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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

FORMATO GENERAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA

NOMBRE DE MATERIA CÓDIGO DE MATERIA DEPARTAMENTO ÁREA DE FORMACIÓN CENTRO UNIVERSITARIO CARGA HORARIA TEORÍA : CARGA HORARIA PRÁCTICA: CARGA HORARIA TOTAL CRÉDITOS TIPO DE CURSO NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL P.E. PARTICIPANTES ELABORÓ

PREREQUISITOS

FORMACIÓN Y DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS

NINGUNO

RH 108

ESTUDIOS ORGANIZACIONALES

ESPECIALIZANTE OBLIGATORIA

CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS

40

40

80

8

CURSO - TALLER

LICENCIATURA

ADMINISTRACIÓN

ACADEMIA DE ADMINISTRACIÓN Y RECURSOS HUMANOS

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FECHA DE ACTUALIZACIÓN

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

El alumno al finalizar el curso: identificará los elementos necesarios para diseñar, ejecutar y evaluar un programa de capacitación acorde a las necesidades de la organización, tomando en cuenta los aspectos legales, así como las tendencias de globalización. Contará con elementos necesarios para conformar un plan de carrera profesional para el desarrollo individual que le permita ser mas competitivo dentro de la organización.

Después de estudiar este curso, el alumno podrá:

Explicar las actitudes organizacionales en la satisfacción laboral, la identificación en

el trabajo y el compromiso de las personas con la organización.

Diseñar, instrumentar, impartir y evaluar con éxito los procesos de enseñanza –

aprendizaje que se lleven a cabo en las organizaciones, con base en estándares

nacionales e internacionales.

Identificará las principales corrientes y tendencias modernas en la administración del

factor humano.

Entenderá la importancia de conocer los sistemas de calidad nacionales e

internacionales y como impacta en los programas de entrenamiento.

Explicar los factores que determinan la cultura de una organización.

Conocerá como seleccionar proveedores de calidad para crear la cultura y

conocimiento de la organización.

JULIO 2014

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CONTENIDO TEMÁTICO SINTÉTICO

FFOORRMMAACCIIÓÓNN YY DDEESSAARRRROOLLLLOO DDEE RREECCUURRSSOOSS HHUUMMAANNOOSS

UNIDAD I Antecedentes y beneficios de la capacitación 1.1 Antecedentes de la capacitación 1.2 Beneficios para las organizaciones 1.3 Beneficios para el individuo 1.4 Beneficios para la sociedad

UNIDAD II El enfoque sistemático en capacitación 2.1 Evaluación de necesidades (Diagnóstico)

2.1.1 Análisis de la organización 2.1.2 Análisis de las tareas 2.1.3 Análisis de personas

UNIDAD III Aspectos generales para el diseño de un programa de capacitación 3.1 Función y objetivos de la capacitación 3.2 Deseo y motivación de los capacitando 3.3 Principios de aprendizaje 3.4 Función y características del capacitador 3.5 Planeación y preparación para la capacitación

UNIDAD IV Métodos y técnicas para la capacitación 4.1 Técnicas de enseñanza-aprendizaje 4.2 Apoyos didácticos

UNIDAD V Marco legal de la capacitación 5.1 Artículos sobre capacitación de la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos 5.2 Artículos sobre capacitación de la Ley Federal del Trabajo 5.3 Normas de la STPS, registro de obligaciones legales de capacitación, adiestramiento y productividad 5.4 Norma CONOCER UNIDAD VI Documentación del programa de capacitación 6.1 Elaboración de planes y programas de capacitación 6.2 Entradas de un programa de capacitación 6.3. Los planes de capacitación y las certificaciones nacionales e internacionales de la

empresa 6.4. Selección de instituciones capacitadora, instructores externos e instructores internos 6.5 Elaboración de carta descriptiva o guía didáctica 6.6 Guía para los participantes 6.7 Manual del participante 6.8 Materiales didácticos: visuales, auditivos, audiovisuales, tridimensionales, etc. 6.9 Criterios para evaluar los resultados de la capacitación

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UNIDAD VII Desarrollo profesional 7.1 Elementos de los programas de desarrollo profesional. 7.2 Desarrollo individual de carrera. 7.3 Compromiso con el desarrollo de la carrera. 7.4 Conservación del desarrollo profesional. 7.5 Problemas y temas de los programas de desarrollo de la carrera.

UNIDAD VIII Prácticas 8.1 Recopilación de evidencias de capacitación.

