UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y...
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i UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADAS EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN COMERCIO EXTERIOR Título del Proyecto: LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LA ISLA SANTAY DEL CANTÓN DURÁN – PROVINCIA DEL GUAYAS Propuesta: DISEÑO DE UN PROGRAMA DE RECICLAJE DE DESECHOS PLÁSTICOS Código: LCE-CE-XIII-085 AUTORAS Montiel Chávez Digna – Romero Luque Sandy CONSULTOR ACADÉMICO Ing. Xavier Vivar Vélez MSc. Guayaquil – Ecuador 2013
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i
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADAS EN
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN COMERCIO EXTERIOR
Título del Proyecto:
LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LA ISLA SANTAY DEL
CANTÓN DURÁN – PROVINCIA DEL GUAYAS
Propuesta:
DISEÑO DE UN PROGRAMA DE RECICLAJE DE DESECHOS
PLÁSTICOS
Código:
LCE-CE-XIII-085
AUTORAS
Montiel Chávez Digna – Romero Luque Sandy
CONSULTOR ACADÉMICO
Ing. Xavier Vivar Vélez MSc.
Guayaquil – Ecuador
2013
ii
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: COMERCIO EXTERIOR
D I R E C T I V O S
MSc. Fernando Chuchuca Basantes MSc. Wilson Romero Dávila
DECANO SUBDECANO
MSc. Pacifico Centeno Marzana Ing. Com. Exter. Johnny Núñez Cedeño
DIRECTOR SUBDIRECTOR
Ab. Sebastián Cadena Alvarado
SECRETARIO GENERAL
iii
Máster
Fernando Chuchuca Basantes
DECANO DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA,
LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Ciudad.-
De mi consideración:
En virtud de la resolución de los directivos de la Facultad de Filosofía,
letras y Ciencias de la Educación con fecha 22 de julio del 2013, en el
cual se me designó Consultor de Proyectos Educativos en Ciencias de la
Educación –Mención: Comercio Exterior. Tengo a bien informar lo
siguiente:
Que el grupo integrado por, Montiel Chávez Digna y Romero Luque
Sandy, diseño y ejecutó el proyecto con el Tema: La protección del medio
ambiente en la Isla Santay del Cantón Durán, Provincia del Guayas. –
Propuesta: Diseño de un programa de reciclaje de desechos plásticos.
El mismo que ha cumplido con las directrices y recomendaciones dadas por el suscrito. La participante satisfactoriamente ha ejecutado las diferentes etapas constitutivas del proyecto; por lo expuesto se procede a la APROBACIÓN del proyecto, y pone a vuestra consideración el informe de rigor para los efectos legales correspondientes. Observaciones: ................................................................................................... ...........................................................................................................................................
Atentamente,
________________________ Ing. Xavier Vivar Vélez MSc.
Consultor Académico
iv
Máster
Fernando Chuchuca Basantes
DECANO DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA,
LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Ciudad.-
De nuestras consideraciones:
Para los fines legales pertinentes comunico a usted que los
derechos intelectuales del Proyecto Educativo: LA PROTECCIÓN DEL
MEDIO AMBIENTE EN LA ISLA SANTAY DEL CANTÓN DURÁN –
PROVINCIA DEL GUAYAS. PROPUESTA: DISEÑO DE UN PROGRAMA
DE RECICLAJE DE DESECHOS PLÁSTICOS
Pertenecen a la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Atentamente:
_____________________________ _____________________________
Digna Montiel Ch. Sandy Romero
C.C.2100098876 C.C. 0928467992
v
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR SEMIPRESENCIAL
CENTRO UNIVERSITARIO MATRIZ GUAYAQUIL
CARTA DE ORIGINALIDAD
Máster
Fernando Chuchuca Basantes
DECANO DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
Ciudad.-
De nuestras consideraciones:
Por medio de la presente me dirijo a usted, para certificar la Originalidad
del Texto desarrollado en este proyecto de investigación; TEMA: LA
PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LA ISLA SANTAY DEL
CANTÓN DURÁN – PROVINCIA DEL GUAYAS. PROPUESTA: DISEÑO
DE UN PROGRAMA DE RECICLAJE DE DESECHOS PLÁSTICOS
Atentamente,
_____________________________ _____________________________
Digna Montiel Ch. Sandy Romero L.
C.C.2100098876 C.C. 0928467992
vi
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: COMERCIO EXTERIOR
ADVERTENCIA
Se advierte que las opiniones, ideas o afirmaciones vertidas en
el presente proyecto, son de exclusiva responsabilidad de las
autoras del mismo y no está incluida la responsabilidad de la
Universidad de Guayaquil.
vii
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
El tribunal examinador otorga al presente
PROYECTO EDUCATIVO
LA CALIFICACIÓN DE: __________________________
EQUIVALENTE A : __________________________
MIEMBROS DEL TRIBUNAL
PRESIDENTE: ___________________________
PRIMER VOCAL: ___________________________
SEGUNDO VOCAL: ___________________________
viii
DEDICATORIA
El presente trabajo lo dedicado a mi madre;
quien con sus consejos, sus valores, su amor
incondicional, me motiva constantemente para
ser una persona de bien.
A mi hijo Omar Solano el amor de mi vida, para
quién deseo dejarle un ejemplo, camino a la
superación personal.
A mi esposo Walter Fierro, colaborador
incansable con paciencia y amor está siempre
a mi lado apoyándome, generando el impulso
necesario para alcanzar uno de mis objetivos
al desarrollo individual y profesional.
Gratitud Constante a mis seres queridos.
Digna Montiel Chávez.
ix
DEDICATORIA
Les dedico a mis padres, pilares fundamentales
en el camino de mi vida, base fundamental en
este escalón de mi superación, seres de valor
incalculable que aportan todos los días a la
seguridad de mi camino para alcanzar mi
estatus profesional. Cuya garantía son sus
principios y valores que me permiten conseguir
mis anhelos y hacer de estos una realidad.
Sandy Romero Luque
.
x
AGRADECIMIENTO
Agradecemos a Dios, por brindarnos vida y
salud, haber permitido cumplir con las metas, y
objetivos planteados durante el desarrollo de
este desafío académico. A las autoridades de
la universidad de Guayaquil, Facultad de
Filosofía Letras y Ciencias de la Educación;
extensivo agradecimiento al Ing. Xavier Vivar
Vélez, que con sus conocimientos y ética
profesional, sumada su extensa experiencia;
contribuyó permanentemente al desarrollo del
presente trabajo; Al Ministerio del Ambiente y
sus distintos departamentos, quienes
gentilmente aclararon nuestras inquietudes de
la mano de sus funcionarios.
Muchas gracias y que Dios los bendiga.
Digna Montiel Chávez
Sandy Romero Luque
xi
ÍNDICE GENERAL
CARATULA Pág.
PÁGINA DE DIRECTIVOS……………………………………………………………. II
PÁGINA DE INFORME DE PROYECTO………………………...…………...……..III
PÁGINA DE DERECHOS INTELECTUALES………………………………….……IV
CARTA DE ORIGINALIDAD…………………………………………………………...V
PÁGINA DE ADVERTENCIA…………………………..……………….…………….VI
PÁGINA DE APROBACIÓN……....................................................................…..VII
DEDICATORIA………………………………………………………...…….…..……VIII
AGRADECIMIENTO……………………………………………….……………………X
ÍNDICE GENERAL……………………………………………………..…….……..….XI
ÍNDICE DE GRÁFICOS……………………………………..…..……….…………XVII
ÍNDICE DE CUADROS……………………………………………………………..XVIII
RESUMEN EN ESPAÑOL .……………………...……………….……………...….XIX
RESUMEN EN INGLÉS……………………………………………….……….…….XX
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….……….…1
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema………………………………………….………..2
Situación conflicto……………………………………………..……….………..3
Causas y consecuencias del problema……………………………….………5
Delimitación del problema…………………………………………………..….6
Formulación del problema……………………………………………………...6
Evaluación del Problema…………………………………………………….…6
Variables de la Investigación……………….………………………………….8
Objetivos de La investigación……………….…………………………………8
xii
Objetivo General…………………………………………………………..…….8
Objetivos Específicos…………………………………………...………………9
Interrogantes de la investigación………………………………………………9
Justificación e importancia…………………………………...……………….10
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes del estudio………………………………………………..……12
Fundamentación teórica…………………………………………...…………14
De la protección del medio ambiente……………………………………..…14
De la ecología…………………………………………..……………………...15
Del Hábitat………………………………………………………………….…..16
De los Residuos Plásticos………………………………………………….…18
Del reciclaje de residuos plásticos…………………………………….……..18
Del reciclaje………………………………………....……….………….……...20
Etapas del reciclado de desechos plásticos…..………………………….…21
Razones para Reciclar…………………………………………………….…..22
Beneficios del reciclaje…………………………………………………....….22
Tecnología del reciclado……………………………………………………...23
Componentes que se pueden aprovechar de los residuos…………..…25
Composición de los plásticos……………………………………………….. 25
De la administración…………………………………………………………...27
De los elementos de la administración……………………………….……..29
Planificar…………..……………………………………………………………29
Organizar ……………………………………………………………………….30
xiii
Lineamientos para una buena organización ……………………………….32
Procesos de la organización………………………………………………….32
De la Coordinación…………………………………………………………….34
De la gestión……………………………………………………………………36
Metas…………………………………………….…………………………..….39
Objetivos………………………………………………………………………..40
De las políticas…………………………………………………………………42
Del presupuesto…………………………………………………………….…43
Fundamentaciones:
Epistemológica…………………………………………………..………….….44
Sociológica…………………………..………………………………..……..…46
Psicológica………………………………….…………………….…………….47
Legal………………………………….…………………..…………….…….....49
Glosario…………………………..……………………………………………..54
CAPITULO III
METODOLOGÍA
Diseño de la investigación……………………………………………..……..59
Concepto cualitativo…...………………………………………..................…59
Concepto Cuantitativo…………………………………………..…….……….60
Modalidad de la investigación……………………………………………...…61
Cualitativa………...…………………..…………………………………..…….61
Cuantitativa………………………………………………………………..……61
Proyecto factible………………………………………………………….……62
Tipos de Investigación…………………………………………………………64
Investigación descriptiva ………………………………………….…..….…64
xiv
Investigación bibliográfica…………………………………………………….65
Investigación –Diagnostico …………………………………………………..67
Población y Muestra ………………………………………………….……….68
Población o universo………………..………………………………..............68
De la muestra……………………………………….………………………….70
Muestreo no Probabilístico…………………………………………….……...70
Muestreo aleatorio simple………………………………………………….…70
Muestreo con remplazo ……………………………………………………....70
Muestreo sin remplazo ………………………………………………….….…71
Muestreo estratificado…………………………………………………..……..71
Muestreo Estratificado Proporcional………………………………………....71
Muestreo Estratificado Constante ……………………………………...……71
Muestreo por conglomerados…………………………………………...……71
Muestreo no probabilístico……………………………………………………72
Muestreo Accidental o Casual………………………………………………..72
Muestreo intencional…………………………………………………………..72
Tamaño de la muestra……………………………………………………...…73
Técnicas de Investigación…………………………………………………….75
De la observación……………………………………………………………...75
Observación directa……………………………………………………………75
Observación Indirecta…………………………………………………………76
Ventajas e inconvenientes de la investigación…………………………..…76
Ventajas………………………………………………………………………...76
Inconvenientes…………………………………………………………………77
Inconvenientes derivados del observador…………………………………..77
xv
De la encuesta………………………………...……………..………………..77
La entrevista………………………………………………………………...….78
Procedimientos Usados en la investigación …………….………………….79
Recolección de información…………………………………………………..80
Criterio para elaborar la propuesta…………………………..………………80
CAPITULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Análisis de resultados…………………………………………………………82
Discusión de resultados……………………………………………………….93
Conclusiones………………………………………………………………………….97
Recomendaciones……………………………………………………………………98
CAPITULO V
LA PROPUESTA
Título de la propuesta…………………………………………………..……99
Justificación de la Propuesta ……………………………..……..………….99
Fundamentación de la Propuesta……..…………………...……...……….100
Objetivo general……………………………………………………….……...102
Objetivos específicos………………………...………………...…………….102
Importancia……………………………………………………………...…….102
Ubicación sectorial y física…………………………………………….....…103
Factibilidad………………………………..……………………………….….104
Descripción de la propuesta…………………………..…………………….106
Socializar el programa con la comunidad………………………………….106
Capacitación a la comunidad…………………………………… ………….107
Difusión del Programa por medio de elementos gráficos………….…….107
Actividades…………………………………………………………………….110
xvi
Recursos………………………………………………………………..……..112
Recursos humanos……………………………………………………..……112
Recursos gráficos – técnicos y tecnológicos……………………………...112
Equipos…………………………………………………………………..……113
ASPECTOS:
Legal………………………….………………...………………………..…….113
Andragógico…………………………………………………………………..120
Epistemológico………………..………………………………………………121
Psicológico………………………………………………………….…………122
Sociológico…………………………………………………………………….124
Axiológico………………………………………...……………………………125
Términos relevantes……………………………………………………..…..127
Misión………………………………………………………….………………128
Visión ………………………………………………………………………….128
Beneficiarios…………………………………………………………………..129
Políticas de la propuesta…………………………………………………….129
Impacto social…………………………………………………………………130
Bibliografía……………………………………………………………...……..131
Referencias bibliográficas…………………………………...………………134
Apoyo en páginas de Internet……………………………………….………136
xvii
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráficos de la encuesta aplicada a pobladores y turistas de la Isla
Santay:
Gráfico Nº1 Reciclar para cuidar el medio ambiente…….……………..….83
Gráfico Nº2 Opinión de la pregunta # 2…………..……….…..…………….84
Gráfico Nº3 Conocimiento de los usos del plástico industrializado……....85
Gráfico Nº4 Aprovechamiento de oportunidades……….………………….86
Gráfico Nº5 Participación activa en el cuidado del medio ambiente……..87
Gráfico Nº6 Reciclar, alternativa para preservar el medio ambiente….....98
Gráfico Nº7 Disposición de los desechos plásticos en lugar adecuado...89
Gráfico Nº8 Información y capacitación comunitaria en temas
ambientales …………………………………………………………………….90
Gráfico Nº9 Promoción de objetivos para un ambiente saludable...……. 91
Gráfico Nº 10 Capacitación e Información………………………………….92
Gráfico Nº 11 Plano Satelital de la Isla Santay ……………………….…103
Gráfico Nº 12 Calendario Imantado para jefes de Familia……….…….107
Gráfico Nº13 Bolso reutilizable de tela para compras……………….…..108
Cuadro Nº 14 – Detalle de destrezas, estrategias, recursos…………….111
xviii
ÍNDICE DE CUADROS
Cuadro Nº 1 Causas y consecuencias………………………………………..5
Cuadro Nº 2…………………………………………………………………….41
Cuadro Nº 3 Población o Universo………………………...………….…..…69
Cuadro Nº 4- Tamaño de la muestra……………………………………...…73
Cuadro Nº 5 - Reciclar para cuidar el medio ambiente…………...……….83
Cuadro Nº 6 – Opinión- Contaminación por residuos plásticos………….84
Cuadro Nº 7 - Conocimiento de usos e industrialización del plástico…...85
Cuadro Nº 8 – Aprovechamiento de oportunidades…………………….…86
Cuadro Nº 9 –Participación activa en el cuidado del medio ambiente…...87
Cuadro Nº10–Reciclar, alternativa para preservar el medio ambiente…..88
Cuadro Nº 11 – Disposición de desechos plásticos en lugar adecuado..89
Cuadro Nº12 – Información y capacitación en temas ambientales…..…..90
Cuadro Nº 13 –Objetivos para mantener el medio ambiente……….…….91
Cuadro Nº 14 - Informarse sobre reciclaje y capacitación………..……….92
xix
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: COMERCIO EXTERIOR
Título: La Protección del Medio Ambiente en la Isla Santay del Cantón
Duran Provincia del Guayas. Propuesta: Diseño de un Programa de
Reciclaje de Desechos Plásticos
Autoras: Sandy Romero Luque – Digna Montiel Chávez
Consultor Académico: Ing. Xavier Vivar Vélez
RESUMEN El presente trabajo, nace con plena convicción de que a la naturaleza hay que cuidarla y la mejor manera es conociéndola, observándola y encontrando las necesidades más urgentes, así como, elementales para su adecuada armonía. Generar condiciones para que esa misma armonía permanezca en la forma y en el fondo de los hechos que nos atañe a la humanidad, en cada espacio de nuestra existencia; a lo que le denominamos medio ambiente. Este medio ambiente, está compuesto de elementos Bióticos y elementos Abióticos; capaces de mantener una simbiosis apropiada. Lo cual, permite mantener provecho y beneficio común de acuerdo a las necesidades propias y del entorno. El proyecto deja la capacidad abierta a una constante investigación con observación a los cambios vertiginosos propios del siglo XXI para mejorar y precautelar una convivencia sustentable de las especies, de los seres humanos y de los materiales existentes, cuyos elementos, siempre son y serán parte del entorno Abiótico. El planteamiento de posibles soluciones a contribuir a ese mismo desarrollo sustentable que hablamos en líneas anteriores y al cuidado de una reserva altamente endémica, propone con baja inversión económica y con una alta dosis de compromiso a unir los esfuerzas necesario para fortalecer lo que se está logrando, mantenerlo y posiblemente mejorar las gestiones realizadas hasta la fecha. El proyecto busca y encuentra utilidad en el mejor aprovechamiento de los residuos plásticos que se generan en la isla Santay, en un manejo apropiado para encontrarle beneficio económico, como también ambiental a largo plazo y con trabajo constante de parte de la comunidad denominada ecoaldea y las autoridades que administran la descrita área de recreación Humedal Isla Santay. Se ha tomado como referencia códigos mundiales al servicio y cuidado del medio ambiente como es la reducción, reciclaje y el re uso de estos materiales sólidos.
xx
UNIVERSITY OF GUAYAQUIL PHILOSOPHY FACULTY OF LETTERS AND SCIENCE EDUCATION
CITATION: FOREIGN TRADE
CITATION: FOREIGN TRADE
Title: Environmental Protection in Guangzhou Duran Santay Island
Province of Guayas. Proposal: Design a Recycling Program Waste
Plastics.
Author: Sandy Romero Luque – Digna Montiel Chávez
Academic Consultant: Ing. Xavier Vivar Vélez
ABSTRACT
This paper, born with full conviction that nature must take care and the best way is by knowing , watching and meeting the most urgent needs , as well as for proper elemental harmony. Create conditions to remain the same harmony in the form and substance of the facts that concerns us humanity, in every area of our existence, to what we call environment. This environment is composed of biotic and abiotic elements, able to maintain a proper symbiosis. Which, let’s keep common benefit and advantage according to his own needs and environment. The project leaves open capacity at constant research observation own rapid changes of the twelfth century to improve and safeguarding of sustainable coexistence of species, humans and existing materials, the elements are always and be part of Abiotic environment. The approach possible solutions to contribute to sustainable development that same talk in previous lines and care in a highly endemic booking proposes economic investment low and high dose commitment to strive to unite the need to strengthen what is being achieved, maintain and possibly improve the efforts to date. The project aims to find useful in better utilization of plastic waste generated on the island Santay in appropriate management to meet economic benefit , as well as long-term environmental and constant work of the community and Eco village called authorities administering the Wetland recreation area described Santay Island. It has been taken as a reference to the service codes and global environmental care such as reducing, recycling and re use of these solid materials.
INTRODUCCIÓN
Cuidar de nuestro entorno y particularmente de la naturaleza, es
un tema apasionante para preservar la vida. El presente desarrollo de
este proyecto educativo, se centra categóricamente en utilizar las
herramientas adecuadas para poder abordar la problemática que nos
asiste en cuanto a El cuidado del Medioambiente de la Isla Santay. Busca
además encontrar una de las soluciones importantes para preservar el
ambiente sano y armónico de la naturaleza en sus sistema Biótico, como
también Abiótico del entorno que se estudia.
Los grandes problemas que acarrea la globalización de procesos
humanos en el planeta, son sin duda, temas que ocupan a la humanidad
en sus esfuerzos constantes para aminorar el impacto ambiental de los
comportamientos económicos industriales del orbe.
En este orden, el presente trabajo se concentra en analizar y
aprovechar de mejor manera los residuos plásticos que particularmente
se generan y se disponen en la Isla Santay. Busca el bienestar de
quienes residen permanentemente, así como también, de la afluencia
importante de turistas que se prevé, visiten en los próximos años la isla
humedal.
Marca un horizonte en el aprovechamiento adecuado planteando
una solución viable, de fácil manejo y adecuación a la necesidad que
aqueja a la Isla Al momento y a la fecha de investigación del Presente
Proyecto educativo. Mantener, innovar y mejorar son posibilidades
abiertas que deja el presente estudio para que a cualquier fecha y en
cualquier momento se pueda adoptar cambios, mismo que como parte de
la naturaleza son constantes en nuestro medio.
2
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El Área de Recreación, denominado Isla Santay, situada a menos
de un kilómetro, 800 metros aproximadamente, desde la ciudad de
Guayaquil, en la actualidad es considerada pulmón de la ciudad, en ella
habitan 256 personas en 56 viviendas, denominada Ecoaldea.
El Ministerio de Ambiente del Ecuador (MAE), mediante una
considerable inversión está incrementando acciones para hacer de este
humedal un sitio turístico. El potencial está en su diversidad de flora y
fauna que tiene la isla.
La comunidad organizada, gracias al apoyo del gobierno nacional y
por medio del MAE, trabaja en la actualidad en actividades para propiciar
un turismo sostenible. En este espacio, se busca aportar en la
investigación de la problemática; “La protección del medio ambiente en la
isla Santay del Cantón Duran Provincia del Guayas” por parte de las
investigadoras.
Al encontrarse la población en calidad de adaptación al proyecto
del MAE, es evidente encontrar gran cantidad de inadecuada
predisposición de desechos plásticos entre otros materiales en el perfil
costanero de la Isla, sin duda, no es el único factor de acuerdo a lo
observado y a criterio de las investigadoras; las corrientes de los afluentes
que bañan el perfil costero de la isla como el Daule y el Babahoyo, traen
en sus aguas material contaminante y en este caso el plástico de diversos
3
envases que ocupan algunos productos; si a esto le sumamos el
deficiente cuidado de los turistas, tenemos razones suficientes para
adecuar un plan favorable a los intereses del medio ambiente.
Con el incremento paulatino y evidente de turistas que visitan el
área de recreación Santay, se propone mayor cuidado cada día; en
cuanto al eficiente aprovechamiento de los materiales plásticos que se
generen; de tal manera que se pueda prever acciones encaminadas a
sacar beneficios sociales y ecológicos, según el estudio que se desarrolla.
