UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTEFACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

Presentado para optar el título de Licenciada en Educación Inicial

Br. ………………….

PERFIL PROFESIONAL Y PERFIL DIDÁCTICO DEL DOCENTE DE AULA DEL II CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL ÁREA URBANA DEL DISTRITO DE HUARMEY, AÑO 2014

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

• Problema de la educación en el Perú.• La evaluación è informes de la educación y de los

docentes en la actualidad.• Problema Local.• El trabajo del docente.• Las estrategias y recursos que utiliza los docente.

¿Cuál es el perfil profesional y perfil didáctico de los docentes de aula del II ciclo de Educación inicial de educación básica regular en las instituciones educativas “Nº 1538”, “I.E.Nº 1590” y docentes de la I.E “La Victoria” de la provincia de Huarmey en el año 2014 ?

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓNLa importancia de llevar a cabo una investigación sobre el perfil profesional y el perfil didáctico del docente se debe a: Perfilar los rasgos profesionales del docente.Conocer la utilización de las estrategias didácticas que abarca tres dimensiones: formas de organización de la enseñanza, enfoque metodológico y los recursos soporte del aprendizaje.Contribuir a mejores logros educativos en el desarrollo de su práctica pedagógica de los docentes. En el campo teórico, se recopilarán y sistematizarán los sustentos teóricos sobre el perfil profesional y el perfil didáctico desarrollado por el docente.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓNOBJETIVO GENERAL:

Determinar el perfil profesional y perfil didáctico del

docente de aula del II ciclo de Educación básica regular

en las Instituciones Educativas Nº 1538, 1509 y I.E. La

Victoria, en el distrito de Huarmey del año 2014.

OBJETIVO ESPECÍFICOS:

•Perfilar los rasgos profesionales del educador del nivel inicial que se desempeña como docente de aula en el II ciclo de educación básica regular.

•Estimar en el docente el perfil didáctico a través del dominio de los componentes conceptuales de las estrategias didácticas: modalidades de organización de la enseñanza, enfoque metodológico del aprendizaje y recursos soporte para el aprendizaje.

ENFOQUE INTEGRADOR

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Modalidad Enfoque Recursos

Estáticas Dinámicas

Estáticas y Dinámicas

DEFINICIÓN DE LA VARIABLE

Perfil profesional (V1): Se define como los conocimientos,

capacidades y habilidades, actitudes en un nivel de competencia

que satisfaga los estándares que los servicios y la producción hayan

determinado desde el referente productivo (Artesano,2012).

Perfil didáctico(V2):En la Revista EDUCAR (Perú) define que el

perfil didáctico en el docente es aquél que permite generar una

actitud crítica y reflexiva en el estudiante, es decir que da lugar a

una enseñanza de verdadera calidad

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Diseño de la investigación: El objetivo de la investigación descriptiva

consiste en llegar a conocer las situaciones y actitudes

predominantes a través de la descripción exacta de las actividades,

objetos, procesos y personas.

La técnica que se utilizó es la encuesta , mediante la interrogación

verbal o escrita.

Instrumento: Es el cuestionario, sirve en la recogida de datos más

empleada en investigación, el diseño y validación facilita el análisis.

En el plan de análisis: Se uso la estadística no paramétrica en la

prueba Chi cuadrada (X2).

 

 Distrito / Ámbito Local

Nombre de Institución

Educativa

N| de docentes  

TOTALHombres Mujeres

Huarmey “I.E. Nª 1538” -- 15 15

Huarmey “I.E.Nº 1590” -- 15 15

Huarmey “I.E. La Victoria” -- 1 1

TOTAL   31 31

POBLACIÒN

MUESTRA : M

MDOCENTES

Perfil Profesional - OX

Perfil didáctico OY

GRÁFICO DEL ANÁLISIS ESTADÍSTICO

Gráfico Nº 1 Gráfico Nº 2

Gráfico Nº 3 Gráfico Nº 4

Gráfico Nº 4.1 Gráfico Nº 5

Gráfico Nº 6 Gráfico Nº 7

Gráfico Nº 8 Gráfico Nº 9

Gráfico Nº 10 Gráfico Nº

11

Gráfico Nº 12 Gráfico Nº 13

CONCLUSIONES

- La investigación que se realizó en las II.EE, concluimos que el 81% de docentes están en

formación, lo que conlleva a un compromiso de capacitación y especialización, y sobre todo

las ganas de superación, para asumir en condiciones óptimas la formación de personas, que

esperan de nosotros una adecuada atención a sus necesidades e intereses.

- Con respecto al perfil didáctico que el 81% de docentes usan estrategias de tipo dinámico, lo

que quiere decir que hay un uso adecuado de formas de organizar la enseñanza, enfoques

metodológicos y el empleo de recursos para el aprendizaje.

- El dominio de los componentes conceptuales de las estrategias didácticas:

modalidades de organización de la enseñanza, enfoque metodológico del

aprendizaje y recursos soporte para el aprendizaje, los resultados

obtenidos muestran que los docentes se inclina por estrategias de tipo

dinámicas,

GRACIAS POR SU ATENCIÓN