HIGIENE DE LAS UNIDADES SANITARIAS

 

 VÍCTOR ACEVEDO 

CARMONAKATHERINE ALMANZADORA ARGEL MUÑOZ

KARINA BRUNAL RHENALS 

ANA GALVIS BRAVOADRIANA GÁNDARAERIKA MARTÍNEZ

 

CARMEN CECILIA TORDECILLAENFERMERA

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBAFACULTAD CIENCIAS DE LA 

SALUDPROGRAMA DE ENFERMERÍA

 MONTERÍA- CÓRDOBA

2013

INTRODUCCIÓN 

 • En el siguiente trabajo se plantearan los temas y actividades a desarrollar en 

la campaña de  sensibilización del bueno manejo de las unidades sanitarias, evento que se realizara en la Universidad de Córdoba con el fin de promocionar la salud por medio de la higiene, este un tema que nos compete a todos razón por la cual los estudiantes de III semestres de enfermería en la materia de salud colectiva emprendieron una jornada de promoción de prácticas saludables entre esas el buen uso de las unidades sanitarias.

• Durante la campaña de sensibilización se implementaran actividades lúdicas en las cuales se premiara tanto los conocimientos aprendidos como el compromiso por la lucha de un ambiente saludable en lo que es considerado un segundo hogar para muchos estudiantes, que pasan más 8 horas en la institución y los cuales merecen un ambiente digno para cumplir con las necesidades básicas de evacuación de todo ser vivo, Sin afectar la salud. 

OBJETIVO GENERAL

• Reducir  los riesgos en la salud de los estudiantes, a través de la sensibilización y fortalecimiento de las buenas prácticas de higiene y uso adecuado de sanitarios; en la 

facultad de salud de la universidad de Córdoba (Montería) el día 2 de octubre del 2013, con el fin de disminuir malos hábitos en el uso de  las 

unidades  sanitarios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar las causas que generan la mala higiene de las unidades sanitarias• Incentivar a los estudiantes para el buen manejo de los residuos 

sanitarios• Educar a la comunidad universitaria acerca de la importancia de los 

cuidados que debemos proporcionar a las unidades sanitarias

JUSTIFICACIÓN

• La campaña “el buen manejo de la higiene sanitaria” se realizará con el fin de incentivar a la comunidad estudiantil sobre ésto, para así proporcionarles una buena salud y también mantener un ambiente agradable; en el cual no estén expuestos a microorganismos que le pueden generar infecciones.• En la facultad de ciencias de la salud de la universidad de córdoba se ha venido 

presentando desde hace añosuna problemática que nos compete a todos, la cual es el mal uso que se les da a las unidades sanitarias. Nosotros como futuros profesionales de la salud tenemos el deber de promocionar prácticas educativas en las cuales se busque concientizar a las personas que la mala higiene es uno de los principales factores causante del deterioro de nuestro bienestar tanto físico como mental, si estas no se evitan puede traer consecuencias bastante fuertes que pueden ser desde una simple infección hasta dejar secuelas perdurables.

CUERPO DEL PROCESO EDUCATIVO

• HIGIENE EN LAS UNIDADES SANITARIA

• Higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que deben aplicar los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud. La higiene personal es el concepto básico del aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo. Parte de la medicina que estudia la manera de conservar la salud, mediante la adecuada adaptación del hombre al medio en que vive, y contrarrestando las influencias nocivas que puedan existir en este medio.

• Sus objetivos son mejorar la salud, conservarla y prevenir las enfermedades. O infecciones. También se entiende como higiene:• 1. Limpieza, aseo de lugares o personas. • 2. Hábitos que favorecen la salud. • 3. Parte de la medicina, orientada a favorecer hábitos saludables, en 

prevención de enfermedades. • 4. Reconocimiento, evaluación y control de aquellos factores y 

tensiones ambientales que surgen en el lugar de trabajo y que pueden provocar enfermedades, quebrantos de salud, quebrantos de bienestar, incomodidad e ineficacia de los trabajadores y los ciudadanos. • 5. La higiene personal es la parte de la medicina que trata de los 

medios en que el hombre debe vivir y de la forma de modificarlos en el sentido más favorable para su desarrollo.