SITUACIÓN CONFLICTO
Al tratarse de un humedal y una área de recreación, las eco aldeas
que están conectadas con algunos servicios para la comunidad y el
turismo tales como Centro Médico y Odontológico; Casa y estación de
guarda parques; centro de interpretación ambiental y de reciclaje, como
también, estación de producción de agua potable; están directamente
involucrados todos sus pobladores en el cuidado y manejo eficiente de los
desechos. En el caso de los materiales plásticos, el proyecto busca
implementar los mecanismos de concienciación en cuanto al
aprovechamiento óptimo de los plásticos mediante el reciclaje.
Con razones suficientes para precautelar la salud ambiental del
humedal y su sistema biótico, es posible que se mantenga totalmente
limpias las 2.214 hectáreas. En consecuencia, si sumamos esfuerzos
mediante distintos proyectos que involucren a la comunidad y a los
turistas, como es el caso del presente proyecto. Cuidar de las 65 especies
de flora distribuidas en 42 familias, determinándose que 32 especies son
árboles, 7 especies son arbustos, 24 especies son herbáceas y 2
especies se las clasifico como lianas; así como también, de las 56
4
especies de fauna, distribuidas en 37 familias, de las cuales 49 especies
son nativas para América del sur y algunas se extienden desde México
hasta Brasil pasando por Ecuador y Perú. De estas especies 19
corresponden a los Mamíferos, 16 Reptiles, 3 Anfibios, 1 Malacostráceo, 1
Molusco y 9 Insectos. Se registraron también 2 especies endémicas de la
Región Tumbesina.
Esta riqueza que guarda la Isla Santay, en el presente proyecto;
busca aportar en su cuidado y conservación, así como también, el
desarrollo sustentable del ecoturismo mediante la preservación del medio
ambiente aprovechando al máximo los residuos plásticos que pueda
generar diariamente la actividad turística y poblacional el área de
recreación.
El área de estudio donde se desarrolla el proyecto se encuentra en
la zona ecológica Bosque muy seco Tropical, por consiguiente es
altamente vulnerable a los cambios que puede generar la falta de cuidado
en la generación de desechos sólidos, por cuanto, son directos y
principales factores de cambio biológico y ambiental para las distintas
especies que habitan en la Isla.
En este marco referencial, cuidar del área de recreación implica,
tener en cuenta los elementos más relevantes dentro del recurso natural,
y son: Manglares y humedales de la Isla Santay; - Ecosistemas áridos; -
El Río Guayas y el paisaje ribereño; - Avifauna de la Isla en su magnífico
potencial que ha despertado el interés de la localidad, el país y el mundo.
5
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
Cuadro Nº 1
Causas Consecuencias
Falta de cultura en el
aprovechamiento de desechos
plásticos
Altos niveles de contaminación
Desconocimiento de la utilidad
manual e industrial de los plásticos
Bajo interés en recolectar los
desechos plásticos que se generan
Escasa participación en los
programas para generar conciencia
colectiva de predisponer
adecuadamente los plásticos
Pérdida de recursos y aumento de
contaminación ambiental para la
comunidad, la Ecoaldea y sus
habitantes.
Incremento de la actividad turística
local, nacional y extranjera.
Mayor volumen de desechos
sólidos en el ambiente.
Desconocimiento sobre procesos
de comercialización de desechos
sólidos, especialmente plásticos.
Escaso interés para reciclar,
permitiendo que los desechos se
acumulen en algunas áreas del
parque.
Fuente: Datos de las investigadoras Elaborado por: Las autoras
Las políticas y medidas claras que se apliquen a turistas y habitantes de
la Santay, junto al conocimiento del potencial económico que significa
reciclar; puede generar armonía y bienestar en el ecosistema y medio
ambiente del humedal administrado actualmente por el MAE.
6
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
CAMPO: Medio Ambiente
SECTOR: Educación ambiental
ASPECTO: Programa de reciclaje
TEMA: La protección del medio ambiente en la Isla Santay del
Cantón Durán, Provincia del Guayas. – Propuesta: Diseño
de un programa de reciclaje de desechos plásticos.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Es necesaria la protección del medio ambiente en la Isla Santay
del Cantón Duran Provincia del Guayas?
EVALUACIÓN DEL PROBLEMA
Con el objeto de establecer un estudio acorde a las necesidades,
se considera evaluar considerando los principales aspectos como:
Claro.- Permite establecer acciones simples y de conocimiento
general para un aprovechamiento social y común de la población que se
quiera involucrar, ya sea en el campo de la ampliación investigativa o en
la capacitación para el mejor aprovechamiento de recursos provenientes
de los desechos sólidos con posibilidad de reciclar.
Evidente.- En un área de singular importancia para la comunidad
local, regional, del país y del mundo; es evidente la gran importancia en
7
cuanto al tema de actualidad en el cuidado al medio ambiente y cuyas
políticas ecológicas, leyes y reglamentos apoyan toda iniciativa a la
conservación del mismo en cada lugar donde exista vulnerabilidad de sus
sistemas biótico y abiótico.
Concreto.- Se trata de implementar un programa de reciclaje de
desechos plásticos que se depositen fuera de los lugares adecuados para
la disposición de la basura pre establecidos por la administración (MAE)
del área de recreación Isla Santay, de tal manera que se cuide y a la vez,
se obtenga beneficios haciendo conciencia de no contaminar con
plásticos el área en estudio.
Relevante.- Pretende en cada espacio ser sobresaliente en la
capacitación y concientización para ubicación las prioridades necesarias
tendientes al normal manejo y desarrollo del área de recreación en un
ambiente, cuyo propósito constante cuide del medio ambiente de las
2.214 hectáreas, principalmente su perfil costero y sus elementos en
conjunto para que no haya plásticos en condiciones de contaminar o
alterar el entorno ecológico de la Isla.
Contextual.- Porque se involucra a un contexto comunitario, social
y especifico de una comunidad que busca el desarrollo sustentable y
sostenido de sus áreas propicias a un régimen de vida saludable en todos
sus sentidos, biótico y abiótico, pero, altamente vulnerables a los
desechos sólidos entre otros generados por la humanidad que es parte
activa del lugar denominado Parque de Recreación- humedal Santay.
Factible.- Es altamente factible porque lejos de necesitar una
considerable inversión puede sí, generar alta rentabilidad económica,
8
como también biológica para todos los habitantes y la cadena de
tratamiento en la labor de reciclaje con los desechos sólidos, en este
caso, el estudio de los desechos plásticos que pueden ser aprovechados
de forma ordenada y adecuada a las necesidades de la eco aldea
presenta alta factibilidad porque se cuenta con herramientas y gente
predispuesta a cuidar su medio ambiente comunitario como parte del
desarrollo sostenido a la prosperidad de los pobladores u hacer de este
lugar un sitio acogedor para el turismo de cualquier latitud.
VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN.
Independiente: La protección del medio ambiente en la Isla Santay
del Cantón Durán, Provincia del Guayas.
Dependiente: Diseño de un programa de Reciclaje de Desechos
plásticos.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General
Diagramar una secuencia de posibilidades para la protección del
medio ambiente, formulando los procedimientos adecuados para estimar
la posibilidad de reciclar desechos plásticos en la Isla Santa.
9
Objetivos específicos
Determinar condiciones para coordinación actividades con la
institución administradora del área de recreación Santay
Evaluar el interés de los pobladores por el proyecto.
Analizar la capacidad estructurada para reciclar y sus
beneficios económicos para los pobladores.
Analizar la contribución ambiental al adoptar una disciplina
de reciclaje de plástico.
Determinar, qué hacer con los volúmenes de desecho que
pueden generarse en un lapso de tiempo determinado.
INTERROGANTES DE LA INVESTIGACIÓN
1.) ¿Los pobladores conocen ampliamente los beneficios de reciclar
plástico?
2.) ¿Existen condiciones en cada vivienda para almacenar temporalmente
desechos plásticos?
3.) ¿Los programas del Ministerio del Ambiente los involucra directamente
en el tema de reciclar a los habitantes de la Isla Santay?
4.) ¿Cómo sacarle el mejor provecho al reciclaje de los residuos
plásticos?
5.) ¿Las asociaciones que existen en la Ecoaldea, son activos promotores
de las iniciativas en cuanto a programas de reciclar plástico?
6.) Existe interés de parte de los pobladores para conservar un plan y un
programa para reciclar a largo plazo?
10
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
La problemática que se investiga, surge de la necesidad de
contribuir a la ecología del área de recreación Santay para hacer del
humedal un sitio turístico permanente para quienes desean visitar la isla
en todo momento a lo largo de todo el año y como apoyo a la
conservación de la biodiversidad existente.
Es posible investigar porque, existe la posibilidad de generar
recursos con los desechos plásticos y tratar de implementar una cultura
de adecuada predisposición de desechos sólidos por quienes visitan y
mayormente de quienes habitan la Isla Santay.
Para disponer de datos confiables y poder implementar un plan de
reciclaje, es necesario concretar un estudio adecuado a las circunstancias
de la época y su realidad demográfica así como también, su aspecto
biótico y abiótico consagrado en el medioambiente propio de la Isla.
La investigación busca beneficiar a una amplia comunidad
indirectamente beneficiada, así como también de forma directa, a los
habitantes de la Ecoaldea compuesta por 56 viviendas en donde habitan
unas 245 personas aproximadamente.
La acciones conjuntas de la investigación benefician ampliamente
al país, a la provincia del Guayas, a los cantones aledaños como; Duran y
Guayaquil y sus respectivos pobladores, a los turistas internos y
extranjeros, a la flora y la fauna del humedal, al rio Guayas y su entorno.
En definitiva, conservar áreas naturales beneficia al planeta.
11
Como beneficiarios inmediatos, la presente investigación busca
favorecer al cumplimiento de un objetivo común de las investigadoras es
encontrar la factibilidad de un proyecto productivo para la comunidad y en
este caso, la posibilidad de hacer realidad en la comunidad de quienes
bajo comodato tienen sus viviendas en la Isla denominada Área de
Entretenimiento.
La realidad con la que se ha puesto en marcha esta extensa área
de recreación permite estudiar los diferentes aspectos y áreas en las que
se puede contribuir con acierto para que sea sustentable la preservación y
el alto valor turístico que tiene, en concordancia con sus habitantes y el
ornamento de las ciudades aledañas para lograr en algún momento
espacio o Isla libre de contaminantes plásticos.
Si a esto le sumamos que el presente estudio busca generar
recursos extras a los pobladores de la Isla Santay, se justifica el estudio,
ya que, lograra aumentar la calidad de vida al disponer de recursos extras
generados en base al trabajo diario consistente en el cuidar la Isla para
que no se disponga de manera inadecuada contaminantes solidos
plásticos.
Todo trabajo en función de la comunidad es respaldado por la
Constitución y las Leyes del Ecuador y algunos tratados de compromiso
internacional para generar el buen vivir de cada uno de los individuos bajo
la nacionalidad ecuatoriana. En consecuencia se justifica el estudio para
llevar a la implementación de un plan estratégico de reciclaje entre los
pobladores que actualmente habitan la zona.
12
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES DEL ESTUDIO
Tomando en consideración la gran importancia que va tomando en
los últimos años el Área Nacional de Recreación Isla Santay, se procede
a fijarse una meta de estudio para las investigadoras, con el único fin de
poder aportar a la preservación de este espacio que cuenta con la
certificación de área protegida; Sitio Ramsar No. 1041-Humedal de
Importancia Internacional Isla Santay, se convierte en el sexto humedal
para el Ecuador, a partil del 31 de octubre, año 2000.
A este antecedente de acción ecológica, se suman otros como es
el caso del Plan de Manejo del Área Nacional de Recreación, Isla Santay
y Gallo, como resultado de un proceso participativo que culminó en el mes
de noviembre del 2010. Este plan esta formulado para ser implementado
en período de 5 años, a partir de su aprobación y registro.
A partir de esta fecha referencia, las investigadoras encuentran el
interés para estudiar la generación de desechos plásticos y como
aprovechar de forma positiva ese importante potencial de elementos que
pueden ser perjudiciales si no se les presta la debida atención y los
adecuados procedimientos.
Teniendo en claro la premisa, por la que el ministerio del Ambiente
declara Área de recreación es necesario reconocer el siguiente objetivo
institucional: Conservar la integridad ecológica y biodiversidad de los
13
ecosistemas del Área Nacional de Recreación Isla Santay, y potenciar un
desarrollo armónico, equitativo y solidario, con una visión de largo plazo
para el beneficio de la comunidad.
Estas características, según el ministerio están ligadas a un
presupuesto y a un plan de evaluación para determinar la eficacia en el
manejo del sector al que se hace referencia. El Acuerdo Ministerial No.
21 de febrero 20 del 2010, es el que propicia a reconocer y
comprometerse con el Área Nacional de Recreación Isla Santay y Gallo,
con una extensión de 2.214 has.
Samaniego (2011)
El presente Plan de Manejo del Área Nacional de Recreación, es el resultado de un proceso de investigación, consulta, consenso y validación, en el cual participaron varios actores, entre investigadores, la autoridad y técnicos del Ministerio del Ambiente, representantes de instituciones públicas y privadas relacionadas con el área protegida, y especialmente la comunidad de la Isla Santay. (Pág, 14)
Bajo estos antecedentes de importancia, es que esta área forma
parte del proyecto Guayaquil Ecológico, a la fecha uno de los más
importantes proyectos ambientales de la región. En relación a lo descrito,
se procede a proponer el estudio de una forma de mejorar la capacidad
de mantener un programa que permita a su vez, mantener libre de
desechos plásticos el área de estudio.
Este grado de interés mundial, es un impulso más para las
investigadoras en la búsqueda de las posibilidades ciertas en apoyo a la
14
conservación ecológica que describen otras investigaciones, con respecto
a la Isla Santay.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
De la protección del medio ambiente
A criterio de las autoras, la protección del medio ambiente está
directamente relacionada con el manejo adecuado del entorno general
que compone una determinada área o sector, ya sea, en estudio o
manejo sustentable en los diferentes aspectos de la vida ambiental de las
especies.
Ponce, ( 2009)
La preservación del balance natural, la conservación de la estabilidad del ecosistema, la preservación de los recursos naturales, en definitiva la permanencia del planeta tierra es imprescindible para la generación y preservación de la vida y requiere acciones urgentes en virtud de la escala actual del daño ambiental y su impacto en el ser humano, en su bienestar, en su dignidad, en definitiva en el goce efectivo de sus derechos humanos fundamentales. (Página, 8)
Tener un ambiente sano es un derecho constitucional consagrado
en las Leyes nacionales e internacionales de acuerdo a los diferentes
tratados de los que el Ecuador es parte activa en la preservación del
medio ambiente.
Cuando se habla de protección, son accione encaminadas a
realizar todas las gestiones necesarias para precautelar un ambiente
15
favorable a los elementos que componen un ambiente ya sea Biótico
como también abiótico, porque son parte del medio ambiente.
El Banco de Educación Ambiental de España, considera que, el
medio ambiente es el compendio de valores naturales, sociales y
culturales existentes en un lugar en un momento determinado, que
influyen en la vida material y psicológica del hombre y en el futuro de
generaciones venideras.
Aclara además que, no se trata sólo del espacio en el que se
desarrolla la vida de los seres vivos. Abarca, además, seres humanos,
animales, plantas, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos,
así como elementos tan intangibles como la cultura.
De la ecología
Al tratar de investigar las posibilidades de aportar a una ecología
sustentable y de acuerdo al plan ecológico que hacen referencia los
entes que administran del Área de recreación, Isla Santay, es
necesario tener un concepto claro en cuanto a un enfoque apropiado
para determinan la investigación.
Goodland, (2001)
La ecología es una ciencia que nació en 1869. El biólogo alemán Ernest Haeckel la introdujo por primera vez en el vocabulario científico. Para él, se trataba de una ciencia que debía estudiar las relaciones que ocurrían entre los diferentes seres vivos y el sitio en el que se desarrollaba su vida. (Pág. 15)
16
A criterio de las investigadoras, en la actualidad, se reconoce a la
ecología como la ciencia que se encarga del estudio y análisis de los
ecosistemas. Se denomina ecosistema al espacio constituido por un
medio físico concreto y todos los seres que viven en él, así como las
relaciones que se dan entre ellos. Todos los seres vivos se desarrollan
dentro de un ecosistema.
Cuando hablamos de un bosque, un estanque o una ciudad; con
sus correspondientes habitantes, plantas y animales, estamos
interesándonos en un ecosistema, pero también, existe a otra escala un
ecosistema en un árbol o nuestra propia piel. Es muy importante reseñar
que estos ecosistemas no son estáticos sino que por el contrario,
evolucionan y cambian bajo condiciones determinadas.
En los procesos relacionados con la vida, los equilibrios siempre
son dinámicos y se debe de cuidar en no alterar su natural proceso o
procesos de cambio constante.
Al territorio concreto en el que viven varias especies, tanto
animales como también, vegetales y elementos de otro tipo que
mantienen ciertas relaciones de dependencia entre ellas, junto con el
lugar al que se han adaptado; se le denomina hábitat.
Del Hábitat
Hábitat. (Del lat. habĭtat, 3.apers. sing. del pres. indic. de habitâre).
Ecol. “Lugar de condiciones apropiadas para que viva un organismo,
especie o comunidad animal o vegetal" (Real Academia Española 2010).
17
Si el hábitat lo componen todos los seres que se encuentran en un
determinado sector, es necesario adoptar medidas para no alterar o
generar impacto ambiental que perjudique el hábitat de algunas especies.
Buscar que este impacto, al que se hace referencia sea mínimo.
Cuando nos referimos al hábitat y sus componentes del entorno se
puede describir las características generosas de las que dispone la Isla
como son: El clima y el humedal, hábitat de diversas especies, esto se
determina por la combinación de varios factores tanto, bióticos como
Abióticos.
Por su ubicación en plena zona ecuatorial, el área tiene una
temperatura cálida durante casi todo el año. No obstante, su proximidad al
Océano Pacífico hace que las corrientes de Humboldt (fría) y de El Niño
(cálida) marquen dos períodos climáticos bien diferenciados; uno lluvioso
y húmedo, con calor típico del trópico, muy marcado de diciembre hasta
abril, corresponde al verano austral; y el otro seco y un poco más fresco,
corresponde al invierno austral, que va desde mayo a diciembre.
(Dirección Provincial del Guayas- Área de recreación, Isla Santay)
A criterio de las investigadoras, son estos factores que determinan
el hábitat de las distintas formas de vida que dispone la isla en su
extensión territorial y a la que se hace referencia en el estudio. Se busca
contribuir a este entorno ambiental, con el cuidado den el
aprovechamiento sustentable de los desechos plásticos por medio del
reciclaje.
18
De los Residuos Plásticos
Según la Revista Iberoamericana de Polímeros, Arandes, el
espectacular aumento en la utilización de los plásticos en la sociedad
moderna, que se estima, crece un 4% anual, se ha producido en paralelo
con el desarrollo tecnológico de estos materiales, cuyo uso se ha
extendido además, en el campo ya convencional de los envases, en la
fabricación de componentes varios, en las industrias de automoción,
vivienda, vestido y todo tipo de bienes de consumo. Así el consumo
mundial de materiales plásticos ha pasado de los 10 M de Tm en 1978
hasta los 60 M de Tm, en el año 2000. (Marzo, 2004)
Estos materiales que pertenecen a los desechos inorgánicos, son
materiales que se han dejado de utilizar pero que pueden prestar alguna
otra utilidad, ya que, podrían ser procesados nuevamente, en forma total
o parcial, tal es el caso de los plásticos. A estos materiales se los conoce
con el nombre de “reciclables”.
Los elementos plásticos en referencia, al ambiente tardan muchos
años en descomponerse, esto es, entre 100 a 1.000 años. En
consecuencia, es de vital ayuda para el ambiente reciclarlos.
Del reciclaje de residuos plásticos
Según Carlos Monteverde, en Guayaquil se generan 2.500
toneladas diarias de desecho, de las cuales, el 9% es plástico. Otros
estudios refieren que puede estar en el orden entre el 4 y 7% de material
plástico que se genera en el cantón.
19
Hannequart, (2006)
Un informe independiente, encargado por la Asociación de Fabricantes de Plásticos de Europa (Association of Plastics Manufacturers in Europe, APME), ha investigado la viabilidad del reciclaje mecánico de los plásticos procedentes de diversos flujos de residuos y ha identificado un cierto número de sistemas de reciclaje de residuos plásticos económica y ambientalmente viables. (Guía de buenas prácticas del reciclado. Pág. 7)
Con este criterio, se entiende mejor que; reciclar no es tan
complicado como parece, al contrario, es tan favorable para poder
practicar o implementar una disciplina en función de reciclar residuos
plásticos generados por la actividad humana regular.
María Cristina acosta, afirma en su estudio realizado para la
Escuela Politécnica del Ejército, 2005 que; la producción de desechos
por persona diariamente en Guayaquil es 0.70 Kg. Es decir, unos 700
gramos. (Tesis de grado, 2005) A esto le podemos añadir los estudios que
determinan que del 4 al 7% es desecho plástico con posibilidad de
reciclar.
Profundizando el estudio se puede proyectar matemáticamente,
con la posibilidad de reciclar, basándonos en la afluencia de turistas
actuales y el incremento de visitas a futuro, más los habitantes de la Isla
Santay, se puede sacar un aproximado de utilidad que puede aportar el
material plástico con posibilidades de ser reciclado.
20
Jaramillo (2003)
Son muchos los caminos, muchas las estrategias, diversas las opciones, para alcanzar un Desarrollo Sostenible. Para el tema que nos atañe, no tengo ninguna duda que todas las acciones que se emprendan en torno al reciclaje o recuperación de la energía, se constituirán en estrategias expeditas para alcanzar tal propósito (Gestión Ambiental, 2003)
Indudablemente, con el potencial que representa saber reciclar, se
puede lograr innumerables beneficios para el medio ambiente y la
capacidad de conservar las características biótica y abiótica del Área de
Recreación Santay. Así como también, de mantener posibilidades de
rentabilidad constantes para sus pobladores mediante el reciclaje.
Del reciclaje
A criterio de las autoras de la investigación, en general, se entiende
el termino reciclar como sinónimo de recolectar materiales para volverlos
a utilizar. Sin embargo, la recolección es sólo el principio del proceso de
reciclaje, porque existen algunos procedimientos que se aplican antes de
que estos materiales nuevamente se industrialicen.
Yogo, (2012)
Reciclar es cualquier proceso donde materiales de desperdicio son recolectados y transformados en otros, que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas para ser industrializados o manufacturados. (Definición de reciclaje. Pág. 26)
21
Estas posibilidades permiten dinamizan la investigación dentro del
Área de Recreación, Isla Santay, con el afán de propiciar la posibilidad de
que los desechos que se puedan generar, siempre estén en manos de
personas capacitadas en el tema de reciclaje.
Etapas del reciclado de desechos plásticos
El Reciclaje incluye la recopilación de materiales plásticos
reciclables para que no sean considerados simples desechos, hay que
clasificar para ponerlos a disposición de los centros de acopio o compra.
