UNITAT 7. Només retallar i enganxar? - Espai Barcanova · UN Assaig de càntic en el temple Nombre...

UNITAT 7. Només retallar i enganxar?Iguals però no gaire

1 Observa aquestes portades de dos treballs de llengua catalana i troba-hi les set diferències.

Hi ha gaires diferències entre aquestes portades i les que sols fer per als teus treballs? Quines?

Creus que hi falta o hi sobra alguna informació?

LLENGUA CATALANA I LITERATURALECTURA DE L’ILLA DEL TRESOR

DE RL STEVENSON

JOSEP MARIA GALANCURS 2n D

IES MERCÈ RODOREDAALELLA

30/3/2014

Professor: Marina Cot

LLENGUA CATALANA I LITERATURA

LECTURA DE L’ILLA

DEL TRESOR

DE R. L. STEVENSON

MARIA JOSEP GALAN

CURS 2n C

IES MERCÈ RODOREDA

CALELLA

30 de març de 2014

Professor: Marià Cot

66

Ull viu!

Resposta oberta.

Resposta oberta.

1 Assaig de càntic en el temple

Nombre de faltes

Correcció

2 L’Elionor

Nombre de faltes

Correcció

67

Dictats preparats 7

Unitat

La tipografia d’un treball escrit

1 A l’hora de presentar un treball escrit cal tenir en compte un seguit de convencions que ben segur que ja coneixes i que repassarem ara mateix. Si ordenes correctament les paraules d’aquesta frase, obtindràs una definició del mot tipografia.

conjunt disseny i al pautes per dels impressió de la textos.

La tipografia és el

2 Tot treball escrit consta d’un seguit de parts. Aquí en tens algunes, però els han caigut les vocals. Completa les paraules i explica breument per a què serveix cadascuna d’aquestes parts. No et descuidis de posar els accents.

p rt d :

nd x:

ntr d cc :

c p t ls:

c ncl s :

b bl gr f :

3 Observa les portades de dos treballs de l’apartat Ull viu! d’aquesta unitat i explica quines infor-macions hi apareixen.

ÉS FAMÓS PER LA LLARGADA DELS SEUS TREBALLS. ELS PROFESSORS

LI TENEN POR.

Parlem de…

68

7Unitat

conjunt de pautes per al disseny i la impressió dels textos.

Per presentar-lo i aportar dades diverses (títol, autor...).

Per indicar-ne els apartats.

Per ajudar a entendre’l.

Per estructurar-lo en parts.

Per oferir-ne una síntesi final.

Per indicar les fonts que s’han fet servir.

o a a

í e

i o u i ó

a í o

o u i ó

i i o a i a

Nom de l’assignatura, títol, autor del llibre treballat, autor del treball, classe, nom del

centre, localitat, data, professor a qui s’adreça.

4 Llegeix aquestes afirmacions sobre l’elaboració d’un treball escrit i indica quines són certes (C) i quines són falses (F).

C F

El format de paper ha de ser DIN A4.

No cal numerar les pàgines: n’hi ha prou de grapar o enquadernar els fulls.

El paper pot ser de coloraines per afavorir la lectura.

L’espai entre línies ha de ser igual a 1.

El cos de lletra ha de ser al voltant de 12.

Si fem servir molts tipus de lletra diferent, no avorrirem el lector.

Cal separar de manera clara els paràgrafs per ajudar a entendre el text.

Els marges no són necessaris: així estalviem paper.

No cal indicar el títol ni els autors dels llibres que hem consultat.

Estan prohibides les abreviacions.

5 Compara les teves respostes amb les d’un company o companya i poseu-vos d’acord per corregir les afirmacions incorrectes de l’activitat anterior.

6 Escriu els mots que representen aquestes abreviacions d’ús comú.

UE &

TDT 3r

$ €

7 Coneixes altres abreviacions? Quines? En acabat, poseu-les en comú entre tota la classe.

Parlem de…

69

7Unitat

C

F

F

F

C

F

C

F

F

F

Unió Europea i

televisió digital terrestre tercer

dòlar euro

Resposta oberta.

3 El pou darrere la porta

Nombre de faltes

Correcció

4 La casa de la llum

Nombre de faltes

Correcció

Abans de corregir el dictat 4, tingues en compte el següent:– Hi ha tres paraules que porten accent obert i deu que el duen tancat.– Tot i que la majoria de paraules esdrúixoles porten accent obert, església s’escriu amb accent tancat. – Vigila amb les parau-les gallec, que s’es-criu amb -c, estrany, que s’escriu amb s, i infeliç, que va amb -ç.

