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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE GRADUACIÓN

SEMINARIO

TRABAJO DE GRADUACION PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE

INGENIERO INDUSTRIAL

AREA SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION

TEMA “IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE SUGURIDAD Y

SALUD OCUPACIONAL EN LA ESCUELA MUNICIPAL DE CIEGOS CUATRO DE ENERO”

AUTOR CARRERA SOLEDISPA LUIS ALBERTO

DIRECTOR DE TESIS: ING. IND. MAURO ZEA HERAS, M.Sc, MPC.

2010 - 2011 GUAYAQUIL – ECUADOR

“La Responsabilidad de los hechos, ideas y doctrinas expuestas en este trabajo

corresponden exclusivamente al autor”

CARRERA SOLEDISPA LUIS ALBERTO

C.I. # 0923055792

DEDICATORIA

A mis Padres Celeste del Rocío Soledispa y Luis Fernando Carrera, por su

apoyo, cariño, por haberme brindado su consideración en todo momento, por creer

en mí a pesar de todo, por tener siempre un consejo en los momentos más

complejos a lo largo de estos años.

A mis hijos David Sebastián Carrera y Pamela Carolina Sánchez, por ser la

razón de fuerza, entusiasmo y amor para poder continuar adelante y alcanzar todas

las metas trazadas.

A mi esposa Martha Arana, por su apoyo, cariño, consideración en todo

momento, por compartir las penas y alegrías que se han suscitado a lo largo de

nuestras vidas, por tener siempre palabras de aliento en los momentos más

difíciles y por estar a mi lado a lo largo de esta carrera.

A mis hermanas Giovanna, Juliana y Yuleisi, por ser mis amigas por darme

palabras de aliento para seguir adelante y poder culminar esta carrera.

A mis familiares, amigos que me apoyaron, aquellos que su momento dieron

palabras de aliento, consejo y un apoyo desinteresado.

AGRADECIMIENTO

A mi Dios sobre todas las cosas, por darme salud, fuerza, sabiduría e

inteligencia para poder salir adelante en los momentos difíciles y poder culminar

esta etapa.

A mi tía Geoconda soledispa quien de forma desinteresada supo brindarme su

apoyo y conocimiento en su institución, para poder realizar mi trabajo de tesis.

A mis amigos Walter Jácome y José Crespín, por haberme brindado su amistad

de forma incondicional, por sus palabras más acertadas en los momentos más

difíciles, quienes brindaron su apoyo y conocimiento para la realización de este

trabajo.

A mi director de tesis Ing. Ind. Mauro Zea que supo demostrar su

conocimiento para guiar de manera correcta la realización de esta tesis y a cada

uno de los profesores de la universidad que se vieron involucrados de manera

directa o indirectamente con la realización de esta tesis.

A mis compañeros de Seminario, quienes en los momentos más duros de esta

etapa me dieron ánimo para seguir y culminar esta importante etapa de mi vida

INDICE GENERAL

Nº Descripción Pág.

Prólogo 1

CAPITULO I

INTRODUCCIÓN


1.1. Antecedente 2

1.2. Justificación e importancia 4

1.3. Objetivos 7

1.3.1. Objetivo General 7

1.3.2. Objetivo Especifico 7

1.4. Marco Teórico 7

1.4.1. Método Fine 9

1.4.2. Método Gretener 15

1.4.2.1. Riesgo de Incendio Efectivo 15

1.4.2.2. Exposición al riesgo de incendio 16

1.4.2.2.1. Carga térmica mobiliaria Qm (factor q) 16

1.4.2.2.2. Combustibilidad – grado de peligro Fe (Factor c) 16

1.4.2.2.3. Formación de humus Fe (factor r) 16

1.4.2.2.4. Peligro de corrosión o de toxicidad Co/Tx (factor K) 16

1.4.2.3. Designación de los peligros inherentes al edificio 16

1.4.2.3.1. Carga térmica inmobiliaria Qi (factor i) 16

1.4.2.3.2. Nivel de la planta o altura útil del local E,H (factor e) 16

1.4.2.3.3. Tamaño de los compartimientos cortafuegos (factor g) 17

1.4.2.3.4. Criterios de valoración 19

1.4.2.4.1. Factor de riesgo eléctrico 20

1.4.2.4.2. Factor de riesgo físico 20

1.4.2.4.3. Factor de Riesgo Químico 20

1.4.2.4.4. Factor de riesgo Psicosocial 21

1.4.2.5. Tipos de incapacidad 21

1.4.2.5.1. Incapacidad Temporal 21

1.4.2.5.2. Incapacidad Permanente Parcial 22

1.4.2.5.3. Incapacidad Permanente Absoluta 22

1.4.2.6. Legislación de Ministerio del Trabajo 23

1.4.2.6.1. Determinación de los Riesgos y Responsabilidad 23

1.5. Marco Legal 25

1.6. Metodología 27

CAPITULO II

SITUACION ACTUAL DE LA EMPRESA


2.1. Presentación General 39

2.2. Localización 39

2.3. Misión 30

2.4. Visión 30

2.5. Estructura organizacional 31

2.5.1. Recurso Humano 31

2.5.2. Presentación del ruc 32

2.5.3. Situación del taller en cuanto a seguridad e salud ocupacional 32

2.6. Fase de Evaluación de Riesgos 33

2.6.1. Identificación de los Factores de Riesgos 33

2.6.1.1. Bodega de Utilería 33

2.6.1.3. Área Administrativo 35

2.6.1.4. Área de Capacitación 37

2.6.1.5. Área de Docencia 38

2.6.1.6. Área de Terapia 39

2.6.1.7. Área de recursos humanos 40

2.6.1.8. Área de cocina 41

2.7. Datos Estadísticos 42

2.7.1. Legislación de IESS 42

CAPÍTULO III

DIAGNOSTICO


3.1. Aplicación del método FINE 43

3.2. Interpretación del panorama de riesgos 43

3.2.1. Bodega de Utilería 43

3.2.2. Bodega de Suministro 49

3.2.3. Área de Capacitación 54

3.2.4. Área de Docencia 59

3.2.5. Área de Terapia 63

3.2.6. Área de Recursos Humanos 68

3.2.7. Área de Cocina 73

3.2.8. Aplicación del método Gretener 81

3.2.9. Calculo del peligro potencial 81

3.3.3. Calculo de medidas normales 83

3.3.4. Calculo de medidas especiales 84

3.3.5. Calculo de resistencia al fuego 86

3.3.6. Calculo de exposición al riesgo B 87

3.3.7. Peligro de Activación A 88

3.3.8. Calculo de riesgo de incendio efectivo RU 88

3.3.9. Factor de corrección (usos no mencionados) 88

3.3.10. Calculo del riesgo de incendio aceptado RU 88

3.3.11. Prueba de que la seguridad contra incendios es suficiente 89

CAPITULO IV

PROPUESTA TECNICA PARA RESOLVER PROBLEMAS

DETECTADOS EN METODO FINE Y METODO GRETENER


4.1.1. Análisis de la propuesta del método FINE 91

4.1.2. Objetivos de la propuesta 91

4.1.3. Estructura de la propuesta 91

4.1.4. Planteamiento de alternativa de solución a los problemas 92

4.1.5. Propuesta de solución para riesgo alto 93

4.1.6. Propuesta de solución para riesgos medios 93

4.1.7. Costo de la propuesta de capacitación 94

4.1.8. Costo total de la propuesta del método FINE 94

4.1.9. Análisis costo beneficio 95

4.1.10. Relación Perdida / Propuesta 97

4.2. Análisis de la propuesta del método Gretener 97

4.2.1. Hidrantes 97

4.2.2. Siamesas 99

4.2.3. Rociadores automáticos de agua 99

4.2.4. Detectores de humo 100

4.2.5. Iluminación de emergencia 100

4.2.6. Pulsadores Manuales de incendio 100

4.2.7. Costo total de la propuesta de equipos contra incendios 101

4.2.8. Análisis costo / benéfico 102

4.2.9. Costos totales de las propuestas métodos Fine y Gretener 1

CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES


5.1. Conclusiones 106

5.2. Recomendaciones 107

Glosario de Término 108

Anexo 109

Bibliografía 129

INDICE DE CUADROS


1 Escala de valorización de factores de riesgo 10

2 Valoración de factor de riesgo (Grado de peligrosidad) 11

3 Interpretación del Grado de Peligrosidad 11

4 Grado de Repercusión 12

5 Interpretación del Grado de Repercusión 12

6 Panorama de Riesgo 13

7 Evaluación del Método Gretener 18

8 Estructura Organizacional 31

9 Área (Recurso Humano) 31

10 Panorama Factor de Riesgo (Área de Utilería) 48

11 Panorama de Factor de Riesgo (Área de Suministro) 53

12 Panorama de Factor de Riesgo (Área de Capacitación) 58

13 Panorama de Factor de Riesgo (Área de Docencia) 62

14 Panorama de Factor de Riesgo (Área de Terapia) 67

15 Panorama de Factor de Riesgo (Área de Recurso Humano) 72

16 Panorama de Factor de Riesgo (Área de Cocina) 79

17 Priorización de Riesgo 80

18 Método de Evaluación para medir la Seguridad Contra Incendio 90

19 Cotización de Capacitación 94

20 Costo Total de la Propuesta Método Fine 94

21 Costo por Accidentes 96

22 Costo de la Propuesta de Equipo Contra Incendio 97

23 Activos Fijos de la Escuela 102

24 Estimación de Pérdida 102

25 Propuesta del Método Gretener Actual VS Propuesto 104

27 Costo Total de la Propuesta 105

INDICE DE ANEXOS


1 Políticas de la DASE 110

2 Ubicación de la Empresa 111

3 Lumbargia por Esfuerzo (Accidente) 112

4 Fractura de Brazo (Accidente) 113

5 Esguince de Tobillo Grado II (Accidente) 114

6 Traumatismo en Región Frontal (Accidente) 115

7 Herida Corto punzante en Mano (Accidente) 116

8 Quemadura de Segundo Grado (Accidente) 117

9 Aprobación del Reglamento para el Personal 118

10 Determinación del Tipo de Construcción 119

11 Cargas Térmicas Mobiliarias y Factores de Influencia

Para Diversas Actividades 120

12 Carga Térmica Inmobiliaria Qi (Factor i) 121

13 Nivel de la Planta o Altura del Local 122

14 Compartimiento Corta Fuego (Factor g) 123

15 Medidas Normales de Protección (Factor N1….N5) 124

16 Norma NFPA 10 125

17 Norma NFPA 20 126

18 Medidas Especiales de Protección (Factor S1….S6) 127

19 Medidas Constructivas de Protección (Factor F1….F4) 128

RESUMEN

El objetivo del presente trabajo es el de realizar un análisis de los riesgos por área

de la institución CUATRO DE ENERO, para prevenir los accidentes de trabajo,

enfermedades profesionales y daños a la propiedad, protegiendo a los

colaboradores en las actividades operativas que realicen. Para diagnosticar la

situación actual de la institución, se han analizado los diversos factores de riesgos

presentes en los procesos de enseñanza, para lo cual se han utilizado herramientas

de diagnostico, como panoramas de riesgos bajo el método FINE, el método de

GRETENER, con los cuales se detecto los posibles problemas que afectan a la

institución en el área de seguridad y salud ocupacional, que concierne a las

instalaciones de la institución, recursos humanos y procesos de enseñanza, ya sea

por falta de protección, poca concientización e inutilización de metodologías para

el control de riesgos. De acuerdo a los resultados que se obtuvieron durante el

método GRETENER, la propuesta para enfrentar los problemas es viable y se

refiere a la adquisición he implementación de un sistema contra incendio y un

cronograma anual de capacitación valorados en $30,773.12 suma que a su vez

permitirá proteger, controlar y minimizar los riesgos que han obtenido un grado de

peligrosidad alto y medio en los panoramas de riesgo.

Carrera Soledispa Luis Alberto Ing. Ind. Mauro Zea Heras M.Sc, MPC

C.I. # 0923055792

PRÓLOGO

La institución “ESCUELA MUNICIPAL DE CIEGOS CUATRO DE

ENERO”, se dedica a la enseñanza, destreza y desenvolvimiento en la sociedad,

de las personas con capacidades especiales, esta tesis de grado se realiza en las

aéreas de la institución basadas en la seguridad y salud ocupacional, dada la

importancia que reviste esta materia para la institución.

Capítulo I.- Se realiza una breve introducción exponiendo los antecedentes,

localización, justificativos, objetivo general, objetivo especifico, marco teórico,

método FINE, método GRETENER, (la metodología que se basa en este estudio).

Capítulo II.- Se presenta la situación actual de la institución, localización,

misión, visión, estructura organizacional, recursos humanos, presentación del

RUC, situación de la institución en cuanto a seguridad e higiene y salud

ocupacional e identificación de los factores de riesgos por área.

Capítulo III.- Se realiza un diagnostico mediante un análisis de la aplicación de

los métodos FINE y GRETENER con la interpretación de los mismos.