Las plantas de valoración acogen todos los materiales que se
pueden reciclar, para convertirlos en nuevos productos o para producción
de energía.
La recopilación y proceso de materiales secundarios, así como la
fabricación de productos reciclados y la compra de mencionados
productos, crea un círculo o ciclo que a su vez, garantiza el éxito total y el
valor que tiene en sí el reciclaje; considerado como un factor de suma
importancia para el cuidado del medio ambiente. Se trata de un proceso
en la cual, partes o, elementos de un artículo que llegaron al final de su
vida útil pueden ser usados nuevamente.
En una visión ecológica del mundo, entre diversas medidas para la
conservación de los recursos naturales de la tierra, el reciclaje es la
tercera y última medida que busca un objetivo de la disminución de
residuos. La primera medida es la reducción del consumo, la segunda
medida, la reutilización.
22
La mayoría de los materiales que componen la basura pueden
reciclarse, con mayor razón el plástico. Desde la primera década del siglo
XXI, uno de los desafíos más importantes de la sociedad mundial, es la
eliminación de los residuos que la misma sociedad industrializada
produce. Se pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no
renovables cuando se utilizan materiales reciclados.
Razones para Reciclar
El costo de recogida y eliminación de una tonelada de basura es
muy alto
Recuperar dos toneladas de plástico equivale a ahorrar una
tonelada de petróleo.
La ecología no se verá alterada por desechos plásticos, que de ser
biodegradables producen metano, material altamente contaminante
para nuestro planeta y de no serlo pueden permanecer hasta mil
años como fuente permanente de contaminación.
Los habitantes de un determinado sector dispondrán de ingresos
monetarios extras.
Posibilidad de ampliar conocimientos en el aprovechamiento
artesanal e industrial de los plásticos.
Beneficios del Reciclaje
El Reciclaje protege y amplía empleos en las fabricación
Evita la contaminación causada por la fabricación de productos
usando materiales vírgenes.
Ahorra energía.
Reduce las emisiones de gases de efecto invernadero que
contribuyen al cambio climático y global.
23
Ahorra en Recursos naturales como son el uso de la madera, el
petróleo, el agua y los minerales.
Ayuda a mantener y proteger el medio ambiente para las
generaciones futuras.
Tecnologías de Reciclado
Según la Revista Iberoamericana de Polímeros, Arandes. Existen
diversos métodos en el tratamiento del reciclado de los plásticos,
denominados: Primario, secundario, terciario y cuaternario.
El tratamiento primario, consiste en operaciones mecánicas para
obtener un producto de similares características que el producto original.
Este reciclado se aplica para el aprovechamiento de recortes de las
plantas de producción y transformación, y corresponde a un porcentaje
muy reducido de los denominados residuos plásticos.
En el tratamiento secundario, consistente en la fusión, los
desechos son convertidos en productos de diferentes formas y con mayor
espectro de aplicaciones, las cuales son diferentes a las del plástico
original, en un proceso evolutivo "en cascada" hacia prestaciones
inferiores. Esta es la tecnología más usada hasta ahora, particularmente
en la industria del automóvil, y se estima en sólo el 20% los plásticos que
pueden ser reciclados de esta forma.
El reciclado terciario, o reciclado químico, persigue el
aprovechamiento integral de los elementos constitutivos del plástico, por
transformación del mismo en hidrocarburos, los cuales pueden ser
materias primas integrables bien, nuevamente en la ruta de obtención de
24
plásticos o en otras rutas de la industria petroquímica. Los métodos
pueden ser químicos o térmicos, dependiendo del tipo de polímero.
El reciclado cuaternario consiste en la incineración para recuperar
energía. Actualmente es muy limitado socialmente por los problemas
medioambientales que ocasiona su utilización en sus distintas etapas de
producción o reutilización.
Dawans, (1992)
La ruta química de reciclado terciario es la solvólisis o descomposición química, la cual se puede realizar por diferentes vías: metanólisis, glicólisis, hidrólisis y aminólisis (Procesos Químicos, Pág. 45)
La solvólisis, o descomposición química, es la ruta más
desarrollada industrialmente, no así la térmica, es aplicable solamente a
polímeros de condensación (poliésteres, nylon y poliuretanos), los cuales
tienen grupos funcionales unidos por enlaces débiles que son
susceptibles de disociación por ataque con determinados agentes
químicos. Según el agente utilizado, las vías de tratamiento son:
Metanólisis, glicólisis e hidrólisis.
Es posible destacar que los procesos de metanólisis (con metanol)
y glicólisis (con etilenglicol) eliminan impurezas de los plásticos y los
compuestos obtenidos se pueden dedicar a la fabricación de artículos
con restricciones de calidad como los de envasado de alimentos.
25
COMPONENTES QUE SE PUEDEN APROVECHAR DE LOS
RESIDUOS
Plástico
El plástico es uno de las materiales que más tiempo tarda en
destruirse, algunos no llegan a desaparecer nunca. La materia prima con
la que se fabrica es el petróleo, se usa en la creación de un número
considerable de productos, entre los más comunes están: botellas,
bolígrafos, bolsas, juguetes, entre otros.
Composición de los plásticos
POLIOLEFINAS: (Polietileno, PE): Este tipo de plásticos lo
podemos encontrar en bolsas, envases de yogur, botellas
de leche, etc.
PVC:(Cloruro de polivinilo). Muy utilizado en el ámbito
doméstico y en la construcción. Es uno de los tipos de
plástico más criticado por la contaminación que genera su
producción y por los posibles riesgos que entraña para la
salud humana. Muchos países han prohibido su utilización
en juguetes.
PET: (Tereftalato de polietileno). Propio de los envases
grandes de refresco y las botellas de agua.
EPS: (Poliestireno extendido). Conocido como porespán, es
el utilizado en la fabricación de bandejas de comida de los
supermercados. Tiene como inconveniente que para su
producción se utilizan los peligrosos gases
clorofluocarbonos.
26
Según las investigadoras y de acuerdo a los datos que se describe,
todos los plásticos se pueden reciclar selectivamente o en bloque, sin
separar variedades. En consecuencia, es posible diseñar un programa de
reciclaje en las comunidades.
Arandes, Bilbao (2004)
El éxito en el desarrollo tecnológico no ha llevado emparejada la previsión de reciclado de los productos, política de reciente actualidad y que condiciona ya la propia filosofía de fabricación (Molgaard, 1995). Se estima que se recupera o recicla menos del 15% de los materiales plásticos residuales. Los plásticos contenidos en los residuos sólidos urbanos (RSU) son mayoritariamente polietileno (PE) y polipropileno (PP) (alrededor del 60%) y en menor proporción están el poliestireno (PS), cloruro de polivinilo (PVC), polietilentereftalato (PET), poliestireno-butadieno (PS-BD), poli (metacrilato de metilo) (PMMA) (Reciclado de Residuos plásticos, Pág. 30)
El estudio denota, según las opiniones de otros estudios que en el
caso de estos componentes plásticos, no es posible recuperarlos desde el
lugar de donde son vertidos en al cien por ciento, siempre hay márgenes
que no pueden ser recuperados o aprovechados por los mecanismos de
reciclaje actuales.
En todo proyecto es necesario mantener una línea administrativa
con un componente de planificación, organización, control, coordinación,
gestión; fijándose metas, objetivos; determinando políticas para poder
manejar algún presupuesto de implementación de un proyecto.
27
Con todas estas herramientas se puede fijar una visión que
conlleve a una misión específica en cualquier proyecto.
De la administración
La ciencia de la administración participa en todos los contextos de
la humanidad en virtud de que todo se administra, de allí, la prevalencia
para considerar la administración como un elemento fundamental de
aplicación en los objetivos de este proyecto.
A criterio de las investigadoras, administración es el proceso que
consiste en planificar, organizar, ejecutar y controlar los procesos
productivos. Estas aplicaciones administrativas, permiten realizar y
obtener mejores resultados dentro de una empresa o proyecto, como
también, en la vida personal; lo que permitirá resultados eficientes y
eficaces. Estos procedimientos, ayudan a conseguir metas, articular
oportunidades de crecimiento social productivo, en la extensión de un
determinado periodo o tiempo
Castro W. ( 2009)
La administración como una ciencia social compuesta de principios, técnicas y prácticas y cuya aplicación a conjuntos humanos permite establecer sistemas racionales de esfuerzo cooperativo, a través de los cuales se puede alcanzar propósitos comunes que individualmente no es factible lograr. Pág. 21)
La Administración es una de las actividades humanas más
importantes por consiguiente es considerada un Ciencia Social. Desde
que los seres humanos comienzan a formar grupos para alcanzar metas
que no es posible lograr de forma individual. La Administración es
28
esencial para asegurar la coordinación de los esfuerzos individuales en la
proyección de una meta común.
A medida que la sociedad ha confiado más en el esfuerzo del
grupo y que muchas organizadas se han vuelto grandes, la tarea de los
administradores, se torna cada vez de mayor importancia para concretar
metas con el apoyo del planteamiento de objeticos concretos.
La administración, también permite la aplicación a conjuntos
humanos, plantea establecer sistemas racionales de esfuerzo
cooperativo, a través de los cuales se puede alcanzar propósitos
comunes.
A nivel mundial, la administración es la gestión que desarrolla el
talento humano para facilitar las tareas de un grupo de trabajadores
dentro de una organización. Con el objetivo de cumplir las metas
generales, tanto institucionales como personales, regularmente va de la
mano con la aplicación de técnicas y principios del proceso administrativo.
Es definida también, en opinan de las investigadoras; que se
puede considerar a la Administración como un conjunto de conocimientos
y técnicas que tienen por finalidad explicar el comportamiento de las
organizaciones y que está orientado a dirigir sus recursos con el esfuerzo
humano hacia el logro de un objetivo común.
En concordancia con lo expuesto, se la puede denominar como la
disciplina que se encarga del manejo científico de los recursos y de la
dirección del talento y trabajo humano, enfocado a la satisfacción de un
interés individual, colectivo o corporativo, según lo planificado. En este
29
contexto, se genera la posibilidad de desarrollar y aplicar todos o algunos
elementos de la normativa administrativa.
DE LOS ELEMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN
Planificar
La planeación, como recurso principal e inicial para la ejecución de
alguna estrategia, es evidente; desde su aplicación a la actualidad ha
evolucionado de forma considerable; la incidencia que tienen en ella
varios factores, además su relación con otras áreas, permite para ello y
considera necesario, comenzar diciendo que desde hace muchos siglos
la planeación se ha llevado a cabo, hasta de forma implícita, todo desde
que el hombre ha tenido el uso de la razón.
Muchos pensadores, han aportado con su opinión acerca de la
planeación. Consiguiendo concordancia de criterios y las
recomendaciones para llevar adelante una planeación efectiva y eficiente.
Terri (2004)
Planeación es la selección y relación de hechos, así como la formulación y uso de suposiciones respecto al futuro, es la visualización y formulación de las actividades que se cree sean necesarias para alcanzar los resultados deseados. (Planeación estratégica, Pág. 12)
La planeación forma la base de la cual se levantan todas las
futuras acciones administrativas, y el individuo que sabe y se cerciora de
cuáles objetivos establecer, qué pasos dar para lograr resultados; está
30
seguro de obtener mayores satisfacciones que si operan sobre una base
de logros diarios.
Idalberto Chiavenato, Describe a la planeación como: “La función
administrativa que determina anticipadamente cuáles son los objetivos
que deben alcanzarse y qué debe hacerse para alcanzarlos, se trata de
un modelo teórico para la acción futura” (Introducción a la Teoría General
de la Administración, Bogotá 2004, Pág. 11)
Las autoras consideran a la planeación, un elemento fundamental
y de base para fijarse objetivos dentro de la administración; en todo
programa o proyecto que se pueda implementar en un espacio y tiempo
determinado, con miras a una meta especifica.
Organizar
Organizar no es otra cosa que otro de los elementos en el proceso
administrativo, cuya aplicación permite estructurar cómo y porqué la
existencia de un plan, un proyecto o una empresa y a su vez; establecer
funciones de responsabilidad, líneas de autoridad, como también permite
apreciar pormenores de la aplicación y distribución de recursos para
lograr los objetivos empleando un diseño organizacional.
Sheldon, (2008)
El proceso de combinar el trabajo que los individuos o grupos deben efectuar, con los elementos necesarios para su ejecución, de tal manera que las labores que así se ejecutan, sean los mejores medios para la aplicación eficiente, sistemática, positiva y coordinada del esfuerzo disponible. (Administración Organizacional, (Pág. 8)
31
Tan grande es la importancia de la organización, que en algunas
coacciones han hecho perder de vista a muchos autores que no es sino
una parte de la administración, dando lugar a que la contrapongan a esta
última, como si la primera representara lo teórico y científico, y la
segunda lo práctico y empírico.
Una organización es un conjunto de variables o componentes de
diversa naturaleza que actúan entre sí, interdependientemente, con la
finalidad de obtener un objetivo predeterminado y específico que puede
ser de diferente índole: económico, social, asistencial, académico,
cultural, ambiental, etc. Una organización es un sistema diseñado para
alcanzar ciertas metas y objetivos. Estos sistemas pueden, a su vez, estar
conformados por otros subsistemas relacionados que cumplen funciones
específicas.
Las investigadoras opinan, una organización, es un grupo social
formado por personas, tareas y administración, que interactúan en el
marco de una estructura sistemática para cumplir con sus objetivos. Cabe
destacar que una organización sólo puede existir cuando hay personas
que se comunican y están dispuestas a actuar en forma coordinada para
lograr su misión. Las organizaciones funcionan mediante normas que han
sido establecidas para el cumplimiento de los propósitos.
Litterer (2006)
Es una unidad social, dentro de la cual existe una relación estable entre sus integrantes, con el fin de facilitar la obtención de sus objetivos o metas. Es la estructuración técnica de las relaciones que deben de existir entre las funciones, niveles y actividades de los elementos materiales y humanos de un organismo social, con el fin de lograr su máxima eficiencia dentro de los planes y objetivos señalados (Pág. 69)
32
La organización tiene como limites, los que imponen la naturaleza
humana del trabajo; cuando no detectan falencias, es posible empezar a
tener dificultades que producen monotonía, y pueden alterar los procesos
de desarrollo y crecimiento, lo que puede convertir al talento humano en
autómata, una especie de maquina o parte mecánica del sistema.
Lineamientos para una buena organización
Según el estudio de Karla Sheldon (2004) se debe prestar
especial atención en los siguientes procesos.
Procesos de la organización
Detallar todo el trabajo que debe ejecutarse para alcanzar las
metas de la organización. Toda organización se crea para lograr un
conjunto de propósitos, todas las finalidades se logran en forma
diferente, por consiguiente, para que se logren las metas de la
organización las tareas deben ser establecidas en primer lugar.
Dividir la carga total de trabajo en actividades que pueden ser
ejecutadas en forma lógica, por una persona o grupo de personas.
Las organizaciones se crean porque el trabajo que debe realizarse
no puede hacerlo una persona, de ahí que el trabajo deba dividirse
adecuadamente entre sus miembros. Al decir adecuada,
entendemos, primero, que a los individuos se les asignan las tareas
con base a sus cualidades para ejecutarlas, y segundo, que a
ninguna persona, se le puede imponer una carga de trabajo
demasiado pesada o extremadamente ligera.
Combinar el trabajo de los miembros de la organización de modo
lógico y eficiente. A medida que una organización crece y contrata
33
a más personal para llevar a cabo las actividades, se hace
necesario agrupar a las personas cuya tarea guarda relación entre
sí. Ventas, recursos humanos, mercadotecnia, producción,
manufactura. A esta agrupación del trabajo suele llamarse
departamentalización.
Establecer un mecanismo para coordinar el trabajo de los
miembros de forma unitaria y armoniosa. A medida que los
individuos y departamentos realizan sus actividades
especializadas, pueden olvidarse las metas de la organización o
bien surgir conflictos entre los miembros. Los gerentes de
mercadotecnia de una compañía pueden hacer presión para que
se apruebe un presupuesto mayor de publicidad y así estimular la
demanda, aun cuando el interés general de la compañía convenga
más invertir en equipos para automatizado y así, reducir costos.
Vigilar la eficiencia de la organización y hacer ajustes para
mantenerla mejorarla. Dado que organizar es un proceso
constante, se requiere una evaluación periódica de los cuatro
pasos precedentes. A medida que la organización crece y cambia
las situaciones hay que evaluar su estructura a fin de asegurarse
de que sea compatible por una operación eficaz y eficiente para
satisfacer las necesidades presentes. La división del trabajo es
fraccionar una tarea, de modo que cada individuo sea responsable
y realice un conjunto de actividades y no toda la tarea.
Las herramientas o técnicas de organización son las más
estudiadas y dinámicas, es decir, en constante revisión y actualización,
por lo que, es preciso mencionar las más conocidas.
Manuales de políticas, de organización y de procedimientos.
Diagramas de procedimiento o de flujo
34
Therbligs (18 movimientos físicos elementales que se requieren
para completar cualquier tarea laboral)
Organigramas
Cartas descriptivas
Técnicas de trabajo en grupo como: círculos de calidad, mesas
redondas, congresos, panel, entrevistas públicas, simposios,
debate público, corrillos, foros, asambleas, seminarios y
comisiones.
Además, la monotonía puede ser base para que el especialista
sepa cada vez menos en temas actuales y en lo posible se convierta en
especialista en actividades que prácticamente carecen de importancia
para la organización, el proyecto y la industria ya que estos se
encuentran en constante evolución. Por lo expuesto, es necesario
organizar una secuencia de actividades coordinadas.
De la Coordinación
En opinión de las investigadoras, consideran que la coordinación
es la acción de coordinar procesos, de poner a trabajar en conjunto
diferentes elementos para obtener resultados específicos. Todo aquel
individuo u objeto que cumple el rol de coordinador en una situación
determinada, tiene como tarea principal la de planificar, organizar y
ordenar las diversas tareas de quienes formarán parte de un proceso con
el fin de generar ciertos resultados y cumplir con las metas establecidas.
La coordinación se aplica de acuerdo a las necesidades puede ser
planificada o en determinados caso espontanea para corregir situaciones
conflictivas u operativas de siniestros.
35
Canales, (2005)
Acción y efecto de disponer elementos metódicamente o concertar medios y esfuerzos para buscar un objetivo común. Una vez realizado el diseño organizativo basado en conceptos de división de trabajo, paradójicamente, al ser la empresa un ente con un objetivo común, surge la necesidad de coordinar para armonizar los esfuerzos estructurados con arreglo al modelo organizativo elegido.(El liderazgo como mecanismo de coordinación, Pág. 13)
La definición de canales, a criterio de las autoras, muestra con
claridad la actividad y su importancia a la hora de coordinar acciones en
un ente organizado, cuyos objetivos son comunes para conseguir metas
en un lapso de tiempo determinado con un compromiso de actitudes,
denominadas trabajo, para que mediante la coordinación se armonice las
acciones que se encaminan a logros y metas.
Mediante el conocimiento adquirido, las autoras opinan, que la
coordinación puede darse en innumerables situaciones y espacios, ya
que, puede tener diversos tipos de fines, metodologías, recursos y
sistemas de organización.
Carmelo Canales Abaitua, 2005, platea mecanismos de apoyo a la
coordinación, en el siguiente orden de descripción.
El liderazgo
Los comités
Los grupos de trabajo
Los círculos de calidad
Unidades de coordinación
Los procesos
36
La rotación interna
Los presupuestos
Los indicadores de gestión
Las tecnologías de la información
La comunicación interna y externa
La coordinación implica la puesta en marcha de actitudes, tareas y
actividades de manera tal que se pueda lograr un objetivo a beneficio de
la organización y el talento humano que participa en la gestión.
De la gestión
De acuerdo a las investigaciones, las autoras del estudio, opinan,
que la gestión y mejora de procesos es uno de los pilares sobre los que
descansa la gestión, determinando que en cuanto a gestión, se puede
profundizar en barias páginas, pero, para el caso que asiste el estudio se
debe concretar opinando de forma muy genérica, de manera que la
gestión está determinada por un proceso y siguiendo una secuencia
repetitiva de actividades que ocurren normalmente en una organización.
Huergo, (2007)
La gestión es una acción integral, entendida como un proceso de trabajo y organización en el que se coordinan diferentes miradas, perspectivas y esfuerzos, para avanzar eficazmente hacia objetivos asumidos institucionalmente y que desearíamos que fueran adoptados de manera participativa y democrática. (Los procesos de gestión. Pág. 3)
En esta línea de opinión de acuerdo a la cita, gestionar implica una
articulación de procesos y resultados, y también de corresponsabilidad y
37
cogestión en la toma de decisiones, en contraposición a la visión
empresarial que se basa en la idea de centralización o descentralización y
en el problema de la verticalidad o aplicación horizontal en las decisiones,
sobre la base del derecho que da la propiedad, en forma directa o
mediante la delegación que se hace en gerencias y direcciones
administrativas.
Las investigadoras opinan, en el mérito de su conocimiento
adquirido, Una gestión puede estar orientada a resolver un problema
específico, a concretar un proyecto, un deseo; pero también, puede
guardar relación con la administración que se realiza en una empresa,
una organización, un negocio; e incluso, a nivel gobierno. Es común que
la tarea que lleva a cabo un gobierno de un determinado país, se la
denomine también como gestión.
Tratando de amplia y a la vez, de alguna manera seleccionar las
formas de gestión, de acuerdo a las posibilidades más comunes del
ámbito administrativo; nos podemos encontrar con la gestión social, la
gestión de proyectos, la gestión del conocimiento y la gestión ambiental.
La Gestión Social, es aquella que se ocupa de construir diversos
espacios destinados a la interacción social y a la superación de
aquellos problemas u obstáculos que se presentan en las
comunidades y que impiden el normal funcionamiento y existencia
de algunos grupos en la que se puede encontrar la gestión del
conocimiento y la gestión ambiental.
La Gestión de Proyectos, se encargará de administrar y organizar
los recursos con el claro objetivo que se pueda concretar todo el
trabajo que requiere un proyecto dentro del tiempo pautado y con
los recursos que se disponen, ni más ni menos
38
La gestión implica también una concepción y una práctica respecto
del poder, de la administración y la circulación del mismo y de las formas
de construir consensos y hegemonías dentro de una determinada
organización o institución.
En cuanto a la hegemonía, según lo expresan los filósofos Ernesto
Laclau y Chantal Mouffe, no significa inmediatamente el planteamiento de
situaciones de dominio, sino la posibilidad y el proyecto de articulación de
fuerzas y de diferencias, a través de un imaginario y un objetivo común
mediante la gestión.
La gestión que sea posible implementar, está acompañada
además de objetivos y de metas concretas. Para ello es necesario
ponderar, negociar, producir siempre nuevos consensos. Porque cuando
nos referimos a la gestión, en definitiva, estamos hablando de una acción
política.