70

7Unitat

Més dictats

Test de puntuació I

1 En cadascuna d’aquestes oracions hi ha un error de puntuació. Indentifica’l i corregeix-lo en la ma-teixa frase. Quan estiguis, comprova si ho has fet bé –tens les solucions de cap per avall– i valora el teu nivell.

No trobava les seves claus

Marc vine aquí!

Quan vindràs a fer el treball

La Mireia la cosina d’en Quim té una moto nova.

Calleu d’una vegada, que no em deixeu dormir

Vam comprar pomes, préssecs, maduixots, pinya…

Van anar al cine a fer una volta i a prendre un refresc.

La Núria va sortir a passejar la seva gossa cap a les quatre de la tarda dues hores més tard

va tornar a casa.

2 Ets capaç de raonar el perquè dels canvis que has introduït en cada oració? Et pot facilitar les coses consultar l’apartat Tot a punt! de les unitats anteriors.

Solucions

Vam comprar pomes, préssecs, maduixots, pinya…

La Núria va sortir a passejar la seva gossa cap a les quatre de la tarda. Dues hores

més tard va tornar a casa.

Calleu d’una vegada, que no em deixeu dormir!

La Mireia, la cosina d’en Quim, té una moto nova.

Quan vindràs a fer el treball?

Marc, vine aquí!

Van anar al cine, a fer una volta i a prendre un refresc.

No trobava les seves claus.

Segons el nombre de correccions ben fetes, tindràs una

idea aproximada del teu nivell.

Entre 7 i 8 encerts: Molt bé!

Entre 5 i 6 encerts: Força bé!

Entre 3 i 4 encerts: Regular.

Menys de 3 encerts: Ja cal que llegeixis més.

Una manera excel·lent

d’estudiar ortografia i

practicar la puntuació,

encara que no ho sembli,

és llegir molt. Quan lle-

gim, «fotografiem» com

s’escriuen les paraules

i com es combinen per

formar oracions.

FIXA’T QUE…

71

7Unitat

Tot a punt!

Redactem una minibiografia

1 Escriu al costat del nom de cada personatge la frase que hi té relació i que en «resumeix» la vida. Compte perquè n’hi ha una de més.

activista nord-americà pels drets humans compositor alemany del Romanticisme

missionera d’origen albanès establerta a l’Índia

músic, compositor i cantant britànic membre del grup The Beatles

John Lennon:

(Liverpool, 9 d’octubre de 1940 - Nova York, 8 de desembre de 1980)

Teresa de Calcuta:

Martin Luther King:

Busca l’any i el lloc de naixement i mort de cada personatge en una enciclopèdia o a In-

ternet i afegeix aquesta informació tal com s’ha fet amb John Lennon. Quins d’aquests tres

personatges van morir assassinats?

2 Tria un dels tres personatges, busca’n la biografia i escriu per què mereix ser recordat.

3 A partir de les pautes de les activitats anteriors, redacta una breu biografia d’un d’aquests per-sonatges: Marilyn Monroe, Mohandas Gandhi, Jaume I el Conqueridor, Ludwig van Beethoven.

72

7Unitat

Paraules en joc

músic, compositor i cantant britànic membre del grup The Beatles

missionera d’origen albanès establerta a l’Índia

(Skopje, 26 d’agost de 1910 - Calcuta, 5 de setembre de 1997)

activista nord-americà pels drets humans

(Atlanta, 15 de gener de 1929 - Memphis, 4 d’abril de 1968)

John Lennon i Martin Luther King.

Resposta oberta.

Resposta oberta.

Ara que has acabat la unitat, és el moment que reflexionis una mica sobre la feina que has fet.

1 Valora aquests aspectes del teu aprenentatge de 0 (molt malament) a 5 (molt bé).

2 Escriu el nombre de faltes que has fet en cada dictat.

3 Completa:

Una cosa que he après:

Una activitat que m’ha agradat:

4 Fes una llista amb 10 paraules que ja no tornaràs a escriure malament. Separa-les amb comes.

TÍTOL DEL DICTAT NOMBRE DE FALTES

73

7Unitat

Balanç

1 Assaig de càntic en el temple

Oh, que cansat estic de la mevacovarda, vella, tan salvatge terra,i com m’agradaria allunyar-me’n,nord enllà,on diuen que la gent és netai noble, culta, rica, lliure,desvetllada i feliç!