Capítulo IV.- Se canaliza una propuesta técnica factible para resolver

problemas detectados en la aplicación del método FINE y el método GRETENER

con planteamiento de las alternativas de solución a los problemas encontrados.

Capítulo V.- Se culmina con las conclusiones y Recomendaciones de los

estudios planteados por los diferentes métodos.

CAPITULO 1

INTRODUCCIÓN

1.1. Antecedentes

La escuela Municipal de Ciegos, se inauguró el 1 de mayo de 1951,

patrocinado por el club de leones de Guayaquil, presidido por el señor Dr. Raúl

Clemente Huerta, entrego la escuela de la muy ilustre municipalidad de Guayaquil

con el nombre de Escuela municipal de ciegos Club de Leones.

Inicio sus labores con 7 estudiantes matriculados y atendidos por los profesores

Byron Eguiguren Ordóñez y doña Dolores Ordóñez, la escuela funciono primera

mente en la calle Tulcán y Maldonado.

En el año 1954, se posesiono en el cargo de director el señor Byron Eguiguren

quien hasta entonces, se había desempeñando en forma dominar en este mismo

año lo otorgaron el nombramiento de profesora a la Srta. Hilda Alcívar Baquerizo,

para atender el segundo y tercer grado. En el año de 1978, mediante gestiones y

ayuda del club de leones, construyo el primer edificio escolar, cuya ubicación

permanece hasta hoy en la calle Machala y Bolivia esquina.

Con el tiempo creció la población estudiantil, la muy ilustre municipalidad se

vio precisada a contratar con los servicios de otros profesores Srta. Juana Zurita.

Sr. Jorge bravo, Sr. Boanerges Villacis, Srta. Anunziata Cevallos, Srta. Margarita

Villacres.

En el año de 1975 por ordenanza se cambio la razón social y queda hasta

nuestros días “ESCUELA MUNICIPAL DE CIEGOS CUATRO DE ENERO”, en

homenaje a la fecha de nacimiento de Luis Braille, inventor de este sistema.

La tensión impartida en nuestra institución abarcaba a disminuidos y

discapacitados visuales y posteriormente niños y adolecentes sordos-ciego.

múltiples impedimentos. A demás las atenciones de adultos con ceguera adquirida

o ciegos congénitos adultos que venían tardíamente en busca de nuestra ayuda el

periodo comprendido en 1967 al 1981, se incremento el número de profesores con

la Stra. Evelina Valero, Srta. Martha padilla, Sr. Tranquino Piguabe, etc.

En este mismo año por declaración de la ONU con la década del impedido se

decreto año internacional del impedido, realizaron gestiones por tener donativos y

se logro la creación de la sala de creación del libro hablado parlante, que se le

encargo al Sr. Boanerges Villacis, se obtuvo por parte del Sr. Alcalde Antonio

Hanna, un expreso escolar gran cantidad de material didáctico especializando y la

remodelación del edificio escolar.

En el año de 1984, se inicio la atención de infante ciego.

En el año de 1985-1986 se creó el departamento de psicología a cargo psic.

Margarita Villacres y la Srta. Fanny Armas, en este mismo año el municipio envió

un grupo de maestros, para elaborar en la institución. Además se crea el aula pre-

escolar a cargo de la Srta. Consuelo Parreño y se nombra al Sr. Edison prado,

como profesor de orientación y movilidad.

En el año de 1987, se inicia el apartamento de estimulación temprana atendido

por la Psic. Margarita Villacres y este mismo año la Psic. Martha Manzur

atendiendo el Dpto. De Psicología.

En el año de 1995, se inicia la atención del servicio de terapia física con la

terapeuta Srta. Bélgica Macías.

En el año de 1998 se inicio el apoyo de la Hilton Perkins a la escuela apara

apoyar el aula de estimulación temprana capacitando a los profesionales.

En el año de 2001 se crea el aula de sordo-ceguera con el apoyo de Hilton

Perkins internacional.

En este mismo año se crea la dirección de acción social y educación (DASE).

En el año 2002 se crea Cuatro coordinadores.

En el año 2004, se aplica el servicio de discapacidad múltiple a cuatro niveles

y el salón de sordo-ceguera.

En este mismo año se inicia el programa de inclusión escolar a las escuelas

regulares, a estudiantes del servicio escolar, cuyo proceso continuara en el futuro.

1.2. Justificativo e Importancia

El presente trabajo se justifica en el enfoque de que todas las instituciones

tienen la obligación moral y legal de velar por la integridad física de las personas

que sufren algún tipo de discapacidad, ya que ellos no gozan de las

predisposiciones que los demás, para esto procederemos a capacitar a las

personas que están a cargo de la educación y supervisión de los mismos, tratando

de disminuir el riesgo de accidentes implementando un sistema un seguridad e

higiene.

Esto debe ser un objetivo permanente y fundamental de la dirección de la

institución, la seguridad e higiene, en prevención contra riesgos de accidentes,

para asegurar un nivel apto, como gozan algunas de las demás instituciones, ya

que de esta manera se incrementara su bienestar y seguridad, encaminados a lo

que es la calidad total.

Al establecer estos procedimientos y normas de prevención y reducción de

accidentes se constituye a mejorar los procesos de enseñanza en cada área que lo

requiera, y a concientizar a los trabajadores en general de cómo hacer de manera

segura sus labores, haciéndoles saber de que la organización se preocupa por la

integridad física.

La importancia de este trabajo se encuentra en que las personas son el activo

más importante de la institución, es por eso que en este trabajo el objetivo

primordial es la prevención y reducción de accidentes, obteniendo con ello el

cuidado y bienestar de los colaboradores y estudiantes.

Al implementar un sistema de seguridad industrial se logra conseguir la

participación de las trabajadores de dicha institución en general, creando una

cultura de seguridad y prevención de accidentes pero antes de que ocurra esto se

necesita que la dirección se involucre en este tema, dándoles a conocer los

alcances, objetivos y logros que se van a obtener con la implementación de este

proyecto, para que sea esta unas de las primeras instituciones que gocen de la

aplicación de este manual de prevención contra riesgos de accidentes.

Cabe recalcar que este trabajo está fundamentado en la investigación, la cual

fue realizada en primares instancias por ser seguridad y salud ocupacional, ya que

es una especialidad muy importante con mucho campo de acción en el cual hay

que investigar el ambiente de trabajo, las condiciones del trabajador, como ser

humano y a los factores externos que atañen el lugar o situaciones de la

institución, la trascendencia del mismo, es el trato que hay que brindarle al

trabajador, y no verlo ni analizarlo como una unidad educativa cualquiera ya que

en esta la integridad de los asistentes, tiene que ser de mayor preocupación, donde

el campo de la seguridad e higiene se encuentre y podamos aplicarlo, por lo tanto

nos vamos a valer del cálculo de la estadística descriptiva para encontrarnos, con

los defectos y virtudes que atañen la institución.

De acuerdo con todos estos justificativos procedemos a analizar de una forma

particular unos puntos que interpretamos son necesarios para el cambio y

aplicación de la seguridad:

Vocación de servicios.- La institución promueve su fisiología de trabajo

fomentada en hábitos y actitudes de cortesía, comunicación, positiva e interés por

la necesidad de sus estudiantes.

El modelo escolarizado, que la institución a privilegiado, que requiere de una

estructura física y administrativa organizada formada y legalmente, de materiales

especiales y de presencia de profesionales con experiencia en la temática, puede

ser combinados con modelos con base en el lugar y comunitaria desarrollando

oportunidades de aprendizaje significativos en ambientes naturales y cotidianos.

Trasparencia y Honestidad.- Se aplica proceso transparente y respeto hacia la

comunidad, obligaciones con el estado dentro de los marcos legales establecidos.

Es necesario que las personas que van a ser capacitadas con el nuevo manual de

seguridad sean personas comprometidas, que lleven a cabo de una manera

profesional la adaptación de esta, ya que de nada serviría implementar un sistema

de seguridad y salud ocupacional, sin tener la ayuda suficiente, con personas

transparentes que logren obtener los resultados deseados al final de la meta ya que

sin ellos serian en vano dicho manual.

Satisfacción total del cliente.- La institución promueve este valor como parte

fundamental de su misión a través de la oferta de productos de excelente calidad,

procesos de servicios agiles, asesoría y actitud positiva.

Los docentes se encontraran satisfechos ya que se reducirá en alguna parte los

métodos innecesarios como lo es el tiempo improductivo y haciendo que cada vez

mejore su productividad de manera continua, acercándolos cada vez a lo que

llamamos la calidad total, de este nuevo manual y procedimientos para la

aplicación del mismo.

La satisfacción mas necesaria es llegar a disminuir en un alto porcentaje el

índice de riesgo de accidente de cualquier tipo ya este de incendio, salida de

emergencia, y aglomeración logística.

Contribución al desarrollo del país.- lo más importante en este proyecto es

dejar un rastro a seguir para que instituciones parecidas o en este caso iguales,

tomen como modelo esta implementación de seguridad, para poder mejorar su

situación, y que nos vean como los pioneros de la misma.

También una contribución al país necesaria, seria llegar a obtener un mejor

trato a personas discapacitadas, ya que por ley constitucional en cualquier

empresa, se debe tener al menos el 4% de personas con capacidades especiales, y

sería bueno que cada institución implemente un manual solo para ellos.

1.3. Objetivos

1.3.1. Objetivo General

El objetivo general de este proyecto es implementar un sistema de seguridad y

salud ocupacional para minimizar los riesgos de accidentes que se dan en la

institución.

1.3.2. Objetivo Especifico

Evaluar los riesgos asociados al trabajo en un periodo de seis meses del año en

transcurso (2010).

Establecer un manual de procedimientos para la seguridad y salud ocupacional

de los estudiantes.

Implementar un plan de capacitación para los profesores, en base a la

seguridad y salud de los estudiantes.

1.4. Marco Teórico

El marco teórico referencial para este trabajo se fundamenta en la seguridad e

higiene industrial, para lo cual ha sido necesario el uso de textos especializados en

la materia información de la institución del instituto ecuatoriano de seguridad e

higiene del trabajo y el Internet.

El tema sobre la prevención de riesgos laborales en la empresa en general ha

sido tratado durante años como una serie de acciones aisladas e independientes,

cuyo único objetivo consistía en mantener una organización legal con el fin de

cumplir con las obligaciones institucionales en materia de seguridad e higiene en

el trabajo.

En la actualidad la seguridad e higiene industrial e impacto ambiental deben

ser consideradas en forma conjunta y métodos de fabricación que se dan en las

instituciones.

En lo que tiene que ver en ESCUELA DE CIEGO 4 DE ENERO, que es de

servicio municipal, la prevención de los riesgos laborables, la reducción de

accidentes, la detención de situaciones de peligro deberá ir de la mano con las

diferentes funciones que se realicen en el entorno, para dar un servicio de calidad.

Las funciones correspondientes a la seguridad, higiene industrial e impacto

ambiental, se transferirían de forma directa a la dirección de la institución, que en

definitiva es la responsable de la organización y el desarrollo del trabajo en la

misma. Con esto se obtendrá lo siguiente²:

Los procedimientos de trabajo deben comprender las medidas necesarias

de seguridad, para evitar accidentes u otros daños para salud

De igual forma que estas están definidas las funciones de la

administración, dirección y mandos de la institución

Así deben quedar definidas las funciones de seguridad atribuidas a cada

una de ellas, incluyendo facultades y responsabilidades.

El sistema de prevención que es el conjunto de medios humanos y materiales

necesarios para realizar las actividades preventivas, para garantizar la seguridad y

salud de los trabajadores, y así como la seguridad de los estudiantes en la escuela

4 DE ENERO. Debe tener un carácter interdisciplinario dado el alcense de su

ámbito de desempeño de cada uno de los estudiantes. Sus medios deben ser

suficientes y adecuados a las actividades preventivas a desarrollar en funciones

de:

Tamaño de la institución.

Tipo de de riesgos a los que puedan estar expuestos los presentes.

Distribución de riesgos en la institución.

En resumen, será un objetivo alcanzable la reducción del costo financiero y

humano ocasionado por los accidentes en el trabajo, así como una continua

atención para proteger la vida y la salud de los colaboradores, mientras se logran

los objetivos de desempeño global de la organización.

1.4.1 Método Fine³

Un método sencillo que permite establecer prioridades entre las distintas

situaciones de riesgos en función del peligro causado, se lo denomina el

METODO FINE.

El método propuesto por William T. Fine es para la evaluación de riesgos se

fundamenta en el cálculo del grado de peligrosidad.

Para el control de los riesgos pueden utilizar dos utilizar dos sistemas

fundamentales:

1. Un método que permita calcular la relativa gravedad y peligrosidad de

cada riesgo. Con lo cual podemos determinar cómo orientar

adecuadamente las acciones preventivas.

2. Otro método que determine la justificación económica de las diversas y

posibles actuaciones correctoras a tomar.

Mediante el uso de las escalas, se debe asignar un valor a cada una de las

variables:

GP: Grado de peligrosidad C: Consecuencia P: Probabilidad

Su fórmula es: G.P. = C*P*E E: Exposición

CUADRO # 1

ESCALAS PARA LA VALORACION DE FACTORES DE REISGO QUE

GENERAN ACCIDENTES DE TRABAJO.