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ESTRUCTURA CONCEPTUAL

FORMACIÓN Y DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS

CULTURA

ORGANIZACIONAL

FILOSOFÍA ORGANIZACIONAL

RECURSOS HUMANOS

DESEMPEÑO

( PRODUCTIVIDAD)

SATISFACCIÓN

LABORAL

CAPACITACIÓN Y

DESARROLLO

EMRPESA y/u

OURSOURCING

Influye en

Modelan la estructura de los

para alcanzar mucho o poco

para los

resultados interdependientes

determina la

a través de

contribuye

CULTURA

ORGANIZACIONAL

FILOSOFÍA ORGANIZACIONAL

RECURSOS HUMANOS

DESEMPEÑO

( PRODUCTIVIDAD)

SATISFACCIÓN

LABORAL

CAPACITACIÓN Y

DESARROLLO

EMRPESA y/u

OURSOURCING

Influye en

Modelan la estructura de los

para alcanzar mucho o poco

para los

resultados interdependientes

determina la

a través de

contribuye

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Manual del capacitador, Garry Mitchell, Grupo Editorial Iberoamericana, México 1995.

Procesos de Capacitación, Pinto Villatoro, Diana, México, 1992.

Formación de instructores, Mauro Rodríguez/ Honorato, Mc Graw Hill, México, 2000.

Comportamiento Organizacional, Robbins Stephen, Prentice Hall, México, 2009.

Capacitación y desarrollo de personal, Jaime Grados, Trillas, México, 1999.

Cómo diseñar cursos de capacitación y desarrollo de personal, Jesús Carlos Reza Trosino, Panorama, 1997.

El ABC de la Capacitación Práctica, Barry J. Smith, Mc Graw Hill, 1990.

Normas CONOCER, en Internet

Lineamientos de la STPS, en Internet

Normas Oficiales Mexicanas (NOM), en Internet

Normas de la SEMARNAT

Normas ISO’s

Administración de Recursos Humanos, Enfoque latinoamericano, Gary Dessler, Ricardo Varela, Pearson, Quinta edición, México, 2011.

Administración moderna de personal, Joaquín Rodríguez Valencia, Thomson, Séptima edición, México, 2007.

Administración de Recursos Humanos, Bohlander, Thomson, México, 2008.

Administración de Recursos Humanos, John M. Ivancevich, Mc Graw Hill, México, 2005.

Capacitación y Desarrollo del Personal, Alfonso Siliceo, Limusa, México, 2001.

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ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CARACTERÍSTICAS DE LA APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA ASIGNATURA

CONOCIMIENTOS, APTITUDES, VALORES, ETC.

Metodología de trabajo:

Deductivo.

1 Realizará las lecturas recomendadas, para así asegurar un buen nivel de participación en las diferentes dinámicas elegidas.

2 Por medio de estudios de caso, solución de problemas, exposición de videos o documentales, identificará las diferentes situaciones que se pueden presentar en una organización.

3 Participación en sesiones plenarias.

Demostrativo. 1. Generará evidencia de la capacitación conforme a estándares nacionales e

internacionales, tanto para auditorías internas administrativas como auditorías

externas de instituciones legales, certificadoras, etc.

Promover la idea de ser un profesional competitivo, con una función social importante.

Fomentar el uso ético de las técnicas y materiales de apoyo.

Fomentar una actitud crítica, responsable y productiva, con alta calidad profesional.

Promover en las políticas organizacionales un alto sentido de respeto a la individualidad y a los grupos, sin dejar de lado la honestidad y la integridad social.

La asignatura pretende la formación del alumno de la carrera de psicología, administración o cualquiera otra cuyo campo profesional incide en la administración del Personal en las Organizaciones productivas y/o de servicios, por lo que, pretende dotar al estudiante de competencias cognoscitivas, prácticas y valorativas que le permitan intervenir en tales organizaciones; haciendo énfasis en generar competencias laborales, administrativas y directivas que le permitan ser reconocido como agente de cambio.

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PERFIL DEL DOCENTE MODALIDADES DE EVALUACIÓN

Exámenes parciales 30%

Examen departamental 20%

Investigaciones (documentales, métodos de casos y campo, etc.) 20 %

Productos de aprendizaje (reportes de lectura, prácticas en clase, tareas) 20%

Trabajos en Equipo 10%

Total 100%

El docente debe ser un profesionista competente en las áreas económico administrativas, además deberá contar con experiencia suficiente en el campo docente, empresarial y principalmente en el área de administración y recursos humanos.