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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR SEMIPRESENCIAL
CENTRO UNIVERSITARIO: MATRIZ GUAYAQUIL
PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: COMERCIO EXTERIOR
TEMA
LAS TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LOS NEGOCIOS ONLINE COMO PROCESO VINCULANTE EN LA FORMACIÓN EMPRENDEDORA DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ JOAQUÍN PINO YCAZA DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL PARROQUIA TARQUI PROVINCIA DEL GUAYAS. DISTRITO 09D05. ZONA 8 EN EL
PERIODO LECTIVO 2016-2017 PROPUESTA: DISEÑO DE UN SEMINARIO TALLER PARA LOS ESTUDIANTES DEL 3ER AÑO
DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA JOAQUÍN PINO YCAZA DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL PARROQUIA
TARQUI PROVINCIA DEL GUAYAS, SOBRE FASE DE COMERCIALIZACIÓN DE ARTESANÍAS A BASE DE TAGUA MEDIANTE LA OPERACIONALIZACIÓN
DEL COMERCIO ELECTRÓNICO.
CODIGO: CE-T-GY-0056
AUTORA: VANESSA KARINA BONILLA SOTO
CONSULTOR: MSc. FRANCIS BAJAÑA CABEZAS
GUAYAQUIL, 2017
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SISTEMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL CENTRO UNIVERSITARIO: GUAYAQUIL
DIRECTIVOS
_____________________ ___________________ Msc. Silvia Moy-Sang Castro Msc. Wilson Romero Dávila
DECANA VICEDECANO
____________________________ ______________________ Lcda. Sofía Jácome Encalada, MGTI. Ab. Sebastián Cadena
DIRECTORA SECRETARIO GENERAL
vii
EL TRIBUNAL EXAMINADOR OTORGA
AL PRESENTE TRABAJO
LA CALIFICACIÓN: _____________
EQUIVALENTE A: ______________
TRIBUNAL
_____________ _______________
_________________
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA: COMERCIO EXTERIOR
ADVERTENCIA
Se advierte que las opiniones, ideas o
afirmaciones vertidas en el presente
proyecto, son de exclusiva
responsabilidad del autor(a) del
mismo y no está incluida la
responsabilidad de la Universidad de
Guayaquil.
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DEDICATORIA
Por el apoyo incondicional en todo momento, como gesto de gratitud, dedico el siguiente trabajo de investigación. A mis padres German Bonilla Y Victoria Soto, quienes con paciencia y amor han sabido guiarme y apoyarme durante estos años de aprendizaje y han estado conmigo incondicionalmente. Vanessa Bonilla Soto
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AGRADECIMIENTO
A Dios, nuestro Señor quien ha sido mi guía en todo tiempo y quien me inspiro para la elaboración de este tema, a mis padres por darme la mejor herencia que es la educación. Vanessa Bonilla Soto
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ÍNDICE GENERAL
Contenido
Directivos………………………………………………………………………..ii
Advertencia……………………………………………………………………viii
Dedicatoria……………………………………………………………………..ix
Agradecimiento…………………………………………………………………x
Índice General………………………………………………………………….xi
Índice Gráfico………………………………………………………………….xv
índice tablas…………………………………………………………………..xvi
Resumen……………………………………………………………………..xvii
Abstracto…………………………………………………………………… .xviii
Introducción…………………………………………………………………….1
Capítulo I………………………………………………………………………..5
El Problema…………………………………………………………………….5
Contexto de Investigación…………………………………………………….5
Problema de la Investigación…………………………………………………9
Situación de Conflicto………………………………………………………….9
Hecho Científico………………………………………………………………10
Causas del Problema………………………………………………………...11
Formulación del Problema……………………………………....................11
Objetivos de la Investigación……………………………………….............12
Interrogantes de la Investigación…………………………………………...13
Justificación……………………………………………………………......... 16
Capítulo II…………………………………………………………………......18
Marco Teórico…………………………………………………………..........18
Antecedente de estudio……………………………………………………...18
Intenert ………………………………………………………………………..18
Tendencia…………………………………………………………………….. 19
Tendencias Contemporáneas……………………………………………… 21
Tendencia contemporánea de los negocios en línea…………………… 21
Importancia de tendencias contemporáneas en online…………………. 22
Proceso de planificación estratégica de venta…………………………… 23
xii
Comercio…………………………………………………………………….. 24
Comercio electrónico……………………………………………………….. 24
Negocios por internet……………………………………………………….. 24
Origen y evolución………………………………………………………….. 25
Categoría del comercio electrónico según el tipo de transacción……… 25
Estructura del Comercio Electrónico……………………………………… 25
Ventajas del comercio electrónico………………………………………… 27
Desventajas del comercio electrónico……………………………………. 27
Los tipos de negocios on-line……………………………………………… 27
Seguridad –privacidad-confiabilidad que brinda las empresas on-line... 27
Procesos de una negociación on-line…………………………………….. 28
Formación emprendedora en los Currículo del BGU……………………..30
Macro Currículo 3er Año de BGU…………………………………………. 31
Micro Currículo 3er Año de BGU: Asignatura Emprendimiento…………31
Cómo insertar los negocios online en la educación BGU……………… 31
Pasos para crear un negocio en online…………………………………… 32
Formación Emprendedora………………………………………………….. 34
Tipos de emprendedores…………………………………………………… 34
La persona emprendedora…………………………………………………. 36
Creatividad…………………………………………………………………… 36
Tipos de creatividad………………………………………………………… 37
Las Pymes…………………………………………………………………. 37
Características de las pymes………………………………………………. 38
Producción y comercialización de los productos artesanales de tagua 38
Características del producto……………………………………………….. 40
Producción y variedades en el Ecuador………………………………….. 41
Exportaciones de tagua por producto…………………………………….. 41
Organizaciones Gremiales…………………………………………………. 42
Certificaciones Gremiales………………………………………………….. 42
Fundamento Epistemológico……………………………………………….. 42
Fundamento Filosófico……………………………………………………… 44
Fundamento Social…………………………………………………………. 44
Fundamento Psicológico…………………………………………………… 45
Fundamento Legal………………………………………………………….. 47
xiii
Declaración Aduanera Simplificada de Exportación……………………………...47
Fundamentación Legal……………………………………………………… 49
La Ley y Reglamento del Comerio electrónico…………………………… 49
Capítulo III……………………………………………………………………. 50
Metodología, Proceso, Análisis y Discusión de Resultados…………… 50
Diseño Metodológico……………………………………………………….. 50
Tipos de investigación……………………………………………………… 51
Investigación Descriptiva………………………………………………….. 51
Investigación Explorativa…………………………………………………… 52
Investigación Explicativa…………………………………………………… 52
Población y Muestra………………………………………………………… 53
Muestra………………………………………………………………………. 53
Operacionalización de variables…………………………………………… 55
Métodos de Investigación…………………………………………………... 56
Métodos Estadísticos:………………………………………………………..57
Técnicas e Instrumentos de Investigación……………………………….. 58
Encuesta………………………………………………………………………59
Entrevista……………………………………………………………………...59
Técnica Likert…………………………………………………………………59
Observación:………………………………………………………………….60
Análisis e interpretación de datos…………………………………………..61
Prueba chi Cuadrada………………………………………………………. 73
Correlación de las Variables………………………………………………...74
Entrevista Realizada a los Estudiantes…………………………………….75
Conclusiones………………………………………………………………….76
Recomendaciones………………………………………………………….. 77
capítulo IV…………………………………………………………………… 78
La Propuesta………………………………………………………………… 78
Justificación………………………………………………………………….. 74
Objetivo General……………………………………………………………. 79
Objetivo Específicos………………………………………………………… 79
Importancia de la propuesta………………………………………………... 79
Requisitos Técnicos de Computación……………………………………...81
Aspectos Teóricos de la Propuesta……………………………………….. 83
xiv
Fundamentación filosófica…………………………………………………..83
Fundamentación Sociológica……………………………………………… 83
Fundamentación Psicológica………………………………………………. 84
Fundamentación Legal……………………………………………………… 84
Factibilidad de la propuesta………………………………………………… 85
Financiera……………………………………………………………………..85
Legal…………………………………………………………………………...86
Técnica………………………………………………………………………...86
Política…………………………………………………………………………86
Descripción de la Propuesta………………………………………………...86
Pasos para crear un negocio en Online……………………………………87
Pasos para crear el taller de Emprendimiento…………………………….89
Conclusiones y Recomendaciones……………………………………….. 90
Programa de Asignatura o Modulo de Contenidos……………………… 91
Contenidos de Aprendizaje por Unidades de estudios…………………..92
Metodología y Organización ………………………………………………..93
Tiempo total distribuido para el taller de emprendimiento……………….93
Cronograma Estudiantil…………………………………………................ 93
Estrategia General del Aprendizaje……………………………………….. 94
Glosario………………………………………………………………………. 95
Bibliografía…………………………………………………………………….97
Referencia Bibliográfica……………………………………………………. 99
Referencias web……………………………………………………………101
ANEXOS……………………………………………………………………..102
xv
ÍNDICE GRÁFICO
1. Proceso de planiificacion estratégica de venta .. …………………….23
2. Estructura del comercio electrónico………………………….............26
3. Población y muestra…………………………………………………….53
4. Contribuir en la economía de la sociedad…………………………….61
5. Tendrá un impacto favorable en los estudiantes……………………..62
6. Asume el reto ser parte de las tendencias contemporáneas………..63
7. Promover las tendencias contemporáneas en los negocios online.64
8. Será importante implementar las tendencias contemporáneas……65
9. Promover la formación emprendedora en los negocios online…….66
10. Generá ingresos económicos para la formación emprendedora…..67
11. Tendrá un impacto favorable compra y venta online………………...68
12. Tendrá un aporte significativo la formación emprendedora…………69
13. Mejorar con la comercialización de productos artesanales………..70
14. Seminario taller sobre fase de comercialización……………………71
15. Poner en práctica lo propuesto en el seminario taller……………….72
xvi
ÍNDICE TABLAS
1. Distributivo de la población…………………………………………….53
2. Descripción de la muestra ……………………………………….........54
3. Cálculo del tamaño de una muestra…………………………………..54
4. Operacionalización de variables………………………………………55
5. Contribuir en la economía de la sociedad…………………………….61
6. Tendrá un impacto favorable en los estudiantes ……………………62
7. Asume el reto ser parte de las tendencias contemporáneas………63
8. Promover las tendencias contemporáneas en los negocios online.64
9. Será importante implementar las tendencias contemporáneas……65
10. Promover la formación emprendedora en los negocios online…….66
11. Generá ingresos económicos para la formación emprendedora…..67
12. Tendrá un impacto favorable compra y venta online………………..68
13. Tendrá un aporte significativo la formación emprendedora…………69
14. Mejorar con la comercialización de productos artesanales………..70
15. Seminario taller sobre fase de comercialización……………………71
16. Poner en práctica lo propuesto en el seminario taller………………..72
xvii
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SISTEMA DE EDUCACIÓN: SEMIPRESENCIAL ESPECIALIZACIÓN: COMERCIO EXTERIOR
Tema: Las tendencias contemporáneas de los negocios online como proceso vinculante en la formación emprendedora de los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil parroquia Tarqui provincia del guayas. Distrito 09D05. Zona 8 en el periodo lectivo 2016-2017. Propuesta: Diseño de un seminario taller para los estudiantes del 3er año de bachillerato de la Unidad Educativa Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil parroquia Tarqui provincia del Guayas, sobre fase de comercialización de artesanías a base de tagua mediante la Operacionalización del comercio electrónico.
RESUMEN El presente proyecto formulará la viabilidad técnica para el diseño de un taller de emprendimiento dedicada a la comercialización nacional o internacional “exportación” de productos terminados artesanales considerando que los alumnos del 3er año bachillerato diversificado de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza, ingresaran a competir en un mercado poco explotado y que tiene una proyección de crecimiento. Inicialmente, se analizará las condiciones del mercado donde se comercializara los productos artesanales que es al cual se pretende distribuir, un mercado poco explotado pero que cuenta con un alto potencial. Se describirá en el proyecto, el enfoque que los estudiantes tendrán como proveedor considerando el creciente volumen de demanda. Posteriormente se plantearán los objetivos a alcanzar, incluyendo los beneficios que generará la comercialización de productos para el país y sector donde se pretende desarrollar. Finalmente se definirán las conclusiones generales de que hayan obtenido de la realización del proyecto con base a los datos y determinaciones hechas en cada una de las partes realizadas. Para la realización del taller y llegar a los resultados se consideraron varias fuentes de consultas, fuentes primarias, secundarias, encuestas planteadas con resultados que arrojados en el mercado deseado para su realización y tabulación de datos; también se contó con información obtenida en internet, revistas económicas y otros medios disponibles. Conversando con profesores y padres de familias se llegó a la conclusión que este proyecto comercialización de producto terminado elaborado de tagua sería una buena opción para los jóvenes estudiantes que están terminando su ciclo bachillerato.
EMPRENDIMIENTO EN LINEA TAGUA
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UNIVERSITY OF GUAYAQUIL FACULTY OF PHILOSOPHY, LETTERS AND EDUCATION SCIENCES
EDUCATION SYSTEM: SEMIPRESENTIAL SPECIALIZATION: FOREIGN TRADE
THEME: The contemporary trends of online business as a binding process in the entrepreneurial training of high school students of the José Joaquin Pino Ycaza Educational Unit of the city of Guayaquil, Tarqui parish province of Guayas. District 09D05. Zone 8 in the academic period 2016-2017 PROPOSAL: Design of a workshop seminar for students of the 3rd year of high school Joaquín Pino Ycaza Educational Unit of the city of Guayaquil parish Tarqui province of Guayas, on the marketing stage of handicrafts based on tagua through the operationalization of electronic commerce.
ABSTRACT The present project will formulate the technical feasibility for the design of a entrepreneurship workshop dedicated to the national or international commercialization "exportation" of handcrafted finished products considering that the students of the 3rd year of the José Joaquín Pino Ycaza Educational Unit will enter to compete In a poorly exploited market that has a growth projection. Initially, it will analyze the market conditions where the artisanal products that are intended to be marketed will be marketed, a market that is not well exploited but has a high potential. The project will describe the approach that students will have as a supplier considering the growing volume of demand. Subsequently, the objectives to be achieved will be presented, including the benefits generated by the commercialization of products for the country and sector where it is intended to be developed. Finally, the general conclusions that have been obtained from the project realization will be defined based on the data and determinations made in each one of the realized parts. For the realization of the workshop and to arrive at the results, several sources of consultations, primary, secondary sources, surveys were considered with results that were thrown in the desired market for its realization and tabulation of data; Information obtained on the Internet, economic journals and other available means were also available. Talking with teachers and parents of families, it was concluded that this finished product marketing project made of tagua would be a good option for the young students who are finishing their high school
ENTREPRENEURS ONLINE TAGUA
1
INTRODUCCIÓN
El internet es por hoy un medio del mundo actual; de aquí se
desprende la importancia de la tecnología y comercialización global que los
estudiantes están conociendo en el Ecuador, la especialidad de informática
se imparte dentro del sistema educativo, por el lapso de 10 años
aproximadamente, sin embargo resulta preocupante que al finalizar el
bachillerato, los alumnos poseen conocimientos muy elementales acerca
del internet; y a veces estos resultan insuficientes al ingresar a un nivel
laboral o de educación superior.
Son diversas las opiniones acerca de las posibles causas de esta
situación pero casi todos coinciden en la importancia de la motivación en
los estudiantes para hacer más efectivo el proceso de enseñanza sobre el
uso del internet para la comercialización de productos terminados ya sea
para la compra o ventas por las redes sociales.
Mucho se habla de la motivación y en el emprendimiento a los
alumnos del plantel, sin tomar en cuenta o dejando a un lado la motivación
los docentes somos los encargado de planificar los talleres divertidos y
pertinentes de cada tema, adaptados a las necesidades de los estudiantes,
además de crear una atmósfera lo suficientemente grata para que las
jornadas se desarrollen de manera favorable.
Por todo lo antes expuesto, me atrevo a decir que debería ser
obligatorio que los docentes estemos preparados para así poder motivar a
los estudiantes que tengan pensamiento de crear microempresas de
productos terminados para que puedan generar ingresos económicos y así
solventar las necesidades futuras.
Este es el tema central de la presente investigación, es un taller que
pretende dar una respuesta positiva al desconocimiento real que existe en
2
el plantel, ofreciendo un seminario de emprendimiento y de estrategia
actuales en la enseñanza dirigido a los alumnos de la institución.
La idea es que los bachilleres con conocimiento en el área de
informática reflexionen acerca de las ventajas que ofrece el internet y las
grandes facilidades que se obtiene para realizar consultas como
cotizaciones arancelarias, impuestos y agencias que están encargadas en
la exportación e importación de materia prima o de productos terminados.
Los alumnos se encargaran del interés y los expositores los detalles de la
motivación y la magia surgirá de la combinación de todos los presentes.
El concepto del proyecto es clara, que los estudiantes de la Unidad
Educativa José Joaquín Pino Ycaza, producirán y comercializarán nuevos
diseños de productos artesanos, de calidad, hacia diversos mercados,
trabajando en una primera fase el mercado Regional y Nacional para luego
en una segunda fase, iniciar el proceso de exportación de manera directa
como asociación formalizada.
Para lograrlo, se brindará capacitación y asistencia técnica para
generar y fortalecer las competencias de los estudiantes, facilitando su
acceso al mercado de manera eficiente y rentable, tomando como referente
la capacitación técnico productiva con nuevos diseños, Gestión
Empresarial y desarrollo de mercados y Articulación comercial.
Se desarrollará el producto, es decir se elaborarán muestras y
diseñará la presentación final del producto de acuerdo a las exigencias y
tendencias del mercado. Con esto se busca darle un alto valor agregado al
producto. Así mismo se buscará trabajar articuladamente con MCE, para
consolidar la inserción directa de los estudiantes en el mercado
internacional.
3
Se buscará la participación en ferias, ruedas de negocios, y/o
pasantías empresariales, además se hará impresión de afiches, folletos,
desarrollo de inteligencia comercial, u otros mecanismos para promocionar
el producto. Todo esto con la finalidad de medir la aceptación de nuestro
producto, y fundamentalmente establecer diálogo directo con los
potenciales clientes.
Los estudiantes, comercializaran productos terminados para el
mercado local, determinando una cadena productiva tradicional, nuestra
propuesta de innovación radica en que estos jóvenes con la capacitación y
asistencia técnica en nuevos diseños, el desarrollo de capacidades en
gestión empresarial, desarrollo de mercados y articulación comercial,
permita sentar las bases para propiciar un desenvolvimiento de manera
competitiva e iniciar sus transacciones comerciales como futuros
organizaciones formales.
Nuestro país no requiere de la diversificación de mercados que no se
basen tan solo en productos tradicionales, por lo que se ha venido
explotando el mercado de las artesanías ya que su materia prima atrae en
su gran mayoría al mercado nacional como al mercado extranjero.