Valor Consecuencias (*)

10 Muerte y/o daños a 400 millones de peso ** ($206515.56).

6 Lesiones incapacitarse permanentes y/o daños entre 40 y39 millones de peso ($20651.56 –

20135.27)

4 Lesiones con incapacidades no permanentes y/o daños hasta 39 millones de pesos

($20135.27)

1 Lesiones con heridas leves, contusiones, golpes y/o pequeños daños económicos

Nota: * los valores monetarios presentados en esta tabla son valores establecidos por

el autor de la GTC 45 guía técnica colombiana, actualmente 1 USD equivale a 1936.90

pesos colombianos, se coloca esta referencia para que le lector haga la respectiva

conversión

Valor Probabilidad

10 Es el resultado más probable y esperado si la situación de riesgo tiene lugar

7 Es completamente posible, nada extraño. Tiene una probabilidad de actualización del 50 %

4 Sería una coincidencia rara. Tiene una probabilidad de actualización del 20%

1 Nunca ha sucedido en muchos años de exposición al riesgo pero es concebible la

probabilidad del 5%

Valor Exposición

10 La situación de riesgo ocurre continuamente o muchas veces al día

6 Frecuentemente una vez al día

2 Ocasionalmente una vez por semana

1 Remotamente posible Elaborado por: Luis Carrera Soledispa

Fuente: GTC (Guía técnica Colombiana

CUADRO # 2

VALORACION FACTORES DE RIESGO

GENERADORES DE ACCIDENTES

GRADO DE PELIGROSIDAD – GP

GP = CONSECUENCIA * EXPOSICION * PROBABILIDAD

GP = C * E * P

Elaborado por: Luis Carrera Soledispa

Fuente: GTC (Guía técnica Colombiana)

CUADRO # 3



INTERPRETACION DEL GRADO DE PELIGROSIDAD

GP BAJO MEDIO ALTO

1 300 600 1000


Fuente: GTC (Guía técnica Colombiana)

CUADRO # 4


GENERADORESDE ACCIDENTES

GRADO DE REPERCUCION – GR

(GR) = GP * FP

GR: Grado de repercusión

GP: Grado de peligrosidad

FP: factor de ponderación

Porcentaje de expuestos factor de ponderación

1 -20 % 1

21 - 40% 2

41 - 60% 3

61 - 80% 4

81 - 100% 5



CUADRO # 5



INTERPRETACION DEL GRADO DE REPERCUCION

GP BAJO MEDIO ALTO

1 1500 3000 5000



jototaltraba

uestotrabExpuestos

#

exp.#%

CUADRO # 6

PANORAMA DE RIESGO



Etapa de Control

Criterios de Selección de Sistemas de Control

La gravedad potencial de la perdida

Probabilidad de ocurrencia de la perdida

El costo de control

El grado probable de control

Alternativas de control

Justificación de la medida de control

Instrumento para recolección de información

Panorama de factores de riesgo

área

Cond.

Trabajo

Factor

De

riesgo

Fu

entes

Factores

posibles

n

N

E

t

T

E

Sistema control actual

c p e

Grado

De

P.

INT

T1

FP GR

INT

T2

Ob

servacio

nes

e

fuente

E

medio

c

Indiv.

(T.E) tiempo de exposición; (N.E.) numero de expuesto; (C. Fuente) control en la fuente; (C. Medio)

control en el medio; (C. Indiv)

Control en el individuo.

(G.P.) grado de peligrosidad; (INT 1) Interpretación GP; (G.R.) grado de repercusión; (INT 2)

interpretación GR; (F.P.) factor de ponderación

GUIA PARA LA TOMA DE DESICIONES

Clasificación de la Exposición

1. ¿Cuál es la gravedad potencial de la perdida al llegar a ocurrir el

accidente?

A. Grave

B. Seria

C. Leve

Probabilidad de Concurrencia

2. ¿Cuál es la probabilidad de que ocurra una perdida a partir de la

exposición o peligro?

A. Alta

B. Moderada

C. Baja

Costo del Control

3. ¿Cuál será el costo del control recomendado?

A. Alta

B. Medio

C. Baja

Grado de Control

4. ¿Qué grado de control se lograra mediante esta inversión?

A. Sustancial o total (67 – 100%)

B. Moderado (34 – 66%)

C. Bajo (1 – 33%)

Priorización

Interpretación

Alto Intervención inmediata de determinación o tratamiento del riesgo.

Medio Intervención a corto plazo.

Bajo Intervención a largo plazo o riesgo tolerable

1.4.2. Método de Gretener

Max Gretener, Ingeniero suizo, en 1960 emprendió un estudio sobre las

posibilidades de evaluar matemáticamente el riesgo de incendio de las

construcciones industriales y de los grandes edificios, fue presentado en el año

1965, y estaba dirigido a satisfacer las necesidades de las compañías aseguradoras,

las cuales se acogieron con entusiasmo.

Este método ha sido corregido, adaptándose a otros acontecimientos de la

República de Suiza y otros países, es válido para la cuantificación idónea de

factores que influyen en posible gravedad de los incendios.

Evaluación por el método Gretener. – El método de Max Gretener consiste

en realizar una evaluación cualitativa de los riesgos de incendios en una empresa o

edificio, así como también el índice de seguridad de incendios, utilizando datos en

forma uniforme.

Para la aplicación del método es necesario conocer ciertas definiciones que a

continuación se detallan:

1.4.2.1. Riesgo de incendio efectivo “Ref”.- Es el resultado del producto de la

exposición al riesgo de incendio B por el peligro de activación A que cuantifica la

posibilidad de ocurrencia de un incendio.

Ref = A x B

1.4.2.2. Exposición al riesgo de incendio “B”.- Se define como el coeficiente

resultante de la relación entre los peligros potenciales P y las medidas de

seguridad M adoptadas.

1.4.2.2.1. Carga térmica mobiliaria Qm (factor q). – Comprende para cada

compartimiento cortafuego, la cantidad de calor total desprendida en la

combustión completa de todas las materias divididas por la superficie del suelo

del compartimiento considerado.

1.4.2.2.2. Combustibilidad. – Grado de peligro F (factor c). – Este término

cuantifica la inflamabilidad y la velocidad de combustión de las materias

combustibles.

1.4.2.2.3. Formación de humos Fu (factor r). – Este término se refiere a las

materias que arden desarrollando un humo particularmente intenso.

1.4.2.2.4. Peligro de corrosión o de toxicidad Co (factor k). – Este término

hace referencia a las materias que producen al arder cantidades importantes de

gases corrosivos.

1.4.2.3. Designación a los peligros inherentes al edificio.

1.4.2.3.1. Carga térmica inmobiliaria Qi (factor i). – Este término permite tener

en cuenta la parte combustible contenida en los diferentes elementos de la

construcción (estructura, techos, suelos y fachadas).

1.4.2.3.2. Nivel de planta o altura del local E, H (factor e). – En caso de

edificios de una planta, este término cuantifica en función de las alturas útil del

local, las dificultades crecientes en función de la altura a que los equipos de

bomberos se han de enfrentar para desarrollar los trabajos de extinción.

1.4.2.3.3 Tamaño de los compartimientos cortafuegos y su relación

longitud/anchura I:b (factor g). – Este término cuantifica la probabilidad de

propagación horizontal de un incendio, cuanto más importantes son las

dimensiones de un compartimiento cortafuego, (AB) más desfavorables son las

condiciones de combate contra el fuego.

Luego una vez que se han calculado o determinado estos valores a partir de

una tabla (en base a normas internacionales) en donde a cada factor se le da un

valor en base a parámetros preestablecidos, se procede a calcular el peligro

potencial (P) y el peligro de activación (A).

Un cálculo práctico se lo realiza con la empresa en análisis y su explicación se

lo aplica más adelante, en donde se aplican, tablas valorizadas. En el siguiente

cuadro se presenta la evaluación del Método de Gretener

CUADRO # 7

EVALUACIÓN DEL MÉTODO DE GRETENER.

Edificio: ESCUELA DE CIEGOS 4 DE ENERO Lugar: Taller Calle:

Parte edificio: Taller de operaciones

Compartimiento: Taller de operaciones i = b =

Tipo de edificio: L AB =

l/b =

TIPO CONCEPTO

Q Carga térmica mobiliaria Qm

C Combustibilidad

R Peligro de humos

K Peligro de corrosión

L Carga térmica inmobiliaria

E Nivel de la planta

G Superficie de compartimiento

P PELIGRO POTENCIAL qcrk

n1 Extintores portátiles

n2 Hidrantes interiores

n3 Fuente de agua – fiabilidad

n4 Conductos transp. Agua

n5 Personal Instru.en extinción

N MEDIDAS NORMALES (n1x...n5)

S1 Detección de fuego

S2 Transmisión de alarma

S3 Disponibilidad de bombero

S4 Tiempo de intervención

S5 Instalación de extinción

S6 Instalación evacuación de humo

S MEDIDAS ESPECIALES (s1..s6)

f1 Estructura portante F

f2 Fachadas F

f3 Forjados F

separación de plantas

comunicaciones verticales

f4 Dimensiones de las célula. AZ

superficies vidriadas AF/AZ

F MEDIDAS DE CONSTRUCC. (f1...f4)

B Exposición al riesgo P/(NSF)

A Peligro de activación

R RIESGO INCENDIO EFECTIVO B.A

P (H, E) Situación peligro para personas H =

R (U) Riesgo de incendio acept. 1.3 P=

& Seguridad Contra Incendio Elaborado por: Luis Carrera Soledispa


1.4.2.3.3. Criterio de valoración. Prueba de suficiente seguridad contra

incendios. – El método recomienda fijar un valor admisible (Ru) o “riesgo de

incendio aceptado” partiendo de un “riesgo normal” (Rn = 1.3), corregido por

medio de un factor que tiene en cuenta el mayor o menor peligro para las personas

(PH).

Ru = Rn .PHE (Riesgo de incendio aceptado).

Rn = 1.3. (Riesgo de incendio normal).

Siendo PHE < 1 Si el peligro para las personas es elevado

= 1 Si el peligro para las personas es normal.

> 1 Si el peligro para las personas es bajo.

En el taller de operaciones, el valor PH < 1 en zonas poco accesibles como

por ejemplo en las instalaciones eléctricas (panel). De la comparación ente el

riesgo efectivo de incendio R y el riesgo aceptado Ru, se puede deducir si la

seguridad contra incendios es o no suficiente.

Si R ≤ Ru existe seguridad contra incendios suficiente.

Si R > Ru existe seguridad contra incendios insuficiente.

۲ = Ru/ R

O bien expresado en función de ۲ < 1 la edificación o el compartimiento

cortafuego está insuficientemente protegido contra incendio, y habrá que adoptar

sistemas de protección adaptados a la carga de incendio, controlándolos por el

método descrito.

1.4.3. Clasificación de Factores de Riesgo en la Empresa

Haciendo una evaluación de los riesgos de mayor peligrosidad en la institución

y con el apoyo de las definiciones establecidas por Denton en su libro

“Seguridad Industrial, Administración y Métodos” , se observa que los factores

de riesgos más importantes son:

Factor de Riesgo Eléctrico.

Factor de Riesgo Físico

Factor de Riesgo Químico

Factor de Riesgo Psicosociales

Factor de Riesgo de Incendio

1.4.3.2.1. Factor de Riesgo Eléctrico

Son los ocasionados por defectos en la transmisión o el contacto de energía

estática o dinámica como ejemplo tenemos:

Cables deteriorados, contacto directo

Conexiones eléctricas inadecuadas

Sobrecargas y cortocircuitos

1.4.3.2.2. Factores Riesgos Físicos

Abarca todos aquellos agentes ambientales de naturaleza física que pueden a

llegar a tener efectos nocivos sobre los trabajadores expuestos, entre ellos

tenemos:

Iluminación

Ruido

Temperaturas Externas ( humedad )

1.4.2.4.3. Factores de Riesgo Químico

Incluye todos los elementos y sustancias químicas presentes en la institución,

las cuales dependiendo de sus características, tipo de partícula, tamaño y tiempo

de exposición pueden alterar la salud de las personas expuestas.

Polvo

Vapores ( legía acida )

Líquidos ( pinturas, tinta, desinfectantes)

1.4.3.2.3. Factores de Riesgo Psicosociales

Se refiere aquellas situaciones que provocan tensión o cansancio mental dando

lugar a alteraciones fisiológicas. Entre estas tenemos:

Trabajos de un solo turno

La monotonía

Sobrecarga de horas

El ritmo de trabajo

Stress individual

Atención al publico

Cansancio y fatiga

1.4.3.3. Tipos de Incapacidad.

Los diferentes tipos de incapacidad que se establecen por accidentes laborales

y que están contenidos en la legislación del IESS son:

1.4.2.5.1. Incapacidad Temporal, son los que impide laborar al trabajador,

durante un periodo de tiempo no mayor a un año, debido al accidente o

enfermedad profesional, mientras reciba la atención medica, quirúrgica,

hospitalaria o de rehabilitación. Cuando se trate de periodos de observación por

enfermedad profesional, la suspensión del trabajo será debidamente prescrita.