Uranga, (2001)
Gestionar es el arte de hacer posible un rumbo y alcanzar una meta en medio de las dificultades y de la imprevisibilidad de los acontecimientos. No se trata de soslayar las dificultades o de silenciar los conflictos, sino de crear alternativas de viabilidad para los procesos que vive un grupo, una organización o una institución. (Pág. 32)
De acuerdo a la cita de Uranga, las investigadoras opinan, en
cuanto a realizar una determinada gestión, surgirán siempre nuevos
datos, otros elementos no previstos que requieren de los conocimientos,
de la destreza y hasta de la creatividad del administrador para decidir
39
cambios en poco tiempo y ante nuevas situaciones o retos. De esta
capacidad de gestionar depende para aproximarse o llegar a una meta.
Metas
A criterio de las autoras del proyecto, las metas se las define como
objetivos a cumplir en corto plazo, pueden ser cuantificables, medibles.
La medida se la puede establecer de manera mensual, anual, diario o por
tarea objetiva.
También es posible que ser alineado en el marco y en el tiempo
con el objetivo. Una meta puede ser un una expresión de deseo a largo
plazo, un objetivo en marcha a concretarse, una necesidad de lograr
establecer objetivos inmediatos, de acuerdo a cada etapa de la vida va
tomando diferentes matices, y muchas veces cambia drásticamente el
rumbo.
Tracy, 2004
El éxito se funda en metas; todo lo demás son palabras. Todos los triunfadores están intensamente orientados a una meta. Saben lo que quieren y se concentran resueltamente en alcanzarlo, un día tras otro. Nuestra habilidad para fijarnos metas es la llave maestra para alcanzar el éxito. Las metas abren nuestra mente positiva y liberan ideas y energía para alcanzarlas. Sin metas, sólo nos dejamos arrastrar a la deriva por las corrientes de la vida. Con metas, volamos como una flecha, directos y sin fallos hasta nuestro objetivo. (Metas. Pág. 67)
De acuerdo al presente estudio, las autoras consideran que las
metas son tan importantes, tal como lo indican algunos tratadistas. Para
poder implementar metas, es necesario plantearse objetivos que de
40
alguna manera marquen las estrategias para conseguir lo que se ha
planeado o planificado en un proyecto personal o corporativo.
En concordancia con el estudio las autoras, agregan: Una meta es
un pequeño objetivo que lleva a conseguir el objetivo como tal. La meta
se puede entender como la expresión de un objetivo en términos
cuantitativos y cualitativos, son como los procesos que se deben seguir y
terminar para poder llegar al objetivo. Todo objetivo está compuesto por
una serie de metas, que unidas y alcanzadas conforman el objetivo del
individuo o del ente corporativo.
Objetivo
Las investigadoras opinan, en razón de lo que se investiga que: Un
objetivo es resultado de una o varias metas, con la finalidad de cumplir y
la cual, se disponen de medios determinados. En general, la consecución
de un determinado logro lleva implícita la superación de obstáculos y
dificultades que pueden hacer fracasar el proyecto o, al menos, dilatar la
implementación. Además, el cumplimiento o incumplimiento de objetivos
puede conllevar sentimientos de euforia o frustración, según lo que se
logre. Esto puede llegar a afectar la salud personal de los individuos o la
de la empresa, si no se cumple los objetivos por factores que pueden ser
plenamente manejables.
Jaramillo ( 2008)
Los objetivos son los resultados que se quieren alcanzar a través de las acciones. Los objetivos siempre aluden a una situación o estado ideal que se desea lograr y los resultados son su materialización, la expresión concreta y real de aquellos, los cuales se consiguen través de acciones y conductas. Entonces, por un lado, existen objetivos-resultados y por otro, acciones-conductas.
41
Para objeto de estudio no se debe confundir entre objetivos propiamente
expresados y planificados, con conductas propias de una actividad
humana. Podemos estimar las diferencias en el siguiente cuadro:
Cuadro Nº 2
OBJETIVOS - RESULTADOS ACCIONES - CONDUCTA
1. Qué produce el personal. 1. Qué hace el personal.
2. Qué vemos después de que la gente dejó de trabajar.
2. Qué vemos hacer al personal cuando está trabajando.
3. No es necesario ver trabajar al personal.
3. Debemos ver trabajar al personal.
4. Palabras claves para definirlos: con el fin de, para lograr, para poder.
4. Palabras claves: mediante, a través.
5. Términos utilizados: producto, logro, objetivo, meta.
5. Términos: medios, claves, actividades.
Fuente: Ignacio Jaramillo P. Psicólogo - Diplomado en Gestión /Empresas
En el plano personal, en todo momento podemos plantearnos
objetivos, metas y puntos adonde queremos llegar. Sin ellos, no
podríamos tener proyectos de vida ni programar o planificar un proyecto
de vida. Todo se liga a objetivos que, de manera constante están
presentes.
En cierto modo, si tenemos un deseo iniciar un emprendimiento de
alguna actividad que nos apasiona, el o los objetivos guiarán todo el
proceso de acciones y de manera práctica; para finalmente consolidarlo
el proyecto que mediante los objetivos podemos implementarlo,
valiéndonos de otra herramienta importante dentro de la administración
que son las políticas.
42
De las políticas
En opinión de las Investigadoras, la Política es la actividad humana
concerniente a la toma de decisiones que conducirán el accionar de la
sociedad en su conjunto. El término guarda relación con “polis” que aludía
a las ciudades griegas que constituían estados. En el contexto de una
sociedad democrática, la política guarda una importancia significativa.
En la medida en que es la disciplina que garantiza el
funcionamiento del sistema, no obstante, es correcto decir que la
interacción entre personas con miras al liderar al grupo a la consecución
de una serie de objetivos es intrínseca a la humanidad desde sus inicios
en cuanto a políticas.
Las políticas, están ligadas concretamente al desempeño eficiente
y comprometido con un área o entre distintas áreas, el cumplimiento de
estas políticas permite constantemente lograr objetivos únicos y también
comparativos.
Decreto Ejecutivo # 3516
Reconociendo que el principio fundamental que debe trascender el conjunto de políticas es el compromiso de la sociedad de promover el desarrollo hacia la sustentabilidad. (Legislación del medio ambiente. Pág. 1)
A criterio de las autoras, en concordancia con el decreto ejecutivo y
lo investigado, agregan que las políticas o política es parte de una
implementación de un proyecto y su planificación de objetivos para
sustentar las actividades en cuanto a un lapso de tiempo que pueda ser
medible.
43
Encinas, (2009)
La política empresarial es una de las vías para hacer operativa la estrategia. Supone un compromiso de la empresa; al desplegarla a través de los niveles jerárquicos de la organización, se fortalece el compromiso y la participación del personal. (Gestión y política empresarial, Pág. 23)
La política empresarial, suele afectar a más de un área funcional;
contribuye a cohesiona verticalmente la organización para el cumplimiento
de los objetivos estratégicos. La política empresarial proporciona la
orientación precisa para que los ejecutivos y mandos intermedios
elaboren planes concretos de acción que permitan alcanzar los objetivos.
La política empresarial, tiene o debe de ser adecuada para cada
empresa y ajustada a las necesidades y expectativas de sus integrantes,
como también para sus clientes en concordancia con la administración de
los diferentes elementos incluida la política para fijar un presupuesto de
actividades productivas y operativas dentro de una empresa.
Del presupuesto
En opinión de las investigadoras, Un presupuesto es el cálculo que
se realiza con anticipación tanto de los ingresos como de los gastos de
una empresa, una entidad pública, un estado, o simplemente de la
economía familiar.
AECA. ( 2004)
Es un plan integrado y coordinado que se expresa en términos financieros, respecto de las operaciones y recursos que forman parte de una empresa, para un período determinado, con el fin de lograr los objetivos fijados por la alta gerencia. (Pág. 26)
44
El presupuesto como instrumento de gestión anticipa el
conocimiento de los posibles problemas financieros, facilitando el estudio
de las distintas alternativas de acción, cuando aquellos tengan lugar.
Gracias a este instrumento, las empresas, las instituciones
públicas, o las personas; desarrollarán sus planes, sus actividades,
dispondrán sus prioridades y evaluarán los objetivos que tienen
propuestos lograr en el marco de un año. La palabra presupuesto también
designa a aquella cantidad de dinero con la cual se cuenta para llevar a
cabo determinada actividad u operación comercial.
Del mismo modo, la confección de los presupuestos anuales se
enmarca dentro del proceso de planificación global y a largo plazo de la
empresa; por ello ha de estar vinculado con la estrategia y la estructura
organizativas. Será preciso concretar para cada uno de los centros de
responsabilidad, sus objetivos y recursos específicos de forma que sean
coherentes.
FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA
El término epistemología proviene del griego, significando
episteme, conocimiento y logos ciencia o estudio. De este modo, su
nombre etimológico establece que la ciencia epistemológica versará sobre
el análisis del conocimiento, especialmente en lo que se refiere al
conocimiento científico, aquel que cuenta con un objeto de estudio
definido, con métodos y recursos medibles, con estructuras de análisis y
de generación de hipótesis.( Diccionario electrónico ABC-2007)
45
Rasner, (2009)
Epistemología significa literalmente "saber acerca del conocimiento" (episteme - conocimiento; logos - saber). La epistemología es la rama de la filosofía que se ocupa de estudiar: a) qué es el conocimiento, sus límites y posibilidades (qué podemos saber, cuál es el alcance de nuestro saber y si es posible alcanzar la certeza), b) el objeto del conocimiento (qué es un objeto, qué o quién lo define), c) el sujeto del conocimiento (qué conocemos y quién conoce) y d) la relación entre el conocimiento y la circunstancia vital del investigador (la historia, la cultura, el individuo y sus presupuestos metafísicos. (Introducción a las problemáticas Epistemológicas. 2009, Pág. 18)
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de
problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y
sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por
los cuales se le justifica o invalida, así como la definición clara y precisa
de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad,
objetividad, realidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus
primeras formas en la Grecia Antigua, primero en filósofos como
Parménides o Platón.
Según Piaget, sólo el intelecto logra la reversibilidad completa,
puesto que a las formas inferiores de captar el objeto les son inaccesibles
la reversibilidad completa. Subraya que hay que evaluar la formación de
operaciones y su organización en estructuras operativas; también
constituye el fundamento lógico que posibilita la elaboración de distintos
conceptos.
46
La epistemes del proyecto busca saber y a su vez, transmitir la
información relevante para los individuos que se interesen en el estudio,
ampliación y tratamiento del mismo.
FUNDAMENTACIÓN SOCIOLÓGICA
Sociología
Ciencia que trata de la estructura y funcionamiento de las
sociedades humanas. (Diccionario de la lengua española edición 22ª,
2011)
Según Maciver y Rage, sociólogos ingleses; sostienen que las
sociedades evolucionan y progresan según la complejidad de su
diferenciación. Evolución con se marcan sus cambios y transformaciones,
lo que permite llevan a una sociedad a experimentar el progreso en su
cultura y en forma lógica en sus componentes sociales.
La sociedad alcanzara sus objetivos con justicia social, equidad,
evidenciadas en la forma de evolución, lo que permite asegurarán su
permanencia.
Sociología medio ambiental
Pardo, (2001)
La Sociología Medioambiental como tal surge en Estados Unidos a mediados de los años 70, y tiene un hito especial con la publicación de un artículo por los sociólogos Catton y Dunlap (1978) titulado "Environmental Sociology: a New Paradigm" (Sociología medioambiental: un nuevo paradigma"), en donde plantean que la visión occidental del mundo está basada en un
47
paradigma dominante que denominan 'Paradigma del Excepcionalismo Humano' que contiene, entre otros aspectos, la idea de que los seres humanos no estamos sometidos a restricción alguna por parte de la naturaleza, ya que el mundo es vasto y nos aporta oportunidades ilimitadas, y, también, en la idea del progreso continuo, de manera que para cada problema hay una solución. (Sociología medioambiental. Pág. 7)
Ahora que las condiciones ecológicas están amenazando a las
sociedades humanas, es hora de reevaluar la teoría sociológica tal como
nos ha llegado desde el siglo XIX. Esta tradición sociológica (y otras como
las de la biología y la ecología) no solamente están "militando" en contra
de una solución a los problemas ecológicos, sino que de hecho están
impidiendo que se entienda su importancia social.
A criterio de las investigadoras, el proyecto busca información
sociológica comprometida al beneficio del medio ambiente y sus
componentes bióticos y abióticos dentro de un entorno sustentable y con
un impacto medioambiental mínimo, de mare que el aspecto sociológico
se adecue a las condiciones necesarias para desarrollar objetivos y
metas.
FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA
La teoría del conocimiento psicológico es la base para entender las
manifestaciones del hombre, y se aplican en un plan estructurado
socialmente y que fije el desarrollo sustentable, considerando que el
aprendizaje es parte integral del ser humano.
El ser humano por su naturaleza racional constantemente
cuestiona de acuerdo con sus necesidades el mundo que lo rodea, aún en
48
las etapas más tempranas de su desarrollo. La percepción del mundo y la
satisfacción de dichas necesidades contribuyen al proceso de
aprendizaje. Cada individuo tiene su propia interpretación de símbolos y
eventos de acuerdo al contexto donde se halle inmerso y bajo una
perspectiva psicológica integradora.
Martínez, Pérez, Hernández (2009)
La formación psicológica generalizadora de la regulación inductora es el carácter. Por su parte en la regulación ejecutora está la esfera instrumental conformada por los hábitos y habilidades y la esfera cognitiva por los procesos cognitivos- sensación, percepción, memoria, imaginación y pensamiento. La formación psicológica generalizadora de la regulación ejecutora son las capacidades. (La metodología de la investigación. Pág. 7)
El pensamiento como proceso psíquico cognoscitivo está dirigido a
la búsqueda de lo nuevo y constituye un reflejo mediato y generalizado de
la realidad, por lo que deberá atenderse a las siguientes características en
el orden filosófico social.
Como forma superior de la actividad cognoscitiva del hombre se
parte de lo conocido para llegar a lo desconocido.
Surge siempre a partir de determinadas necesidades que se
concretan en motivos que orientan y regular el pensar.
Su función esencial es la solución de problemas en un sentido más
general, descubrir lo nuevo, penetrar en la esencia de un
fenómeno, formas conceptos etc.
Sus procesos u operaciones básicos son el análisis, la síntesis, la
comparación, abstracción y generalización y sus formas lógicas: los
conceptos, juicios y deducciones.
49
Estas características bien pueden encontrar materialización en el
ámbito del estudio de una figura del pensamiento educativo, sólo sería
necesario encauzarlo en tal sentido cuando se realice el análisis.
FUNDAMENTACIÓN LEGAL
Constitución de la República del Ecuador, 2008
Sección segunda
Ambiente sano
Art. 14.- Se reconoce el derecho de la población a vivir en un
ambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice la
sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay.
Se declara de interés público la preservación del ambiente, la
conservación de los ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del
patrimonio genético del país, la prevención del daño ambiental y la
recuperación de los espacios naturales degradados.
Condigo de Procedimiento Penal Ecuatoriano vigente a febrero del
2014
Art. 437-E.- Se aplicará la pena de uno a tres años de prisión, si el
hecho no constituyere un delito más severamente reprimido, al funcionario
o empleado público que actuando por sí mismo o como miembro de un
cuerpo colegiado, autorice o permita, contra derecho, que se viertan
residuos contaminantes de cualquier clase por encima de los límites
50
fijados de conformidad con la ley; así como el funcionario o empleado
cuyo informe u opinión haya conducido al mismo resultado.
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO
TÍTULO I
ÁMBITO Y OBJETIVOS
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
Art. 144.- Tesis Digitalizadas.- Todas las instituciones de educación
superior estarán obligadas a entregar las tesis que se elaboren para la
obtención de títulos académicos de grado y posgrado en formato digital
para ser integradas al Sistema Nacional de Información de la Educación
Superior del Ecuador para su difusión pública respetando los derechos de
autor.
Artículo 21.- Unidades de organización curricular en las
carreras técnicas y tecnológicas superiores, y de grado.- Estas
unidades son: Entre otras
3. Unidad de titulación.- Incluye las asignaturas, cursos o sus
equivalentes, que permiten la validación académica de los conocimientos,
habilidades y desempeños adquiridos en la carrera para la resolución de
problemas, dilemas o desafíos de una profesión. Su resultado funda
mental es el desarrollo de un trabajo de titulación, basado en procesos de
investigación e intervención o la preparación y aprobación de un examen
de grado.
51
De la Unidad de Titulación
Se consideran trabajos de titulación en la educación técnica y
tecnológica superior, y sus equivalentes, y en la educación superior de
grado, los siguientes: examen de grado o de fin de carrera, proyectos de
investigación, proyectos integradores, ensayos o artículos académicos,
etnografías, sistematización de experiencias prácticas de investigación y/o
intervención, análisis de casos, estudios comparados, propuestas
metodológicas, propuestas tecnológicas, productos o presentaciones
artísticas, dispositivos tecnológicos, modelos de negocios,
emprendimientos. Proyectos técnicos, trabajos experimentales; entre
otros de similar nivel de complejidad.
Todo trabajo de titulación deberá consistir en una propuesta
innovadora que contenga, como mínimo, una investigación exploratoria y
diagnóstica, base conceptual, conclusiones y fuentes de consulta. Para
garantizar su rigor académico, el trabajo de titulación deberá guardar
correspondencia con los aprendizajes adquiridos en la carrera y utilizar un
nivel de argumentación, coherente con las convenciones del campo del
conocimiento.
Cada carrera deberá considerar en su planificación e
implementación curricular, al menos dos opciones para la titulación.
Artículo 71.- Investigación para el aprendizaje.-
2. Investigación en educación superior de grado.- Se desarrollará
en el marco del campo formativo de la epistemología y la metodología de
investigación de una profesión, mediante el desarrollo de proyectos de
investigación de carácter exploratorio y descriptivo. Estas investigaciones
se realizarán en los contextos de las prácticas pre profesionales.
52
LEY FORESTAL Y DE CONSERVACIÓN DE ÁREAS NATURALES Y
VIDA SILVESTRE
Art. 3.- El Ministerio del Ambiente previos los estudios técnicos
correspondientes determinará los límites del patrimonio forestal del
Estada con sujeción a lo dispuesto en la presente Ley. Los límites de este
patrimonio se darán a conocer al país mediante mapas y otros medios de
divulgación.
Art. 4.- La administración del patrimonio forestal del Estado estará
a cargo del Ministerio del Ambiente, a cuyo efecto, en el respectivo
reglamento se darán las normas para la ordenación, conservación,
manejo y aprovechamiento de los recursos forestales, y los demás que se
estime necesarios.
Acuerdo No. 21
LA MINISTRA DEL AMBIENTE
ACUERDA:
Art. 1.- Declarar “AREA NACIONAL DE RECREACIÓN” e
incorporarla al Patrimonio Nacional de Áreas Protegidas del Estado, a una
extensión de 2.214,84 hectáreas al área ubicada en la ISLA SANTAY y a
la ISLA DEL GALLO localizadas en la provincia del Guayas, en el curso
del río Guayas en el límite natural de los cantones Guayaquil y Durán. El
área física propuesta para ser declarada se encuentra dentro siguientes
coordenadas geo referenciadas al DATUM PSAD '56, Proyección UTM
zona 17 Sur.
53
ACUERDO N° 081
LA MINISTRA DEL AMBIENTE
ACUERDA:
Art. 1.- Aprobar el Plan de Manejo del Área Nacional de
Recreación Isla Santay e Isla del Gallo, como instrumento técnico y de
planificación que rige la gestión del área protegida, que contiene los
principios, directrices y normas para alcanzar la coexistencia armónica
entre el uso racional de los recursos, los bienes y servicios que genera y
garantice la conservación de los procesos ecológicos que determinan la
funcionalidad de los ecosistemas inmersos en el área protegida.
Art. 2.- De la ejecución del Plan de Manejo del Área Nacional de
Recreación Isla Santay e Isla del Gallo, encárguese a la Subsecretaría de
Gestión Marina y Costera a través de la Dirección Provincial del Guayas,
así como también tómese en cuenta la participación de otros actores que
se definen en el Plan de Manejo del Área Nacional de Recreación a la Isla
Santay e Isla del Gallo.
Art. 3.- Será parte integrante del presente Acuerdo Ministerial el
texto íntegro del Plan de Manejo del Área Nacional de Recreación Isla
Santay e Isla del Gallo. (31 de mayo de 2011)
54
GLOSARIO
Articulación: Acción y efecto de articular. Unión entre dos piezas rígidas
que permite el movimiento relativo entre ellas. Pronunciación clara y
distinta de las palabras.
Abiótico (a): adj. Biol. Se dice del medio en que no es posible la vida.
Biodegradable: Sustancia que puede descomponerse a través de
procesos biológicos realizados por acción de la digestión efectuada por
microorganismos aerobios y anaerobios. La biodegrabilidad de los
materiales depende de su estructura física y química. Así el plástico es
menos biodegradable que el papel y este a su vez menos que los detritos.
Biodiversidad: Puede entenderse como la variedad y la variabilidad de
organismos y los complejos ecológicos donde estos ocurren. También
puede ser definida como el número diferente de estos organismos y su
frecuencia relativa. Situación ideal de proliferación y diversidad de
especies vivas en el planeta. Todas las especies están interrelacionadas,
son necesarias para el equilibrio del ecosistema, nacen con el mismo
derecho a vivir que el hombre, y a que sea respetado su entorno natural.
Biótico (a): 1. adj. Biol. Característico de los seres vivos o que se refiere
a ellos.
Cognitiva: Perteneciente o relativo al conocimiento.
55
Comodato: Der. Contrato por el cual se da o recibe prestada una cosa de
las que pueden usarse sin destruirse, con la obligación de restituirla.
Congruencia: Conveniencia, coherencia, relación lógica. Conformidad
entre los pronunciamientos del fallo y las pretensiones de las partes
formuladas en el juicio.
Constructivismo: Movimiento de arte de vanguardia, interesado
especialmente por la organización de los planos y la expresión del
volumen utilizando materiales de la época industrial.
Contaminación: Es un cambio perjudicial en las características químicas,
físicas y biológicas de un ambiente o entorno. Afecta o puede afectar la
vida de los organismos y en especial la humana.
Control ambiental: Medidas legales y técnicas que se aplican para
disminuir o evitar la alteración del entorno y la conservación de los
ecosistemas, como consecuencia de las actividades del hombre, o por
desastres naturales.
Degradable: Que puede ser descompuesto bajo ciertas condiciones
ambientales, (por ejemplo biodegradable implica la acción de
microorganismos, fotodegradable: implica la acción de la luz).
Degradación: Descomposición de una sustancia por rotura de los
enlaces que unen los elementos químicos que la forman. Puede
producirse por la acción del oxígeno, la luz, el calor y ciertos
microorganismos.
Desertificación: Acción y efecto de desertificar.
56
Ecología: Estudio de la interacción entre los organismos vivos y su
entorno.