Siendo un país privilegiado sabiendo que este producto crece de
manera silvestre en los bosques, creando la oportunidad de ser el principal
exportador en América latina y en la Unión Europea.
Para esto podemos describir los siguientes capítulos:
CAPITULO I EL PROBLEMA: En este capítulo vamos apreciar el
problema, situación y limitación que tienen los jóvenes de la Unidad
Educativa José Joaquín Pino Ycaza en el momento que se está hablando
sobre el emprendimiento de la comercialización de productos terminados,
los estudiantes nos indican que no muestran demasiado interés en el
proceso de compras o ventas en online, por motivo que no es seguro ya
4
que esto puede generar estafa o robo de identidad, también indican que
hay muchas páginas que promocionan productos terminados como son
OLX, MERCADO LIBRE, entre otros, además también que los impuestos
arancelarios son altos y que más beneficio les saldrían comprar un producto
a nivel local o internacional ya que se ahorrarían un porcentaje de dinero
en el impuesto. Con todas esas dudas, se está generando el taller para
indicarles a los jóvenes cuales son los pasos a seguir online para no tener
ninguna estafa y los medios de agencias que utilizaríamos para poder
importar o exportar los productos.
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO: El marco teórico se refiere a todo lo
relacionado al proceso del emprendimiento para la comercialización de
productos elaborados en tagua para la venta a nivel nacional o
internacional.
CAPÍTULO III DISEÑO METODÓLOGICO: El marco metodológico y el tipo
de investigación empleada para la recopilación de datos bibliográficos, se
considera la selección de la muestra con que se trabajó, justificando las
técnicas empleadas por medio de los instrumentos utilizados para las
encuestas. Contiene el análisis e interpretación de resultados, las
conclusiones y recomendaciones de la investigación realizada.
CAPITULO IV LA PROPUESTA: Detalla la propuesta como solución a la
problemática planteada de tal manera que destaque su importancia, sus
conclusiones y recomendaciones que surgen de la terminación
investigativa.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Contexto de investigación
En la actualidad el mundo ha tenido cambios radicales que emergen en
relación a las ambiciones comerciales y a las operaciones globales de la
economía. Se ha creado grande corporaciones por iniciativa de grandes y
pequeños productores o emprendedores, que se han destacado de innovar,
nuevos productos y servicios de mucha utilidad para la sociedad en general
estos grande y pequeños emprendedores se han asociado a compañías
que intentan priorizar y desarrollar sus industrias proveedores de equipos
de alta tecnología donde, los clientes puedan acceder al uso de información
digitales.
Se puede destacar que las américas tienen unos de los países más
innovadores, Estados Unidos ya también tienen países que se encuentran
en los últimos puestos de innovación como Bolivia, hay países que son muy
innovadores en la formación emprendedora como el aprendizaje del idioma
inglés que pare el 2010 hay una diferencia de 75 punto entre Estados
Unidos y Canadá y el resto del mundo de habla hispana quedando Estados
Unidos en primer lugar.
De acuerdo con las estadísticas de los últimos años se destaca a Chile
como un país de mayor innovación y competitividad que ocupa el lugar 30
seguido de barbados, américa latina y Brasil con posiciones desde el 42 al
60, Republica Dominicana ocupa un promedio intermedio en los países
latinoamericanos. Se puede evidenciar que los emprendedores de los
6
diferentes países del mundo reúnen características y habilidades para
aplicar conocimientos en los proyecto innovadores que ellos desean
conformar destacando su auto eficiencia toman riesgos, creatividad,
atención en el mercado y la necesidad que ellos tienen de lograr sus
propuestas enmarcadas en el mundo de los negocios.
La formación emprendedora en Brasil, aun presenta como una acción
secundaria en las instituciones de enseñanza superior donde la
complejidad les ha ganado terreno que no se han dado la oportunidad de
aplicar estas características culturales y técnicas de diversa índoles que
nos les permite desarrollar sus capacidades profesionales convertirse en
unos emprendedores talentosos creativos que busquen el bien común que
mejore las deficiencias de los currículos dirigidos al modelo educativo de
brasileño.
Tradicionalmente vivimos en tiempos diferentes donde se necesita que
los modelos de educación, contenidos pedagógicos y las metodología han
evolucionado cada día con el objetivo de motivar a los estudiantes a realizar
enfoque de formación emprendedora como una educación empresarial,
reuniendo recursos necesarios para aprovechar la oportunidades de
nuevos emprendimientos asumiendo los riesgo que implica formar una
empresa o microempresa, para despertar la voluntad de emprender en la
sociedad en fundamental que se realice las buenas prácticas de formación
emprendedora como formular un buen plan de negocio que termine siendo
una realidad y los futuros emprendedores tengan éxitos en sus actividades
como empresarios.
La actividad emprendedora ha estado a lo largo de los siglos, vinculada
a la evolución del comercio a través de la historia donde presenta
cuestiones de gran importancia para entender la configuración actual del
comercio; sin embargo, para efectos de esta investigación estaremos
observando lo que es el comercio, las tendencias, formación
7
emprendedora y comercio electrónico, para así poder entender e interpretar
cada punto que estaremos hablando en esta investigación.
El comercio electrónico para ser un medio de comunicación tan joven,
Internet ha evolucionado a pasos agigantados. A menos de 10 años del
inicio de la comercialización en masa propiciada por la popularidad del web,
existen ya etapas históricas claramente diferenciables de los paradigmas
de Internet.
Debido a la gran rapidez de los cambios en tecnología,
entendimiento y adopción del medio, muchas de estas etapas se traslapan.
Una pequeña cantidad de participantes se encuentra en las etapas
avanzadas, la gran mayoría está en las medias y algunos apenas
comienzan el ciclo. Además, los participantes no inician necesariamente
desde la primera etapa, sino que pueden comenzar directamente en
cualquiera de ellas.
Resulta particularmente interesante e instructivo analizar la
evolución del comercio electrónico en este sentido, una vez que Internet
comenzó a tener una cantidad considerable de usuarios, quedó claro para
el sector comercial el potencial para negocios del medio. La introducción
del primer navegador gráfico, marcó el inicio de la primera etapa del
comercio electrónico por Internet: la era del folleto electrónico.
El mayor fenómeno de esta etapa, sin embargo, fueron los negocios de
Internet puro. Empresas creadas desde cero para vender artículos o
servicios. Amazon.com es sin duda la empresa más conocida
mundialmente nacida en esta etapa, pero el crecimiento fue tan grande y
tan descontrolado que en ciertos momentos parecía ser que bastaba tener
una idea nueva de venta por Internet, por extravagante o absurda que
fuera, para que los inversionistas saltaran a ofrecer millones de dólares en
fondos para crear una nueva empresa.
8
Miles de empresas de Internet puro, algunas formadas por alianzas
entre organizaciones de gran renombre internacional, se lanzaron al
mercado electrónico para buscar ser los gigantes comerciales de la nueva
era de Internet, con tantos negocios en línea, la venta de publicidad en el
web también se volvió un negocio importante y las páginas, antes
conteniendo en su totalidad de información, comenzaron a llenarse de
"banners" publicitarios.
El asombroso crecimiento del comercio electrónico en esta etapa,
llegó a su punto, antes de tener una estruendosa caída, que alteró
considerablemente la concepción de los negocios electrónicos y su
viabilidad, en 1999, uno tras otro de cientos de negocios de Internet puro
fueron cayendo en la bolsa de valores NASDAQ, de los Estados Unidos,
que es la bolsa mundial más importante para empresas de tecnología.
El énfasis en esta etapa está en utilizar Internet como una parte
integral de los procesos de las empresas, para aprovechar las ventajas de
comunicación, acceso a la información y procesamiento que ofrece el
medio. La tecnología al servicio de los procesos y no al revés. Hoy en día
ya nadie habla de "integrar la electricidad a los procesos de la empresa" o
"utilizar el teléfono para las comunicaciones entre empresas". Simplemente
no es posible imaginar las empresas modernas sin estas tecnologías.
La tecnología del internet y sus funciones se imparte como materia
de estudio obligatorio en las instituciones educativas públicas y privadas de
nuestro país aproximadamente 10 años. De acuerdo a la malla curricular
impuesto por el gobierno, el mismo se imparte desde el primer año del ciclo
básico hasta el tercer año diversificado, durante 5 horas a la semana.
Hay al menos cinco factores que son determinantes en el proceso
enseñanza aprendizajes en el emprendimiento de la comercialización: el
docente, el estudiante, la metodología, el currículo y el contexto educativo.
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Estos factores en condiciones favorables pueden llevar a los estudiantes a
desarrollar niveles de aprendizaje, pero en circunstancias desfavorables
pueden interferir y afectar los resultados grandemente.
En la ciudad de Guayaquil las unidades educativas deberían
comenzar hacer un proceso de campaña sobre las compras y ventas
online, además capacitación en tendencias y formación emprendedora al
docente en su proceso de enseñanza. Hacerles ver que la comercialización
es una inversión capital humano. Por otro lado, crear los espacios
necesarios, tomar en cuenta las realidades y necesidades de los
estudiantes y el interés por la comercialización.
De la misma forma se propone en la Unidad Educativa José Joaquín
Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil Provincia del Guayas un seminario
taller que ayude a la mejora del conocimiento sobre la comercialización de
productos artesanales en online a nivel nacional e internacional ya que los
docentes se vean comprometidos en poner en prácticas estos
conocimientos adquiridos en beneficio de los estudiantes.
PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
Situación de Conflicto
En la ciudad de Guayaquil está ubicada la Unidad Educativa José
Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil Provincia del Guayas, en la
que se dicta la asignatura de Comercialización y Ventas a los estudiantes
del 3er año de bachillerato observamos que existe un déficit de
conocimiento sobre formación emprendedora la misma que no se han
incluido en el pensum académico por falta de iniciativa y de capacitación a
los docentes para que los jóvenes sean capaces de realizar una
transacción online de compra y ventas de productos terminados a base de
10
tagua, también se pudo constatar que en el laboratorio de informática los
estudiantes no tienen conocimientos de cómo crear o administrar una
página web al realizar una investigación Explorativa se evidencia el
debilitamiento que existe en proceso vinculante en la formación
emprendedora
Al no tener conocimientos sobre tendencias contemporáneas ha
inducido a los estudiantes de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza
al desconocimiento de temas de comercio electrónico, procesos de cómo
crear un negocio online, pasos para comprar y vender productos a través
de la red lo ha que generado desestabilización económica de los padres de
familia y estudiantes del colegio.
Hecho Científico
De acuerdo a la realización de esta investigación el problema está
dado por el desconocimiento que tienen los estudiantes del tercer año de
bachillerato del colegio José Joaquín Pino Ycaza ubicado en la ciudadela
Atarazana al norte de la ciudad de Guayaquil, MZ L 3 Villa 1 donde se
puede constatar el bajo nivel de conocimiento que tienen los estudiantes
sobre el buen uso de las redes sociales para mejorar su capacidad en
cuanto a la comercialización de productos artesanales de tagua y
posesionarse como microproductores para el desarrollo económico.
El mismo que aunque cuenten con laboratorios de alta tecnología
carece de innovación curricular y desinterés de los estudiantes por el
comercio electrónico, la falta de capacitación de docentes en temas de
venta en líneas, falta de utilización de estrategias y capacidad para crear
una microempresa desaprovechando de esta manera toda la capacidad y
habilidad que los estudiantes poseen evitando así el crecimiento productivo
de los mismos.
11
La relevancia de este estudio está dado por la necesidad que tienen
los estudiantes de crecer en el mundo de los negocios y potenciarse como
microproductores demostrando habilidad, creatividad y conocimiento en
sus actividades empresariales, las características de este trabajo de
investigación tienen carácter factible y limitado, donde los estudiantes
puedan demostrar todo el aprendizaje adquirido como emprendedores de
productos artesanales de tagua para mejorar su economía y calidad de
vida.
CAUSAS DEL PROBLEMA.
Considerando lo más relevante de la investigación de acuerdo a la
veracidad de los hechos, se podrá evidenciar de manera clara y precisa las
causas que originaron el problema de estudio que existe en el tercer año
de bachillerato del colegio José Joaquín Pino Ycaza, que determina el
desconocimiento de comercialización y ventas por vía online las cuales se
detallan a continuación:
1. Insuficiente conocimiento para la inserción de los negocios en online
2. Inexistencia de capacitación a los docentes sobre el uso de e-
commerce.
3. Estrategia de Innovación curricular por parte de los docentes sobre
emprendimiento.
4. Dificultad para conocer a los clientes en online al momento de vender
un producto.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo incentivar las tendencias contemporáneas de los negocios
ONLINE como proceso vinculante en la formación emprendedora de los
estudiantes del 3er año de bachillerato de la Unidad Educativa José
Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil parroquia Tarqui Provincia
del Guayas. Distrito 09D05. Zona 8 en el periodo lectivo 2016-2017
12
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivos generales
Analizar las tendencias contemporáneas de los negocios online
como proceso vinculante en la formación emprendedora, mediante
la fase de comercialización de artesanías a base de tagua en los
estudiantes del 3er año de bachillerato de la Unidad Educativa José
Joaquín Pino Icaza, de la Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil,
Distrito 09D05, Zona 8 en el Periodo Lectivo 2016-2017.
Objetivo específico
Incentivar las tendencias contemporáneas de los negocios ONLINE
mediante el uso del internet y sus principales funciones para la
comprar y ventas de artesanías a bases de tagua vía online a los
estudiantes del tercero de bachillerato de la Unidad Educativa José
Joaquín Pino Icaza.
Evaluar el nivel de conocimiento sobre la formación emprendedora
de los estudiantes mediante encuesta para la comercialización de
los diversos productos artesanales a base de tagua vía online.
Desarrollar una metodología enfocada a un seminario taller en el e-
commerce, donde se implemente unas secuencias didácticas para
las enseñanzas y aprendizajes de la comercialización vía online.
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INTERROGANTES DE LA INVESTIGACIÓN
1.- ¿Las tendencias contemporáneas de los negocios ONLINE tendrá
un impacto favorable en los estudiantes del 3er año de bachillerato de
la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza?
El impacto que tendrá en los estudiantes será muy favorable, porque no
solo se comercializara su producto en online sino que ellos obtendrán todo
en conocimiento que se requiera como emprendedor
2.- ¿Los micros empresarios asumirán el reto de formar parte de las
tendencias contemporáneas en online?
Al analizar todos los beneficios que trae consigo ser parte de las tendencias
contemporáneas en online es afirmativa la aceptación de asumir el reto
porque conocen las múltiples ventajas que trae el mismo de vender a través
de la red.
3.- ¿Las tendencias contemporáneas serán favorables para los
estudiantes en el ámbito económico y tecnológico?
El buen uso de las tecnologías ayuda a los estudiantes a desempeñar sus
actividades comerciales siempre y cuando las tendencias contemporáneas
se apliquen de manera correcta y puedan constituirse como
emprendedores.
4.- ¿Qué importancia tendrá la implementación de las tendencias
contemporáneas en los estudiantes de la Unidad Educativa José
Joaquín Pino Ycaza?
Implementar las tendencias contemporáneas es beneficiosa en cualquier
negocio porque permite innovar, de tal manera que no cree problemas al
momento de vender productos en online.
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5.- ¿Qué factores incidirán en los estudiantes al aplicar las tendencias
contemporáneas los estudiantes?
Entre los principales factores que inciden en la formación emprendedora de
los estudiantes encontramos obtención de conocimiento sobre creación de
negocios, innovación, vender productos mediante el comercio electrónico,
ingresos económicos.
6.- ¿La formación emprendedora ayudará a mejorar la economía de los
involucrados en el problema?
La formación emprendedora ayudará a todos los involucrados a tener
conocimientos importantes que se pondrán en práctica para mejorar el
desempeño y economía estudiantil.
7.- ¿Será de gran importancia la formación emprendedora para los
estudiantes de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza?
La formación emprendedora en los estudiantes del 3ero de bachillerato es
importante para realizar una exitosa venta de los productos elaborados de
tagua a través del comercio electrónico.
8.- ¿Cómo influye la formación emprendedora en los estudiantes de
la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza?
La formación emprendedora Influye de manera positiva en el aprendizaje
de los estudiantes, al fortalecer sus conocimientos, aumentará su mano de
obra calificada, facilitará la comercialización online de productos
terminados a base de tagua, se incrementará la economía de la comunidad
en general.
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9.- ¿La formación emprendedora mejorara la comercialización de
productos artesanales en beneficio de los estudiantes dela unidad
educativa?
Los estudiantes contarán con un seminario taller que le permitirá abrir
campo en el Comercio Electrónico que será de gran aporte sobre el proceso
de venta en online de productos artesanales elaborado de tagua.
10.- ¿Cree usted contar con la metodología apropiada en la formación
de emprendedores para realizar comercialización en online de
artesanías de taguas?
Los estudiantes contarán con toda la metodología necesaria aplicada en
este seminario taller que permitirá no cometer errores al momento de
realizar una venta vía internet.
11.- ¿En qué aspectos mejorará el aprendizaje de los estudiantes
sobre fase de comercialización de artesanías a base de tagua
mediante la Operacionalización del comercio electrónico?
Mejorará en el ahorro de tiempo para vender en online debido al
conocimiento que se adquirirá porque será útil para su trabajo relacionado
con las ventas de productos elaborados de tagua.
12.- ¿Están dispuesto los estudiantes a poner en práctica lo
aprendido en el seminario taller sobre fase de comercialización de
artesanías a base de tagua mediante la Operacionalización del
comercio electrónico?
La puesta en práctica de lo aprendido en este seminario sobre fases de
comercialización es una de las mejores opciones que existe para los
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estudiantes como emprendedores, ya que tendrán todo el conocimiento
para realizar sus actividades sobre las ventas por online.
JUSTIFICACIÓN
En este proyecto de investigación cabe resaltar que hoy más que
nunca resulta imprescindible aprender el buen uso del internet para la
comercialización, pues cada día se emplea en la mayoría las áreas del
conocimiento y desarrollo humano, prácticamente se puede afirmar que se
trata una tecnología del mundo actual, por tal motivo es necesario que los
estudiantes aprendan el buen uso del internet para la comercialización, ya
que les permite desarrollar sus habilidades comunicativas y creativas, con
el fin de abrir puertas hacia niveles superiores; donde el docente es el
orientador y facilitador de estos conocimientos, fortaleciendo el proceso de
la enseñanza en las aulas de clase.
La idea de este proyecto es mejorar la enseñanza y aprendizaje del
buen uso del internet para realizar compras y ventas online en la Unidad
Educativa José Joaquín Pino Ycaza, pues se ha venido implementando una
metodología tradicional en este tema, donde el estudiante es un agente
pasivo en el aula de clase o laboratorio informáticos, es por eso la
importancia de este proyecto de generar un modelo activo aceptando que
el estudiante desarrolle su propio microempresa, permitiendo enriquecer
sus necesidades y utilizando las metodologías enseñadas.