En caso excepcional calificado por la comisión de la evaluación de las

incapacidades, la duración máxima de esta incapacidad será de 12 meses.

Mientras persista esta incapacidad el subsidio en dinero será igual al 75% del

sueldo o salario de cotización durante las 10 primeras semanas y el 66% durante

el tiempo posterior a esas 10 primeras semanas.

Si la incapacidad sobrepasa de un año, el afiliado tiene derecho a una pensión

equivalente al 80%, calculada de acuerdo al reglamento respectivo.

1.4.2.5.2. Incapacidad Permanente Parcial, cuando existe una merma a la

integridad física y la capacidad de trabajar. La pensión se calcula de acuerdo con

un cuadro valorativo de incapacidades, que consta en el Art. 24 del Reglamento

General de Seguros de Riesgos del Trabajo.

Declara la incapacidad el asegurado recibirá una renta mensual equivalente al

80% del promedio mensual de los sueldos o salario del último año de aportación

o del promedio mensual de los cinco primeros años, así este fuera superior

1.4.2.5.3. Incapacidad Permanente Absoluta, cuando el trabajador es

incapacitado totalmente para todo trabajo, y requiere cuidado y atención

permanentes. En este caso, el asegurado tiene derecho a una pensión mensual

equivalente al 100% del promedio de sueldos o salarios sobre los que aporto en el

último año o del promedio mensual de los cinco mejores años, así fuere superior.

Muerte, en este caso, sin considerar el tiempo de aportación, los deudos tienen

derecho a los beneficios de la cooperativa mortuoria. Las pensiones se calculan

sobre la renta de incapacidad permanente o total que le habría correspondido al

causante al momento de su muerte.

Prescripción, las acciones que provienen de los riesgos de trabajo, prescriben

en cinco años, contados desde la fecha de que se produjo el accidente o la

enfermedad profesional.

Tramite, presentar la solicitud en las oficinas de riesgos de trabajo, en las

direcciones regionales, o agencia IESS, de acuerdo a su jurisdicción.

Subsidios, el seguro social concede subsidios por accidentes de trabajo y

enfermedades profesional base legal .Art 23 de la ley del seguro social

obligatorio y Art 178 literal A de los estatus del IESS.

Por accidente de trabajo, al subsidio tienen derechos todos los afiliados a los

reglamentos general y especial con excepción de los afiliados del seguro social

campesino ( Art.174 de los Estatutos )

Por enfermedad Profesional, el subsidio se otorga a todos los afiliados a los

régimen general y especiales, excepto a los del seguro social campesino.

1.4.2.6. Legislación de Ministerio del Trabajo para riesgos del trabajo.

Determinación de los Riesgos y de la Responsabilidad del Empleador

Art. 353.- Riesgo del Trabajo.- Riesgo del trabajo son las eventualidades

dañosas a que están sujeto el trabajador, con ocasión o por consecuencia de su

actividad.

Para los efectos de la responsabilidad del empleador se consideran riesgos del

trabajo las enfermedades profesionales y los accidentes.

Art. 354.- Accidentes de Trabajo.- Accidente de trabajo es todo suceso

imprevisto y repentino que ocasiona al trabajador una lesión corporal o

perturbación funcional, con ocasión o por consecuencia del trabajo que ejecuta

por cuenta ajena.

Art. 355.- Enfermedad Profesionales.- Enfermedades profesionales son las

afecciones agudas o crónicas causadas de una manera directa por el ejercicio de la

profesión o labor que realiza el trabajador, y que producen incapacidad.

Art. 356.- Derecho a Indemnización.- El derecho de la indemnización

comprende toda clase de trabajador, salvo lo dispuesto en el Art. 359.

Art. 359.- Indemnización a Cargo del Empleador.- El empleador está

obligado a cubrir las indemnizaciones y presentación establecidas en este título,

en todo caso de accidente o de enfermedad profesional, mientras que el trabajador

no se hallase comprometido del régimen del seguro social y protegido por este,

salvo los casos contemplados en el articulo siguiente.

Art. 360.- Excepción de Responsabilidad.- El empleador quedara exento

de toda responsabilidad por los accidentes de trabajo:

1. Cuando hubiere sido provocado intencionalmente por la victima o

se produjere exclusivamente por culpa grave de la misma.

2. Cuando se debiere a fuerza mayor extraña al trabajo, entendiéndose

por tal la que no guarda ninguna relación con el ejercicio de la

profesión o trabajo de que se trate.

3. Respeto de los derechos habientes de la victima que hayan

provocado voluntariamente al accidente u ocasionándolo por su culpa

grave, únicamente lo que a esto se refiere y sin perjuicio de la

responsabilidad penal a la hubiere lugar. La prueba de las excepciones

señaladas en este artículo corresponden al empleador.

Art. 364.- Sujeción al Derecho Común.- Toda reclamación de daños y

perjuicios por hechos no comprendido en estas disposiciones queda sujeta al

derecho común

1.5. Marco Legal

Constitución Política del Ecuador

Art. 35.- Numeral 11: “sin perjuicio de la responsabilidad principal del

obligado directo y dejando a salvo el derecho de repetición, la persona en cuyo

provecho se realice la obra o se preste servicio será responsable solidaria del

cumplimiento de las obligaciones laborales, aunque el contrato de trabajo se

efectúe por Intermediaria”

Art. 57.- El seguro general obligatorio cubrirá las contingencias de

enfermedad, maternidad, riesgos del trabajo, cesantía, vejes, invalides,

discapacidad y muerte.

El seguro general obligatorio será derecho irrenunciable e imprescindible de

los trabajadores y su familia.

Código del trabajo

Art. 38.- riesgos provenientes del trabajo.-Los riesgos provenientes del

trabajo son del cargo del empleador y cuando, a consecuencia de ellos, el

trabajador sufra daño personal, estará en la obligación de indemnizarle de acuerdo

con las obligaciones de este código, siempre que tal beneficio no lesea concedido

por el Instituto de Seguridad Social.

Art. 41.- responsabilidad solidaria de los empleadores.-“cuando el trabajo

se realice para dos o más empleadores interesados en la misma empresa, como

condueños, socios o coparticipes, ellos serán solidariamente responsable de toda

obligación para con el trabajador.

Igual solidaria, acumulativa y electiva, se imputara a los intermediarios que

contraten personal para que presten servicios en labores habituales, dentro de las

instalaciones, bodegas anexas y otros servicios del empleador”

Título IV

Capítulo I: Definiciones y responsabilidades

Capítulo II: Accidentes e incapacidades

Capítulo III: Enfermedades profesional

Capítulo IV: Indemnizaciones

Capitulo V: Prevención

Derecho ejecutivo 2393.- seguro social contra riesgos de accidentes del

Trabajo y Enfermedades Profesionales

Título I: Disposiciones generales

Título II: Condiciones generales de los centros del trabajo

Título III: Aparatos Máquinas y Herramientas

Título IV: Manipulación y Transporte

Título V: Protección colectiva

Norma Sasst.- Sistema de Administración de la Seguridad y Salud en el

Trabajo.

D.S. N741.- Reglamento sobre prevención de riesgo y Enfermedades

Profesionales.

Decisión 584 sustitución de la decisión 547.- instrumento andino de

Seguridad y Salud del Trabajo.

Resolución 957.- Reglamento del Instrumento Andino de Seguridad y Salud

en el Trabajo.

Art. 438 Código del trabajo.- En las empresas sujetas al régimen del seguro

de riesgo del trabajo, además de las reglas sobre prevención de riesgos

establecidas en este capítulo, deberán observarse también las disposiciones o

normas que dictare el Instituto de Seguridad Social.

Resolución C.D. 021.- Reglamento Orgánico Funcional del IESS.

1.6 Metodología

La modalidad del presente trabajo corresponde al tipo de investigación de

campo, el mismo que es descriptivo y evaluativo. Es de campo por que se lo

realiza en el lugar de trabajo donde suceden accidentes e incidentes de trabajos,

analizándose las causas que provocan estos sucesos. Este trabajo será realizad

mediante una combinación de modalidades, como la ya nombrada y la

bibliográfica.

Lo primordial en una investigación sea cual fuere el caso siempre, es

importante saber que lo enunciado parte de un hecho metodológico llamado

problema, ya que con el estudio de ellas se llega a una conclusión, entonces

mencionamos las siguientes:

El índice de accidentes debido a la falta de un sistema de seguridad repercute

en la calidad del servicio, generando en las estimulaciones de los asistentes,

perdida económicas e inseguridad en los trabajadores de se desempeñan en la

institución.

Si la dirección no se compromete con introducir o implantar una cultura de

seguridad, entonces aumentaría el índice de accidentes.

Debido a la falta de mantenimiento preventivo en los departamentos de la

institución, se tiene como consecuencia los accidentes.

Si no se da capacitación al personal sobre la prevención e los riesgos,

entonces seguirán ocurriendo accidentes.

Debido a la falta de evaluación de los peligros y riesgos existentes en el

ambiente laboral, tenemos incidentes y accidentes laborales

Del problema se desprenden tres categorías que son:

1. Índices de accidentes

2. Sistemas de seguridad

3. Calidad de servicio

Retomando la investigación de campo, podemos decir que intervienen

mediante un cuestionario al personal, para determinar los principales factores de

la desmotivación, y desconcentración en sus respectivos puestos de trabajo.

Bibliográficamente porque revisaremos conceptos en diferentes textos de

seguridad industrial, aplicaremos las diferentes leyes y reglamentos vigentes en la

legislación actual de la seguridad e higiene industrial del trabajo.

En la metodología de la investigación tenemos las siguientes actividades que se

aplican en la investigación de esta.

Entrevistas a personal clave de la institución, con experiencia y

conocimientos de los procesos de enseñanza.

Observación directa a las condiciones de trabajo y riesgos presente en la

institución, mediante recorridos de inspección

Revisión de textos y literatura relaciona con la seguridad e higiene

industrial e impacto ambiental como referencia

CAPÍTULO II

SITUACIÓN ACTUAL DE LA EMPRESA

2.1. Presentación General

La escuela Municipal de Ciegos “Cuatro de Enero”, ubicada en la parroquia

García Moreno en las calles Machala y Bolivia, da atención a niños, adolecentes y

adultos con discapacidad visual, en campo académico y de rehabilitación, que

tienen como propósito administrar la prestación de servicios técnicos y

profesionales, procurando su excelencia, con un personal altamente calificado y

actualizado, de las ultimas rutinas de pedagogía y enseñanza, para personas con

capacidades especiales.

En el campo de la enseñanza el sistema de calidad total, está en la obtención de

que los asistentes a dicha institución tengan un desarrollo privilegiado,

estimulando su creatividad y desempeño, para que en la sociedad puedan estar

listos.

2.2. Localización

La institución se encuentra ubicada en la provincia del guayas al sureste del

cantón Guayaquil, en la parroquia García Moreno en las calles Machala y Bolivia.

2.3. Misión

“Promover el desarrollo de las personas con discapacidad visual canalizado sus

potencialidades para mejorar su calidad de vida, interactuando con todos los

actores involucrados en el proceso y sensibilizando a la comunidad para

insertarlas con éxito a la vida social y productiva”

2.4. Visión

“Para el 2015 la Escuela Municipal de Ciegos “Cuatro de Enero”

implementara el centro de recursos para optimizar su capacidad institucional, que

operara dentro del marco de sus políticas y principios, con la cooperación de los

sectores públicos y privados, nacional e internacional, promoviendo así el

mejoramiento de la calidad de vida de las personas, con discapacidad visual, con o

sin otra discapacidad asociada, e incorporarlos a la comunidad mediante la

aplicación de programas técnicamente elaborados y con un personal altamente

calificado”

CUADRO # 8

2.5. Estructura Organizacional

2.5.1. Recurso Humano

En la institución actualmente colaboran 40 personas que están repartidas en

diferentes áreas, las cuales se detallan en el siguiente cuadro.

DASE

CONSEJO

EJECUTIVO

TRANSPORTE

UNIDAD DE

PROYECTOS

ESPECIALES

CONSEJER

IA

DIRECCION

M

A

N

T

E

M

I

E

N

T

O

CENTRO

DE

RECURSO

S

SERVICIO

S

GENERAL

ES

SECRETARIA

EXTENCIO

N

COMUNIT

ARIA

FAMILIA

ADMINISTRACI

ON

SERVICIOS PROGRAMAS

Y

PROYECTOS

GUARDIANI

A

COORDINACIO

N TECNICA

EQUIP

O TECNI

CO DISCA

PACID

ADES

MULTI

PLES

REHAB

ILITAC

ION

EDUCA

TIVO

CUADRO # 9

RECURSOS HUMANOS

AREAS # DE PROFESIONALES

DIRECTORA 1

Coord. Pedg. Gral. 1

Coord. P. Pre-escolar 1

Maestras 24

Maest. cultura física 1

Maest Esp. Dib y Ajed 2

Terapistas de Lenguaje 6

Doctora 1

Trabajadoras social 2

Psicólogas 1



2.5.2. Presentación del RUC

La institución cuenta como persona natural con su registro único de

contribuyente RUC DASE-DPE-2003-00121 vida principal de reparación de

vehículos automotores.

