Unidad nº5

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El origen y la evolución de los seres vivos. Nombres: Daniela Fredes.14 Sofia Maldonado 20 Catalina Mateluna. 22. Krishna Mondaca 24 Muriel Vasquez 33

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El origen y la evolución de

los seres vivos. Nombres: Daniela Fredes.14

Sofia Maldonado 20 Catalina Mateluna. 22.

Krishna Mondaca 24 Muriel Vasquez 33

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ÍndiceP.1 Introducción

P.2 Teoría sobre el origen de la vida

P.3 Generacion espontanea

P.4 Experimento de la teoría

P.5-6 Teoria quimiosintetica

P.7-8 El experimento de Miller y Urey

P.9 Eras geológicas y eventos evolutivos

P.10-11 Eras geológicas

P.12-13 ¿Como surgen las nuevas especies?

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ÍndiceP.14 El Lamarckismo

P.15 El Darwinismo

P.16 Pruebas paleontológicas

P.17-18-19-20 Pruebas anatómicas

P.21-22 Otras evidencias de la evolución

P.23 Conclusión

P.24 Comentario y Sugerencia

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Introducción.En este trabajo queremos reforzar la materia de la unidad 5 el origen y la evolución de los seres vivos y también aprovechar como forma de repaso para la prueba que tendremos de esta materia el Miércoles 11 de Noviembre .Les pedimos presten atención para facilitar de cierta forma su estudio.

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Teoría sobre el origen de la vidaExisten tres teorías destacadas que explican el origen de la vida.

Creacionismo: Esta corriente no solo se basa en los relatos del Antiguo Testamento, sino también es la estrecha relación entre los seres vivos y su especie. El creacionismo postula a que los seres vivos se crearon por un propósito divino.

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Teoria: Generacion Espontanea Desde la época de los filósofos griegos, y durante muchos siglos, se creyó que algunas formas de vida surgían espontáneamente a partir de materia inerte.

La hipótesis de la generación espontánea fue refutada por primera vez en el siglo XVII (17) por el científico Italiano FRANCESCO REDI ( 1626-1697), quien en 1665 realizó el siguiente experimento. A pesar de todo, la teoría se mantuvo vigente.

En 17 45, el clérigo JOHN NEEDHAM (1713-1781) realizó un experimento presente, lo depositó en un frasco sellado y luego de un tiempo observó el crecimiento de microorganismos.

El cura italiano LÁZARO SPALLANZANI (1729-1799) demostró experimentalmente que los microorganismos que NEEDHAM detectó ingresaron el caldo el aire luego de hervirlo y antes de sellarlo, pero los defensores de las teoría argumentan que solo se había demostrado que este fenómeno no podía ocurrir sin la presencia de aire.

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experimento de la teoríaGRUPO CONTROL: Al poner carne en un frasco abierto, Redi observó que las moscas depositan sus huevos sobre esta y se desarrollan larvas y nuevas moscas maduras.

GRUPO EXPERIMENTAL: Puso carne en un frasco cubierto con malla fina, no aparecían larvas ni moscas.

GRUPO EXPERIMENTAL 2: Puso la carne en un frasco tapado herméticamente, ni larvas ni moscas aparecian

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Teorìa Quimiosintètica.Luego de Louis Pasteur refutarà la teoría de generación espontánea ,en 1924 el cientìfico ruso Aleksandr Oparin (1894 - 1980) comenzó a desarrollar su teoría del origen de la vida, la teoría quimiosintética, que en la actualidad es la más aceptada. Esta teoría postula que la primera célula viviente surgió entre 3 900 y 3.500 millones de años atrás, bajo condiciones ambientales muy diferentes a las actuales, a partir de materia inanimada. Sin embargo, esto no habría sido un proceso espontáneo, sino el resultado de una larga cadena de transformaciones de la materia. Catalina Mateluna.22.