Se debe tener en cuenta que el propósito de esta investigación es
motivar a los estudiantes en el emprendimiento de una microempresa,
ayudando fortalecer su formación intelectual y personal a través de
actividades didácticas, empleando proyectos de compras y ventas;
además, de enriquecer la práctica docente, en donde se apropien las
enseñanzas aplicadas para el desarrollo de sus clases.
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Por esta razón es necesario implementar esta propuesta de
metodología, para que los jóvenes inicien sus actividades económicas
desde el primer día de su bachillerato es decir que ponga en práctica el
modelo pedagógico activo y la metodología que se le han enseñado para
que realicen una buena comercialización al exterior que constituye la
principal estrategia del desarrollo para las economías de los países
subdesarrollados, pero en lo general esta apertura abarca la totalidad de
mercados como bienes, servicio, financieros, inversiones, etc., por ello se
requiere tener conciencia clara de que no siempre se alcanzan los avances
que se pretenden en cuanto a la comercialización, tecnología, expansión
de las exportaciones o modernización agrícola, todavía aunque suene iluso
no existen políticas económicas que conlleven a un desarrollo autónomo.
Ecuador es un país que cuenta con una economía altamente sensible
y dependiente del comercio exterior por ello se considera como prioridad
nacional el fomento de las exportaciones y las inversiones, para
incrementar y diversificar productos artesanales, por lo que podemos
mencionar que el Ecuador vende y exporta productos tales como sombrero
de paja toquilla, producto fabricado como cuero y tagua, a base de Tagua
hacia países vecinos como Italia, Estados Unidos y Hong Kong.
Teniendo en cuenta que estos productos tienen una gran aceptación
tanto a nivel nacional como internacional por sus características,
tradiciones de acuerdo al entorno geográfico en lo cual se desarrollan
diferenciándose por su tipo de material que se utiliza en su confección y
originalidad del diseño que se crea por las manos del artesano, lo que ha
permitido beneficiar económicamente al país por el intercambio cultural y
comercial que se genera entre países vecinos.
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedente de estudio
Examinando los trabajos de tesis que se encuentran en la secretaria
de la Carrera de Comercio Exterior de la a Facultad Filosofía, Letras y
Ciencia de la Educación de la Universidad de Guayaquil no se ha
encontrado ninguna que tenga el mismo tema que se emprende en este
proyecto como es: Las Tendencias Contemporáneas de los Negocios
Online como Proceso Vinculante en la Formación Emprendedora de los
estudiantes de Bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino
Ycaza de la ciudad de Guayaquil Parroquia Tarqui Provincia del Guayas.
Distrito 09D05. Zona 8 en el Periodo Lectivo 2016-2017 por lo que el
contenido que se presenta en todo el proceso investigativo es original.
El hablar de tendencias contemporáneas se vinculan a los tiempos
actuales de cómo innovar para estar a un paso delante de sus
competidores, estas nuevas formas de tendencias han logrado una
posición privilegiada de sus productos en el mercado nacional como
internacional, satisfaciendo las necesidades de sus clientes produciendo
bienes y servicios que cumplan con los estándares de calidad.
Internet
Se lo define como una red de redes de comunicación interconectadas
descentralizadas que utilizan las familias de protocolos, lo cual garantiza
que las redes físicas heterogéneas que los componen formen una red
lógica única de alcance mundial. Se constituye un factor muy importante
para la sociedad en general desde su aparición un gran aporte al
aprendizaje de la sociedad manteniéndolos comunicados a través de la
tecnología.
19
En la década de 1980, tecnologías que reconocieron como base del
moderno internet, empezaron a expandirse por todo el mundo. En
los 90 se introdujo la World, wide, web, que se hizo común, la
infraestructura de internet se esparció por el mundo, parta crear la
moderna red mundial de computadoras que hoy conocemos,
atravesó los países occidentales e intento una penetración en los
países en desarrollo, creando un acceso mundial a información y
comunicación sin precedentes, pero también una brecha digital en el
acceso a esta nueva infraestructura. Internet también altero la
economía del mundo entero, incluyendo las implicaciones
económicas de la brújula de la .com(Cardon, 2010)
El desarrollo de internet como una red tuvo un alto uso y crecimiento
en todo el mundo, es más al ser una tecnología, que va surgiendo como
red de comunicación, contraculturales para los emprendedores de la nueva
economía por su extraordinaria capacidad permitiendo el nacimiento de
nuevos servicios de internet como son correo electrónico la televisión,
telefonía música y video digital. Ha permitido el internet a las industrias la
publicación de periódicos, libros, y otros medios sujetos a la tecnología de
los sitios web, también servicios como Facebook, comercio electrónico,
noticias y mensajería instantánea, foros de tal manera el comercio
electrónico se ha considerado que por medio del internet las compras y
ventas de un producto o servicio son más rápidas, también es cierto que el
hombre por décadas puso todo su empeño por obtener y perfeccionar los
primero componentes y dispositivos útiles de computación para que las
actividades de comercio de las pequeñas y grande empresas o
emprendedores sean más ágil y competitivas.
Tendencia
Es un estilo o costumbre que deja una huella en un periodo temporal o
en un sitio. Por ejemplo en la década de los 60 las tendencias marcaban el
uso de ropa muy colorida y grandes estampados, podemos destacar que
20
tendencias es una dirección o rumbo de mercadeo con un determinado fin.
Son movimientos macro económico, social y se expresan en la vida de cada
persona y como se manifiestan en la sociedad.
En relación con el sector económico el concepto de tendencia es el
principio básico del análisis técnico en el que todos los instrumentos
y análisis, con sus formaciones, líneas, indicadores, etc., que tienen
por objeto determinar la dirección del mercado, sus soluciones a
través de ruta, entre otros se podría decir que la tendencia ene le
mercado financiero seria la dirección del mercado (Clarenc, 2014,
pág. 23)
De acuerdo a lo citado por Claudio Ariel Clarenc. Las tendencias están
vinculadas a la economía son muy importante para los emprendedores ya
que realizan un análisis profundo de mercado donde se mueven en distintas
direcciones tomando en cuenta las estrategias de compra-venta de un
determinado producto.
Existen varios tipos de tendencias que favorece al empresario al
incrementar su economía pero todas encaminadas a buscar un mismo fin
con la compra y venta de sus productos a mercados extranjeros, ya que el
trabajo en conjunto de cada individuo lleven a conseguir un mismo objetivo
entre los cuales citamos los siguientes:
El intuitivo.- El análisis intuitivo es el menos preciso, ya que se recopila la
información para hacer proyecciones de los resultados futuros.
El temporal.- Implica ver la información pasada y asumir el mismo
resultado basados en la frecuencia de los resultados.
La segmentación del mercado.- Es la mejor técnica de análisis de
tendencias, mientras se estima el tiempo de consumo y los costos, que por
lo general produce los mejores resultados.
21
Tendencias Contemporáneas
Las empresas contemporáneas exitosas se caracterizan por la
implementación de nuevas y mejores formas de hacer las cosas, esas
nuevas formas los han llevado a destacar entre sus competidores logrando
una posición privilegiada. La principal característica de estas empresas, es
la búsqueda continua de mejoras en la forma de administrar sus negocios,
desde la captación de las necesidades de sus clientes, la forma como
producen sus bienes o servicios hasta la forma como hacen llegar sus
productos al consumidor final y se cercioran del nivel de satisfacción
alcanzado por el cliente.
Establece Leonel Zapien López “Las nuevas tendencias señalan a la
virtualización y a la tercerización a los servicios de TI mediante la
computación en la nube, como elementos decisivos en el futuro de las
tecnologías de información y su impacto final en la competitividad” (Leonel,
2017). En los últimos años la virtualización se ha convertido en un apoyo
fundamental para los sistemas productivos y empresariales lo cual permite
encaminar tendencias contemporáneas para lo cual se desarrollan
estrategias de competitividad, creatividad humana que llevan a innovar
productos terminados de alta calidad que les permitan estar en
competencia de manera representativa en los mercados, siendo una
actividad estratégica de procesos de compra y venta de productos en la
web que tienden a obtener beneficios como ingresos económicos,
presencia en el mercado nacional e internacional.
Tendencia contemporánea de los negocios en línea.
La división dialéctica globalización-virtualización refleja el alto grado de
complejidad de la economía y sociedad encaminada a los avances
tecnológicos, políticos social y cultural se han caracterizado por ser un
proceso multidimensional, no es casual que la economía en la actualidad
sea considerada un fenómeno de virtualización, ya que el ámbito
económico y de producción se han virtualizado.
22
De acuerdo a las tendencias contemporáneas se han definido
estrategias de marketing publicitarias como medio de innovación para
fortalecer oportunidades empresariales marketing en los procesos de
producción satisfaciendo las necesidades del consumidor, de la misma
forma se estableces una serie de estrategias para el empresario.
1. Definición comunicativa del producto
2. La determinación del posicionamiento
3. Definición de los objetivos publicitarios
4. Selección de público objetivo a quien es destinada la publicidad
Importancia de tendencias contemporáneas en online
Es de vital importancia persuadir al empresario aplicar tendencias
contemporáneas porque permite buscar nuevas oportunidades de
producción que beneficie al empresario, por lo tanto la adquisición y la
utilización de conocimiento hacía la innovación que a partir del uso de la
información dependerá del gran esfuerzo que tenga el líder y su equipo de
trabajo dentro de la empresa, para hacer de esta una compañía más
competitiva en los proceso de compra venta en línea de un determinado
producto.
La tendencia actual da a concebir a la evolución desde una
perspectiva comprehensiva en cuanto a su objeto, funciones,
metodología y técnicas, participantes, condiciones, resultados,
efectos y determinantes. Se manifiesta con fuerza el reconocimiento
de su importancia social y personal desde un punto de vista
educativo, formativo, así como para el propio proceso de enseñanza-
aprendizaje por el impacto que tiene el modelo de realizar la
evolución y la forma en que el estudiantes la percibe en el
aprendizaje (Herrera, 2013)
Los emprendedores tienen la capacidad de innovar aspectos
importantes de enseñanza-aprendizaje, que permita evolucionar en forma
23
oportuna para transferir y crear conocimientos hacia el logro de
aprendizajes significativos sobre la comercialización en online ya que en
muchos casos estos no se cuenta con el suficiente conocimiento solo se
manejan con pequeñas empresas que compran y revenden sus productos.
Proceso de planificación estratégica de venta
Los procesos de planificación hacen referencia a un conjunto y
mecanismo incorporados al orden, que se ejecutan los trabajos dentro y
fuera de una empresa que deben ser complementados por el sistema
informático al que se otorga contenido financiero, en el tiempo y la
evaluación monitorea y verifica los resultados definidos por la planificación.
Grafico # 1
Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
24
Comercio
Comercio es el proceso y los mecanismos utilizados, necesarios para
colocar las mercancías, que son elaboradas en las unidades de producción,
en los centros de consumo en donde aprovisionan los consumidores, último
eslabón de la cadena de comercialización.
Comercio Electrónico
Es el comercio electrónico indirecto, o también comercio electrónico
offline, que comprende la contratación por vía electrónica de
prestaciones que consiste en la entrega de bienes materiales o
tangibles o de servicios no prestados por vía electrónica, equivale a
la modalidad de contratación recogida en la ley de comercio
minorista, la denominada venta a distancia, donde la transacción de
oferta se realiza por cualquier medio de comunicación organizado
por el vendedor. (Borrego Zabala Bartolome, 2014, pág. 53)
Según Borrego Zabala Bartolomé, define que el comercio electrónico
son las transacciones financieras por vía electrónica que incluyen textos,
sonidos e imágenes como modelos de negocio digitales para la producción,
distribución y comercialización de bienes y servicios por medios
electrónicos.
Negocios por internet
Es un proceso del sistema global que aplica el uso de las tecnologías
de información que permite la creación de un mercado electrónico para
incrementar la eficacia de las empresas, comerciantes y consumidor, que
incluye todas las operaciones de compra y venta como negociación,
información, intercambio de documentos, servicio de apoyo como
aranceles, seguros, trasporte, etc. Todo lo relacionado a las condiciones de
seguridad y confidencialidad.
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Origen y evolución
El comercio, actividad ancestral del ser humano surgió a principio de
los años 1920 en los Estados Unidos apareció la venta por catálogo
impulsado por las grandes tiendas de mayoreo.
A principio de los años 1970 aparecieron las primeras relaciones
comerciales que utilizaban una computadora para trasmitir datos. Un
ejemplo de esto es el caso del supermercado mayorista amigazo.
A mediados de los años 1980 con la ayuda de la televisión, surgió una
forma de venta por catálogo también llamada venta.
Categoría del comercio electrónico según el tipo de transacción
Comercio electrónico directo.- Es aquel que se realiza el pedido como
el pago y él envió de los bienes y servicios en online, como es el caso de
transacciones u operaciones vinculadas con viajes, venta de boletos
(teatros, concierto, etc.), software, toda la rama de entrenamiento, servicio
de banca, venta de inmuebles, asesoría legal, concejos de salud, temas de
educación y servicios por parte del gobierno.
Comercio electrónico indirecto.- Consiste en bienes que necesitan luego
ser enviados físicamente para ellos se utilizan los canales tradicionales de
distribución.
Estructura del Comercio Electrónico
El comercio electrónico requiere de una estructura tecnológica
adecuada que logre el desarrollo de las transacciones u operaciones de
mercancías a través del internet, que canalice mercados extranjeros y
tenga una mayor demanda los productos que se ofertan reduciendo costos.
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Grafico #2
Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
Para implementar una empresa de comercio electrónico se requiere
herramientas, dispositivos y tecnología con ciento niveles de conocimiento
que amplíen la empresa en la web. Se debe entender el funcionamiento de
internet y los componentes que lo integran que deben ser proporcionados
para el servicio de Comercio Electrónico.
El hardware: Se almacenan los archivos de un sitio web
Equipos de conectividad: Como switches, routeadores y tecnología de
banda ancha
Software: Además de la página web se necesita uno o varios Software
para administrar el sitio web.
Manejo de datos: Se requiere para almacenar datos de clientes, catálogos,
de productos o servicios, precios.
Buscadores: Crear de manera segura el sito para que los futuros clientes
nos localicen fácilmente así como a nuestros productos.
Seguridad: Se debe verificar la identidad del cliente y para ello se debe
tener criptografía que solo el emisor y receptor puedan leerlos.
Mecanismo de pago: Se puede elegir diferente formas de pago como
tarjetas de cintas magnéticas, Smart cards cheques electrónicos, efectivo
27
electrónico y tarjeta electrónica, recibo electrónico de pago y certificados
de pago.
Ventajas del comercio electrónico.
Creación de oportunidades de negocio.
Rapidez en el medio para la distribución de los productos y servicios.
Reducción de costo, evitando intermediarios.
Tener acceso a clientes de cualquier lugar del mundo y expansión
de productos hacia nuevos mercados.
Desarrollo de competitividad y bridar calidad del servicio.
Desventajas del comercio electrónico
Tener mayor desocupación
Problemas para identificar los riesgos de seguridad al realizar una
venta de producto o servicios en online.
Transacciones que no registran.
Los tipos de negocios on-line
Los negocios en comercio electrónico son una venta de productos o
servicios en línea que tiene con fin cubrir la necesidad de un cliente de
manera rápida y segura, entre los tipos de negocios on-line tenemos los
siguientes:
Compra o locación de bienes
Locación de servicios,
Suministro de información en línea,
Publicidad, juegos y apuestas,
Aprovisionamiento electrónico,
Subastas electrónicas.
Seguridad –privacidad-confiabilidad que brinda las empresas on-line
En el comercio electrónico debe generar seguridad en las
comunicaciones intercambiadas electrónicamente sino se protegen de
manera correcta pueden ser hackeados y manipulados por terceros, el
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sistema de comercio electrónico debe tener una especial atención a los 4
requerimientos para la seguridad en la red:
1.- Confidencialidad o privacidad.- Se debe garantizar que toda la
información que sea proporcionada por el internet sea confidencial y se
apliquen medidas necesarias para que personas no autorizadas puedan
acceder o manipular los datos de usuario.
2.- Autenticidad.- El sistema de comercio electrónico debe identificar a
todos los clientes que ingresen a sus páginas web y garantizar que la
identidad de comercio virtual no sea suplantada por tercero que nadie
pueda realizar ataque de phishing que crean sus propias páginas web
imitando a los sitios web ya conformados para acceder y suplantar los datos
del clientes poder tener acceso a su cuentas bancarias, datos de su tarjetas
de créditos, claves y acceso al sistema.
3.- Integridad.- En el comercio electrónico se debe tener seguridad en la
web que pueda detectar alguna anomalía en los contenidos originales de
los mensajes, se debe considerar que los mensajes recibidos tengan
coincidencias con los enviados.
4.- No Repudio.- El pago electrónico que se haga durante la compra de un
productos o servicio, los sistemas de seguridad en internet deben
garantizar que la información enviada sea recibida, y leída por su
destinatario sin que el comprador niegue haber recibido ciertos
responsabilidades como la entrega del producto de compra por medio de
la red, Es necesario identificar la información que debe conocer cada una
de las entidades participantes en el proceso de comercio electrónico y con
ello permitir la privacidad de las partes autorizadas para su uso
Procesos de una negociación on-line
El proceso de negociación online puede darse por la variación de
necesidades que tenga un comprador y la conveniencia del vendedor, el
precio, cantidad de plazo de entrega, transacciones de pago ya sea por
débito o crédito.
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El proceso de negociación consiste que las distinta partes
interesadas buscaran la aceptación de su ideas, intereses o
propuestas siendo su objeto común conseguir un resultado
consensuado que satisfaga la expectativas de todas la partes
involucradas, el proceso de negoción de un producto puede darse
por diferentes criterios el precio, la cantidad de artículos, el plazo de
entrega, las condiciones de entrega y pago, etc. en general regateo
relacionado con la negociación por precio (Jones, 2013, pág. 29)
El proceso de negociación en online es muy importante para el comercio
electrónico en cuanto los agentes computacionales se pone de acuerdo
para realizar las negociación automática donde se puede aplicar a
diferentes áreas como son el comercio electrónico, asignación de banda
ancha, programación de redes etc., para realizar las debida transacciones
se mencionan las etapas de una negociación en online
Compra
Se realiza la compra cuando el cliente está detrás de una computadora,
concretada directamente a internet por medio de un proveedor de servicios
de internet o red cooperativa
Venta
La venta es realizada por medio del catálogo electrónico del vendedor,
y en el caso de los bienes en línea que contiene servicios y productos para
ser entregados a través de la red y físicamente.
Sistema de transacción
En esta siguiente aplicación procesa una orden en particular y que es
responsable del pago, almacenamiento de los registros y otros aspectos
comerciales de la transacción, la base de un programa transaccional está
en que gestiona los pagos de forma que estos deben ser siempre
consistente por ejemplo si se realiza un pago con una tarjeta electrónica.