2.5.3. Situación de la empresa en cuanto a seguridad y salud ocupacional

La institución no cuenta con un sistema de seguridad y salud ocupacional

legalmente constituido, sino con un reglamento aprobado por el ministerio de

trabajo, también que ha sido reconocido por los trabajadores mediante un registro

de firmas y aceptación, además se tiene que mediante un control en prevención de

riesgos, analizar de una manera general para sí cumplir con el propósito de la que

es la seguridad y salud ocupacional, dice que tiene por objeto básico precautelar

la integridad física de todas las personas, en la prevención de los accidentes de

trabajo, de enfermedades profesionales, además del adiestramiento del personal

para el uso de herramientas y procesos de aplicación en la enseñanza que

conllevan riesgos.

2.6. Fase de la Evaluación de Riesgos

La evaluación de riesgos comprende las siguientes etapas:

Identificación de riesgos.

Identificación de los trabajadores expuestos a los riesgos que entrañan los

elementos peligrosos.

Evaluar cualitativa o cuantitativamente los riesgos existentes.

Analizar si el riesgo puede ser eliminado, y si no es así.

Decidir si es necesario adoptar nuevas medidas para prevenir o reducir el

riesgo.

2.6.1. Identificación de los factores de riesgo

2.6.1.1. Bodega de Utilería

En esta área se realiza la recepción de todos los materiales dados por el

Municipio, los cuales papeles (hojas y papelógrafos) que se encuentran

encartonados, textos, plumas, lápices, borradores, cuadernos, marcadores, tinta y

demás herramientas de utilería, hasta que se haga su respectiva entrega a los

alumnos.

Riesgo Físico.- En esta área existe un alto porcentaje de peligro de incendio.

Riesgo Químico.- Se percibe olor fuerte por la exposición de sustancias que

se encuentran en esta área como son (cloro, desinfectantes, Pinturas y diluyente).

Riesgo Eléctrico.- En esta área puede existir un riesgo eléctrico por alguna

descarga eléctrica ya que se encuentran a la exposición de materia volátil como es

el papel y los químicos que se encuentran en esta área (el estado de esta

instalación hay unos cables pelados y una regleta en mal estado que puede causar

un Corto en esta área)

2.6.1.2. Bodega de Suministros

En esta bodega se almacenan todos los materiales que trabajan al diario,

carpetas, cartulinas, sillas, mesas, infocus, tableros de corcho, también el material

de aseo y de limpieza como; escobas trapeadores, desinfectantes, ambiéntales,

legía acida y pinturas.

Riesgo Físico.- En esta área existe un alto riesgo de peligrosidad de incendio

por el papel que es un material comburente y de fácil combustión.

Riesgo Químico.- En esta área se percibe riesgo químico ya que existen

materiales emana olores fuertes (cloro, desinfectantes, ácidos) y esto puede causar

enfermedades respiratorias (intoxicación en vías respiratorias).

Riesgo Eléctrico.- En esta área se puede generar un riesgo eléctrico por alguna

descarga que pueda existir, ya que existe material de fácil combustión (estas

instalaciones y extensiones eléctricas se encuentran peladas o al descubierta.

2.6.1.3. Área Administrativa.

En esta área se encuentra toda la administración de la institución ya que esta se

encuentra dividida en: la Dirección, Secretaria, Coordinación Pedagógica y

Coordinación Pre-Escolar.

Riesgo Físico.- En esta área puede existir este tipo de riesgo ya sea por

sonido, Iluminación.

Riesgo Químico.- En esta área no se encuentran riesgos químicos.

Riesgo eléctrico.- En esta área corremos con este riego por medio de una

descarga eléctrica o cortocircuito que se genere en esta área:

Como son las conexiones en las regletas.

Riesgo Psicosociales.- En esta área si contamos con este riesgo por motivo del

cansancio mental, las cuales provocan tensión dando lugar a alteraciones

fisiológicas.

2.6.1.4. Área de Capacitación.

En el área de capacitación contamos con personal altamente capacitado, las

aulas que se encuentran de estas también cuentan con el material necesario para

realizar esta capacitación.

Riesgo Físico.- En esta área se corre con este riesgo, ya que al momento de

utilizar los mecanismos necesarios, se realiza movimientos repetitivos y esfuerzo

físico.

Riesgo Químico.- En esta área no tenemos riesgo químico.

Riesgo Eléctrico.- Esta área cuenta con aparatos electrónicos y no tiene la

seguridad necesaria en cuanto a sistema eléctrico, puede ocasionar un

cortocircuito por medio de una sobrecarga, tampoco cuenta con extintor en esa

área en cuanto a un siniestro de este.

Riesgo Psicosocial.- En esta área si existe este riesgo de acuerdo con la

modalidad de capacitación en cuanto al personal que se atiende en esta institución.

2.6.1.5. Área de Docencia

Esta área es donde se reúnen todos los profesores, terapeutas y demás

colaboradores de dicha institución, aquí es donde realizan todas las reuniones y

charlas, además de trabajar en la preparación de su material de enseñanza.

Riesgo Físico.- En este área no existe mayor riesgo físico, solo cuando se colocan

o se les da movimientos a las maquinas, pero son muy pocas veces.

Riesgo Químico.- No existe riesgo químico

Riesgo Eléctrico.- Existe riesgo eléctrico en caso de un cortocircuito o variación

de voltaje. Esta área tampoco cuenta con un extintor en caso de emergencia.

Riesgo Psicosocial.- En esta área también tenemos estos riesgos, estos son

causados por el stress o por la monotonía de trabajos repetitivos.

2.6.1.6. Área de Terapias

En esta área se desenvuelven todos los alumnos con capacidades especiales,

además de ejercicios y maquinas de rehabilitación corporales, maquinas de baja

visión y maquinas para discapacidades múltiples.

Riesgo Físico.- Si existe un cierto riesgo físico, esto suele suceder cuando se

relazan las terapias, están expuestos a tropezarse entre sí y lesiones leves.

Riesgo Químico.- En esta área no se presencia riesgos químicos.

Riesgo Eléctrico.- Las instalaciones de esta área se encuentran bien, pero eso

no quiere decir que no estamos expuestos a alguna sobrecarga o a un

cortocircuito.

Riesgo Psicosocial.- También contamos con la presencia de este riesgo, esto se

genera por el cansancio del trabajo y el stress de las rutinas diarias.

2.6.1.7. Área de Recursos Humanos

Esta área se distingue de las demás porque es donde se conversa con todas

aquellas personas y se las ayuda en la mayor parte posible de sus inconvenientes,

además de realizar sus trámites pertinentes.

Riesgo Físico.- Aquí no tenemos mayor presencia de riesgo físico.

Riesgo Químico.- No se observa presencia de este riesgo en esta área.

Riesgo Eléctrico.- Existe este tipo de riesgo, debido a las instalaciones

realizadas por regletas, estas nos pueden conducir a un accidente por medio de

una sobre carga o cortocircuito.

Riesgo Psicosocial.- En este área existe este riesgo (stress, alteraciones

neurológica), porque se trata con toda clase de persona y de diferentes edades.

2.6.1.8. Área de Cocina

Esta es un área muy diferente a las demás, se puede decir que dentro de esta

área las personas con capacidades especiales se las prepara y se les enseña a

cocinar para que se valgan por si solas en sus hogares y no dependan de otra

persona dentro de sus hogares.

Riesgo Físico.- En esta área están prestos a todo tipo de riesgo físico, ya que

en ella tienen que manipular fuego, gas, agua y utensilios de cocina.

Riesgo Químico.- En esta área existe este riesgo por la presencia de gases y

sustancias químicas como son: gas, aceite, condimentos.

Riesgo Eléctrico.- También están expuestos a riesgo a esta área, en el

momento de que usan los aparatos eléctricos.(tipo de extensiones, instalaciones).

Riesgo Psicosocial.- También existe este riesgo por motivo de enseñanza y la

preocupación del mismo stress (alteraciones neurológica, fatiga cansancio)

2.7. Datos Estadísticos, Legislación.

2.7.1. Legislación del IESS para Riesgos del Trabajo

Los afiliados al seguro general obligatorio y a los régimen especiales están

protegidos, desde el primer día de labor en casos de accidentes de trabajo y

enfermedades profesionales, con prestaciones económicas (pensiones, subsidios o

indemnizaciones, en forma de pensión o de capital); prestaciones asistenciales

(asistencia médico-quirúrgica, farmacéutica, hospitalaria o de rehabilitación;

provisión o renovación de aparatos de prótesis; servicio de prevención asesoría y

divulgación de los métodos y normas técnico-guion técnica científica de la

seguridad y salud ocupacional.

CAPITULO III

ANÀLICIS Y DIAGNOSTICO

3. Análisis de Datos e Identificación del Problema.

3.1. Aplicación del Método Fine.

Para la identificación de los riesgos se han tomado los métodos de Fine y el

panorama de riesgo, como herramienta para detectar el nivel de peligrosidad de

dichos riesgos.

3.2. Interpretación del Panorama de Riesgo.

3.2.1 Bodega de utilería.

Tarea: recepción de materiales como: pinturas, líquidos, ácido, desinfectantes,

papeles, libros y tintas.

Incendio

Consecuencia: (10) la consecuencia probable sería un accidente grave con

lesiones incapacitarte, daños mayores o hasta inclusive la muerte ya que por el

lugar pasan docentes y los estudiantes, y no existen las señales de advertencia

adecuadas que comuniquen el riesgo existente.

Probabilidad: (7) este riesgo tiene una probabilidad alta de ocurrencia ya que

el lugar no cuanta con las debidas precauciones.

Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día durante la jornada

de trabajo.

Grado de Peligrosidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)

Consecuencia * Exposición * Probabilidad

GP = 10 * 7 * 10

GP = 700 ALTO

% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100 %.

(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)

% Expuestos = (2/2) * 100%

%Expuestos = 100% FP = 5

Grado de Repercucion = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)

GR =700 * 5

GR = 3500 ALTO

PRIORIZACION

CRADO DE PELIGROSIDAD GRADO DE REPERCUCION

ALTO ALTO

Golpe

Consecuencia: (1) las consecuencias que se dan aquí son de heridas leves o

contenciones que representan pequeños daños económicos para la institución.

Probabilidad: (4) es calificada por tener una coincidencia rara ya que no

compromete mucho a los trabajadores.

Exposición: (6) esto ocurre frecuentemente una vez al día.



GP = 1 * 4 * 6

GP = 24 BAJO


(Véase en la pág. 12, cuadro # 4)

% Expuestos = (2/2) * 100%



GR = 24 * 5

GR = 120 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO

Movimiento Repetitivo

Consecuencia: (2): la consecuencia de un accidente es leve ya que

representan un pequeño daño económico a la institución, sin alterar la integridad

del trabajador.

Probabilidad: (7) es calificado así por que compromete mucha fatiga

muscular por el movimiento repetitivo de las manos.

Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día

Grado de Peligrocidad (Véase en la Pág. 11, cuadro # 3)


GP = 2 * 7 * 10

GP = 140 BAJO



% Expuestos = (2/2) * 100%


Grado de Repercusión = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)

GR =140 * 5

GR = 700 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO

CUADRO # 10


Fuente: Metodo Gretener

3.2.2 Bodega de Suministros

Tarea: recepción de materia prima para mantenimiento de la institución.

Incendio








de trabajo.



GP = 10 * 7 * 10

GP = 700 ALTO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR =700 * 5

GR = 3500 ALTO

PRIORIZACION


ALTO ALTO

Golpe





Exposición: (6) esto ocurre frecuentemente una vez al día



GP = 1 * 4 * 6

GP = 24 BAJO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR = 24 * 5

GR = 120 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO


Consecuencia: (2) la consecuencia de un accidente es leve ya que


del trabajador.



Exposición: (10) esta labor se la realiza varias veces al día.



GP = 2 * 7 * 10

GP = 140 BAJO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR =140 * 5

GR = 700 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO

Contacto de Solvente

Consecuencia: (6) las consecuencias probables serian dolores de cabeza,

enfermedades profesionales.

Probabilidad: (7) es considerable ya que el riesgo es constante.

Exposición: (10) esta exposición es durante toda la jornada de trabajo



GP = 6 * 7 * 10

GP = 420 MEDIO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR =420 * 5

GR = 2100 MEDIO

PRIORIZACION


MEDIO MEDIO

CUADRO # 11



3.2.3 Área de Capacitación

Tarea: capacitación personalizada, que asiste regularmente a clases.

Trabajo de Pie








de trabajo.



GP = 10 * 7 * 10

GP = 700 ALTO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR =700 * 5

GR = 3500 ALTO

PRIORIZACION


ALTO ALTO

Ruido








GP = 1 * 4 * 6

GP = 24 BAJO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR = 24 * 5

GR = 120 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO




del trabajador.