La importancia fundamental de la higiene:

• “La Higiene brinda las normas para mantener la salud del cuerpo, y mantener la salud, es gozar de la vida y hacerla más hermosa.

METODOLOGÍA

• Se realizará publicidad utilizando carteleras.• Se utilizara medios acústicos para motivar e informar a la comunidad estudiantil 

acerca de la actividad.• En el proceso de la actividad iniciaremos principalmente con información sobre 

el tema.• Después del proceso educativo, plantearemos preguntas relacionadas con el 

tema donde se premiara a la persona que responda correctamente.• Seguidamente daremos inicio a una dinámica la cual hemos llamado ¨un 

minuto para ganar¨ en la cual se escogerán tres parejas delos asistentes y cada una se le dará dos rollos de papel higiénico para envolver al compañero en un minuto, la pareja en la cual el compañero este mejor envuelto será la ganadora.

• Terminada la actividad anterior se pedirá la colaboración de tres participantes a los que se les entregaran una bolsa de basura en las cuales deberán introducir sus piernas y se les pedirá recorrer un trayecto en zigzag en el que recogerán bolas de papel higiénico las cuales encestaran en una canasta al final el que mayor bolas de papel halla encestado ese será el ganador.

• Para finalizar la actividad invitaremos a los asistentes a comprometerse para mejorar y mantener la buena higiene de nuestras unidades sanitarias, invitándolos a colocar su firma en un “mural de compromiso” y cada persona que lo haga se le obsequiara una manilla.

MATERIAL DIDÁCTICO

• Cartelera, amplificación, papel higiénico, bolsas de basura, premios, manillas, mural, regalos

EVALUACIÓN

• Preguntas iniciales• ¿Qué cuidados hay que tener en cuenta para mejorar el 

estado de las unidades sanitarias de la facultad de la salud?• Preguntas intermedias:• ¿Cómo evitar la mala higiene de las unidades sanitarias?• Preguntas finales:• ¿Cuál cree usted que serán las consecuencias de la mala 

higiene?• ¿Qué importancia tienen la salud y la higiene en nuestra 

vida?

Opiniones:

• Felix Ortiz (c.sociales) dijo: es bueno que ustedes digan todas estas cosas por que los baños pasan sucios y eso nos da enfermedades.• Maria zuares (lic E. física)dijo: Desde hace mucho tiempo necesitábamos 

que nos dijeran eso, además los baños están muy rallados y habían toallas sanitarias regadas.• Camila mendoza(enfermeria) dijo: estas campañas las deberíamos hacer 

a cada rato con el tiempo se nos olvida lo que ustedes hicieron hay que machucar estos conocimientos para que mas nunca se vean estos baños horribles y mal olientes.• Juan cardosa(lic C sociales)dijo: deberían hablar con los señores de 

administrativo que pongan papel higiénico en los baños.

CONCLUSIÓN

• Para concluir podemos decir  que nuestra campaña se realizó satisfactoriamente, ya que por medio de nuestras actividades logramos incentivar, motivar y concientizar al personal estudiantil de la universidad de córdoba, sobre la importancia que tiene la higiene sanitaria en nuestras vidas, y así mismo partiendo de estas metodologías que implementamos y que dimos a conocer por medio de grupos focales y dinámicas,  cuales son aquellos riesgos a los que estamos expuestos al no tener conocimiento de la higiene sanitaria en nuestra vida cotidiana y el quehacer cotidiano y a partir de esta campaña logramos crear un hombre transformado y autónomo capaz de razonar y tomar decisiones en cuanto a sus hábitos personales.

WEBGRAFÍA

• Consultado vía web: http://cinara.univalle.edu.co/archivos/pdf/139.pdf•  • Consultado vía web: 

http://www.bvsde.paho.org/bvsdeescuelas/fulltext/entornosdocente/unidad6.pdf

• Para las actividades •  • Consultado vía web: 

http://www.avina.net/esp/wp-content/uploads/2013/03/MODULO-7-OK.pdf

•  • Consultado vía web: 

http://desplazamiento-ana-luisca-diana.blogspot.com/2011/08/proyecto-mejoramiento-de-los-banos-de.html

•  

Se premio la participación del público.

Se premio la participación del público.