Asesoría especializada 9.8Consultoría 1.2Asesoría técnica 3.7Comercialización 0.0Ventas / comercio 3.7Desarrollo de productos 2.4Control de calidad 11.0Atención a pacientes 0.0Trabajo editorial 0.0 Actividades de organización 0.0Actividades administrativas 4.9Publicidad 0.0Atención a clientes 2.4Otro 4.9Total 100



57

CBSIZTAPAL APA

4.3.13 MEDIO PRINCIPAL POR EL QUE ENCONTRÓ EMPLEO

Medio %Bolsa de trabajo institucional 3.6Bolsa de trabajo externa 7.2Recomendación de compañeros de licenciatura 6.0Recomendación de un profesor 3.6Recomendación de un amigo o familiar 27.7Relaciones hechas en empleos anteriores 3.6Creación de un negocio, despacho, empresa propios 3.6Integración a un negocio familiar 1.2Servicio social 8.4Prácticas o estancias profesionales 1.2Internet 32.5Otro 1.2Total 100

El principal medio que utilizaron los encuestados para conseguir empleo fue el uso de internet con el (32.5%).




58

CBSIZTAPAL APA

4.3.14 CUENTA CON OTRO EMPLEO 4.3.15 MODALIDAD DE CONTRATACIÓN

El 19.3% cuenta con una segunda actividad remunerada.

De aquellos egresados que manifestaron contar con una segunda actividad remunerada, el 56.2% indicó que sólo lo hace de tiempo parcial.



59

CBSIZTAPAL APA

4.3.16 HORAS DE DEDICACIÓN A LA SEMANA

En promedio los encuestados le dedican 11.94 horas a la semana a su segunda actividad. El valor mínimo es de 4 y el máximo de 48 horas.



Horas %4 6.35 18.86 12.58 18.8

10 12.5Más de 10 31.3

Total 100




60

CBSIZTAPAL APA

4.3.17 ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO

4.3.18 RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

Actualmente, el 46.4% se encuentra en la búsqueda de empleo.

La principal razón por la cual los egresados no se encuentran trabajando es porque decidieron continuar estudiando, así lo indicó el 54.2%.

Medio %No encontré pero sigo buscando 13.9Estoy por incorporarme a un trabajo 2.8Falta de ofertas de trabajo 9.7Despido 2.8Renuncia voluntaria 6.9Decidí continuar estudiando 54.2No necesito trabajar 4.2Por razones de salud 5.6Total 100



61


5.1. GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL

5.2. EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL



62

CBSIZTAPAL APA


5.1 GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL

Sobre el grado de satisfacción que tienen los egresados con su desempeño profesional, destaca: La posibilidad de responder a problemas de trabajo (90%) y el contenido del trabajo / actividad (85.8%).

DesempeñoNada

satisfechoPoco

satisfechoSatisfecho +

Totalmente satisfechoLa puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en la licenciatura 1.7 14.2 84.2La posibilidad de realizar ideas propias 0.8 19.2 80.0El reconocimiento profesional alcanzado 4.2 24.2 71.7El trabajo en equipo 0.8 13.3 85.8La posibilidad de coordinar un equipo de trabajo 2.5 14.2 83.3La posibilidad de responder a problemas de trabajo 0.0 10.0 90.0El contenido del trabajo / actividad 0.8 13.3 85.8El ambiente de trabajo 5.0 17.5 77.5El salario(ingresos y prestaciones) 10.8 41.7 47.5La posición jerárquica alcanzada 6.7 33.3 60.0La posibilidad de responder a problemas de relevancia social 2.5 17.5 80.0

Total promedios 3.3 19.8 76.9



63

CBSIZTAPAL APA


5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL

En cuanto al grado de exigencia que los egresados enfrentan en su empleo actual profesional, destaca la habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones con el 99.1% y la habilidad para la comunicación oral, escrita y gráfica con el 90.2%.

ExigenciasNingunaexigencia

Pocaexigencia

Exigencia + Mucha exigencia

Conocimientos generales de la disciplina 0.0 15.2 84.8Conocimientos especializados 0.9 21.4 77.7Conocimientos inter y multidisciplinarios 0.9 14.3 84.8Conocimientos de lenguas extranjeras 8.0 38.4 53.6Habilidades para el manejo de paquetes computacionales 2.7 25.9 71.4Razonamiento lógico analítico 2.7 11.6 85.7Habilidad para la aplicación del conocimiento diagnóstico/experiencia/proyección/planeación/evaluación

0.9 10.7 88.4

Habilidad para tomar decisiones 0.0 7.1 92.9Habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones 0.0 0.9 99.1Búsqueda de información pertinente y actualizada 0.9 10.7 88.4Habilidades para procesar y utilizar información 0.0 11.6 88.4Habilidad para trabajar en equipo 4.5 10.7 84.8Habilidad de dirección / coordinación 3.6 19.6 76.8



64

CBSIZTAPAL APA


5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL

ExigenciasNingunaexigencia

Pocaexigencia

Exigencia + Mucha exigencia

Habilidad administrativa 9.8 25.9 64.3Disposición para aprender constantemente 3.6 11.6 84.8Disposición para el manejo de riesgo 5.4 22.3 72.3Habilidades para relaciones públicas 5.4 33.0 61.6Habilidades para la comunicación oral, escrita y gráfica 3.6 6.3 90.2Puntualidad 0.9 12.5 86.6Buena presentación 3.6 20.5 75.9Creatividad e innovación 0.9 13.4 85.7Identificación con la empresa/institución 3.6 11.6 84.8Disposición a la rendición de cuentas y transparencia 1.8 14.3 83.9Adaptación a cambios (organizacionales y nuevas tecnologías)

2.7 10.7 86.6

Habilidad para trabajar independientemente 0.0 17.0 83.0

Total promedios 2,6 15.9 81.5



65


6.1. HABILIDADES QUE DESARROLLÓ O FORTALECIÓ DURANTE SU FORMACIÓN PROFESIONAL

6.2. ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA LICENCIATURA?