GP = 2 * 7 * 10

GP = 140 BAJO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR =140 * 5

GR = 700 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO

Movimiento Manual de Materiales

Consecuencia: (6) las consecuencias probables serian dolores de cabeza,

enfermedades profesionales.

Probabilidad: (7) es considerable ya que el riesgo es constante.

Exposición: (10) esta exposición es durante toda la jornada de trabajo



GP = 6 * 7 * 10

GP = 420 MEDIO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR =420 * 5

GR = 2100 MEDIO

PRIORIZACION


MEDIO MEDIO

CUADRO # 12


Fuente: Método Gretener

3.2.4 Área de Docencia

Tarea: en esta área es donde como tarea se va a impartir las clases y

adiestramiento de los chicos que se están preparando en la institución.

Trabajo de Pie








de trabajo.



GP = 10 * 7 * 10

GP = 700 ALTO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR =700 * 5

GR = 3500 ALTO

PRIORIZACION


ALTO ALTO

Ruido








GP = 1 * 4 * 6

GP = 24 BAJO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR = 24 * 5

GR = 120 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO




del trabajador.






GP = 2 * 7 * 10

GP = 140 BAJO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR =140 * 5

GR = 700 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO

CUADRO # 13



3.2.5 Área de Terapia

Tarea: darle terapias de rehabilitación a todos los alumnos que estén.

Trabajo de Pie








de trabajo.



GP = 10 * 7 * 10

GP = 700 ALTO



% Expuestos = (4/4) * 100%



GR =700 * 5

GR = 3500 ALTO

PRIORIZACION


ALTO ALTO

Ruido








GP = 1 * 4 * 6

GP = 24 BAJO



% Expuestos = (4/4) * 100%



GR = 24 * 5

GR = 120 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO

Contacto Electrico



del trabajador.






GP = 2 * 7 * 10

GP = 140 BAJO



% Expuestos = (4/4) * 100%



GR =140 * 5

GR = 700 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO




del trabajador .






GP = 2 * 7 * 10

GP = 140 BAJO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR =140 * 5

GR = 700 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO

CUADRO #14


Fuente: Metodo Gretener

3.2.6 Área de Recurso Humano

Tarea: dialogo con los discapacitados ingreso y recepción de carpetas de los

mismos, ayuda psicológica.

Incendio








de trabajo.



GP = 10 * 7 * 10

GP = 700 ALTO



% Expuestos = (3/3) * 100%



GR =700 * 5

GR = 3500 ALTO

PRIORIZACION


ALTO ALTO

Trabajo de Pie








GP = 1 * 4 * 6

GP = 24 BAJO


(Véase en la pág. 12, cuadro # 4)

% Expuestos = (3/3) * 100%



GR = 24 * 5

GR = 120 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO

Movimiento Manual de Materiales



del trabajador.






GP = 2 * 7 * 10

GP = 140 BAJO



% Expuestos = (4/4) * 100%



GR =140 * 5

GR = 700 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO




del trabajador.






GP = 2 * 7 * 10

GP = 140 BAJO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR =140 * 5

GR = 700 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO

CUADRO # 15


Fuente: Método Greten

3.2.7 Área de Cocina

Tarea: enseñar a las personas discapacitadas el desenvolvimiento en la cocina

pese a sus discapacidades.

Trabajo de Pie








de trabajo.



GP = 10 * 7 * 10

GP = 700 ALTO



% Expuestos = (4/4) * 100%


GRADO DE REPERCUCION = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)

GR =700 * 5

GR = 3500 ALTO

PRIORIZACION


ALTO ALTO

Incendio








de trabajo.



GP = 10 * 7 * 10

GP = 700 ALTO

% Expuestos = (# trabajadores expuestos / # total de trabajadores) * 100

%(Véase en la Pág. 12, cuadro # 4)

% Expuestos = (4/4) * 100%


GRADO DE REPERCUCION = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)

GR =700 * 5

GR = 3500 ALTO

PRIORIZACION


ALTO ALTO

Ruido








GP = 1 * 4 * 6

GP = 24 BAJO



% Expuestos = (4/4) * 100%



GR = 24 * 5

GR = 120 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO

Contacto Eléctrico



del trabajador.






GP = 2 * 7 * 10

GP = 140 BAJO



% Expuestos = (4/4) * 100%



GR =140 * 5

GR = 700 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO




del trabajador.






GP = 2 * 7 * 10

GP = 140 BAJO



% Expuestos = (2/2) * 100%



GR =140 * 5

GR = 700 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO

Movimiento de Materiales

Consecuencia: (2) es leve ya que representan un pequeño daño económico a

la institución, sin alterar la integridad del trabajador.






GP = 2 * 7 * 10

GP = 140 BAJO



% Expuestos = (2/2) * 100%


Grado de Repercusion = GP * FP (Véase en la Pág. 12, cuadro # 5)

GR =140 * 5

GR = 700 BAJO

PRIORIZACION


BAJO BAJO

CUADRO # 16



CUADRO # 17

PRIORIZACION DE RIESGO


Fuente: U.G Fac. Ing. Industrial – Diplomado en Seguridad, Higiene y Salud Ocupacional

Nº FACTOR DE

RIESGO RIESGO

PRIORIZACION

GP GR

1 Físico Incendio ALTO ALTO


3 Físico Trabajo de pie ALTO ALTO

4 Físico Trabajo de pie

ALTO

ALTO


6 Físico Incendio

ALTO ALTO



9 Químico Contacto con solvente MEDIO MEDIO

10 Físico Movimiento manual de materiales MEDIO MEDIO

11 Físico Golpes BAJO BAJO

12 Físico Movimientos repetitivos BAJO BAJO

13 Físico Golpes BAJO BAJO

14 Físico Movimiento repetitivo BAJO BAJO

15 Físico Ruido BAJO BAJO





20 Físico Contacto eléctrico BAJO BAJO

21 Físico

Movimiento repetitivo BAJO BAJO

22 Físico

Trabajo de pie BAJO BAJO

23 Físico

Movimiento manual de materiales BAJO BAJO

24 Físico

Movimiento repetitivo BAJO BAJO

25 Físico

Ruido

BAJO BAJO

3.2.8 Aplicación del método GRETENER

Calculo del comportamiento Corta Fuego

La construcción del edificio es de t ipo “G” cuyas características

en caso de incendio permite y facili ta la propagación horizontal

pero no la vertical del fuego, teniendo así q ue el área del

compartimiento corta fuego.( ver anexo 10 ).

La insti tución tiene un área de construcción de 450 m².

El área específica a evaluar es donde se brinda el servicio de

enseñanza, rehabilitación, estimulación, comunicación social y las

bodegas de almacenamiento y son las siguientes:

Longitud (I) = 30 ; Ancho (b) = 15

AB = I x B

AB = 30 * 15

AB = 450 m²

Calculo de la relación longitud / Ancho (L/B)

l/b = 30 / 15

l/b = 2 : 1

Esto indica que la longitud es dos veces mayor que el a ncho

3.2.9 Calculo del peligro potencial

Estos valores se determinan de acuerdo a la tabla de valores del

peligro potencial inherente al contenido y al tipo de construcción

con las siguientes variables:

Qm = Factor de carga de incendio mobiliar ia (Mj/m²)

q = Factor de carga térmica de mobiliaria

c = Factor de combustibil idad

r = Factor de peligro de humo

k = Factor de peligro de corrosión y toxicidad

i = Factor de carga térmica inmobiliaria

e = Factor del nivel de la planta

g = Factor de dimensiones de la superficie

De acuerdo con la tabla “cargas térmicas inmobiliarias y

factores de influencia para diversas actividades” (Ver Anexo 11), se

consideran los siguientes valores:

Qm = 200 Mj/m²

q = 1.0

c = 1.2

r = 1.0

k = 1.0

A = 1.0

Factor i: la edificación es de una estructura de hormigón

armado (Ver Anexo 12 ), por lo tanto se considera el valor:

i = 1.0

Factor e: de acuerdo al “nivel de infraestructura o altura del

local”, teniendo en consideración que la altura del edificio t ienen un

aproximado de 10 m (ver Anexo 13). Manteniendo una carga

mobiliaria de 200 Mj/m² se considera un valor de:

e = 1.20

Factor g: considerando la relación longitud / ancho 2:1, la

superficie de compartimiento corta fuego es de 6300, de acuerdo al

cuadro de compartimiento contra fuego (ver Anexo 14) el valor

asignado es:

g = 1.8

Peligro potencial P

P= q*c*r*k*i*e*g

P = 1.0*1.2*1.0*1.0*1.0*1.5*1.8

P = 3.24

3.1.3. Calculo de Medidas Normales

N1 = Extintores portátiles

N2 = Hidrantes interiores

N3 = Fuente de agua – fiabilidad

N4 = conducto transportador

N5 = personal capacitado en incendio

Todo lo concerniente a las medidas normales

(Ver Anexo15)

N1 “Extintores portátiles”.- la institución cuenta al momento

con 5 extintores ubicados estratégicamente en las diferentes áreas

de 4 a 6 mts. De acuerdo con la norma NFPA 10 (Ver Anexo 16),

consideramos insuficientes asignando un valor de:

N1 = 0.90

N2 “Hidrantes interiores”. - el valor es de 0.8 porque la

institución no cuenta con los hidrantes, es decir, son insuficientes e

inexistentes. Deberán estar equipados para posibilitar una primera

intervención por parte del personal de la brigada o personas de

emergencia.

N2 = 0.80

N3 “Fuente de agua – fiabilidad”.- existe una cisterna de

almacenamiento de agua de 186 cm³ en la institución la cual debe

contar con una bomba de capa subterránea independiente a la red sin

reserva (ver anexo 17), por lo tanto el valor de n3 es:

N3 = 1.00

N4 “Conducto transportador de agua”. - no existe conducto

transportador de agua, y cons iderando la longitud del conducto sea

≥ 100 m, por lo tanto el valor es de:

N4 = 0.90

N5 “Personal instruidos en extinción”. - no se cuenta con un

personal capacitado para actuar en caso de incendios y en la

manipulación de extintores, se considera i nexistente, por eso su

valor es de:

N5 = 0.80

Medidas normales N

N = N1*N2*N3*N4*N5

N = 0.90*0.80*1.00*0.90*0.80

N = 0.52

3.1.4. Calculo de Medidas Especiales

En donde:

S1 = Detección de fuego

S2 = transmisión de alarma

S3 = disponibilidad de bomberos

S4 = tiempo de intervención

S5 = instalación de extinción

S6 = instalación de evacuación de humo

Todo lo concerniente a las medidas espaciales

S1 “Detección de fuego”. - El personal realiza varias rondas con

el objetivo de notificar y transmitir la alarma cuando esta sea

necesaria, por lo tanto el valor es:

S1 = 1.05

S2 “transmisión de alarma”. - Desde puerta principal se

observa desde las cámaras cada uno de los rincones de la insti tución

listos para activar las alarmas, de notificar vía telefónica, y su valor

es:

S2 = 1.10

S3 “Disponibil idad de bomberos”. - El reten del cuerpo de

bomberos con categoría (SPE – Nivel1) se encuentra ubicado a unas

5 cuadras de la insti tución teniendo una respuesta de llegada de 3 a

5 minutos, por lo tanto su valor es:

S3 = 1.55

S4 “Tiempo de intervención”. - En caso de incendio el B.C.B.G.

más cercano tarda en llegar unos 10 minutos. Y se encuentra en las

calles 10 de agosto y esmeraldas en el centro de Guayaquil. Por lo

que se considera un valor de:

S4 = 1.0

S5 “Instalación de extinción”. - La institución cuenta con una

batería de 71, por lo tanto se considera un valor de:

S5 = 1.0

S6 “Instalación de evacuación de humo”. - La institución no

cuenta con detectores de humo, por lo que el valor asignado es:

S6 = 1.00

Medidas especiales

S = S1*S2*S3*S4*S5*S6

S = 1.05*1.10*1.55*1.00*1.00*1.00

S = 1.79

3.1.5. Calculo de Resistencia al Fuego

f1 = Estructura portante

f2 = Fachada

f3 = Forjados (separación de plantas y comunicacion es

verticales)

f4 = Dimensiones de la célula

Todo lo concerniente a los cálculos de resistencia al fuego

(Ver Anexo 19)

f1 “Estructura portante”. - Las instalaciones de la insti tución

tiene una resistencia al fuego de 90 minutos, por lo que se le asigna

el siguiente valor:

f1 = 1.30

f2 “Fachada”. - La resistencia al fuego de la fachada es de 90

minutos aproximados, por lo que se le asigna el siguiente valor:

f2 = 1.15

f3 “Forjados”.- La construcción es de tipo G y con un F90 ≤ 2,

dándole un valor de:

f3 = 1.20

f4 “Dimensiones de la célula”. - La superficie de las

subdivisiones no sobrepasan los 100 m², dándole un valor de:

f4 = 1.00

Medidas inherentes a la construcción F

F = f1*f2*f3*f4

F = 1.30*1.15*1.20*1.00

F = 1.79

3.1.6. Calculo de Exposición al Riesgo B

En donde:

P = 3.24

N = 0.52

S = 1.79

F = 1.79 1.94

3.1.7. Peligro de Activación A

De acuerdo al cuadro de cargas térmicas mobiliarias y factores

de influencia para las diversas actividades, el valor correspondiente

es:

A = 1.00

3.1.8. Calculo de Riesgo de Incendio Efectivo RU

R = B*A

R = 1.94*1.00

R = 1.94

3.1.9. Factor de Corrección (Uso no Mencionados ) PH1E

Para los usos sin indicaciones de categorías especificas para la

exposición de las personas, el factor de corrección que se tomara

será:

PH1 E = 1.00

3.1.10. Calculo Del Riesgo de Incendio Aceptado RU

Ru = 1.3*PH1E

Ru = 1.3*1.00

Ru = 1.3

3.1.11 Prueba de que la Seguridad Corta Incendio es Suficiente

Deficiente

La seguridad contra incendio en la institución “CUATRO DE

ENERO” según este estud io reconsidera deficiente por lo tanto se

presentara una propuesta de trabajo que tiene por objetivo llegar a γ

= 1.29, es decir, buscar que el sistema contra incendio sea

suficiente para facilitar un mejor desenvolvimiento frente a un

conato de incendio.