Salvador ESpriu: «Assaig de càntic en el temple» (fragment).

4 La casa de la llum

2 L’Elionor

L’Elionor teniacatorze anys i tres horesquan va posar-se a treballar.Aquestes coses quedenenregistrades a la sang per sempre.Duia trenes encarai deia: «sí, senyor» i «bones tardes».La gent se l’estimava,l’Elionor, tan tendra,i ella cantava mentrefeia córrer l’escombra.

MiquEl Martí i pol: «L’Elionor» (fragment).

3 El pou darrere la porta

L’Olga i l’Àlex sospiten que al seu bloc de pisos hi ha un intrús que fa moure els fils de les vides dels veïns. L’Olga ho ha investigat a fons i en té algunes proves: quasi tots els residents de l’edifici han sofert «incidents» misteriosos, relacionats gairebé sempre amb els ascensors. La recopilació d’aquests fenòmens ha donat peu a una crònica pa-ranoica que ella anomena «vides paral·leles». Hi ha altres fets que semblen confirmar la seva teoria: dos nens desapareguts anys enrere en circumstàncies incomprensibles, una bústia que no és el que aparenta i una sèrie de rumors que fan referència a una misteriosa «entreplanta».

Ressenya del llibre a www.barcanova.cat.

L’Alícia i els seus amics estan construint una cabana prop de l’església d’un poble ga-llec quan veuen aparèixer un home estrany que tothom considera un ximple; de fet és un pobre infeliç amb la personalitat trastornada des que, quan era nen, va veure com mataven el seu pare a la guerra. L’Alícia i els seus amics decideixen conèixer-lo més bé i el visiten sovint a casa seva, on hi ha moltíssims dibuixos. Un dia descobreixen que guarda un secret que els permetrà viatjar a un món que ningú no havia visitat abans, al qual només es pot arribar travessant els quadres.


74

7Unitat Textos

per als dictats

Hi pot haver anuncis sexistes?

Les dones són reduïdes a un objecte decoratiu usat com a reclam per a les vendes. L’intent d’imitar aquests models de bellesa (especialment en les adolescents) pot pro-moure uns trets malaltissos que acaben incidint en l’aparició de diversos tipus de trastorns alimentaris.

Les dones representen habitualment mestresses de casa que fan tasques de la llar o tenen cura de la família; els homes, en canvi, no apareixen en aquestes situacions. Pel que fa a l’àmbit laboral, les dones no es veuen mai ocupant càrrecs de direcció o de poder, que són els que s’associen amb el prestigi social.

Les dones apareixen com a persones dolces, fràgils, sensibles, passives, mentre que els homes són forts, ràpids, agressius, intel·ligents i decidits.

Programa Municipal per a la Dona. Publicitat sexista. Ajuntament de l’Hospitalet.

1 imatge x 1.000 paraules

Imatge d’un anunci de sabó líquid Lux publicat en una revista nord-americana el 1956.

75

7UnitatDictat

complementari

UNITAT 8. Quatre gats, cinc cèntims…Sns vcls, és a dir, sense vocals

1 Relaciona cada concepte amb l’explicació que hi fa referència. Abans, però, caldrà que completis els conceptes amb les vocals que falten. Tingues en compte que en tots els casos es tracta de conceptes treballats al llarg del quadern.

cnsnnts srds • • Pot ser simple, muda o doble. A alguns

estudiants estrangers els costa pronunciar-

la: Ramon, para!

cnsnnts snrs • • Quan les pronunciem, les cordes vocals

no vibren, com la te de taula.

l gmnd • • Lletra etimològica que ni tan sols es pro-

nuncia.

vbrnt • • Quan les pronunciem, les cordes vocals

vibren, com la essa de rosa.

hc • • Les formes de l’imperfet d’indicatiu dels

verbs de la primera conjugació s’escriuen

amb aquesta consonant.

b lt • • Lletra etimològica present en paraules com

col·loqui.

v bx • • Escrivim aquesta consonant davant de l o r.

2 Prepara una activitat com l’anterior amb nous continguts en un full a part. Escriu a l’esquerra les paraules o conceptes, sense les vocals, que cal trobar i, a la dreta, les definicions o les pistes desordenades. Després, intercanvia-la amb un company o companya.

76

Ull viu!

consonants

sordes

consonants

sonores

ela

geminada

vibrant

hac

be alta

ve baixa

1 Qui és l’agressor?

Nombre de faltes

Correcció

2 Tres homes i una llanxa

Nombre de faltes

Correcció

77

Dictats preparats 8

Unitat

Les xifres

1 Escriu amb lletres les xifres següents. Si dubtes sobre la col·locació dels guionets, consulta el requadre que hi ha a continuació.

