UNIVERSIDAD CATOLICA DE HONDURAS “NUESTRA SEÑORA REINA DE LA PAZ”

CAMPUS SAN PEDRO Y SAN PABLO hhjEPP - 2131

Código del Proyecto

FACULTAD COORDINADORA DOCENTE

ESTUDIOS GENERALES

A CARGO Lic. Miguel Hernández CLASE Trabajo Educativo Social

1. Precarias condiciones de vivienda: las viviendas son en su mayoría de láminas de zinc, tanto paredes como techo, hay casas de cartón y con techos de nylon. Viven de 5 a 8 personas por vivienda de menos de 5 metros cuadrados.

Descripción del Problema

Objetivos

Descripción del Proyecto (actividades)

2. Desempleo, pocas oportunidades de educación: hay un promedio de población juvenil de un 75% la cual no cuenta con oportunidades de educarse, y su manera de vivir en la calle los deja al margen de esta oportunidad, lo cual desemboca en falta de empleo, vagancia y delincuencia.

3. Las comunidades viven en pobreza extrema: por la falta de oportunidades de empleo, alternativas para sobrevivir, no cuentan con una vivienda adecuada acorde al número de habitantes y carecen de educación integral por la escases de centros inmediatos para formarse.

1. Mejorar el centro del programa madres maestras para que puedan ser más funcionales.

2. Programar actividades para la formación en oficios para la comunidad.

3. Buscar patrocinio para mejorar viviendas.

Proyecto Comunitario: Establecer una vinculación comunitaria para mejorar el centro de

madres maestras, y emprender proyectos comunitarios que vayan en la dirección formativa para

mejorar la educación practica y mejorar la forma de vida de los miembros de la comunidad.

Para mejorar el centro trabajaremos en este primer encuentro de la UNICAH, a través de sus

maestros y estudiantes del TES los cuales se enfocaran en el centro del programa madres

maestras (kínder y prepa) para mejorar sus condiciones y que los niños en edad promedio de 4 a

6 años se formen en el centro y puedan aspirar a educarse para el futuro.

En los periodos se trabajara con la comunidad católica del lugar, para emprender el proyecto de la

formación técnica y variada para los miembros de la comunidad, hombres y mujeres. Se tiene

previsto iniciar con un proyecto de formación en inglés y computación para hombres y mujeres en

edades promedio de 7 a 50 años con las cuales estaríamos formando la niñez, la juventud y la

adultez, para que puedan ser más competentes al momento de ofertar su capacidad laboral.

Estaremos llevando brigadas médicas y odontológicas así como la asistencia psicológica

permanente en un lugar estratégico para la zona.

Implementar por lo menos dos cursos o talleres técnicos, uno para hombres y uno para mujeres y uno

para ambos que puede ir en la línea de cocina, corte y confección o piñatería. Para las mujeres

se tiene previsto un taller de repostería y para los hombres un taller de soldadura.

Se le dará seguimiento a todos los talleres formativos hasta donde la UNICAH lo considere

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necesario.

Para una fecha aún no fijada se pretende llevar techos dignos para las personas especialmente

involucradas en el proceso de formación y que lo estén necesitando, esta fecha se fijara cuando la

VSU- UNICAH, a través de sus gestiones y el esfuerzo de sus maestros encargados tengan los recursos

necesarios para hacerlo y se cuente con todos los requisitos legales para llevarlo a cabo, por lo que se

está trabajando con diferentes instituciones estatales como no estatales para lograr el apoyo necesario

para este proyecto.

1.Más de 100 cien habitantes del sector del bordo Nueva Esperanza y Comunidad de la Peña

Población en las orillas del cerro Merendón Beneficiada 2. Más de 40 niños de educación preescolar del programa madres maestras que serán

atendidos de mejor manera y contaran con un centro renovado y unos padre mejor formados.

1.Comunidad católica del sector: personas comprometidas con la comunidad católica del Recursos sector Humanos 2. Alumnos de trabajo educativo social de la UNICAH: jóvenes comprometidos con los que

más sufren en nuestra sociedad 3. Catedrático a cargo: que no dan un asistencialismo remoto o foráneo sino que también se comprometen con la sociedad sufriente y con los proyectos magnos de la UNICAH. 4. Las direcciones de facultades universitarias que deseen vincularse: las que pueden prestar servicios necesarios para aliviar la pobreza y dar opciones de salvaguardar la vida de las personas que más sufren.

Recurso 1.APORTACIÓN DE ALUMNOS DEL TES: se califica a los alumnos del TES, en varias direcciones Económico en las cuales se incluye el desempeño cuantitativo que va con el aporte económico que ellos

hacen para lograr sus proyectos fijados en dirección al proyecto planteado por la UNICAH

2.ACTIVIDADES QUE LA UNIVERSIDAD AUTORICE: se tiene previsto trabajar en proyectos magnos para la captación de fondos que hagan posible la solución de necesidades detectadas en los campos de trabajo 3. PATROCINIO DE ALGUNAS EMPRESAS: la UNICAH, tiene previsto trabajar en dirección de la VSU, y para esto se ha comprometido en establecer relaciones con empresas que quieran patrocinar algunos recursos para hacer posible los proyectos.