Economía medio ambiental: Campo de la economía que intenta integrar
lo económico con lo ecológico. Constituye, en definitiva, un intento de
plasmar los gastos medioambientales que actualmente no son
contemplados. Hoy en día, los economistas medioambientales utilizan
términos como cuentas medioambientales, sistemas de gestión
económica y cambio de impuestos, entre otros.
Ecosistema: Es un conjunto de entidades interaccionantes agrupadas en
dos clases: los factores abióticos que conforman el biotopo, y las especies
biológicas presentes que constituyen la biocenosis o comunidad.
Empirismo: Conocimiento que se origina desde la experiencia. Sistema
filosófico basado fundamentalmente en los datos de la experiencia.
Factible: Que se puede hacer.
Factores Abiótico: Agentes no vivos del medio ambiente.
Factores Biótico: Agentes vivos del medio ambiente.
Gestión Ambiental: Medidas adoptadas por una empresa o cualquier
entidad, encaminadas a disminuir la influencia negativa sobre el medio
ambiente de sus actividades.
57
Gestión: Acción y efecto de administrar.
Gestionar: Hacer diligencias conducentes al logro de un negocio o de un
deseo cualquiera.
Impacto Ambiental: Alteración que se produce sobre la salud y el
bienestar del hombre como consecuencia de la realización de un
proyecto, con respecto a la situación que existiría si el proyecto no se
ejecutara.
Índole: Condición e inclinación natural propia de cada persona.
Naturaleza, calidad y condición de las cosas.
Organización: Cualquier empresa o cuerpo organizado. Por ejemplo, un
comercio, una compañía, una repartición gubernamental, una sociedad de
beneficencia, etc.
Relevante: Sobresaliente, destacado. Importante, significativo.
Región Tumbesina: La Región de Endemismo Tumbesina (RET) es uno
de los lugares de mayor importancia a nivel mundial en cuanto a
endemismo en aves. Comprende la parte occidental del Ecuador y
noroccidental del Perú
Residuo: El remanente del metabolismo de los organismos vivos y de la
utilización o descomposición de los materiales vivos o inertes y de las
transformaciones de energía.
58
Residuos sólidos: En función de la actividad en que son producidos, se
clasifican en agropecuarios (agrícolas y ganaderos), forestales, mineros,
industriales y urbanos. A excepción de los mineros, por sus características
de localización, cantidades, composición, etc., los demás poseen
numerosos aspectos comunes desde el punto de vista de la recuperación
y reciclaje.
Temática: Perteneciente o relativo al tema, especialmente el gramatical.
Que se arregla, ejecuta o dispone según el tema o asunto de cualquier
materia.
Vulnerable: Propenso a recibir daños irreversibles en sus estructuras.
59
CAPITULO III
METODOLOGÍA
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Conocer el contexto, evaluarlo y transformarlo son parte de una
misma empresa cuyo éxito se mide, en primer lugar, en términos de los
progresos que produce la acción transformadora y de la mejor conciencia
o el mayor compromiso de sus protagonistas, y en segundo lugar, en
términos de un mejor conocimiento de la realidad que se estudia.
Hernández, (2006)
Si bien el QUE, el POR QUE y el PARA QUE pueden ser delimitados en un proyecto de investigación-acción, el COMO lo está sólo en sus contornos generales, porque las formas de acción se configuran como parte de un proceso dinámico en el que cada meta alcanzada contribuye en la definición de los pasos subsiguientes, en cuanto al diseño de la investigación. (Metodología de la Investigación, Pág. 28)
Al desarrollo de esta propuesta y ocupando los principios básicos
de la secuencia en la cita expresada por Hernández, se establece marcar
un diseño cualitativo y cuantitativo en el proyecto que se investiga.
Cualitativo
A criterio de las investigadoras, es un método investigativo,
interpretativo que genera teorías e hipótesis. Se refiere a un sujeto en
particular en los que los resultados deben ser sometidos a la triangulación
60
para evitar la subjetividad del investigador. Es holístico, cuyas variables
no son definidas operativamente, además, es flexible y recursivo por la
elaboración y reformulación hasta del problema con las modificaciones
que sean necesarias para que sea democrático, y en esencia es de
trabajo de campo.
Es investigación de naturaleza humana voluntarista porque el
hombre posee libertad para actuar y crear su medio. La ciencia que crea
la investigación cualitativa es gráfica acentuada en lo particular e
individual y su ontología, es nominalista por la naturaleza o esencial de
los fenómenos sociales.
Cuantitativo
Por medio de la investigación cuantitativa es posible formular leyes
generales ya que el conocimiento obtenido ha sido afirmado en la
observación y la verificación, lo que hace al conocimiento lo más objetivo
posible. Se sirve del método hipotético declaratorio, muestras
probabilísticas, test, técnicas, estadísticas, análisis de datos y
generalización de resultados obtenidos mediante la investigación
D’ Ancona, (2002)
La investigación social cuantitativa está directamente basada en el paradigma explicativo. Este paradigma utiliza de preferencia información cuantitativa o cuantificable para describir o tratar de explicar los fenómenos que estudia, en las formas que es posible hacerlo en el nivel de estructuración lógica en el cual se encuentran las ciencias sociales actuales. (Pág. 28)
61
Es posible cuantificar oportunamente las acciones que se
desarrollaron mientras se espera coordinan y concretar resultados de los
distintos objetivos y metas.
MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
Con la prevención de manejo adecuado del tema se considera
aplicar la metodología que garantice la comprensión de hechos y
fenómenos para revolverlos mediante el estudio. Esto permite conocer
con claridad y precisión la realidad, sea para describirla o transformarla.
En el desarrollo de esta propuesta se utiliza los métodos cualitativo
y cuantitativo.
Cualitativo
En este sentido, cualitativo, se puede relacionar el tema en
concordancia con las personas que al tomar conciencia para validar la
importancia de la problemática, se permite medir de acuerdo al de
individuos que se relacionan de una u de otra manera, que participen en
el desarrollo y protección del medio ambiente. Teniendo plena conciencia
de que son beneficiarios del estudio y con proyección a implementarlo
como programa a largo plazo.
Cuantitativo
La investigación es cuantitativa, como también, llamada de
atributos, son variables que permiten diferenciar atributos o categorías en
cuyo caso son medibles y sujetas de opinión.
62
DE forma cuantitativa, es posible determinar y medir algunas de las
características del cuidado del medio ambiente y la participación de la
comunidad con el proyecto, para hacer de este factible y sustentable,
como también rentable en algún momento determinado.
MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
La modalidad de esta investigación es de proyecto factible, se basa
en la investigación descriptiva, de campo y bibliográfica.
Proyecto Factible
Dubs de Moya, (2002)
La necesidad de información en torno al proyecto factible y su realización ha sido una gran preocupación para los profesores del área Metodología de la Investigación. La finalidad, en primer lugar, conceptualizar el proyecto factible como una de las modalidades de investigación que se puede desarrollar para la elaboración de los Trabajos de Grado, Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales en los diferentes subprogramas de postgrado en la Universidad (Sapiens. Revista Universitaria de Investigación. Pág.6)
Etimológicamente, el vocablo proyecto proviene del latín
“proiectum”, el cual se compone del prefijo “pro”, que significa hacia
delante e “iectum” que tiene el alcance de lanzar. Así, se podría entender
como lanzar hacia delante. Esta acepción se refiere a uno de los
significados que tiene la palabra: una idea de alcanzar un objetivo.
63
En este sentido, la UPEL (1998), define el proyecto factible como
un estudio “que consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de
una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas,
requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales” (p.7).
A criterio de las autoras. Un proyecto factible, está orientado a
resolver un una problemática planteada elaborando hipótesis, adaptando
posibles soluciones e implementando actividades que fortalezcan la
solución a la problemática.
Las referencias metodológicas son subjetivas, dan información de
la trascendencia que permite establecer cambios con respecto a los
contenidos y fortalecer la utilidad del proyecto factible para la comunidad,
de tal manera que, se puede cumplir los objetivos planteados en función
de una estructura fortalecida y favorable para la sociedad en materia de
medio ambiente y productividad.
Se cuenta con argumentos sólidos que aportantes la presente
investigación, esto hace que se convierte en una propuesta factible,
secuencialmente estructurada, como también, con posibilidades de poder
diseñar una solución práctica para el Área de recreación Santay
Guayaquil.
El principal recurso a tomar en cuenta en el proyecto son los
recursos humanos y el talento humano. Complementa el potencial del
proyecto el área donde se ubica la problemática.
En muchas áreas del conocimiento existe coincidencia en que el
término proyecto se relaciona con un medio para alcanzar un fin
64
determinado a nivel operativo. Filosóficamente, al hablar del proyecto se
hace referencia a una proyección espiritual o social del ser humano. Para
sociólogos y antropólogos, el proyecto significa un medio para transformar
una comunidad.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Se realizaron los siguientes tipos de investigación:
Investigación descriptiva
Cervo y Bervian (1989) la definen como “una actividad encaminada
a la solución de problemas. Su Objetivo consiste en hallar respuesta a
preguntas mediante el empleo de procesos científicos” (Pág. 41)
El objetivo de la investigación descriptiva, consiste en llegar a
conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través
de la descripción exacta de las actividades; objetos, procesos y personas.
Su meta no se limita a la recolección de datos. Se extiende a una
predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más
variables.
Investigar no es meramente tabular, procuran recogen los datos
sobre la base de una hipótesis o teoría; exponen y resumen la
información de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los
resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan
al conocimiento de lo que se investigó.
65
En las investigaciones de tipo descriptiva, llamadas también
investigaciones diagnósticas estadística, describen los datos y
características de la población o fenómeno en estudio. Responde a las
preguntas: ¿quién, qué, dónde, por qué, cuándo y cómo?
Ottaviani, 2002
La clave para una buena investigación descriptiva, es conocer exactamente lo que desea medir, además de seleccionar una buena técnica de encuesta, donde cada participante esté dispuesto a cooperar y dar información completa y precisa de manera eficiente. (Diseño de la investigación Descriptiva. Pág. 180)
A criterio de las investigadoras, realizar una investigación
descriptiva conlleva tomar en cuenta procesos que indican las obras
consultadas para que la consulta sobre la muestra que se disponga sea lo
más próximo a una realidad que se investiga de una problemática en un
proyecto factible.
Investigación Bibliográfica
Casanova, 1981. La define como parte esencial de un proceso de
investigación científica (1981, P.8). Se constituye en una estrategia donde
se observa y reflexiona sistemáticamente sobre realidades, teóricas o no
usando para ello diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta,
presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier
ciencia, utilizando para ello, una metódica de análisis; teniendo como
finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de
la creación científica.
66
A la investigación bibliográfica se la puede clasificar de la siguiente
manera:
Se caracteriza por la utilización de documentos; recolecta,
selecciona, analiza y presenta resultados coherentes.
Utiliza los procedimientos lógicos y mentales de toda investigación;
análisis, síntesis, deducción, inducción, etc.
Realiza un proceso de abstracción científica, generalizando sobre
la base de lo fundamental.
Realiza una recopilación adecuada de datos que permiten
redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes
de investigación, orienta formas para elaborar instrumentos de
investigación, elabora hipótesis.
Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de
investigación científica, mucho más amplio y concluyente.
Es una investigación que se realiza en forma ordenada aplicando
objetivos específicos, con la finalidad de ser base a la construcción
de conocimientos.
Se basa en la utilización de diferentes técnicas de: localización y
fijación de datos, análisis de documentos y de contenidos.
Para desarrollar el presente proyecto, fue necesario acudir a varias
fuentes bibliográficas de información como Bibliotecas Virtuales, obras
digitalizada, revistas, páginas web, leyes, reglamentos, acuerdos
ministeriales, la Constitución de la Republica 2008, entre otras fuentes de
apoyo. Para formar una idea clara del alcance de la problemática y poder
plantear una posible solución concordante con la realidad del proyecto y
sus actores; Investigadoras y Comunidad.
67
Investigación Diagnostica
Articula los conocimientos e intervención de los distintos estadios
dentro de la investigación, generando una estructura adecuada y firme en
cuanto a datos del estudio.
Escalada, (2004)
La investigación diagnóstica como momento privilegiado de articulación entre conocimiento e intervención contiene en su definición las complejas relaciones entre sujetos (actores), prácticas (acción) y escenario (estructura). (Acción, estructura y sentido en la investigación diagnóstica Pág.76)
El objeto de este estudio en cuanto a la problemática, aplica una
tendencia a efectuar determinados cambios constantes o temporales en
base a hipótesis basadas en un contexto de tiempo y espacio a manera
de principios que caracterizan a la investigación.
La investigación diagnóstica supone análisis de situaciones. El
análisis de la situación es un momento complejo que nos desafía a
conocer lo que está sucediendo en una determinada representación de la
realidad que denominamos situación, incluyendo lo que está sucediendo a
quienes están actuando sobre y dentro de los límites de esa realidad.
Fuentes, (2004)
Una vez que el problema ha sido identificado y delimitado, necesitamos una definición precisa y operativa del mismo. Enfrentar esto supone una clara referencia espacio temporal y la precisión de para quién es un problema. Aquí se nos presenta nuevamente el problema de la concepción que se utiliza en el proceso de investigación diagnóstica, de la dimensión estructural y las relaciones. (Pág. 78)
68
El diagnostico, es necesario para llevar el orden y la secuencia
para determinar la estructura y relación de la problemática con los sujetos
activos en el proyecto.
POBLACIÓN Y MUESTRA
Población o Universo
Universo o población es el conjunto de entidades o cosas respecto
de los cuales se formula las preguntas de la investigación, o lo que es lo
mismo el conjunto de las entidades a las cuales se refieren las
conclusiones de la investigación. No debe confundirse el significado del
término Población aquí proporcionado con el significado atribuido en
otras disciplinas.
Una población se precisa como un conjunto finito o infinito de
personas u objetos que presentan características comunes.
Levin & Rubin (1996)
Una población es un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando, acerca de los cuales intentamos sacar conclusiones. (Pág. 38)
El tamaño que tiene una población es un factor de suma
importancia en el proceso de investigación estadística y en este caso,
este tamaño vienen dado por el número de elementos que constituyen la
población, según el número de elementos la población puede ser finita o
infinita. Cuando el número de elementos que integra la población es muy
69
grande, se puede considerar a esta como una población infinita. Para lo
cual, se debe de aplicar una técnica estadística para determinar la
muestra de la población.
La población que se toma en cuenta para el presente estudio se
encuentra detallada en el siguiente orden.
Cuadro Nº 3- Población o Universo
POBLACIÓN
Estrato Población
Jefes de Familia 57
Turistas que visitan al día 8
Habitantes de Ecoaldea 257
Total Universo 265
Fuente: Ministerio del Ambiente Elaborado Por: Las autoras
Por tratarse de un estudio que se programa para realizar el trabajo
de campo, en cuanto a la recolección de opinión mediante la encuesta;
se toma el promedio de los turistas que posiblemente visitan de lunes a
domingo, según un estudio del Ministerio de Ambiente a la fecha y sin el
puente.
Determinado el universo se realizar el análisis respectivo para
determinar el tamaño de la muestra con la que se puede estudiar el
proyecto con la posibilidad de contribuir al cuidado del medio ambiente
conjuntamente con los elementos que se encuentran en la Isla Santay.
70
De la muestra
Bolaños, (2012)
La muestra tiene que ser representativa de la población de la que se extrae. Se pueden producir errores imprevistos e incontrolados. Dichos errores se denominan sesgos y si suceden diremos que la muestra está sesgada. Las distintas maneras de elegir una muestra de una población se denominan muestreos. (Muestra y Muestreo. Pág. 15)
Existen algunos tipos de muestra, estas permiten ser aplicadas en
diferentes circunstancias y de acuerdo a los estudios que se realizan.
Entre las más usuales se puede describir:
MUESTREO PROBABILÍSTICO
Se denomina probabilístico cuando la muestra se toma al azar y se
clasifica en Muestreo Aleatorio simple, Muestreo con Remplazo, Muestreo
Sin Remplazo.
Muestreo aleatorio simple: Se define la población y se
confecciona una lista de todos los individuos, se concreta el tamaño de la
muestra y se extraen al azar los elementos
Muestreo con reemplazo: Es aquel en que un elemento puede ser
seleccionado más de una vez en la muestra para ello se extrae un
elemento de la población se observa y se devuelve a la población, por lo
que de esta forma se pueden hacer infinitas extracciones de la población
aun siendo esta finita.
71
Muestreo sin reemplazo: No se devuelve los elementos extraídos
a la población hasta que no se hallan extraídos todos los elementos de
la población que conforman la muestra.
Muestreo Estratificado: Los elementos de la muestra son
proporcionales a su presencia en la población. Se divide a la población en
uno o varios grupos o estratos con el fin de dar representatividad a los
distintos factores que integran el universo o población de estudio. Para la
selección de los elementos representantes de cada estrato se utiliza el
método del muestreo aleatorio o al azar.
Muestreo Estratificado Proporcional: Cada estrato queda
representado en la muestra en proporción exacta a su frecuencia en la
población total.
Muestreo Estratificado Constante: La muestra se obtiene
seleccionando un número igual de individuos de cada estrato.
Muestreo por Conglomerados: Se utiliza cuando los individuos
de la población constituyen grupos naturales o conglomerados. La unidad
muestral es el conglomerado y no los individuos como en los anteriores.
La selección aleatoria se aplica a los conglomerados y no a los
individuos que los componen. Se siguen los pasos: La población se
divide en grupos o conglomerados, luego se seleccionan aleatoriamente
y por último los sujetos de los conglomerados constituyen la muestra.
72
Muestreo No Probabilísticos
Muestreo Accidental o Casual: El criterio de selección depende
de la posibilidad de acceder a ellos. Es frecuente utilizar sujetos que las
condiciones nos permiten. Por ejemplo entrevistar a la salida de un
autobús o a personas que pasan por la calle.
Muestreo Intencional: Se eligen los individuos que se estima que son
representativos o típicos de la población. Se sigue el criterio del experto o
el investigador. Se seleccionan a los sujetos que se estima que puedan
facilitar la información necesaria.
Con este breve análisis por parte de las investigadoras, se
determina tomar la muestra usando un muestreo no probabilístico
Intencional.
Baptista L.(2006)
Muestreo No Probabilístico: El investigador no elige la muestra al azar, sino siguiendo criterios subjetivos. (Metodología de la Investigación. 2006)
En razón de la problemática que se investiga y el
universo del que se dispone, se procede a determinar la
muestra usando el muestreo no probabilístico Intencional con
la intención de entrevistar a los sujetos que aportan a la
investigación y a la problemática en su conjunto como se
detalla en el siguiente cuadro:
73
Tamaño de la muestra
Cuadro Nº 4- Tamaño de la muestra
Muestra no Probabilística Intencional
Estrato Población
Jefes de Familia 12
Turistas que visitan al día 8
Habitantes de Ecoaldea 40
Total Universo 60
Elaborado Por: Las autoras Ministerio del Ambiente (2011)
Ministerio del ambiente2011
La demanda diaria puede describírsela de la siguiente forma: Lunes a Viernes: 5 excursionistas; Sábados hasta 10 personas; Domingo: 5 excursionistas; y, feriados: 10 a 12 excursionistas, estas cifras demuestran que el número de ingreso de excursionistas a la isla es minoritario; la demanda de estudiantes por eventos de educación ambiental u otra índole, en la isla puede llegar a un aproximado de 300 estudiantes, sin embargo, este nivel de ingresos de turistas no es de forma permanente.
En este tipo de muestreo se elige solamente a los elementos
representativos para el estudio de manera que se ajusten a las cualidades
de la problemática a resolver. Las investigadoras toman como referencia,
el muestreo no probabilístico de tipo casual, opinatico - intencional, por
cuotas y por juicio de expertos”. Bajo este concepto, se aplica un
muestreo de opinión subjetiva.
74
DRAE, ( 2010)
(Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española edición 23a Edición -2010 - subjetivo, va. - 1. adj. “Perteneciente o relativo al sujeto, considerado en oposición al mundo externo”. 2. adj. (Perteneciente o relativo a nuestro modo de pensar o de sentir, y no al objeto en sí mismo).
La muestra se ubica en el área del Parque de
Recreación Isla Santay, de este lugar se extrae la muestra de
un universo compuesto por una Ecoaldea con 27 viviendas y
los turistas promedio que visitan diariamente.
Gómez. (2006)
Muestreo no Probabilístico, Es aquel utilizado en forma empírica, es decir, no se efectúa bajo normas probabilísticas de selección, por lo que sus procesos intervienen opiniones y criterios personales del investigador o no existe norma bien definida o validada. Se caracteriza por no conocerse la probabilidad de que una unidad quede incluida en una muestra, no se puede medir el error de estimación y por lo tanto, no se pueden realizar estimaciones. (Investigación en Salud Pública. Pág. 36)
Para logra los resultados esperados en cuanto al estudio
de la problemática se toma en cuenta el criterio de expertos
según las citas descritas en el presente proyecto y se aplica
técnicas de Investigación.
75
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
Los instrumentos que se considera necesarios para la presente
investigación se los detalla en el orden de utilidad al proyecto y son:
● La observación
● La encuesta
● La entrevista.
Son estas técnicas las que permiten avanzar en la
investigación de la problemática que se estudia, consiste en observar
atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla
para su posterior análisis.
DE LA OBSERVACIÓN
Observación Directa
Benguría. (2010)
Observación directa: son aquellas en las que el observador se pone en contacto directa y personalmente con el hecho o fenómeno a
observar. (Métodos de investigación en educación especial. Pág. 10)
Se realiza una visita a la isla, se observa los alrededores, se
dialoga con los moradores y se intercambia ideas con los turistas con
respecto a lo que se observa con determinados deciduos solidos entre
76
ellos el plástico. De esta manera las investigadoras se integraron
directamente con la problemática
Observación indirecta
Valdéz, (2010)
Observación indirecta, son aquellas en las que el investigador entra en contacto con el hecho o fenómeno a observar por medio re observaciones realizadas anteriormente por otra persona. (Pág. 28)
Este tipo de técnicas se utiliza durante el trabajo de campo,
observando y entrevistando en el lugar de los hechos, a las personas que
forman parte del contexto con toda su peculiaridad. Se valida testimonios
que aporten a la investigación.
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA OBSERVACIÓN
Ventajas
Se obtiene la información tal como ocurre.
Muchas formas de conducta son consideradas sin
importancia por los sujetos observados.
Algunas investigaciones se ocupan de sujetos que no
pueden proporcionar informes verbales (niños,
animales).
Existen ocasiones en que una investigación tiene
resistencia por parte de la persona o grupo de estudio.
77
Inconvenientes
Imposibilidad de predecir la ocurrencia espontánea de
un suceso.
Su aplicación se encuentra limitada por la duración de
los sucesos o por acontecimientos que dificultan la
presencia de observadores.
Inconvenientes derivados del observador
Conclusiones acerca de sus construcciones hipotéticas.
Puede provocar inferencias.