2 Llegeix en veu alta aquests premis de la loteria. Després, identifica’n el més gran i escriu-lo amb lletres. Compte amb la paraula milions perquè no s’escriu amb ela geminada!

109,34 € 193.324,02 €

1.745,61 € 16.292.199,12 €

12.675,89 € 3.231.781,41 €

23 91

34 238

65 1.451

43 789

Separem amb un guionet (-) les xifres que consten de desena més unitat (noranta-sis)

i d’unitat més centena (tres-cents). Per recordar-te’n, pensa en la paraula DUC (D-U-C),

en què D vol dir ‘desena’, U, ‘unitat’, i C, ‘centena’.

Els nombres que van del 21 al 29 els escrivim així: vint-i-un, vint-i-dos, vint-i-tres, vint-

i-quatre…

FIXA’T QUE…

Utilitzem el punt (.) per separar els milers (i milions) i la coma (,), per als decimals. No

fem servir el punt, però, per separar els milers en els anys (l’any 2021, i no pas 2.021).

FIXA’T QUE…

Parlem de…

78

8Unitat

vint-i-tres noranta-u

trenta-quatre dos-cents trenta-vuit

seixanta-cinc mil quatre-cents cinquanta-u

quaranta-tres set-cents vuitanta-nou

setze milions dos-cents noranta-dos mil cent noranta-nou amb dotze

3 Llegeix en veu alta aquestes xifres. N’hi ha de tota mena: dates, pisos, cursos de Primària i d’ESO, segles, preus, hores…

23-4-09 segle xix 3r 2a 4t EP

3/4 de 9 segle xvii 2n ESO 14-7-1991

3r ESO 1-10-12 5è 4a 34,02 €

segle x 6è EP 1/4 de 3 9è 3a

4 Escriu amb xifres les expressions següents:

5 Relaciona cada expressió amb el seu significat.

Haver-hi quatre gats en un lloc. • • Explicar alguna cosa de manera

resumida a algú.

Tocar el dos. • • Ràpidament.

Fer cinc cèntims d’alguna • Participar molt poca gent en una activitat.

cosa a algú. •

En un tres i no res. • • Destacar moltíssim en una activitat.

Ser el número u. • • Marxar.

6 Completa aquestes oracions amb un d’aquests nombres: 14, 7, 100, 15, 8, 21, 60. Tingues en compte que n’hi ha dos de més. Escriu els nombres amb lletres.

Anava de botó: es notava que tenia un casament.

Això és can , no hi ha manera de trobar-hi res!

S’ha fet un a la camisa. Sort que duu jaqueta!

T’he dit més de vegades que així no es fa!

Sempre té el cap a tres quarts de .

Parlem de…

79

8Unitat

7/6/... segle xiv

9/11/... ¾ de 7

4t 3a 25,32 €

2n 6a 3r d’EP

vint-i-un

seixanta

set

cent

quinze

3 Sense adreça coneguda

Nombre de faltes

Correcció

4 Els camps de treball internacionals: una experiència única

Nombre de faltes

Correcció

Abans de corregir el dictat 4, tingues en compte el següent:– Hi ha set paraules que porten accent obert i tres que el duen tancat.– La forma sinó s’es-criu junta perquè és una conjunció adversativa, és a dir, expressa oposició.– Fixa’t com s’escriuen les paraules suport, mediambiental i es-tranger.

80

8Unitat

Més dictats

Test de puntuació II

1 Llegeix el text i tria el signe de puntuació adient entre els dos que es proposen entre parèntesis per omplir els espais buits. Quan estiguis, comprova si ho has fet bé –tens les solucions de cap per avall– i valora el teu nivell.

El mercat de la Portaferrissa

Acompanyats per la Bruna, ja refeta després del bon alfals que havia menjat, el pare

i jo vam enfilar camí (punt / coma) Calia vendre el bestiar.

–Anirem a la Portaferrissa –em va dir convençut.

I tenia raó d’estar-ne (punt i coma / coma) només podíem anar allà. Era l’únic

mercat on podíem vendre el que portàvem (punt / dos punts) Les bèsties feien

llàstima de veure, la veritat era que estaven en molt mal estat. Les gallines i els ànecs

havien estat mossegats pels llops i les dues conilles que els acompanyaven no servien

per criar. A la parròquia de la Roca seria impossible vendre’ls (punt / coma) no

calia ni intentar-ho.