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Pago
Los pagos son tracciones electrónica que se realizan mediante tarjeta de
débito y créditos, también puede usarse ordene ce compara o ambos tipos
usan carros virtuales.
Entrega del producto
El producto o servicio será entregado al comprador por parte del
vendedor en el plazo y tiempo acordado con la respectiva integridad del
producto, para que el cliente se sienta satisfecho del eficiente servicio que
se brinda a través de la red.
Formación emprendedora en los Currículo del Bachillerato General Unificado.
Emprendimiento y gestion contiene un proceso de enseñanza-
aprendizaje que conlleva una frecuencia entre los niveles de bachillerato
general unificado aplicado a una idea que tiene un emprendedor para para
realizar un negocio por lo cual el ministerio de educación expone lo
siguiente:
Emprendimiento y gestión tiene su origen en el contexto legal que lo
regula e incentiva principalmente: la Constitución de la Republica
artículo: (283, 284, 302, 304 y 306); el tercer eje del plan nacional
para el buen vivir que busca trasformar el sistema económico para
que se convierta en su sistema social y solidario (objetivos 8 al 10) y
la Ley de Economía Popular y Solidaria
(Lineamientos_Emprendimiento_Gestion_2BGU, pág. 7)
Se entiende por emprendimiento al inicio de una actividad que el
estudiante considera importante, en aspecto económico, social, cultural
que tiene carácter individual y familiar que implica correr ciertos riesgos
cuando se desea constituirse como empresario cuando se finaliza el BGU
para adquirir una gama de alternativas de emprendimiento que implica
fortalecer sus actividades ya sea de negocios familiares o de una idea de
emprendimiento social.
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Macro Currículo 3er Año de BGU
Se considera que el diseño curricular es un documento que orienta la
enseñanza para construir cambios favorables para sí mismo, la familia y el
entorno educativo que ayude al desarrollo de los procesos de organización,
selección, distribución social y trasmisión de conocimientos que a través
del currículo el ministerio de educación informa a los docentes sobre los
propósitos que se desean adquirir en 3ero año de bachillerato en los cuales
se realizan actividades como emprender un proyecto de negocio que ellos
tengan la capacidad para alcanzar efectivamente las intenciones
educativas y cumplir con las responsabilidades que implica ser
emprendedor
Micro Currículo 3er Año de BGU: Asignatura Emprendimiento y Gestión
La educación del nivel secundario se ha limitado desde su
conceptualización haciendo énfasis en lo teórico y en la ciencia
experimentadas, por lo tanto los programas curriculares presentan de una
manera organizada y las competencias que desarrollan los estudiantes
sean progresivas que trasciendan según el plan de estudio de cada nivel
educativo.
Es por eso que en el programa curricular los docentes ejercen sus
actividades de currículo de aula, planificación de la unidad didáctica con el
único objetivo de brindar una enseñanza de calidad a los bachilleres de la
República del Ecuador por tal motivo el Ministerio de Educación emplea la
asignatura de emprendimiento y gestión con visión orientada a generar
operatividad y aprovechar las oportunidades que se presentan en el país
con el fin de brindar acciones en los diferentes tipos de emprendimiento
para que los jóvenes sean gestores de una nueva historia socioeconómica.
Cómo insertar los negocios online en la educación BGU
Insertar un negocio de emprendimiento en online implica innovación
pedagógica que trascienda el aula de la institución educativa, obteniendo
32
el conocimiento necesarios en el buen uso de la internet para realizar las
compra y ventas de un determinado producto que amplíen nuevos
horizontes para llegar a un crecimiento personal y económico que
desarrolle habilidades que eran desconocidos por el estudiante.
Un negocio en online no es más que un negocio en el internet a
diferencia de una tienda física que puede ser manejado desde cualquier
sitio con solo una computadora. Existen muchos negocios en online como:
ventas de servicios, asesoría en online, diseño web, o ventas de productos
como artículos físicos (accesorios ropa) digitales (ebooks, descargas de
músicas) etc.
Pasos para crear un negocio en online
1.- Encontrar una necesidad y solucionarla.- Para crear un negocio
online se debe tener buscar nichos de mercados para luego poner en venta
el producto deseando, tomado en cuenta que hay que estudiar la idea de
negocios con futuro para dar solución a los problema que presentan las
personas que aún no ha encontrado en productos que satisfaga sus
necesidades.
En internet se puede visitar los foros para revisar qué tipo de cosas
necesita la gente, también se debe chequear las páginas web de los
competidores potenciales tomando nota lo que ellos hacen para resolver
los problemas de los consumidores así se puede crear un producto para un
mercado que ya existe.
2.- Buscar una idea de negocio con poca inversión.- Cuando se es
nuevo en los negocios en online es importante que la idea de negocios no
requiera inversión ya que de tal forma si no se tiene éxito no habrás perdido
tu dinero y busca nuevas ideas relacionadas con tu plan de negocio que
sea rentable.
3.- Diseñando y construyendo una página web fácil de usar.- En
internet existen varios sitios web con Olx, PayPal que se utilizan para
vender servicios o productos físicos, cuando ya se tiene el producto y el
33
mercado al que se va a vender, se debe diseñar una página web o una
tienda online dependiendo de lo que se desea vender.
4.- Consiguiendo una simple licencia o permiso.- De acuerdo al tipo de
negocio que se va crear en online en caso de que el negocio de productos
alimenticio debes de tener una licencia de sanidad, pero si son productos
como accesorios, libros no se necesita tener licencia
5.- Buscar proveedores baratos.- En caso de que se venda productos
físicos se debe tener un proveedor que cumpla con los requisitos de calidad
sanidad y que sea más barato que cuente con muy buena reputación, para
lograr lo propuesto se debe tener una lista de proveedores, evaluar la lista
de ellos y preseleccionarlos para después decidir la que mejor convenga
y probar sus servicios.
6.- Promocionándose en todo tipos de eventos e internet.- Cuando ya
se haya creado la web y todo lo necesario para abrir tu negocio en online,
asiste a eventos como ferias de negocios y promociónate abre cuentas en
Twitter y Facebook para crear una página de seguidores para dar a conocer
tu perfil de negocio en online, realiza tarjetas, volantes que puedan
promocionarte como empresario en Comercio Electrónico.
7.- Abriendo un apartado postal para recibir el correo de su empresa
online
Al tener un negocio en online de productos físicos solo es necesario
tener una dirección de correo electrónico ya no se necesitara de un
apartado postal
8.- Formar un buen equipo de atención al cliente
Formar un equipo de atención al cliente, si tu presupuesto no te los
permite organiza tu tiempo para atender las dudas y quejas de tus clientes.
Para tener en claro que es un emprendedor se debe tener en cuenta
varios conceptos casualmente todos llegan a la misma idea, pero también
un factor muy importante es la palabra emprender ya que de esta nacen
34
muchas ideas, pa- labras, claves las cuales van ayudar a establecer que es
un emprendedor.
Según Judith Canelón define al emprendedor como una persona que
hace negocios exitosos que desarrollan nuevas ideas o nuevas formas
detección de oportunidades de enfocarse hacia nuevos mercados, manejo
creativo de recursos, formación de equipo, comunicación y liderazgo
teniendo cualidades emprendedora que los motiva a crear su propia
empresa como un plan de vida.
Un emprendedor es una persona o un talento especial, que se inicia
en una actividad por la cual siente pasión, de tal manera que puede
obtener ingresos que le permitan vivir de eso, esa actividad la
conoce muy bien, le gusta y la disfruta, además tiene un espíritu que
lo motiva a perseguir su sueño proyecto o idea (Canelón, 2017)
Una persona emprendedora es la que inicia una determinada obra que
parte de un diseño de una idea y cree en su propio proyecto para definir a
un emprendedor se ha tomado como referente lo siguiente:
Toma de riesgos
No le importa nada
Tiene iniciativas
Tiene creatividad
FORMACIÓN EMPRENDEDORA
Tipos de emprendedores
De acuerdo a la personalidad de los emprendedores de acuerdo al
ámbito social y cultural existen varios tipos de emprendedores que se
detallan a continuación:
Emprendedor administrativo.- Es el que hace uso de las
investigaciones y la desarrolla para generar nuevas y mejore formas
para hacer las cosas.
35
Emprendedor de adquisición.- Es el que mantiene una continua
innovación, que le permite crecer y mejorar los proyectos propuestos
Emprendedor oportunista.- Es el que busca constantemente
nuevas oportunidades y se mantiene muye alerta a lo que pasa
alrededor de el
Emprendedor imitador.- Es el que parte de un proyecto o lo realiza
a través de la ideas de otra personas
Emprendedor social.- Es el que busca a través de su creatividad
entusiasmo y trabajo producir una cambio social en beneficio de un
sector de la población, generalmente sin fines de lucro
Emprendedor que busca destacar.- son los que en ciertas áreas
son modelos para otras personas
Emprendedor interno.- Es cuando la persona se supera y da lo
mejor de sí en una empresa.
En cambio, para el académico, emprender es un vocablo que denota
un perfil, un conjunto de características que hacen actuar a una persona de
una manera determinada y le permiten mostrar ciertas competencias para
visualizar, definir y alcanzar objetivos.
El emprendimiento, eje fundamental para garantizar la estructura y el
desarrollo de los pueblos, debe sustentarse en elementos que garantice
su aplicabilidad, desde el punto de vista del investigador son tres. Las
metas sociales exigidas desde el colectivo y definidas por el estado o
gobierno, las asignaciones económicas que viabilicen los procesos para
lograr metas y la competencia de quienes tienen la responsabilidad de
ejecutarlas.
La investigación y capacitación deben corresponder a la
transversalidad de la etapa de planificación para minimizar los riesgos de
fracaso, la organización debe basarse en la realidad del contexto en el que
se desenvuelve la institución u organismo educativo; la dirección debe
36
ofrecer estrategias inclusivas y proactivas que garanticen el cumplimiento
de la misión y el llegar a la visión institucional.
Para garantizar el equilibrio de los tres puntos se debe definir con
claridad los elementos administrativos de los que la educación no
puede estar alejada, según (Hernández, Novena Edicion
ebook2014, pág. 37) nos dice que una efectiva administración
responde a las etapas de planificación, organización, dirección y
control plasmados en el pensamiento analítico y el compromiso de
los recursos con la acción.
La etapa de control debe ser vista como parte del proceso
administrativo y por tanto fundamental para garantizar que los objetivos se
cumplan, para ello será necesario definir con claridad las limitaciones de
quienes tienen a su cargo la tarea final de formar a los jóvenes, es decir el
docente, pero no basta con diagnosticar con eficacia, es fundamental
paralelamente, desarrollar proyectos de capacitación que respondan a las
necesidades de formación, a los requerimientos del currículo a desarrollar
y al contexto social.
La persona emprendedora
Una persona emprendedora debe saber hacer, saber gestionar la
creación de su empresa.
Saber hacer.- Es muy importante que el proyecto empresarial nos guste y motive para tener capacidad y dedicación al momento de crear un negocio. Saber gestionar.- Es la capacidad que tienen las persona para liderar una empresa.
Creatividad
Según Luis Bassat. Define a “la creatividad como el conjunto de
aptitudes vinculadas a la personalidad del ser humano que le permiten, a
partir de una información previa, y mediante una serie de procesos intensos
37
cognitivos, en los cuales se trasforma dicha información, la solución de
problemas con originalidad y eficacia” (Bassat, 2017, pág. 8) podemos
determinar que la creatividad no es un don que solo algunos poseen, es
una facultad que los seres humanos pueden desarrollar conscientemente y
que deben conocer y practicar para explotarla a su máximo potencial.
Tipos de creatividad
Se pueden dividir en dos científicas y artística
Científica.- Es la que actúa en el proceso de restructuración en el
descubrimiento científico, a través de la Genética, la Psicología la Química
etc.
Artística.- Se refiere a las arte, como la narrativa y la poesía el teatro, la
pintura y la escultura.
LAS PYMES
En Ecuador las empresas de acuerdo a su tamaño se divide en grades
empresas talleres artesanales medianas industrias y pequeñas industrias
por lo que en esta investigación hablaremos sobre las pymes que se
caracterizan por su capital social y volumen de ventas y cantidad de talento
humano entre las diversas actividades que se realizan, en estos tipos de
empresas se mencionan construcción, agricultura y comercio al por mayor
y menor.
La importancia de las pymes en su conjunto en ampliamente
reconocida como segmento de la economía tanto por su aporte al
Producto Bruto Interno (PBI) como porque promueve la generación
de buenas fuentes de trabajo y empleo para varios sectores de la
población. Esto permite aseverar que, como sector, es central para
el desarrollo de la economía y representa una importante fuerza de
cambio, iniciativa e innovación que alienta la prosperidad, el modelo
tiene plena vigencia aun en países altamente industrializados, en los
que también concentra a un sector muy importante de la fuerza
38
económica y laboral. Dada la importancia de este modelo
organizacional, se justifica la necesidad de profundizar en sus
aspectos psico-socio-organizativos (Schlemenson, 2013)
Las pymes por lo general se centran en las empresas que brindan
producción de bienes y servicios en la actualidad, son parte fundamental
de las bases económicas del país mediante la generación de fuentes de
empleos, cabe indicar que para efecto tributario el ente regulador que es el
servicio de rentas internas las divide en personas naturales y sociedades.
Características de las pymes
Entre las principales características de la pymes por su tamaño se pueden
nombrar las siguientes:
Mayor exigencia técnica
Factor clave para generar riquezas
Mejor control contable
Poca capacidad de negociación
Tiene facilidad de obtener oportunidades de comercialización en
productos artesanales.
Por tal razón basándose en la última característica nombrada a los
estudiantes del tercero de bachillerato en busca de mejoras para los
estudiantes por lo cual tienen la necesidad de contar con un seminario taller
sobre la fase de comercialización de artesanías a base de tagua que
facilitara económicamente a los estudiantes de la unidad educativa, para
tener un mejor rendimiento sobre las ventas es necesario conocer procesos
comercialización en online.
Producción y comercialización de los productos artesanales de tagua
La propuesta de plan de inversión consiste en el acopio de pepas de
tagua, con las cuales se van a elaborar distintos productos, tales como:
botones, figuras, collares, aretes, etc., aprovechando que Ecuador un país
39
rico en producción de tagua que se encuentran localizadas en la zona
subtropical de la cordillera andina, y en las costas de Manabí y Esmeraldas
principalmente
La tagua es una palma que se caracteriza por tener un tronco rastrero
del cual parten números raíces arqueadas, de varios metros de altura,
dependiendo de la variedad.
La variedad de tagua que existe en nuestro país es la Phytelephas
aequatorialis y Phytelephas macrocarpa, el término phytelephas
proviene del griego phyton = planta y elephas = elefante, refiriéndose
a la producción de marfil vegetal y haciendo relación a las grandes
dimensiones de sus frutos, más grandes que otras especies de
palmas (González Galarza, R. J., 2013)
Esta planta tiene varios nombres también conocido como corozo, marfil
vegetal, la distinta variedad de phytelephas se encuentra distribuidos a lo
largo de las costas del Océano Pacífico, en Panamá, Colombia y Ecuador
el valle del rio Magdalena en Colombia, el noroeste de la amazonia en
Colombia, Perú, Ecuador y Brasil, la variedad aequatorialis en el oeste
de Ecuador, en la frontera con Colombia y al sur de la provincia del Azuay;
la variedad macrocarpa se encuentra distribuido en el norte el noroeste de
la Amazonia en Colombia, Ecuador, Perú y Brasil, las variedades de
phytelephas creen en zonas lluviosas sobre los 500 metros a una
temperatura de 18°c, la aequatorialis y macrocarpa a menudo se
encuentran a 1.000 - 1.200m de altura.
De acuerdo a las estadísticas de producción de tagua la mayoría
proviene de Colombia en el año 1840 a 1841, representan en su minoría
una bajo porcentaje en sus exportaciones, para Ecuador la producción de
tagua en los años 1920-1930 tuvo una gran demanda en países
extranjeros, pero su producción tuvo decaída en la década de los 30, y al
inicio de los 40 ha quedado una pequeña industria de elaboración de
botones. Así como una pequeña elaboración de artesanía. En 1990 una la
ONG (Conservation Internacional) junto a CIDESA lanzan el programa
40
tagua initiative encaminados a una sociedad entre productores y mercados
nacionales con el fin de conservar el medio ambiente y promover la
actividades productivas desde ese entonces muchas compañías participan
en dicho programa.
Con el pasar de los años, la ciudad de Guayaquil se ha convertido en
un destino turístico tanto como para locales y extranjeros, siendo
Guayaquil, sede de ferias y eventos importantes tanto nacionales como
internacionales Guayaquil ha entrado en una fase de renovación y
modernización contando con una variada oferta turística donde se nota la
gran demanda de artesanía en el mercado artesanal de Guayaquil, centro
comercial y artesanal Machala, el mercado artesanal malecón 2000, son
tres mercados artesanales en la ciudad de Guayaquil destinados para que
los turistas locales y extranjeros realicen compras de artesanía
ecuatorianas.
Existe actualmente una tendencia por parte del consumidor hacia
artículos decorativos artesanales por lo que se podría decir que este
mercado está en crecimiento ya que los mismos son de preferencias tanto
de consumidores nacionales como extranjeros, en vista de esta expansión
se ha visto la necesidad de la creación de una empresa que pueda
satisfacer estas demandas con productos artesanales de calidad.
La aceptación que podría obtener una empresa tanto para la
producción como la comercialización de artículos artesanales, con el fin de
generar sostenibilidad y fuente de empleo a pequeños artesanos y
personas de escasos recursos económicos, considerando al trabajo como
una actividad necesaria para el desarrollo del hombre con el objetivo de
dar a conocer a la artesanía de mayor tradición del Ecuador.
El problema de comercializar las artesanías es el siguiente: que unas
son industrializadas a bajo costos y otras manualmente a altos costos,
podemos decir que para muchas personas la artesanía es un término entre
el diseño y el arte por ser una técnica manual creativa.
41
Características del producto
Las artesanías ecuatorianas se caracterizan por su heterogeneidad,
la tradición y al entorno geográfico en la cual se desarrollan. Se diferencian
específicamente por el tipo de material empleado en la confección y la
autenticidad del diseño creado por las manos del artesano.
Producción y variedades en el Ecuador
Los principales productos del sector son:
Cerámica: Adornos, esculturas diversas, juguetes, instrumentos
musicales, murales y máscaras.
Paja Toquilla: Sombreros, cascos, bolsos, carteras, cestos y
accesorios.
Joyería: Oro y plata fusionada con concha spondylus, concha nácar,
bambú y otros.
Tagua y afines: Adornos, juguetes, botones y bisutería.
Artículos de cuero: Carteras, billeteras, monederos y bisutería.