66

CBSIZTAPAL APA

6.1 HABILIDADES QUE DESARROLLÓ O FORTALECIÓ DURANTE SU FORMACIÓN PROFESIONAL

Durante sus estudios de la licenciatura, los egresados afirmaron que desarrollaron o fortalecieron más habilidades como: Resolver problemas (96.7%) y trabajar en colaboración con otras personas (96.1%).

Habilidades Nada Poco Regular + Mucho

Expresar verbalmente opiniones o ideas en forma clara y precisa 0.0 9.8 90.2Expresar por escrito opiniones o ideas en forma clara y precisa 2.0 8.5 89.5Analizar ideas críticamente 0.0 7.2 92.8Aprender en forma independiente 0.7 7.8 91.5Actuar en el ámbito laboral conforme a una ética profesional 4.6 8.5 86.9Resolver problemas 2.0 1.3 96.7Desarrolló una actitud de liderazgo 3.9 11.8 84.3A usar modelos y o métodos matemáticos para analizar datos 4.6 24.2 71.2Formular argumentos lógicos 1.3 9.2 89.5Trabajar en colaboración con otras personas 0.7 3.3 96.1Formular ideas o pensamientos originales e innovadores 2.0 9.9 88.2

Total promedios 2.0 9.2 88.8




67

CBSIZTAPAL APA

6.2 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA LICENCIATURA?

El 92.2% se encuentra satisfecho con su licenciatura ya que la elegiría nuevamente.




68


7.1. ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA INSTITUCIÓN?

7.2. PUNTOS A DESTACAR DE LOS COMENTARIOS ADICIONALES



69

CBSIZTAPAL APA


7.1 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA INSTITUCIÓN?

Una gran parte de egresados (75.3%) elegiría nuevamente inscribirse en la UAM.



70

CBSIZTAPAL APA


7.2 PUNTOS A DESTACAR DE LOS COMENTARIOS ADICIONALES

Al cuestionar a los egresados sobre algún comentario o sugerencia acerca de su formación o de los servicios otorgados por la institución, el 9.8% destacó que hace falta más vinculación entre la universidad y el mundo laboral.

Sugerencias

Docencia e Investigación

Docencia

Mejorar las estrategias didácticas de los docentes 4.9Actualizar la planta docente 7.7Fomentar la ética y responsabilidad docente 0.0Elevar el nivel académico de los docentes 0.0

InvestigaciónAmpliar y mejorar la oferta de posgrados 0.0Fomentar y difundir la investigación 0.0Mantener la formación en investigación 0.0

Organización institucional y administrativa

Educacióncontinua

Ampliar y difundir cursos, talleres, seminarios y actividades de la UAM 6.3

Servicio SocialMejorar los programas de Servicio Social 1.4Vincular el Servicio Social con instituciones y empresas 3.5

Bolsa de trabajoMejorar el servicio de bolsa de trabajo 1.4Ampliar y difundir las actividades de apoyo a la inserción laboral 7.0



71

CBSIZTAPAL APA


Sugerencias

Organización institucional y administrativa

Organización académica

Revisar el plan trimestral 0.0Revisar la seriación de materias 0.7Ampliar horarios y grupos 3.5Ampliar y difundir la oferta académica 0.7

Infraestructura y administración

Actualizar y mejorar las instalaciones, laboratorio, equipo y tecnología 3.5Actualizar el material bibliográfico 0.7Mejorar los servicios de biblioteca, cafetería, sistemas escolares y otros 4.2Fomentar y mejorar las actividades culturales y deportivas 0.7

Formación profesional

Prácticas profesionales

Obligatoriedad e incremento de las prácticas profesionales 4.9Desarrollar prácticas profesionales en empresas, organismos e instituciones 2.8

Planes y programas de estudio

Vincular la universidad con el mundo laboral 9.8Revisar e incrementar los enfoques teóricos 6.3Incrementar los aspectos prácticos y técnicos 7.0Ampliar la formación en áreas como matemáticas, estadística, física,química y otras competencias básicas

7.7

Ampliar el manejo y actualización de programas y herramientascomputacionales

4.9

Agradecimiento y satisfacción por la información recibida 4.9

IdiomasAmpliar y mejorar la enseñanza de idiomas 4.2Integración y obligatoriedad de los idiomas al plan de estudios 1.4

Total 100



72

CBSIZTAPAL APA

CRÉDITOS

A N Á L I S I S , VA L I D A C I Ó N D E B A S E S D E D AT O S Y E L A B O R A C I Ó N D E L R E P O R T E :

AIDE FERNANDA ABAD ISLASAsistente de Procesos de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo

Coordinación General de Información Institucional Rectoría General

R E V I S I Ó N D E L A I N F O R M A C I Ó N :OSCAR CHÁVEZ FELICIANO

Asesor técnico de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoCoordinación General de Información Institucional

Rectoría General

R E S P O N S A B L E D E L P R O Y E C T O :EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ

Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo Coordinación General de Información Institucional

Rectoría General



http://www.egresados.uam.mxhttps://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037

[email protected] / [email protected]


UNIDAD IZTAPALAPA DIVISIÓN DE CBScertificado de estudios de licenciatura pero todavía no se...

Documents

Transcript of UNIDAD IZTAPALAPA DIVISIÓN DE CBScertificado de estudios de licenciatura pero todavía no se...