La Portaferrissa era l’únic lloc de Barcelona on es podia vendre bestiam que no

estigués en condicions òptimes. A la gran Barcelona hi havia compradors de tota mena.

I aquell era el nostre objectiu (dos punts / coma) tal com m’havia explicat el pare.

–Vigila, Guillem (interrogant / punts suspensius)

Maria CarMe roCa: Pedra foguera. Barcanova.

Solucions

–Vigila, Guillem…

era el nostre objectiu,

seria impossible vendre’ls,

on podíem vendre el que portàvem.

I tenia raó d’estar-ne,

vam enfilar camí.

Segons el nombre de signes de puntuació que hagis col·locat bé, tindràs una idea apro-

ximada del teu nivell.

6 signes correctes: Molt bé! Menys de 4: La manera més eficaç

5 signes correctes: Força bé! d’aprendre ortografia és llegir

4 signes correctes: Regular. (i escriure). Hauries de llegir més.

81

8Unitat

Tot a punt!

Escrivim sobre éssers fantàstics

1 Per parelles, identifiqueu tots aquests éssers i escriviu-ne el nom en el lloc corresponent.

2 Què tenen en comú tots aquests personatges? Se te n’acudeixen altres de similars? Pensa en la mitologia, en els còmics, en pel·lícules…

3 Tria un dels éssers anteriors i anota el que en sàpigues tal com se t’acudeixi. Per exemple, la procedència, les característiques, els costums, els punts febles, la relació amb altres éssers…

4 Torna a llegir les anotacions de l’activitat anterior. Hi faries algun canvi d’ordre? Hi afegiries o en trauries res? Converteix-les en un text curt ben estructurat i puntuat correctament.

82

8Unitat

Paraules en joc

vampir

sirena

ciclop

centaure

fantasma

drac

Que no han existit mai. Els elfs, el ieti, els superherois...

Resposta oberta.

Resposta oberta.




3 Completa:





83

8Unitat

Balanç

1 Qui és l’agressor?

La Rosa, durant l’espera, anava repassant els esdeveniments. Era una illa petita i els habitants es coneixien tots! El jovent era el que era. I, evidentment, en faltava un… Ara veia les coses clares. Tot el poble en ple amagava l’agressor!

–No em puc creure que, després de les explicacions que hem donat, ningú no sàpiga qui és!

Pilar GarriGa: Un estiu a Tacugama. Barcanova.

4 Els camps de treball internacionals: una experiència única

2 Tres homes i una llanxa

A l’hora assenyalada, els tres homes van pujar a la llanxa, que, a poc a poc, abaixaren fins a l’aigua. Llavors, deslligaren els cables, el motor es posà en marxa i s’allunyaren del vaixell on en Joel i tots els altres dormien profundament.

laura Baix: La clau Apsu. Barcanova.

3 Sense adreça coneguda

Una tarda, a l’escola, la Nica rep una trucada del seu pare. Li diu que vagi a casa sense perdre temps, que agafi el passaport i qualsevol peça de roba i que corri a l’aeroport per marxar fora del país. La noia fa el que li demana el pare, però s’ha deixat les claus de casa i no hi pot entrar. Prova de fer-ho per una finestra i de seguida veu com la policia rodeja casa seva com si fos un cau de delinqüents. Què ha passat? Sense poder parlar amb el pare, la Nica s’ha de quedar a Barcelona, i intenta esbrinar per què havien de fugir d’aquella manera.


Un camp de treball internacional és una experiència de voluntariat i formativa, i un viatge no tan sols per la geografia del planeta, sinó també per les diferents cultures, un viatge de coneixement personal. Una experiència de voluntariat, en què tu et res-ponsabilitzes de realitzar una feina de suport en l’àmbit social, mediambiental, cultural, educatiu… a canvi d’una gran experiència. Tot això, en convivència amb altres joves de moltes cultures diferents, i en un ambient propici per practicar un idioma estranger. Pot durar entre 15 dies i uns quants mesos.

Què és un camp de treball? Coordinadora d’Organitzadors de Camps de Treball Internacionals de Catalunya (text adaptat).

84

8Unitat Textos

per als dictats

Encomana el català!