Artículos de Madera: Esculturas, objetos de decoración en balsa,
caña guadua y pambil.
Pinturas y dibujos.
Exportaciones de tagua por producto
El Ecuador es un país por naturaleza exportador de productos no
tradicionales como la tagua se busca aumentar la exportación de estos,
para ellos existe el instituto de promociones de exportaciones e inversiones
PRO ECUADOR quienes son partes del ministerio de comercio exterior
encargado de ejecutar políticas normas y promociones de exportaciones e
inversiones., esta entidad busca abrir caminos para y ampliar el mercado
en cuanto a exportaciones se trata de capacitar exportadores brindándoles
toda la información necesaria para realizar sus actividades.
42
Las exportaciones en el Ecuador especialmente de tagua han tenido
un crecimiento porcentual anual (TCPA) negativa de 6.70% en valor
FOB y 8,32% en toneladas durante el periodo del 2011 a 2015. En
2015 se reflejan exportaciones por 10,7 millones de dólares y de
1,041 toneladas de tagua especialmente se la realiza en botones. En
el 2015 se exporto l mundo USD 9,718 en valor FOB de botones de
tagua, su participación fue del 90,85% del total de las exportaciones
de tagua (PROECUADOR, 2016)
Organizaciones Gremiales
La asociación de exportadores de tagua del Ecuador, ASE-TAGUA, se
conforto en el 2015, con el fin de que los exportadores junten esfuerzos
para promover e incrementar la demanda de este producto a nivel mundial.
De momento, la asociación cuenta con herramientas de promoción como
libro y documental “Nuez de Marfil”, proyectos que fueron impulsados por
el gremio en el 2015.
Certificaciones Gremiales
Algunas empresas productoras y emprendedoras de tagua y su
elaborados han logrado obtener la certificación WFTO World Fair Trade
Organization que equivales a una certificación de comercio justo quienes
reconocido en EEUU y principalmente en Europa, toda vez que promueve
el respeto a los trabajadores, un pago justo por la producción, condiciones
laborales dignas, la equidad de género y o utilización de mano de obra.
Fundamento Epistemológico
La investigación que se realiza en este trabajo tiene su fundamento
epistemológico, es decir se aborda de manera clara y concreta lo que
significa las tendencias contemporáneas en los procesos de
comercialización en online de los productos artesanales elaborados de
tagua de tal manera que pueda enfocarse en su conocimiento para que los
estudiantes del tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa José
43
Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil Parroquia Tarqui Provincia
del Guayas con el fin de mejorar sus conocimientos sobre las ventas en
online de productos artesanales elaborados de tagua.
Hay que asumir que la Epistemología tienes dos posturas una empirista
y otra racionalista por tal se la concierne con el presente proyecto por la
experiencia que desean adquirir los pequeños emprendedores sobre las
ventas en online ya que es indispensable para desarrollar el proyecto
en la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza porque a pesar que los
estudiantes cuentan con la tecnología no se les enseña a utilizar
correctamente el internet a través del comercio electrónico.
Por tal motivo que nuestra investigación será asumida desde el
enfoque empírico por cuanto se dará la experiencia como base
fundamental para vender los productos artesanales de tagua y se
conocerán temas relacionadas con las tendencias contemporáneas en los
procesos de comercialización el online por lo tanto en función de este
estudio se busca la transformación positiva tanto de los estudiantes de
la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza como del sujeto de la
investigación.
Entre las escuelas epistemológicas que surgieron se encuentran el
pragmatismo, el empirismo, el positivismo lógico y el materialismo
dialéctico. Según el pragmatismo, el pensamiento no es algo trivial, sino
algo que parte de la duda real para inducirse hacia el camino del método
científico, Con todo lo anteriormente expuesto queda entonces de
manifiesto que el pragmatismo examina la idea, analiza las consecuencias,
busca la razón del porqué de las cosas, en si el significado de la vida
misma, siempre con las miradas puestas en los hechos concretos y en la
conducta de cada cual.
44
Fundamento Filosófico
Este proyecto educativo se fundamenta en la corriente pragmática, ésta
teoría que analiza el aprendizaje por parte de la sociedad nos permite a
través de la observación identificar los problemas que se producen, las
causas que producen los problemas y a la vez la solución de los problemas,
el esfuerzo de la sociedad actual es innegable por elevar la calidad der
vida, buscando los medios y estrategias necesarias para incidir en el
desarrollo socio económico de la humanidad considerando que el ser
humano es por naturaleza, biológico, psíquico y social que se encuentra
frente a un mundo activo, que le obliga a tener respuesta hacia esa realidad
en la que se desarrolla.
La filosofía como tal, busca la reflexión acerca de la naturaleza, la
religión y la sociedad, intentando siempre determinar de manera
fundamentada todo aquello que rige a la realidad, es decir esta ciencia
estudia las causas, efectos, esencia y propiedades de todas las cosas, para
llevar a cabo la investigación, se utiliza el análisis a través de la reflexión
racional, descartando de manera absoluta el método experimental, tratando
de comprender la conducta del hombre, la relación entre lo real de lo que
no lo es.
Fundamento Social
La fundamentación sociológica es una ciencia que se dedica al estudio
de los grupos sociales, esta ciencia analiza las formas del objeto de estudio,
esta orientación conlleva a la participación de los estudiantes por el bien
común la misma que permite la cooperación y colaboración.
Constructivismo Social es aquel modelo basado en el constructivismo,
que dicta que el conocimiento además de formarse a partir de las relaciones
que se mantiene, se busca ayudar a los estudiantes a internalizar,
45
reacomodar para comercializar su producto, se debe analizar el factor y
entorno social que permiten enfrentarse a situaciones iguales o parecidas
en la realidad.
Fundamento Psicológico
Por lo tanto la Psicología Educativa es una ciencia de varias disciplinas
científicas, donde interactúan la Psicología y las Ciencias de la Educación,
Se ocupa de temas educativos diseñados para mejorar el proceso de
aprendizaje en los estudiantes.
Es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de
personas y animales. La palabra proviene del griego: psico-
(actividad mental o alma) y –logia (estudio). Esta disciplina analiza
las tres dimensiones de los mencionados procesos: cognitivos,
afectivas y conductual. (Ana, Publicado: 2008.)
La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento del hombre,
ya que esta disciplina ayuda al ser humano a conocerse a sí mismo, cuyo
objetivo es tener un mejor conocimiento de los esquemas de
comportamiento humano, rasgos en su personalidad y carácter , los
procesos emotivos , en si todo aquello que está en su conciencia e
inconciencia
La búsqueda constante del individuo por ser feliz es una situación
innegable por lo que la psicología se convierte en la ciencia que trata sobre
el análisis y reflexión de todo aquello que conlleva a una profunda felicidad,
dentro de esa búsqueda el individuo tiene que sentirse bien con lo que
hace, estar consciente de su aporte positivo y productivo para la sociedad
Que constituye a la educación como el proceso social complejo e histórico
donde se transforma y asimila la herencia cultural mediante este
mecanismo el sujeto se apropia de los contenidos y las formas de la cultura
transmitida para la interacción con el medio.
46
Fundamentación Pedagógica.
Por lo tanto la pedagogía es el arte de enseñar, es usar todos los
mecanismos que el maestro emplea a las necesidades de los estudiantes,
es la traducción de cierto lenguaje que solo el maestro lo domina y lo
trasmite a sus alumnos. “Es el conjunto de los saberes que están orientados
hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece
intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social”
(Dra, s.f.)
Es una forma viva de interrelacionarse con los educandos, los mismos
que fueron adquiridos a lo largo de sus niveles académicos y de su
profesión misma. Utilizando estrategias metodológicas como:
procedimientos y técnicas para que el estudiante pueda sacar a la
superficie sus conocimientos, de esta manera estamos preparando al
estudiante para la vida profesional
La parte importante de la pedagogía es que todo ese lenguaje que el
maestro domina después de su preparación académica y de su experiencia
misma como docente, lo sepa transmitir a los futuros docentes que se
preparan hoy en día en el proceso académico, para que luego ellos lo
puedan aplicar de igual o mejor forma en su vida profesional. Dejando a
tras una educación tradicional y encaminándonos a formar estudiantes
críticos y participativos.
El aprendizaje desarrolla las habilidades necesarias para realizar todo
tipo de trabajo, es también saber cómo se hace y da solución a todo tipo de
problema que se presente ya sea éste de nivel educativo, comercial,
económico o social el aprendizaje no se concibe como una modificación de
conducta sino como la modificación de una estructura cognitiva por medio
de la experiencia.
47
Fundamento Legal
El presente proyecto de investigación esta direccionado al ámbito
educativo como factor importante para el crecimiento socioeconómico de
los estudiantes de Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza con el fin de
mejorar su economía por tal razón este proyecto se ampara en las
fundamentaciones legales. Adicional a ello el mismo es investigativo y tiene
su sustento legal en la ley suprema, madre de todas las leyes ecuatorianas,
la Constitución de la Republica
Se detalla a continuación la Constitución de la República del Ecuador
vigente desde 2008, donde reposan todas las leyes relacionadas al
Comercio las cuales responde al cumplimiento de las normas jurídicas y las
leyes supranacionales, que son los acuerdos o convenios que firma nuestro
País en los acuerdos comerciales que participa el Ecuador.
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS EXPORTACIÓN
Declaración Aduanera Simplificada de Exportación
El DAS se lo define como un documento electrónico que contiene
datos en campo preestablecidos y que son firmados “electrónicamente” y
puede ser declarada por el operador público de correos del Ecuador u
operadores privados Courier en lo cual el declarante podrá ser el operador
público o privado.
El responsable de la trasmisión de la das para exportaciones deberá
estar debidamente autorizado por la SENAE, además el declarante podrá
conocer el canal de aforo luego que su carga haya ingresado al depósito
temporal, la DAS puede ser trasmitida electrónicamente por medio del
servicio ECUAPASS y puede contener una guía madre con varias guías
hijas.
La correspondencia, documentos y mercancías que cumplan con lo
previsto en el reglamento dictado por la Directora o Director General del
48
Servicio Nacional de Aduanas y no excedan los límites previstos en el
mismo, transportados por los denominados correos rápidos, se
despacharán por la aduana mediante formalidades simplificadas (DAS)
conforme la normativa dictada por el Servicio Nacional de Aduanas.
Servicio Nacional de Aduana del Ecuador (SENAE)
La SENAE como entidad responsable y reguladora de las mercancías
que entran y sale de territorio aduanero está encargada de promover un
comercio justo y eficiente con el objetivo de registrar el tráfico internacional.
El Servicio Nacional de Aduana del Ecuador (SENAE) es una
institución pública responsable del control eficiente de las
exportaciones e importaciones y su facilitación promoviendo un
comercio justo a favor de quienes cumplen con la normativa
aduanera y en beneficio de los productores locales. El SENAE,
además de trabajar con la normativa aduanera que estipula nuestro
Código Orgánico de la Producción, Comercio e Inversiones (Copci),
ejecuta en todo momento la Política Comercial definida por el
organismo rector que define las reglas de negocios, que este caso
es el COMEX (SENAE, s.f.)
Es evidente, que el Servicio Nacional de Aduana del Ecuador derivando
en Dirección de Planificación y Control de Gestión Institucional, se ejerce
el cobro respectivo del impuesto aduanero que se paga por el traslado de
mercancías que salían o ingresaban de un país a otro, por lo tanto el Copci
ejerce la actividad coactiva a favor de la SENAE coordina sus actividades
con otros organismos ya que requiere de información de entrada y salidas
de los bienes, medios de trasportes y de personas que ingresen a territorio
ecuatoriano.
49
FUNDAMENTACIÓN LEGAL
LA LEY Y REGLAMENTO DEL COMERIO ELCTRONICO
LEY DE RÉGIMEN TRIBUTARIO INTERNO
Art. 19 Obligación de llevar Contabilidad.- Están obligadas a
llevar contabilidad, las personas naturales y las sucesiones indivisas
que realicen actividades empresariales y que operen con un capital
propio que al inicio de sus actividades económicas o al 1o. de enero
de cada ejercicio impositivo hayan superado los USD 60.000 o cuyos
ingresos brutos anuales de esas actividades, del ejercicio fiscal
inmediato anterior, hayan sido superiores a USD 100.000.
Art.- 52 Objeto del Impuesto.- Establecer el Impuesto al Valor
Agregado (IVA) que grava al valor de la transferencia de dominio o
a la importación de bienes muebles de naturaleza corporal, en todas
sus etapas de comercialización y al valor de los servicios prestados
en la forma y en las condiciones que prevé esta Ley.
Art. 53 Concepto de transferencia.- Todo acto o contrato realizado
por personas naturales o sociedades que tengan por objeto transferir
el dominio de bienes muebles de naturaleza corporal, aun cuando la
transferencia se efectúe a título gratuito, independientemente de su
designación o de las condiciones que pacten las partes.
Art. 67 Declaración del Impuesto.- Los sujetos pasivos del IVA
presentarán mensualmente una declaración por las operaciones
gravadas con el impuesto, realizadas dentro del mes calendario
anterior, en forma y plazos que se establezcan en el reglamento.
Los sujetos pasivos que exclusivamente transfieran bienes o presten
servicios gravados con tarifa cero o no gravados, presentarán una
declaración semestral de dichas transferencia.
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA, PROCESO, ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE
RESULTADOS
Diseño Metodológico
Es un proceso sistemático, dirigido organizado que tiene como
objetivo fundamental la búsqueda de conocimientos válidos y confiables
sobre hechos y fenómenos del hombre y del Universo.
La investigación es de tipo descriptiva y explicativa porque permite
abordar el problema, averiguar qué está pasando, cómo puede estar
incidiendo el emprendimiento entre los estudiantes y los docentes en la
unidad educativa ya que las variables no van a ser controladas por los
investigadores. Por el nivel de conocimiento, es explicativa porque da
respuesta al porqué de la investigación y establece las relaciones entre las
variables para conocer la estructura y factores que intervienen en el
proceso.
Por el contacto directo con los docentes es una investigación de campo
por cuanto se aplicó los instrumentos con el fin de hacer descripciones,
interpretaciones predicciones y evaluaciones críticas. Se realizó un proceso
operativo que consiste en obtener o registrar organizadamente la
información obtenida, es documental por que la información se la obtuvo
mediante libros, revistas, diarios etc.
Para poder desarrollar este proyecto de investigación se ha tomado
como referencia las herramientas necesarias las cuales ayuden a obtener
los datos del fenómeno que se estudia tales como: Investigación
Descriptiva y Explorativa y Explicativa.
51
Tipos de investigación
El proyecto a desarrollar está enmarcado en el paradigma cuantitativo
cualitativo, es de carácter descriptivo por lo que describe las características
de las variables objeto de estudio y sus relaciones.
El proyecto se apoya en la investigación bibliográfica, documental y
electrónica, que facilitan la estructura adecuada del Marco Teórico y en la
investigación del campo que es el trabajo metódico que toda investigación
debe realizar para recopilar información directa, en el lugar donde se
presente el hecho, suceso o fenómeno que se requiere estudiar.
Investigación Descriptiva
Es la que solo pretende observar y describir los fenómenos en su
ambiente natural virtual para recoger datos de cuantitativos y cualitativos
de muchos sujetos.
La tarea del investigador tiene las siguientes etapas
Describir el problema
Definición y formulación de hipótesis
Supuestos en que se basa la hipótesis
Selección de técnicas de recolección de datos
Población y muestras
Descripción, análisis interpretación de datos
Investigación Explorativa
Esta investigación da al investigador una visión general que lo
aproxima a la realidad, la indagación es profunda aumentando el grado de
familiaridad con el fenómeno que se estudia la cual permitirá obtener idea
generalizada orientada al interés del investigador, útil para formular
52
adecuadamente problemas e hipótesis ya que se realiza la observación
inmediata del área y de los elementos constitutivos de lo que se investiga.
Investigación Explicativa
Esta investigación tiene un propósito teórico o experimental, una
investigación explicativa puede apuntar a objetivos más prácticos, de aquí
que también existan, estudios explicativos de diagnóstico, de predicción, y
de evaluación o pragmáticos, los estudios explicativos van más allá de la
descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones
entre conceptos están dirigidos a responder a las causas de los eventos
físicos o sociales. Como su nombre lo indica su interés se centra en
explicar por qué un fenómeno y en qué condiciones se da eso.
Los estudios explicativos pretenden conducir a un sentido de
comprensión o entendimiento de un fenómeno. Apuntan a las
causas de los eventos físicos o sociales. Pretenden responder a
preguntas como: ¿por qué ocurre? ¿En qué condiciones ocurre? Son
más estructurados y en la mayoría de los casos requieren del control
y manipulación de las variables en un mayor o menor grado. Para
ubicar cuál de estos tipos de investigación corresponde determinar
el estado de conocimiento existente respecto al tema en
investigación a partir de una completa revisión de la literatura y el
enfoque que el investigador desee dar a su estudio (Metodologia de
la investigacion , 2008, pág. 5)
A través de esta investigación se trata de explicar cómo proceso
vinculante a la formación emprendedora de los estudiantes de bachillerato
de la Unidad Educativa podrán tener un mayor crecimiento económico y
una mejor calidad de vida ya que la formación emprendedora se hace
esencial para aprender un modo optimo todas las técnicas de
comercialización de productos artesanales de tagua.
53
Población y Muestra
La población o universo de esta investigación está conformada por 1
Directora y 200 estudiantes de 3ero de Bachillerato de la Unidad Educativa
José Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil Parroquia Tarqui
Provincia del Guayas. Distrito 09D05. Zona 8 en el Periodo Lectivo 2016-
2017.
La población es el conjunto o grupo de personas que son parte
principal para el análisis correspondiente de tal forma que se pueda
identificar a la muestra a quienes se les aplicara la encuesta para luego de
analizar los resultados dar conocer la propuesta.
Tabla # 1. Distributivo de la población
Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado: Vanessa Bonilla Soto
Muestra.
Es una parte de la población, la cual se selecciona con el propósito de
obtener información debe ser representativo.
CATEGORÍA NÚMEROS
Directora de la institución educativa 1
Estudiantes del 3er año de
bachillerato del área de
comercialización y ventas
200
TOTAL 201
POBLACIÓN MUESTRA
Grafico # 3
54
La muestra sirve para conocer la cantidad de la población que se va
encuestar que es considerada como muestras por ser inferior a 100 que se
toma en cuenta el total de los estudiantes encuestados de la Bachillerato
de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil
Parroquia Tarqui Provincia del Guayas.