Si el observador es por completo objetivo y no conoce el
tema de la observación puede que lo observado no sea
lo adecuado. La observación exige un conocimiento
competente de los observados y de su significado.
Puede influir en los objetos de su observación por el sólo
hecho de que él forma parte de la situación, efecto de
reactividad. El observador debe procurar no
entrometerse y no comunicar a las personas la
sensación de ser juzgadas.
DE LA ENCUESTAS.
Las investigadoras opinan, la encuesta permite recopilar datos de
opinión en el tema concreto que se investiga. La encuesta es útil para
determinar comportamientos en el contexto del entorno que se investiga.
78
Ottaviani.(2002)
La técnica de la encuesta tiene varias ventajas. En primer lugar, el cuestionario es fácil de aplicar. En segundo lugar, los datos que se omitieren son muy confiables; porque las respuestas se limitan a las alternativas planteadas. El uso de las preguntas de alternativa fija la variabilidad de los resultados que habría por las diferencias entre los encuestadores. Por último, la codificación, el análisis y la interpretación de los datos son relativamente sencillos.(Diseño de la investigación – Encuesta. Capítulo# 6 Pág. 4)
La encuesta realiza a todos los entrevistados las mismas
preguntas, en el mismo orden, y en una situación similar; de modo que las
diferencias son atribuibles a las diferencias entre las personas
entrevistadas.
La técnica de la encuesta para obtener información se basa en el
interrogatorio de los individuos a quienes se les plantea una variedad de
preguntas, según el tema que se investiga, con respecto a su
comportamiento.
LA ENTREVISTA
La entrevista, es una técnica de investigación dedicada a obtener
información mediante un sistema de preguntas a través de interrelación
verbal o escrita, en el caso de la encuestas se puede utilizar una
entrevista con preguntas pre establecidas y el intercambio de pregunta
versus respuesta es verbal presencial; puede realizarse mediante
comunicación telefónica y la entrevista es tan confiable como la
presencial.
79
Fernández y Batista, (2006)
La entrevista es un dialogo interesado. Entre el entrevistado y el entrevistador, con el objeto de recopilar información, sobre la investigación y bajo una estructura particular de preguntas y respuestas (Técnicas de recolección de la información, 2006, Pág. 16)
La entrevista tiene el objeto de recopilar la mayoría de datos para
respaldar una hipótesis o un estudio que contribuya a la solución de una
problemática. Esta misma entrevista permite realizar una estructura
acorde al tema de varias preguntas para que con respuestas aplicadas al
tema determinen la realidad o realidades del mismo.
Procedimientos Usados en la investigación
Siguiendo un orden y una estructura se toma en cuenta lo siguiente:
Procedimientos de la investigación
Los pasos que se siguieron para desarrollar la investigación fueron:
● Planteamiento del problema
● Causas y consecuencias del problema
● Formulación del problema
● Objetivo de la investigación
● Interrogantes de la investigación
● Justificación
● Antecedentes del estudio
● Metodología
● Diseño de la investigación
● Tipos de investigación
● Procedimientos de la investigación
80
● Análisis e interpretación de resultados
● Conclusiones y recomendaciones
Recolección de la información
Para desarrollar este trabajo de investigación se realizó varias
actividades, como fichas bibliográficas, observaciones, entrevistas,
encuestas con preguntas cerradas directas, se realizan a los turistas,
Jefes de Hogar y habitantes al azar. Estas preguntas junto a sus
respuestas son analizadas y tabuladas obteniendo los respectivos
porcentajes y la posterior elaboración de los gráficos representativos
estadísticos.
Estas representaciones permiten con facilidad entender el
comportamiento del tema que se investiga para determinar la posibilidad
de implementar soluciones concretas a la problemática.
Criterio para elaborar la propuesta.
La propuesta es un modelo operativo viable donde se plantea
solucionar la problemática de la investigación en cuanto a La protección
del medio ambiente en la isla Santay del Cantón Duran, con la
participación de la comunidad y los turistas que la visitan.
Plante beneficiar a la comunidad de una, llamada ecoaldea y sus
habitantes, a su medio ambiente, a biodiversidad de la Isla, al área
denominada; Área de recreación Santay, en el mismo lugar y al mismo
tiempo a la declaración que ostenta dicha Isla como Humedal de Interés
81
Mundial y a la sociedad en general. La forma de plantear las soluciones
desde lo elemental y básico para mantener un lugar libre de desechos
sólidos, en beneficio de la salud integral del ecosistema.
Los aspectos que contendrá la propuesta son:
● Justificación
● Fundamentación
● Objetivo general
● Objetivos específicos
● Importancia
● Ubicación sectorial y física
● Descripción de la propuesta
● Actividades
● Recursos
● Aspectos legales, pedagógicos, Psicológicos, Epistemológico,
Axiológico
● Misión
● Visión
● Beneficiarios
● Políticas de la propuesta
● Impacto social
82
CAPITULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Análisis de Resultados.
Se procede a tabular los datos, con la ayuda de la estadística, se
obtienen los datos mediante la encuesta realizada a una población
determinada y a una muestra concreta de acuerdo a un muestreo no
probabilístico Intencional.
El muestreo se respalda con 10 preguntas de opinión, se
entrevista a un determinado grupo de pobladores, a jefes de familia y a
turistas promedio que visitan al día el área en estudio. La aplicación de
este estudio, permite tener datos concretos, facilita tabular la información
obtenida mediante la encuesta para determinar posibles soluciones.
La estadística, rama de la matemática, cuya frecuencia para
estudios se convierte en primordial; en este proyecto, posibilita agrupar y
sacar conclusiones para que sean con facilidad interpretados para
quienes de una o de otra forma, buscan ampliar; mejorar o como soporte
a otro material investigativo de futuros proyectos, convirtiéndose en un
material de consulta.
Estos datos se expresan en las próximas páginas del proyecto en
orden secuencial de las preguntas de acuerdo a la encuesta, cuyo
formulario se encuentra en los anexos, es decir de la pregunta número
uno a la pregunta diez.
83
Resultados de la Encuesta aplicada a Pobladores de la Isla Santay,
para determinar la protección del medio ambiente en la Isla del
cantón duran Provincia del Guayas.
Datos tabulados de los estratos, pobladores, jefes de familia y turistas:
Pregunta Nº 1
Para cuidar el medio ambiente de la Isla Santay se debe reciclar los
desechos platicos
Cuadro Nº 5- Reciclar para cuidar el medio ambiente
Fuente: Habitantes y turistas de la Isla Santay Autoras: Montiel Digna, Romero Sandy
Los pobladores y turistas opinan en un 75 % estar muy de acuerdo
en que para cuidar la Isla Santay es necesario reciclar, se suma la opinión
del 25% con estar de acuerdo adoptar una cultura de reciclaje.
75%
25%
GRAFICO Nº 1 - Reciclar para ciudar el medio ambiente 1
2
3
4
5
ESTRATOS
ESCALA VALORACION H. ECOALDEA J. DE FAMILIA TURISTAS %
5 Muy de Acuerdo 30 8 7 75%
4 De Acuerdo 10 4 1 25%
3 Indiferente 0%
2 En desacuerdo 0%
1 Muy en desacuerdo 0%
TOTAL 60 100%
84
Pregunta Nº 2
Los residuos plásticos contaminan la isla.
Cuadro Nº 6 – Opinión- Contaminación por residuos plásticos
ESTRATOS
ESCALA VALORACIÓN H. ECOALDEA J. DE FAMILIA TURISTAS %
5 Muy de Acuerdo 30 8 4 69%
4 De Acuerdo 10 4 2 27%
3 Indiferente 1 2%
2 En desacuerdo 0%
1 Muy en desacuerdo 1 2%
TOTAL 60 100%
Fuente: Habitantes y turistas de la Isla Santay Autoras: Montiel Digna, Romero Sandy
En esta respuesta se evidencia un 69% que opina estar muy de
acuerdo, en cuanto a la contaminación de la Isla por los residuos
plásticos, el 27% opina estar de acuerdo y las tendencias de opinión de
indiferente y en desacuerdo un 2% respectivamente. Esto indica la
conciencia de los pobladores en cuanto a la pregunta y los residuos
plásticos que genera la Isla Santay.
69%
27%
2% 2%
GRAFICO Nº 2 - Representacion grafica de opinión a la pregunta #2
1
2
3
4
5
85
Pregunta Nº 3
Con los desechos plásticos se puede elaborar artesanías y también se lo
puede industrializar.
Cuadro Nº 7 - Conocimiento de usos e industrialización del plástico
Fuente: Habitantes y turistas de la Isla Santay Autoras: Montiel Digna, Romero Sandy
Con respecto al conocimiento de alternativas de reciclar, los
entrevistados opinan en un 62% tener conocimiento en cómo ayudar en
las alternativas del reciclaje con la tendencia de opinión DA y el 20% MD,
queda un margen del 16% para la indiferencia y un 2% para opinar en
desacuerdo. Es evidente que acogen los conocimientos en amplia
mayoría.
20%
62%
16%
2%
GRAFICO Nº 3 - Conocimiento de los usos del plastico e industrializacion
1
2
3
4
5
ESTRATOS
ESCALA VALORACIÓN H. ECOALDEA J. DE FAMILIA TURISTAS %
5 Muy de Acuerdo 7 1 4 20%
4 De Acuerdo 26 8 3 62%
3 Indiferente 6 3 1 16%
2 En desacuerdo 1 2%
1 Muy en desacuerdo 0%
TOTAL 60 100%
86
Pregunta Nº 4
Al presentarse una oportunidad para reciclar plásticos la toma y reciclaría
Cuadro Nº 8 – Aprovechamiento de oportunidades
ESTRATOS
ESCALA VALORACIÓN H. ECOALDEA J. DE FAMILIA TURISTAS %
5 Muy de Acuerdo 14 4 4 37%
4 De Acuerdo 24 8 3 58%
3 Indiferente 2 1 5%
2 En desacuerdo 0%
1 Muy en desacuerdo 0%
TOTAL 60 100%
Fuente: Habitantes y turistas de la Isla Santay Autoras: Montiel Digna, Romero Sandy
En esta pregunta, la gente que habita la Isla Santay está dispuesta
al aprovechamiento de las oportunidades para cuidar la Isla, un 58%
manifiesta estar DA, un 37% muy de acuerdo y el 5% se muestra
indiferente a las posibilidades de contribuir al reciclaje de residuos sólidos
y en el caso específico, con los plásticos.
37%
58%
5%
GRAFICO Nº 4 - Aprovechamiento de oportunidades
1
2
3
4
5
87
Pregunta Nº 5
Quiere ser parte activa en el cuidado del medio ambiente de la Isla Santay
Cuadro Nº 9 –Participación activa en el cuidado del medio ambiente.
Fuente: Habitantes y turistas de la Isla Santay Autoras: Montiel Digna, Romero Sandy
Participar en el cuidado del medio ambiente, se resume de la
siguiente manera; la encuesta refleja que el 47% está muy de acuerdo,
45% opina estar de acuerdo y un 8% opina ser indiferente. Lo que
podemos entender que un mayor número de pobladores puede y siente
estar comprometidos con el cuidado y conservación del medio ambiente.
47%
45%
8%
GRAFICO Nº 5 - Participacion activa en el cuidado del medio ambiente
1
2
3
4
5
ESTRATOS
ESCALA VALORACIÓN H. ECOALDEA J. DE FAMILIA TURISTAS %
5 Muy de Acuerdo 21 7 47%
4 De Acuerdo 18 5 4 45%
3 Indiferente 1 4 8%
2 En desacuerdo 0%
1 Muy en desacuerdo 0%
TOTAL 60 100%
88
Pregunta Nº 6
Reciclar es una forma económica de cuidar el medio ambiente para
no contaminarlo.
Cuadro Nº10–Reciclar, alternativa para preservar el medio ambiente
ESTRATOS
ESCALA VALORACIÓN H. ECOALDEA J. DE FAMILIA TURISTAS %
5 Muy de Acuerdo 24 7 6 62%
4 De Acuerdo 16 5 2 38%
3 Indiferente 0%
2 En desacuerdo 0%
1 Muy en desacuerdo 0%
TOTAL 60 100%
Fuente: Habitantes y turistas de la Isla Santay Autoras: Montiel Digna, Romero Sandy
Para esta pregunta, el 62% le corresponde a la tendencia de
opinión Muy de acuerdo y 38% se encuentran de acuerdo, lo que indica
en este muestreo, que la prevención es mucho más económica que
remediar las alteraciones del medio ambiente. Afirman que disponer de
los desechos plásticos reciclando es una alternativa económica para
ayudar a descontaminar.
62%
38%
GRAFICO Nº 6 - Reciclar, alternativa para preservar el medio ambiente
1
2
3
4
5
89
Pregunta Nº 7
Ayuda al medio ambiente, disponer los desechos plásticos en un lugar
adecuado y armoniza el orden.
Cuadro Nº 11 – Disposición de los desechos plásticos en lugar adecuado
ESTRATOS
ESCALA VALORACIÓN H. ECOALDEA J. DE FAMILIA TURISTAS %
5 Muy de Acuerdo 29 9 7 75%
4 De Acuerdo 11 3 1 25%
3 Indiferente 0%
2 En desacuerdo 0%
1 Muy en desacuerdo 0%
TOTAL 60 100%
Fuente: Habitantes y turistas de la Isla Santay Autoras: Montiel Digna, Romero Sandy
Poner los desechos sólidos y en este caso los plásticos ayudan a la
armonía el orden y opinan 75% muy de acuerdo, 25% de acuerdo. Esto
indica que en los hogares, la comunidad y los turistas tienen plena
conciencia de guardar armonía en el medio ambiente libre de
contaminantes.
75%
25%
GRAFICO Nº 7 - disposición de los desechos plásticos en un lugar adecuado
1
2
3
4
5
90
Pregunta Nº 8
Se informa y se capacita cuando se le presenta la oportunidad en
temas de interés comunitario ambiental
Cuadro Nº12 – Información y capacitación en temas ambientales.
ESTRATOS
ESCALA VALORACIÓN H. ECOALDEA J. DE FAMILIA TURISTAS %
5 Muy de Acuerdo 4 2 10%
4 De Acuerdo 15 3 5 38%
3 Indiferente 13 4 2 32%
2 En desacuerdo 7 3 1 18%
1 Muy en desacuerdo 1 2%
TOTAL 60 100%
Fuente: Habitantes y turistas de la Isla Santay Autoras: Montiel Digna, Romero Sandy
En este caso las opiniones se diversifican según la tendencia de
respuesta, el 10% indica estar muy de acuerdo, 38 de acuerdo, 32 se
muestra indiferente 18% opina no estar de acuerdo y 2% opina estar muy
en desacuerdo, en este caso se nota un alto porcentaje de indiferencia y
que necesita soluciones para bajar a menor porcentaje la indiferencia.
10%
38%
32%
18%
2%
GRAFICO Nº 8 - Informacion y capacitacion comunitaria en temas ambientales
1
2
3
4
5
91
Pregunta Nº 9
Los objetivos que ayudan a mantener un medio ambiente saludable
se los debe promover y participar en la comunidad.
Cuadro Nº 13 – Promoción de objetivos para mantener el
medio ambiente
ESTRATOS
ESCALA VALORACION H. ECOALDEA J. DE FAMILIA TURISTAS %
5 Muy de Acuerdo 28 2 5 58%
4 De Acuerdo 11 10 3 40%
3 Indiferente 1 2%
2 En desacuerdo 0%
1 Muy en desacuerdo 0%
TOTAL 60 100%
Fuente: Habitantes y turistas de la Isla Santay Autoras: Montiel Digna, Romero Sandy La conciencia participativa en la planeación y sus objetivos para
alcanzar metas en el cuidado del medio ambiente en la Isla Santay, son
representadas con el 38% a la tendencia de opinión MD, 47% DA, 10%
opina indiferente y el 5% en desacuerdo. Esta opinión indica en el
estudio la posibilidad de aportar con nuevos objetivos.
38%
47%
10%
5%
GRAFICO Nº 10 - Promoción de Objetivos para un ambiente saludable
1
2
3
4
5
92
Pregunta Nº 10
Necesita información y capacitación para reciclar los desechos plásticos
Cuadro Nº 14 - Informarse sobre reciclaje y capacitación.
ESTRATOS
ESCALA VALORACIÓN H. ECOALDEA J. DE FAMILIA TURISTAS %
5 Muy de Acuerdo 18 4 1 38%
4 De Acuerdo 17 8 3 47%
3 Indiferente 4 2 10%
2 En desacuerdo 1 2 5%
1 Muy en desacuerdo 0%
TOTAL 60 100%
Fuente: Habitantes y turistas de la Isla Santay Autoras: Montiel Digna, Romero Sandy
El 38% opina estar muy de acuerdo, el 47% de acuerdo, el 10%
opina indiferente y el 5% en desacuerdo, lo que permite visualizar que a la
mayoría le interesa aprender constantemente para beneficio del medio
ambiente y de su entorno de desarrollo personal.
38%
47%
10%
5%
GRAFICO Nº 10 - Capacitación e informacion del reciclaje
1
2
3
4
5
93
DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Esta investigación se ayuda con planteamiento de interrogantes
que permiten desarrollar el tema y estructurar beneficios sobre el
conocimiento de las utilidades, en cuanto a los residuos sólidos y sus
aplicaciones cuando mediante el reciclaje.
En este orden se puede llegar a establecer que los pobladores no
conocen completamente los beneficios y utilidades artesanales de
reciclar.
La posibilidad de poner la recolección de estos residuos sólidos
especialmente el plástico se encuentra a través de un centro de acopio
que dispone la isla y que se encuentra al servicio de la comunidad.
Las personas se encuentran interesadas en desarrollar
permanentemente planes y actividades que contemplen reciclar para que
mediante estas acciones se contribuya a conservar el medio ambiente de
la Isla respetando los ecosistemas existentes.
Es posible establecer organismos que se encuentran
comprometidos con la administración del Área de recreación en todo su
entorno ecológico. Desde el MAE, hasta los mismos pobladores de la
Ecoaldea en forma organizada. Las instituciones buscan mantener un
ambiente amigable entre el turista que con el paso de los meses
posiblemente se incremente la carga turística en la isla, lo que implica
mayores cuidados para que la generación de impacto ambiental se
establezca en términos aceptables y manejables.
94
Esta investigación, plantea el problema y determina su tratamiento
investigativo en el área que se ubica el mismo, se establece una situación
conflicto en cuanto al tema que se maneja y el entorno que posibilita la
identificación de la problemática.
El problema es delimitado en un esquema practico de la
investigación Científica, se formula la interrogante en base a la
problemática propicia a la investigación, se identifica y se establece la
variables tanto dependiente como independiente, se procede a evaluar el
problema en los términos y áreas como son: delimitado, evidente,
relevante, original, factible, claro.
Se establecen los objetivos, tanto general como los objetivos
específicos, se justifica la investigación en función del entorno y la debida
importancia.
En el capítulo II, es posible determinar los antecedentes y se
desarrolla la fundamentación teórica encontrando el manejo del área de
recreación y las condiciones conforme a la protección del medio ambiente.
En este contexto, se determina los avances y los criterios con los que se
lleva acabo el desarrollo turístico ambiental de la Santay.
Se plantea la importancia y el contenido de la ecología y su
relación estrecha con el bioma de la Isla, se investiga el hábitat y las
posibles alteraciones, así como también, las posibilidades de mantenerlo
en su estado natural.
Se contextualiza los las aportaciones industriales de los residuos
plásticos y la verdadera utilidad que pueden prestar como beneficio
directo para la comunidad si se sabe aprovecharlo de manera correcta.
95
Se determina la importancia de reciclar residuos plásticos con los
posibles volúmenes que se generan en Guayaquil y de manera particular
dentro del área de la Isla.
Se encuentra que existen etapas básicas para determinar aspectos
de reciclado en términos de aprovechamiento de los desechos sólidos en
niveles que pueden ser usados artesanalmente e industrializarlos.
Se encuentra razones válidas para reciclar todo cuanto se pueda
de los residuos sólidos y con mayor énfasis en los plásticos. A esto se
suman posibles beneficios. El muso de la tecnología para reciclar; un
ligero resumen de la composición que se puede aprovechar de los
plásticos.
Se establece que en algunos casos cuando se deja desechos al
ambiente pueden contaminar con un riesgo superior de que
determinadas sustancias no se pueden recuperar al cien por ciento.
Para llegar a generar verdadero efecto de reciclaje y cuidado medio
ambiental, es necesario que se determine la administración y sus
aplicaciones, cuyos elementos juegan un papel preponderante en todo
objetivo, ya sea personal empresarial o corporativo: Los elementos de la
administración son cotidianos.
En estos caso y valiéndonos de la administración, entendemos que
se planifica, se organiza, se coordina, se gestiona aspectos
complementarios, se establece metas, se fija objetivos, hay que poner
políticas, se maneja presupuesto; entre los aspectos de la administración
para el presente proyecto.
96
La epistemología se la enfoca en el conocimiento a la vanguardia
de la utilidad en cuanto al apoyo de uno o varios objetivos. Para de esta
forma conseguir metas cumplirlas y dar paso a otras metas superiores.
La fundamentación sociológica ocupa los delicados hilos de la
sociedad con sus respectivos medios sociales y culturales que tienen o
usa por costumbre los conglomerados en lugares específicos como es el
caso de la Santay. Es posible fundamentar el proyecto en el orden
Psicológico y finalmente se fundamenta en principios legales, desde la
Constitución de la Republica, 2008, leyes, decretos y reglamentos en
algunos artículos específicos.
La metodología no puede dejar de ser parte en el presente estudio,
por consiguiente se diseña la presente investigación en el orden
cualitativo y cuantitativo, es un proyecto factible, se determina los tipos de
investigación, se usa la descriptiva, investigación bibliográfica y finalmente
una investigación diagnostica.
Se establece una población en un universo determinado y se
extrae una muestra, tomando en cuenta un muestreo no probabilístico
Intencional.
Se llega a establecer las técnicas de la investigación como es el
caso de la Observación, La encuesta y La entrevista. Cada una de estas
técnicas aporta con los datos que puede ayudar la observación,
ofreciendo ventajas, como también, Inconvenientes. Finaliza este capítulo
exponiendo los criterios para elaborar una propuesta. Para en el mismo
orden tabular los resultados de las diferentes entrevistas para la encuesta
realizada en el Área determinada para el estudio denominada a la Fecha
Isla Santay.
97
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
El estudio pone de manifiesto las siguientes conclusiones:
● La comunidad se interesa por saber cada día más sobre los
elementos y herramientas de cuidado del medio ambiente mediante el
reciclaje.
● Los pobladores buscan aportar con el entorno de su medio ambiente y
los turistas con aspectos innovadores en cuanto a cuidados del medio
ambiente.
● Se concluye que son personas altamente consientes con el cuidado
de su entorno y se comprometen constantemente a cuidar de su
hábitat.