La Generalitat posa en marxa avui una campanya per fomentar l’ús social i públic del català, que s’allargarà durant tota aquesta legislatura. Porta per lema «Encomana el català» i pretén evitar que els catalanoparlants canviïn de llengua en els contextos en què ho acostumen a fer. I és que, segons les dades de l’Enquesta d’usos lingüístics a Catalunya el 2003, el 70,6 % de la població canvia de llengua quan una persona se li adreça en castellà. Un percentatge que els últims anys no tan sols s’ha mantingut sinó que fins i tot ha augmentat, segons revela l’Enquesta d’usos lingüístics de 2008.

Secretaria de Política Lingüística. Generalitat de Catalunya.

1 imatge x 1.000 paraules

85

8UnitatDictat

complementari

UNITAT 9. Amb més correccióSopa d’estiu

1 Ja saps com s’ha d’elaborar una sopa de lletres. Per preparar aquesta, et donem uns quants conceptes ortogràfics que has treballat al llarg d’aquest curs i l’anterior. Tu, però, n’has d’afegir quatre més. Fes memòria o demana ajuda al professor o professora!

hiat, esdrúixola, coma, accent obert, accent tancat, síl·laba, punt, aguda, plana, diacrític,

diftong, guió, interrogació, , , ,

2 Intercanvieu la vostra sopa de lletres amb la d’un company o companya. És capaç de resoldre-la? I tu?

3 Quants dels conceptes que amaguen les sopes de lletres sou capaços d’explicar? Feu-ho oralment.

86

Ull viu!

1 Preparatius per anar a dormir

Nombre de faltes

Correcció

2 De viatge

Nombre de faltes

Correcció

87

Dictats preparats 9

Unitat

La correcció d’errors ortogràfics

1 Som a l’última unitat del quadern i ara és el moment de comprovar el teu progrés amb l’orto-grafia. Llegeix el text, identifica l’errada ortogràfica que hi ha en cada ratlla i escriu la paraula correctament al costat. A continuació tens el fragment escrit correctament, de cap per avall, perquè puguis valorar la teva feina.

Una desfilada de moda molt especial

Els pares se sorprenien dels efectes inmediats de la publicitat.

Nomes en ensenyar aquell cartell

que s’enfilaba fins als dos metres d’alt,

tothom avia respost amb un aplaudiment;

als nois semblava que se’ls havia desinflat el ànim.

Però cuan l’alcalde va demanar un aplaudiment

per als erois de Rierola

i els trenta o quaranta xicons van aproparse a la taula,

per insistencia de l’alcalde,

en va passar una de grosa:

al toc de un xiulet,

tots ells van girar-se d’esquena a l’asemblea

i van abaixarse els pantalons fins als genolls,

van remenar el cul devant de l’estupefacció general i,

tot seguit, sels van cordar;

això sí, per sota les natjes.

Llavors van desfilar pel passadis central,

sense deixar de aplaudir,

com és fa al final d’una desfilada de moda,

fins a perdre’s per la vil·la.

Jordi Folck: Vols fer el favor d’apujar-te els pantalons? Barcanova (text adaptat).

Parlem de…

88

9Unitat

Solució

Segons el nombre de correccions ben fetes, tindràs una idea aproximada del teu nivell.

Entre 20 i 19: Molt bé!

Entre 18 i 16: Força bé!

Entre 15 i 12: Justet, justet.

11 o menys: Ja cal que llegeixis més! A l’estiu hi ha temps per a tot.

Ben segur que trobes algun llibre que et faci el pes: per passar l’estona

i, com qui no vol la cosa, aprendre ortografia.

Alguns dels textos dels dictats d’aquest quadern són ressenyes de lli-

bres que poden ser interessants. Per què no ho proves?

Una desfilada de moda molt especial

Els pares se sorprenien dels efectes immediats de la publicitat.Només en ensenyar aquell cartell que s’enfilava fins als dos metres d’alt,tothom havia respost amb un aplaudiment;als nois semblava que se’ls havia desinflat l’ànim.Però quan l’alcalde va demanar un aplaudimentper als herois de Rierolai els trenta o quaranta xicons van apropar-se a la taula,per insistència de l’alcalde,en va passar una de grossa:al toc d’un xiulet,tots ells van girar-se d’esquena a l’assembleai van abaixar-se els pantalons fins als genolls,van remenar el cul davant de l’estupefacció general i,tot seguit, se’ls van cordar;això sí, per sota les natges.Llavors van desfilar pel passadís central,sense deixar d’aplaudir,com es fa al final d’una desfilada de moda,fins a perdre’s per la vila.