Este es el comienzo del informe final ya que la vinculación es a largo plazo, cada periodo se irá dando seguimiento a este proyecto. 1. Mejores condiciones en el proceso enseñanza-aprendizaje: podemos notarlo en los niños de la comunidad que se entusiasman al ver mejoras en su centro de enseñanza. La motivación es

Informe notable porque existe un interés por las madres de los niños que había estado reacias a final de matricular sus hijos con el programa y que ha aumentado la matrícula de niños para kínder y

Resultados: preparatoria y el interés de la comunidad en estar más cerca de las actividades del centro Impacto educativo

Social 2. Las madres maestras cuentan con mejores recursos para impartir su trabajo: se mejoraron los centros donde se imparten las clases para los niños de kínder y prepa y se dotaron de más recursos para un mejor desempeño de las madres maestras. Se ambiento el centro con más capacidades pedagógicas de acuerdo al nivel se pintó y se hicieron cambios internos para tener aulas más aptas para la educación de los niños. 3. Más de 100 personas beneficiadas por la formación técnica recibida, asesoría legal y asistencia psicológica y odontológica brindada por profesionales competentes de la UNICAH.

4. Se cuenta con mejores maneras de educarse para afrontar la vida. 5. Se cuenta con un centro de educación preescolar: a través del programa madres maestras con orientación católica más equipado y mejorado. 6. Más de 40 niños de ambas comunidades más nutridos 7. Se identificaron los centros: con rótulos para que se pudieran conocer e identificar un poco más en la comunidad

La forma de vida cambiara para los jóvenes de la comunidad porque tendrán más

oportunidades de triunfar en la vida.

ANEXOS antes i parte i objetivo (Evidenciaa: fotos antes, durante y después. Carta de agradecimiento)

Subiendo hacia el jardín de niños Merendón Alegre (programa madres maestras) por la borda de la comunidad de Nueva Esperanza, para hacer diagnóstico de las necesidades más urgentes lugar

PRIMERA VISITA AL JARDIN DE NIÑOS MERENDON Y LA PEÑA

ANEXOS DURANTE i parte i objetivo PINTURA DEL KINDER MERENDON ALEGRE DE LA COMUNIDAD NUEVA

ESPERANZA

PINTURA DEL CENTRO Y KINDER VIRGEN DE LA PEÑA EN LA COMUNIDAD DE LA

PEÑA

CHARLA SOBRE LAS PROFESIONES

ANEXOS DESPUES i parte i objetivo

SE TRABAJÓ POR UNA MEJOR NUTRICIÓN

SE HICIERON DONACIONES DE MEDICAMENTOS PARA MEJORAR LA ATENCION DE

SALUD DE LOS NIÑOS.

SE DISEÑARON RÓTULOS PARA AMBOS CENTROS Y QUE QUEDARON

IDENTIFICADO CON LOS MISMOS

VIRGEN DE LA PEÑA

CARTA AGRADECIMIENTOM PARA

PRIMER GRUPO EN LOS CENTROS

¡Quien no vive para servir no sirve para vivir!

Madre Teresa de Calcuta.

EN LA UNICAH DEBEMOS VIVIR PARA SERVIR CASI LO LOGRAMOS SOLO NOS FALTA RECONOCER QUE NUESTRA IGLESIA ES UNIVERSAL, QUE POBRES Y RICOS TENEMOS LA MISMA MANERA DE VIVENCIAR A DIOS EN LA EUCARISTIA, PERO QUE VIVIMOS DE MANERA MUY

DIFERENTE A LOS DEMAS, SIN RECORDAR NI TAN SIQUIERA EN LA MISMA

EUCARISTIA QUE OTROS SUFREN Y PROFESAN NUESTRA MISMA FE.

SOLO NOS FALTA PERDER EL MIEDO PARA LLEGAR A LOS LUGARES DONDE NUESTRO PROJIMO NOS NECESITA

SI NO PROYECTAMOS ACCIONES DE NADA SIRVE LO QUE EN MATERIA DE FE PRETENDEMOS HACER.

LA SALVACION DE LOS CRISTIANOS DE ESTOS TIEMPOS YA NO ESTA EN

CREERSE REY Y MANDAR A LOS SUBDITOS DESDE ARRIBA ESO ERA EN EL AT. LA SALVACION ESTA EN AMAR DE VERDAD AL PROJIMO QUE ES LA IMAGEN DEL DIOS VIVO.

ANEXOS DE AVANCES DEL SEGUNDO OBJETIVO LA FORMACION DE LAS COMUNIDADADES

ACTUALMENTE SE ESTAN IMPARTIEMDO CLASES DE INGLES EN DOS

NIVELES

NIVEL BASICO: los que no saben nada ni good mornign teacher

NIVEL MEDIO: los que ya tienen una base

NIÑOS: se eligieron muchachos con capacidades pedagógicas en niños para iniciar un proceso

también en los niños

Se están impartiendo clases de computación. Por el momentos se le está dando mantenimiento a las

maquinas existentes que solo son tres en cada centro pero que si se les da mantenimiento pueden

servir para formar a la comunidad.