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Las moléculas orgánicas más complejas se habían concentrado en charcos sobre rocas calientes en la superficie de la Tierra; este calor habría facilitado reacciones que unieron varios aminoácidos para eventualmente formar las primeras proteínas. Estás probablemente se concentraron, y luego de incorporarse otras moléculas orgánicas, se habrían formado vesículas, con una forma similar a la de una célula, a las que Oparin llamó "coacervados". Estos serían los ancestros de las células actuales.

El ozono (O3 ) representa un factor difícil de explicar para la teoría quimiosintética. Este gas no existía en la atmósfera primitiva, lo que implica que la radiación ultravioleta hubiese destruido cualquier forma de vida expuesta al sol.

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El El experimento de Miller y Urey

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El experimento de Miller y UreyLa hipótesis de Aleksandr Oparin fue puesta a prueba y apoyada por un experimento efectuado por los bioquímicos estadounidenses Stanley Miller y Harold Urey en 1953

Durante toda la semana que duró este experimento, el agua que se había condensado se puso roja y turbia al enfriarse. Esto reveló que se habían sintetizado, en el curso del experimento, cuatro aminoácidos. De esta forma se demostró que los compuestos esenciales para la aparición de seres vivos podían formarse abioticamente.

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Eras geológicas y eventos evolutivosLos científicos utilizan las eras geológicas para separar la larga historia de la Tierra. Las eras son subdivididas en periodos, y algunos de estos en épocas.

La historia comienza con el origen de los primeros seres vivos, hace 3.500 millones de años aproximadamente y sigue hasta el dia de hoy con una variedad impresionante de organismos.

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ERAS GEOLOGICAS ERA PRECÁMBRICA: Periodo geológico más largo, ocupa el 80% de la historia de la Tierra: abarca desde el origen de nuestro planeta, hace alrededor de 4 500 millones de años, hasta alrededor de 543 millones de años. Se crearon los organismos unicelulares procariontes y los anaeróbicos, estos últimos no necesitaban oxígeno para vivir

ERA PALEOZOICA: Se le denomina también Era primaria. En esta Era surgieron nuevas especies que dieron origen a los principales grupos de organismos que hoy conocemos. Se originaron una serie de organismos multicelulares marinos, así como diversas algas, se originaron los primeros vertebrados y, posteriormente, las plantas terrestres Sofia Maldonado 20

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ERAS GEOLOGICAS PARTE 2ERA MESOZOICA: Comenzó hace 248 millones de años, finalizando haces unos 65 millones de años. En esta Era, los vertebrados se desarrollaron, diversificaron y conquistaron todos los hábitats de la Tierra. Se originaron los Mamíferos, los dinosaurios y las plantas con flores

ERA CENOZOICA: Comenzó hace alrededor de 65 millones de años. El planeta adquiere las cualidades y aspectos que hoy contiene. Con la extinción de los dinosaurios, los mamíferos y las aves se extendieron, surgieron muchos Angiospermas (Plantas con Flores).Krishna Mondaca 24

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¿Cómo surgen nuevas especies?

La historia de la vida en el planeta está ligada a los cambios y transformaciones que este ha experimentado. El proceso general por el cual los seres vivos o poblaciones de organismos cambian a través de las generaciones, y que puede dar origen a la formación de nuevas especies, se denomina evolución. A las especies nuevas se les denomina “especies modernas” o especies actuales; en cambio, a las especies de las cuales descienden, generalmente se les denomina especies ancestrales.

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¿Cómo surgen nuevas especies?La evolución es un proceso que involucra cambios a nivel de moléculas y a nivel morfológico. Los cambios evolutivos se caracterizan por heredarse desde él o los progenitores a la descendencia. De acuerdo con esto, la evolución puede definirse como la acumulación de cambios hereditarios a través de las generaciones, en los organismos que forman las poblaciones. Para representar la historia evolutiva de las especies, se elaboran árboles filogenéticos. Estos son diagramas que muestran las relaciones evolutivas entre varias especies que, se piensa, tienen un ancestro común. Para desarrollarlos, se usa información obtenida del registro fósil, como también de la que proviene del estudio estructural y molecular de los organismos. Catalina Mateluna .22.