● Las investigadoras captan la necesidad de ampliar los conocimientos
para mantener el interés, de practicar y aplicar disciplinas para
reciclar.
● Los miembros de la comunidad se mostraron identificados con el
trabajo de investigación para tomarlo como herramienta que posibilite
la ampliación de estudios posteriores.
● El análisis del presente trabajo deja en claro los beneficios para la
comunidad, la Isla en su interior, así como también, las riveras de la
misma con un enfoque beneficioso para la provincia, el cantón y el
país, como fieles cumplidores de los compromisos adquiridos en
Acuerdos internacionales con respecto al Cuidado de Humedales
firmados en RAMSAR.
98
Recomendaciones
● Para que la comunidad se mantenga activa en el cuidado y la
protección del medio ambiente se la tienen que capacitar, motivar e
incentivar constantemente.
● Realizar estudios posteriores al presente trabajo para encontrar
posibilidades de asociación y manejo de créditos para artesanías a
base de reutilizar el plástico generado en la Isla.
● Ampliar los conocimientos por medio de los entes gubernamentales
como un apoyo social comunitario para generar fuentes de trabajo con
la alta rentabilidad prevista.
● Comprometer a los pobladores a que se identifiquen y posibiliten una
marca de productos artesanales a futuro para que los mismos
trasciendan a otras latitudes del país y por qué no, a la exportación.
● Generar calidad en la elaboración y las acciones del reciclaje en
cuanto a la reutilización, la reducción y el reciclaje como herramienta
activa al cuidado del medio ambiente.
● Posibilitar estudios posteriores complementarios y ampliatorios de
conocimiento de manejo de residuos en general con énfasis en los
plásticos y el abanico de posibles herramientas de trabajo con
impactos ambientales positivos.
99
CAPITULO V
DISEÑO DE UN PROGRAMA DE RECICLAJE DE DESECHOS
PLÁSTICOS
JUSTIFICACIÓN
La escasa cultura de los pobladores y de los visitantes, llamados
turistas que frecuentan la isla en la actualidad, son las causas más
evidentes para que haya desechos plásticos por la mayoría de lugares
que componen la Isla Santay. Este antecedente permite que se observe a
simple vista la contaminación con materiales plásticos, entre otros
elementos.
Cuando nos referimos a la cultura, es a la falta de conocimiento en
el aprovechamiento adecuado y beneficioso para todos; pobladores,
turistas, autoridades ambientales, municipalidad, elementos que
componen el medio ambiente de la Isla, en definitiva, saber aprovechar
optimizando los beneficios de una adecuada disposición de desechos
plásticos beneficia a la comunidad y a nuestro planeta.
La protección del medio ambiente en la Isla Santay, pone de
manifiesto el aprovechamiento óptimo de los residuos plásticos en el
presente trabajo. Es un aporte al cuidado del medio ambiente, de no
hacerlo o intervenir, las acciones contrarias puede dar paso a otros
problemas nocivos para el medio ambiente de la Isla Santay. Bajo esta
perspectiva, se plantea actuar diseñando un programa de
aprovechamiento integral de los plásticos, beneficioso para los habitantes
100
de la zona en estudio, denominado “PROGRAMA DE RECICLAJE DE
DESECHOS PLÁSTICOS”
FUNDAMENTACIÓN
La declaración de área protegida del mundo, HUMEDAL, la
construcción de un Área de Recreación, para los ciudadanos ecuatorianos
y para el turismo internacional, compromete a todos los individuos a
contribuir con este espacio ambiental, biodiverso a medida de nuestras
posibilidades, conservarlo con los cuidados que puedan ser necesarios.
Es un área administrada por el Ministerio del Ambiente, bajo la
colaboración de algunas instituciones públicas, se encuentra al servicio de
los habitantes de los cantones aledaños, de las provincias, del país y de
los turistas del mundo que la visiten. A la fecha de esta investigación se
construye un puente que unirá la Isla con la ciudad de Guayaquil. Este
detalle permite prever un incremento de turismo local; consecuente con
ese posible aumento de visitas, es posible generar mayor volumen de
residuos sólidos y particularmente plásticos.
Para equilibrar el cuidado, la población que se encuentra
capacitándose en varios aspectos de atención al turista al momento de
este estudio, debe aumentar su esfuerzo para ser principal promotor o
promotora del cuidado del medio ambiente de la Isla Santay e isla Gallo.
Encontrar alternativas, más allá de ser simplemente recolectores
puede ser una alternativa de mayor beneficio y agregado productivo en la
cadena de reciclaje de los plásticos, en este caso puntual es posible que
los pobladores se interesen por producir artesanías para los turistas, lo
101
que permitiría aumentar la contribución del cuidado al medio ambiente y la
rentabilidad de reciclaje.
El conocimiento del aprovechamiento de todos los plásticos, es
necesario para que cada persona le encuentre sentido en proteger la isla
en cada espacio que dispone, la ecoaldea, senderos, esteros, perfil
costero, flora, fauna y el agua de cualquier residuo que pueda contaminar
por manejo deficiente o lo que puede ser pero el desconocimiento.
Como deber y responsabilidad de las y los ecuatorianos a respetar
los derechos de la naturaleza, preservar un ambiente sano y utilizar los
recursos naturales de modo racional, sustentable y sostenible; el Estado
garantizará un modelo sustentable de desarrollo, ambientalmente
equilibrado y respetuoso de la diversidad cultural, que conserve la
biodiversidad y la capacidad de regeneración natural de los ecosistemas
y que asegure la satisfacción de las necesidades de las generaciones
presentes y futuras.
Al momento del estudio, la Isla mantienen un centro de acopio para
receptar y agrupar desechos sólidos en las categorías de reciclaje, con la
finalidad de facilitar su recolección y posterior gestión integral, mantienen
recipientes cada tres casas con distintivo internacional de recolección
para plástico, cartón, vidrio y orgánicos.
El proyecto busca aportar a la conciencia ciudadana sobre el
cuidado del medio ambiente, de manera integral, pero a la vez
prestándole atención prioritaria a los residuos sólidos, plásticos que se
puedan generar en la Isla Santay.
102
Objetivo General
Protección del medio ambiente, mediante un programa de
acciones directas de concientización en la importancia del reciclaje de
residuos plásticos en la comunidad de la Isla Santay.
Objetivos específicos
● Promover el cuidado del medioambiente, mediante el
aprovechamiento de residuos plásticos.
● Concientizar sobre la utilidad y los beneficios del reciclaje
● Despertar el interés entre los pobladores para buscar la
elaboración de artesanías con residuos plásticos.
● Encontrar mecanismos de informar a los turistas del cuidado del
medio ambiente, su importancia y necesidad en la isla.
● Difundir por medios gráficos sobre el programa de desechos
plásticos en la Isla Santay.
Importancia
La importancia está implícita en todas las actuaciones, desde el
momento que se decide investigar, ya que como antecedente
investigativo se sabe que se trata de un área con compromisos
internacionales de preservación y cuidado medioambiental por tratarse de
una reserva de interés para el mundo. La importancia se radica en la
gente que habita en el área y a una amplia variedad de flora y fauna, que
amerita los cuidados necesarios para que permanezca en su estado
natura tanto los sistemas bióticos como los abióticos en beneficio de la
comunidad.
103
La solución que se plantea es importante porque contribuye
directamente a la naturaleza y sus derechos consagrados en la
constitución de la republica del año 2008, así como también de las leyes,
reglamentos, normas, decretos y ordenanzas.
Ubicación Sectorial y Física
Gráfico Nº 11 Plano Satelital de la Isla Santay
Fuente: Andes - http://www.andes.info.ec/es
Diseño: Digna Montiel Ch. – Sandy Romero L.
País: Ecuador
Provincia: Guayas
Pertenece: Al Cantón Durán
Referencias específicas: La isla Santay, se encuentra a 800
metros de distancia de la ciudad de
Guayaquil, con un área de 2.179
hectáreas.
104
Factibilidad
El proyecto es factible. Debido a la alta necesidad de la comunidad
de mantenerse constantemente capacitados y comprometidos con un
patrimonio humano, para preservar el Área de Recreación – Humedal, Isla
Santay.
El interés de los ciudadanos para el aporte en la suma de acciones
para la preservación, es otro de los puntos que le permiten al proyecto
que sea factible de llevarlo a la implementación. La isla tienen un
potencial mayor en biodiversidad ya que no se observa investigación a
profundidad con respecto a otros elementos, seres vivos que
seguramente son tan vulnerables como los que se conocen y que son tan
útiles como la flora y la fauna, nos referimos a los grupos de hongos y
bacterias; el papel de estos dentro de la naturaleza son importantes. Si
se quiere mantener el equilibrio, es necesario preservar lo que conocemos
para descubrir posteriormente lo que no tenemos conocimiento.
En este orden es factible aplicar el proyecto porque permite la
preservación de los estados naturales de elementos Bióticos y abióticos,
para hacer de este medio ambiente el lugar inalterable para quienes lo
comparten, incluidos los turistas, con el incremento paulatino de visitas
planificado por el ente administrador en los próximos años.
La factibilidad está dada en la posibilidad que amerita una
implementación de acciones. Cuando se trata de áreas de protección y de
interés para el mundo, es factible hasta por el marco legal y jurídico que
permite el estudio de las diferentes problemáticas con sus respectivas
hipótesis para dar paso a posibles soluciones, de acuerdo a las
105
necesidades de corto, mediano y largo plazo; en este caso en particular
de La isla Santay, seguramente las necesidades son diversas. En el
presente estudio nos enfocamos específicamente a la elaboración de un
plan que permita reducir la contaminación a niveles mínimos, de muy bajo
impacto ambiental negativo; sujeto a que sea mejorado en cualquier
momento.
Es factible porque la inversión económica para la implementación
del proyecto es muy baja pero de alta rentabilidad para los participantes.
Inclusive para los derechos consagrado del medio ambiente en su
aspecto natural. El derecho a la naturaleza que respalda la Constitución
del estado, 2008.
La diversidad con la que cuenta y a la que se concentra los
esfuerzos del administrador del área natural, hace que sea plenamente
factible, porque el proyecto busca contribuir a los esfuerzos que hacen las
instituciones que al momento del estudio, se encuentran comprometidas
con la preservación y cuidados del medio ambiente de la Isla Santay.
Finalmente, denota factibilidad, porque tanto pobladores como
turistas que se entrevistaron en el estudio, quieren ser entes activos en la
preservación del medioambiente, capacitarse y poner en práctica los
conocimientos que puedan adquirir al servicio de los intereses
ambientales del Área de Recreación Santay. Consientes completamente
del grado de importancia y la necesidad, de entre otros aspectos; el
mantener la Isla libre de desechos sólidos, particularmente en
concordancia con el estudio. La protección del medio ambiente en la isla
Santay, manteniendo este espacio de recreación en su máximo estado
natural.
106
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
La propuesta se aplica fundamentada en la necesidad, en el amplio
estudio y sustento teórico de hechos observados y datos recopilados
mediante la encuesta, así como también la bibliografía consultada.
La presente propuesta se divide en tres estadios para la
implementación del programa de reciclaje de desechos plásticos, estos
son:
Socialización del Programa con la comunidad
Capacitación a la comunidad
Difusión de del programa por medio de elementos gráficos
Socializar el programa con la comunidad
La socialización, implica desde los mismos principios del contenido
y la idea fundamental del proyecto, hasta las labores que busca
implementar la solución a la problemática; sin que se la única, es la que
el proyecto encuentra factible para el cuidado del medio ambiente en la
Isla Santay y bajo las condiciones actuales a la fecha de la investigación.
Anteponiendo siempre el interés humano y de la naturaleza por encima de
otras alternativas que pueden ser viables. Esta propuesta contiene alto
contenido social bajo el cuidado medio ambiental del espacio referido en
el estudio.
107
Capacitación a la comunidad
La capacitación se la plantea desde la misma motivación, aspectos
técnicos, aplicaciones alternativas, como es la elaboración de artesanías
con determinados plásticos que se pueden encontrar como residuos;
hasta lograr que las y los ciudadanos se interesen en mejorar las
capacidades de reciclar mediante la aplicación de fórmulas y aspectos
favorables al medio ambiente con miras al mejoramiento de su estilo de
vida.
Difusión de del programa por medio de elementos gráficos
Videos, bolsos de tela con leyendas alusivas al reciclaje y que
permitan ser reutilizadas para el transporte de las compras de víveres por
parte de las amas de casa, calendarios imantados con la información y la
motivación a reciclar plástico, con el objeto de que se ubique en un lugar
visible.
Gráfico Nº 12 Calendario Imantado para jefes de Familia
Elaborado por: Sandy Romero – Digna Montiel
108
Todos estos aspectos se trabajaran con las organizaciones
existentes en la Isla y la coordinación respectiva y/o necesaria con el
Administrador, El Ministerio del Ambiente y sus distintos departamentos o
entes conjuntamente comprometidos a la preservación y cuidado del Área
de Recreación Santay.
Los instrumentos que se usaran es la comunicación, tanto verbal
como gráfica. Dentro del área verbal se implementará un foro de discusión
en cuanto a conocimientos en materia de reciclaje. En el aspecto grafico
se implementara dos elementos, que, aparte de informar, sirven para uso
personal, como material de consulta de fechas como utilidad adjunta de
los calendarios imantados y en el caso de los bolsos de compras, pueden
ser de uso cotidiano para transportar los víveres cuantas veces sea
necesario. De esta forma se podrá eliminar el alto consumo de fundas
plásticas.
Gráfico Nº13 Bolso reutilizable de tela para compras
Elaborado por: Sandy Romero – Digna Montiel
109
Estos materiales son totalmente manejables para el ambiente
saludable de la Isla Santay, en el caso del imantado, es posible
recomendar lo coloquen en una área del equipo de refrigeración
(refrigeradora) en el caso de los bolsos es posible usarlos para transportar
los víveres desde los mercados como se indica en párrafos anteriores,
desde los comisariatos, supermercados o tiendas. Esta medida puede
reducir una cantidad considerable del uso de fundas plásticas.
Por tratarse de una área protegida, el proyecto no se puede
ejecutar sin los debidos permisos y coordinación de las autoridades
ambientales y particularmente, el permiso del Ministerio del Medio
ambiente, Sin embargo los mecanismos para que se implemente se
encuentran totalmente coordinados y los materiales listos para ser
usados, si así, lo permite la autoridad competente.
Esta solución a la problemática se puede ejecutar en tres etapas de
tres sábados, donde se puede usar dos horas en cada sábado.
El primer sábado se destina a la socialización del proyecto en
donde se debe dar énfasis a la información y concientización del cuidado
del medio ambiente, con todas sus características.
El segundo sábado se podrá aporta con conocimientos puntuales
en materia de manejo y aprovechamiento de los residuos plásticos,
tomando una conocida formula de las tres R. Esta fórmula consiste en
establecer lo siguiente:
1.- Reducir
2.- Reciclar
3.- Reutilizar
110
De manera que:
Reducimos el uso de fundas plásticas con los bolsos.
Reciclamos usando el sistema de acopio existente proporcionado
por el MAE, con conocimiento de los distintos tipos de plástico que
se puede reciclar.
Reusamos cuando le damos usos alternativos, artesanales a
determinados plásticos, procediendo a confeccionar algunos
artículos para que sean comercializados entre los turistas.
Actividades
Dentro de nuestro proyecto se contempla, la solicitud al Ministerio
del ambiente para que permita realizar la actividad e implementación de
un programa de reciclaje entre la comunidad que habita la Isla Santay.
Se ha procedido a coordinar con los habitantes y dirigentes de la
Isla; se contempla la predisposición de materiales, espacio físico y
logística para llevar a cabo la socialización del plan de las tres R,
preparación de materiales gráficos, impresos y audiovisuales.
La elaboración de los bolsos se procederá oportunamente junto
con los imantados; los vídeos educativos se encuentran listos para ser
difundidos el momento que ya se cuente con el permiso, tanto el que
permite concientizar sobre el cuidado del medio ambiente, cuanto el que
indica algunas ideas de reutilización de determinados plásticos
transparentes de gaseosas.
111
Estos elemento, han sido tomados en cuenta para, en lo posible y
como un aporte al medio ambiente; reducir el empleo de papel; dejando
de elaborar trípticos, volantes o folletos. Ya que, estos por algún
descuido pueden pasar a ser parte de los residuos sólidos en la isla,
convirtiéndose en potenciales contaminen por el uso de tintas al momento
de entregarlos a la ciudadanía y la disposición no adecuada.
Consecuentes con la importancia del proyecto se determinan
destrezas, estrategias metodologías los recursos de socialización y la
evaluación
Cuadro Nº 14 – Detalle de destrezas, estrategias, recursos.
Elaborado por: Sandy Romero – Digna Montiel
DESTREZAS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN
Conseguir que los miembros de la comunidad se interesen en el
cuidado del medio ambiente a largo
plazo.
Encontrar las verdaderas causas del cuidado para
mantener una alta motivación al
proceso
Socialización mediante el
intercambio de ideas para dar paso a los aspectos legales y
jurídicos que comprometen el
cuidado del área de recreación Santay
Encontrar el vínculo activo y solidario de
cada una de las organizaciones
comunitarias para beneficio propio de
los habitantes.
Videos
Imantados
Bolsos de tela para compras
Proyector
Ordenador
Profesionales
ambientalistas invitados
La comunidad se
interesa activamente y
aporta a la investigación
La comunidad se siente motivada,
porque espera resultados positivos
en el cuidado del medio ambiente en
la Isla
112
Recursos.
El financiamiento del presente proyecto: diseño de un programa de
reciclaje de desechos plásticos en la Isla Santay es de aportación del cien
por ciento por parte de las investigadoras, se emplea el servicio de
recursos humanos, como son:
Recursos humanos
1 Consultor Académico
1 Consultor de proyectos
2 Investigadoras
1 digitador
Profesional en serigrafía
Diseñador grafico
Recursos Gráficos - Técnicos y Tecnológicos
Libros
Fichas técnicas
Revistas
Páginas Web.
Correos electrónicos
Sowers de diagramación, de cálculo matemático, de Diseño
gráfico, de edición de Video y audio
Conexión a internet
Imantado con recomendaciones graficas de 21x 15 cm.
Bolso reutilizable para compras estampado de 45 x 40cm.
2 resmas de papel bond tamaño A4
Formularios de encuestas
2 Lápices
2 Bolígrafos
Transporte terrestre y fluvial
113
Equipos
Proyector
Ordenador
Teléfonos móviles
Contratación de imprenta
Impresora
ASPECTO LEGAL
Esta propuesta, se enmarca en el respeto a las instituciones, las
leyes que nos y las rigen, los reglamentos, los acuerdos y las ordenanzas.
CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA – 2008
Se contempla
Art. 3.- Son deberes primordiales del Estado:
7. Proteger el patrimonio natural y cultural del país.
Sección segunda
Ambiente sano
Art. 14.- Se reconoce el derecho de la población a vivir en un
ambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice la
sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay.
114
Se declara de interés público la preservación del ambiente, la
conservación de los ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del
patrimonio genético del país, la prevención del daño ambiental y la
recuperación de los espacios naturales degradados.
Capítulo noveno
Responsabilidades
6. Respetar los derechos de la naturaleza, preservar un ambiente
sano y utilizar los recursos naturales de modo racional, sustentable y
sostenible.
13. Conservar el patrimonio cultural y natural del país, y cuidar y
mantener los bienes públicos.
Capítulo segundo
Biodiversidad y recursos naturales
Sección primera
Naturaleza y ambiente
Art. 395.- La Constitución reconoce los siguientes principios
ambientales: 1. El Estado garantizará un modelo sustentable de
desarrollo, ambientalmente equilibrado y respetuoso de la diversidad
cultural, que conserve la biodiversidad y la capacidad de regeneración
natural de los ecosistemas, y asegure la satisfacción de las necesidades
de las generaciones presentes y futuras.
115
Sección tercera
Patrimonio natural y ecosistemas
Art. 404.- El patrimonio natural del Ecuador único e invaluable
comprende, entre otras, las formaciones físicas, biológicas y geológicas
cuyo valor desde el punto de vista ambiental, científico, cultural o
paisajístico exige su protección, conservación, recuperación y promoción.
Su gestión se sujetará a los principios y garantías consagrados en
la Constitución y se llevará a cabo de acuerdo al ordenamiento territorial y
una zonificación ecológica, de acuerdo con la ley.
Art. 405.- EI sistema nacional de áreas protegidas garantizará la
conservación de la biodiversidad y el mantenimiento de las funciones
ecológicas. El sistema se integrará por los subsistemas estatal, autónomo
descentralizado, comunitario y privado, y su rectoría y regulación será
ejercida por el Estado.
Acuerdo Ministerial MAE- No. 21- 20/02/2010
MINISTRA DEL AMBIENTE
ACUERDA:
Art. 1.- Declarar “ÁREA NACIONAL DE RECREACIÓN” e
incorporarla al Patrimonio Nacional de Áreas Protegidas del Estado, a una
extensión de 2.214 hectáreas al área ubicada en la ISLA SANTAY y a la
ISLA DEL GALLO localizadas en la provincia del Guayas, en el curso del
río Guayas en el límite natural de los cantones Guayaquil y Durán. El área
física propuesta para ser declarada se encuentra dentro siguientes
116
coordenadas geo referenciadas al DATUM PSAD '56, Proyección UTM
zona 17 Sur.
TITULO II
DE LAS ÁREAS NATURALES Y DE LA FLORA Y FAUNA SILVESTRES
CAPITULO I
Del Patrimonio Nacional de Áreas Naturales
Art. 66.- El patrimonio de áreas naturales del Estado se halla
constituido por el conjunto de áreas silvestres que se destacan por su
valor protector, científico, escénico, educacional, turístico y recreacional,
por su flora y fauna, o porque constituyen ecosistemas que contribuyen a
mantener el equilibrio del medio ambiente.
Corresponde al Ministerio del Ambiente, mediante Acuerdo, la
determinación y delimitación de las áreas que forman este patrimonio, sin
perjuicio de las áreas ya establecidas por leyes especiales, decretos o
acuerdos ministeriales anteriores a esta Ley.
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO
TÍTULO I
ÁMBITO Y OBJETIVOS
Artículo 2.- Objetivos.- Los objetivos del régimen académico son:
117
b.) Regular la gestión académica-formativa en todos los niveles de
formación y modalidades de aprendizaje de la educación superior, con
miras a fortalecer la investigación, la formación académica y profesional. y
la vinculación con la sociedad.
d.) Articular la formación académica y profesional, la investigación
científica, tecnológica y social, y la vinculación con la colectividad, en un
marco de calidad, innovación y pertinencia.
f.) Contribuir a la formación del talento humano y al desarrollo de
profesionales y ciudadanos críticos. Creativos, deliberativos y éticos, que
desarrollen conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos,
comprometiéndose con las transformaciones de los entornos sociales y
naturales, y respetando la interculturalidad, igualdad de género y demás
derechos constitucionales.
g.) Desarrollar una educación centrada en los sujetos educativos,
promoviendo el desarrollo de contextos pedagógico-curriculares
interactivos, creativos y de construcción innovadora del conocimiento y los
saberes.
h.) Impulsar el conocimiento de carácter multi, ínter y trans
disciplinario en la formación de grado y posgrado, la investigación y la
vinculación con la colectividad.