Cálculo de la muestra
Tabla # 2 Descripción de la muestra
Nº Detalle Personas
1 Directora de la institución educativa 1
2 Estudiantes del 3er año de bachillerato del
área de Comercialización y Ventas,
Paralelo “b”
40
Total 41
Fuente: Unidad Educativa Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
Tabla # 3 Cálculo del tamaño de una muestra
Fuente: Unidad Educativa Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
Margen de error permitido 5.0%
Tamaño de la población 41
Tamaño para un nivel de confianza del 95% 36
Tamaño para un nivel de confianza del 97% 37
Tamaño para un nivel de confianza del 99% 38
55
Operacionalización de variables
Tabla # 4 Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
Variables Conceptuales
Dimensiones Indicadores
Las Tendencias Contemporáneas de los negocios online. Las empresas contemporáneas exitosas se caracterizan por la implementación de nuevas y mejores formas de hacer las cosas que lo han llevado a destacar entre sus competidores logrando una posición privilegiada.
Tendencias
Internet
Tendencias
Tendencia Contemporánea De Los Negocios En Línea.
Importancia de tendencias contemporáneas en online
Proceso de planificación estratégica de venta
Comtemporá-neas
Comercio
Comercio electrónico
Negocios por internet origen y evolución
Categoría del comercio electrónico
Estructura del comercio electrónico
Ventajas y desventajas del comercio electrónico
Tipos de negocios en online
Seguridad- privacidad, confiabilidad que brindan las empresas
Procesos de una negociación on-line
Formación emprendedora en el currículo del bachillerato general unificado.
Macro Currículo 3er Año De BGU
Micro Currículo 3er Año De BGU: Asignatura
Emprendimiento Y Gestión
¿Cómo insertar los negocios online
en la educación BGU?
Pasos para crear un negocio en online
Formación Emprendedora.
Los emprendedores ya sean personas físicas autónomos o bien empresas, antes de iniciar o durante el inicio de un negocio deberían realizar formación adecuada a la actividad que van a emprender.
Creación de microempresas
Formación emprendedora
Tipos de emprendedores
La persona emprendedora
Creatividad
Tipos de creatividad
Las Pymes
Características de las pymes
Produccion de
tagua en Ecuador
Producción y comercialización de los productos artesanales de tagua
Características del producto
Producción y variedades en el Ecuador
Exportaciones de tagua por producto.
Gremios de productores
Organizaciones Gremiales
Certificaciones Gremiales
56
Métodos de Investigación.
Método Científico.
El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos,
establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los
fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos,
aplicaciones útiles al hombre.
Parte del conocimiento previo del que arranca toda investigación es
conocimiento ordinario, es decir conocimiento no especializado, y parte de
él es el conocimiento científico, es decir; se obtiene mediante el método de
la ciencia y puede volver a someterse a prueba, enriquecerse y llegado el
caso, superarse mediante el mismo método.
Método Investigativo.
De acuerdo a las definiciones que presenta la Real Academia
Española (RAE) sobre la palabra investigar (vocablo que tiene su origen en
el latín investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias
para descubrir algo. También permite hacer mención al conjunto de
actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con
la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado
asunto.
Dicho determino está compuesto del vocablo método y el sustantivo
griego logos que significa juicio, estudio, esta palabra se puede definir como
la descripción, el análisis y la valoración crítica de los métodos de
investigación, la metodología enlaza el sujeto con el objeto de la
investigación, sin la metodología es casi imposible llegar a la lógica que
conduce al conocimiento científico.
57
Método Inductivo.
Es un método, al igual que el deductivo, muy importante y también muy
utilizado, sobre todo por los científicos, los razonamientos inductivos, a
diferencia de los deductivos, van de lo particular a lo general, o de lo menos
general a lo más general. Por ejemplo, se analizan tres casos (a, b, c), se
determina que todos ellos tienen una característica, y esto permite obtener
un juicio universal.
El método se inicia con la recogida de datos que se lo van a separar
en variables que se jerarquizan y categorizan, se establecerán las
relaciones de los datos de las observaciones que cuando son controladas
darán la oportunidad de formular hipótesis que sujetos a la experimentación
exitosa producen generalizaciones y a su vez pueden conformar una teoría
positiva.
Método Deductivo
Puede decirse que es el método más común o más utilizado al
momento de razonar, puesto que, generalmente, la mayoría de las
personas, prefiere fundamentar sus argumentos o hipótesis en principios o
leyes generales. El razonamiento deductivo, puede definirse como aquel
“proceso discursivo y descendente que pasa de lo general a lo particular”
Es la investigación que se fundamenta en la teoría existente, en
principios, leyes, etc., de los que se vale para dar explicación razonada a
los supuestos. Su esquema puede entenderse en el silogismo.
Métodos Estadísticos Siendo la estadística una ciencia que se sirve de datos numéricos, se
basa en cálculos de probabilidades, de tal forma que actualmente es
58
imposible realizar una investigación científica sin tener a esta ciencia como
una herramienta potencialmente de apoyo.
Siendo la investigación de este trabajo de carácter cuantitativa, asume
al método estadístico como base para la aplicación de los procesos,
análisis e interpretación de las características de la realidad que se estudia
a los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino
Ycaza, de la Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, Distrito 09D05, Zona
8 en el Periodo Lectivo 2016-2017, a quienes una vez aplicadas las
encuestas, sus resultados se presentarán en términos porcentuales,
permitiendo hacer no solo el análisis sino una síntesis de la realidad que se
vive la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza.
Técnicas e Instrumentos de Investigación
En este proyecto que se está realizando se presentaran los siguientes
ítems:
Encuesta
Una de las técnicas de investigación más aplicada en este trabajo de
investigación es la encuesta que se basa en 12 interrogantes que son
aplicadas las personas que componen la muestra de este trabajo con la
finalidad de conseguir datos que concedan llevar la correspondencia de la
proposición que se está investigando.
Hay que tener presente que el objetivo de una encuesta es utilizar la
herramienta cuestionario que sirve para llevar de manera sistemática y
organizada una serie de preguntas cuyas respuestas revelaran la condición y
necesidades de la población a la cual esta es dirigida.
En este trabajo de investigación se aplica en el cuestionario la escala
de licker con una propuesta de cinco frecuencias detalladas a continuación:
59
Muy de Acuerdo
De Acuerdo
Indiferente
En Desacuerdo
Muy en Desacuerdo
Entrevista:
Dentro de las técnicas que se aplican para la recolección de datos, la
entrevista tiene un lugar muy importante por lo que es una de las técnicas
que más se utilizan en la investigación, después de la encuesta. La
entrevista ha sido empleada de manera constante por periodistas,
maestros, empresarios, investigadores privados, empresas marketeras
policía nacional, etc. Sin lugar a dudas, la mayoría de los datos de las
ciencias sociales provienen de las entrevistas. En el caso de este trabajo,
la entrevista será aplicada los estudiantes de bachillerato de la Unidad
Educativa José Joaquín Pino Ycaza, de la Provincia del Guayas, Cantón
Guayaquil.
Según José Gonzales acedo define:
La entrevista son unos de los principales enfoques en la recogida de
datos en la entrevista cualitativa. Conocemos diversas formas de
hacer entrevista con los objetivos principales diferentes. Al mismo
tiempo, la entrevista se presenta con varias ventajas, prácticas y
problemas diversos comunes a todos sus ámbitos de aplicación.
Podemos estudiar la realización de una entrevista en niveles teóricos
epistemológicos, éticos y prácticos (José, 2015, pág. 324)
Técnica Likert
La escala de Likert permite medir conocimientos y actitudes de las
personas al momento de realizar una encuesta para diagnosticar el
60
fenómeno en cuestión y saber el por qué se originó la problemática “La
escala de Likert tiene el honor de ser uno de los ítems más populares y
utilizados en las encuestas.” (ESCALA DE LIKERT , s.f.)
Este método está destinado a medir actitudes, en el cual se procede a
los siguientes ítems:
Definición nominal de la actitud o variable que se va a medir
Recopilación de ítem o indicadores de esa variable.
Determinación de las puntuaciones dadas a las categorías de los
ítems
Aplicación de la escala provisoria a una muestra apropiada y
cálculo de las puntuaciones escalares individuales.
Análisis de los ítems utilizados para eliminar los inadecuados
Categorización jerárquica de la escala
Cálculo de la confiabilidad y validez de la escala.
Observación
Para aplicar esta técnica el investigador debe estar consiste de qué es lo
que desea observar para poder analizar, es decir tener un objetivo de manera
clara de tal forma que se pueda describir , explicar e identificar la conducta o
comportamiento del fenómeno u hecho que se investiga para poder obtener
datos fidedignos , reales y adecuados.
A través de esta técnica de investigación se ha podido observar la
problemática presentada en los estudiantes de bachillerato de la Unidad
Educativa José Joaquín Pino Ycaza, de la Provincia del Guayas, Cantón
Guayaquil donde existe la necesidad de potencializar la comercialización
de artesanías a base de tagua.
61
40%
25%
17%
13%5%
Gráfico N° 4 Contribuir en la economía de la sociedad
Muy de Acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
Análisis e interpretación de datos
Encuesta realizada a los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa
José Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil Parroquia Tarqui
Provincia del Guayas.
1.- Las tendencias contemporáneas de los negocios en online contribuirán
a mejorar la economía de la sociedad.
Tabla # 5
Valoración Frecuencia %
Muy de acuerdo 16 40%
De acuerdo 10 25%
Indiferente 7 18%
En desacuerdo 5 13%
Muy en desacuerdo 2 5%
Total 40 100%
Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
En la encuesta realizada a los estudiantes mencionaron que el 40% está
muy de acuerdo el 25% de acuerdo 25% el 18% indiferente, el 13% en
desacuerdo y el 5% muy en desacuerdo que las tendencias
contemporáneas mejorarán la economía de la sociedad.
Se indica que en el colegio no se está implementando tendencias
contemporáneas para la elaboración y comercialización de un producto a
los estudiantes, los educadores solo se concentran en el pensum
académico que indica el Ministerio de Educación (MINDEC).
Se considera que los docentes deberían capacitarse en temas de
tendencias contemporáneas para que ayuden a sus estudiantes acceder a
conocimientos relacionados en los negocios en online.
62
42%
22%
18%
13%5%
Gráfico N° 5 Tendrá un impacto favorable en los estudiantes .
Muy de Acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
2.- Las tendencias contemporáneas de los negocios en online tendrá un
impacto favorable en los estudiantes de la unidad educativa José Joaquín
Pino Ycaza.
Tabla # 6
Valoración Frecuencia %
Muy de acuerdo 17 42%
De acuerdo 9 22%
Indiferente 7 18%
En desacuerdo 5 13%
Muy en desacuerdo 2 5%
Total 40 100%
Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
Una vez realizada la encuesta el 42% indica que está muy de acuerdo,
el 22% está de acuerdo, el 18% indiferente, el 13% en desacuerdo y el 5%
en muy desacuerdo que las tendencias contemporáneas tendrán un
impacto favorable en los estudiantes de la Unidad Educativa.
Como podemos ver, los estudiantes buscan saber significativamente
el impacto favorable que tendrán las tendencias contemporáneas en los
negocios en online con fin de fortalecer la calidad de vida de los estudiantes
Es decir las tendencias contemporáneas buscan obtener cambios
sobre los negocios en online brindando beneficios para los estudiantes y
creando fuentes de trabajos para muchas familias.
63
42%
35%
15%
5% 3%
Gráfico N° 6 Asume el reto formar parate de las tendencias contemporaneas Muy de Acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy endesacuerdo
3.- Asumiría el reto de formar parte de las tendencias contemporáneas de
los negocios en online a través de los productos elaborados de tagua.
Tabla # 7 Valoración Frecuencia %
Muy de acuerdo 17 42%
De acuerdo 14 35%
Indiferente 6 15%
En desacuerdo 2 5%
Muy en desacuerdo 1 3%
Total 40 100%
Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
Mediante la encuesta se puede constartar que el 42% esta en muy de
acuerdo, el 35% de acuerdo, el 15 % es indiferenre, el 5% esta en
desacuerdo y el 3% en muy desacuerdo con respecto en asumir el reto de
formar parte de las tendecias contemporáneas en online a través de los
prodcutos elaborados de tagua.
Como indica el cuadro estadístico los estudiantes están muy de
acuerdo en asumir el reto de formar parte de las tendencias
contemporáneas en line, ya que están conscientes de los beneficios que
tiene para su aprendizaje sobre la comercialización de productos
artesanales.
En la actualidad la mayoría de los estudiantes optan por formar parte
de las tendencias contemporáneas mediante el cual se pueden hacer
compras y venta por internet.
64
45%
35%
10%
7% 3%
Gráfico N° 7 Promover las tendencias contemporaneas de los negocios online Muy de Acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy endesacuerdo
4.- Con la comercialización de la producción de artesanías a base de tagua
promoverá las tendencias contemporáneas de los negocios en online.
Tabla # 8
Valoración Frecuencia %
Muy de acuerdo 18 45%
De acuerdo 14 35%
Indiferente 4 10%
En desacuerdo 3 7%
Muy en desacuerdo 1 3%
Total 40 100%
Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
En la respectiva encuesta realizada a los estudiantes sobre las
compras y ventas por internet de los productos artesanales el 45% está en
muy de acuerdo, el 35% de acuerdo, el 10% es indiferente, el 7 % está en
desacuerdo y el 3% en muy desacuerdo.
Se puede analizar que los estudiantes están muy de acuerdo con la
comercialización en online de productos artesanales que promoverán las
tendencias contemporáneas con el fin de ganar presencia en mercados
extranjeros.
Como se puede observar los estudiantes podrán con la
comercialización en online dar a conocer sus productos lo cual no tendrán
inconvenientes en el momento de anunciarlo.
65
40%
25%
20%
12%3%
Gráfico N° 8 Será importante implementar las tendencias contemporáneas de los negocios online. Muy de Acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
5.- Sera importante implementar las tendencias contemporáneas de los
negocios en online en los estudiantes de la unidad educativa José Joaquín
Pino Icaza Tabla # 9
Valoración Frecuencia %
Muy de acuerdo 16 40%
De acuerdo 10 25%
Indiferente 8 20%
En desacuerdo 5 12%
Muy en desacuerdo 1 3%
Total 40 100%
Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
En la pregunta planteada a los estudiantes el 40% está en muy
acuerdo, el 25% de acuerdo, el 20% es indiferente, el 12% está en
desacuerdo, y el 3 % está en muy en desacuerdo en saber si es importante
implementar las tendencias contemporáneas de los negocios en online.
De acuerdo al resultado de las encuetas los estudiantes consideran
muy importante implementar las tendencias contemporáneas ya que
muchas personas realizan compras y ventas por internet siempre y cuando
los sitios web visitados sean confiables y seguros.
Analizando las encuestas podemos validar que los estudiantes
consideran importante adquirir conocimientos sobre las tendencias
contemporáneas en online ya que en la actualidad se está evolucionando
en busca de rumbo de mercados.
66
55%37%
2%3% 3%
Gráfico N° 9 Promover la formación
emprendedora para los negocios en online.
Muy de Acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
6.- En la unidad educativa José Joaquín Pino Ycaza será necesario
promover la formación emprendedora para los negocios en online.
Tabla # 10
Valoración Frecuencia %
Muy de acuerdo 22 55%
De acuerdo 15 37%
Indiferente 1 2%
En desacuerdo 1 3%
Muy en desacuerdo 1 3%
Total 40 100%
Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
Estimando la encuesta realizada a los estudiantes El 55% está en muy
de acuerdo, el 37% de acuerdo, el 2% es indiferente, el 3% en desacuerdo,
el 3% está en muy desacuerdo que es necesario promover la formación
emprendedora para los negocios en online.
La mayoría del estudiante considera que implementar la formación
emprendedora para los negocios en online es necesario para realizar
actividades de comercialización que les permita crecer en el ámbito
socioeconómico
En la actualidad en el colegio tiene como asignatura informática en el
cual les enseñan el uso del internet que permite a los estudiantes
interactuar en temas de formación emprendedora para los negocios en
online.
67
40%
22%
18%
15%
5%
Gráfico N° 10 Generar ingresos económicos para la fromación emprendedora de los estudiantes
Muy de Acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
7.- La comercialización de productos elaborados de tagua generá ingresos
económicos para la formación emprendedora de los estudiantes de la
unidad educativa José Joaquín Pino Ycaza.
Tabla # 11 Valoración Frecuencia %
Muy de acuerdo 16 40%
De acuerdo 9 22%
Indiferente 7 18%
En desacuerdo 6 15%
Muy en desacuerdo 2 5%
Total 40 100%
Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
Una vez realizada la encuesta a los estudiantes el 40% indican estar
muy de acuerdo en un 22% de acuerdo, el 18 % indiferente, el 15% en
desacuerdo y el 5% muy desacuerdo en conocer sitios web para la compra
y venta de productos.
La mayor parte de los encuestados están muy de acuerdo en conocer
sitios web para la comercialización de los productos elaborados de tagua
que traen consigo mejorar sus estrategias de ventas.
Por lo cual se afirma que los estudiantes utilizan el internet pero no
tienen conocimiento sobre la comercialización de productos elaborados de
tagua, por lo que necesitan ser capacitados para realizar dicho proceso.
68
27%
25%25%
20%
3%
Gráfico N° 11 Tendrá un impacto favorable mediante la compra y venta en online.
Muy de Acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
8.- La formación emprendedora de los estudiantes de la unidad educativa
José Joaquín Pino Ycaza tendrá un impacto favorable mediante la compra
y venta online.
Tabla # 12 Valoración Frecuencia %
Muy de acuerdo 11 27%
De acuerdo 10 25%
Indiferente 10 25%
En desacuerdo 8 20%
Muy en desacuerdo 1 3%
Total 40 100%
Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
Al implementar el emprendimiento en los estudiantes el 27% está muy
de acuerdo, el 25% de acuerdo, el 25% indiferente, el 20% en desacuerdo,
el 3% está en muy en desacuerdo en aplicar la formación emprendedora
con la creación de microempresas que será de mucho beneficio para los
jóvenes que contaran con empleo un ingreso económico fijos.
De conformidad con lo dispuesto en la encuesta los estudiantes
desean fomentan el emprendimiento para generar empleo y poner en
práctica sus habilidades como microempresarios.
Respecto al análisis de las encuesta los estudiantes tienen
aspiraciones en poner una micro empresa para poder tener superación y
mejor su estilo de vida.
69
50%30%
10%7% 3%
Gráfico N° 12 Tendrá un aporte significativo laformacion emprendedora
Muy de Acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
9.- Tendrá un aporte significativo la formación emprendedora de los
estudiantes de Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza para los
procesos de comercialización de productos artesanales.
Tabla # 13 Valoración Frecuencia %
Muy de acuerdo 20 50%
De acuerdo 12 30%
Indiferente 4 10%
En desacuerdo 3 7%
Muy en desacuerdo 1 3%
Total 40 100%
Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
Realizada la encuesta a los estudiantes el 50% está en muy de
acuerdo, el 30% de acuerdo, el 10% es indiferente, el 7 % está en
desacuerdo, y el 3% en muy en desacuerdo que la formación
emprendedora tendrá un aporte importante en la comercialización de
productos artesanales de tagua
Es necesario desarrollar una formación emprendedora que beneficie a
los estudiantes a tener la oportunidad de constituirse como
microempresarios y poder vender hacia mercados nacionales e
internacionales
En esta pregunta indica el beneficio que tendrá la formación
emprendedora para la comercialización de un producto vía online, podemos
notar que los jóvenes desean tener una superación para ser
emprendedores y poder generar más ingresos económicos.