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El Lamarckismo o teoría de los caracteres adquiridos Jean Baptiste Lamarck apoyaba la base de su trabajo científico, la idea de la evolución de las especies

Lamarckismo: Teoría que concibe la evolución de las especias como una progresión, en la que los organismos van originando formas de vida cada vez más complejas y perfectas.

Esta teoría tiene los siguientes principios.

➔ Todos los organismos tenderían a la perfección, debido a una fuerza interna o impulso vital.

➔ Los cambios en el ambiente generarian necesidades entre los organismos

➔ Las necesidades harían que los organismos se vieran obligados a utilizar ciertos órganos, los cuales se desarrollarían por su uso. Por el contrario, el desuso de un órgano o estructura provocaría su atrofia.

➔ Frente a los cambios del ambiente, surgirían características en los organismos, llamadas caracteres adquiridos, que se heredarian de generación en generación Daniela Fredes 14

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El darwinismo o teoría de la evolución por selección naturalDarwin se basó en un procedimiento llamada selección artificial, que era practicado por los granjeros para obtener plantas y animales con las características que ellos deseaban. Se le ocurrió que en la naturaleza podía suceder un proceso similar a lo largo del tiempo, de manera lenta y gradual.

Su teoría se basaba en lo siguiente:

➔ La mayoría de las especies se reproducen en gran número

➔ Los recursos son limitados

➔ Los individuos de una especie no son iguales entre sí, siempre existe cierta variabilidad

➔ Como consecuencia se produce una lucha por la existencia en la que solo sobreviven los mejor adaptados

➔ Sus descendientes heredan sus caracteres

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Pruebas Paleontológicas Paleontología: Rama de la ciencia que estudia la vida en las eras pasadas.

Para estudiar la vida de las eras pasadas fueron necesarios los fósiles, palabra que fue cambiando su significado a lo largo del tiempo. Antes se le decía fósil solamente a los restos óseos. Ahora se usa para indicar cualquier indicio de “pista” de como fue la vida pasada.Daniela Fredes 14

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Pruebas paleontológicasImpronta: Solo se observa la marca del ser vivo dejada en el sedimento

Petrificación o mineralización: Los fósiles conservan las estructuras externas o internas, pero estas han sufrido alteraciones químicas profundas

Cementación o producción de moldes: Se conserva la forma externa o interna de los organismos, aunque se hayan perdido las estructuras

Preservación in toto (en general): Consiste en la conservación de partes orgánicas del esqueleto, incluso de la piel y de los músculos

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Pruebas Anatómicas.El estudio comparativo de la anatomía de los seres vivos también ofrece evidencia de los cambios evolutivos que han experimentado las especies en el tiempo. Para esta clase de análisis se considera que los órganos de los animales, en cuanto a su estructura interna y a su función, pueden ser homólogos, análogos o vestigiales.

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Órganos Homólogos.

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Órganos análogos.

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Órganos Vestigiales.

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Otras evidencias de la evolución Pruebas taxonómicas: Clasificación de lo seres vivos a partir de sus características. Las especies se clasifican en géneros, los géneros a su vez se reúnen en familias, y así sucesivamente.

Pruebas biogeográficas: La fauna y la flora de dos regiones son más parecidas mientras más cercanas están, lo que sólo puede explicarse si las especies tienen antepasados comunes y, por ende, están relacionadas.

Pruebas bioquímicas: Cuanto más parecidos dos organismos, más coincidencias existen entre las moléculas que los forma.

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Otras evidencias de la evolución

Pruebas taxonómicas

Pruebas biogeográficas

Pruebas bioquimicas

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Conclusión.

En este trabajo aprendimos las teorías de nuestra existencia , eras geológicas que vivió y que vive nuestro planeta y diferentes descubrimientos que nos han ayudado a saber como fue nuestro mundo en el pasado y ahora más que nada los cambios que ha sufrido.

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Comentario y Sugerencia.Comentario:Este trabajo a nosotras nos pareció muy entretenido, una forma didáctica de estudiar y aprender la materia .Aparte nos sirve como estudio para la prueba de la unidad y la integrativa.

Sugerencia:Si buscas resultados distintos , no hagas siempre lo mismo.

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