Artículo 8.- Educación superior de grado o de tercer nivel.
118
a.) Licenciaturas y afines.- Forman profesionales capaces de
analizar, planificar, gestionar y evaluar modelos y estrategias de
intervención en los campos profesionales asociados a las ciencias
básicas, sociales, de la educación, de la salud, humanidades y artes.
Estos profesionales son capaces de diseñar, modelizar y generar
procesos de innovación social y tecnológica. En el caso de las ciencias
básicas, además, forman profesionales capaces de investigar y
profundizar en las mismas.
Artículo 15.- Actividades de aprendizaje.- La organización del
aprendizaje se planificará incluyendo los siguientes componentes:
1. Componente de docencia.- Está definido por el desarrollo de
ambientes de aprendizaje que incorporan actividades pedagógicas
orientadas a la contextualización, organización, explicación y
sistematización del conocimiento científico, técnico, profesional y
humanístico. Estas actividades comprenderán:
b.) Actividades de aprendizaje colaborativo.- Comprenden el
trabajo de grupos de estudiantes en interacción permanente con el
profesor, incluyendo las tutorías. Están orientadas al desarrollo de la
investigación para el aprendizaje y al despliegue de experiencias
colectivas en proyectos referidos a temáticas específicas de la profesión.
Son actividades de aprendizaje colaborativo, entre otras: la
sistematización de prácticas de investigación-intervención, proyectos de
integración de saberes, construcción de modelos y prototipos, proyectos
de problematización y resolución de problemas o casos. Estas actividades
deberán incluir procesos colectivos de organización del aprendizaje con el
119
uso de diversas tecnologías de la información y la comunicación, así
como metodologías en red, tutorías in situ o en entornos virtuales.
3. Componente de aprendizaje autónomo,- Comprende el trabajo
realizado por el estudiante, orientado al desarrollo de capacidades para el
aprendizaje independiente e individual del estudiante. Son actividades de
aprendizaje autónomo, entre otras: la lectura; el análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y documentales, tanto analógicos como digitales;
la generación de datos y búsqueda de información; la elaboración
individual de ensayos, trabajos y exposiciones.
Artículo 21.- Unidades de organización curricular en las carreras
técnicas y tecnológicas superiores, y de grado.- Estas unidades son: Entre
otras.
3. Unidad de titulación.- Incluye las asignaturas, cursos o sus
equivalentes, que permiten la validación académica de los conocimientos,
habilidades y desempeños adquiridos en la carrera para la resolución de
problemas, dilemas o desafíos de una profesión. Su resultado funda
mental es el desarrollo de un trabajo de titulación, basado en procesos de
investigación e intervención o la preparación y aprobación de un examen
de grado.
De la Unidad de Titulación
Se consideran trabajos de titulación en la educación técnica y
tecnológica superior, y sus equivalentes, y en la educación superior de
grado, los siguientes: examen de grado o de fin de carrera, proyectos de
investigación, proyectos integradores, ensayos o artículos académicos,
120
etnografías, sistematización de experiencias prácticas de investigación y/o
intervención, análisis de casos, estudios comparados, propuestas
metodológicas, propuestas tecnológicas, productos o presentaciones
artísticas, dispositivos tecnológicos, modelos de negocios,
emprendimientos. Proyectos técnicos, trabajos experimentales; entre
otros de similar nivel de complejidad.
Todo trabajo de titulación deberá consistir en una propuesta
innovadora que contenga, como mínimo, una investigación exploratoria y
diagnóstica, base conceptual, conclusiones y fuentes de consulta. Para
garantizar su rigor académico, el trabajo de titulación deberá guardar
correspondencia con los aprendizajes adquiridos en la carrera y utilizar un
nivel de argumentación, coherente con las convenciones del campo del
conocimiento.
Cada carrera deberá considerar en su planificación e
implementación curricular, al menos dos opciones para la titulación.
Artículo 71.- Investigación para el aprendizaje.-
2. Investigación en educación superior de grado.- Se desarrollará
en el marco del campo formativo de la epistemología y la metodología de
investigación de una profesión, mediante el desarrollo de proyectos de
investigación de carácter exploratorio y descriptivo. Estas investigaciones
se realizarán en los contextos de las prácticas pre profesionales.
Aspecto Andragógico
De acuerdo a Caraballo (2007: 1991), a lo largo de la historia la
andragogía ha sido conceptualizada como: Según Ludojoski (1971); este,
121
expresa; es la ciencia de la educación de los adultos, Marrero, (2004) la
define; Como proceso de desarrollo integral del ser humano: como tal esta
filosofía aparece por primera vez en Alemania, en las aulas de educación
básica, con estudiantes adultos, decididos a superarse de la mano de
Alexander Kapp (1833).
Co este breve antecedente, la solución a la problemática busca que
los adultos interactúen y sean los principales catalizadores de programas
sustentables en el real equilibrio que se necesita para cuidar la Isla
Santay.
La relación directa que toma el presente trabajo, entre la filosofía
para mantener en constante aprendizaje a los adultos y la relativa
necesidad de que sean estos mismos adultos los llamados a formar
conciencia y a recibir la motivación adecuada para el cuidado eficiente,
eficaz y oportuno del medio ambiente de la Isla Santay e Isla el Gallo.
En este contexto no deja de ser una filosofía que propicia en los
adultos capacitarse en busca de objetivos que les permita conseguir
metas, consecuentes en la búsqueda de mejorar los etilos de vida.
Aspecto epistemológico
La complejidad se refiere a la existencia de entrelazamiento de
acciones, de interacciones, interdependencias, de retroacciones, difíciles
de registrar y explicar monodisciplinariamente. La epistemología de la
complejidad, se ha transformado en una especie de nuevo paradigma del
conocimiento. Estudiar y tratar de comprender los problemas en su
complejidad, significa intentar descifrar el rompecabezas del todo,
122
ubicando a cada parte en un lugar del todo y al todo en las singularidades
de las partes. Esto significa, por ejemplo, entender cada una y todas las
acciones del individuo en su inseparable relación con su entorno natural y
ambiental.
Las disciplinas ambientales tratan precisamente de reconstruir las
relaciones complejas, para lo cual basa su método científico en la
interdisciplina. Desde el aspecto ambientalista trata de acercar lógicas
diferentes, la que rige los sistemas naturales, con las que mueven y
organizan los sistemas sociales, económicos, políticos y culturales.
Acercar lógicas, muchas veces contradictorias, para contribuir a
solucionar crisis ecológicas, ambientales y sociales evidente.
Un problema ambiental es una realidad compleja. Una ciudad es
también una realidad compleja, ubicada en un territorio y compuesta por
diferentes asentamientos y actividades humanas. Un megaproyecto es
complejo en la medida que afecta un conjunto de problemas naturales y
humanos. Por lo mismo que un estudio de Impacto Ambiental también es
complejo. El hambre y la marginalidad es también un problema complejo
que requiere de una respuesta integral. En esta complejidad la presente
solución a la problemática busca aportar con puntuales acciones en la
diversidad de posibilidades.
Aspecto Psicológico
Con tendencia a la constante búsqueda del bienestar de los
conglomerados, el hombre se plantea inquietudes que con el paso del
tiempo, procura resolverlas con considerables aciertos en cuanto a su
123
entorno o medio ambiente en el que se desarrolla, pasa a ser parte
fundamental y activa del mismo.
La Psicología humana, actúa como un importante apoyo al
bienestar de los seres humanos sin que existan divisiones marcadas de
ninguna índole, al contrario, pretende relacionar los comportamientos
dinámicos, constructivos sociales con el bienestar. Esto se logra con
sociedades saludables en sus relaciones con el medio social y su entorno
natural. Sea este, biológico, económico, cultural y geográfico.
En la constante búsqueda de la solidaridad, el principal objeto de la
Psicología de la Intervención Social es; la interacción social, vista como
un continuo compromiso de superación, con sus antecedentes o
condicionantes previos, su situación actual y su dimensión a futuro.
Toda interacción social se da siempre en una continua dialéctica
donde las personas, los grupos, las instituciones y las comunidades se
encuentran más capacitados o más marginales frente a la posibilidad de
conseguir sus objetivos. La marginalidad supone una pérdida de poder y
capacidad para la autonomía del individuo respecto a los
condicionamientos de su entorno. Es ahí, en la capacitación y la
búsqueda de alternativas, la verdadera potenciación de los colectivos y
las personas donde trabaja la Psicología de la Intervención Social.
La búsqueda de la calidad de vida de las personas y del bienestar
de las comunidades ha de integrarse en la concepción de una ética global
que contemple el respeto estricto por los derechos humanos y libertades
de los individuos, de los pueblos; así como, el respeto a los demás seres
vivos y al entorno medioambiental, promoviendo un desarrollo sostenible
124
de la Isla Santay, que se garantice una mejor calidad de vida a las
actuales generaciones y también a futuras.
Aspecto Sociológico
Gráfico Nº 16 Círculo virtuoso de la filosofía investigativa
Elaborado por: Sandy Romero – Digna Montiel
La sociología, hace aportaciones puntuales en el análisis, gestión
e intervención de las políticas sociales y los servicios para la sociedad.
Entre las que se puede describir:
● Estudio de la realidad social de un problema social o una
comunidad, de un sector determinado de un colectivo social,
especifico.
● Análisis de las políticas sociales y las formas de ayuda
125
● Análisis institucional y social de los recursos, agentes y centros de
servicios sociales.
● Elaboración de planes y programas específicos de política social
Es el enfoque critico el que permite conocer las razones y deseos
de actores sociales para beneficio general a lo que se podría denominar
como vigilancia epistemológica aplicada a la sociología común de los
conglomerados. Es evidente, se cumple la constitución de la problemática,
la ejecución, la aplicación y el marco axiológico
Aspecto Axiológico
Estructurando el significado en sus orígenes, es posible citar al
DRAE, en los términos actuales que AXIOLIGÍA. (Del gr. Áxios, valioso,
estimable, digno de ser honrado, y lógos, ciencia.). En sentido general es
equivalente a teoría general de los valores. Intenta establecer la esencia y
naturaleza de los valores. Establecer la esencia y naturaleza del valor y
de los juicios de valor.
Con esta descripción es posible, establecer conductas de valores y
principios de lealtad vasados en los valores humanos y estos a su vez, al
servicio de la comunidad o las sociedades contemporáneas que buscan
solucionar problemáticas en beneficio de uno o varios sectores.
Se hace referencia que en los últimos años del siglo XX la axiología
toma una conciencia mayormente consecuente con los valores y las
ciencias, de manera que en lo que vamos del siglo XXI, proliferan obras
recientes sobre estos aspectos filosóficos. Frente a la exclusión de los
valores que imperó en la concepción heredada en filosofía, se plantea un
debate totalmente abierto y armónico con las realidades actuales de la
126
ciencia, el debate sobre los valores en la ciencia y la tecnología queda
abierto, y se espera que así siga sucediendo durante los años próximos.
En el presente proyecto se busca contribuir al bienestar y a los
derechos de la naturaleza y consecuente de quienes habitan en ella,
contemplando valores de solidaridad y respeto al medio ambiente dentro
de la filosofía axiológica de la solución a la problemática vigente en el
estudio que se presenta en la Isla Santay con todo su hábitat existente a
la fecha del estudio.
127
TÉRMINOS RELEVANTES
Constitutivo - Que forma parte esencial o fundamental de algo y lo
distingue de los demás.
Desecho -Aquello que queda después de haber escogido lo mejor y más
útil de algo.
Espectro - Conjunto de acciones o de las especies microbianas contra
las que es activo un antibiótico.
Evolución -Desarrollo de las cosas o de los organismos, por medio del
cual pasan gradualmente de un estado a otro.
Intrínseca – Lo Íntimo, esencia de la sociedad
Premiso (sa) - 1. adj. Prevenido, propuesto o enviado con anticipación.
2. f. Señal o indicio por donde se infiere algo o se viene en conocimiento
de ello.
Residuo.- Material que queda como inservible después de haber
realizado un trabajo u operación.
Therbligs .- es una ingeniosa derivación del apellido de sus fundadores
Gilbreth, siendo el revés del mismo y tomando “Th” como sus iniciales,
ambos, reconocidos como exitosos y un tanto excéntricos psicólogos
industriales. Frank Bunker Gilbreth y Lilian Moller Gilbreth, fueron pioneros
en su campo y desarrollaron el estudio de tiempos y movimientos. Los
Therbligs son divididos en dos ramas: los efectivos y los inefectivos. Los
efectivos agregan un valor a cualquier operación, mientras que los
inefectivos sólo agregan costos.
128
MISIÓN
Establecer un grado de conciencia óptimo en la comunidad,
utilizando el valor de la solidaridad para con la naturaleza; hacer de los
habitantes de la comunidad, parte esencial al cuidado del medio ambiente
al que se debe preservar. Instaurar el buen uso de las herramientas para
el cuidado ambiental como es el reciclaje; con el objetivo de mejorar
constantemente la relación natural del entorno de la Isla Santay.
VISIÓN
Encontrar en las acciones der reciclaje un sustento equilibrado y
futuristas que contribuya a la preservación del medio ambiente en la Isla
Santay. En cuyo lugar, prevalezca la solidaridad y los altos intereses del
medio ambiente para quienes lo integran, por sobre otro aspecto de
administración lucrativo ó, económico de interés individual.
129
Beneficiarios
El beneficio inmediato y directo, lo recibe el medio ambiente y sus
componentes, Pobladores, turistas, elementos bióticos y elementos
Abióticos. Permite sustentar y sostener un plan de cuidado ambiental en
la medida que las actuaciones se integren; tanto los organismos públicos,
cuanto los privados, así como sus habitantes concentrados en la
ecoaldea.
De estos benéficos directos se pueden desprender, beneficios
ampliados a los intereses del Ecuador y del mundo, cuyos esfuerzos
están contemplados en respetar y hacer respetar compromisos de áreas
de interés mundial en cuanto a preservación y cuidado para mantener en
lo posible el patrimonio natural inalterable.
Políticas de la propuesta
Las políticas que se deben establecer y contemplar,
necesariamente en este caso, deben partir del respeto al Derecho de la
Naturaleza, consagrado en la Constitución de la República, Leyes,
reglamentos y convenios. Las actuaciones apegadas a derecho son y
serán constructivas y generadoras del buen vivir, por consiguiente se
determina:
● Fijar límite de tiempo respetando la autoridad que administra el
área
● Coordinar los periodos de organización y puesta en marcha de la
solución.
● Estimar costos de aplicación de la solución a la problemática
130
● Establecer un código de disciplina para aplicar las 3 R
● Disponer del método apropiado para participar en el reciclaje.
● Motivar a que los moradores se interesen en Reducir, Reusar y
Reciclar.
● Estimar políticas de trabajo conjunto en la búsqueda de intereses
comunes.
● Determinar la factibilidad de aplicar el proyecto a otras áreas de la
que ameriten motivación al cuidado medio ambiental.
Impacto social.
La propuesta es trabajada con la constante búsqueda del bien
común, con un alto impacto social y natural positivo, precautelando los
altos intereses sociales en el Área de recreación Isla Santay. Cuando la
naturaleza permanece bajo el manejo y cuidado adecuado, el aporte al
buen vivir es evidente. Esta causa le permite establecer múltiples razones
para determinar un impacto social positivo.
Cundo las personas conocen, actúan y cuando actúan, previenen y
cuando previenen, construyen verdadero bienestar asociado a un
desarrollo de cultura al respeto eficiente con la naturaleza y su medio
ambiente. La casa grande llamada medio ambiente de la Isla Santay,
puede asociar beneficios al proporcionar un ambiente armónico al
turismo, local, nacional y extranjero; por lo tanto, estas y algunas otras
razones del actuar humano, permiten que este proyecto se ratifique con
impacto social positivo al desarrollo integran del Área de Recreación.
131
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20
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29
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40
43
43
45
46
48
61
62
64
67
135
Escalada, (2004)
Fuentes, (2004)
Levin & Rubin (1996)
Bolaños, (2012)
Baptista L.(2006)
DRAE, ( 2010)
Gómez. (2006)
Benguría. (2010)
Valdéz, (2010)
Ottaviani.(2002)
Fernández y Batista, (2006)
69
69
70
72
74
76
76
77
78
80
80
81
136
APOYO EN PÁGINAS DEL INTERNET
http://es.scribd.com/doc/52491458/13/
http://www.ayaba.es/
http://ww2.ambienteecologico.com/
http://web.ambiente.gob.ec/?q=node/59
www.inet.edu.ar
www.udec.cl
www.medioambiente.gov.ar
www.geocites.com
www.geocities.com/lucianoch/diccionarioeco.
www.conam.gob.pe
www.redes.org.uy
www.redalyc.org/articulo.oa?id=41030203
http://www.mathematik.unikl.
ANEXOS
X
X
X
REPOSITARIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FICHA DE REGISTRO de tesis TEMA: LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LA ISLA SANTAY DEL CANTÓN DURÁN PROVINCIA DEL GUAYAS. PROPUESTA: DISEÑO DE UN PROGRAMA DE RECICLAJE DE DESECHOS PLÁSTICOS.
AUTOR/ES: -Montiel Chávez Digna -Romero Luque Sandy
REVISORES:
-Ing. Xavier Vivar Vélez MSc -Lcda. Francis Bajaña Cabezas -Ing. Johnny Nuñez Cedeño
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
FACULTAD: FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA: COMERCIO EXTERIOR
FECHA DE PUBLICACIÓN: 2013 N. DE PAGS: 157
ÁREAS TEMÁTICAS:
LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LA ISLA SANTAY DEL CANTÓN DURÁN PROVINCIA DEL GUAYAS
PALABRAS CLAVE: DISEÑO DE UN PROGRAMA DE RECICLAJE DE DESECHOS PLÁSTICOS RESUMEN: El presente trabajo, nace con plena convicción de que a la naturaleza hay que cuidarla y la mejor manera es
conociéndola, observándola y encontrando las necesidades más urgentes, así como, elementales para su adecuada armonía. Generar condiciones para que esa misma armonía permanezca en la forma y en el fondo de los hechos que nos atañe a la humanidad, en cada espacio de nuestra existencia; a lo que le denominamos medio ambiente. Este medio ambiente, está compuesto de elementos Bióticos y elementos Abióticos; capaces de mantener una simbiosis apropiada. Lo cual, permite mantener provecho y beneficio común de acuerdo a las necesidades propias y del entorno. El proyecto deja la capacidad abierta a una constante investigación con observación a los cambios vertiginosos propios del siglo XXI para mejorar y precautelar una convivencia sustentable de las especies, de los seres humanos y de los materiales existentes, cuyos elementos, siempre son y serán parte del entorno Abiótico. El planteamiento de posibles soluciones a contribuir a ese mismo desarrollo sustentable que hablamos en líneas anteriores y al cuidado de una reserva altamente endémica, propone con baja inversión económica y con una alta dosis de compromiso a unir los esfuerzas necesario para fortalecer lo que se está logrando, mantenerlo y posiblemente mejorar las gestiones realizadas hasta la fecha. El proyecto busca y encuentra utilidad en el mejor aprovechamiento de los residuos plásticos que se generan en la isla Santay, en un manejo apropiado para encontrarle beneficio económico, como también ambiental a largo plazo y con trabajo constante de parte de la comunidad denominada ecoaldea y las autoridades que administran la descrita área de recreación Humedal Isla Santay. Se ha tomado como referencia códigos mundiales al servicio y cuidado del medio ambiente como es la reducción, reciclaje y el re uso de estos materiales sólidos. N. DE REGISTRO LCE-CE-XIII-085
N. DE CLASIFICACIÓN:
DIRECCIÓN URL
ADJUNTO URL
ADJUNTO PDF: X SI NO
CONTACTO CON AUTORES/ES: -Montiel Chávez Digna -Romero Luque Sandy
Teléfono: 0980805818 0959131078
E-mail: [email protected] [email protected]
CONTACTO EN LA INSTITUCION: [email protected] ese es el correo de la universidad
Nombre:
Teléfono:
E-mail:
Encuesta Para Determinar la Proteccion del Medio Ambiente en la Isla Santay del
Cantón Durán . Provincia del Guayas Sirvase poer una X en cada recuadro,
correspondiente a cada pregunta, tomando en cuenta la alternativa o tendencia de
respuesta que concidere adecuada de acuerdo a su criterio
Turista Jefes(as) de Hogar en la ecoaldea Habitante de la ecoaldea
Realizado por: Prof: Digna Montiel CH – Sandy Romero L.
Tendencias de respuesta en orden descendente
MA = Muy de acuerdo
DA = De acuerdo
I = Indiferente
ED = En desacuerdo
MD = Muy en desacuerdo
¡GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN!
5 4 3 2 1
Nº PREGUNTAS MA DA I ED MD
1
¿Para cuidar el medio ambiente de la Isla Santay se debe reciclar los desechos platicos?
2
¿Los desechos plásticos contaminan la isla?
3
¿Con los desechos plásticos se puede elaborar artesanías y también se lo puede industrializar?
4
¿Si se le presenta una oportunidad para reciclar plásticos la toma y reciclaría?
5
¿Quiere ser parte activa en el cuidado del medio ambiente de la Isla Santay?
6
¿Reciclar es una forma económica de cuidar el medio ambiente para no contaminarlo?
7
¿Ayuda al medio ambiente, disponer los desechos plásticos en un lugar adecuado y que ayude a mantener el orden?
8
¿Se informa y se capacita cuando se le presenta
la oportunidad en temas de interés comunitario
ambiental?
9
¿Los objetivos que ayudan a mantener un medio ambiente saludable se los debe promover y participar en la comunidad?
10
¿Necesita información y capacitación para reciclar los desechos plásticos?
Prof: Sandy Romero Luque, realizando trabajo de campo – Isla Santay
Prof. Digna Montiel Chávez , realizando trabajo de campo – Isla Santay
Ecoaldea – Isla Santay- Rio Guayas – entre Durán Y Guayaquil
Evidencia de residuos plásticos en el entorno de la playa de la Isla Santay
Plásticos, como residuos al interior de la Isla Santay
Trabajos que se adelantan, construcción de un puente provisto de ciclo vía y peatonal
MATERIAL DE APOYO PARA CONCIENTIZAR Y MOTIVAR
A COMPROMETERSE CON EL RECICLAJE
Calendario Imantado para colocar en la puerta de refrigeradora
Bolso para realizar compras y limitar el uso de Fundas
Producción de Video para apoyar la creatividad y reciclaje de residuos plásticos
Autoras del Proyecto y Patrocinadoras del Video de apoyo a la creatividad y reciclaje
de residuos plásticos
PLANO SATELITAL DE LA ISLA SANTAY