70
35%
27%
23%
15%
0%
Gráfico N° 13 Formación emprendedora mejorará la comercialización de productos artesanales . Muy de Acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
10.- La formación emprendedora mejorara con la comercialización de
productos artesanales en beneficio de los estudiantes de la institución
educativa.
Tabla # 14 Valoración Frecuencia %
Muy de acuerdo 14 35%
De acuerdo 11 27%
Indiferente 9 23%
En desacuerdo 6 15%
Muy en desacuerdo 0 0%
Total 40 100%
Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
De acuerdo a la presente encuestas la mayoría del 35% de los
estudiantes indican estar muy de acuerdo, el 27% están de acuerdo, el 23%
se muestran indiferente el 15% en desacuerdo y el 0% en muy desacuerdo
en aplicar la formación emprendedora para mejorar la comercialización de
productos artesanales a base de tagua.
Los resultados de la encuesta indican que los estudiantes están en
total acuerdo en aplicar la formación emprendedora lo cual incidirá de
manera positiva en las compras y ventas de productos que se realicen en
online.
Los estudiantes están dispuestos a dialogar con otros compañeros y
amigos sobre la formación emprendedora indicándoles que es el método
que se está utilizando actualmente para la comercialización de varios
productos ya sea terminados o por materia prima.
71
11.- Es necesario realizar un seminario taller sobre las fases de
comercialización de artesanías a base de tagua para mejorar el desarrollo
socioeconómico de los estudiantes del tercer año de bachillerato.
Tabla # 15
Valoración Frecuencia %
Muy de acuerdo 22 55%
De acuerdo 10 25%
Indiferente 5 12%
En desacuerdo 2 5%
Muy en desacuerdo 1 3%
Total 40 100%
Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
Realizada la encuesta la mayoría del 55% de los estudiantes están muy
de acuerdo, el 25% en desacuerdo, el 12% se muestra indiferente, el 5%
en desacuerdo y el 3% muy desacuerdo en realizar un seminario taller
sobre las fases de comercialización.
Se estima necesario realizar un seminario taller sobre fases de
comercialización de productos artesanales con el fin de adquirir
conocimientos para luego ponerlos en práctica.
Sin duda alguna los estudiantes tomaran en cuenta los conocimientos
adquiridos en el seminario taller de manera correcta en las actividades de
comercio electrónico ya que será un factor clave en el avance de su
economía.
55%25%
12%5% 3%
Gráfico N° 14 Seminario taller sobre las fases de comercialización de artesanías a bases
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
72
12.- Asumiría el reto de poner en práctica lo propuesto en el seminario
taller sobre fase de comercialización de artesanías, a base de tagua ya
que mejorará el desarrollo socioeconómico de los estudiantes del tercer
año de bachillerato.
Tabla # 16
Valoración Frecuencia %
Muy de acuerdo 28 68%
De acuerdo 9 22%
Indiferente 2 5%
En desacuerdo 2 3%
Muy en desacuerdo 0 2%
Total 40 100%
Fuente: Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza Elaborado por: Vanessa Bonilla Soto
Realizada a encuesta los estudiantes el 68% consideran estar muy de
acuerdo el 22% de acuerdo, el 5% indiferente, el 3% en desacuerdo y el
2% muy en desacuerdo en asumir el reto de poner en práctica lo aprendido
en el seminario taller sobre fases de comercialización.
Considerando que los estudiantes tienen interés de asumir el reto de
poner en práctica lo aprendido con el seminario taller de comercialización
de los productos artesanales de esta manera obtener resultados favorables
que ayuden a mejorar sus economías.
Poner en práctica los aprendido en el seminario de las fases de
comercialización en online de productos artesanales, ampliaran sus
conocimientos y estarán en presencia de mercados internacionales.
68%
22%
5%3% 2%
Gráfico N° 15 Poner en practica lo propuesto en el seminario taller
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
73
PRUEBA CHI CUADRADA
Análisis de Chi cuadrada
Como se puede validar la información de Chi Cuadrada se puede decir
estadísticamente que la variable es Dependiente por motivo que tiene una
secuencia igualatoria que podemos realizar el taller de emprendimiento a
los estudiantes de la unidad educativa antes mencionada.
Objetivo: Demostrar estadísticamente que existe relación entre la variable dependiente con la independiente. Variable independiente: Las Tendencias Contemporáneas de los
negocios online.
Variable dependiente: Formación Emprendedora.
74
CORRELACIÓN DE LAS VARIABLES
Objetivo 1
Obtener conocimientos sólidos de las Tendencias Contemporáneas de los
negocios online.
Interpretación.
Incentivar las tendencias contemporáneas de los negocios ONLINE
mediante el uso del internet y sus principales funciones para la comprar y
ventas de artesanías a bases de tagua vía online a los estudiantes del
tercero de bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Icaza.
Objetivo 2
Fortalecer el sistema educativo.
Interpretación.
Evaluar el nivel de conocimiento sobre la formación emprendedora de los
estudiantes mediante encuesta para la comercialización de los diversos
productos artesanales a base de tagua vía online.
Objetivo 3
Diseño de un seminario taller para los estudiantes del 3er año de
bachillerato de la Unidad Educativa Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de
Guayaquil, Parroquia Tarqui, Provincia del Guayas, sobre fase de
comercialización de artesanías a base de tagua mediante la
Operacionalización del Comercio Electrónico.
Interpretación.
Desarrollar una metodología enfocada a un seminario taller en el e-
commerce, donde se implemente unas secuencias didácticas para las
enseñanzas y aprendizajes de la comercialización vía online.
75
Entrevista realizada a la Directora de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza.
1.- ¿Cree usted que los estudiantes cuentan con los conocimientos
necesarios sobre comercialización online de productos de artesanías
a base de tagua?
No se ha tenido la iniciativa de impartir este conocimiento sobre
comercialización online a los estudiantes, que será de mucha utilidad en su
crecimiento económico.
2.- ¿Considera usted importante que se implemente la formación
emprendedora en el aprendizaje de los estudiantes del 3er año de
bachillerato?
Considero importante la formación emprendedora, porque ayudará a los
estudiantes a tener todo el conocimiento para emprender proyectos
socioeconómicos.
3.- ¿Qué medios estratégicos utilizaría para que los estudiantes del
3er año de bachillerato realicen comercialización de artesanías a base
de tagua a diferentes mercados?
Utilizaría medios técnicos como estudio de mercado, publicidad, internet, y
ferias, que aplicaría con ellos para el desarrollo de su aprendizaje.
4.- ¿Considera usted necesario la implementación de las tendencias
contemporáneas en los estudiantes del 3er año de bachillerato?
Sería de gran beneficio para los estudiantes tener la oportunidad de innovar
en los mercados internacionales a través del Comercio Electrónico.
5.- ¿Asumiría usted, el reto de aplicar un seminario taller a los
estudiantes del 3er año de bachillerato, que será una herramienta
beneficiosa para realizar sus actividades de Comercio Electrónico?
Asumir este reto les ayudaría a los estudiantes a adquirir experiencias y
habilidades en las actividades comerciales.
76
Conclusiones
Analizando las encuestas realizadas a los estudiantes del 3er año
de bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza podemos
evidenciar que, esta valiosa información es una importante herramienta de
trabajo que servirá para realizar las diferentes opciones y dar solución al
fenómeno encontrado.
De esta manera poder realizar el seminario taller para obtener los
conocimientos necesarios que serán de gran aporte para los estudiantes
que a través del mismo se puede llevar a cabo la comercialización online
de productos terminado elaborado en material de tagua por vía online y
poder tener una utilidad neta con el producto ya comercializado.
Por tal razón los resultados de las encuestas nos indican que los
estudiantes influyen de manera positiva en el ámbito cibernético, por lo cual
tendrá un impacto favorable en el sector de productos terminados
elaborado en tagua, es por ello que se buscara el fortalecimiento del mismo
mediante diferentes mecanismos o técnicas, una de ellas y la más
importante es la implementación de un seminario taller para el
mejoramiento de la comercialización de la misma.
Por lo cual podemos decir que de 40 estudiantes indican que la
implementación del taller antes mencionada es una herramienta que
ayudará a los estudiantes a mejorar en el ámbito de comercialización online
y a evitar errores que los conlleven a multas o sanciones, lo cual serán
beneficiados tanto en lo social como en lo económico abriendo así camino
hacia un mercado internacional donde podrán exportar su producto con
mayor facilidad.
77
Recomendaciones
Analizando las encuestas podemos realizar las siguientes
recomendaciones:
Actualizar a los estudiantes en el buen uso del internet para que
estén capacitados al momento de realizar una actividad comercial
en cualquier ámbito de la economía.
Se recomienda que la distribución de productos elaborados por el
material de tagua sea distribuido a países que no tengan que pagar
impuestos arancelarios.
Enseñar como poder realizar el trámite tributario para poder tener
permiso del SRI, ya sea RUC o RISE.
Realizar una guía de estudio de contabilidad para poder tener los
balances que cuanto se va a invertir en comprar un productos de
tagua y así diferenciar si es mejor comprar un producto terminado o
comprar materia prima para que sea elaborado por uno mismo.
Al existir la predisposición para mejorar su condición
socioeconómica es recomendable que los estudiantes adopten
mecanismos para fortalecer su sector productivo.
Al momento de realizar una compra y venta online se debe conocer
de manera exhaustiva cuales son los pasos a seguir y que requisitos
debe cumplir para llevar a cabo dicho proceso.
Dar folleto de cuáles son los productos que paguen o no impuestos
arancelarios y con qué países tenemos convenio para la
comercialización de las mismas.
ULO
CAPÍTULO IV
LA PROPUESTA
TÍTULO
Justificación
El comercio electrónico como impacto económico juega un papel
importante en las transacciones electrónicas cuando se desea posesionar
un determinado producto al mercado al que se va vender, ya que surge la
necesidad de crecimiento como micro-empresarios, logrando eficiencia en
los negocios teniendo en cuenta a internet como un medio de
comercialización para obtener beneficios económicos y prestigio.
El desarrollo de esta propuesta tiene la finalidad de hacer conocer
temas de comercio electrónico e incentivar a los estudiantes del 3er año de
bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza, a utilizar
programas informáticos que se requieren al momento de registrar
transacciones económicas, independientemente puedan acceder a los
productos que se ofertan en la red y se constituyan como microempresarios
para poder desarrollar el sector socioeconómico que a través de estos se
generarían fuentes de empleo, se ampliarían mercados, mejoraría la
productividad y competitividad de lo que se oferta.
Para lograr este objetivo se ha considerado la implementación de un
seminario taller sobre fase comercialización de artesanías a base de tagua
mediante la Operacionalización del comercio electrónico, que será de
suma importancia para los estudiantes de la Unidad Educativa lo cual se
ponga en prácticas todos los conocimientos adquiridos
79
Objetivo General.
Diseñar un seminario taller sobre fase de comercialización de
artesanías a base de tagua mediante la Operacionalización del Comercio
Electrónico que proveerá a los estudiantes conocimientos teóricos y
prácticos para la creación de micro empresas con el fin de satisfacer
necesidades socio-económicas.
Objetivo Específicos
Identificar los procesos y políticas que se necesita para poder
realizar una venta online de los productos elaborados a base de
tagua.
Considerar la importancia que tiene el taller de emprendimiento
sobre las ventas online de los productos elaborados de tagua.
Contribuir a la adquisición de conocimientos básicos de los
estudiantes en el área de comercialización online para que puedan
administrar una microempresa.
Importancia de la propuesta
La principal ventaja del taller de emprendimiento que se realizará,
constituye al introducir la comercialización online del producto realizado a
base de material de Tagua con un costo relativamente bajo, en el cual se
puede detallar los siguientes puntos:
a) Costo: Tener bajo precio.
b) Calidad. Debe ser constante.
c) Cantidad: Ajustando la producción a la demanda externa.
d) Continuidad. Manteniendo un stock para no producir vacíos.
e) Conducta: Debe tener honestidad y responsabilidad.
80
Ventajas.
Poder vender en online los productos hacia otros mercados.
Se promoverá el desarrollo económico del país.
Mejorará la calidad de vida de cada estudiante.
Puede atraer inversión extranjera.
Creará nuevos puestos de trabajo artesanal.
Incrementará las exportaciones e importaciones a nivel nacional o
extranjera.
Apertura de nuevos mercados.
Amplificación de conocimientos de otras culturas y tradiciones.
Para este taller de emprendimiento sobre la comercialización en online de
productos elaborados de Tagua podemos decir que también utilizaremos
medios de transportes siguientes:
Transporte Marítimo: Este tipo de transporte se ha incorporado
nuevos servicios en sus principales rutas internacionales, como
apoyo a los esfuerzos en el comercio internacional y así buscar
nuevos mercados para poder exportar. Es más económico pero es
más tardado que los demás.
Transporte Aéreo: Este tipo de transporte ayuda a vencer los
principales obstáculos que se le presentan a los exportadores
potenciales, ya que muchos se encuentran lejos de los países a los
cuales le importan. Es más rápido que el marítimo, pero es más caro
que los demás tipos de transporte.
Transporte Terrestre: Este tipo de transporte ayuda a transportar
un producto de una ciudad a otra.
81
Requisitos Técnicos de Computación.
En el mundo informático que varían de gran velocidad, estudios
quieren trasmitir sobre todo capacidad de adaptarse a las nuevas
situaciones, métodos y tecnológicos
Deben tener conocimientos básicos de computación sobre Word,
Excel, Power Point.
Conocimiento sobre Internet y sus usos.
Conocimiento de Contabilidad básica computarizada.
Requisitos financieros.
Para poder poner en práctica el taller de emprendimiento se tendrá que
seguir los siguientes pasos financieros.
Valor Capital para poder invertir en la compra del producto
terminado.
Proveedor para la compra del producto terminado elaborado en
tagua.
Balance inicial.
Libro diario.
Mayorización
Estados de resultados.
Requisitos legales
Para poder ejercer una microempresa se necesitaran los siguientes
permisos legales:
Permiso en el RISE o RUC.
Permiso aduanero
Permiso de funcionamiento (opcional)
82
Beneficiarios
En el proyecto educativo denominado tendencias contemporáneas de
los negocios online como proceso vinculante e la formación emprendedora
que se está desarrollando para los estudiantes del 3er año de bachillerato
de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza, saldrán beneficiados los
alumnos, unidad educativa, artesanos y el país en el cual se detalla los
siguientes ítems:
Alumnos: Los estudiantes serán beneficiados por motivo que
tendrían gran conocimiento en el método de exportación de
productos terminados en Tagua vía online, en el cual no solo
ganaran experiencia sino que también generarían plaza de empleo
para artesanos que realizarían la elaboración del producto. También
se puede decir que los alumnos no solo exportaran este producto de
tagua sino que también ampliarían las exportaciones de otros
productos de diferente materiales.
Unidad Educativa: El colegio ganaría experiencia sobre el taller de
emprendimiento en el cual puede realizar proyectos de varias
índoles para que los jóvenes estudiantes sean emprendedores en el
futuro.
Artesanos: Aumentarían la plaza de artesanos elaboradores del
producto de tagua, realizando con mayor cantidad y calidad para la
buena distribución.
País: Ecuador se convertiría en unos de los países con mayor
distribución de productos elaborados de Tagua a nivel internacional
mejorando su economía.
83
Impacto social
El impacto social que se obtendrá con la puesta en marcha del taller de
emprendimiento sobre fase de comercialización de artesanías elaborados
a base de tagua será positivo para los estudiantes del 3er año de
bachillerato de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza por lo tanto
cuando terminen su ciclo estudiantil puedan crear su propia microempresa,
ya que cuentan con los conocimientos necesarios para poner en prácticas
en la elaboración de productos terminados, y los puedan vendar
electrónicamente con el fin de mejorar su estilo de vida y generar empleo,
atribuirse a las dinámicas de competencia del sector productivo, obtener
mayor ingreso económico para sus familias y al país.
ASPECTOS TEÓRICOS DE LA PROPUESTA
Fundamentación filosófica
Se buscara establecer de manera racional, los principios más generales
que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, para la realización
del proyecto del emprendimiento.
Las bondades que ofrece la Unidad educativa para poder realizar este
proyecto es muy optima, en el cual se puede decir que tendremos todas las
facilidades para poder realizar las prácticas para una buena
comercialización.
Fundamentación Sociológica
La fundamentación sociológico, nos indica que los estudiantes es un
ente social que es capaz de estar sujeto a tener cambios que se estén
dando con el pasar de los tiempos en todos los aspectos físicos que ofrezca
la vida.
84
Podemos decir que la elaboración de este taller de emprendimiento
será la congregación de varias personas que estarán dispuestos para que
el proyecto sea exitoso y esta genere rentabilidad en el momento de realizar
una compra y venta online.
Fundamentación Psicológica
Estará encargado de los estudios de los principios psicológicos al
proceso de la enseñanza- aprendizaje en el ámbito estudiantil, enfatizara
en los hechos científicos en los resultados de la investigación que describen
el crecimiento y desarrollo físico de los estudiantes de la Unidad Educativa
José Joaquín Pino Ycaza, deben estar preparados, para asumir
responsabilidades al momento que reciban el taller de emprendimiento y lo
pongan en práctica teniendo en cuenta que se enfrentan a nuevas
ideología, culturas y formas de negocios que por ende tendrán resultados
favorables para los estudiantes.
Fundamentación Legal
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR -2008. Sección quinta.
Intercambios económicos y comercio justo.
Art. 336.- EI Estado impulsará y velará por el comercio justo como
medio de acceso a bienes y servicios de calidad, que minimice las
distorsiones de la intermediación y promueva la sustentabilidad. El Estado
asegurará la transparencia y eficiencia en los mercados y fomentará la
competencia en igualdad de condiciones y oportunidades, lo que se definirá
mediante ley.
Capitulo cuarto.
Régimen de competencias.
Art. 261.- El Estado central tendrá competencia exclusiva sobre:
85
Numeral 5, las políticas económicas, aduanera, tributaria, arancelaria;
fiscal y monetaria; comercio exterior y endeudamiento.
Factibilidad de la propuesta Para que exista factibilidad de la propuesta dentro de un proyecto
investigativo esta debe de presentar una solución oportuna al fenómeno
que se investiga. La propuesta del presente proyecto es factible ya que los
estudiantes de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza, de la
Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, Distrito 09D05, Zona 8 en el
Periodo Lectivo 2016-2017, pueden convertirse en microempresarios a
través de la comercialización de productos de tagua en online.