La seguridad contra un incendio es insuficiente si es <1.

CUADRO # 18

METODO GRETENER

METODO DE EVALUACION PARA MEDIR LA SEGURIDAD CONTRA INCENDIO

EDIFICIO: ESCULA CUATRO DE ENERO LUGAR :ESCUELA MUNICIPAL

Parte del edificio Variante Actual

Compartimiento: I:30 mt B: 15 mt

Tipo de edificio A*B = 450 mt²

I/B = 2:1

TIPO DE CONCEPTO

q carga térmica mobiliaria Qm = 200 Mj/m³ 1.00

c combustibilidad 1.20

r peligro de humos 1.00

k peligro de corrosión 1.00

i carga térmica inmobiliaria 1.00

e nivel de planta 1.20

g superf. Del compartimiento 1.80

P PELIGRO POTENCIAL qcrk x leg 3.24

n1 extintores portátiles 0.90

n2 hidrantes interiores. BIE 0.80

n3 fuentes de agua fiabilidad 1.00

n4 conductos trans. Agua 0.90

n5 personal instruidos en extintores 0.80

N MEDIDAS NORMALES n1……n5 0.52

s1 detección de fuego 1.05

s2 transmisión de alarmas 1.10

s3 disponibilidad de bomberos 1.55

s4 tiempo para intervención 1.00

s5 instalación de extintores 1.00

s6 instalación evacuación humo 1.00

S MEDIDAS ESPECIALES S1…..S6 1.79

f1 estructura portante F< 1.30

f2 fachada F< 1.15

f3 forjados F< 1.20

*separación de plantas

*comunicaciones verticales

f4 dimensiones de las células AZ = 1.00

*superficies vidriadas AF/AZ=

F MEDIDAS EN LA CONSTRUCCION F1……..F4 1.79

B exposición al riesgo P/N*S*F 1.94

A peligro de activación 1.00

R RIESGO DE INCENDIO EFECTIVO B x A 1.94

PH,E situación de peligro para H = 1.00

Personas P =

Ru peligro de activación 1.3 x PH,E 1.30

r SEGURIDAD CONTRA INCENDIO r = Ru/R 0.67 Elaborado por: Luis Carrera Soledispa

Fuente: U.G Fac. Ing. Industrial – Diplomado en Seguridad, Higiene y Salud Ocupacional

CAPÍTULO IV

PROPUESTA TÉCNICA PARA RESOLVER PROBLEMAS

DETECTADOS EN METODO FINE Y METODO GRETENER

4.1. Análisis de la propuesta del método Fine.

4.1.2. Objetivos de lo propuesta.

Después de haber analizado en los capítulos anteriores, la

situación de la insti tución y además de haber revisado los artículos

legales concernientes a Seguridad Industrial aplicables a las

instituciones se plantean los siguientes objetivos:

Estructurar una propuesta acorde con las necesidades de la

institución.

Difundir la Seguridad y Salud ocupacional al personal de

la institución y administración de la misma.

Crear una cultura de Seguridad y salud ocupacional en la

institución.

4.1.3. Estructura de la propuesta.

En los capítulos anteriores, se observo problemas tales como:

Señalización, falta de sistema contra incendio, pocas luces de

emergencia, falta de información sobre Seguridad y salud

ocupacional, entre otras. Para detectar esto s problemas se utilizo

técnicas de ingeniería, telas como: Panorama de factores de Riesgo

Método M William T Fine.

4.1.4. Planteamiento de Alternativa de Solución a los P roblemas.

Dentro del análisis del Método Fine los riesgos de mayor

relevancia que se destacaron son los siguientes:

Riesgo Alto

En bodega de uti lería, bodega de suministros, área de docencia,

área de terapia, área de recursos humanos y área de cocina, las

actividades que se realiza es con los compuestos de fácil

combustión de lo que se ha considerado un riesgo alto.

En el área de bodegas, docencia, terapias y cocina es donde se

hacen las operaciones y tareas necesarias, con la manipulación a

diario de los elementos y compuestos a la que están expuestos los

colaboradores, con un alto riesgo de combustión.

Riesgos Medios

o Se detecto que en las áreas de suministros y de

rehabilitación el riesgo de lesiones lumbares es medio

por la actividades que se manejan en general , lo

realizan de pie.

o En el área de suministros se percib ió que existen golpes

al momento de realizar una actividad ocasionando

lesiones permanentes a los colaboradores.

o Se evidencio en el área de bodegas, que el contacto con

solventes, produciendo dolores de cabeza, intoxicación,

enfermedades profesionales. Ya que están expuestos en

la jornada de trabajo.

o En las áreas de pedagogía y estimulación se percibió

ruido, de parte de los vehículos que circulan por los

alrededores.

De acuerdo a los riesgos mencionados se plantea como propuesta

lo siguiente:

4.1.5. Propuesta de Solución Para Riesgo Alto.

Para resolver este problema se realizara un análisis mediante el

método de Gretener en el ítem 4. # De este capítulo.

4.1.6. Propuesta de solución para Riesgos Medios.

Lesiones Lumbares. - las lesiones lumbares son causadas por la

mala postura y los excesos de levantamientos de cargas lo cual

conduce el aumento del ausentismo laboral siendo esto pérdidas

económicas para la micro empresa, para lo cual se recomienda

capacitar a los colaboradores con la fi nalidad de concientizarlos a

que utilicen las posturas adecuadas para realizar sus labores

diarias. .

Además de realizar capacitaciones referentes las lesiones lumbares, se

recomienda un cronograma de capacitación anual dictadas por un persona

especializada, que se desarrollaran en forma general temas referentes a la

prevención de riesgos y así poder llegar a concienciar a toda la institución y

disminuir la tasa de accidentabilidad de la institución.

4.1.7. Costo de la Propuesta de Capacitación.

CUADRO # 19

4.1.8. Costo Total de la Propuesta del método Fine

CUADRO # 20

COSTO TOTAL DE LA PROPUESTA DEL METODO FINE

Elaborado por: Luis Carrera Soledispa Fuente : risk & environment

Empresa: Escuela Cuatro de

Enero Fecha: Guayaquil, 11 de octubre del 2010

Contacto: Ing. Verónica Salazar

TEMAS DIRIGIDO

A

HORAS

CAPAC.

COSTO/

HORA

COSTO

TOTAL

Actitudes preventivas Todos 8 $ 40 $ 320

Manejo Manual de Materiales Todos 12 $ 40 $ 480

Manejo y uso de extintores Todos 6 $ 40 $ 240

Taller de Prevención de Riesgo Comité 2 $ 40 $ 80

Prevención de Riesgos Eléctricos Todos 8 $ 40 $ 320

Primeros Auxilios Brigadistas 3 $ 40 $ 120

Psicología de la Emergencia Brigadistas 3 $ 40 $ 120

Manejo de Sustancias Peligrosas Brigadistas 4 $ 40 $ 160

Elaborado por: Luis Carrera Soledispa Sub. total $ 1840

Fuente: risk & environment IVA 12 % $ 220.80

TOTAL $ 2060.80

PROPUESTA COSTO TOTAL

Cronograma de capacitación anual $ 2020,80

TOTAL DE PRESUPUESTO FINE $ 2020,80

4.1.9. Análisis Costo / Beneficio

Los beneficios que se obtendrán al implementar este sistema de

gestión en Seguridad y Salud de los trabajadores serian los

siguientes:

Mejoramiento del desempeño individu al y colectivo

Personal capacitado para identificar y dar soluciones a

posibles accidentes.

Evitar pagar multas impuestas por el Seguro General de

Riesgos del trabajo por incumplimientos de la ley en

materia de seguridad y salud de los trabajadores.

Evitar enfermedades profesionales en un futuro

Facilidad a los cambios

Incremento de la enseñanza

Mantener a clientes exigentes en materia de seguridad

Evitar accidentes por condiciones inseguras.

Enfrentar de forma eficaz un conato de incendio

Los gastos o pérdidas que se generarían al no implementar este

sistema de gestión habría día perdidos por accidentabilidad,

enfermedades profesionales, ausentismo, esto llevaría a suplir

puestos de trabajo, trabajar horas extras; por lo que la suma de

todos estos factores permitirá una baja producción de enseñanza y

con esto no poder cumplir con la producción (enseñanza) estimada

para satisfacer a los clientes. Según lo conversado con los

colaboradores de la institución ha habido varios accidentes que no

se encuentran registrados y que son en forma repetitiva, es el caso

de las lesiones producidas en las diferentes áreas. A continuación se

detallan los gastos:

Salario Promedio Trabajador = $ 350.00Salario diario = $ 15.90

(tomando en consideración 22 días laboral es)

CUADRO # 21

COSTOS POR ACCIDENTES

(ver anexo # 3)

(ver anexo # 4)

(ver anexo # 5)

(ver anexo # 6)

(ver anexo # 7)

(ver anexo # 8)


Fuente: Dpto. Financiero – SPIG Geoconda Soledispa.

Costo por no implementación de la propuesta: $ 2760.52

ACCIDENTE LUMBALGIA DE ESFUERZO

DIAS DE DESCANSO: 8

Gastos en atención medica y

medicinas $ 65.55

Gastos de días no laborados $ 127.2

TOTAL $ 192.75

ACCIDENTE FRACTURA DE BRAZO DIAS

DE DESCANSO: 12


medicinas $ 150.02


TOTAL $ 340.82

ACCIDENTE ESGUINSE DE TOBILLO GRADO II

DERECHO DIAS DE TRABAJO: 15

Gastos en atención medica

y medicina $ 220.4

Gastos de días no

laborados $ 238.5

TOTAL $ 258.90

ACCIDENTE CAIDA

DIAS DE DESCANSO: 6

Gastos en atención medica

y medicina $ 150.56

Gastos de días no

laborados $ 85.4

TOTAL $ 235.96

ACCIDENTE CORTE EN EL AREA DE

COCINA, DIAS DE DESCANSO: 8

Gastos en atención

medica y medicina $ 130.67

Gastos de días no

laborados $127.2

TOTAL $ 157.87

ACCIDENTE DE QUEMADURAS DE MANO

IZQUIERDO DIAS DE DESCANSO: 9


medicina $ 150.70


TOTAL $ 293.80

PERDIDA SEMESTRAL $ 1380.1

PERDIDA ANUAL $ 2760.20

4.1.1. Relación Perdida / Propuesta

B/C= (Costos totales por no implementación de la propuesta) / (costo

propuesto)

B/C= $ 2760.20 / $ 2060.80

B/C= 1.33

Realizado el respectivo análisis de perdida propuesta nos da como resultado

mayor a uno, entonces el proyecto si es factible ejecutarlo.

Hablando en porcentaje en el mejoramiento y desempeño individual y

colectivo de la institución es del 15%

4.2. Análisis de la Propuesta del Método de Gretener.

El objetivo de este análisis es el de plantear una propuesta de solución en la

institución CUATRO DE ENERO, carece de un sistema contra incendio.

De acuerdo al estudio realizad o para obtener un sistema contra incendio

adecuado se deberá proveer a las instalaciones de la institución con los siguientes

equipos.

4.2.1. Hidrantes

Actualmente

La institución no cuenta con los suficientes hidrantes interiores necesario, es

decir son insuficientes o inexistentes por lo que se deben implementar, para

facilitar una primera intervención por parte de la brigada de emergencia instruida

por la institución.

N1 “Extintores Portátiles”.- presenta un valor de 0.90 este valor es considerado

insuficiente, de acuerdo con la norma NFPA 10 (Ver Anexo 16), ya que este

cuenta con una batería de tres extintores portátiles.