Parlem de…

89

9Unitat

3 Un estiu a Tacugama

Nombre de faltes

Correcció

4 La clau Apsu

Nombre de faltes

Correcció

Abans de corregir el dictat 4, tingues en compte el següent:– Hi ha vuit paraules que porten accent obert i quatre que el duen tancat.– Fixa’t com s’escriuen les paraules orfes, sense h, descobrei-xen, amb o, i quilò-metres, amb q-. – Perquè s’escriu tot junt ja que indica finalitat.

90

9Unitat

Més dictats

L’home que s’amagava sota la capa va trucar a la por-ta del casalot en ruïnes. Sense dir paraula, el criat ge-perut, que amb una mà sostenia un llum de petroli i amb l’altra, amb prou feines, un gos furiós, el va fer entrar. Sota la llum de la lluna plena només se sentien els passos rítmics i la respiració fatigosa de la bèstia. I, de cop, un espantós udol…

Escrivim una novel·la

1 Aquests textos corresponen al començament de quatre novel·les. Relaciona cada text amb el gènere literari al qual pertany: ciència-ficció (1), fantàstic (2), terror (3), d’aventures (4). Escriu el número corresponent al principi de cada text. En què t’has fixat per deduir-ho?

Aquella xafogosa tarda egípcia jo era al Ministeri de Cultura per obtenir els permisos per reprendre les excavacions. Havíem hagut de plegar per falta de fons, però un misteriós donant ens va subvencionar generosament en l’últim moment. La nota només deia: «Descobriu el secret d’Amenofis VII i jo us recompensaré com cal».

El jove cosmonauta Asim Beru va sentir un soroll que va fer que es posés en guàr-dia. Al sector Z-32 del quadrant posterior de la nau hi havia un llumet que feia pampallugues. Tot i que era competència del seu company venusià, va intentar posar-se en contacte amb el robot vigilant de zona. L’intercomunicador, però, no funcionava…

En el regne secret de Banibú, els mags de la cort es reuniren per avaluar l’estra-nya malaltia de l’hereu al tron, el príncep Amope. Va caldre esperar el diagnòstic del savi Djuk per saber la veritat. El príncep patia una antiga i pèrfida maledicció. Només se salvaria si una noia noble aconseguia els tres segells de la reina Ke-rumna abans de la propera lluna. En cas contrari, el regne de Banibú esdevindria una selva inhòspita on tots els súbdits dormirien petrificats fins a la fi del temps.

Unitat

91

9Unitat

BalançUnitat

9Paraules en jocUnitat

3

1

4

2

2 Escriu un títol per a cadascuna de les novel·les. Després, poseu-los en comú entre tota la classe.

1 3

2 4

3 Tria una de les novel·les i explica oralment, de manera breu, com la continuaries.

4 Ara començareu a escriure la vostra pròpia novel·la. Abans de posar-vos-hi, però, cal que seguiu aquests passos:

A En grups de tres, llegiu aquest text, que correspon als dos primers paràgrafs de la novel·la

La clau Apsu, de Laura Baix.

La Paula seia en aquella cadira vella i espellifada tal com havia fet deu mesos enrere. Mentre esperava, pensava que li hauria agradat tenir un regal per a en Joel, però no n’hi havia pogut comprar cap. Deu mesos en un orfenat no eren precisament unes vacances.

Però aquell dia era diferent, en Joel feia disset anys i, per tant, passava a ser major d’edat. Allò significava que no podia continuar vivint al centre i que, per a l’Administració, ja era prou responsable per fer-se càrrec d’un menor. Només havia de demostrar que tenia una feina i un lloc on viure.

A quin gènere literari pertany?

B Anoteu idees sobre com us agradaria que continués la novel·la. Us pot ajudar fer-vos

aquestes preguntes o d’altres que se us acudeixin: Com són la Paula i en Joel?; Quina

relació tenen?; Què els ha passat?; En quines condicions han viscut?; Què passa després

de l’aniversari d’en Joel?; Quines dificultats troben?; Hi ha alguna persona que els ajudi?;

Què deu voler dir el títol de la novel·la?

C Resumiu en dos o tres paràgrafs tota la informació que heu obtingut en el pas anterior.

D Poseu-vos d’acord per decidir com continueu la novel·la. No cal escriure més de tres o

quatre paràgrafs.

E Compareu el vostre treball amb el d’altres grups i amb la ressenya del llibre (vegeu el dictat 4

d’aquesta unitat, en la pàgina 94). Hi ha gaires diferències?