Financiera
La actividad financiera consiste en la intermediación de los expertos en
la actividad comercial que comprende préstamo de recursos, así como
intercambio de capitales.
La factibilidad financiera está dada mediante el autofinanciamiento de
los autores de este trabajo quienes harán la inversión de la guía de gestión
microempresarial para cada uno de los estudiantes de la Unidad Educativa
José Joaquín Pino Ycaza.
Legal Ley orgánica de educación intercultural
Art. 347 establece que será responsabilidad del Estado:
Fortalecer la educación pública y la coeducación; asegurar el mejoramiento
permanente de la calidad, la ampliación de la cobertura, la infraestructura
física y el equipamiento necesario de las instituciones educativas públicas.
Garantizar que los centros educativos sean espacios democráticos de
ejercicio de derechos y convivencia pacífica. Los centros educativos serán
espacios de detección temprana de requerimientos especiales.
86
Técnica Para el desarrollo de este proyecto se consideraron recursos y
herramientas investigativas que permitieron la viabilización de la realización
de la propuesta la misma que esta direccionada hacia los estudiantes
Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza con el fin de fortalecer el sector
productivo y por ende mejorar la calidad de vida de quienes están
involucrados en esta investigación.
Política
La factibilidad de la aplicación de esta propuesta es positiva, puesto que
al tratarse de un seminario taller de emprendimiento se aborda una
temática que está considerada dentro de los procesos de comercialización
online.
Descripción de la propuesta
La descripción de la propuesta se basa en Diseño de un seminario
taller para los estudiantes del tercer año de bachillerato de la Unidad
Educativa José Joaquín Pino Icaza de la ciudad de Guayaquil parroquia
Tarqui provincia del Guayas, sobre fase de comercialización de artesanías
a base de tagua mediante la Operacionalizacion del comercio electrónico,
que se ejecutara sobre el emprendimiento para la comercialización de
productos terminado elaborado en Tagua, ayudara a los jóvenes
estudiantes a fortalecer el conocimiento y a la vez mejoraría la economía
del país.
La ejecución de este taller donde se pondrán en conocimiento los
procesos, pasos y normas para realizar ventas de productos a los
mercados extranjeros, en el cual se puede decir que está divida en 4
capítulos donde se evidenciara en cada una de ellas la información
recopilada que se está obteniendo día tras día.
87
En este taller encontraran todos los procedimientos para realizar una
buena comercialización vía Online de productos terminados elaborados en
tagua tomando en cuenta varios países latino americano. Este taller de
emprendimiento estará a disposición de todos los estudiantes que deseen
tener un buen desarrollo para la exportación que cualquier producto
terminado.
Misión: Diseñar y comercializar productos elaborados de Tagua de la más
alta calidad que cautiven la presencia de nuestros futuros clientes,
generando beneficios y desarrollo a los estudiantes de la Unidad Educativa
José Joaquín Pino Ycaza.
Visión: Innovación constante de productos de tagua donde todos podamos
participar de manera proactiva para garantizar resultados útiles para
nuestros clientes y proveedores.
Pasos para crear un negocio en online
1.- Encontrar una necesidad y solucionarla
Para crear un negocio en online se debe tener buscar nichos de
mercados para luego poner en venta el producto deseando, tomado en
cuenta que hay que estudiar la idea de negocios con futuro para dar
solución a los problema que presentan las personas que aún no ha
encontrado en productos que satisfaga sus necesidades.
2.- Buscar una idea de negocio con poca inversión
Cuando se es nuevo en los negocios en online es importante que la idea
de negocios no requiera inversión ya que de tal forma si no se tiene éxito
no habrás perdido tu dinero y busca nuevas ideas relacionadas con tu plan
de negocio que sea rentable.
88
3.- Diseñando y construyendo una página web fácil de usar
En internet existen varios sitios web con Olx, PayPal que se utilizan
para vender servicios o productos físicos, cuando ya se tiene el producto y
el mercado al que se va a vender, se debe diseñar una página web o una
tienda en online dependiendo de lo que se desea vender.
4.- Consiguiendo una simple licencia o permiso
De acuerdo al tipo de negocio que se va crear en online en caso de que
el negocio se de productos alimenticio debes de tener una licencia de
sanidad, pero si son productos como accesorios, libros no se necesita tener
licencia.
5.- Buscar proveedores baratos
En caso de que se venda productos físicos se debe tener un proveedor
que cumpla con los requisitos de calidad sanidad y que sea más barato que
cuente con muy buena reputación, para lograr lo propuesto de debe tener
una lista de proveedores evalúa la lista de ellos y preselecciónalos para
después decidir con cual mejor convenga y se pueda probar sus servicios.
6.- Promocionándose en todo tipos de eventos e internet
Cuando ya se haya creado la web y todo lo necesario para abrir tu
negocio en online, asiste a eventos como ferias de negocios y
promociónate abre cuentas en Twitter y Facebook para crear una página
de seguidores para dar a conocer tu perfil de negocio en online, realiza
tarjetas, volates que puedan promocionarte como empresario en Comercio
Electrónico.
7.- Abriendo un apartado postal para recibir el correo de su empresa
online
Al tener un negocio en online de productos físicos solo es necesario
tener una dirección de correo electrónico ya no se necesitara de un
apartado postal
89
8.- Formar un buen equipo de atención al cliente
Formar un equipo de atención al cliente, si tu presupuesto no te los
permite organiza tu tiempo para atender las dudas y quejas de tus clientes,
una persona emprendedora es la que inicia una determinada obra que parte
de un diseño de una idea y cree en su propio proyecto para definir a un
emprendedor se ha tomado como referente lo siguiente: Toma de riesgos,
no le importa nada, tiene iniciativas, tiene creatividad.
Pasos para crear el taller de emprendimiento
Se elaborara un folleto donde indique los siguientes puntos:
Proporcionará la información correspondiente de los procesos que
se deben realizar la comercialización del producto por la WEB.
Se dará un previo conocimiento sobre los requisitos que se
necesitan para realizar una comercialización online y a la vez se
darán los pasos para enviar por agencia de Courier.
Guiar a las estudiantes por pasos sobre los procesos, políticas y
norma que se tienen para realizar una venta online
También se instruirá sobre las políticas que tienen la SENAE en el
cual se detalla:
Productos que no se pueden enviar Sustancia Estupefacientes y
Psicotrópicas (drogas).
Este taller estará al alcance de todos los estudiantes de la Unidad
Educativa José Joaquín Pino Ycaza, que deseen realizar algún
proyecto de exportación de cualquier producto a comercializar.
90
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
El taller sobre el emprendimiento que se dictara en la Unidad
Educativa José Joaquín Pino Ycaza apoya en el aprendizaje al
estudiante del 3er año de bachillerato.
Con el taller el joven estudiante puede desarrollar las actividades de
comercialización online que necesiten en el mismo, y en los
momentos libres que disponga cada uno de ellos.
Facilita y desarrolla la interrelación entre compañeros al momento
de realizar trabajos en grupo.
Al desarrollar los ejercicios de comercialización online, los
estudiantes se identificaran mucho mejor con su ámbito laboral.
Los ejercicios de Comercio Electrónico tienen relación a las
actividades de trabajo que desarrollan los estudiantes.
Con la aplicación del taller estamos aportando al desarrollo de la
Unidad Educativa a presentar tema de emprendimiento que manda
el Ministerio de Educación.
El presente taller está encaminado a un cambio y transformación
del estudiante, de una conducta pasiva a una activa.
Recomendaciones
Proponer temas de consulta en las diferentes unidades para su
respectivo desarrollo a través de los diferentes medios de
información.
Trabajar con documentos reales en las respectivas transacciones.
El presente seminario taller contiene temas básicos, por lo que se
recomienda los jóvenes estudiantes ampliar sus conocimientos a
través de los diferentes medios de información.
El presente proyecto es un requisito para optar una venta por
internet de productos elaborados de tagua.
91
PROGRAMA DE ASIGNATURA O MÓDULO DE CONTENIDOS
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO MÓDULO: # 1
Administración Estratégica
TEMA:
LAS TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LOS NEGOCIOS ONLINE COMO PROCESO VINCULANTE EN LA FORMACIÓN EMPRENDEDORA DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ JOAQUÍN PINO YCAZA DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL PARROQUIA TARQUI PROVINCIA DEL GUAYAS.
UNIDADES DE COMPETENCIA GENERALES.
Demostrar en su accionar profesional los valores universales y propios de la profesión estudiantil, demostrando inteligencia emocional y creatividad en el desarrollo de la comercialización de productos elaborados en tagua.
Interpretará y resolverá problemas de la realidad aplicando métodos de investigación y políticas propias, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respecto a la propiedad intelectual.
Procesara información científica- técnica relacionada con el taller de emprendimiento y de proyección general para la vida.
Resolverá problemas vinculados con el que hacer de la profesión, con aplicación de bases científico-técnicas, de carácter básico.
Resuelve problemas de la realidad, con la aplicación de contenidos de la profesión, así como de proyección micro empresarial.
UNIDADES DE COMPETENCIA ESPECÍFICA.
Adquirir conocimientos teóricos y prácticos fundamentales para hallarse en condiciones de resolver problemas mediantes el uso de herramientas del internet.
Identificara y conocerá las funciones avanzada sobre el manejo de los productos elaborados en tagua para la comercialización a nivel nacional o internacional.
Estará capacitado para las funciones del internet aplicadas al comercio electrónico y elementos de la página web.
Identifica las funciones de la administración de proyectos futuros.
OBSERVACION DEL APRENDIZAJE
La aplicación del uso de herramientas del internet en la presentación de productos integrados a otros comercios.
92
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIOS
N: UNIDAD DE ESTUDIOS APRENDIZAJE DE CADA UNIDAD Y TAREAS PRINCIPALES
2
UNIDAD 1: El buen uso del Internet y sus Aplicaciones
Producto de la Unidad. El buen uso del internet por medio de páginas web “online” Propuesta de la aplicación de internet para la comercialización de productos terminados. Tareas
Identificar los componentes del internet.
Conocer los componentes de una página web
Utilizar la tecnología de las páginas web para la compra y ventas online.
Seguridad para los canales de pagos por las ventas de productos.
Contenido de estudio.
Que es el internet?
Elementos necesarios para una conexión del internet.
Usos del E-mail
Navegadores del internet. Análisis de las páginas
web de compras y ventas online.
Seguridad para la compra y venta online.
3 UNIDAD 3: Comercio Electrónico Contenido de estudio.
Producto de la Unidad. El estudiante tendrá conocimiento para poder realizar una buena comercialización. Tareas.
Conocimientos básicos del Comercio Electrónico.
Identificar cuáles son los procesos para realizar una compra en online
Ventajas y desventajas sobre una comercialización en online.
Conocimientos sobre procesos de negociación
Introducción del Comercio Electrónico.
Que son tendencias contemporáneas.
Ventajas y Riesgos al momento de vender en online.
Que es una Mercancía. Cual se considera la
mercancía A que se considera
Equipaje. Que es el país de Compra. Que es el país de
Procedencia. Proceso de una
negociación en online Pasos para crear un
negocio en online
Formación emprendedora
93
METODOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL
TALLER DE EMPRENDIMIENTO Los estudiantes estarán capacitados para poder visualizar su proyecto en situaciones reales. Se utilizaran paquetes informáticos tales, como Excel, Google Chrome entre otros.
TIEMPO TOTAL DISTRIBUIDO PARA EL TALLER DE
EMPRENDIMIENTO.
Minutos
Conferencia sobre el
Contenido
Charlas y Practicas
Prácticas de laboratorio
Prácticas en escenarios
reales
Debate
360
40
40
120
120
40
CRONOGRAMA ESTUDIANTIL
FECHA
MINUTOS TEMA OBSERVACION
09/01/2017 40 Introducción al taller de emprendimiento
Se dará a conocer sobre el taller de emprendimiento que se estará dictando en el mes de Enero del 2017
11/01/2017 40 Uso de Microsoft office Excel
Los estudiantes podrán elaborar bases de datos para tener un mayor reporte de los clientes que vendan los productos y de los proveedores.
13/01/2017 40 Introducción al buen uso del internet
Los jóvenes tendrán conocimientos sobre los pasos para comercializar en línea los productos terminados base de tagua
16/01/2017 40 Introducción del Comercio Exterior
En el laboratorio de cómputo se realizará las prácticas para poder comercializar online un producto terminando elabora en tagua a nivel nacional o internacional.
94
ESTRATÉGIA GENERAL DEL APRENDIZAJE
Técnicas que se emplearan en el taller
Calidad de aprendizaje (expresan el
nivel de salida que deben
demostrar los estudiantes)
Indicadores operativos (son los
resultados concretos del
aprendizaje)
Consultas Exposiciones Taller grupal Deberes Laboratorio
Deberá utilizar con destreza el Excel y el internet.
Deberá buscar con agilidad los sitios web para el Comercio Electrónico.
Se elaborara bases de datos de clientes y proveedores.
Se registrara el producto que se comercializara a varias páginas web.
18/01/2017 40 Prácticas de laboratorio de computo
En el laboratorio de computo se realizara las prácticas para poder comercializar un producto terminando elaborad en tagua a nivel nacional o internacional.
20/01/2017 40 Prácticas de laboratorio de computo
23/01/2017 40 Prácticas de laboratorio de computo
25/01/2017 40
Creación del producto para su comercialización a nivel nacional o internacional
Una vez realizado las prácticas en el laboratorio de computo los estudiantes estarán capacitados para realizar la distribución de un producto terminado a nivel nacional o internacional por vía online
27/01/2017 40 Debate
Los estudiantes tendrán un debate para ver las ventajas y desventajas que ofrece el producto y la comercialización vía online.
95
GLOSARIO
Comercio: Se denomina comercio a la actividad socioeconómica
consistente en el intercambio de algunos materiales que sean libres en el
mercado de compra y venta de bienes y servicios, sea para su uso, para su
venta o su transformación.
Tendencia: Es una corriente o preferencia hacia determinados fines. Por
ejemplo: Lionel Messi es un gran jugador. Aunque tiene tendencia a encarar
por el lado izquierdo, lo que ayuda a predecir sus movimientos.
SENAE (Servicio Nacional De Aduanas Del Ecuador): Es una institución
pública responsable de impulsar el buen vivir de la sociedad ecuatoriana a
través del control eficiente del comercio exterior, es decir, las exportaciones
e importaciones y su facilitación, promoviendo un comercio justo entre los
comerciantes
Tagua: Es la semilla de la palma Phytelephas macrocarpa, que crece en
los bosques húmedos tropicales de la región del Pacífico, Se utiliza y se
comercializa internacionalmente, principalmente para hacer botones y
también figuras artísticas o decorativas y adornos.
Tecnología: Es el conjunto de conocimientos técnicos , científicamente
ordenados, que permiten diseñar y crear bienes, servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y la satisfacción de las necesidades
esenciales y los deseos de la humanidad.
Proyecto: Es una planificación que consiste en un conjunto de actividades
que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. La razón de un
proyecto es alcanzar las metas específicas dentro de los límites que
imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso
de tiempo previamente definido.
96
Método Científico: Es un método de investigación usado principalmente
en la producción de conocimiento en las ciencias.
Exportación: Es cualquier bien para la economía o el servicio enviado
fuera del territorio nacional
Contemporáneo: El adjetivo contemporáneo que tiene su origen
etimológico en la lengua latina (comtemporaneus) alude aquello que existe
en el mismo tiempo que otra cosa u otro individuo
Metodología: hace referencia al conjunto de procedimientos racionales
utilizados para alcanzar el objetivo o la gama de objetivos que rige
una investigación científica.
Técnica: Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas
o protocolos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado y
efectivo, ya sea en el campo de las ciencias, de la tecnología, del arte, del
deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.
Emprendimiento: Se trata del efecto de emprender, un verbo que hace
referencia a llevar adelante una obra o un negocio. El emprendimiento
suele ser un proyecto que se desarrolla con esfuerzo y haciendo frente a
diversas dificultades, con la resolución de llegar a un determinado punto.
Currículo: Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas,
metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la
construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo
también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica
las políticas
Intuitivo: Es la facultad de comprender las cosas al instante, sin
necesidad de realizar complejos razonamiento.
97
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN: COMERCIO EXTERIOR
Encuesta Dirigida a los Estudiantes del 3er Año de Bachillerato de la Unidad
Educativa José Joaquín Pino Ycaza de la Ciudad de Guayaquil.
Para cada elemento identificado a continuación, marque con un círculo el
número de la derecha que considere más acorde con su criterio de calidad.
Utilice la escala anterior para seleccionar el número de calidad.
Descripción o identificación de cada elemento del cuestionario.
Muy de Acuerdo
De Acuerdo
Indiferente En desacuerdo
Muy en Desacuerdo
1.- ¿Las tendencias contemporáneas de los negocios en online contribuirán a mejorar la economía de la sociedad?
2.- ¿Las tendencias contemporáneas de los negocios en online tendrá un impacto favorable en los estudiantes de la unidad educativa José Joaquín Pino Ycaza?
3.- ¿Asumiría el reto de formar parte de las tendencias contemporáneas de los negocios en online a través de los productos elaborados de tagua?
4.- ¿Con la comercialización
de la producción de artesanías a base de tagua promoverá las tendencias contemporáneas de los negocios en online?
5.- ¿Sera importante implementar las tendencias contemporáneas de los negocios en online en los estudiantes de la unidad educativa José Joaquín Pino Icaza?
6.- ¿En la unidad educativa José Joaquín Pino Ycaza será necesario promover la
formación emprendedora para los negocios en online?
7.- ¿La comercialización de
productos elaborados de tagua generá ingresos económicos para la formación emprendedora de los estudiantes de la unidad educativa José Joaquín Pino Ycaza?
8.- ¿La formación emprendedora de los estudiantes de la unidad educativa José Joaquín Pino Ycaza tendrá un impacto favorable mediante la compra y venta online?
9.- ¿Tendrá un aporte significativo la formación emprendedora de los estudiantes de Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza para los procesos de comercialización de productos artesanales?
10.- ¿La formación
emprendedora mejorara con la comercialización de productos artesanales en beneficio de los estudiantes de la institución educativa?
11.- ¿Es necesario realizar un seminario taller sobre las fases de comercialización de artesanías a base de tagua mejoraría el desarrollo socioeconómico de los estudiantes del tercer año de bachillerato?
12.- ¿Asumiría el reto de
poner en práctica lo propuesto en el seminario taller sobre la fase de comercialización de artesanías, a base de tagua lo cual mejoraría el desarrollo socioeconómico de los estudiantes del tercer año de bachillerato?
Conclusión de la encuesta
Por medio de este proceso analizaremos cuales fueron los resultados de los
estudiantes del colegio, sobre el conocimiento sobre el comercio electrónico y
del desarrollo de un taller para la comercialización de productos terminados en
tagua.
Entrevista con la Rectora de la Unidad Educativa José Joaquín Pino Ycaza
Actividades realizadas a los estudiantes