N2 “Hidrantes Interiores”.- presenta un valor de 0.80 este valor es insuficiente e

inexistente ya que en la institución no hay hidrantes, para que el sistema sea

suficiente este valor deberá subir a 1.00

N4 “Conductos transportados de agua”.- presenta un valor de 0.90

Considerando la longitud del conducto sea ˃ a 100 m ya que en la institución no

existe un conducto transportador de agua, para que el sistema sea suficiente este

valor deberá subir a 1.00

Para que la propuesta sea factible a ˃1 se recomienda lo siguiente:

Propuesta

Se propone colocar 10 unidades de extintores portátiles, lo cual según la norma

NFPA 10, se lo calificara con un valor de 1.00

Colocar 1 unidades de bocatomas de incendio equipadas las cuales contaran

con lo siguiente:

o Tramos de mangueras (serán de lona y caucho con resistencia

mínima de 200 lbs./pulg² cada tramo de 7 unidades con una

longitud mínima de 15 mts., mas 6 tramos adicionales de igual

longitud con diámetro de una y media pulgada, los acoples o

uniones deberán ser metálicos.

o Los pitones serán 10 de calidad de cierre rápido de una media

pulgada de diámetro del tipo directo nebulizador (graduable)

o

Además para obtener un sistema contra incendio completo se deberá contar

con lo siguiente:

4.2.2. Siamesas.- Se deberá contar con 1 siamesas que estará ubicado en la

institución, con la simbología de cuadrado color azul y un circulo inscrito de color

rojo y un letrero rojo que diga “Uso Exclusivo de Bomberos”, sus características

serán las siguientes:

Su material deberá ser de bronce fundido e irán conectadas directamente a las

tuberías del sistema hidráulico corta incendio, siendo sus dos bocas de descarga de

dos y medias pulgadas de diámetro interior simple con anillos giratorios (bridas

hembras) con rosca tipo NH para el armado del acople (macho) de la manguera.

4.2.3. Rociadores automáticas de agua.- Para fines de protección contra

incendio, se deberá instalar en el área de bodegas, áreas administrativas y cocina

un sistema que emplee rociadores automáticos conectados a un sistema de tuberías

que, a su vez, se conecta un suministro de agua de tal forma que este se descargue

inmediatamente desde los rociadores abiertos por el calor de un incendio a la

forma NFPA 13

Este sistema deberá contar con los siguientes componentes generales:

Tubería de alimentación (metálicas)

Válvula de control (deben permanecer abierta)

Válvula de check

Sensor de flujo de agua (alarmas de flujo de agua)

Válvula de drenaje

Manómetros

4.2.4. Detectores de Humo.- Se deberá dotar de 10 detectores automáticos,

dichos detectores deberán ser eléctricos, se colocaran en el tumbado de cada área.

De acuerdo a lo indicado en los planos arquitectónicos (ver anexo # 26)

conectados en un panel de control en la consola de seguridad.

4.2.5. Iluminación de emergencia.-Se deberá colocar 3 lámparas de emergencias

con alimentación de energía eléctrica o batería.

4.2.6. Pulsadores Manuales de Incendio.- Deberán ser de tipo botón y se

instalaran 6 unidades conforme a lo señalado en los planos arquitectónicos.

4.2.7. Costo total de la propuesta de Equipos contra Incendios.

CUADRO # 22

PROPUESTA DE EQUIPOS CONTRA INCENDIO

Elaborado por: Luis Carrera Sooledispa Fuente: Mamut Andino

4.2.8. Análisis Costo / beneficio

Los beneficios que se obtendrán al implementar este sistema de Gestión en

Seguridad y Salud de los Trabajadores serian los siguientes:

Enfrentar de manera efectiva un conato de incendio.

Mantener personal capacitado en el manejo del sistema contra incendio.

Salvaguardar a los trabajadores y activos fijos de la empresa.

Realizar simulacros en las instalaciones.

Obtener el permiso definitivo de funcionamiento que otorga en cuerpo

de bomberos.

CUADRO # 23

ACTIVOS FIJOS DE LA ESCUELA “CUATRO DE ENERO”

Elaborado por: Luis Carrera Soledispa Fuente: Dpto. Financiero – Spig. Geoconda Soledispa

CUADRO # 24

ESTIMACION DE PÉRDIDAS

MATERIA PRIMA $ 21000.00

MAQUINARIA $ 60000.00

EDIFICACION $ 150000.00

TERRENO $ 80000.00

TOTAL DE ACTIVOS FIJOS $ 311000.00

ACTIVOS FIJOS FRENTE A UN CONATO DE INCENDIO

Activos Fijos Sometidos a Riesgos de Incendio VALOR ACTIVO FIJO

PORCENTAJE PERDIDAS

TOTAL DE PERDIDAS EN ACTIVOS FIJOS

MATERIA PRIMA $ 21000.00 10 % $ 2100.00 MAQUINARIA $ 60000.00 5 % $ 30000.00 EDIFICACION $ 150000.00 2 % $ 30000.00

Total Activos Fijos en Riesgo $ 231000.00 TOTAL DE PERDIDAS $ 62100.00


Fuente: Dpto. Financiero – Spig. Geoconda Soledispa

% PERDIDA 26.88

Sumados los valores totales de las estimaciones de perdidas en activos fijos

nos da un valor de $ 62100.00 que es el 26.88 % del total de los activos fijos que

corresponden a materia prima, maquinaria y edificación que son los activos que

están sometidos a riesgo de perdidas en caso de incendio. A continuación se

procede el cálculo de costo beneficio.

Dado el resultado podemos decir que por cada $ 1.00 de costo se obtiene

$ 2.16 de beneficio, por lo tanto el proyecto que se plantea es factible.

La conclusión es que mediante el método de Gretener (capítulo III) se obtuvo

como resultado el valor de 0.67, lo que indica que el sistema contra incendio es

deficiente, el objetivo de esta propuesta es que estos valores sean ˃ 1 como lo

indica la propuesta del cuadro # 14, lo que nos muestra que con la propuesta

obtendremos dos cosas, un sistema contra incendio suficiente para que la Brigada

de Emergencia capacitada pueda enfrentar un conato de incendio y una propuesta

totalmente factible en cuanto a intereses económicos.

PROPUESTA DE METODO GETENER ACTUAL VS PROPUESTO

CUADRO # 25

METODO GRETENER

NOTA: Si el valor r “Seguridad Contra Incendio” es menor al establecido por el método que es ≥

1, significa que la empresa en estudio tiene un suficiente sistema contra incendio Elaborado por: Luis Carrera Soledispa


METODO DE EVALUACION PARA MEDIR LA SEGURIDAD CONTRA INCENDIO

EDIFICIO: CUATRO DE

ENERO LUGAR :ESCUELA

Parte del edificio Variante Actual Variante Actual

Compartimiento: I:30 mt B:15 mt I:30mt B: 15 mt

Tipo de edificio A*B = 450 mt² A*B = 450 mt²

I/B = 2:1 I7B = 2:1

TIPO DE CONCEPTO ACTUAL PROPUESTO

q carga térmica mobiliaria Qm = 200 Mj/m³ 1.00 Qm = 200 Mj/m³ 1.00

c combustibilidad 1.20 1.20

r peligro de humos 1.00 1.00

k peligro de corrosión 1.00 1.00

i carga térmica inmobiliaria 1.00 1.00

e nivel de planta 1.20 1.50

g superf. Del compartimiento 1.80 1.80

P PELIGRO POTENCIAL qcrk x leg 3.24 3.24

n1 extintores portátiles 0.90 1.00

n2 hidrantes interiores. BIE 0.80 1.00

n3 fuentes de agua fiabilidad 1.00 1.00

n4 conductos trans. Agua 0.90 1.00

n5 personal instruidos en

extintores 0.80 1.00

N MEDIDAS NORMALES n1……n5 0.52 n1……n5 1.00

s1 detección de fuego 1.05 1.05

s2 transmisión de alarmas 1.10 1.10

s3 disponibilidad de bomberos 1.55 1.55

s4 tiempo para intervención 1.00 1.00

s5 instalación de extintores 1.00 1.00

s6 instalación evacuación humo 1.00 1.50

S MEDIDAS ESPECIALES S1…..S6 1.79 S1…..S6 1.79

f1 estructura portante F< 1.30 F< 1.30

f2 fachada F< 1.15 F< 1.15

f3 forjados F< 1.20 F< 1.20

*separación de plantas

*comunicaciones verticales

f4 dimensiones de las células AZ = 1.00 AZ = 1.00

*superficies vidriadas AF/AZ= AF/AZ= F MEDIDAS EN LA

CONSTRUCCION F1……..F4 1.79 F1……..F4 1.79

B exposición al riesgo P/N*S*F 1.94 P/N*S*F 1.01

A peligro de activación 1.00 1.00

R RIESGO DE INCENDIO

EFECTIVO B x A 1.94 B x A 1.01

PH,E situación de peligro para H = 1.00 H = 1.00

Personas P = P =

Ru peligro de activación 1.3 x PH,E 1.30 1.3 x PH,E 1.30

r SEGURIDAD CONTRA

INCENDIO r = Ru/R 0.67 r = Ru/R 1.28

4.2.9. Costos Totales de las propuestas utilizando los Método FINE y Método

GRETENER

CUADRO # 26

COSTO TOTAL DE PROPUESTA

DESCRIPCION TOTAL

Costo Total Propuesta Método Fine $ 2060.80

Costo Total Propuesta Método Gretener $ 28712.32

COSTO TOTAL DE LA PROPUESTA $ 30773.12


Fuente: Método Gretener Fine

Esta propuesta se ha realizado con el objetivo de minimizar los riesgos de

accidentes y la pérdida de los activos fijos de la institución, dicha propuesta es

factible, por lo tanto, las decisiones en cuanto a implementación serán de la

dirección de la misma.

CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIOES

5.1. Conclusiones

La descripción de los aspectos relacionados con la materia de Seguridad y

Salud en las actividades que realizan en la Institución “CUATRO DE ENERO”,

indican que la entidad en mención, tiene problemas en su Sistema de Seguridad y

Salud Ocupacional, debido a que hace falta invertir en un sistema contra incendio

para proteger la integridad de sus colaboradores y por ende la de sus instalaciones,

equipos y que además necesita formar en temas referentes a la prevención, a sus

colaboradores, para mantener controlados los riesgos en las operaciones de

enseñanza.

De acuerdo al panorama de riesgo, los riesgos que revisten mayor gravedad se

refieren a las frecuentes lesiones, fracturas, lumbargias, conatos de incendio entre

otras, que son ocasionadas, porque el colaborador carece de una cultura en materia

de Seguridad y Salud Ocupacional.

La propuesta para la institución, consiste en adquirir un sistema contra

incendio y en un cronograma de capacitaciones anual basado en la información y

capacitación del recurso humano, destinados a controlar los riesgos que han

obtenido un grado de peligrosidad alto y medio en el panorama de riesgos, como

son estos los riesgos de e incendios y de movimiento manual de materiales.

.

5.2. Recomendaciones

Se recomienda a la institución que invierta en la solución propuesta en esta

investigación, debido a que los indicadores técnicos y económicos indican

factibilidad.

Instalar el sistema contra incendio propuesto en este estudio para asegurar un

mejor control frente a un conato de incendio que se pudiese suscitar y además,

para que la institución cumpla con las exigencias legales dispuestas por el

Benemérito Cuerpo de Bomberos.

Cumplir con el cronograma de capacitación anual ya que a través de la

formación y capacitación del recurso humano se mejoran los niveles de enseñanza

en la institución, permitiéndole ser más competitivo en el mercado, a lo que se

suma el mejoramiento de la imagen de la institución y la reducción de las

perdidas.

GLOSARIO DE TERMINOS

Accidente.-. es un acontecimiento no deseado que da como resultado un daño

físico (persona) y/o daño a la propiedad (institución) que se dan en la institución

(escuela municipal)

Accidente de trabajo.- es una patología traumática aguda determinada

exclusivamente por los cambios ambientales, mecánicos, que requieren de un

tratamiento médico.

Seguridad.- la seguridad industrial en este taller se limita tan solo a

proporcionar al personal los equipos de protección personal (EPP) y no a

prepararlos e instruirlos en la prevención de accidentes que lleve a reducir los

mismos que en su mayoría involucra al servicio que ofrece. Esto no es concepto

Daño.- el daño es la gravedad del perjuicio o la magnitud de la perdida que

resulta de un riesgo incontrolable.


Fuente: Grimaldi – Simons, Manual de Seguridad Industrial

ANEXOS

ANEXO # 1

ANEXO # 2

ANEXO # 3

ANEXO # 4

AN

EX

O #

4

ANEXO # 5

AN

EX

O #

5

ANEXO # 6

8

ANEXO # 7

AN

EX

O #

7

ANEXO # 8

AN

EX

O #

7

AN

EX

O #

6

ANEXO # 10

Universidad de Guayaquil

Facultad de Ingeniería Industrial

Diplomado en Seguridad Higiene y Salud Ocupacional

ANEXO # 11

ANEXO # 12

ANEXO # 13

ANEXO # 14

ANEXO # 15

ANEXO # 16

ANEXO # 17

ANEXO # 18

ANEXO # 19

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE …repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/3976/1/3973... ·...

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