92

9Unitat

Paraules en joc

Resposta oberta.

Resposta oberta.

aventures




3 Completa:





93

9Unitat

Balanç

1 Preparatius per anar a dormir

Un cop sols, la Mont obrí la maleta i es disposà a canviar-se per anar a dormir direc-tament a la banda dreta del gros llit. En Martí diposità la maleta a la banda esquerra i l’obrí per treure el raspall de dents i el pijama.

Pilar GarriGa: Un estiu a Tacugama. Barcanova.

4 La clau Apsu

2 De viatge

La primera part del viatge la farien amb la moto. Al poble no hi havia estació de tren. Haurien de recórrer uns cinquanta quilòmetres per arribar-hi. El tren els havia de dur més de tres mil quilòmetres Àfrica endins. Llavors, es reunirien amb un enllaç que els proporcionaria un cotxe per recórrer encara uns tres-cents quilòmetres més.

laura Baix: La clau Apsu. Barcanova.

3 Un estiu a Tacugama

En Martí ha viscut aventures inoblidables amb la seva millor amiga, la Mont, al costat dels orangutans i de la tieta Rosa, veterinària, a l’illa de Borneo, Indonèsia. Aquesta tardor, però, en Martí, que ja està preparant un altre estiu a Borneo, rep una carta de la seva tieta que li canviarà les pròximes vacances. La Rosa, després de cinc anys treballant en una clínica, canvia de continent: d’Àsia se’n va a Àfrica, i d’una clínica d’orangutans se’n va a un santuari de ximpanzés! En Martí i la Mont viatjaran a Sierra Leone, un dels països més pobres del continent africà. Viuran al santuari de ximpanzés.


En un món molt diferent del que coneixem ara, a causa del canvi climàtic, en Joel i la Paula, dos germans orfes, descobreixen que els seus pares amagaven un secret. Amb una informació a les mans que algú vol recuperar de totes passades, es veuran obligats a emprendre un viatge que els portarà a milers de quilòmetres de casa. En la fugida, la Paula intentarà convèncer el seu germà perquè l’ajudi a destapar el secret dels seus pares i a desarticular una poderosa organització d’abast mundial, i per arribar al fons de tot, hauran d’arriscar les seves pròpies vides.


94

9Unitat Textos

per als dictats

Programa L’estiu és teu!

És una proposta de la Secretaria de Joventut adreçada a nois i noies d’entre cinc i set-ze anys als albergs de la Xarxa Nacional d’Albergs Socials de Catalunya. L’objectiu és que puguin divertir-se i aprendre d’una manera diferent durant les vacances d’estiu. Nou activitats diferents i un ampli ventall de torns, sota la direcció de professors especialitzats i monitors de lleure, perquè puguin aprofundir en l’aprenentatge d’idiomes, practicar esports, ampliar els coneixements mu-sicals, descobrir la ciència, potenciar la creativitat i l’expressió corporal, treballar el cant amb recursos teatrals i gaudir del combinat d’idiomes i esports aprenent anglès i practicant alhora esports d’aventura.

Secretaria de Joventut. Generalitat de Catalunya (text adaptat).

PE

L TE

U C

OM

PTE

Pistes per a un estiu lector

1 Vés a la biblioteca que tinguis més a prop. A més d’aire condicionat, hi tro-

baràs moltes lectures refrescants… o que et faran suar de por (o de riure!)

2 Per mitjà del lloc web http://www.diba.es/biblioteques/ (Xarxa de Biblioteques

Municipals), per exemple, pots tramitar el teu carnet de préstec, consultar

el catàleg de llibres i, si no trobes el que busques, demanar que te’l portin

d’una altra biblioteca (només en aquest últim cas hauràs de pagar una petita

quantitat).

3 Quan no sàpigues què regalar a algú o què vols que et regalin a tu, pensa que

sempre hi ha un llibre que pot fer el fet. N’hi ha per a totes les butxaques i

per a tots els gustos!

4 No tinguis por de perdre’t de tant en tant per les llibreries. No et costarà res.

De vegades s’hi fan presentacions, col·loquis… i fins i tot regalen fullets,

postals, punts de llibre i primers capítols!

Bon estiu

i bones lectures!

95

9UnitatDictat

complementari

UNITAT 7. Només retallar i enganxar? - Espai Barcanova · UN Assaig de càntic en el temple Nombre...

Documents

Transcript of UNITAT 7. Només retallar i enganxar? - Espai Barcanova · UN Assaig de càntic en el temple Nombre...